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中華魂作文500字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的中華魂作文500字，歡迎大家分享。
中華魂作文500字 篇1
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中華魂作文500字 篇2
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中華魂作文500字 篇3
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中華魂作文500字 篇4
摘要：現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)機(jī)房中包含了大量計算機(jī)終端、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)路由器等多種設(shè)備，如果采用傳統(tǒng)落后的手段對現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)機(jī)房進(jìn)行管理，不但需要耗費大量的人力物力財力，還容易由于人為錯誤操作導(dǎo)致計算機(jī)機(jī)房出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)癱瘓、數(shù)據(jù)丟失等問題。本文提出了一種現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備維護(hù)管理系統(tǒng)的構(gòu)建方案，提高了網(wǎng)絡(luò)機(jī)房日常管理工作效率和故障響應(yīng)速度。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)機(jī)房；設(shè)備管理；系統(tǒng)管理
現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)機(jī)房屬于一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的環(huán)境設(shè)施。計算機(jī)機(jī)房中不但包含了大量計算機(jī)終端、高性能服務(wù)器、防火墻路由器等多種設(shè)備，以及一系列網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通信連接裝置。傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房管理模式主要以人員手工管理方式為主，對網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備運行情況定時進(jìn)行巡查，記錄設(shè)備故障信息，再通知相關(guān)負(fù)責(zé)人員解決設(shè)備故障問題，這種人工管理方式不利于網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備信息的準(zhǔn)確統(tǒng)計，工作人員對設(shè)備故障的判斷很容易受到個人主觀因素的影響，甚至造成網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備出現(xiàn)故障問題后長時間得不到有效解決�，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)機(jī)房中的每個硬件設(shè)備并不是以獨立形式存在的，只有將各個設(shè)備配置形成一個完整的體系結(jié)構(gòu)才能確保網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的高效性。因此，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)機(jī)房中的設(shè)備之間通常會配置網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，確保這些設(shè)備都能夠連接到互聯(lián)網(wǎng)中。本文提出了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備維護(hù)管理系統(tǒng)的`構(gòu)建方案，能夠?qū)崟r監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備運行情況，一旦出現(xiàn)故障問題可以通過本系統(tǒng)進(jìn)行故障申報，由相關(guān)負(fù)責(zé)人員及時處理故障信息，提高了網(wǎng)絡(luò)機(jī)房日常管理的工作效率，確保現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的安全穩(wěn)定運行。
1現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備維護(hù)管理存在的問題
網(wǎng)絡(luò)機(jī)房是支撐大中型企業(yè)正常運營的基礎(chǔ)，但很多企業(yè)仍然采用人工管理模式對機(jī)房設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，由于經(jīng)常出現(xiàn)工作人員調(diào)離、巡查工作敷衍、人為錯誤操作等問題，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備的故障得不到及時維護(hù)，影響了企業(yè)業(yè)務(wù)工作的有效開展。[1]77-78如果由于網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備管理不善帶來網(wǎng)絡(luò)癱瘓、數(shù)據(jù)丟失等情況，更會給企業(yè)造成無法彌補(bǔ)的重大損失。1）由于很多企業(yè)采用的是人工巡查方式對網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備進(jìn)行管理，只有在巡查過程中才會發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障問題，不能實時監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備運行情況，導(dǎo)致設(shè)備故障報修工作滯后。2）大部分企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的管理沒有制定完善有效的管理體制。一旦網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備出現(xiàn)故障問題，多名工作人員之間很容易互相推諉責(zé)任，由于沒有限制設(shè)備維修時限，也沒有提前采購設(shè)備配件，一般都是發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障后再去采購替代品或設(shè)備配件，影響了網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的正常運行。3）企業(yè)工作人員不能實時掌握網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備運行狀態(tài)，設(shè)備維修后不能及時通知企業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)工作人員，影響企業(yè)工作人員的工作效率。
2現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備維護(hù)管理系統(tǒng)需求分析
本文從現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)機(jī)房管理實踐角度出發(fā)，對現(xiàn)代企業(yè)機(jī)房設(shè)備的日常維護(hù)和管理工作進(jìn)行深入分析，結(jié)合國家信息化戰(zhàn)略發(fā)展要求，提出現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備維護(hù)管理系統(tǒng)的需求如下。1）現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理：對網(wǎng)絡(luò)機(jī)房各個設(shè)備的基礎(chǔ)信息進(jìn)行管理，包括機(jī)房設(shè)備名稱、設(shè)備編號、設(shè)備型號、采購時間等。2）現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備故障管理：由網(wǎng)絡(luò)機(jī)房專門負(fù)責(zé)人對機(jī)房設(shè)備故障進(jìn)行管理，包括故障認(rèn)定、故障申報、故障維修等。3）現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備庫存和采購管理：由網(wǎng)絡(luò)機(jī)房專門負(fù)責(zé)人對機(jī)房設(shè)備庫存數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計管理，包括設(shè)備出入庫管理、報廢管理、預(yù)算管理和采購管理等。4）現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備查詢管理：由網(wǎng)絡(luò)機(jī)房專門負(fù)責(zé)人按照需求查詢機(jī)房設(shè)備情況，例如按設(shè)備編號條件查詢、按采購時間條件查詢、按設(shè)備負(fù)責(zé)人條件查詢等，獲得的查詢結(jié)果包括設(shè)備使用年限、設(shè)備維護(hù)次數(shù)、設(shè)備編號型號等。[2]44-46同時，該功能還可以導(dǎo)出設(shè)備的維護(hù)記錄。5）系統(tǒng)管理：主要對用戶授權(quán)進(jìn)行管理，用戶權(quán)限分為普通管理員、系統(tǒng)管理員、機(jī)房負(fù)責(zé)人等。
3現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備維護(hù)管理系統(tǒng)構(gòu)建方案
本文提出的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備維護(hù)管理系統(tǒng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備維護(hù)管理系統(tǒng)共計7個功能模塊，分別是設(shè)備故障上報管理功能模塊、設(shè)備故障認(rèn)定管理功能模塊、設(shè)備故障維修管理功能模塊、設(shè)備配件庫存管理功能模塊、設(shè)備配件采購管理功能模塊、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理功能模塊和系統(tǒng)管理功能模塊。
3.1設(shè)備故障上報管理
設(shè)備故障上報管理功能模塊是為網(wǎng)絡(luò)機(jī)房系統(tǒng)管理員提供設(shè)備故障信息上報的功能，同時，該功能模塊還要求提交認(rèn)為損壞設(shè)備的情況。設(shè)備故障上報管理功能模塊包括設(shè)備故障申報子模塊和設(shè)備損壞責(zé)任認(rèn)定子模塊。
3.2設(shè)備故障認(rèn)定管理
設(shè)備故障認(rèn)定管理功能模塊主要負(fù)責(zé)對網(wǎng)絡(luò)機(jī)房系統(tǒng)管理員提交的設(shè)備故障信息進(jìn)行審核，同時，對于人為因素造成設(shè)備損壞的情況要進(jìn)行處罰管理。設(shè)備故障認(rèn)定管理功能模塊包括設(shè)備故障信息認(rèn)定子模塊和人為損壞設(shè)備賠償認(rèn)定子模塊。
3.3設(shè)備故障維修管理
設(shè)備故障維修管理功能模塊是對網(wǎng)絡(luò)機(jī)房系統(tǒng)管理員維修故障設(shè)備的整個工作過程提供方便和支持。設(shè)備故障維修管理功能模塊包括設(shè)備維修情況上報子模塊、設(shè)備維修任務(wù)下達(dá)子模塊、設(shè)備維修反饋子模塊、設(shè)備維修完成結(jié)果子模塊、設(shè)備配件申報領(lǐng)取子模塊。
3.4設(shè)備配件庫存管理
設(shè)備配件庫存管理功能模塊發(fā)展對網(wǎng)絡(luò)機(jī)房管理員的設(shè)備配件庫存管理工作提供支持。設(shè)備配件庫存管理功能模塊包括設(shè)備配件入庫管理子模塊、設(shè)備配件出庫管理子模塊、設(shè)備配件數(shù)量預(yù)警管理子模塊、設(shè)備庫存數(shù)量查詢子模塊和設(shè)備配件報廢管理子模塊。其中，設(shè)備配件報廢管理子模塊嚴(yán)格規(guī)定了設(shè)備配件的報廢工作流程，包括設(shè)備配件故障信息、設(shè)備報廢申請和設(shè)備報廢審批等。
3.5設(shè)備配件采購管理
設(shè)備配件采購管理功能模塊主要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房系統(tǒng)管理員的設(shè)備配件采購工作管理。設(shè)備配件采購管理功能模塊包括設(shè)備配件預(yù)算申報子模塊、設(shè)備預(yù)算審批子模塊和設(shè)備采購信息子模塊。
3.6基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理
基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理功能模塊主要對網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備的基礎(chǔ)信息進(jìn)行管理，包括網(wǎng)絡(luò)機(jī)房信息管理子模塊、設(shè)備基本信息管理子模塊、設(shè)備配件信息管理子模塊、系統(tǒng)管理員信息管理子模塊、機(jī)房負(fù)責(zé)人信息管理子模塊。
3.7系統(tǒng)管理
系統(tǒng)管理功能模塊主要負(fù)責(zé)對用戶授權(quán)進(jìn)行管理。系統(tǒng)管理功能模塊包括用戶權(quán)限管理子模塊、用戶角色管理子模塊、系統(tǒng)日志管理子模塊。
4結(jié)論
綜上所述，本文提出的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備維護(hù)管理系統(tǒng)構(gòu)建方案能夠?qū)崿F(xiàn)對計算機(jī)機(jī)房的高效管理。系統(tǒng)管理員可以隨時登陸平臺了解網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)備的運行情況，及時響應(yīng)設(shè)備故障信息，防止出現(xiàn)設(shè)備故障維護(hù)滯后帶來的網(wǎng)絡(luò)癱瘓、數(shù)據(jù)丟失等現(xiàn)象。同時，網(wǎng)絡(luò)機(jī)房負(fù)責(zé)人也可以登錄平臺實時掌握設(shè)備運行情況，并對設(shè)備使用年限、維護(hù)次數(shù)等進(jìn)行查詢和統(tǒng)計。由此可見，設(shè)備維護(hù)管理系統(tǒng)的構(gòu)建能夠有效保障現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)機(jī)房安全穩(wěn)定運行。
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作者:姜世東 單位:中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信有限公司天津市分公司
中華魂作文500字 篇5
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中華魂作文500字 篇6
隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展，計算機(jī)操作逐漸成為人們生活中的一項必備技能，與其日常生活與工作有著密切關(guān)聯(lián)。國家對于國民計算機(jī)教育也給予了足夠關(guān)注。而以何種方法改善計算機(jī)教學(xué)模式，提高其有效性和靈活度成為當(dāng)前高職計算機(jī)教育所面臨的一個重要問題。筆者認(rèn)為，高職院校應(yīng)積極改善傳統(tǒng)計算機(jī)教學(xué)模式固有的缺陷，采取互動式教學(xué)，實現(xiàn)人機(jī)互動、師生互動，為學(xué)生深化計算機(jī)學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利前提。
一、高職計算機(jī)教學(xué)當(dāng)前存在的問題
(一)高職計算機(jī)教學(xué)受到傳統(tǒng)教學(xué)模式弊端的影響而難以良性發(fā)展
當(dāng)前，高職計算機(jī)教學(xué)往往通過強(qiáng)硬的教學(xué)方法向?qū)W生灌輸計算機(jī)知識，導(dǎo)致學(xué)生被動接受、被動學(xué)習(xí)而不求甚解。這種教學(xué)方式往往能夠?qū)е聦W(xué)生難以做到融會貫通，因此很難熟練掌握。以往教學(xué)模式在教學(xué)中應(yīng)用軟件較為單一，與計算機(jī)專業(yè)相關(guān)知識結(jié)合不足，學(xué)生動于能力以及實踐水平得不到有效培養(yǎng)，操作能力低下而難以滿足社會發(fā)展需求，更無法展開有效的溝通交流，導(dǎo)致時間與空間的極人浪費，對于計算機(jī)知識的順利傳播也產(chǎn)生阻礙和影響。在此背景下，互動式教學(xué)模式應(yīng)運而生，它通過人際互動以及師生互動的方法引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實踐，做到融會貫通，熟練掌握。
(二)教師缺乏專業(yè)綜合素養(yǎng)
截至目前，人部分高職計算機(jī)教學(xué)過程中依然普遍采用填鴨式教學(xué)，教師在日常教學(xué)過程中懶于動腦而盲目照搬課本，教學(xué)方式呆板無味而缺乏創(chuàng)新意識，這逐漸成為高職計算機(jī)教學(xué)的一個通病，導(dǎo)致課堂教學(xué)互動性與靈活性不足。教師在有限的課堂時間內(nèi)無法充分、有效地傳播相關(guān)知識。而且在課堂教學(xué)活動中往往以教師為主體，學(xué)生次之，這無疑是本末倒置�？傮w來看，高職計算機(jī)教師缺乏專業(yè)綜合素養(yǎng)，其工作經(jīng)驗以及教學(xué)實踐缺乏創(chuàng)新意識，因而也無法為計算機(jī)教學(xué)拓展新的方向與方法，導(dǎo)致高職計算機(jī)教育缺乏進(jìn)展而裹足不前。
(三)學(xué)生缺乏參與能力
不同學(xué)生個體在計算機(jī)教育的參與度、領(lǐng)悟力以及重視程度方而有較人差異。而教師單純強(qiáng)調(diào)完成教學(xué)任務(wù)往往會導(dǎo)致學(xué)生缺乏參與的興趣，導(dǎo)致計算機(jī)學(xué)習(xí)效率低下。高職學(xué)生在單一、枯燥的灌輸式教學(xué)模式下容易思維僵化，缺乏深入鉆研的熱情，不愿意于腦并用，積極參與計算機(jī)學(xué)習(xí)并深入實踐。簡而言之，學(xué)生缺乏主動性而被動地接受知識和操作，往往導(dǎo)致資源與信息的浪費，難以有效傳播。
二、計算機(jī)教學(xué)中互動教學(xué)模式的優(yōu)勢
(一)增強(qiáng)師生參與課堂的熱情和積極性
互動式教學(xué)有利于調(diào)動師生雙方參與課堂教學(xué)的熱情與積極性，通過人機(jī)互動以及師生互動推動教學(xué)信息資源的快速、高效傳播�；幽Ｊ较碌母呗氂嬎銠C(jī)教學(xué)能夠促進(jìn)教育者以及學(xué)習(xí)者雙方主觀能動性的充分發(fā)揮，并增強(qiáng)學(xué)生的實踐以及動于操作能力，從而有效提高了學(xué)生的專業(yè)知識層次�；邮浇虒W(xué)改變了傳統(tǒng)教師為課堂主體的教學(xué)模式，而以學(xué)生為中心，調(diào)動和活躍課堂氣氛，推動計算機(jī)教學(xué)不斷創(chuàng)新、不斷完善。就計算機(jī)知識傳播而言，互動式、主動性的課堂學(xué)習(xí)是最佳途徑。
(二)計算和理論體系得以完善
國內(nèi)計算機(jī)教學(xué)理論體系相對單一，其中人部分為教師單向輸入。而互動模式下的計算機(jī)教學(xué)對于國內(nèi)計算機(jī)教學(xué)理論體系而言是一個極大的豐富，并有利于迅速、有效地利用計算機(jī)推動現(xiàn)代教育發(fā)展。就國內(nèi)計算機(jī)教育發(fā)展而言，由于起步較晚的影響，當(dāng)前高職計算機(jī)教育顯得較為薄弱。而利用互動式教學(xué)展開雙向互動，則可對薄弱環(huán)節(jié)加以彌補(bǔ)，使多媒體教育的效果得到充分發(fā)揮，教師和學(xué)生在教學(xué)過程中相互信任，從而優(yōu)化了傳統(tǒng)教學(xué)模式，使之更為豐富。與此同時，教育改革進(jìn)程也由此加快。
三、高職計算機(jī)教學(xué)中互動式模式的應(yīng)用
(一)教師群體互動理念建設(shè)
高職計算機(jī)教學(xué)在采取互動式教學(xué)模式時，應(yīng)重視教師群體互動理念的建設(shè)。教師應(yīng)針對互動教學(xué)模式展開積極探討，從而確保這一模式得到正確運用以及高效發(fā)揮。在設(shè)計出特色各異的`精品課程的同時做到寓教于樂，推動高職教育改革，進(jìn)一步推廣互動教學(xué)模式并予以高效利用。重視教師互動理念的培養(yǎng)，加強(qiáng)數(shù)字信息的利用程度，進(jìn)而提高課堂互動能力。在推廣互動式教學(xué)模式過程中教師應(yīng)重視自身作用的發(fā)揮，積極探索全新的教學(xué)方法，重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，不斷加快教育資源整合與利用。
(二)豐富教學(xué)互動內(nèi)容
在互動式教學(xué)模式下，教學(xué)內(nèi)容切忌過于籠統(tǒng)或者單一。應(yīng)確保課堂互動內(nèi)容的多元化與層次化，應(yīng)對計算機(jī)教育知識有全而的聯(lián)系和靈活的運用。應(yīng)采用三維教學(xué)體系，在傳播計算機(jī)知識的同時豐富學(xué)生技能實踐與培訓(xùn)，運用多種方法推動教學(xué)進(jìn)程:重視學(xué)生課堂情感態(tài)度的調(diào)動和激發(fā)，以充分體現(xiàn)計算機(jī)課堂教學(xué)價值。
(三)加快互動教學(xué)軟件開發(fā)，加強(qiáng)教育管理
隨著高職計算機(jī)教育的不斷發(fā)展，互動式教學(xué)的實施與建設(shè)，針對互動教學(xué)模式開發(fā)一種性能優(yōu)異的教學(xué)軟件成為當(dāng)前函待解決的問題。通過此類軟件，教師可實現(xiàn)在線授課以及疑難問題解答，從而在互動教學(xué)過程中實現(xiàn)教學(xué)信息的有效反饋，有利于教師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，防止學(xué)生因?qū)W習(xí)盲目或者無序而產(chǎn)生困擾。
四、結(jié)語
高職計算機(jī)教學(xué)過程中推廣互動式教學(xué)對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升以及實踐能力的增強(qiáng)具有極為重要的現(xiàn)實意義，在一定程度上將學(xué)生由被動性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生及師生之間的交流，使學(xué)生的計算機(jī)專業(yè)水準(zhǔn)、溝通能力及相互協(xié)作能力得到提升。
中華魂作文500字 篇7
[1] 周佩德.數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用〔M〕.北京：電子工業(yè)出版社，20xx.
[2] 劉炳文等.VISUAL BASIC 程序設(shè)計——數(shù)據(jù)庫篇〔M〕.北京：人民郵電出版社，1999.
[3] 李光明.Visual Basic 6.0 編程實例大制作〔M〕.北京：冶金工業(yè)出版社，20xx.
[4] 王興晶，趙萬軍等.Visual Basic 軟件項目開發(fā)實例[M].北京：電子工業(yè)出版社,20xx.
[5] 陳艷峰，高文姬等.Visual basic 數(shù)據(jù)庫項目案例導(dǎo)航[M].北京:清華大學(xué)出版社,20xx.
[6] 李紅等.管理信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用〔M〕.北京：電子工業(yè)出版社，20xx.
[7] 周之英.現(xiàn)代軟件工程〔M〕.北京：科學(xué)出版社，20xx.
[8] 張紅軍，王紅.Visual Basic 6.0 中文版高級應(yīng)用與開發(fā)指南〔M〕.北京：人民郵電出版社，20xx. [9] 林立軍，程斌，翁迪恩.Visual Basic 6.0 數(shù)據(jù)庫開發(fā)指南〔M〕.西安：西安電子科技大學(xué)出版社，20xx.
[10] 張宏林，孔艷，王哲.按實例學(xué) Visual Basic 6.0〔M〕.北京：人民郵電出版社，20xx.
[11] 宋偉，吳建國等.中文Visual Basic 6.0 編程基礎(chǔ)〔M〕.北京：清華大學(xué)出版社，20xx.
中華魂作文500字 篇8
[1] 李萍萍。 地理空間關(guān)系下的上海動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究[D]上海師范大學(xué) 20xx.
[2] 楊鳴喚。 中國動漫產(chǎn)業(yè)存在的主要問題及對策研究[D]華東師范大學(xué) 20xx.
[1] 潘俊。 動畫節(jié)奏蒙太奇的`研究和探索[D]武漢理工大學(xué) 20xx.
[2] 曾俊奕。 網(wǎng)絡(luò)中的卡通符號[D]四川大學(xué) 20xx.
[3] 石虹。 動畫片中的影視性[D]武漢理工大學(xué) 20xx.
[4] 胡旻。 日本動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及其啟示[D]吉林大學(xué) 20xx.
[5] 段小聰。 從《火影忍者》看日本卡通片對傳統(tǒng)文化的結(jié)構(gòu)和重組[D]中國藝術(shù)研究院 20xx.
[6] 周靖。 淺談卡通形象的個性化創(chuàng)造[D]武漢理工大學(xué) 20xx.
[7] 朱可。 論“中國學(xué)派”動畫電影[D]南京師范大學(xué) 20xx.
[8] 靳泰然。 現(xiàn)代動漫藝術(shù)及其主要流派[D]四川大學(xué) 20xx.
[9] 余意華。 中國動畫營銷傳播策略研究[D]暨南大學(xué) 20xx.
[10] 陳淑姣。 動畫藝術(shù)教育的特殊性[D]武漢理工大學(xué) 20xx.
[11] 李濤。 美、日百年動畫形象研究[D]四川大學(xué) 20xx.
[12] 朱華友。 空間集聚與產(chǎn)業(yè)區(qū)位的形成：理論研究與應(yīng)用分析[D]東北師范大學(xué) 20xx.
中華魂作文500字 篇9
【摘 要】隨著信息技術(shù)發(fā)展速度的不斷加快，計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為整個社會發(fā)展的不可或缺的內(nèi)容之一，越來越多的領(lǐng)域開始應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)。在如今的社會發(fā)展中，計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用為人們提供了非常多的便利條件，對于人類未來的發(fā)展起到關(guān)鍵性的作用，保持良好的發(fā)展態(tài)勢是目前人們對于計算機(jī)技術(shù)的殷切期望。
一、計算機(jī)技術(shù)的實際發(fā)展現(xiàn)狀以及具體化應(yīng)用
現(xiàn)如今，信息技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了社會的演變，計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為社會發(fā)展的主要助推力之一，在計算機(jī)的發(fā)展過程中，現(xiàn)代計算機(jī)注重的是信息的處理效率以及系統(tǒng)的運行速度等，較比傳統(tǒng)的機(jī)型，新型的計算機(jī)在成本等方面也得到了有效降低，計算機(jī)的研發(fā)人員在研發(fā)時，不斷強(qiáng)化技能，讓研發(fā)技術(shù)更加具有專業(yè)化的特點。從計算機(jī)的發(fā)展現(xiàn)狀看，除了之前的傳統(tǒng)型應(yīng)用之外，計算機(jī)技術(shù)在生產(chǎn)自動化以及現(xiàn)代化教學(xué)等方面也得到了更為廣泛的應(yīng)用。
計算機(jī)教學(xué)大概是在上世紀(jì)的八十年代才開始應(yīng)用，近幾年計算機(jī)的輔助教學(xué)技術(shù)取得了非常大的突破，各科的教學(xué)都希望能夠?qū)⒂嬎銠C(jī)技術(shù)同現(xiàn)代化教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，為學(xué)生打造一堂氣氛更為活躍，內(nèi)容更為精彩的綜合性課程�，F(xiàn)如今，很多教學(xué)機(jī)構(gòu)已經(jīng)開始重新整合教學(xué)內(nèi)容，利用軟件教學(xué)實現(xiàn)教學(xué)的有效化創(chuàng)新。
除此之外，第三產(chǎn)業(yè)在發(fā)展的過程中也需要計算機(jī)技術(shù)的支持，軟件行業(yè)在近幾年發(fā)展迅速，并成為新世紀(jì)最具規(guī)模、最具影響力的新興行業(yè)之一，這一切正是緣于計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展。但是，我國目前的計算機(jī)技術(shù)仍然需要發(fā)展、需要創(chuàng)新，軟件行業(yè)的發(fā)展仍需要向其他國家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對方的先進(jìn)理念與先進(jìn)技術(shù)。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的興起不斷改變著人們的生存環(huán)境，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐漸改變了社會的傳統(tǒng)姿態(tài)，形成了一種新型的網(wǎng)絡(luò)文明形態(tài)，為人們的生活與發(fā)展提供更大的便利。
但是，計算機(jī)技術(shù)在某些領(lǐng)域仍然暴露出一定的問題，例如，在實際操作中缺乏專業(yè)意識，觀念保守，未形成一種先進(jìn)的操作理念。一些專業(yè)的計算機(jī)操作者扔需要提高自身的綜合素質(zhì)，我國的計算機(jī)人才無論在專業(yè)技能還是綜合素質(zhì)方面都有非常大的發(fā)展空間。另外，計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展本身就需要專業(yè)知識作為基礎(chǔ)，需要多方力量的引導(dǎo)與扶持，但是我國目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，無論是在資金投入還是人才補(bǔ)給等方面，仍有待提高，這些問題都需要專業(yè)人士以及各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，爭取通過相關(guān)政策的支持改變現(xiàn)有的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，防止不良影響的產(chǎn)生，為計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。
二、計算機(jī)技術(shù)在未來的發(fā)展趨勢
信息技術(shù)的發(fā)展核心就是計算機(jī)技術(shù)，計算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)有的環(huán)境下不斷發(fā)展，對于社會經(jīng)濟(jì)的改善有著非常重要的意義。根據(jù)目前的發(fā)展?fàn)顩r來看，計算機(jī)技術(shù)仍然存在問題，很多阻礙因素不斷產(chǎn)生，這些都為計算機(jī)技術(shù)的未來發(fā)展帶去了困惑。從結(jié)構(gòu)化發(fā)展與空間拓展化發(fā)展兩方面入手，計算機(jī)技術(shù)存在著更大的發(fā)展空間。
從結(jié)構(gòu)化發(fā)展的角度來講：結(jié)構(gòu)化一直都是計算機(jī)技術(shù)發(fā)展的.最終目標(biāo)，因為結(jié)構(gòu)化對于計算機(jī)技術(shù)來講有著極為深遠(yuǎn)的意義，但是計算機(jī)技術(shù)要想實現(xiàn)結(jié)構(gòu)化發(fā)展面臨著很多困難。首先，要想實現(xiàn)結(jié)構(gòu)化發(fā)展，應(yīng)當(dāng)考慮計算機(jī)自身的升級以及發(fā)展等問題，依照智能化發(fā)展的特點，實現(xiàn)自我能力的增長與提高。之后，計算機(jī)技術(shù)在發(fā)展時需要有人工進(jìn)行輔助，對于發(fā)展過程中產(chǎn)生的問題進(jìn)行系統(tǒng)的分析與探索，以技術(shù)本身作為基礎(chǔ)，發(fā)展適合技術(shù)生存的輔助行業(yè)。最后，要將成熟的計算機(jī)技術(shù)與研究而成的輔助行業(yè)有機(jī)的結(jié)合起來，實現(xiàn)兼容發(fā)展，從而大幅度的提高計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展水平。
從空間拓展化的角度來講：計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展是在綜合分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，空間拓展化發(fā)展是一種有效地實踐措施，為結(jié)構(gòu)化發(fā)展提供即時補(bǔ)充。首先，針對計算機(jī)技術(shù)在發(fā)展時暴露出來的復(fù)雜特點，需要一一解決，由于計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用較為廣泛，因此，要將計算機(jī)技術(shù)充分的融合到社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，讓技術(shù)能夠充分的適應(yīng)社會環(huán)境的發(fā)展與變化。其次，計算機(jī)技術(shù)本身具有一定的集成性，這一點會大幅度的減少成本制作費用，抓住此特點能夠有效的增大計算機(jī)技術(shù)的合理應(yīng)用范圍。最后，實現(xiàn)計算機(jī)技術(shù)的人性化發(fā)展的新目標(biāo)，這一點對于智能化發(fā)展有著特殊的意義，這也是計算機(jī)技術(shù)未來發(fā)展的一個重要趨向。人性化發(fā)展能夠進(jìn)一步讓計算機(jī)技術(shù)發(fā)揮出替代作用，減少人工的直接活動，避免人們花費過多的精力與時間在一些難解的問題上，為人們的生活與工作提供了真正的便捷，保證工作的穩(wěn)定、準(zhǔn)確性，從而真正實現(xiàn)智能化、自動化的發(fā)展目標(biāo)。
在當(dāng)前我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，計算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用得到了人們的廣泛應(yīng)用。這不僅大幅度的提高了人們的工作效率，還有利于社會信息文化的傳播，給人們的生活和工作帶來了極大的便利。而且隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們也許多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到其中，從而使得當(dāng)前我國的計算機(jī)信息技術(shù)向著多元化、智能化的方向發(fā)展。下面我們就對計算機(jī)信息技術(shù)廣泛應(yīng)用的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行介紹。、
三、計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用
1、計算機(jī)輔助設(shè)計與輔助制造
在設(shè)計行業(yè)和制造行業(yè)當(dāng)中，將計算機(jī)信息技術(shù)作為一種輔助技術(shù)應(yīng)用到其中，不僅有效的緩解了工作人員的勞動量，還進(jìn)一步的提高了人們的工作效率。而所謂的計算機(jī)輔助設(shè)計和計算機(jī)制造設(shè)計主要是指服務(wù)于產(chǎn)品中總體設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計以及元素分析等各個環(huán)節(jié)當(dāng)中，從而降低機(jī)械類、工程類等產(chǎn)品設(shè)計的難度，增強(qiáng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計的質(zhì)量，使其產(chǎn)品在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，有著良好的市場競爭能力。
2、計算機(jī)輔助教學(xué)與計算機(jī)管理教學(xué)
而所謂的計算機(jī)輔助教學(xué)和管理教學(xué)則是指一種在計算機(jī)教育領(lǐng)域中實際意義的新型教育技術(shù)，這種技術(shù)主要是以計算機(jī)技術(shù)為主，再將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)以及多媒體技術(shù)等科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，從而使得人們在教學(xué)的過程中，可以對相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行比較直觀的講述，這樣不但增加了教學(xué)的直觀性、靈活性，還讓人們對相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面的掌握，進(jìn)而提高知識教學(xué)的質(zhì)量。其中采用計算機(jī)輔助教學(xué)，來對人們進(jìn)行教學(xué)知識的傳授，可以進(jìn)一步的幫助學(xué)生在日常生活中進(jìn)行不斷的練習(xí)和復(fù)習(xí)，進(jìn)而對所學(xué)的知識進(jìn)行比較詳細(xì)的了解�？梢�，計算機(jī)輔助教學(xué)在實際應(yīng)用的過程中，和傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，這種新型的教學(xué)方法在真正意義上實現(xiàn)了以學(xué)生為主體的人格化教學(xué)，使得學(xué)生在日常學(xué)習(xí)的過程中，可以提高自身對基礎(chǔ)知識的掌握能力，為學(xué)生提供一個和諧、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 而計算機(jī)管理教學(xué)的使用，主要是利用計算機(jī)信息技術(shù)來對其教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行儀的管理，并且可以對教學(xué)活動進(jìn)行有效的處理，實現(xiàn)現(xiàn)代化教育的規(guī)范、高效管理，使得人們在日常學(xué)習(xí)、生活和工作中，自身的綜合能力得到很好的提高。
3、計算機(jī)技術(shù)與電力系統(tǒng)
電力系統(tǒng)是一個復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，其安全可靠運行不僅可以保障電力系統(tǒng)的正常運營與供應(yīng)，更是全社會穩(wěn)定健康發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著我國電力信息化建設(shè)的不斷推進(jìn)，對于電力安全建設(shè)中的信息安全問題國家有關(guān)部門給予了高度重視。20xx年，國家電網(wǎng)公司將國家電力信息網(wǎng)。隨著社會的發(fā)展，各種先進(jìn)的工具不斷涌現(xiàn)，為社會的發(fā)展提供了強(qiáng)大的助力。電力建設(shè)在也越來越講求高速度、高質(zhì)量。但是解決問題的措施和方法安全性是電力系統(tǒng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最重要的部分。安全性既包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)施本身的安全，也包括信息的安全;既要防止外界有害信息的侵入和散布，又要保證自身信息的保密性、完整性和可用性。本文提出幾個簡單的解決對策以避免常見安全問題。具體有：(1)建立安全防護(hù)系統(tǒng)。(2)網(wǎng)絡(luò)防病毒。(3)合理地使用防火墻。(4)物理隔離裝置的應(yīng)用。力爭實現(xiàn)電力系統(tǒng)在廣泛應(yīng)用信息網(wǎng)絡(luò)的同時加強(qiáng)信息安全性問題的防范從而將安全運行納入到電力安全生產(chǎn)管理的范疇。
電力系統(tǒng)信息安全是電力系統(tǒng)安全運行和對社會可靠供電的保障。目前，電力系統(tǒng)信息安全存在的問題主要包括許多電力系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)只是安裝了防病毒軟件和防火墻，而未對網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，存在許多的安全隱患。運用綜合防護(hù)措施設(shè)置數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的訪問控制策略，限制允許訪問數(shù)據(jù)庫的IP地址或用戶。分離數(shù)據(jù)庫服務(wù)和應(yīng)用服務(wù)，使其位于不同的服務(wù)器上，加大攻擊者攻破整個系統(tǒng)的難度。在邊界防火墻上禁止數(shù)據(jù)庫服務(wù)的端口，防止邊界外的用戶攻擊數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的安全關(guān)系到電力信息系統(tǒng)的運行安全和數(shù)據(jù)安全，結(jié)合電力信息系統(tǒng)的特點，分析了電力信息系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫的安全現(xiàn)狀，并給出了防護(hù)措施。其中，大部分防護(hù)措施已在電力信息系統(tǒng)中得到應(yīng)用，有效地提高了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的安全性。
四、結(jié)語
綜上所述，文章已經(jīng)系統(tǒng)的分析了計算機(jī)的應(yīng)用現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展趨勢�，F(xiàn)如今，世界已經(jīng)進(jìn)入到了信息化的時代，先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)能夠為人們的生活帶去便利，我國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵期更需要計算機(jī)技術(shù)的支持，讓計算機(jī)技術(shù)成為推動我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要動力。但是，針對我國計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀，相關(guān)的管理者需要認(rèn)識到不足之處，采取積極的方式進(jìn)行完善，從而實現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)化、穩(wěn)定化發(fā)展。
中華魂作文500字 篇10
[論文摘 要]計算機(jī)軟件作為一門學(xué)科得到了迅速發(fā)展,相關(guān)技術(shù)和方法層出不窮,研究領(lǐng)域不斷深入和發(fā)展,計算機(jī)的應(yīng)用范圍也得到了很大程度的普及,人們對軟件系統(tǒng)的需求急劇上升,隨之而來的軟件規(guī)模越來越大,開發(fā)費用越來越高,開發(fā)的質(zhì)量和效率不斷降低的問題日益嚴(yán)重,如何解決這些日益復(fù)雜的矛盾,滿足高質(zhì)量、高效率地開發(fā)各種各樣日趨復(fù)雜、大型的軟件系統(tǒng)的需求,消除所謂的“軟件危機(jī)”,成為計算機(jī)軟件學(xué)科所面臨的重要課題。
軟件復(fù)用技術(shù)的提出成為消除這種危機(jī)的一種解決方案。近年來,特別是20世紀(jì)90年代以后,面向?qū)ο蠓椒ê图夹g(shù)成為主流的軟件開發(fā)技術(shù),使得軟件復(fù)用被視為解決軟件危機(jī)一條現(xiàn)實可行的途徑。與此同時,模型構(gòu)件技術(shù)、分布式系統(tǒng)、領(lǐng)域工程、自動生成技術(shù)又為軟件復(fù)用注入了新的活力,本文對面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析階段軟件復(fù)用模型進(jìn)行了研究和探討。
一、軟件復(fù)用
軟件復(fù)用的概念是在1968年NATO軟件工程會議上被第一次引入的,在其后的幾十年中,進(jìn)行了許多復(fù)用技術(shù)的研究和實踐活動,但因技術(shù)和非技術(shù)方面的種種因素,造成復(fù)用技術(shù)在整體上對軟件產(chǎn)業(yè)的影響不盡人意。面向?qū)ο蠓椒ê图夹g(shù)的出現(xiàn)及成熟,為軟件復(fù)用提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持,尤其是軟件構(gòu)件技術(shù)的發(fā)展為其注入了新的活力,使得軟件復(fù)用研究重新成為熱點,被視為解決軟件危機(jī)、提高軟件生產(chǎn)效率和質(zhì)量的一個現(xiàn)實可行的途徑,同時也成為了避免軟件開發(fā)中重復(fù)勞動的解決方案,并在一定程度上降低了軟件開發(fā)的費用。目前,軟件復(fù)用技術(shù)主要從兩個方面來考慮:產(chǎn)品復(fù)用、過程復(fù)用。
產(chǎn)品復(fù)用:所謂產(chǎn)品復(fù)用是指復(fù)用已有的軟件產(chǎn)品。目前基于構(gòu)件的和面向服務(wù)的軟件開發(fā)模式就是建立在這種軟件復(fù)用的基礎(chǔ)上的。這兩種開發(fā)模式主要通過對現(xiàn)有的構(gòu)件和服務(wù)進(jìn)行合成或集成,從而生成所需要軟件的過程。產(chǎn)品的復(fù)用是目前軟件復(fù)用技術(shù)研究的焦點,在這個復(fù)用的過程中涉及到的關(guān)鍵技術(shù)是構(gòu)件技術(shù)和軟件架構(gòu)技術(shù),在成熟的構(gòu)件和架構(gòu)的技術(shù)上,可以使產(chǎn)品復(fù)用達(dá)到良好的效果。
二、面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析(OOA)階段軟件復(fù)用模型
1.OOA階段可重用性的本質(zhì)
編程階段不同類型的編程軟件和類有不同深度的可重用性:高深度、中深度、低深度。
所謂高深度重用是指在不進(jìn)行任何改變就可以直接使用重用產(chǎn)品的重用,像可視化開發(fā)工具中的所有控件,就屬于這方面的重用;目前,面向服務(wù)的軟件開發(fā)技術(shù)中對服務(wù)的重用,只要程序員獲得服務(wù)者提供的接口,就可以直接使用別人開發(fā)的產(chǎn)品,這種復(fù)用也是高深度的復(fù)用技術(shù),因此高深度的軟件復(fù)用,可重用性最好;所謂中深度的重用,程序員可以根據(jù)自己的開發(fā)經(jīng)驗,開發(fā)出一些比較通用的組件,在具體的使用中,對這些通用的組件只要稍作修改就可以應(yīng)用于具體的項目中去,這種復(fù)用可重用性較好。當(dāng)然,對于低深度的可重用性就于具體的項目相關(guān),它只能局限于該項目,可重用性最差。由此可見,可重用性與業(yè)務(wù)邏輯的相關(guān)性是成反比例關(guān)系的:越是與業(yè)務(wù)邏輯無關(guān)的重用,重用性越好;反之則越差。
2.OOA階段軟件復(fù)用模型研究
OOA階段的軟件復(fù)用,在一定程度上可以說是建立在許多優(yōu)秀的系統(tǒng)分析員實踐和經(jīng)驗基礎(chǔ)之上的復(fù)用,是一種思想上的`復(fù)用。在這個階段的軟件復(fù)用更具有通用性和重用性,因此,構(gòu)造這個階段的軟件復(fù)用模型,可以使復(fù)用達(dá)到更好地效果。
3.范式抽象
所謂范式就是抽象的解決方案模板,它可在不同具體項目中使用。范式抽象就是在此基礎(chǔ)上提出的對范式的設(shè)計方法。針對不同的問題域,就應(yīng)該有與之對應(yīng)的設(shè)計方法,這樣可以使范式的設(shè)計達(dá)到很高的重用性。針對OOA階段具體現(xiàn)狀,有三種范式抽象方法:
(1)關(guān)系抽象
在OOA階段,針對具體的項目,會分析出大量的關(guān)系模型。例如在學(xué)校排課表系統(tǒng)中,需要定義教師類,它包括教師姓名、性別、職稱等有關(guān)教師的基本信息,同時,為了便于教師很快得出自己的上課表,還需要定義一個與教師對應(yīng)的教師課表類,這個類顯示了一周中教師的課程安排情況;在網(wǎng)上購物系統(tǒng)中,需要定義一個購物者類,包括了購物者的相關(guān)信息,同時為了得到購物者所購的物品,還需定義一個購物車類,該類描述了購物者與所購買的物品的對應(yīng)關(guān)系。這兩個系統(tǒng)的具體業(yè)務(wù)是不同的,但教師類與教師課表類、購物者類與購物車類的關(guān)系卻是基本相同的,都是一個實體對另一個實體的擁有關(guān)系,同樣,所進(jìn)行的操作也基本相同,諸如都涉及到對所擁有實體的查詢操作等。因此可將這種關(guān)系抽象出來,定義為擁有關(guān)系,然后在此關(guān)系的基礎(chǔ)上定義相應(yīng)的操作。這種關(guān)系就可以以范式的形式保存起來,在不同的項目中都可重用這種范式。同樣,還可抽象出許多其他的關(guān)系范式,如實體——內(nèi)容關(guān)系,上下級關(guān)系等。這些關(guān)系都是不依賴于具體的項目和業(yè)務(wù)的,可重復(fù)使用,只是在針對具體的業(yè)務(wù)時,在相關(guān)屬性和方法上稍作修改就可以了。
(2)相似對象抽象
在不同項目的OOA階段,還會分析出大量的相似對象或類,例如用戶、用戶組、角色、權(quán)限等在所有涉及到權(quán)限管理的系統(tǒng)中都會出現(xiàn)這類對象;在一些相同領(lǐng)域的項目中,由于涉及的領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)化,有些對象的相似性以及相同的機(jī)率會更大。對于這些相似程度如此大的對象來說,由于其在項目開發(fā)中的相對獨立性,把這些對象模型以范式的形式保存起來會使分析的結(jié)果得到更大的重用。
按照上述思想進(jìn)行的范式抽象稱為相似對象抽象,這種抽象依據(jù)的是分析階段的對象模型,這種對象模型具有獨立的、高度的相似性,抽象出來的范式可稱為對象范式。這種范式與具體項目之間的相似可稱為表面相似性。表面相似越接近,范式的重用性就越大。
(3)領(lǐng)域抽象
所謂領(lǐng)域抽象是用于某一領(lǐng)域的抽象問題的解決方案。在同一個領(lǐng)域的項目開發(fā)過程中往往能夠總結(jié)出更多的相似性,包括關(guān)系相似性和表面相似性,將二者相結(jié)合,可構(gòu)建出與行業(yè)有關(guān)的構(gòu)件。這種構(gòu)件是建立在具體領(lǐng)域上的一種抽象,稱為領(lǐng)域抽象。領(lǐng)域抽象的過程可借助領(lǐng)域工程的知識和方法。其中在OOA階段主要用到了領(lǐng)域分析的方法。所謂領(lǐng)域分析是被稱為領(lǐng)域工程更大的學(xué)科中的第一項技術(shù)活動。當(dāng)業(yè)務(wù)、系統(tǒng)或產(chǎn)品域被定義為長期的業(yè)務(wù)策略,則可以展開持續(xù)的創(chuàng)建強(qiáng)健的可復(fù)用庫的工作,其目標(biāo)是能夠在領(lǐng)域中以非常高的可復(fù)用構(gòu)件率來創(chuàng)建軟件。領(lǐng)域分析在領(lǐng)域抽象過程的作用是從OOA得出的對象、關(guān)系、行為模型的抽象出與領(lǐng)域相關(guān)的領(lǐng)域范式,其中包括關(guān)系范式、相似對象范式和處理過程范式等。這些范式與前面提到的范式唯一不同就是有了特定領(lǐng)域的標(biāo)識,這在同一領(lǐng)域的開發(fā)中將達(dá)到高度的重用性。
三、總結(jié)
本文通過對軟件復(fù)用技術(shù)的分析,提出了一種面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析階段軟件復(fù)用的模型,并對此模型中所涉及到范式抽象方法做了探討,并把它們應(yīng)用于具體的項目中去,從而很好地利用的設(shè)計思想,大大提高了項目的完成速度。另外,對于范式庫的研究也為建立在高層上的軟件復(fù)用庫管理提出了新的研究課題:例如對于編碼階段復(fù)用構(gòu)件庫的檢索條件也可以擴(kuò)展為以范式為索引的檢索等。這些都成為下一步的研究課題。
[參 考 文 獻(xiàn)]
[1]Roger S Pressman著,黃柏素、梅宏譯:《軟件工程實踐者的研究方法》,機(jī)械工業(yè)出版社1999年版。
[2]黃靖、趙海光:《軟件復(fù)用,軟件合成與軟件集成》,《計算機(jī)應(yīng)用研究》20xx年。
[3]王麗娟:《軟件復(fù)用技術(shù)及其在軟件開發(fā)中的應(yīng)用》,《中山大學(xué)學(xué)報論壇》20xx年第24卷第1期。
[4]段小君、高金環(huán):《軟件復(fù)用與面向?qū)ο蠹夹g(shù)》,《西安郵電學(xué)院學(xué)報》20xx年第9卷第2期。
[5]許天兵:《一種面向?qū)ο蟮能浖䦶?fù)用框架》,《微型電腦應(yīng)用》20xx年第17卷第10期
中華魂作文500字 篇11
一、我國中職計算機(jī)教學(xué)理念現(xiàn)狀分析
行業(yè)應(yīng)用市場，是我國計算機(jī)市場的主體，我國的工業(yè)是在信息的帶動下穩(wěn)健發(fā)展的，現(xiàn)如今信息化進(jìn)程也滲進(jìn)了各個行業(yè)中，企業(yè)單位在信息系統(tǒng)的建立與運行的基礎(chǔ)上，進(jìn)行采購和應(yīng)用計算機(jī)產(chǎn)品。以電子商務(wù)來說，由于信息技術(shù)的普及，電子商務(wù)以其較傳統(tǒng)貿(mào)易方式低的成本，簡化的貿(mào)易過程，逐漸取代傳統(tǒng)的商務(wù)活動，電子商務(wù)也成為了高薪行業(yè)，據(jù)相關(guān)部門調(diào)查，市場上每年需要的計算機(jī)各類型的畢業(yè)生達(dá)100萬，70%以上的需求量是軟件人才、信息、網(wǎng)絡(luò)管理，而每年此類畢業(yè)出來的專業(yè)人才僅有8萬，計算機(jī)人才出現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)象。
二、如何使我國中職計算機(jī)教學(xué)應(yīng)用到市場中
1．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念及教學(xué)方式
以往的中職計算機(jī)教學(xué)觀念封固，對教學(xué)理念生搬硬套，教學(xué)目標(biāo)模糊，培養(yǎng)了很多空有其名的人才，為徹底地改變以往教學(xué)中所存在的弊端，首先需徹底改變教師的教學(xué)觀念，改變老師在臺上講，學(xué)生在臺下想的教學(xué)方法，著重將教學(xué)重點放在怎樣能使學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題上面，讓學(xué)生充分發(fā)揮其作用，在理論與實踐下，將知識點融會貫通。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)教學(xué)目的，教師應(yīng)當(dāng)在原有的教學(xué)模式下，加入符合市場導(dǎo)向的教學(xué)模式，是課堂講授更為生動形象，為課堂營造一個和諧、幽默、輕松、愉快的.教學(xué)氛圍，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，減免以往傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在的死板乏味，消除學(xué)生對消化知識點的困難。
2．關(guān)注并培養(yǎng)學(xué)生的興趣及特長
學(xué)習(xí)任何方面的知識，學(xué)習(xí)興趣往往比強(qiáng)硬式逼迫性學(xué)習(xí)更事半功倍。在目前的情況下雖不能做到因材施教，但興趣往往是靠后天培養(yǎng)出來的，教師應(yīng)當(dāng)在教授知識的過程中，讓學(xué)習(xí)活動變得有趣。并在所提問題的難易程度上仔細(xì)斟酌，對每個學(xué)生的知識點消化能力進(jìn)行分析，避免因問題過難而損害學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心和積極性，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)態(tài)度。教師應(yīng)適當(dāng)?shù)赝嘎蹲陨韺W(xué)生的期望程度，讓學(xué)生心理上覺得不被忽略，使之產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動力，并針對學(xué)生的興趣點，應(yīng)當(dāng)給予大的鼓勵，幫助其拓展與其興趣有關(guān)的其他專業(yè)。例如，某學(xué)生對市場營銷感興趣，教師可以向他講授一些有關(guān)國際貿(mào)易理論的知識和心理學(xué)之類的相關(guān)知識，使之能更好地完善自身所學(xué)，較為靈活地適應(yīng)將來所要站立的崗位，從而培養(yǎng)出更適合相關(guān)崗位的人才。
3．銜接與計算機(jī)相關(guān)的其他專業(yè)課程
在對市場進(jìn)行調(diào)研與分析后，明確市場所需要的人才類型，以及人才應(yīng)該配備什么樣的技能后，依照調(diào)研結(jié)果，制定教學(xué)課程，有必要時，需銜接其他專業(yè)的課程。例如，經(jīng)用人單位表示，很多中職畢業(yè)生缺乏抽象分析能力，雖然中職計算機(jī)是以操作實踐為主要，但為了應(yīng)對市場需要，中職計算機(jī)課程中，應(yīng)當(dāng)銜接以理論分析為內(nèi)容的課程。從所需技能上來看，機(jī)電專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)后常會遇到需要用到計算機(jī)軟件來制作模具，或者繪制工藝圖，這就需要教師有針對性地深化教學(xué)內(nèi)容，編制有針對性的教學(xué)課程，以便挖掘?qū)W生對計算機(jī)潛在的能力，使學(xué)生更好地去適應(yīng)將來的工作崗位。
4．密切關(guān)注市場人才需求動向
任何事情的執(zhí)行，都應(yīng)以實事求是為基本理念，否則將視為不切實際。中職計算機(jī)教學(xué)也一樣，其所培養(yǎng)出的人才必須適應(yīng)市場需求，所以關(guān)注市場人才需求動向，是培養(yǎng)出針對性人才的關(guān)鍵。當(dāng)前電信業(yè)、民航網(wǎng)絡(luò)改造、電力業(yè)、電子政務(wù)對計算機(jī)、軟件的需求量巨大，且所需的實踐技術(shù)型人才較多，需要畢業(yè)生有獨立解決問題的能力、能熟練地應(yīng)用工具，熟悉操作方法，有較強(qiáng)的抽象分析能力。應(yīng)對市場需求，學(xué)校應(yīng)及時調(diào)整或改變當(dāng)前的教學(xué)模式，發(fā)揮中職計算機(jī)以培養(yǎng)技術(shù)型人才為主的優(yōu)勢，完善每一個與計算機(jī)知識相關(guān)的專業(yè)，有針對性地培養(yǎng)出專業(yè)性人才。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)用人單位與學(xué)校的合作，適時地了解用人單位對人才的任用條件，可以時常組織讓用人單位，到學(xué)校中去，教授學(xué)生知識，讓學(xué)生了解自己缺少哪一方面知識，或該注重哪一方面知識，以便學(xué)校能充分發(fā)揮自身的教育物資，師資力量，為用人單位培養(yǎng)出符合市場需求的人才。
三、結(jié)論
為適應(yīng)社會發(fā)展和市場的需求，我國中職計算機(jī)應(yīng)以市場需求為導(dǎo)向，改變教學(xué)理念和教學(xué)模式，有效地將中職計算機(jī)應(yīng)用到市場中去，避免因閉門造車造成中職畢業(yè)生無法適應(yīng)工作崗位而徒有其名。靈活地改變中職計算機(jī)教學(xué)，讓學(xué)生更自主更有效地提升學(xué)習(xí)和探究的能力，實現(xiàn)中職技校所培養(yǎng)的人才與市場接軌，使中職計算機(jī)培養(yǎng)的人才更受市場的歡迎。
中華魂作文500字 篇12
隨著我國大學(xué)生人數(shù)逐年遞增，高校學(xué)生管理的壓力也隨之增加，探索更加高效的學(xué)生管理辦法成為了許多高校當(dāng)前思考的問題。而隨著信息科技水平的迅速發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)成為了高校學(xué)生管理的重要手段，一方面能夠打破空間制約，提高辦事效率，另一方面在形式上多種多樣，能加強(qiáng)師生之間的交流，規(guī)范高校教學(xué)管理。
一、計算機(jī)技術(shù)在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀
�。ㄒ唬┯嬎銠C(jī)技術(shù)在學(xué)生學(xué)籍管理中的應(yīng)用
從學(xué)生入學(xué)開始，學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)伴隨著學(xué)生直至畢業(yè)，包括學(xué)生的個人信息、成績考核、課程選修等，信息內(nèi)容重要且非常繁雜。目前計算機(jī)技術(shù)在各高校學(xué)籍管理上已得到廣泛應(yīng)用，有效減少了管理人員的工作量，使用計算機(jī)技術(shù)能讓學(xué)籍管理更加高效規(guī)范。另外，學(xué)籍信息可以通過計算機(jī)保存?zhèn)浞�，避免了傳統(tǒng)紙質(zhì)保存遺失的風(fēng)險，同時也可以通過高校網(wǎng)站為學(xué)生提供信息查閱的渠道，實現(xiàn)了信息實時傳播。
�。ǘ┯嬎銠C(jī)技術(shù)在學(xué)生宿舍管理中的應(yīng)用
對于大學(xué)生來說，宿舍是他們在學(xué)校的一個“家”，絕大多數(shù)大學(xué)生都在校住宿。為了提高學(xué)生的自覺性，提倡學(xué)生全面發(fā)展，大部分高校把學(xué)生在校住宿的情況納入學(xué)生綜合測評考核、獎助學(xué)金評選中。然而，由于學(xué)生宿舍臨時調(diào)整導(dǎo)致的數(shù)據(jù)變動、宿舍檢查情況反饋、電器設(shè)備維修登記等信息更新不及時，公示渠道不暢通，導(dǎo)致在考評學(xué)生時不能參考準(zhǔn)確有效的數(shù)據(jù)。通過利用計算機(jī)技術(shù)，工作人員只要每月將相關(guān)的數(shù)據(jù)信息錄入宿舍管理系統(tǒng)中就可以進(jìn)行存儲、匯總、篩選和分析，不但方便查看每位學(xué)生的住宿信息，還能及時查找和導(dǎo)出其住宿情況，非常便利。
�。ㄈ┯嬎銠C(jī)技術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用
在高校學(xué)生事務(wù)管理中，教學(xué)管理使用計算機(jī)技術(shù)的情況最為普遍。高校教務(wù)處、學(xué)生工作處等部門通過使用教務(wù)系統(tǒng)等網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)行政部門與二級學(xué)院學(xué)生數(shù)據(jù)的快速傳遞和共享。目前高校使用的教務(wù)管理軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺基本有以下功能：1.錄入學(xué)生信息的界面簡捷、快速，不同部門對應(yīng)不同賬號和界面，歸口明確；2.自動篩選學(xué)籍有變動的學(xué)生信息，如休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)；3.具備數(shù)據(jù)計算和分析功能，并能對數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢和打印；4.師生能在校內(nèi)外使用不同網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行成績錄入、查詢。從整體來看，計算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)中應(yīng)用日趨廣泛，技術(shù)也逐漸成熟完善。
二、計算機(jī)技術(shù)在高校學(xué)生管理中存在的問題
（一）管理軟件及應(yīng)用平臺穩(wěn)定性不強(qiáng)
雖然目前學(xué)生管理軟件普遍應(yīng)用于各高校中，但由于軟件和應(yīng)用平臺承載著龐大的學(xué)生信息數(shù)據(jù)，在運作時一旦出現(xiàn)同時使用人數(shù)較多等情況，如：選公選課、查詢成績等。系統(tǒng)會出現(xiàn)短暫崩潰現(xiàn)象，導(dǎo)致師生無法正常使用系統(tǒng)其它功能，這說明目前各高校應(yīng)用于學(xué)生管理的軟件和平臺普遍存在穩(wěn)定性不強(qiáng)的問題。
（二）學(xué)生管理人員計算機(jī)應(yīng)用水平不高
在高校學(xué)生管理隊伍建設(shè)中，大多數(shù)崗位設(shè)置針對學(xué)生事務(wù)性管理，如高校專職輔導(dǎo)員、宿舍管理員。但在學(xué)生管理隊伍中，計算機(jī)技術(shù)方面隊伍建設(shè)得不到重視，目前在崗的學(xué)生管理人員由于缺乏專業(yè)知識培訓(xùn)，很多人只是憑借個人經(jīng)驗進(jìn)行瑣碎事務(wù)管理，沒有充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)管理手段，因此工作效率較低，管理效果欠佳。
�。ㄈ⿲W(xué)生管理理念有待轉(zhuǎn)變
隨著微時代的到來，高校學(xué)生使用應(yīng)用軟件、網(wǎng)站平臺溝通交流和獲取信息已經(jīng)非常普遍。但目前不少高校學(xué)生管理工作者的管理理念仍未轉(zhuǎn)變，未實現(xiàn)管理方式、管理手段、管理理念同步和轉(zhuǎn)變，仍使用較傳統(tǒng)的管理方式。因此，推進(jìn)教學(xué)管理應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)應(yīng)該建立起全新的、現(xiàn)代化的管理理念。
三、推進(jìn)計算機(jī)技術(shù)在高校學(xué)生管理應(yīng)用的建議
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)高校學(xué)生管理軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)
加快計算機(jī)技術(shù)在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用，首先應(yīng)加強(qiáng)管理軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)，選擇適用的.服務(wù)器、終端設(shè)備、內(nèi)外連接設(shè)備等。同時，高校也應(yīng)該完善相應(yīng)硬件設(shè)備，定期升級和更新軟件，避免出現(xiàn)軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺癱瘓的情況。
（二）加強(qiáng)學(xué)生管理人員計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)
在高校計算機(jī)軟、硬件設(shè)施完備的前提下，要充分發(fā)揮其作用，管理人員需要有較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用能力。建議高校針對教職工定期開展計算機(jī)技術(shù)相關(guān)培訓(xùn)，不僅提高高校教育管理人員的計算機(jī)應(yīng)用能力，還能促進(jìn)其專業(yè)素養(yǎng)的提升，管理理念的轉(zhuǎn)變，促使計算機(jī)技術(shù)能更快融入到高校學(xué)生管理中。
�。ㄈ⿲W(xué)生管理理念的轉(zhuǎn)變
如今信息化飛速發(fā)展的時代，計算機(jī)技術(shù)給我們的生活、工作帶來了便捷。在推進(jìn)學(xué)生管理工作發(fā)展的過程中，計算機(jī)技術(shù)無疑是重要的部分之一。因此，高校學(xué)生工作者應(yīng)善于利用計算機(jī)技術(shù)相應(yīng)的軟件和平臺，創(chuàng)新工作手段，順應(yīng)時代的需求，使用符合要求的管理方法，不斷創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變工作理念，以提高工作效率。
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中華魂作文500字 篇13
1、中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課游戲化學(xué)習(xí)軟件的設(shè)計研究
2、基于圖像的計算機(jī)物體識別研究
3、基于特征提取的圖像質(zhì)量評價及計算機(jī)輔助診斷
4、多功能體育館音質(zhì)控制計算機(jī)仿真實例對比研究
5、中職計算機(jī)生態(tài)課堂高效教學(xué)策略的實踐性研究
6、基于計算機(jī)視覺的膠囊缺陷檢測系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
7、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全風(fēng)險評估標(biāo)準(zhǔn)與方法研究
8、基于計算機(jī)視覺的表面缺陷檢測及應(yīng)用
9、擦窗機(jī)伸縮臂計算機(jī)輔助設(shè)計系統(tǒng)研究
10、基于乳腺癌計算機(jī)輔助診斷的病理圖像分析
11、面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的民辦高校計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究
12、中職學(xué)校計算機(jī)類課程作業(yè)提交與評價系統(tǒng)研究
13、基于物聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)
14、基于計算機(jī)視覺的皮革測配色研究
15、基于計算機(jī)視覺的雜草種子鑒別
16、基于計算機(jī)視覺的花卉分級系統(tǒng)研究
17、計算機(jī)輔助景觀表現(xiàn)研究
18、基于計算機(jī)視覺的水面智能監(jiān)控研究
19、計算機(jī)輔助飛機(jī)鉚釘連接優(yōu)化設(shè)計
20、非相似平臺管理計算機(jī)的余度管理技術(shù)研究
21、基于圖像形狀特征量的計算機(jī)輔助肝硬化檢測研究
22、乳腺腫瘤超聲剪切波彈性圖像的計算機(jī)輔助診斷
23、面向老齡用戶的計算機(jī)界面交互模式研究
24、培養(yǎng)中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生綜合實踐能力的措施研究
25、基于動態(tài)部分可重構(gòu)FPGA的計算機(jī)組成原理實驗平臺設(shè)計
26、三值光學(xué)計算機(jī)解碼器中并行感光陣列的設(shè)計
27、基于中國虹計算機(jī)的文件管理系統(tǒng)設(shè)計與研究
28、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗教學(xué)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)
29、基于計算機(jī)視覺的油菜生長過程自動識別研究
30、基于計算機(jī)視覺的火焰三維重建算法的研究
31、企業(yè)內(nèi)網(wǎng)計算機(jī)終端軟件補(bǔ)丁管理系統(tǒng)的研究與設(shè)計
32、治安監(jiān)控中基于計算機(jī)視覺的異常行為檢測技術(shù)研究
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38、動態(tài)可重構(gòu)穿戴計算機(jī)軟件平臺的設(shè)計與實現(xiàn)
39、計算機(jī)視覺中可變特征目標(biāo)檢測的研究與應(yīng)用
40、基于計算機(jī)視覺的單體豬喘氣行為視頻特征表達(dá)方法研究
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43、樂山計算機(jī)學(xué)校學(xué)生管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)
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45、基于計算機(jī)視覺的枸杞分級方法研究
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49、點狀開發(fā)建設(shè)項目水土保持方案計算機(jī)輔助編制系統(tǒng)研發(fā)
50、大學(xué)計算機(jī)課程實驗教學(xué)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)
51、腸癌計算機(jī)輔助識別算法的'研究
52、計算機(jī)聯(lián)鎖安全關(guān)鍵軟件可靠性設(shè)計
53、計算機(jī)視覺在織物疵點自動檢測中的應(yīng)用研究
54、數(shù)字水印技術(shù)在計算機(jī)輔助評卷系統(tǒng)中的應(yīng)用研究
55、某信息技術(shù)企業(yè)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
56、計算機(jī)集群節(jié)點的狀態(tài)測量與節(jié)能優(yōu)化的研究
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58、基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的軌道交通綜合監(jiān)控系統(tǒng)研究與應(yīng)用
59、基于腦電的計算機(jī)輔助自動睡眠評分系統(tǒng)
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61、浙江中醫(yī)藥大學(xué)計算機(jī)房管理系統(tǒng)分析與設(shè)計
62、基于Web的高校計算機(jī)機(jī)房作業(yè)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
63、江西省電力公司計算機(jī)設(shè)備管理系統(tǒng)的研究與分析
64、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的研究
65、計算機(jī)視覺式刀具測量儀的研究
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67、基于計算機(jī)視覺的魚類三維行為監(jiān)測研究及應(yīng)用
68、基于小波變換和分形維數(shù)的計算機(jī)生成圖像鑒別算法
69、基于計算機(jī)視覺的石油桶桶口識別技術(shù)
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71、織物組織及其上機(jī)圖的計算機(jī)輔助設(shè)計
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76、計算機(jī)攻擊內(nèi)存取證技術(shù)研究
77、基于計算機(jī)視覺的輸電線路異常巡檢圖的識別和研究
78、供暖網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)仿真系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
79、融合3D技術(shù)的計算機(jī)聯(lián)鎖車務(wù)仿真系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)
80、計算機(jī)學(xué)院公共實驗中心機(jī)房日常設(shè)備維護(hù)管理系統(tǒng)的研究與分析
81、貴州省黔西南州公安局計算機(jī)設(shè)備運維管理信息系統(tǒng)的研究與分析
82、計算機(jī)系網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實訓(xùn)管理系統(tǒng)的研究與分析
83、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中拓?fù)浒l(fā)現(xiàn)與故障檢測方法研究與系統(tǒng)實現(xiàn)
84、列控安全計算機(jī)通信控制器的設(shè)計與實現(xiàn)
85、基于計算機(jī)視覺方法的智能電視視頻分析
86、基于計算機(jī)視覺技術(shù)的零件自動分檢系統(tǒng)
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88、計算機(jī)輔助先進(jìn)質(zhì)量控制方法研究
89、對口升學(xué)計算機(jī)課程學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系的構(gòu)建與實施
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91、基于計算機(jī)視覺的手機(jī)U盤缺陷檢測系統(tǒng)研究
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98、基于計算機(jī)視覺的靜態(tài)手勢識別
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100、滾刀計算機(jī)輔助設(shè)計系統(tǒng)的研發(fā)
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