《尋找》作文500字5篇[熱門]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家收集的《尋找》作文500字5篇，希望對大家有所幫助。

《尋找》作文500字 篇1

　　“美”，相信大家都不陌生�？墒敲總�人對它的詮釋卻有所不同，通過參加“泉山美少年”評選活動，讓我對“美”有了新的理解。

　　在去參加評選的路上，我認(rèn)為“學(xué)習(xí)”是學(xué)生的“工作”，來參評的一定都是學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀的學(xué)生，評選標(biāo)準(zhǔn)也一定是成績好才能獲得“泉山美少年”的稱號。但是一到了評選現(xiàn)場，我馬上對“美”的認(rèn)識有了改觀。

　　來自永安街小學(xué)的張嘉輝同學(xué)講述了一個動人的故事：“我九歲那年，天氣非常的冷，家家戶戶的水龍頭都凍裂了，只有我家因做好了保護(hù)措施水龍頭沒有凍裂。我當(dāng)時覺得家里有水應(yīng)該與大家分享，所以就給上百戶人家，提水、送水……”聽了這個故事，我被張嘉輝這種助人為樂的精神深深的打動了，心想：“哦!原來美不僅僅是‘成績美’還有‘助人美’呀!”

　　“下面請趙佳鈺同學(xué)開始演講!”只見一個瘦小的身影，走上舞臺，她就是趙佳鈺。“孝道，中國人的血脈!是的，我就是一個非常孝順的孩子。有一次媽媽生病了，我輕輕的給她擦拭身子、喂藥、量體溫，一切都非常的細(xì)心周到……”對呀!孝順也是一種傳統(tǒng)美德，原來趙佳鈺弘揚(yáng)的`是“孝順美”呀，我心想。

　　該我上場了!我的心里就像揣著一只活蹦亂跳的兔子，非常緊張。一到臺上，我就流利的介紹起了自己：“大家好，我叫馬若辰，今年九歲……”當(dāng)我講到自己的一項項榮譽(yù)，播放出一張張獎狀時，看到臺下的一個評委向我露出了笑容，我一點兒也不緊張了，反而更加落落大方起來。

　　通過這次評選活動，讓我看到了不同角度的“美”，讓我明白了真正的“美”，不僅僅指“成績美”更重要的是內(nèi)涵的美、品德的美、行動上的美，這就是“美”的真諦。

《尋找》作文500字 篇2

　　影子是螞蟻的夢想，因為它的影子小得不真實。所以它去找影子，它想有個伴，他想擺脫孤獨。蝸牛說，它的影子就是它的殼，它隨時可以躲進(jìn)去，躲避陽光。但螞蟻沒有殼，它只能開始行走，開始看這個世界，有了情感，有了智慧，開始思考，開始感悟，戰(zhàn)斗過，躲藏過，笑過，哭過。這一切的`一切，只不過是從尋找影子開始。

　　可是終究螞蟻還是螞蟻，它為了生命，放棄了影子。而四處漂泊的它，卻依舊漂泊著。它完全可以停下，找一個適合它的世外桃源，再也不走了。可是它的世外桃源又在哪？蝸牛的世外桃源是它的殼，蟬的世外桃源是它的蛻，螞蟻呢？只有影子了吧。它終究還是在尋找影子——彷徨、孤單。影子，其實就是歸宿吧。但是，蝸牛只有擺脫了殼才能爬得快，蟬只有離開了蛻才能飛翔，螞蟻沒有影子，所以它一直是自由的，無憂無慮的自由。

　　我有點懷疑影子的價值了。我開始試圖找自己真正的影子，是踩在腳下、每天陪伴著我的那個？還是——把心，束縛著的那個？螞蟻為了影子而行走，沒有找到影子，卻找到了智慧、經(jīng)驗，這是影子所換不來的�？鄲灥臅r候，與影子相伴的人，只不過，是靠著影子，來加重自己心的重量罷了。何必要去奢求一個虛幻的影子呢？浪費(fèi)光陰找影子，不如好好生活。

《尋找》作文500字 篇3

　　校園生活本是非常安靜的，可最近卻越來越鬧騰。我們迫切地想安靜一會兒。

　　我們走下樓去，小z沮喪地說：“唉，前不久剛發(fā)現(xiàn)個秘密基地，可馬上就被端了�！薄澳鞘牵瑢W(xué)校這么小，哪容得下這么多人？”我抱怨道。正當(dāng)我們仨議論時，我卻發(fā)現(xiàn)了一個“洞天”——民樂教室。我們便在此“安營扎寨”。利用安靜時間休息一下，順便畫些畫。

　　“呼——”我們剛歇下腳來，卻又有一幫在民樂團(tuán)排練的一年級小孩來踢門，“給我出來！”我們憤怒了，“呀嘿喲？我們的安靜豈容你等鼠輩破壞？”我們死死堵住門，可小孩卻越來越多，他們可不止踢門那么簡單了，開始大打出手，拿鋼管扔門。我們只得回到教室。

　　在教室歇了半天，同學(xué)們都去玩了，感覺還挺安靜。“要不我們就待在教室里吧。”w提議�？砷e下來沒多久，那幫鼠輩又來搗亂了，更有甚者把球踢了進(jìn)來。我們無奈，只好棄教室而走。天吶，老天爺為什么就不肯給我一些安靜？我有點苦惱。

　　我們?nèi)チ撕枚嗟胤�，閣樓，實驗室，大隊部，食堂……凡是能去的地方都有我們的足跡，不是被清潔工趕掉就是被“惡勢力”占領(lǐng)。連樓上的廁所都緊閉著門。好不容易找到好地方，沒過幾天又是同樣的.命運(yùn)，為什么安靜老是跟我們過不去？

　　旁邊是吵吵鬧鬧的人群，眼下又是“龍盤虎踞”的安靜處，我懊喪極了，難道我命中注定不該有片刻的安靜時間嗎？

《尋找》作文500字 篇4

　　他，如此桀驁不馴。

　　“快使用雙截棍，哼哼哈嘿！快使用雙截棍，哼哼哈嘿！”一曲粗獷豪放、火爆刺激的《雙截棍》，讓人為之瘋狂；“我看你敢再拍照！”“啪”的一聲，他狠狠地摔掉了“狗仔隊”們的照相機(jī)，娛樂界為之引起軒然大波。

　　他，如此沉郁煽情。

　　“我送你離開，千里之外……”一曲低沉婉轉(zhuǎn)的《千里之外》，一段纏綿悱惻的情感，教室、宿舍、操場……校園里的各個角落，頃刻間，彌漫著略帶傷感的曲調(diào)；“聽媽媽的`話，別讓她受傷……”聆聽著《聽媽媽的話》，我們仿佛又看到了一個聽話的孩子深懷著對母親的感恩之情，對她訴說著自己心中的愧疚。

　　他，到底是誰？你在找他嗎？

　　是的，我也一直在找他。

　　他，就是周杰倫。

　　他的音樂時而激情似火，時而柔情萬種，時而讓人遐想，時而讓人震撼。不知什么時候起，周杰倫成了我們心中的“樂神”。為什么他如此輕而易舉，就俘獲了我們這些歌迷的心？我無法回答。也許，我至今還沒有找到真正的周杰倫，至今還沒有聽懂他的音樂靈魂，至今還沒有讀懂他的人格魅力。

　　但是，我知道，我心中有一份情源于周杰倫，源于他《聽媽媽的話》那一首歌。是那一首歌，讓我重新發(fā)現(xiàn)了自己的年少無知。媽媽從小對我呵護(hù)有加，但我卻常常對她大吵大嚷，傷透了她的心。一次，媽媽虛心求教我如何用手機(jī)發(fā)短信。我耐著性子教了她一遍，可她仍沒有學(xué)會。我按捺不住，馬上就批評她“笨”。媽媽當(dāng)時也沒說什么，只是黯然地轉(zhuǎn)身走了�，F(xiàn)在想來，當(dāng)時，媽媽的心該有多么難過啊！

　　周杰倫，也許，我至今都沒有讀懂過你。但是，我仍然想借助你，和你的歌聲，來表達(dá)我對媽媽的歉意。

《尋找》作文500字 篇5

　　有一只小烏龜整天悶悶不樂，它就問媽媽什么是快樂，媽媽對它說：“孩子，快樂需要你自己去尋找，讓你體會到什么是快樂。”小烏龜答應(yīng)了，它蹦蹦跳跳的出門了。

　　小烏龜正在路上走著，突然看見一只小刺猬，它的刺上全是蘋果，小烏龜走過去問它：“你得到了這么多蘋果一定很高興吧！”刺猬回答道：“當(dāng)然啦！”小烏龜又問它：“這一定是你的快樂吧！”刺猬又說：“當(dāng)然了，我身上的刺就是我的快樂。”小烏龜又說：“我能借你的刺用一用嗎？”“那可不行，刺可是我的命根子，我不能借給你�！贝题�說�！澳摹�.”小烏龜還想說，可刺猬早跑了，小烏龜只好繼續(xù)找下去。

　　走著走著，小烏龜突然聽見一陣笑聲，它就順著笑聲走，看見了有好幾只猴子在用自己的尾巴蕩秋千，于是，他就問猴子們：“你們蕩秋千一定很快樂吧！”猴子們異口同聲回答道：“當(dāng)然，我們的尾巴就是我們的快樂！”小烏龜說：“我能借你的尾巴用一用嗎？”猴子們說：“不行，我們還要用我們的尾巴蕩秋千呢！”小烏龜徹底失望了，他找不到快樂了，只好悶悶不樂的.回家了。

　　回到家，烏龜媽媽問小烏龜：“你找到快樂了嗎？”小烏龜說：“沒有，刺猬說刺是它的快樂，小猴子說尾巴是它的快樂，可我的快樂在哪里呢？”烏龜媽媽笑著說：“你發(fā)現(xiàn)了嗎？快樂是自己創(chuàng)造的，刺猬的刺，猴子的尾巴，都是它們原來就有的，你也有啊！你那堅硬的殼不就是你的快樂嗎？”小烏龜終于笑了，它高興的說：“媽媽。我知道什么是快樂啦！快樂是自己創(chuàng)造的！”

　　小烏龜說的很對，快樂就是自己創(chuàng)造的！

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