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[精品]《讀》作文500字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《讀》作文500字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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《讀》作文500字 篇1
翻開這一本嶄新而亮麗的書頁，一個個小巧玲瓏的故事有如一朵朵為生命的諾言綻放的小花出現(xiàn)在了我的眼前，它們溫馨感人、引人入勝。
《小小造夢師》中，從于子誠的故事中，我明白了“世上無難事，只怕有心人”，只要我們樂意去做，想要去做就一定能做好；《在寂靜中聆聽世界》中身殘志堅的施穎用頑強和愛心深深地打動著我；從《多面手》中我看到了陳穎琪許多的“手”，他幫助了甜甜，讓她脾氣由壞到好，使她變得越來越快樂了……“拾荒佬”王思源是我最喜歡的人物之一。他注重環(huán)保，不在意別人的眼神和看法，始終堅持撿拾廢瓶子的好習(xí)慣。他富有愛心，把撿來的瓶子全部賣掉，用這些錢來資助一些需要幫助的人。他艱苦節(jié)儉，一個書包一用六年，文具也是壞了修一修就繼續(xù)使用。在他的感召和帶動下，班上同學(xué)紛紛參加撿瓶子獻愛心的活動。在我們的生活中，要從小事做起，不要覺得它微不足道就不去做，有些同學(xué)不珍惜自己的`物品，東西壞了就扔，再買新的，其實，那些都是父母辛苦得來的。我們應(yīng)該時刻以王思源為榜樣。
這些故事不是驚天動地，卻像陣陣春雨滋潤著我的心田，它感染著我、影響著我、照耀著我。所以，從現(xiàn)在起，我就要做一個樂于助人、道德高尚的美德好少年。同時呼吁同學(xué)們發(fā)揚美德精神，讓“文明”種子遍撒校園，“美德”之花處處開放。
《讀》作文500字 篇2
“在你沒有比別人優(yōu)秀之前，你沒有資格取笑別人�！�
這句話是我在兩年前明白的�，F(xiàn)在想想，不知道當時那些奇怪的想法是怎么產(chǎn)生的。那時的我，不知出于什么心理，總喜歡抓著那些比我優(yōu)秀的人的缺點不放，好像這樣就會讓我變得優(yōu)秀似的。
那天，天氣晴朗，午后的陽光格外明媚。街道上，陽光透過層層的樹葉在地面上灑下斑斑駁駁細碎的樹影。人行道上是來來往往的人群，馬路上是川流不息的車輛，好像每個人都在追趕著時間的腳步，“馬不停蹄”。我和她在人行道上快速地奔跑，累得氣喘吁吁，額頭上布滿了細密的汗水。但是我們沒有停下休息，因為我們必須在五分鐘之內(nèi)趕到車站，否則我們將錯過已經(jīng)買過票的車。我在前面跑著，她在后面跟著。跑著跑著，我聽到“嘭”的一聲悶響，好像是重物落地的聲音。我停下腳步，轉(zhuǎn)過身，看著身后趴倒在地上的她，只覺得非常好笑。她樣樣比我優(yōu)秀，然而卻在平坦的大路上都能摔倒，要知道，從上小學(xué)開始我就再也沒有摔倒過。我走過去扶起她，一邊扶還一邊忍不住地笑。“哈哈，你居然跑一下就能摔倒。都幾歲的人了，我可是從小學(xué)開始就沒跌過了！”面對我的嘲笑，她只是淡淡的笑了笑，沒有說什么。
后來，她還是她，那個高高在上令人仰望的`她；我還是我，那個在她下面抬頭仰望的我。
我們總是把優(yōu)秀的人的缺點放大十倍看，卻把他們的優(yōu)點縮小十倍看，以此來提升自己的自豪感。殊不知，我們在比較的時候就已經(jīng)承認了自己不如別人。你取笑了別人之后，優(yōu)秀的人依舊是優(yōu)秀的，甚至更優(yōu)秀，然而你只會是你，平庸的你。
所以，在你沒有比別人優(yōu)秀之前，任何嘲笑只會顯得你更可笑。我們沒有資格去取笑那些比我們優(yōu)秀的人。
《讀》作文500字 篇3
今天，老師給我們上了《詹天佑》這篇課文，讀完之后，我的心被詹天佑那種滿腔愛國情懷所感動。
詹天佑是我國杰出的愛國工程師，1905年，清政府任命詹天佑為修筑京張鐵路的總工程師時，他不顧帝國主義的冷嘲熱諷，不怕高深澗、懸崖峭壁，毅然接受了任務(wù)。真是“明知山有虎，偏向虎山行”��！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)詹天佑不怕困難、勇敢前行的大無畏精神。想想我們，有時候遇到一些難題，就畏縮不前，如果有人幫忙，或者有答案抄，就開心得不得了。這是多么的不應(yīng)該呀！
在修筑京張鐵路的過程中，詹天佑和工人們同吃同住。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的`工程師失掉信心。讀著讀著，我被詹天佑強烈的愛國心和高度的工作責任感所打動，我一定要好好學(xué)習(xí)他的這種精神。
詹天佑在居庸關(guān)遇到高山峻嶺時，他采用了“中部鑿井法”，在青龍橋附近遇到陡坡時，他又創(chuàng)造性地設(shè)計了“人字形線路”，從而解決了很多難題。他主持修筑的京張鐵路，比計劃提前兩年竣工，給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。
詹天佑是中國人的驕傲，我也為中國有這樣的杰出愛國工程師感到自豪。
《讀》作文500字 篇4
當我合上這本《德蘭修女傳》的時候，我心里有一種說不出的感受。全書講述的是一個修女用愛感動世界的故事，德蘭修女從小有個不錯的家境，誰也想不通當時漂亮的她為什么要棄家去做修女，她只是平靜的給出一個回答：上帝召我去那兒。她讓我做他們的兄弟姐妹，要讓我去幫助他們，愛護他們。
在德蘭修女的`一生中，她幫助了無數(shù)的窮人，有饑餓的，有重病的，有殘廢的，有垂死的。甚至還有被蛆蟲吃了一半的人，要我，想起來就惡心�？傻绿m修女不怕，反而卻細心的照顧他。從德蘭修女身上，賣出的是世界上最偉大的藥：愛。金額：0、00元。想想，難道那親手被兒子扔進垃圾箱的老奶奶不需要愛嗎？可她的親生兒子竟拋棄了她！當她快要死時，不是德蘭修女在陪她，是愛，真真實實的愛！
再看看我自己，當看到乞丐的時候，我只感嘆一下世態(tài)的炎涼，就像一個人將死時，神父對他訴說上帝對他的恩典一樣可笑。反之，我的小弟弟小妹妹到天真些，上前放下錢，得意的大嚷大叫地走開。每次我們走到乞丐的身旁時，都想到了什么？乞丐是裝出來的，騙錢的？我發(fā)現(xiàn)，人人都有一個最大的病：冷漠。而愛正是良方，要懂得去愛別人，才可以醫(yī)治那“無藥可救”的冷漠。當愛充滿世界的時候，哪有殺人、賭博？哪有警察、小偷？只有人人互相幫助，世界便無窮富之分。那時，我們的世界將何等美好？
所以，我們要學(xué)會愛別人，去幫助別人。只要人人有愛，哪來冷漠可言？
讓我們一起行動，讓世界更加充滿愛，讓這個世界不再冷漠，要讓它更加美好。作文
《讀》作文500字 篇5
文嘉曾曰：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎�！笔前�，如果天天等待明天，那么只會空度時光，我們身邊就有很多的例子。
就拿我們班一個懶惰的同學(xué)來說吧，有一次，我們晚上值日。值日的同學(xué)們都在不停地工作著，只有他（懶惰的同學(xué)）無憂無慮地坐在椅子上，顯得非�？臻e，好像值日的事情跟他一點兒關(guān)系也沒有。我們的值日組長看見了，便邁著大步伐走到他的身邊，拍了拍他的'肩膀，說：“兄弟，你可不要那樣悠閑地坐著，應(yīng)該過來幫助清潔�！彼呀M長的手拿開了，回答到：“我今天很累了，明天再清潔吧�！彼脑捠刮衣�(lián)想到了《明日歌》，我走到他身邊，和藹地對他說：“兄弟，你要知道‘明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎’的道理呀�！八袑懸苫蟛唤�，便問我：“這句話是什么意思呀？”我嘆了口氣，說道：“你連這都不知道？算了，我告訴你吧，意思是說明天是無窮無盡的，要是你做事一天推一天，那么那件事情到底要到哪一天才能完成呢？世上的人都知道“待明日”的害處，小的能耽誤一件事情，大的可能會讓人虛度年華呀！“聽了我的話，他的臉漲的通紅，可能有所感悟。他慢慢地站起來，走到掃帚堆旁，拿起一把掃帚便去清潔了。
“待明日”這一個不好的行為，有這個習(xí)慣的人要把它改掉，不然后果會不堪設(shè)想。我們必須把“待明日”的害處銘記于心，同時還要告誡身邊有這習(xí)慣的人，讓我們一起建設(shè)更加美好和諧的社會。
《讀》作文500字 篇6
最近，我閱讀了沈石溪的《紅豺》，這本書講述了一個關(guān)于母愛的感人故事。
狼和豺本來是死對頭，可母豺火燒云卻含辛茹苦地養(yǎng)育殺害它豺崽的兇手的遺孤——狼崽甜點心。本給他取這個名字是候補食物的意思，但是與甜點心相處久了，竟有了逐漸深厚的感情�；馃粕踔敛幌�，去與眼鏡蛇搏斗，還能不管不顧自己的.那條美麗的，重要的長尾巴，冒著危險，把甜點心拉上岸。還因為甜點心，放棄了精心篩選的新郎。某一天，因為舍不得吃甜點心，火燒云壯著膽子去村寨捕食，不僅忍臭鉆進糞堆里，還差點搭上了性命。還在一場和狗熊的搏斗中，痛失前腿，慘遭鵝欺。最終，火燒云用慘重的代價，換來了甜點心和甜點心的孩子們的安寧�？赐赀@本書，我已經(jīng)聲淚俱下，被火燒云的母愛深深地感動了。
當我讀到“村寨逃生”這一章時，心里酸澀苦辣都有。難以想象，火燒云冒著生命危險去村寨捕食，甚至忍著惡心和臭、臟，鉆進肥料堆里，要知道那可是有各種屎尿，黑泥爛草組成的，簡直是各種排泄物的大雜燴，還受了重傷，而這一切都可以避免，只要它吃掉甜點心，可它沒有這樣做。這一章，最讓我最難忘，我要為火燒云的大愛點贊！
這時，我不禁想到了我的媽媽，想到她為我所做的點點滴滴，對我無微不至地關(guān)心和無私地付出。母愛，是多么偉大啊！我覺得我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在濃濃的母愛，將來要盡全力回報！
《讀》作文500字 篇7
課堂上我們會常用這樣一個環(huán)節(jié)：請同學(xué)們想一想，在我們的生活中、在我們身邊有這樣的例子嗎？老師也常會這樣這樣預(yù)設(shè)：學(xué)生紛紛舉手，有聲有色地講著自己身邊發(fā)生的實例。在以往的課堂上，我的學(xué)生也確實如我所料，言他之所知。可在上《萬年牢》這一課時，卻經(jīng)歷了讓我尷尬又萬分痛心的一刻。
《萬年牢》一課主要讓學(xué)生懂得做人要認真、實在、講誠信，這樣才能贏得永久的好信譽。在課的結(jié)尾，我像大多課程設(shè)計一樣，向?qū)W生拓展了那樣一個問題。學(xué)生起初是沉默的，我又一次給了他們提示，膽子大一點的學(xué)生終于舉起了我希望看到的小手。可他的答案卻令我大大吃驚：“老師，我身邊沒有萬年牢。我覺得我身邊的人大多不講信用。”這個學(xué)生好似打開了潘多拉魔盒，其他的小手爭先恐后地舉著，生怕我看不到。
他們沉默時，我是有些尷尬的�？伤麄兊拇鸢竻s莫名刺痛了我的心。一個人的真誠與誠信在現(xiàn)如今竟已如此難尋了嗎？突然很為這些孩子們感到惋惜。在學(xué)校里，他們要學(xué)人性的真善美，要學(xué)“言必信，行必果”“與朋友交，言而有信”，可是出了校門，社會是否為他們做了“言必信，行必果。與朋友交，言而有信�！钡腵良好示范了呢？一個價值觀尚未形成的孩子，受到的教育和看到的行為有如此大的反差，他的價值觀最終會是什么樣子的，我們不可想象。
社會需要誠信，孩子需要一個有誠信的社會。望我們每個人都靜下心來反思一下：人而無信，不知其可也。大車無倪，小車無軏，其何以行之哉？
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