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    2. 性格的作文500字

      時(shí)間:2024-05-19 09:46:59 作文500字 投訴 投稿
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      性格的作文500字(精華5篇)

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的性格的作文500字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      性格的作文500字(精華5篇)

      性格的作文500字 篇1

        外公最喜歡看武俠小說了,說他是“武俠迷”一點(diǎn)也不過分。走進(jìn)他的房間,你瞧!枕頭底下,書桌上都是武俠小說,就連床底下的木盆里也裝著幾本呢。

        以前,外公除了去散步以外,其余時(shí)間都在看武俠小說,簡(jiǎn)直到了癡迷的程度。不過,現(xiàn)在外公的表現(xiàn)好多了。因?yàn)橛幸淮瓮馄艔耐饷婊貋恚贿M(jìn)屋就聞到了滿屋子的焦糊味,外婆趕緊打開鍋蓋一看,大白米都變成了大黑米。原來,外公看武俠小說入了神,飯都煮好了,火卻還燒得很旺。外婆氣得火冒三丈,給外公定下了一條“家規(guī)”:要看書就別燒飯,要燒飯就別看書。

        外公看到精彩的`地方,還會(huì)跟我們一起分享。他邊說邊模仿里面的動(dòng)作,那一招一式,還真像那么回事。外公看的武俠小說非常多,古老的、現(xiàn)代的、梁羽生的書他都看過了。沒書看了怎么辦?這下可難不倒武俠迷。外公三天兩頭到新華書店去買,可是書店的書太貴了,不能全買回來,外公只好拿自家的書跟別人去換,有時(shí)還一邊看書一邊搖頭:“這書寫得不好,與古龍,金憂相比,差十萬八千里!”可就是這樣,他還是看得挺起勁的。

        外公的性格也像小說里的大俠們一樣,愛打抱不平。媽媽開玩笑地說,外公看武俠小說太多,快“走火入魔”了!

        瞧!這個(gè)外公,就是愛看書。

      性格的作文500字 篇2

        我們從呱呱落地成長為一名青少年,我們已經(jīng)有十幾年的人生經(jīng)歷了,在短短的歲月中,你初步嘗到了人生的滋味,從家庭的熏陶,學(xué)校的培養(yǎng),社會(huì)的力量,成就了一個(gè)獨(dú)一無二的你,你的夢(mèng)想,你的性格,你的往事等等。

        我的性格和夢(mèng)想是我最難忘的兩件事,為我們改變了很多我的性格多變,在別人來煩我,而且是在我心情不好的`時(shí)候還來煩我,我就會(huì)發(fā)火,有的時(shí)候別人高興來煩我,我立馬就不高興了,我的性格就是那么的多變,比如有一次我在家中坐著看電視,有一個(gè)人叫我出去玩,然后我們就出去了,我們走到一半的時(shí)候他說,我突然想起來我還有事情,我要回家,要不你先去吧。我對(duì)他說,不用你上去吧,但是他說不行我必須上去,要不你先走吧,我當(dāng)時(shí)心情就變得非常的低落,但是最后冷靜下來了回去找他,然后再一起出去玩,這次的我算是忍住了,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的心情還不是特別的糟糕,但是還有一次,在我心情非常糟糕的時(shí)候,朋友叫我出去玩,我也是待在家里呆久了,非常的煩悶,所以就跟著他出去了,但是走到一半的時(shí)候,他又跟我說,我突然想起還有些事情沒有處理,要回到家里,當(dāng)時(shí)我就非常的憤怒,于是就對(duì)他說每次都是這樣嗎?要不然就不要來找我,浪費(fèi)我時(shí)間,但是那個(gè)朋友也知道我的性格,因?yàn)槭悄谴挝铱荚嚦煽?jī)考砸了,所以才會(huì)發(fā)這么大的火,我的性格也是很多變,許多朋友都接受不了,但是只有接受得了我這脾氣的,那都是我最好的朋友。

        我這多變的性格,我也是不知道要怎么去改正,就是有時(shí)候會(huì)沖動(dòng),說的話都不過腦子,可能會(huì)傷了許多朋友的心,但是了解我的朋友就會(huì)知道,我在背后其實(shí)是一個(gè)非常樂于幫助人的人,在平常脾氣也是非常的好,只有在心情特別煩的情況下才會(huì)發(fā)火,我也慢慢學(xué)會(huì)包容。

      性格的作文500字 篇3

        吳樂爽既是我的同桌又是我們小組的組長,雖然是個(gè)女生,但她聲稱:本人暴力,請(qǐng)勿耍賴。不然你就會(huì)遭到我的九陰白骨爪、佛山無影腳、無敵千手捏、天女散花功,等厲害招數(shù)的懲罰。你們先來了解一下這四個(gè)絕招:九陰白骨爪特點(diǎn):女生專利,所向披靡,可以留下血的印記,讓男生見“疤”喪膽;佛山無影腳的特點(diǎn):飛沙走石,玄幻無比;無敵手捏的特點(diǎn):花式多樣,操作簡(jiǎn)易;天女散花功:工具給力,躲閃不及。

        昨天發(fā)生的場(chǎng)面有浮現(xiàn)在大家眼前:組長吳樂爽檢查本組學(xué)生的作業(yè),輪到檢查我的作業(yè)時(shí),我不識(shí)時(shí)務(wù)正和別人說話,遲遲不拿作業(yè)還無意踩了吳樂爽一腳。嚇的'渾身哆嗦的我趕緊向她道歉:“吳大人,sorry!我不是故意的。”吳樂爽以迅雷不及掩耳之勢(shì),立刻使出了四大絕招之一:天女散花功,拿起一摞書打向我。我根本不是對(duì)手,被打得哭爹喊娘逃之夭夭了。

        時(shí)間又來到了前天,我在查數(shù)學(xué)作業(yè),看了我的作業(yè),發(fā)現(xiàn)一道非常簡(jiǎn)單的計(jì)算題盡然做錯(cuò)了。她便使出“無敵千手捏“,捏住我的耳朵說:”過來看看,如此簡(jiǎn)單明了的題目你也敢出錯(cuò)!耙幌伦影盐艺墓虻厍箴垼僖膊桓页霈F(xiàn)類似錯(cuò)誤。

        啊!老天爺,吳樂爽真要把我們男生踩在腳下嗎?最后小組成員達(dá)成共識(shí):只有好好學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律才能夠出人頭地。

      性格的作文500字 篇4

        我,一個(gè)誤打誤撞進(jìn)了查字典作文網(wǎng)的小女孩,多變性格的我,在文章前面拉開序幕。

        性格一:愛思考的我

        N多次,我在作業(yè)前思考,“影影,吃飯了!”爸爸的聲音響起,雖然肚子早已唱起了“空城計(jì)”,但我卻無動(dòng)于衷,我思考完一題又一題,簡(jiǎn)直入了迷。每次媽媽催我快去吃飯,我都說:“哦,馬上。”直到媽媽拿起“武器”準(zhǔn)備來收拾我時(shí),我才依依不舍的放下了筆。

        性格二:脾氣怪怪的我

        我的脾氣很怪,如果有人罵我的話,嘿嘿,那他就準(zhǔn)備被我痛扁一頓吧!我出手的輕重時(shí)看別人的態(tài)度,如果他罵的很難聽,那我就只好使出我的“降龍十八甩”,把那人甩到地上去和大地親密接觸,很多人都說我有“暴力傾向”,男生很多都不敢惹我。

        性格三:愛和平的我

        有一些同學(xué)喜歡欺負(fù)一些比較老實(shí)的'同學(xué),我實(shí)在是看不慣。我們班就有一個(gè)叫謝楊的男生,他不喜歡說話,經(jīng)常被人欺負(fù),誰欺負(fù)他,我就逮著那個(gè)人使出我的“嘮叨神功”:“你不知道不能欺負(fù)同學(xué)的嗎,老師都說了,我們班是一個(gè)大家庭,要把比自己小的同學(xué)當(dāng)成弟弟妹妹,要把比自己大的當(dāng)成哥哥姐姐,你在家里怎么對(duì)哥哥、姐姐、弟弟和妹妹的,就要怎么對(duì)同學(xué),因?yàn)槲覀兪且患胰恕ぁぁぁぁぁざ瞬唬俊北晃姨粕罱?jīng)般的嘮叨后,那人只好束手就擒了。

        現(xiàn)在認(rèn)識(shí)我了吧?愛思考的我+脾氣怪怪的我愛和平的我=多變性格的我!

      性格的作文500字 篇5

        我有一個(gè)同桌,他叫李澤龍,他的性格很不穩(wěn),一會(huì)兒就好像得了“高血壓”,一會(huì)兒好像就“貧血”了。

        在下課的時(shí)候,他就像一個(gè)不到十歲的小孩,一會(huì)兒跑到這邊,一會(huì)兒跑到那邊,總是站不住腳。

        他無論做什么都不想自己一個(gè)人去做。有一次,剛剛下課,是吃飯時(shí)間,我一點(diǎn)兒也不餓,就坐著寫作業(yè)。他先跑到竇攀輝那里,說是讓竇攀輝請(qǐng)客,竇攀輝沒帶錢,自己的飯都沒法解決呢。李澤龍又去找徐聰去吃飯,徐聰自己帶著飯,也沒跟他去。班里沒幾個(gè)人了,他把那雙濃眉大眼睜得特別的大,好像快掉出來了,他看著我,說:“跟我去吃飯”!我回絕了。他又說:“大不了不去吃了,哼!”他也開始寫作業(yè)了。

        他上課也回答問題,但是不多,不知道他這幾天怎么了,總是對(duì)我說:“快舉手回答問題”。說著,他就舉起手來,回答老師提出的問題,我是沒有這個(gè)膽量的。

        他不愿意聽別人提他的缺點(diǎn),有人向他談起他的缺點(diǎn)時(shí),他總是一聲不吭,別人費(fèi)盡口舌對(duì)他說完了,下一次,他還是外甥打燈籠——照舊(舅),那當(dāng)然了,他壓根一個(gè)字也沒聽見。

        他是非常正義的,每當(dāng)有同學(xué)受欺負(fù)時(shí),他就會(huì)出現(xiàn),去維護(hù)正義。第一次維護(hù)正義時(shí),他都皺著眉頭,非常生氣,為同學(xué)們打抱不平。

        這就是性格不定的'李澤龍,他與我小學(xué)就是一個(gè)班的,希望我們能共同走進(jìn)一個(gè)好高中。

        點(diǎn)評(píng)老師:李老師

        點(diǎn)評(píng)內(nèi)容:既然正義,為何不繼續(xù)寫下去?不過,你對(duì)他的了解與欣賞我隱約已看見。

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