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學(xué)生作文500字精華【8篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的學(xué)生作文500字8篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生作文500字 篇1
中國(guó)夢(mèng)是一種信仰，是一種精神，是一種力量，是一種激勵(lì)我們奮發(fā)努力的目標(biāo)……我們要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，我們要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
我的夢(mèng)想就是學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，將來(lái)考上大學(xué)，讓家人過(guò)上富裕的生活，做社會(huì)的棟梁之材。所以，我必須學(xué)會(huì)笨鳥(niǎo)先飛，用后天的勤奮來(lái)彌補(bǔ)先天的劣勢(shì)。
這是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的魔鬼訓(xùn)練，在星期天早晨，我八點(diǎn)起床，一個(gè)小時(shí)的晨跑是我的“必修課”因?yàn)橛泻玫纳眢w才能有好的狀態(tài)學(xué)習(xí)。之后，便是兩小時(shí)的課外閱讀，課外閱讀看得越多，你的知識(shí)就會(huì)越豐富，這對(duì)語(yǔ)文考試也有很大的幫助。然后是三個(gè)小時(shí)的課外練習(xí)，練習(xí)時(shí)掌握知識(shí)的`重要方法。數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧，你如果不加強(qiáng)練習(xí)，你的一些知識(shí)就會(huì)遺忘。每章練習(xí)的最后以都是思考題，要開(kāi)闊我們的思維空間善于攻克難題。接下來(lái)就是四十分鐘的寫(xiě)作文了。在考試中，作文是其中的重要內(nèi)容。每次四十分鐘，在這短短的時(shí)間里，如果你能盡快完成，那么在考試時(shí)也不會(huì)覺(jué)的時(shí)間不夠了！下個(gè)便是“打敗”閱讀了。不管是語(yǔ)文還是英語(yǔ)，你都會(huì)有不懂或不理解的地方，當(dāng)然，只要你肯吃苦勤練習(xí)，多做閱讀，爭(zhēng)取把正確率提高，也就不會(huì)差了，最后就是復(fù)習(xí)和練習(xí)。
同學(xué)們，有好的身體才能有好的學(xué)習(xí)，與好的學(xué)習(xí)才能有好的成就，有成就才能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。讓我們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)吧！
學(xué)生作文500字 篇2
之前我認(rèn)為，筆記本只不過(guò)是一個(gè)隨便打打草稿，記記作業(yè)的物品，直到讀完林清玄所寫(xiě)的《星空筆記本》，我才明白，它是我們生活必不可少的一部分，每時(shí)每刻都能把感受與思想記在上面。
我的奇思妙想有時(shí)會(huì)突然蹦出來(lái)，可是因?yàn)闆](méi)仔細(xì)記錄，就不以為然地忘掉了。這大概是我沒(méi)做筆記的原因吧！就在前幾天，我正在看《三國(guó)演義》里曹操挾天子以令諸侯快要廢除漢獻(xiàn)帝，自立為王了�？墒�，情節(jié)并不是這樣的.。在曹操躊躇當(dāng)不當(dāng)皇帝時(shí)，他忽然覺(jué)得：我的一生能活的有沒(méi)有意義主要是我能不能給這個(gè)世界帶來(lái)些什么，如果我廢除漢獻(xiàn)帝自立為王的話，那我給這個(gè)世界與人們帶來(lái)的都是些壞名氣。于是，他就把自己一生中所有的思想與戰(zhàn)術(shù)，都寫(xiě)在一本叫《孟德新書(shū)》的書(shū)里。過(guò)了不久，便離開(kāi)了人間。這本書(shū)正如同我手中的筆記本一樣，它正是記錄著人們生命中的痕跡、珍貴的思想和感受。
一個(gè)人活在了世上，卻過(guò)著平淡無(wú)味、碌碌無(wú)為的生活，那有什么意義呢？直到你重新拾起一本筆記本，把你生命中的思想、感受、以及對(duì)這個(gè)世間的看法都寫(xiě)上去，那些思想與想法就會(huì)成為生命中最精彩的一部分，給自己與后人留下了經(jīng)驗(yàn)與精彩。
我曾經(jīng)思考過(guò)：人死后的世界是什么樣的？也許來(lái)到美妙的天堂，也許是恐怖的地獄。我還想到了一點(diǎn)——輪回。人死后，也許會(huì)重新抹去一切記憶，重新來(lái)到一個(gè)新的世界。這雖然不怎么靠譜，但這是我對(duì)一個(gè)世間的思考，這完全可以記到筆記本里，增添一個(gè)思索。
每天都寫(xiě)一句話，哪怕寫(xiě)幾個(gè)字，這都是我對(duì)生命、世間的思考。生命的深刻、思維就是這樣成熟。多一份思考，生活就多一點(diǎn)精彩。
學(xué)生作文500字 篇3
傳說(shuō)中有一種鳥(niǎo)，它搏擊于長(zhǎng)空與海浪之中，生死輪回，永世不死。
傳說(shuō)中，有一種神，她用一顆大慈大悲之心祈禱，雙手合十，便會(huì)愛(ài)滿人間。
傳說(shuō)中，有一種天使，她扇動(dòng)翅膀飛翔于人間，體驗(yàn)疾苦，拯救眾生。
他不是不死之鳥(niǎo)，卻三次跳進(jìn)洶涌的大海，只為挽救一個(gè)素不相識(shí)的生命。他說(shuō)，掉下水的也是一條生命。
他不是擁有菩提之心的神，但他用一個(gè)凡人的愛(ài)心裝下了183個(gè)孩子。他說(shuō)他是那群遠(yuǎn)方孩子的父親，他有責(zé)任用肩挑起他們的生命。
她不是扇動(dòng)翅膀的天使，但她用一雙纖細(xì)的足跑遍了苗鄉(xiāng)的十村九寨，用瘦弱的雙肩承載起幾千人的健康與生死。
他們是一群凡人，淹沒(méi)于人群，也許你就再也認(rèn)不出那張面孔。他們是凡人中的凡人。他是一個(gè)民工，他最大的希望是知道他的人多給他一點(diǎn)活干；他是一個(gè)歌手，他沒(méi)有萬(wàn)貫家財(cái)，也逃不過(guò)病魔的糾纏；她是一個(gè)被稱(chēng)為”赤腳醫(yī)生”的弱女子，她的初衷只是養(yǎng)家糊口。
但是，他們感動(dòng)了中國(guó)，用他們的平凡感動(dòng)了中國(guó)。
我們看到大街上高樓林立，看著馬路上行人低頭匆匆趕路，我們總認(rèn)為有一些東西已悄然逝去。但在看到他們的瞬間，我們知道有一些東西在如花般靜靜地綻放：
他的對(duì)生命的尊重，在危急關(guān)頭顯示的`人性的本色；他的對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，對(duì)遠(yuǎn)方生命的大悲大愛(ài)；她的對(duì)生命的呵護(hù)和執(zhí)著。
古人說(shuō)，人之初，性本善。人的本性中總該有一種叫做”真善美”的東西，這些讓我們還會(huì)對(duì)人世有一種責(zé)任之感，對(duì)他人有一顆關(guān)愛(ài)之心；這些會(huì)讓我們懂得感動(dòng)，讓我們還有淚流，讓我們的眼淚還可以濕潤(rùn)心靈最柔軟最濕潤(rùn)的部分，那個(gè)時(shí)候我們便會(huì)看到人性之花的綻放。
盡管，花開(kāi)無(wú)聲。
學(xué)生作文500字 篇4
1、在你的筆下，秋天是多么美��！老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天��！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的`作文多么優(yōu)美��！
2、當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎？
3、你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天！
4、作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
5、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開(kāi)頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
6、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味。
7、以感受開(kāi)關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。
8、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深。
9、文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味。
10、結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。
學(xué)生作文500字 篇5
從古至今，人們把老師比作靈魂的工程師，贊頌他們培養(yǎng)了一批又一批的人才。老師像春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲；老師像園丁，呵護(hù)著每一棵幼苗。
而我給老師的定義是：他們是偶像，用一舉一動(dòng)熏陶著一群特殊的粉絲。于是，“崇拜”在這群粉絲心中萌芽……
TeacherMiao，一位學(xué)識(shí)淵博的男教師，他身兼多重身份，既是英語(yǔ)教師，又是年級(jí)主任，還是研究生，另外，他還有一個(gè)重要的身份——我們的偶像。他之所以能成為我們這群挑剔的學(xué)生公認(rèn)的偶像，就是因?yàn)樗椒餐獗肀澈蟮摹安黄椒病钡膬?nèi)心。
他的與眾不同
似乎老師與學(xué)生天生就是一對(duì)勁敵，老師在學(xué)生面前一定是不茍言笑，學(xué)生在老師面前之能是畢恭畢敬。但他毅然突破了這樣的傳統(tǒng)，因?yàn)樽プ×宋覀兿矚g聽(tīng)音樂(lè)的年齡特征，時(shí)常放一些英文歌給我們聽(tīng)，一來(lái)可以讓我們開(kāi)拓視野，了解考題的多樣化；二來(lái)，能使我們?cè)诰o張的.學(xué)習(xí)中身心得到放松，從而更好地投入到學(xué)習(xí)中去。
這樣的一個(gè)“與時(shí)俱進(jìn)”的老師是我的偶像！
他的善解人意
對(duì)于現(xiàn)階段叛逆的我們，如果想用武力來(lái)鎮(zhèn)壓，我們只會(huì)口服而心不服。可奇怪的是，他從來(lái)不打罵我們，但我們卻很“怕”他，對(duì)他十分尊重。不因?yàn)閯e的，只因?yàn)樗芏聪の覀兊男乃肌Ｃ康街芪�，�?dāng)其他的老師還在掏空心思地想用作業(yè)束縛住我們的時(shí)候，他總是給我們一線希望，讓我們針對(duì)自己一周學(xué)習(xí)的不足及時(shí)補(bǔ)救或者進(jìn)行自我提高的練習(xí)。他給了我們足夠的空間去自主學(xué)習(xí)，了解我們，更信任我們。
這樣一位善解人意的老師怎能不成為我們的偶像！
學(xué)生作文500字 篇6
涼爽的空氣中帶著一點(diǎn)淡淡的露水味，天空陰陰的，時(shí)不時(shí)會(huì)隨風(fēng)飄來(lái)幾陣蒙蒙的細(xì)雨，這樣的天我和朋友相約一起到九溪玩。
下了車(chē)，撐著傘，漫步在龍井村上�？粗炜诊h下來(lái)的雨滴，我忍不住拋開(kāi)傘，仰起頭喝起雨滴來(lái)。雨滴滴到我的舌苔上，帶有絲絲的甜意，瞬間讓我感受到了夏天的味道，心里頭也隨之變得美滋滋的。
抬頭看看兩旁綠色的竹林，偶爾聽(tīng)到風(fēng)兒吹過(guò)竹葉沙沙聲，漸漸地我被帶入到了大自然中，讓我忘卻了城市的喧嘩，忍不住停下腳步，細(xì)細(xì)品味幽靜的感覺(jué)。
繼續(xù)往前走，花兒、草兒、大樹(shù)經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，都變得格外的生機(jī)勃勃，蜻蜓、鳥(niǎo)兒都被吸引過(guò)來(lái)。鳥(niǎo)兒停在樹(shù)梢上歡快的唱起歌謠，蜻蜓撲閃著一對(duì)藍(lán)紫相間的翅膀，在碧綠的草叢中翩翩起舞。我拿起相機(jī)拍了下來(lái)，迫不及待的記錄下生動(dòng)唯美的`瞬間。
走呀走呀，終于走到了十八澗的入口，我迫不及待的向那里跑去，把腳放入溪水中，立刻冰冰涼涼的感覺(jué)從腳底傳到我身體的任何一個(gè)地方，踩著溪水，讓我不知不覺(jué)的趕走了夏季的煩躁。溪水中偶爾還有幾條小魚(yú)游過(guò)來(lái)，我停止踩水，生怕驚動(dòng)了小魚(yú)悠閑自得的玩耍，靜靜等待魚(yú)兒從我腳邊游過(guò)。
雨點(diǎn)越來(lái)越大，更多更密的雨從天而將，拉成了一股線。抬頭看看遠(yuǎn)處的山和茶園，被一層白蒙蒙的雨霧籠罩起來(lái)，宛如縹緲的素紗。此時(shí)山似乎變成了仙境，多么漂亮，多么迷人，讓我流連忘返。靜靜的站在雨中，置身于這人間仙境中……
也不知道站了多久，雨停了，雨后的九溪處處透著清香，花花草草就如亭亭玉立的女子，顯示出優(yōu)雅的姿態(tài)。
不知什么時(shí)候，雨又猶如一串?dāng)嗔司�的珠鏈，落了下來(lái)……
學(xué)生作文500字 篇7
昨天，一篇文章中寫(xiě)到現(xiàn)在的中學(xué)生就只會(huì)讀書(shū)，為了高考他們拼命學(xué)，使勁學(xué)，在他們的世界里所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，他們一點(diǎn)也不快樂(lè)。
其實(shí)不然，高考讓我們不得不花費(fèi)大量的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，有時(shí)，繁重的作業(yè)讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。但花一點(diǎn)時(shí)間放松自己，交點(diǎn)朋友聊聊天，也不為過(guò)吧。況且，我們可以快樂(lè)學(xué)習(xí)啊。每一節(jié)課，老師都會(huì)有不同的`＂花招＂，細(xì)細(xì)品味，每一節(jié)課都很有趣，每一門(mén)課都有自己的特色，一天中我們品嘗多種不同的＂美食＂，難道不快樂(lè)嗎？
總覺(jué)的自己浪費(fèi)了不少時(shí)間，但也覺(jué)的值。當(dāng)別人沉浸在書(shū)本中，而自己卻很累時(shí)，我便不會(huì)再讓自己抱著書(shū)本，眺望一下遠(yuǎn)方，欣賞一下學(xué)校的美景，或是閉目休息一下，接著再回到課本中去，也許剛才想不透的地方突然就想透了，值。當(dāng)然聽(tīng)講的時(shí)候可不允許欣賞美景，上自習(xí)的時(shí)候，看的也只有地板，因?yàn)�，老師�?huì)在你不經(jīng)意之間站在你身旁。周末，老師讓我們上自由自習(xí)，那時(shí)，這樣做再好不過(guò)了。課下，我喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上，可是，現(xiàn)在許多老師不允許我們學(xué)生站在陽(yáng)臺(tái)上，只好，我找個(gè)沒(méi)人的地方好好放松十分鐘。每天都這樣度過(guò)，但快樂(lè)著。
我喜歡放松自己，喜歡玩，所以每次成績(jī)下來(lái)時(shí)，就算是我前進(jìn)五六個(gè)名次，老班還是會(huì)問(wèn)：＂這段時(shí)間總玩對(duì)嗎？＂我總會(huì)答復(fù)說(shuō)：＂沒(méi)有。＂他們?cè)觞N非讓人整天沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)呢？是為我們好？不管老師怎麼管我，腿長(zhǎng)在我身上，為了天天快樂(lè)，我只好和老班對(duì)著干。
想當(dāng)初，認(rèn)為別人努力的學(xué)習(xí)，像個(gè)書(shū)呆子，生活似乎沒(méi)有樂(lè)趣，現(xiàn)在想想，他們那是勤奮，也許，那樣學(xué)習(xí)也同樣是快樂(lè)的。
快樂(lè)學(xué)習(xí)不分種類(lèi)，我們完全選擇不同的方式快樂(lè)學(xué)習(xí)，誰(shuí)說(shuō)中學(xué)生不快樂(lè)？
學(xué)生作文500字 篇8
20xx年9月31日，原本是一個(gè)很平凡的一天，但是這一天卻讓我終身難忘。
這一天我和其他同學(xué)一樣高高興興放學(xué)回家。半路上看見(jiàn)了舅舅開(kāi)著車(chē)，好像在等誰(shuí)，我便上前與他打招呼，可卻遭到一陣痛罵：“放學(xué)不回家，就知道亂跑，你爸出車(chē)禍了都不知道！”我本想解釋?zhuān)梢宦?tīng)到爸爸出車(chē)禍了，我立刻呆了，隨舅舅回家去搭了一輛出租車(chē)，直奔無(wú)錫骨科醫(yī)院。
在車(chē)上，我呆呆的，腦子里一片空白，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，眼前無(wú)數(shù)次出現(xiàn)父親被那位酒后駕車(chē)的`叔叔給撞了的情景：爸爸在一旁行駛著，突然一輛面包車(chē)橫沖直撞的猛撞過(guò)來(lái)……這一般都是電視劇里的情景，怎么會(huì)降臨在我們頭上呢！
來(lái)到醫(yī)院，我就跑著去看爸爸，只見(jiàn)爸爸一個(gè)人躺在床上，旁邊有幾位叔叔在照顧他，我連忙跑進(jìn)去，給爸爸到了一杯水，爸爸笑了一笑。聽(tīng)?zhēng)孜皇迨逭f(shuō)撞了我爸的那個(gè)人也受了重傷，也被送進(jìn)了醫(yī)院，我悄悄的到隔壁房去看了一看。他也是半身不遂了，嘴里直喊后悔��！后悔！
還有，明天就是國(guó)慶節(jié)了，也是我爸爸34的生日，10月1日我用自己的錢(qián)給爸爸買(mǎi)了一個(gè)小蛋糕，給爸爸唱了一首生日歌，我默默祈禱爸爸的傷早日康復(fù)。
我好想對(duì)著所有的人說(shuō)：“為了您和家人的健康，請(qǐng)不酒后駕車(chē)！”不要讓悲劇再次發(fā)生了。
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