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筆的作文500字優(yōu)選[9篇]
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的筆的作文500字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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筆的作文500字 篇1
我有一個粉紅色的多功能筆袋，那是我上五年級的時候爭著讓媽媽買的。
我的筆袋分三部分：第一部分是筆袋的前面，那是一個正方形的口袋，里面可以放大頭貼等薄物，尾部是兩排可以相吸的磁鐵。拉開磁鐵，里面還有兩個夾層可以放中芯筆芯。緊貼著的是第二部分，也是這個筆袋的中心。打開這個口袋，里面的容積很大，可以放好多支筆，在這個“口袋”的一邊，還有一個小包，能放一塊橡皮。緊連著的就是第三部分，那是一個長方形的包，可以放尺子。
當你打開大口袋時，就可以看見一排排黑色的中芯筆安安靜靜的“睡”在里面。一支灰色的鋼筆排在它們的前面，好像一位英勇的“將軍”，所有的“士兵”都要等它發(fā)號施令似的.。那又肥又矮的橡皮，像“皇帝”似的安祥的睡在方包里，而尺子就筆直的“站”在后面，等待著“將軍”的調(diào)遣。
在我學習的時候，它們是我的小幫手，當我打開筆袋，中芯筆馬上跳出來幫助我認真的書寫著作業(yè)。當我畫畫時把眼睛畫小的時候，橡皮馬上挺身而出，替我擦去我畫錯的地方。我做數(shù)學題時，正為畫平行線畫不直犯愁，這時，尺子從后面跳出來說：“主人，快用我來畫吧！”于是，一條筆直的線出現(xiàn)在我的面前。
我的多功能筆袋是我學習上的好朋友，也是我學習上的小幫手。我離不開你，我的多功能筆袋。
筆的作文500字 篇2
現(xiàn)在，筆和紙都經(jīng)歷了無數(shù)次的變化，下面我就帶你們來參觀參觀筆和紙的前世今生。
首先在遠古時代，那時是，四肢當筆，石壁當紙�，F(xiàn)在的考古學家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了多處有著神秘圖案的洞窟。上面印畫的大多是一些動植物和人，但是因為年代太久遠，至今還沒有完全解讀。
接著來到石器時代，這時是刻刀當筆，龜甲、獸骨和石板當紙�，F(xiàn)代出土的石板許多都刻著甲骨文或其他古老的文字，它們形態(tài)各異，像密密麻麻的小蟲一樣在“紙”上扭曲著。
接下來是最重要的時期－－冷兵器時代，紙和筆正式出現(xiàn)。剛開始的毛筆是在木條上綁上羊、狼或兔之類動物的尾巴，在堿水里泡上幾個月，然后沾上墨水就能寫。而造紙術是由古代宦官蔡倫發(fā)明的`。隨后也有人發(fā)明了火藥、指南針、印刷術，它們與造紙術并稱“四大發(fā)明”。筆和紙的出現(xiàn)是人類文明的一大進步，而在現(xiàn)代，筆和紙又將有更多的族人誕生。
來到現(xiàn)代，筆分成了許多分支，它真可謂是“四代同堂”。既有老前輩兔尾巴毛筆，又有已成長了一段時間的長輩鋼筆，也有剛出生不久的小輩智能電子筆。再來說紙，宣紙稱得上是祖宗，而塑料袋、環(huán)保紙、防水紙、防近視的紙也是先后問世。現(xiàn)在的人無時無刻都要用上筆和紙：學生要用筆在紙上寫作業(yè)，軍人們要用筆在信紙上寫信，姑娘們畫眉毛要用上眉筆，工程師要用鉛筆在紙上畫草圖，老師批改作業(yè)用紅筆，喜歡寫手稿的作家經(jīng)常會在墻角摞一大堆密密麻麻的稿紙起來……
隨著科技的發(fā)展，人們總會產(chǎn)生諸如毛筆一類古老的文具會不會被淘汰的疑問？說起來你可能不信，古老的文具不僅不會被淘汰，還會成為藝術品。如今毛筆已經(jīng)算得上古老了，可依然還有人使用它，所以我相信古老的文具不僅不會被淘汰，還將出現(xiàn)在更多的市場里。
筆的作文500字 篇3
我有一個快退休了的筆袋，那個筆袋是我和媽媽前年在商店里看到的最好看的一款筆袋了，它就像一個時時刻刻都陪伴在我身邊的小伙伴一樣。
這個板磚似的筆袋呈藍色，只有它的拉鏈、底部和正面那個小兜子是紅色的。正面的.那個小紅兜上面畫著一個蜘蛛俠， 它的身子向前傾斜，一只手向前伸直，仿佛一不小心就會在你的臉上噴滿蜘蛛絲，把你的臉嚴嚴實實地包起來。
我的筆袋就像一個大酒店，分別有:普通房、中等房和上等房。打開小紅兜下面的“機關“，普通房就展現(xiàn)在你的眼前了，雖然普通房僅僅只能容下三個人，可現(xiàn)在人們的生活水平逐漸上升，普通房已經(jīng)好久沒人住了。
拉開那個蜘蛛網(wǎng)形的拉鏈就是中等房了，在里面住著很多人:有脆弱的自動鉛老爺爺、舍己為人的橡皮弟弟、嬌里嬌氣的可擦筆妹妹、挑剔的魔筆叔叔、剛正不阿的尺子家族……他們各自都有各自的作用，如:當我要畫波浪線時，自動鉛老爺爺和直尺爸爸就會跳出來幫助我順利過關。
現(xiàn)在該說上等房了，所謂的上等房就畏是那個小紅兜。能住上上等房的都是一些貴族，因為貴族才有錢住上等房呀。讓我來介紹一下這些貴族都是些誰吧，有:再次改正三人組，他們分別是修正帶、修正貼和涂改液，他們正躺在那里聊天呢。當然，除了他們還有一位貴族，那就是愛打扮的彩筆姐姐。瞧，她又在那兒給她的圓臉蛋化妝呢!
我喜歡這個“大酒店“，以及酒店里的成員們。
筆的作文500字 篇4
我們班的黑板上有一個小孔，大小正好可以放進半個粉筆頭，粉筆放在里面轉(zhuǎn)兩下就可以變尖，因此，大家打趣都把這個洞叫做“粉筆專用削筆孔”。
有時一下課，那些沒事干的同學就會跑到黑板前，拿起一支粗粉筆插進了孔內(nèi)，“咯吱咯吱”地轉(zhuǎn)起來，不一會兒，便削尖了這支粉筆。
削完筆后，洞內(nèi)會留下許多粉筆末。那些調(diào)皮的'男生就把粉筆末都挑出來，然后“收藏”起來，等“收藏”到一定程度再拿去惡作劇。
有一次上數(shù)學課，李老師讓一位同學到黑板上寫題目。這位同學接過老師遞給他的粉筆一看，“嘿！也太粗了吧，這筆！”說著他跑到那個小孔前把粉筆插到里面，專注地削了起來。李老師一見，笑著說：“你們班這黑板還真多功能�。∵@么牛，12月份義賣的時候賣給我們班了唄！”大家聽了都哈哈大笑。
這個孔也常常會引起我們的猜想：這孔哪來的？有些同學說肯定是裝黑板時不小心多打了一個洞；而有的同學則說是上一屆的學生打的洞……總之，這洞至今對我們來說也是個謎。不過，這“粉筆專用削筆孔”還真是實用，以后我一定要建議校長在每個班里的黑板上都打一個“削筆孔”！
而且，這個孔旁還常常被畫上一些稀奇古怪的圖案來配合這個孔：有些人會在旁邊畫一些太陽的光芒，有些人則會將這個孔改畫成一個豬頭，甚至有人還在之前那個豬頭上畫一坨便便，總是逗得大家哈哈大笑。
筆的作文500字 篇5
“哎，哪位同學有紅筆�。拷栉乙幌��！鼻疲死蠋熡衷诮韫P呢！可這次，大家都不和我搶，只有我把紅筆遞給了潘老師。
“胡澤添，你筆不要啦？上次我借給潘老師的筆，老師到現(xiàn)在都沒還我！”旁邊的蘆雨霏慌忙提醒我。
“不會的，潘老師應該會還我的吧......”想著想著，我沒了底氣。
打聽了一圈才知道，同學們借給潘老師的筆，要么安安靜靜地躺在她的辦公室，要么在潘老師的.手中光榮“殉職”了。我立馬有了一種不好的預感，但心底還是期待能和我的紅筆兄重逢。
果然，潘老師一直沒還我筆，甚至連提都沒這事。我的紅筆兄就這么下落不明了。我不禁默默地為它祈禱：“不是主人我心狠，實在是找不到機會��！你忍忍，且等我想出法子來救你。撐住��！”
星期三上午，潘老師竟然帶著我的紅筆來到教室里改作業(yè)。仔細一看，我的紅筆兄只剩半條命了。我好像聽到了它在呼救：“我快堅持不下去啦！小主人，救救我！”我急壞了，又不知道該怎么跟潘老師開口，老師正在批作業(yè)呢，像沒事人一樣，絲毫沒有還筆的意思。我試著在潘老師面前小聲喊了一聲“潘老師”，如果能聊幾句，我大概可以開口提醒潘老師該還筆了�？墒桥死蠋熣χ兀∈稚巷w快地批著作業(yè)，還要給同學講錯誤的字，錯誤的題。唉，我那蚊子叫，連我自己都聽不見。眼看紅筆要流光最后一點筆芯油了，我也只能在一邊干著急。
“哎，哪位同學有紅筆啊？借我一下。”潘老師一邊說，一邊甩甩手中的紅筆。不用說，我的紅筆光榮“殉職”了。
筆的作文500字 篇6
有人贊美那生命力頑強的仙人球，有人贊美那高貴典雅的茉莉花，還有人贊美那熱情奔放的玫瑰，而我卻愛那平凡而普通的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長，但它卻自己的畢生精力貢獻給人們。它們每天像農(nóng)民一樣在“黑色的土地”上“耕耘”，多么沒有意思的工作呀！但它卻沒埋怨半句，每天依然勤勤懇懇地工作著，絲毫不覺得低下。它教會了我們生字詞語，教會了我們算術，還教會了我們English。它自己卻變成了一堆粉末，最終永遠的消失在世界上。粉筆這種默默無聞、無私奉獻的精神多么令人敬佩�。�
我們辛勤的老師，不也是一根根的“粉筆”嗎？她們?yōu)榱宋覀兊奈磥�，不顧自己，嘔心瀝血。夜深人靜，當我們?nèi)胨瘯r，老師還在燈下批作業(yè)。有時生病了，也不耽誤任何一堂課，這多么像粉筆一樣貢獻精力的`老師��！就這樣日復一日、年復一年……當她的學生已經(jīng)成為國家人才、社會棟梁時，老師已經(jīng)滿頭斑白，皺紋也爬滿了前額，但老師卻毫無怨言，還意重深長地教我做人的道理。是老師，用辛勤的汗水澆灌我們；是辛勤的老師，是您用真理的火花照亮我們，您多少寒夜您奮筆疾書；像粉筆一樣默默無聞的老師多少夏日您“點石成金”。
我贊美粉筆，更歌頌老師！是您們，為人類的進步奉獻出自己所有的“光和熱”！
筆的作文500字 篇7
手心緊緊地握著筆，握著一直被汗水浸濕的筆，像是要寫字，卻不敢下筆。也許是我瞻前顧后，但又很清楚——小升初的信息采集，容不得我有半點馬虎。
在考場之前，老師故作輕松地和我們說：“小升初而已，后面還有中考，高考。這一次，不值得�！�
這是給我們打氣，讓我們放輕松。實際哪會那么放松！我答卷，寫下的每一個字，都象征著中學要如何分班，接受不同老師的教學方式，在不同的氛圍下學習……種種的“不同”都將改寫中考及高考的命運，影響未來的學習發(fā)展，叫我怎樣放松？
按級長的話說，適當緊張有助于高超發(fā)揮，我緊繃繃的寫字，不是“適當”。這次考試很重要，我全神貫注于答卷中，這個命運，究竟如何，全憑筆。手中的筆在試卷上跳動，旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，劃過頁面發(fā)出“沙沙”的聲響。
我自己其實深刻地知道，緊繃無益。就像彈簧，壓力小就跳不高，壓力太大就跳不起。若想發(fā)揮極致，必須駕馭好自己的壓力，適當緊張，方可超常發(fā)揮。
如何不緊張，為了筆下的命運，必須調(diào)整好。窗邊種著花，香氣很濃郁，但我也沒有空閑去欣賞這種美麗；頭頂?shù)拇蟮跎�，“沙沙”地轉(zhuǎn)動，我也不可能去顧及；窗邊的`鳥放聲高歌，我更不會去聆聽。
漸漸地，當我把所有事情拋到九霄云外后，仿佛走入無人之際，沒有人打擾。只有我的筆尖下，露出一個個答案。字活躍起來，就和我一起，看向了對未來的期待。
筆尖下，是“沙沙”叫喚了漢字、符號，更是我對夢想成真的美好愿望。
筆的作文500字 篇8
“快下雨��！快下雨，快下雨�。】煜掠��！焙笞哪猩┼┎恍莸啬钸吨�，像是個念咒的巫師。我白了他一眼，抬頭望望窗外：天哪，鉛黑色的云朵密密麻麻地壓過來，落日的微光被這陰暗一點點地擠壓著。
“這次，真的要下雨了�！蔽乙蛔忠活D，驚訝地咬著嘴唇，手中的筆險些撇出去。確實是要下雨了，老師蹙蹙眉，急匆匆地把考試收了尾。吩咐起作業(yè)的時候，我眼眸不錯地緊盯著窗外——一道閃電如銀色的龍，在遠方閃起。緊接著又是兩三道閃電，教室里一片驚呼。老師一臉無奈，加快了語速�！胺艑W”兩字聲音剛剛落定，同學們便一窩蜂地擠了出去，吵嚷著，大跨步地跑起來。
我緊緊地拉著r的手，剛剛走出樓門，便感到悶熱極了，空氣仿佛都是凝固了一般，使得人完全喘不過氣來，我和r行色匆匆地走著，生怕雨驟然下起，澆得人措手不及。天使站在門口，大聲地喚著我：“q，快走啦！”我笑嘻嘻地趕上她，三個人并排走著。R提前走了，我和天使便一同說著話，前行。一路上，烏黑的云上不斷地打著閃電，眼前的事物都是在一閃一閃地，令人禁不住毛骨悚然。但是，雨始終沒有下起來，倒是天氣愈來愈異常。
埋頭寫著作業(yè)，窗外的時間儼然已是變成了黃色，強烈的黃色在窗外彌漫著，漸漸又轉(zhuǎn)化成灼艷的`火紅色，紅艷地涂滿了半邊天，讓人的心禁不住揪得緊緊的，總是情不自禁地聯(lián)想起汶川的地震，會不會也是這樣的景象?顧不得那么多了，我還是先到外面去躲躲吧……
筆的作文500字 篇9
書房的一角，放著一個精致的盒子，里面裝的，是我描繪夢的畫筆。它們伴我成長，帶給我快樂，讓我真切的感知這個美麗的世界！
彩色的蠟筆
剛剛邁進繪畫的殿堂，我便開始學習蠟筆畫。媽媽買回來一盒新的蠟筆，我迫不及待地打開了包裝，一支支色彩鮮艷的蠟筆，排著整齊的隊伍，等待我的檢閱，它們是那么靚麗，我都舍不得用它們。蠟筆明亮的顏色，使畫面顯得色彩繽紛，生動形象。但是，蠟筆的顏色很有限，最多只有二十幾種，遇到自已喜歡的色彩，想用蠟筆表達出來，那是辦不到的，總是有那么多遺憾……
單色的鉛筆
隨著時間的遷移，水平的提高，我開始學習素描，這時才開始學習各種繪畫知識，老師說素描是一切繪畫的基礎，一定要用好手中這只單色筆，。去體驗構圖之美，明暗之美，光線之美。鉛筆僅有一種色彩，只能靠黑、白、灰三種冷色來構造畫面，作品只靠鉛筆的勾畫，涂抹來表現(xiàn)。這時的畫有了質(zhì)感，表現(xiàn)對象躍然紙上，顏色單一，但是顯得栩栩如生，有了立體感，看到的人都會贊許地說，畫得真像！
無色的毛筆
水粉畫將我?guī)胍粋�全新的繪畫世界，大小不一的毛筆成了我的得力創(chuàng)作工具。用毛筆我可以自由的`發(fā)揮，柔軟的筆刷沾上不同的顏料，溶合在一起，我可以畫出各種想要表達的色彩，一幅幅惟妙惟肖的作品誕生了。每次畫完畫，我都要認真的洗我的筆刷，讓它回歸它的無色，只有無色，它才是最美的。
毛筆是無色的，卻畫出了最豐富的畫面，那是因為毛筆善于吸收不同的顏色，我愛我的畫筆，它們讓我可以描繪這個世界，更讓我知道了作人的道理——善于吸收別人的長處，為我所用，才能創(chuàng)造豐富的世界！
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