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《讀》作文500字匯編【9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的《讀》作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《讀》作文500字 篇1
讀完《忠犬八公》，總一有股氣流在心里涌動(dòng)，眼淚不自覺(jué)的在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里久久不能平靜。是的，這就是感動(dòng)。
小八像往常一樣送教授去澀谷火車(chē)站，然后就坐在大樹(shù)旁等待教授下班，但教授再也沒(méi)有回來(lái)。可小八并沒(méi)有回家，它每天堅(jiān)守著永無(wú)結(jié)果的等待，一等便是十年，這十年對(duì)小八而言便是一生。小八的堅(jiān)守觸動(dòng)了我的心靈。
我覺(jué)得教授與小八的關(guān)系就像父與子一樣。教授父愛(ài)般悉心照料陪伴著小八，就如同我照顧孩子一般。如果小八是你的孩子，你希望小八花十年的時(shí)間等待教授嗎?我想每個(gè)人心中的答案都是否定的�，F(xiàn)實(shí)中突如其來(lái)的噩耗，我們除了接受別無(wú)選擇。如果小八是我的孩子，我希望他能夠接受教授不能回來(lái)的事實(shí)，把那份愛(ài)藏在心底，收拾好自己的.心情,重新生活，把愛(ài)繼續(xù)傳承下去。有人把人生比作一列開(kāi)往墳?zāi)沟牧熊?chē)，路途上有很多站，很難有人可以至始至終陪你走完。當(dāng)陪你的人要下車(chē)時(shí)，即使不舍也該心存感激，然后揮手告別，繼續(xù)欣賞下一站旅途的風(fēng)景。
我的孩子曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�想上一年級(jí)，一年級(jí)好舒服呀，作業(yè)少，課程少”。其實(shí)她在上一年級(jí)的時(shí)候就說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�想上幼兒園,幼兒園可舒服了，沒(méi)有作業(yè)，還有吃的有玩的。”我總笑笑說(shuō)“今天是你上學(xué)期間最輕松的一天，好好珍惜，以后你還會(huì)懷念四年級(jí)的�！�
過(guò)去的已經(jīng)成為過(guò)去，沉浸在昨天你會(huì)停步不前，不能自拔于已有的挫折或名利;眺望著明天你會(huì)感到虛無(wú)縹緲，生活在幻想和等待中;今天才是生活，才是最后決定昨天與明天價(jià)值的關(guān)鍵。把握好今天，不讓今天留有遺憾!
《讀》作文500字 篇2
共讀這條路，我和孩子們已經(jīng)走了很久。為了使得孩子們的閱讀興致只增不減，我這個(gè)“舵手”根據(jù)書(shū)的內(nèi)容，針對(duì)孩子們的認(rèn)知特點(diǎn)，或一起靜讀或聊天式閱讀或表演著品讀……總而言之，靈活多樣，我們一起走在閱讀的路上，播撒著成串的歡聲笑語(yǔ)。
讀的書(shū)目越來(lái)越多，個(gè)別時(shí)候也總會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。許多孩子“看熱鬧”的多些，真正深入品味的少，淺嘗輒止的多，看到的'都是華麗的表層，并沒(méi)有深入去品嘗苦辣酸甜、善惡美丑。一提到讀后感孩子們便如臨大敵，不夠自信張揚(yáng)。只有當(dāng)閱讀輕松隨意、無(wú)拘無(wú)束時(shí)，才會(huì)引起孩子們的共鳴。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們會(huì)有不同程度上的精神饑餓感，這需要閱讀不同的優(yōu)秀作品，需要在讀中思考、逐步無(wú)形內(nèi)化。
今天的共讀課，我們走走停停，在猜測(cè)中走過(guò)。面對(duì)充滿(mǎn)懸念的故事情節(jié)，為了充分展現(xiàn)孩子們腦海中的奇趣、無(wú)解的廣袤世界，我選擇只給孩子們講開(kāi)篇，設(shè)懸念，這樣一下子勾起了大伙兒“猜”的樂(lè)趣。孩子們的大膽猜測(cè)出人意料，在猜中“生產(chǎn)”了一個(gè)個(gè)新故事（不亞于大作家的手筆），孩子們一個(gè)個(gè)變得迫不及待，急著驗(yàn)證猜測(cè)的有效性，一雙雙眼睛觀察著每一張ppt，這樣走走停停的猜讀，孩子們不知不覺(jué)走進(jìn)作品，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀欲，在猜的過(guò)程中，提升了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，人人參與，個(gè)個(gè)小有所獲！
面對(duì)每個(gè)“小作家”猜測(cè)得來(lái)的小故事，面對(duì)這些“果實(shí)”我內(nèi)心澎湃萬(wàn)千，孩子們的奇思妙想是我們大人們無(wú)法涉足的，為師者珍惜他們的獨(dú)特感受，享受著這份幸福。走走停停不亦樂(lè)乎，暢所欲言揣測(cè)書(shū)中的故事情節(jié)及人物命運(yùn)，在輕松的話(huà)題中，走進(jìn)故事，獲取著不同的感受！
《讀》作文500字 篇3
在暑假里，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——“品味書(shū)香，情系奧運(yùn)”。所以，我在暑假時(shí)讀了一本關(guān)于奧運(yùn)的書(shū)籍——《奧運(yùn)傳奇》。這本書(shū)讓奧運(yùn)的光環(huán)照進(jìn)了我的心中，讓我對(duì)奧運(yùn)更加了解，讓我對(duì)那些“世界之最”的奧運(yùn)冠軍有了更深的了解，尤其是他們背后那些鮮為人知的故事，讓我的震驚很大。
雖然我看《奧運(yùn)傳奇》這本書(shū)已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月，但是我還依然記得那其中幾個(gè)感人的故事。這其中德里克.雷德蒙德，我對(duì)他的印象極為深刻。
德里克.雷德蒙德1965年9月3日德里克·雷德蒙德出生在英國(guó)布蘭切利鎮(zhèn)。他是一個(gè)極具有跑步天分的運(yùn)動(dòng)員，而且在具有天分的基礎(chǔ)上，德里克.雷德蒙德刻苦練習(xí)，先后打破了英國(guó)400米跑的記錄，但是世界上總是沒(méi)有在跑道上。但是他始終是堅(jiān)持下來(lái)了，在他的`父親的幫助下，一步一步艱難的完成了比賽。這一幕，所有人看到了都不禁深受感動(dòng)。盡管他是最后一名，但他獲得的掌聲卻比冠軍還要響，還要隆重……
德里克.雷德蒙德在最后說(shuō)過(guò)一句話(huà)：其實(shí)我們都會(huì)碰到這樣那樣的困難，它們都會(huì)像荊棘墻一樣橫亙?cè)谀愫湍愕膲?mèng)想之間。如果你真的碰上的話(huà)，除了跳過(guò)去之外，還有別的選擇——拆了它，就像我一樣。這句話(huà)給我很深的啟示：我們學(xué)習(xí)難到不也是這樣嗎？不僅僅是學(xué)習(xí)，做所有的事都一樣，堅(jiān)持就是最后的勝利，堅(jiān)持的人就是最后的贏家。當(dāng)困難橫檔在我們的面前我們就應(yīng)該盡自己最大的努力把它給拆了，而并不是懼怕它繞道而走，那樣子的話(huà)困難就會(huì)越來(lái)越“囂張”，以后就會(huì)成為你的負(fù)擔(dān)，而不會(huì)成為你鍛煉的機(jī)會(huì)。
祝賀今年的北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)辦成功，希望有越來(lái)越多的人支持奧運(yùn)，一起面對(duì)困難，人人都擁有不放棄，不拋棄的精神！
《讀》作文500字 篇4
這篇作文第一段寫(xiě)了：我小的時(shí)候就想做個(gè)生意人，可老爸老媽一直不同意，說(shuō)是“小小年紀(jì)輕輕不走正道，但近期我圓了這個(gè)夢(mèng)�！边@段話(huà)寫(xiě)了作者夢(mèng)，我們也有自己也有的夢(mèng)，在實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，都會(huì)有困難，文中的作者的挺過(guò)來(lái)了。
星期天我找《中國(guó)少年報(bào)》上看到了關(guān)于“貧困生”的報(bào)道，突然之間菛發(fā)了要給那個(gè)貧困生捐100元錢(qián)，幫助他繼續(xù)把書(shū)讀下去的念頭。這句話(huà)告訴我們什么樣事情讓它完成了這個(gè)夢(mèng)想。下面寫(xiě)了作者賣(mài)自己不用的.東西去支持“貧困生”的故事，較有新意，而由于有真實(shí)的生活和情感，所以寫(xiě)的具體細(xì)致。買(mǎi)自己東西一定會(huì)發(fā)生許多事情。一開(kāi)始，有一位老爺爺�！�4塊”“4塊”老爺爺笑瞇瞇的自言自語(yǔ)：“便宜”一邊陶錢(qián)買(mǎi)了一份，這讓小作者非常高興，接下來(lái)有一位阿姨走了過(guò)來(lái)，旁邊還有一位小弟弟，那個(gè)小弟弟看到了我的自動(dòng)飛機(jī)，就讓他媽媽買(mǎi)，那位阿姨說(shuō)：“這個(gè)自動(dòng)飛機(jī)太貴了我們回家自己做�！笨墒切〉艿苓�是要買(mǎi)，小作者連忙說(shuō): “8塊”“8塊”，阿姨還是買(mǎi)了，這又讓下作者一些勞累------當(dāng)下作者要收拾走的時(shí)候有2個(gè)中學(xué)生來(lái)了，小作者還招待，可是那2個(gè)中學(xué)生：“小子，給小爺把那個(gè)拿來(lái)�！迸赃吶诉B忙過(guò)來(lái)，2個(gè)中學(xué)生連忙走了。說(shuō)起這錢(qián)是在我上學(xué)的路上我看到了一個(gè)大高個(gè)欺負(fù)一個(gè)小個(gè)子。 最后，小作者把100元錢(qián)交了過(guò)去，他非常高興，這又告訴我們做一個(gè)善良的人，我們要向小作者學(xué)習(xí)。
《讀》作文500字 篇5
讀了這篇文章，我的心情變得非常沉重。是啊，曾經(jīng)是“馬蹄噠噠，駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕”的樓蘭，就因?yàn)槿藗儾蛔⒁獗Ｗo(hù)環(huán)境，而最終被沙海湮沒(méi)了。這是一個(gè)怎樣的悲劇呀？
本文講述了以前的樓蘭古國(guó)既美麗又好看因?yàn)橛腥顺Ｄ暝谄茐�，現(xiàn)在的樓蘭古國(guó)已經(jīng)沒(méi)有了；曾經(jīng)那美麗好看的雕像已經(jīng)沒(méi)有了；當(dāng)時(shí)的金碧輝煌都已經(jīng)沒(méi)有了，沒(méi)有了。樓蘭古國(guó)都已被沙海湮沒(méi)了。聽(tīng)到這些我們是不是為樓蘭國(guó)人民感到惋惜呢？這樓蘭國(guó)的毀滅是誰(shuí)造成的。是誰(shuí)的錯(cuò)，誰(shuí)的錯(cuò)。樓蘭的人民希望他們的.國(guó)家就這樣毀滅在沙海手里嗎？不，不，他們也不想自己的國(guó)家就這樣平白無(wú)故的沒(méi)有死去。是誰(shuí)讓這一座摟蘭古城消失；是誰(shuí)讓這金碧輝煌的雕像破滅；又是誰(shuí)這么殘忍的將這座古城逼上絕路。是人類(lèi)，是人類(lèi)這樣亂砍亂伐不珍惜現(xiàn)在擁有的一切一切。造成了摟蘭古城的消失。
追古撫今，人們?yōu)榱俗约旱睦姘呀疱X(qián)裝進(jìn)自己的腰包。是人類(lèi)舉起了他那罪惡的屠刀亂砍亂伐亂送了小樹(shù)蓬勃的生命；亂扔垃圾讓臭味污染了綠色；化肥廠(chǎng)排放污水嘶啞了小河昔日里清亮的歌喉。
今天，我讀了《摟蘭的憂(yōu)郁》這一課產(chǎn)生的感觸，美好的環(huán)境才是我們?nèi)祟?lèi)生存的環(huán)境。所以，讓我們都保護(hù)大自然吧！不要讓摟蘭的悲劇再一次重演。
《讀》作文500字 篇6
最近，我們學(xué)了《魯濱孫飄流記》的梗概與精彩片斷，我感受到了魯濱孫積極樂(lè)觀的心態(tài)，感受到了心態(tài)決定一切。
魯濱孫于1659年9月1日，第五次航海時(shí)，流落了荒島。一開(kāi)始，他整天盼著有過(guò)往的商船來(lái)救他；后來(lái)，他調(diào)整了心態(tài)，來(lái)看待自己的處境，在島上用雙手開(kāi)辟了一片屬于自己的天地。子啊荒島上生活了28年多 ，最終回到了英國(guó)。如果魯濱孫沒(méi)有那份積極樂(lè)觀的心態(tài)，也許他就不能成功地回到英國(guó)。
人生中十有八九都是不如意的事，我們要用好的'心態(tài)去面對(duì)挫折。
上個(gè)星期六，是建蘭中學(xué)小搖號(hào)的日子，我滿(mǎn)懷期待地等待結(jié)果，可媽媽卻告訴我：“你沒(méi)有，搖中�！蔽翌D時(shí)覺(jué)得像天打雷劈了一樣。這時(shí)，我想起了魯濱孫在荒島上，以樂(lè)觀的心態(tài)列出了自己的“幸”與“不幸”，于是，我也列出了自己沒(méi)有搖中的“好”與“不好”。
“不好”處：我沒(méi)有被搖進(jìn)。大搖號(hào)中的機(jī)率很小。大搖號(hào)搖不進(jìn)怎么辦？自主招生被錄取的比較少�！昂谩碧帲何疫�可以繼續(xù)參加大搖號(hào)。但也有機(jī)會(huì)可以搖中。就算搖不進(jìn)，我還可以參加自主招生考試。但只要我付出努力，一定可以進(jìn)建蘭中學(xué)。
沒(méi)有搖進(jìn)，又能說(shuō)明什么呢？我要保持一份好的心態(tài)。當(dāng)幸運(yùn)之神讓我搖不進(jìn)建蘭時(shí)，會(huì)給我打開(kāi)另一扇門(mén)。小搖號(hào)失敗了，還有大搖號(hào)，還有自主招生的考試。我只要再努力一些，就可以憑自己的實(shí)力進(jìn)建蘭中學(xué)，相信我會(huì)成功！
是呀，心態(tài)決定一切，如果你的心態(tài)是灰暗的，無(wú)論在怎么精心種植，也開(kāi)不出燦爛的鮮花，結(jié)不出豐碩的果實(shí)。所以，請(qǐng)保持一份好的心態(tài)吧，它會(huì)把你帶向成功之門(mén)。
《讀》作文500字 篇7
小學(xué)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本《海的女兒》。當(dāng)時(shí)我懷著好奇的心情，一口氣把這本書(shū)讀完了。這本書(shū)講的是美人魚(yú)為了追求人的高潔和不死的靈魂，放棄了富裕的生活和300年的壽命，愿意受盡種種苦難。
當(dāng)年，我問(wèn)過(guò)自己：她這樣做值得嗎？當(dāng)時(shí)因?yàn)槟暧�，我無(wú)法明白這個(gè)故事真正的內(nèi)涵。
長(zhǎng)大后，學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大，整天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘一分收獲”，付出總是有回報(bào)的`。還深深的記得有一次為了考試，我日夜不分的學(xué)習(xí)，然而，換來(lái)的卻并不是理想的成績(jī)而是一個(gè)令我傷心的成績(jī)。從那一次開(kāi)始，我總埋怨老天對(duì)我的不公平。
后來(lái)，我在老師的指導(dǎo)下再一次去讀了這本書(shū)。我再一次的打開(kāi)了這本書(shū)。當(dāng)故事中的一個(gè)個(gè)章節(jié)、一句句話(huà)，甚至是每一個(gè)字，再次印進(jìn)了我的大腦里，我感到了一股甘泉慢慢地流進(jìn)了我的心里，像春天的第一抹陽(yáng)光，使我的心突然明朗了起來(lái)。
我終于徹徹底底地被故事里的美人魚(yú)折服了。她追求美好的目標(biāo)，但對(duì)于追求過(guò)程遠(yuǎn)勝于結(jié)果本身。再想想我自己，我只看重結(jié)果，急于求成，而完全忽略了過(guò)程的美麗。一點(diǎn)點(diǎn)的困難，就使我退縮了。而美人魚(yú)呢，即便她在追求自己的目標(biāo)時(shí)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能，但她仍在不斷的前行。
是的，無(wú)論結(jié)果怎么樣，你努力地追求了，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈地拼搏了，永不放棄自己的目標(biāo)，不論結(jié)果如何，就都不會(huì)有遺憾了！
《讀》作文500字 篇8
人人皆可為國(guó)王？這個(gè)標(biāo)題大多數(shù)人可能都不能理解，但當(dāng)你讀了《人人皆可為國(guó)王》這篇文章，你就知道這并不是危言聳聽(tīng)。
也許每個(gè)人都曾有過(guò)成為國(guó)王的夢(mèng)想，但“國(guó)王”并不一定只是權(quán)力和享受的統(tǒng)稱(chēng)，你也可以成為自己的國(guó)王。有人會(huì)想：“我怎么可能成為國(guó)王呢？”你一定會(huì)有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，而這個(gè)領(lǐng)域便是你需要努力的目標(biāo)，你要在這個(gè)領(lǐng)域取得自己的成就，你便成為了自己的國(guó)王。你會(huì)有自己的追隨者，會(huì)有好的朋友和人緣。正如這篇文章中列舉的柳永與林則徐的例子，他們?cè)瓉?lái)懷才不遇，壯志難酬，但他們相信自己，并朝著個(gè)目標(biāo)努力了，奮斗了，也許不能成為所有人的偶像，但一定會(huì)有自己的追隨者，這便成為了自己的'國(guó)王。
或許你沒(méi)有他們的才氣，但你有自己的職業(yè)，你可能會(huì)從最底層行業(yè)做起，但沒(méi)關(guān)系，你要證明自己。馬云就是典型。他曾經(jīng)千辛萬(wàn)苦找了一份打掃廁所的工作。但他并不氣餒，而是每天都將廁所打掃得一塵不染。有一次，董事長(zhǎng)來(lái)巡查，當(dāng)他檢查到廁所時(shí)，本以為會(huì)跟以往一樣布滿(mǎn)灰塵，但發(fā)現(xiàn)十分干凈。他趕忙問(wèn)人是誰(shuí)打掃的，當(dāng)他知道是馬云后，便讓他到銷(xiāo)售業(yè)績(jī)最差的連鎖去當(dāng)經(jīng)理。果然，幾個(gè)月后那家連鎖業(yè)績(jī)達(dá)到了第一。就這樣，馬云成為了當(dāng)今著名的企業(yè)家，他也當(dāng)上了自己領(lǐng)域的國(guó)王。
文中說(shuō)：“國(guó)王的精神享受有三點(diǎn)：一是成就感；二是自由度；三是有追隨者�！边@三點(diǎn)說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，總之，千萬(wàn)不要自怨自艾，只有始終相信“人人皆可為國(guó)王”，并朝著目標(biāo)努力了，你就是自己的國(guó)王！
《讀》作文500字 篇9
今年暑假，我閱讀了法國(guó)伊夫格勒韋的長(zhǎng)篇小說(shuō)《作文里的奇案》。這本書(shū)在出版后被翻譯成多種文字流傳于各國(guó)，打動(dòng)了全世界無(wú)數(shù)讀者，激發(fā)了他們愛(ài)分析愛(ài)思考的精神。
小說(shuō)主要講了：老師讓同學(xué)們?cè)谛℃?zhèn)街上觀察人物進(jìn)行寫(xiě)作，然而就在這時(shí)候發(fā)生了一起殺案，埃克在25篇觀察人物的作文中經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦找出了兇手。不在乎同學(xué)們的嘲笑諷刺，努力的尋找兇手。他們愛(ài)分析愛(ài)思考的精神深深打動(dòng)了我。
記得有一次我在家寫(xiě)奧數(shù)作業(yè)，一道題讓我愁眉苦臉，百思不得其解。那時(shí)我便想起了《作文里的奇案》中的�？耍冶阏f(shuō)服自己靜下心來(lái)冷靜思考，從那以后即便是遇到任何難題，我也無(wú)所畏懼，甚至還能興奮的一蹦三尺高！我的心態(tài)有了很大改變，開(kāi)始喜歡列草稿，喜歡分析，喜歡動(dòng)腦，我知道，這又是提升自己的一次機(jī)會(huì)。
埃克還有一個(gè)愛(ài)思考的精神。這也影響我在閱讀時(shí)會(huì)去思考作者為什么這樣想？在什么情況下寫(xiě)的？作者是個(gè)什么樣的人……引起我的`無(wú)限思考。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！只有在多讀書(shū)的基礎(chǔ)上，我們才能創(chuàng)作更加精彩的作文，讓肚子里有更多的“墨水”！
老師點(diǎn)評(píng)：文章圍繞主題展開(kāi)描寫(xiě)，不僅寫(xiě)出了獨(dú)特的領(lǐng)悟，還結(jié)合生活寫(xiě)出了自己的影響，重點(diǎn)突出，不錯(cuò)！
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