《讓》作文500字7篇[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的《讓》作文500字7篇，歡迎閱讀與收藏。

《讓》作文500字 篇1

　　一些電視上劇上，車不小心撞了人和車，車主總能下來(lái)道歉，那為什么在現(xiàn)實(shí)生活中的人卻總不能和電視里一樣呢？

　　在一個(gè)炎熱的夏天的某一天里，我和爺爺一起騎著電動(dòng)車去大潤(rùn)發(fā)超市買東西的路上，我們到了一個(gè)十字路口，右邊因?yàn)橐惠v垃圾車靠著，車的左邊幾乎沒(méi)有空位了，然而，卻在這種只剩下一點(diǎn)空間的情況下，仍然有一位騎電動(dòng)車的大叔逆向行駛，從我們身邊擦過(guò)�？墒牵�這位大叔好像技術(shù)不怎么樣，在擦過(guò)的時(shí)候，不僅把我家的電動(dòng)車給擦破了一點(diǎn)，還把爺爺?shù)腵手擦破了，更嚴(yán)重的竟把我整個(gè)人給推了下去，還好有腿卡住了卡椅下的連接板，不然我就要頭著地了。爺爺立刻停下了車，拉住我的手，把我扶起來(lái)。我爺爺轉(zhuǎn)過(guò)身，喊住那位“差技”大叔：“喂，你怎么開(kāi)車的，你沒(méi)看見(jiàn)你把我家孩子撞倒了嗎？”

　　那位大叔轉(zhuǎn)過(guò)頭，我本以為他會(huì)用溫柔的語(yǔ)氣向我們道歉，但卻沒(méi)有想到不僅沒(méi)有道歉，還用怒火的口氣罵我爺爺是“碰瓷”的，我當(dāng)時(shí)全傻了，我爺爺想反責(zé)問(wèn)，卻只能看見(jiàn)他逃走的背影。

　　我當(dāng)時(shí)傻了，完全想不到會(huì)發(fā)生這一幕，要不是親眼看見(jiàn)，打死我也不信。

　　事情過(guò)后，我這才明白，現(xiàn)實(shí)生活中，人類太缺感情，人們根本不可能理解對(duì)方，還有一個(gè)，就是社會(huì)上壞人太多了！

《讓》作文500字 篇2

　　在我的身邊，有各色各樣的人，他們都如同一個(gè)個(gè)美麗的泡泡，散發(fā)著彩色的，美麗的光芒，而我最尊敬的就是————-監(jiān)考老師。可能很多人都會(huì)討厭監(jiān)考老師，而我，偏偏要稱贊他。

　　正在考試，我也正想著素材寫誰(shuí)呢？突然！身后冒起一陣?yán)滹L(fēng)！監(jiān)考老師在身后呢！我有些害怕，趕快拿起筆在卷子上停半天，不知所措。��！監(jiān)考老師給了我靈感，就寫監(jiān)考老師吧！

　　別人肯定都是會(huì)加些華麗的句子，在拍點(diǎn)馬屁，就ok了！而我偏不，我這是發(fā)自內(nèi)心的，沒(méi)有華麗的辭藻，和假惺惺的馬屁，有的是真實(shí)的情感和正常的語(yǔ)言交流！是不是很厲害呀？好了，不多說(shuō)了，現(xiàn)在回到正文上。

　　監(jiān)考老師正在教室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的監(jiān)視，每次都是這樣，我想：監(jiān)考老師一定很無(wú)聊吧？這樣一轉(zhuǎn)就是幾個(gè)小時(shí)，也面不改色。頭上“頂”著“無(wú)聊”和“嚴(yán)肅”走來(lái)走去，一定很“重”吧？老師這樣監(jiān)視我們，把話說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)兒，就像是一個(gè)牢頭盯著一堆犯人一樣，還要輪班。嘿嘿！我不禁無(wú)聲輕笑了一下。

　　學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)，現(xiàn)在正是考驗(yàn)的時(shí)候。我們一個(gè)個(gè)都很緊張，考場(chǎng)安靜的'都能聽(tīng)見(jiàn)每個(gè)人的心跳聲，當(dāng)然，還有監(jiān)考老師沉重的走路的聲音。

　　呼！語(yǔ)文考試就快結(jié)束了！我們緊張的心也慢慢的放下了。監(jiān)考老師也終于能坐下休息一會(huì)兒了。注意！我說(shuō)的是“終于”！因?yàn)楸O(jiān)考老師在考場(chǎng)內(nèi)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的監(jiān)視我們，都沒(méi)有休息，而且監(jiān)考老師沒(méi)有偏心任何一個(gè)人，可謂是大功無(wú)私��！

　　好了，就說(shuō)這些，語(yǔ)文考試快結(jié)束了，我還要認(rèn)真檢查卷子呢，拜拜！

《讓》作文500字 篇3

　　生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我們看來(lái)可能微不足道，但在日積月累中就會(huì)逐漸豐富。也許，這會(huì)突然給我們帶來(lái)不同的感受。

　　記得有一次，是在上學(xué)的時(shí)候。那一天，我們依舊像往常一般來(lái)到了教室中，然后開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。教室里書聲瑯瑯，窗外的鳥(niǎo)兒唱著宛轉(zhuǎn)的歌謠。這時(shí)，忽然傳來(lái)一聲清脆的響聲，打破了這一切美好的氛圍。同學(xué)們紛紛尋找這聲音的來(lái)源之處。我抬頭一看，原來(lái)是一位同學(xué)的杯子碎了。班級(jí)中的生活委員便趕緊跑了過(guò)去，十分關(guān)切的問(wèn)了她：“你沒(méi)有受傷吧，剛剛發(fā)生了什么？”她悄悄的把手放在了身后，吞吐的說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么，只是我不小心把杯子碰到了地上�！币粋�(gè)細(xì)心的`同學(xué)走了過(guò)來(lái)，看了看她悄悄背在身后的手，驚奇地小聲說(shuō)道：“你的手，沒(méi)事吧？”“沒(méi)關(guān)系的，是剛剛被杯子劃了一下，沒(méi)事的�！鄙�活委員，遞給她一張紙巾，放在她受傷的手指上，接著說(shuō)：“你這樣不行，我們要去找老師看看，讓老師幫你上藥，不然傷口會(huì)感染的�！彼�微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。生活委員陪著她，向老師說(shuō)明情況，處理好了傷口。

　　她們回來(lái)了以后，已經(jīng)是下課時(shí)間了，同學(xué)們紛紛離開(kāi)教室去外面玩耍。生活委員看著地面上一片狼藉，默默走到了教室后面，拿起掃把，將玻璃碎片清理干凈。她認(rèn)真地看著，掃完后還檢查了一遍地上是否還有碎渣。他應(yīng)該是擔(dān)心其他同學(xué)如果不小心踩到會(huì)被劃傷吧。她還去了辦公室，向老師要了一個(gè)紙杯，并寫了一張紙條，把它壓在紙杯下，放在那位同學(xué)的桌上。

　　身邊的一件件小事，雖然我們可能會(huì)忽視，但只要你善于發(fā)現(xiàn)，這些便會(huì)成為你感動(dòng)的源泉。那些人，那些事，深深銘記在我們心中。

《讓》作文500字 篇4

　　憑什么要讓著她？這句話我基本上每天都要說(shuō)。

　　就在今天中午，媽媽帶我們?nèi)ツ脦�魚，順便給我買了一杯奶茶，當(dāng)我想打開(kāi)喝，身后傳來(lái)：“姐姐，我也想喝�！痹瓉�(lái)是我的弟弟佘佳澤�！安恍校　蔽掖舐暯械�。這明明是媽媽給我買的，為什么要給他喝？我看到弟弟委屈的快要哭了，我對(duì)他說(shuō)：“別哭別哭，我讓媽媽再買一杯就是啦�！蔽医o媽媽說(shuō)了以后媽媽不同意，說(shuō)：“你不能讓著點(diǎn)弟弟嗎？快把奶茶給了弟弟�！蔽抑缓貌磺樵傅慕o他了。“為什么又要讓著他？”我大叫起來(lái)。

　　媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了就應(yīng)該讓著她。我說(shuō)就連上個(gè)廁所都要讓著她嗎？媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，我無(wú)話可說(shuō)了。是，好吧！奶茶給了我這個(gè)煩人又討厭的弟弟了。

　　這樣的事情還沒(méi)完。昨天中午，媽媽做了可樂(lè)雞翅，給了我兩塊大點(diǎn)的雞翅兒，給了弟弟倆塊小的.。弟弟看到我的比他的大，就要把我的給他。我不愿意，媽媽又讓我把雞翅給他，我只好給他了，心中有很多說(shuō)不出的怒氣。媽媽，你好偏心呀！我只看到我這個(gè)討厭而又煩人的弟弟吃得津津有味兒。而我呢，就像一只小狗一樣看著兩個(gè)小骨頭，而且啃著弟弟給我的骨頭時(shí)，還經(jīng)常碰到我剛剛掉了牙的地方。

　　我真希望沒(méi)有這個(gè)弟弟呀！這樣我就能把所有家人送給我的禮物全部拿走�？墒遣荒艿睦�！畢竟他還是我們家里的一份子呢，家里可不能沒(méi)有這個(gè)弟弟呀！

《讓》作文500字 篇5

　　我一直在尋找美，尋找正真的美。我問(wèn)叔叔，美是什么？他說(shuō)，美就是標(biāo)新立異吸引別人的目光。我搖了搖頭。我問(wèn)弟弟美是什么？他說(shuō)，美就像奧特曼一樣，可以打敗所有怪獸。我又搖了搖頭。

　　我問(wèn)爺爺，美是什么，爺爺說(shuō)：“身邊處處有美，只要你留意，善于發(fā)現(xiàn)!”我心中一震……

　　早晨的太陽(yáng)溫暖怡人，爺爺帶著我去尋找身邊的美。我們沐浴在陽(yáng)光下走在大街上格外高興，突然面前“啊”的一聲，我和爺爺循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)七八歲的小女孩坐在地上，四周為了許多人，不一會(huì)圍觀的好心人急切地問(wèn)小女孩：“怎么了�！毙∨�孩斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)到：“我的奶奶病倒了，爸爸媽媽在外地工作，我拿了幾十元錢給奶奶買藥，可是…我把錢給弄丟了，現(xiàn)在又摔倒在這我該怎么辦啊�！边@時(shí)一位圍觀的婦女聽(tīng)了，立刻從包里掏出10元錢塞給了小女孩說(shuō)：“快起來(lái)去給你奶奶買藥吧�！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身就不見(jiàn)了。圍觀的人看到這些，都被這位中年婦女的行為所感動(dòng)。于是，你10元的.，他8元的……，不一會(huì)就湊了幾十元錢。小女孩看到這些禁不住流下了眼淚，他謝過(guò)這些好心的人們就匆匆的給她奶奶買藥去了……

　　爺爺指著這些好心的人們，對(duì)我說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，孩子，這就是一種美，是人與人之間互幫互助的美�！�

　　這難道不是一種美嗎？

　　今天，我體驗(yàn)到了很多很多，只要人人都有一顆善良的心，那么，美就會(huì)永駐在我們的心間！

《讓》作文500字 篇6

　　星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事情發(fā)生了。

　　當(dāng)我重新睜開(kāi)眼睛時(shí)，眼前的一幕讓我驚呆了：一只家燕耷拉著腦袋躺在大貨車經(jīng)過(guò)的路面上。它的羽毛凌亂，失去了往日的光彩，那明亮的小眼睛也已經(jīng)被垂下的眼皮遮住了。

　　正在這時(shí)，另一只家燕躲過(guò)來(lái)來(lái)往往的汽車，落在那只死去的家燕身旁，它的雙腳圍著死去的家燕挪著，小腦袋不停地轉(zhuǎn)到，那眼神滿是憂慮、焦急。它突然猛烈地?fù)渖戎�翅膀，嘴里發(fā)出嘶啞的.叫聲，仿佛在說(shuō)：“快起來(lái)呀！我?guī)�你到安全的地方去……�！彼廊ゼ已嗟挠鹈�被扇得微微�?dòng)了幾下，我以為它還活著，那只家燕更拼命地?fù)浯虺岚�，可死去的家燕還只是羽毛動(dòng)了動(dòng)，身體依然一動(dòng)不動(dòng)，冰涼冰涼的，動(dòng)物哪會(huì)知道死去就再也不能復(fù)生了呢！

　　那只家燕總覺(jué)得死去的家燕身體十分的涼，于是用自己的身體為它保暖，想讓同伴動(dòng)一動(dòng)，可死去的家燕還是無(wú)動(dòng)于衷，那只家燕急了，用尖尖的嘴巴啄了死去的家燕幾下，似乎要將同伴啄醒，接著它又用那細(xì)長(zhǎng)的小爪子推著它的同伴，可死去的家燕再也不會(huì)醒來(lái)……

　　那只家燕絕望了，它靜靜地依偎在同伴身旁，就像一尊雕塑，天還下著毛毛細(xì)雨，雨點(diǎn)打濕了它的羽毛，它也不管，一輛輛汽車從它身邊呼嘯而過(guò)，它也依舊無(wú)畏地站著，忘記了死亡的威脅。不知過(guò)了多久，它才依依不舍地離去了。模糊中我看到它的眼神充滿了痛苦、無(wú)奈和蒼涼……。

　　望著這催人淚下的一幕，我的眼角濕潤(rùn)了，順著臉頰流下的不知是雨水還是淚水。燕子雖不是人，但和人一樣也有感情啊！

《讓》作文500字 篇7

　　成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇到過(guò)這么多人。他們中有的讓我感激，有的令我敬佩。但腦海深處，我永遠(yuǎn)忘不了，那個(gè)最讓我愧疚的人。

　　六年級(jí)時(shí)，一段時(shí)間我迷戀上了折玫瑰。買了各種各樣的彩紙，然后用雙手把普通的一張紙變幻成立體的玫瑰花，并樂(lè)此不疲，什么時(shí)候都折。

　　一次，上課鈴響了，我手中的玫瑰還未完成，于是鬼使神差地將玫瑰放在桌角。趁英語(yǔ)老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫字時(shí)，偷偷地去折我的紙玫瑰。

　　一拉，一松，正折地出神。老師的'聲音突然響起：“同學(xué)，你在干什么？”頓時(shí)，我醒了過(guò)來(lái)，猛得一抬頭，正與老師的眼神撞了個(gè)滿懷，全班同學(xué)的目光齊刷刷射了過(guò)來(lái)，火辣辣的。

　　我羞愧得恨不能找條地縫鉆進(jìn)去。這下完了，被老師發(fā)現(xiàn)在課堂上折紙，班主任知道了一定饒不了我。

　　果然，一下課我就進(jìn)了班主任辦公室“喝茶”。班主任看著我，我低著頭，不敢正視她的眼睛，只好盯著地板，一聲不吭。

　　“一開(kāi)始英語(yǔ)老師說(shuō)你上課折紙，我還不信，說(shuō)你這個(gè)好學(xué)生怎么會(huì)做這種事……道理我不說(shuō)了，因?yàn)槟愣级�。但你是班長(zhǎng)，應(yīng)該帶頭做表率，如果你上課都不聽(tīng)，全班同學(xué)會(huì)怎么想？”

　　老師一字一句地說(shuō)，我心里愧疚的浪潮翻騰地更加猛烈了。我愧對(duì)了老師對(duì)我的信任，辜負(fù)了班長(zhǎng)這個(gè)稱呼，老師的訓(xùn)誡針一般扎在我的愧疚上。

　　我走出辦公室，老師沒(méi)有對(duì)我施行任何的懲罰，沒(méi)有打手，也沒(méi)有罰寫檢討。但這樣，反而使我更愧疚了，寧可老師懲罰我，也不愿老師只是教導(dǎo)，還為了我的顏面，單獨(dú)“請(qǐng)”我去辦公室。

　　自從這次事情后，我再也沒(méi)有不認(rèn)真聽(tīng)課，因?yàn)槲抑�道，縱使我認(rèn)真聽(tīng)了往后所有的課，也無(wú)法補(bǔ)償我深深愧疚的人。

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