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老師作文500字
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的老師作文500字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文500字 篇1
一位帶著眼鏡、耳朵大大的男老師夾著書慢條斯理地走進來，他看起來很嚴肅，眼睛掃視著整間教室。我心里犯嘀咕，這位新數(shù)學老師兇不兇？嚴不嚴肅……無數(shù)個小問號在我頭上轉。
他先作了自我介紹：“我姓蘇，同學們可以叫我蘇老師或某某老師，但千萬別叫我數(shù)學老師，我可不想被稱作數(shù)字�！比缓笤诤诎迳蠈懥怂穆�(lián)系電話，還風趣地說：“要記下來哦！如果不知道作業(yè)是什么，隨時都可以撥打這個‘110’�！蔽覀円幌伦颖欢盒α恕�
蘇老師提高了嗓門說：“我先出幾道題給大家做，考考大家的反應能力。”我們立刻安靜下來，都埋頭做題，只見蘇老師將兩只胳膊左右交叉在一起，抱著膀子掃視著同學們�！白龊玫恼埮e手！”蘇老師不緊不慢地說。我們高高舉起了右手，老師又說：“請舉起你們光榮的'左手�！蔽覀冓s緊換了手。老師再說：“為什么呢？”只見他右手拿起一支筆，然后把右手伸展舉起來，筆一下掉了下去，我們捧腹大笑。他又拿著筆舉起了右手說：“你看這是什么？——雞爪！”我們開懷大笑，同桌悄悄地對我說：“老師不嚴厲，而且風趣、幽默，可以放心了！”可還是被蘇老師聽見了：“是嗎？我要是看見有人在課堂上說話或不做作業(yè)，就讓他抄課文，抄到手起泡，讓他變成‘抄’人！”教室里又是一陣哄堂大笑……
這么有趣的“數(shù)學”老師，你一定也很喜歡吧！
老師作文500字 篇2
新學期、新氣象，我們班里有不少變化，最大的變化就是我們的班主任換成了“氣象”老師——孫老師。
孫老師喜歡扎著一條短短的馬尾辮，經(jīng)常穿著長褲和襯衫�！扒缣臁钡膶O老師總是笑瞇瞇地，臉上還洋溢著和藹的表情。
不過在學習上她是很嚴厲的，記得有一次班里有位同學上課老是不專心，喜歡和同學說話，孫老師臉色陰沉的.讓這位同學把書桌搬到講座旁的特殊位上，這位同學很不愿意，她先是站在座位上無動于衷，后來她竟然哭了，讓人意想不到的是，平時和藹的孫老師竟然毫不留情地把這位同學放在書桌里的書包揪出來塞在這位同學的手里，讓其他同學把這位同學的書桌搬了過去�！袄子晏臁钡膶O老師很可怕，請各位同學注意帶“傘”。
你可別看孫老師在學習要求上這么嚴厲，其實大多數(shù)時間她還是很和藹的。
孫老師有些時候會讓全班同學站著聽課，如果誰發(fā)言了或者表現(xiàn)好才能獲得坐著聽課的待遇，要是下課了你還站著那你就要挨罰了。孫老師上課時有時會很幽默，有一天孫老師講《冀中的地道戰(zhàn)》這一課時我們就是站著的，我和一部分同學因為積極主動發(fā)言已經(jīng)坐下了，但是有一些同學還站著呢，孫老師在提問問題的時候會加上比較有趣的話，老師出的問題是“如果敵人往里放水，冀中農(nóng)民會怎樣解決？”如果站著的同學還回答不上來，老師會風趣的說：“要是再不快點你們可都要“淹死”了！”我們坐著的同學笑得前仰后合，站著的同學則急的焦頭爛額在書上找答案，此時的孫老師就是讓同學們愉悅的“晴天”啦。直到有人把答案找出，她才心滿意足的讓這位“幸運兒”坐下。
你們是否也想有一位高興、和藹時如同“春光明媚”，而嚴厲時像“雷雨天”的“氣象老師”嗎？
老師作文500字 篇3
我的美術班新來了一位老師。第一天來上課：“我姓王，大名王鵬�！比缓笤诤诎迳蠈懥艘粋�橫平豎直的“王”字。
“我經(jīng)常和人打賭，但無論是輸是贏，我都不吃虧，你知道我的賭注是什么嗎？”
同學們議論紛紛，我一邊舉手一邊搶著說：“把姓倒過來寫！”
王老師厚厚的鏡片后那一雙小眼睛里爬滿了笑意，額前一縷翹著的頭發(fā)隨著他點頭跳動：“答對了！”同學們哄堂大笑。
王老師對待我們的習作太嚴格了。我是班里畫的最好的，作業(yè)總是“優(yōu)”�？勺詮耐趵蠋熃�，我最好成績是“良”，有時還把我叫到辦公室去，指著我的畫挑毛病：不是明暗交界線不清，就是黑白灰三色不明。一想起他那對小眼睛和一縷犟頭發(fā)，我心中就不爽。
“我的畫都是毛病，老師的畫也沒見怎么高明��！”我嘟囔了一句，心中怨氣終于在一次課上爆發(fā)了。我低著頭，不敢看王老師的眼鏡，厚鏡片后那雙小眼睛此刻是什么樣？充滿怒火了吧？
“下課到我辦公室一下�！蓖趵蠋煹恼Z氣很平和。我沒聽出他是否生氣了。我有些后悔剛才的`沖動。
我推開辦公室的門，王老師站在桌子旁。我低著頭走過去，不敢抬頭看他：“老師好”老師沒有回應。我又說了一句：“老師好”還沒回應。這時，門口傳來王老師的聲音：“嗯，你來了。”
我驚恐地轉過身，王老師端著一杯冒著香氣的咖啡站在門口。再回頭，王老師仍站在桌子旁，我嚇得瞪大了眼，仔細一看才發(fā)現(xiàn)，桌子旁邊站著的是和王老師同尺寸的自畫像。
那天王老師為我畫了張速寫像，畫旁邊寫著列夫·托爾斯泰的名言：“正確的道路是這樣的：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。”并畫上他小眼睛和犟頭發(fā)的漫畫自畫像。
老師作文500字 篇4
我心目中的好老師是我們班的班主任，也是我們班的數(shù)學老師。
老師在課堂上偶爾會說一些“廢話”，不過，老師說的“廢話”里的人物是我們學習的好榜樣。那些人成績本來都不及格，上課又不認真聽，老師簡單地教育一下他們，就使他們認真學習，天天向上，期末考試還拿了個好成績。
這句話說得非常沒錯：“人有外在美，也有內(nèi)在美�！�
數(shù)學老師雖然嚴格，但是他也有內(nèi)在美的一面，樂于助人。
有一次，我們班的一個男同學在做廣播體操時暈倒了，老師發(fā)現(xiàn)后，如箭一樣飛奔過去，?就馬上背他去五年級辦公室休息。上數(shù)學課時，老師叫了兩個男同學扶他回班，看看能不能上課。兩個男同學扶那個男同學到教室門口時，老師親自扶他到座位，還關心地問那個男同學：“你還有沒有事，能不能上課?”他回答：“還有點暈�！鄙狭艘粫䞍海謺灹�。兩個男同學趕緊扶他去辦公室，老師叫他不忘囑咐他到辦公室以后喝溫水。兩個男同學扶到樓梯口時，老師放心不下，就直接走過去背體育委員暈倒的男同學去辦公室，還給他的父母打了電話，叫他的父母到學校接那個男同學去醫(yī)院。打完電話后，老師又親自背那個男同學去大門口等父母。
老師弄完那個男同學的.事后，過了一會兒，老師回班給我們繼續(xù)講課。
有一第二天早上，他的父母打電話給老師，老師接完電話后跟我們說：“那個男同學的父母剛給我打了個電話，說他應該沒什么大礙了�！惫植坏美蠋焺偛耪麄�人都放松下來了。
這就是我心目中的好老師，一個雖然嚴格啰嗦，但樂于助人的好老師。你喜歡他嗎?
老師作文500字 篇5
我們剛轉到新學校，郭老師就分到我們班教數(shù)學。
郭老師課上得很輕松。我們聽郭老師的課，再難懂的知識，只要他一開口點拔，我們就能在歡快的氣氛中掌握。
我把自己考試中的好成績，全都歸功于郭老師的“伶牙俐齒”。
“巧嘴郭老師”的稱號名副其實。不信，就拿一兩件給你們講一講。
一天上數(shù)學課時，郭老師說：“給大家講個故事。從前有座山，山里有座廟，廟里有兩個和尚。有一天，老和尚對小和尚說，從前有座山……”聽著聽著，我們都笑了。郭老師問：“這個故事講不完，后面的話可用什么符號？為什么？”在我們興致盎然之時，郭老師引出了“循環(huán)小數(shù)”的名稱，使我們覺得學“循環(huán)小數(shù)”就如同聽故事一樣。再講“混循環(huán)小數(shù)”的定義時，郭老師指著“1.63838……”說：“這個‘循環(huán)小數(shù)’不是從小數(shù)點后面的第一位開始循環(huán)的，此處的‘6’不參加循環(huán)，是‘混’進去的`�！币粋�“混”字，把我們的學習熱情點燃了……
一次，數(shù)學課上，郭老師點了三個同學做小數(shù)加減法，結果有一個同學把數(shù)末尾的“0”忘了去掉。郭老師沒有批評他，卻從抽屜里拿出一把剪刀。同學們?nèi)急牬笱劬�，出神地望著他。郭老師對同學們說：“我要把這個得數(shù)的尾巴剪掉�！蓖瑢W們頓時恍然大悟，哄堂大笑起來。從此，保留小數(shù)末尾的“0”的現(xiàn)象消失了。
郭老師就憑這一張“巧嘴”，讓我們一聽上數(shù)學課就覺得高興，一看到他就覺得他可親可敬。
老師作文500字 篇6
聽，他那略帶高郵方言的普通話，又逗得大家哈哈大笑了。只要是秦磊美術工作室的學員都知道，肯定又是秦老師給大家講課了。他講課真有一套，總會千方百計地吸引我們的目光，本來很枯燥的內(nèi)容，經(jīng)他一講，猶如雨后春筍，鮮活生動，讓大家記得快記得牢。這就是幽默風趣吧！
他中等個兒，留著一頭卷卷的頭發(fā)，很有藝術家的感覺。一雙炯炯有神的眼睛，時時刻刻都像在尋找什么。相處久了，同學們對他不得不佩服的五體投地。這就是藝術魅力吧！
他懂得什么中國畫呀、繪畫、素描等之類的大藝術，就像一個很名的畫家一樣，很會畫畫。這就是博學多聞吧！
秦老師說話的.速度非�？�，或許是想多擠出一點時間讓我們畫畫吧！看到好看的畫時，秦老師眉開眼笑；看到不好看的畫時，一般不會批評同學，而是跟同學們講方法。記得那天，我要急著參加同學的生日宴，心不在焉，匆匆忙忙地，一會兒就OK了，老師改作業(yè)時，對我搖搖頭，說：“怎么回事？沒聽懂啊還是今天有事？”老師耐心地教細心地畫，我不好意思了，乖乖地重畫了一張。這就是春風化雨吧！
秦老師也很關心我們。有一次畫正方體時，我的頭低得特別厲害，秦老師走過來說：“這位同學，不要低頭，挺直腰板，否則就是一個駝背老太太�！边@就是無微不至吧！
這些年，我的美術作品連年獲獎，這與秦老師的悉心教育是分不開的，我要向秦老師說聲“謝謝您！”
老師作文500字 篇7
坐在座位上，看著張金馳正急忙四處借錢。我皺著眉頭，迷惑不解地問：“你借錢干嗎?”他急切的回答道:“買花�！蔽翌D時恍然大悟，原來今天是一年一度的教師節(jié)。我在摸摸包里，只剩一快錢了。于是，我有向陶瑩潔借了五元。錢借到了，我和張金馳快馬加鞭疾步向校門沖去，誰知門衛(wèi)不許出去，我們又失望的回來了
這時，我們看見朱燕妮正在掃公區(qū)。我們抱著一絲希望湊過去，輕聲說：“朱燕妮幫我們買束花�！币驗�，他媽媽是生活老師，所以我們才叫他。他先是拒絕，后來，在我們極力的勸說下終于勉強答應。但是，她后來嘗到了苦頭，又后悔了。我們異口同聲的說：“不行不行，是你自己答應的。”這時，有一個阿姨朝校門走去。朱燕妮親切地問道：“阿姨，我能跟你一起出去嗎?”
“行呀�！�
“謝謝。”
兩人一起慢慢的向校園走去，直到隱隱約約能看見，直到出了校園。
過了一會兒，朱燕妮氣喘吁吁地跑了回來。手里拿著一大把鮮花，上氣不接下氣的`說：“你們自己拿去分�！笨此臉幼酉袷浅詢袅丝囝^。我忍不住，頓時哈哈大笑起來，張金馳也笑得前仰后福。我們拿了自己的花，就會教室了。
“馮老師送你一朵花�！蔽夜钠鹩職庑÷曊f道
“謝謝，今天怎么這么多人送我花呀。”馮老師高興的說道。陸陸續(xù)續(xù)的又有幾位同學上來給馮老師送花。
我和張金馳去辦公室給江老師送花的時候。剛一進門，就聞到香氣四溢的味道。不用說，教師節(jié)，注定是一個美麗而溫馨的日子。
老師作文500字 篇8
半期考后的家長會，老師緊張地籌備。王老師是個剛剛邁出校門的新老師，她格外用心地準備著，生怕出了什么錯，給家長留下壞印象。可是……
第二天，課前準備時，班級依舊是吵吵鬧鬧，直至老師推開了大門，大家才安分下來，大家都發(fā)現(xiàn)了老師的反常，咦，從前那個總活蹦亂跳的“王寶”哪去了？她并沒立馬上課，而是久久注視著每一個同學的臉龐，嘴角抽動著，連平日里炯炯有神的雙眼也暗淡了，終于她捧起了書，迅速轉向黑板，我分明看見一顆晶瑩的淚花落下。
一切只有我知道。原來，這次半期考我們班成績大幅度下滑，而家長們將一切矛頭指向王老師，要求學校將她換掉！可是我們喜歡她，她是唯一下課與我們一起踢毽子、一起跳皮筋的老師，她是唯一寬容我們錯誤的老師，也許正是她的親切，一些搗蛋鬼才不把她放在眼中，經(jīng)常不做作業(yè)……不！我們不能眼睜睜看著她離開，我們要用自己的力量留下老師！
當天下午，我將事情的來龍去脈向同學們說了，小搗蛋鬼們都不好意思地低下了頭，當我讓全班輪流簽名表示我們的決心時，大家都十分積極，因為我們在抓緊最后一次機會，留下我們最敬愛的好老師。
當校長接過我們的'簽名時，欣慰地說：“感謝你們對王老師做的一切！”我們心中的大石頭終于落了地。晚輔導，老師跑進教室，眼中噙著淚花，幾天以來心中的情緒終于爆發(fā)，我們也跟著流下了眼淚。
老師作文500字 篇9
唐先生是一位好老師。在課堂上，她像磁鐵一樣吸引著我們，讓我們吃知識的甘露，在知識的王國里自由飛翔。
平時，老師經(jīng)常告訴我們做人的道理。她總是在知識和道德的基礎上教育我們。我們都非常尊敬她，但是她是一位特殊的老師，她的教育方法是獨特的。她總是想出一些新的方法讓我們了解真相。這也是我們?nèi)绱讼矚g童先生的一個重要原因。那是一個晴朗的下午，老師神秘地告訴我們，他稍后會給我們一個“參觀班”。“參觀班”是相當新的，引起了班里的熱烈討論。"你想?yún)⒂^校園還是教室？"我們異口同聲地回答:“校園！”老師笑著說:“我對你不滿意，今天我們參觀了我的書桌”，這引起了我極大的好奇心。我們排隊來到老師的桌前。越來越近了。整潔的書落在上面。迎接我們的是一些充滿活力和力量的人物:“智者能在痛苦中找到幸福，愚者能在幸福中找到痛苦�？鞓返厣蠲恳惶臁！蔽页了剂艘粫䞍海聊艘粫䞍�，突然突然恍然，這是一個多么簡單而深刻的真理，聰明人能從痛苦中迅速找到，而傻瓜能從快樂中找到痛苦，而我在生活中經(jīng)常扮演傻瓜的`角色。
現(xiàn)在我終于明白了幸福就是這么簡單，我想成為一個聰明人。這是老師的座右銘，我呢？我沒有座右銘，我沒有追求的目標，我也應該為自己找到一個銘刻在我心中的座右銘，不時地回顧自己，提高自己...不到十分鐘的訪問就像一堂課，一堂生活課，它會讓我受益終生。我難忘的老師童，難忘的她微笑，難忘的她話語，難忘的她給我們的每一堂課...
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