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（通用）其實作文500字5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的其實作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
其實作文500字 篇1
愛，無處不在，無論何時，無論遭遇多大困難，愛就在我身邊。
愛，就像生活中不可缺少的食物空氣，衣物等。愛就像天上的太陽、藍天、白云、夜晚的月亮隨時隨地跟隨著我。在學習上，愛就像老師一樣。在生活中，愛就像爸爸媽媽一樣地照顧我。愛也像那些陌生人一樣，往往也會伸出援助之手。爺爺?shù)膼�，一直伴隨著我。記得小時候的一個星期六，我和爺爺去地里鋤草。那天上午天氣很好，爺爺在田里鋤草，我則用手拔那長的小而弱的雜草。中午，奶奶來送飯了，我接過之后，便大口大口地吃起來，我問爺爺：“爺爺，你怎么不吃呢？”爺爺回答說：“怡銘，好吃呀你就多吃點，別把自己餓著了，爺爺呀，不餓�！蔽衣犕旰缶屠^續(xù)大口地吃起來。后來，爺爺只吃了一些我剩下的飯。那天下午回家時，天氣驟變，天上的白云變作了烏云。霎時，雨點就像斷了線的珠子從天而降。一會兒，雨就下大了，爺爺鎮(zhèn)定地說：“來，爺爺抱著你，你把爺爺?shù)?外套穿上，別著涼了，我？？”說到這里，突然傳來一陣驚天動地的雷鳴，我嚇得一下子抱緊了爺爺，捂著臉說：“爺爺，你不怕冷嗎？”爺爺說：“爺爺不怕冷，怕的是你著涼感冒，來，快走�！睜敔敱е�，帶上飯碗和帽子走了。爺爺?shù)囊路挥晁噶耍野衙弊哟髟跔敔旑^上。爺爺笑了笑說：“你戴上吧，一會兒要感冒了。小孩子感冒要打針的，大人不會感冒。”我聽完，趕快把帽子戴上，因為我最怕打針了。就這樣，我們爺孫倆回家了。
現(xiàn)在長大了，想起這件事，心里不免有些傷心。我在想：為什么我那時會那么做，我好傻呀！我現(xiàn)在終于知道了：其實，愛就在我身邊！
其實作文500字 篇2
其實，我多么想放聲歌唱！
可是事實證明，那是多么荒唐的一個想象！是一個一輩子也無法實現(xiàn)的一個愿望！
是吧？多么荒唐、多么不可理喻�。。�
“Mi..Mi..Re..Do..Do..Si..La..La..La...”我哼著歌，這時，姐走了過來，“喲，哼歌呢？可千萬別把生性憨厚的豬也惹惱了啊~！呵呵！”“什么嘛！你有能耐你自己唱��！”我反駁道�！笆前�，我是沒能耐，不過我倒沒拿出來嚇人噢！”姐理直氣壯地駁回。
我陷入了沉默......
阿姨來了，我正打開QQ音樂聽歌呢！阿姨上了樓，我也不自覺的跟著哼了起來。
結果，阿姨說；“不用唱了啦，你們家都是一些沒有音樂細胞的人，還是我們家的軒軒唱得好一些，o(∩_∩)o 哈哈！”
這次，我沒有沉默了，我哭了，我哭的好激動！
盡管她們再怎么問我是怎么回事，她們也不會明白了。因為她們根本就不會理解。
是的，她們無法了解，也無法彌補，盡管那是不經(jīng)意間的一語，卻永遠給我留下了巨大的`創(chuàng)傷！
我多么想放聲歌唱，可卻無法再次歌唱了——
在我的喉嚨里，已經(jīng)再也發(fā)不出美妙的音調(diào)了
請上帝允許我這蠻橫無理的請求——
請讓我再次放聲歌唱！
我多么想再次放聲歌唱！
其實作文500字 篇3
我二年級時，做了一個皮卡丘小泥娃，做到一大半時，有兩位同學看見了。她們說：“唉，這真是丑得要命，是個四不像還是丑八怪都看不出來�！边@下，本來我自認為不錯的小泥娃在我心中一落千丈。
也許，我是真的不適合做小泥娃吧，從此，我就放棄了參加陶藝班的機會。三年后，這東西又出現(xiàn)在了我的抽屜里。我氣極了，把它扔進了垃圾袋里。這一幕被小萌看見了，她走了過來：“你做的很好呀，為什么扔掉呢？”我回答：“這個丑娃娃要來干嘛？”她搖搖頭。
沒幾天，我被她拉進了陶藝班，看見之前說我做得不好的同學也在做泥娃娃，我見了轉(zhuǎn)身就走。她拉住了我，笑著說：“你看看！”邊指了指之前那個“壞蛋”的'作品。我不禁笑出了聲，做得比我的還丑呢。于是我在小萌的陪伴下信心十足地向老師申請加入。上課后，我轉(zhuǎn)頭坐了下來，小心翼翼地將球揉圓，再輕輕一壓，又做出一雙眼睛……最后用牙簽一挑，將零件站到圓球上就做了一個龍貓。
以后，我常做一些小動物，與那些“壞蛋”比較。結果就是：我的最好。知道后，我別提有多高興了，感覺整個人都解放了。
過了大約一星期，我心底的籬笆已經(jīng)完全被拔掉了。即使我不是從頭學起，我的作品卻在年級里數(shù)一數(shù)二了。
人的很多恐懼和心里障礙，都是自己給自己的。有時，也會是別人圍起來的籬笆。世上并沒有難以逾越的籬笆，有時，它們只是一排雜草。
其實作文500字 篇4
鏡子面前是一張丑陋的嘴臉，五官點不端正，笑起來和個哈巴狗一樣，即使這樣，我也會對自己說:“哈巴狗很可愛，笑起來很燦爛。”
我沒有特長，甚至有一點垃圾，不對，是很垃圾。在朋友眼里我很外向，我說我有抑郁癥，結果在她們眼里變成了笑話。家人說我很邋遢，沒有一點女孩子的雅致，但是我也想，可是我控制不住。我想努力做好一個“淑女”結果卻被大家認為是個不折不扣的“暴力女”。同桌比較怕我，我問個事他都要回避一下，雖然我知道他不是出于壞意，但是我覺得很難受。
我的學習成績一年級二年級還挺好的，可是后來不知道怎么的，那個時候的毅力再也沒有了，六一大家開心的玩耍，而我卻在一旁看著，平時我最愛舉手，如今也不動如山。當看到病單單上的“中度偏低”向抑郁癥的時候，不知道該哭還是該笑。我被查的心理年齡是16歲，可我覺得我有時候連我老妹都不如。網(wǎng)上有人說我小學生，我想它們誤解了“小學生”是什么意思，胡亂bb只會讓自己覺得更像一個“小學生”。
老師也越來越看不上我，不管什么活動都從來沒有考慮到我，我很迷茫，努力也沒了用。
——為什么別人觸手可得是的事情我卻需要花費大量時間？
其實久而久之，這些都是不必要考慮的。
因為這個世界很美好，沒有人會去在意的長相，你長得丑不會少他人半塊肉。我覺得，面子是一個最在意也是最沒用的東西。仔細看，你會發(fā)現(xiàn)，你的家人其實是因為愛你，才會說你邋遢，ta們怎么不說別人家的'孩子很邋遢呢？同桌的舉動可以成為一個梗，可以用快樂的視覺去判斷，而不是取心愧疚。不用去查看你的心理問題，只要自己覺得好，你就是最好的。
做好你自己，不必去迷茫，人生的過節(jié)，只是老天給你的考驗。
其實作文500字 篇5
曾經(jīng)我也體驗過當小老師，只不過那是我用一塊小黑板只給媽媽一個人講。但現(xiàn)在我要面對的是全班70多位同學，多多少少也會有點緊張感。
這一節(jié)是繪本課，老師要挑一個同學利用PPT講述繪本《母雞蘿絲去散步》。我不想白白浪費一次上臺的好機會，便大膽踴躍地舉起了手，并且成功地走上了講臺。
可當我真正站在講臺上面對70多雙眼睛的時候，雙腿不由自主地微微顫抖。而老師只撂下一句話：“不能照本宣科，原封不動地把書里的文字念一遍！”就撒手不管了，只留下我一個人在風中凌亂。
我的大腦在飛速運轉(zhuǎn)，想找到解決辦法來緩解這尷尬的場面。忽然我想起老師以前說過：“老師講課不能只顧自己，還要多提問同學，與大家進行互動�！庇谑俏掖蜷_PPT第一個頁面，也就是繪本的封面，上面畫著一只母雞剛走出雞舍，身后就有一只狡猾的狐貍悄悄跟了上來。
然后我就開始提問同學：“看到這個封面，你能想到什么？”大家的`回答各不相同，有的平淡無味，認為狐貍撲上去就把母雞吃了；有的異想天開，猜想母雞把狐貍騙到集市上賣了。
我就用“提問互動”的方法講完了這一課，讓同學們既上了一節(jié)有趣的課，又從中學到了許多知識。
同學們認為我講的很好，好像提前備過課一樣，其實我也是第一次讀這個繪本。
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