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關(guān)于小學(xué)學(xué)作文500字匯編五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
一個(gè)人的內(nèi)心其實(shí)十分遼闊，風(fēng)留下的低吟是他心靈的自白，水殘存的脆響是他心靈的獨(dú)語。因?yàn)�，心靈有耳。
——題記
【安靜】
一直以來，都喜歡安靜。因?yàn)槲艺J(rèn)為，喧囂吵鬧等都是俗世的代表，是不可磨滅的庸俗世界的代言人。而安靜，則是遠(yuǎn)離俗世、遠(yuǎn)離塵囂的第一步。
早已學(xué)會(huì)了在喧囂的場(chǎng)所，安靜而安然地注視著周圍的一切。人、建筑、動(dòng)物、植物。只有安靜，才能學(xué)會(huì)觀察；而只有觀察，才能探測(cè)出別人的真實(shí)面貌。
安靜，有時(shí)能夠思考。安靜地坐著，聚精會(huì)神地思考觀察到的一切，分辨出善惡，分辨出世界的美丑。
只有安靜，才會(huì)做到，對(duì)么？
【一個(gè)人】
早已習(xí)慣了一個(gè)人的生活，一個(gè)人寫作，一個(gè)人安靜，一個(gè)人觀察，一個(gè)人思考，一個(gè)人沉默。早就忘記了所謂“朋友”的作用，即使有，我也不需要了。因?yàn)槲�，早已�?xí)慣了一個(gè)人的生活。
“你寂寞么？”我的心問我。
“為何要寂寞”我反問。
“你……是一個(gè)人啊……”她的聲音輕輕的，帶著一絲疑慮。
“習(xí)慣了呀……”我的聲音低低的`，不帶一絲感情。
一個(gè)人就好了。一個(gè)人探究整個(gè)世界，一個(gè)人看天。
【擅長(zhǎng)沉默】
沉默的時(shí)候，不用在意周圍，只是一個(gè)人默默地注視著整個(gè)世界。局外人一般。冷眼旁觀。
坐在冰冷的玻璃窗前，沉默著，看著窗外的世界；身后，是一片無窮無盡、無休無止的黑暗。看著窗外的凋零的樹，看著窗外的落英繽紛，看著窗外的人來人往，看著窗外的車水馬龍。
然而我什么也沒有看清，唯一看清的，只有映照在玻璃窗上的我那蒼白的面孔，以及窗外的那一片繁華如水。
這是沉默所要付出的代價(jià)。
然而我還是希望，擅長(zhǎng)沉默。
喜歡安靜，喜歡一個(gè)人，喜歡擅長(zhǎng)沉默。
阿門。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
人們常說”問道武當(dāng)山，養(yǎng)生太極湖“，今年暑假，我和媽媽如愿以償?shù)貋淼搅宋洚?dāng)山。
一進(jìn)大門，我們立刻被武當(dāng)山吸引住了。山門高大雄偉，游人如織，我們好不容易從人海中買到票，坐上了景區(qū)大巴。一路上，群山環(huán)繞，綠樹成陰，十分涼爽。山的形狀各異，有的像老人，有的像巨象，還有的像駱駝。山路十八彎，車子也隨即變換速度，七搖八擺的，好象“過山車”，弄得大家東倒西歪。
經(jīng)過了一段較長(zhǎng)的路程，我們到了中轉(zhuǎn)站——太子坡。我們隨著石梯往上走，石梯的兩旁載滿了樹木，一棵接一棵，很不少。走完長(zhǎng)長(zhǎng)的石梯，我們來到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅墻邊，紅墻綠瓦，顯出一派獨(dú)特迷人的風(fēng)景，這太子坡?lián)f是太子修煉的地方。我們看到還有人在這練太極拳呢!
瀏覽完太子坡，我們乘大巴來到了瓊臺(tái)索道站。這可是我平生第一次在這么高的山上坐纜車，我有點(diǎn)緊張、害怕，心怦怦直跳，我緊緊抓住了媽媽的'手，望著媽媽的眼，她的眼睛好象在說:別怕，你可是個(gè)小男子漢。我的恐懼感慢慢消失了，開始欣賞武當(dāng)山的美景，滿眼都是誘人的綠色，山下的景點(diǎn)盡收眼底。山突兀森郁，很有氣勢(shì)，最我驚訝的是在一塊巨石上刻著“第一山”三個(gè)大字，真是名不虛傳。
過了一會(huì)兒，我們來到了武當(dāng)山金頂。站在大殿前，一尊數(shù)十米高的金佛，十分壯觀。望著這尊金佛，我不禁感嘆古人能在如此高的山上造出這么偉大的建筑，真是奇跡呀!
美麗的武當(dāng)山，是我們中華民族的驕傲，我們一定要好好保護(hù)您!讓您永遠(yuǎn)煥發(fā)光彩!
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
今天同學(xué)們要過一個(gè)有意義的圣誕會(huì)�！岸６６！鄙险n了，同學(xué)們用最歡快的心情迎來了圣誕會(huì)。
仔細(xì)看教室，每個(gè)窗戶上都貼滿了彩色的銀條，有的貼成愛心型，有的貼成了一個(gè)可愛的笑臉......只見黑板上寫著“圣誕聯(lián)歡會(huì)”更吸引著同學(xué)們目光的是“誕” 和"歡"上面的小玲鐺,給我們的教室增添了無限生機(jī).隨著同學(xué)們的歡呼聲圣誕會(huì)開始了.
首先是張士豪表演的'魔術(shù),他的手上有一個(gè)鐵圈,中間有一個(gè)小環(huán)子,看樣子小環(huán)子好像解不開似的,可是張士豪卻解開子.同學(xué)們向他投去子驚訝的目光,他得意的將動(dòng)作放慢了些,讓我們能夠看清楚他的動(dòng)作,他點(diǎn)了胡雄風(fēng)來玩著個(gè)魔術(shù).老師說讓他三秒鐘之內(nèi)把環(huán)子解開,看他笨手笨腳的我本以為他會(huì)出洋象,鬧個(gè)大笑話,然而另我沒想到的是,他居然在兩秒鐘就把環(huán)子解開了真是讓我大吃一驚.接著是王問儒拉二胡"賽馬"他拉的娓娓動(dòng)聽,我有如已經(jīng)身臨其境的來到了大草原,騎著馬在大草原上奔跑.他表演完了,沒等老師開口,整個(gè)教師里響起了排山倒海的掌聲,著表演太精彩了.最后是我們班的張中嫣來跳舞這還是第一次聽說,看來她還真是深藏不露呀.表演開始了,隨著音樂她翩翩起舞,好像一只可愛的蝴蝶,宛如立在水中那最獨(dú)特的白蓮花......她的舞姿動(dòng)人,使同學(xué)們贊不絕口,都要像她學(xué)兩招似的
圣誕會(huì)結(jié)束了,可是同學(xué)們好像沒有要結(jié)束的樣子,依然沉浸在高興中,快樂中.這將是我同年中最獨(dú)特的記憶,使我永遠(yuǎn)不會(huì)忘.
小學(xué)學(xué)作文500字 篇4
“慈母手中線，游子身上衣�！币痪涠炷茉�?shù)脑?shī)句，一句總是被我們掛在嘴邊的詩(shī)句�？墒�，我真的理解這句詩(shī)的意思嗎？
嘮叨的媽媽幾乎每天都要問我冷不冷？要不要加衣服？餓了嗎？想吃什么？每天都要問幾次，每天總有那么多的問題，都快把我煩死了。
有一天，媽媽一早就起來下樓去給我買早飯。出門前媽媽對(duì)我是千叮嚀萬囑咐：“快點(diǎn)兒起床，再不起床上學(xué)就要遲到了�！�
睡得糊里糊涂的我也沒聽清媽媽說的什么，就隨口回答：“知道了！”
當(dāng)媽媽買飯回來，看到我還沒起床。就又跑到我的房間，掀開我的被子，用她冰涼的手拉我說：“怎么還沒起床！快點(diǎn)起！”
我閉著眼睛說：“我再睡一會(huì)兒嘛，你別嘮叨了！”
就這樣，時(shí)間慢慢地過去了。七點(diǎn)、七點(diǎn)一刻、七點(diǎn)半！我醒來一看表，竟然已經(jīng)七點(diǎn)半了！我趕緊跳下床，三下五除二穿上衣服、洗完臉，背上書包撒腿就往外跑。
媽媽拉住了我著急地說；“你還沒吃飯呢？”
“來不及了！”我邊出門邊回答。
“那我給你點(diǎn)兒錢，在路上買點(diǎn)東西去學(xué)校吃�！眿寢尨舐暤卣f。
“不用，我不餓。”
一路上，我飛速的跑，恨不得能長(zhǎng)出一雙翅膀，帶我飛到學(xué)校。而媽媽嘮叨的聲音依然從樓上傳來：“你慢點(diǎn)跑，小心車輛！在學(xué)校認(rèn)真聽講……”
一路上，有驚無險(xiǎn)，接連幾次差點(diǎn)撞車上，幸好緊急關(guān)頭我都能及時(shí)剎車。可最后，當(dāng)我氣喘吁吁地趕到學(xué)校時(shí)還是遲到了……一上午，餓得肚子咕咕叫，也沒怎么認(rèn)真聽課！
終于，中午放學(xué)回到家，媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了熱騰騰的.飯菜和嘮叨：“早上遲到了吧？挨老師批了吧……”
吃著熱騰騰的飯菜，聽著媽媽的嘮叨，感覺心里暖暖的。其實(shí)，嘮叨不也是一種愛么？
小學(xué)學(xué)作文500字 篇5
今天，我讀了《再寄小讀者》，第一次看冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細(xì)。
冰心奶奶多么關(guān)心少年兒童��！她對(duì)我們報(bào)以多大的希望�。∵@本書內(nèi)容具體，文字生動(dòng)形象，著重指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懽�。主要講了三點(diǎn)：
第一點(diǎn)，詢問少年朋友寫信與寫日記有無困難。
第二點(diǎn)，以兩個(gè)孩子游園的事例告訴我們?nèi)绾翁岣邔懽髂芰Α?/p>
第三點(diǎn)，指出了學(xué)好語文的重要性和可能性。
其中我體會(huì)最深的是第二點(diǎn)。冰心奶奶說：“第一個(gè)孩子只寫了四五十字，里面還有錯(cuò)字，第二個(gè)孩子寫了千把字，而且生動(dòng)、具體�！彪y道第二個(gè)孩子比第一個(gè)聰明嗎？第二個(gè)孩子喜歡語文課，上課專心聽講，認(rèn)真記筆記。讀書認(rèn)真仔細(xì)，還堅(jiān)持把書里的優(yōu)美、生動(dòng)的詞句摘抄下來，并靈活運(yùn)用到平時(shí)的寫作中去。
這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的：平時(shí)作文沒話可寫，主要就是不能抓住事物特點(diǎn)，頭腦里積累的`詞匯太少，另外，上語文課有時(shí)不太注意聽講，認(rèn)為課上只是讀讀寫寫、記記筆記，就萬事大吉了。一遇到寫景作文時(shí)，筆下卻形容不出來，內(nèi)容也顯得十分空洞，別人看了不知道寫的是什么。
我今后一定謹(jǐn)記冰心奶奶的教誨，細(xì)心觀察，感悟生活，認(rèn)真學(xué)好語文，記好學(xué)習(xí)筆記，力爭(zhēng)當(dāng)天學(xué)的當(dāng)天“消化”，達(dá)到真正理解的目的。我還要博覽群書，讓自己的頭腦充實(shí)一些。我想，這樣我的閱讀寫作能力才能不斷得提高，寫起作文也就不會(huì)那么費(fèi)勁了，也能像冰心奶奶說的那樣寫出更多更好的文章了
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