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一分鐘作文500字6篇(推薦)
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的一分鐘作文500字6篇，希望對大家有所幫助。
一分鐘作文500字 篇1
今天是我們大家期待趣味運動會，也是我們早已經(jīng)準(zhǔn)備的日子，我們激動地心情無法平靜下來！
進了操場，然后就看見操場上的器材，所有人都坐在看臺上，那個場面真是熱血沸騰，開始唱歌了，我們所有人站起來，然后就開始唱，那聲音真是驚天動地震耳欲聾，好像所有人都融入了音樂當(dāng)中，張校長宣布開始，先是低年級，低年級的短跑我看得非常仔細，雖然跑的不是很快，但不過也有些精彩，在上午我最注重的就是跳繩了，因為我的跳繩非常難跳，跳一會就累得不行了，所以我很注重跳繩，光陰似箭日月如梭，很快就輪到我們班上場跳繩，我的心緊張的砰砰地跳，哨聲突然響起，這時候我只聽到跳繩發(fā)出嗖嗖的聲音，我使勁平身的毅力堅持了下來，終于跳完了，我問了一下，這個結(jié)果我有點不滿意，我跳的'數(shù)目是123，我們班的人都非常緊張，生怕別人班跳的比我們班多，這一回的結(jié)果是五（10）班第一！我們班全部高興地你甭我跳。
下午我們最注重的是仰臥起坐，仰臥起坐更是一個費勁的活動，所以我們也很緊張，我在心里對我說：“一定能成功，只有勝利屬于我們！”開始了！我剛開始做的很快，可到后面就慢起來，當(dāng)我看到別人是多么的努力，便開始加速了，時間到！我做了48個，對于我來是很高的，我們期待這分數(shù)，也在觀看800米跑步，到張衛(wèi)帥了，我們的心都變得緊張起來，張衛(wèi)帥開始了，我們?yōu)樗麉群爸�，最后的結(jié)果讓我們班都驚呆了，張衛(wèi)帥竟然是第一名！我們很高興，仰臥起坐的排名出來了，我又聽到一個驚人的消息，仰臥起坐排名第一是五（10）班！��！這對我們來說是多么的重要！我永遠會記得這一次趣味運動會！
這是一個令人難忘得趣味運動會！
一分鐘作文500字 篇2
叮呤呤，上課了！看著唐老師溫柔的微笑，與窗外的陽光交相輝映著，看著書上的課題《我的弟弟妹妹》，在唐老師美妙的朗讀聲中我進入了沉思。
我有一個弟弟，他非�？蓯郏伤某錾鷧s很不可思議。
那一天，媽媽去醫(yī)院檢查身體，本來是想看一下弟弟在肚子里的情況。我十分期待小弟弟的到來，吵著囔著要跟過去，媽媽只好同意。在醫(yī)生檢查時發(fā)現(xiàn)弟弟在媽媽肚子里心跳時而快時而慢，建議直接進產(chǎn)房。我望了望媽媽，看她緊蹙著眉頭，咬著嘴唇，應(yīng)該是在擔(dān)心弟弟的情況。同樣，隨行的爸爸也十分地緊張。
這時，一位善良的女醫(yī)生來到我們身邊，和藹地說：“兩位爸爸媽媽，你們不用擔(dān)心，不會有什么事的，其實也不會有什么危險，我們也知道你們是擔(dān)心孩子”。這位女醫(yī)生就像天使，來把爸爸媽媽頭上的烏云給趕走，也像神仙給我們帶來幸福。爸爸媽媽同意了醫(yī)生的建議。我這才清楚地意識到弟弟要真實地誕生了，我不禁也急促起來。
等待的過程是漫長的`，每一分鐘都像是過了一個世紀，直到弟弟出生的那一分鐘前，我始終緊繃著神經(jīng)，因為那一分鐘意味著一個生命的誕生，我覺得這一分鐘太煎熬了。
突然一聲：“42號劉語軒”，把我從回憶中給驚醒了。我再次投入到了課堂當(dāng)中。
不過我始終未能忘記，那一分鐘對于我來說的意義。
有人認為，一分鐘是萬物出生和死亡；
有人認為，一分鐘是對知識的頓悟；
可我卻覺得，一分鐘是弟弟出生給我的快樂，是母親的痛苦，是萬物的聲音，就如那一片飄落在湖面上的楓葉……
一分鐘作文500字 篇3
每一個人自出生的那一刻起，就坐上了生命的驛車，駛向終點。一旦它停止不動，生命也就隨之消失了。我們坐在驛車上的那段時間，也許只是短短的一瞬間。也許要過漫長的許多驛車。人生路的盡頭，誰也不知道在哪。所以讓我們抓緊生命里的每一分鐘吧!
一分鐘，可以用來對人笑;一分鐘，可以用來看路，觀賞美麗的花果，或者欣賞清澈透明的河水;一分鐘，可以用來傾聽、聽歌;一分鐘，可以緊緊握住他人的手，迎來一個新的朋友，一分鐘，可以感受失望的無奈、孤獨和凄涼，失敗的痛苦和勝利的歡樂;一分鐘，可以去鼓勵一個人，或讓一個墮落的人，重新開始自己的生活;一分鐘，可以來關(guān)心他人，讓他們感覺到身邊的溫暖。短短的一分鐘可以讓人做很多事。只要看你有沒有好好利用這一分鐘。
一分鐘，有輕有重。當(dāng)我們向一位朋友永遠離去時，你就會重視這一分鐘。當(dāng)上學(xué)遲到就在一分鐘。在這時，我們就會珍惜這一分鐘了。大家都希望生活能多給我們生死離別的人一分鐘。
在短短的一分鐘里，我們可以去分享、寬恕、等待、相信、努力;在短短的.一分鐘里，甚至可以挽救一條生命;在短短的一分鐘里說一個字，都可能改變你的一生。一分鐘雖然很短暫，但可以在我們腦海中刻下深刻的痕跡。有人對我說過：“人的生命只不過有很多分鐘而已，你必須好好利用每一分鐘�！�
珍惜每一分鐘，不要沉浸在自己過去的失敗或成功中，也不要幻想自己的未來了。因為未來不是幻想出來的，以后我們自然就會知道了�，F(xiàn)在付出多少，以后就會得到多少。還是讓我們從現(xiàn)在開始珍惜你生命中的每一分鐘吧!好好利用上天給你的每一分鐘。
一分鐘作文500字 篇4
今天，老師要求我們了解、記背九大行星。我很快就知道了關(guān)于它們的一些相關(guān)知識，但是它們的名稱卻怎么也不能按順序記背下來。就在我機械地一遍遍嘮叨著時，爸爸出現(xiàn)在我眼前：“怎么樣，想不想再跟我學(xué)點記憶法呀？（爸爸之前教過我背十二生肖，詳見《神奇的記憶法》）”我苦笑了一下，其實這之前我也試過用諧音記憶法記背，但是效果不咋的。聽了我的牢騷，爸爸哈哈大笑：“不是記憶法沒有用，而是你的想象力還不夠好。我們其實還是可以用1到9的.數(shù)字來做鉤子記住這些內(nèi)容的”“那，你再教我�！蔽移炔患按卣f。
爸爸教我：“數(shù)字1就像一根巨大的吸管。我們可以想象一個巨人在拼命地吸水星里的水，所以1就是水星了。數(shù)字2很像一只鴨子。我們可以想象，一只大大的鴨子“噗”地下了個金燦燦的金蛋，2就是金星了。數(shù)字3的發(fā)音很像漢字的“山”，而大家都知道，地球上是有許多山的。所以3就可以代表地球了。數(shù)字4像不像一艘小帆船呀？我們可以想象小帆船上失火了，船帆上燃燒著熊熊的烈焰，這樣就可以記住第四個是火星了。數(shù)字5像一個稱的鉤子，而秤桿一般是木做的。這樣，5就和木星聯(lián)系了在一起。數(shù)字6看起來就像一條盤在土地上、腦袋高聳的眼鏡蛇，所以6可以用來代表土星。數(shù)字7像一支拐杖。拐杖的握把上，雕刻著一個精美的天王。所以7表示天王星。數(shù)字8看起來就像一個大大的葫蘆，而葫蘆里裝滿了海水。所以想到8就想到了海王星。最后一個是冥王星，但是很可惜，經(jīng)過專家的判斷，它已經(jīng)不屬于太陽系了。
最后，我試著背了一遍，效果真是非常好。同學(xué)們，你們也來試試哦！
一分鐘作文500字 篇5
讀了《只需一分鐘》這個小故事，我被深深地吸引住了。著名的教育家班杰明和一個年輕人約好見面的時間和地點。當(dāng)年輕人如約而至的時候，班杰明的房門敞開著，年輕人看了大吃一驚——他的房間里亂七八糟，狼藉一片。年輕人還沒開口，他關(guān)好門讓年輕人在外等一分鐘。不到一分鐘，他讓年輕人進了客廳。他在這短短的時間里，不僅把房間整理得整整齊齊，而且倒好了兩杯紅酒。當(dāng)他們喝酒時，他對年輕人說：“你找到答案了嗎？”年輕人尷尬地說：“可我還沒請教您呢？”年輕人想了一會兒，若有所思地說：“知道了，您是讓我知道一分鐘的真正用意，是嗎？”他點了點頭。我懂得要珍惜時間，即使是一分鐘，也可以做很多的.事情。有時甚至相差一分鐘，而造成終身的遺憾。
一分鐘的時間就是生命。醫(yī)生搶救垂危的病人時，總是爭分奪秒，一分鐘不知能從死神手里奪回多少條生命，挽回多少個幸福的家庭。
一分鐘的時間就是勝利。在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，解放軍叔叔必須把握戰(zhàn)機，哪怕錯過一分一秒，都會導(dǎo)致戰(zhàn)斗的勝負，影響戰(zhàn)士的斗志。在熊熊烈火之中，消防戰(zhàn)士早沖上去一分鐘，就可以阻止火勢的蔓延，減少損失。
一分鐘可以跳繩180下，一分鐘可以做20道口算題，一分鐘可以寫16個字……
一分鐘是多么寶貴��！我們應(yīng)該抓緊分秒的時間投入到學(xué)習(xí)、生活和工作之中，做時間的主人。
一分鐘作文500字 篇6
那是一節(jié)少有的班會課，我們剛剛從低年級跨入中年級。
新來的班主任來到我們班沒多久就發(fā)現(xiàn)我們中有許多人做事拖泥帶水、慢慢吞吞，不講求效率，比如，寫字慢，打掃衛(wèi)生慢，曹老師看著很心急。
于是在那節(jié)課，曹老師對我們說：“大家是不是覺得一分鐘很短做不了多少事，這節(jié)課我們就來體驗一下一分鐘有多長。”我們在老師的指令下，閉上了眼，時間正在流逝，“滴答、滴答”寂靜中我仿佛聽到了秒針走動時所發(fā)出的聲響還有“撲通撲通”的心跳聲，很長一段時間過去了（至少對于我來說是這樣），我不免有一些驚異，一分鐘怎么還沒到？我聽到一些聲響，也許是有人耐不下性子了。久久之后，仿佛有一個世紀那么長，曹老師緩緩說道：“時間到！”我不由出了一口氣，教室里爆出一場騷動，大家議論紛紛，曹老師微笑著看著我們，她的目的已經(jīng)達到了，我們基本了解到原來一分鐘是如此的長。
之后，我們進行了一個小游戲，也就是在一分鐘內(nèi)抄寫相同的一段文字。開始了，所有人奮筆疾書，埋頭緊張的的'抄寫著，我感覺到同桌在用鉛筆寫字所發(fā)出的聲響，想要寫快寫好真不容易。在一分鐘里我寫了17個字，算是較慢的了。曹老師說現(xiàn)在的寫字速度太慢，要做到高速度、高質(zhì)量，時間可不等人，“花堪折時直須折，莫待無花空折枝。”曹老師為加快我們的速度，首先改變了默生詞的速度，每個詞只報兩遍，到了高年級的時候，曹老師就只報一遍就夠了。這節(jié)班會之后，我們班的速度明顯上去，只有幾個同學(xué)還是老樣子。
曹老師簡直是我們班的救星，把我們從年級倒數(shù)的邊緣拉了回來，她不僅教我們語文，更教我們感恩、自律……
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