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小學(xué)寫事情的作文500字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)寫事情的作文500字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)寫事情的作文500字 篇1
暑假是多彩的，在這個(gè)暑假里，發(fā)生了一些趣事，每當(dāng)想起來(lái)，總能讓人開懷大笑。
在一個(gè)天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云的星期三，全家人都不在家，我一個(gè)人在家看看電視，玩玩電腦，寫寫作業(yè)，好沒意思，我坐在桌子前，看著天空中翱翔的鳥兒，好像捉一只來(lái)玩玩，對(duì)呀，我可以捉一只小鳥來(lái)玩呀，說(shuō)干就干，我在抽屜里拿出了彈弓，然后找了一堆小石頭，沖著天空中自由自在的小鳥發(fā)射，“一個(gè)，兩個(gè)……”轉(zhuǎn)眼間，一推小石頭便都被射出去了，可沒打下一只小鳥來(lái)，我掃興地坐在地上，搖起了頭。
不行，我不能就這樣放棄，頓時(shí)，我的腦袋里冒出一條妙計(jì)，我高興地從地上爬起來(lái)，找來(lái)一個(gè)鍋，一根棍，一條繩子和一把米，我把米撒到地上，用棍子支撐住鍋，另一頭拴上繩子，為了能讓小鳥看見有米，我專門在鍋的外面撒了一點(diǎn)米，然后，藏了起來(lái)，不一會(huì)，便飛來(lái)了一只小鳥，剛開始，它開心地吃著米，看到它吃的那么香，應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)我吧，我輕輕地一拉繩子，沒想到，小鳥的警惕性還是那么高，聽到了一點(diǎn)聲音便飛走了，哎，好好的一塊肉就這樣從我的眼前丟了，真是的，幸運(yùn)的是，馬上就又飛來(lái)了兩只小鳥，這兩只小鳥實(shí)在是太聰明了，先看看周圍有沒有人，幸虧我藏的地方夠隱蔽，要不然就被他們發(fā)現(xiàn)了，他們看了一會(huì)后，才去吃米，這可是兩只啊，說(shuō)不定還能生一只小的.呢，我無(wú)論如何不能再讓他們跑了，這下我一定要吸取上一回的教訓(xùn)，這次我拉繩的時(shí)候毫不含糊，不想上一回拉繩的時(shí)候忍不住笑了一聲把小鳥給驚跑了，“撲通”鍋把小鳥給扣住了，哈哈，我終于抓了兩只小鳥了，真開心，我找來(lái)樹枝，開心地給我的“孩子”做起了他們的家……
這個(gè)多彩的暑假過(guò)去了，不過(guò)每當(dāng)我想起這些暑假趣事，都會(huì)開懷大笑。
小學(xué)寫事情的作文500字 篇2
吃完早飯，背上書包，帶上球和球拍準(zhǔn)備去乒乓球訓(xùn)練班，這時(shí)媽媽說(shuō)：“帶上把傘可能要下雨”。我反駁她說(shuō)：“晴天，哪來(lái)的雨？甭帶！媽又說(shuō)：“中午我沒時(shí)間接你，萬(wàn)一下雨，帶上這把新的自動(dòng)傘，放在書包也不礙事”。媽媽一邊說(shuō)一邊把傘放進(jìn)了我的書包。
我走在去訓(xùn)練班的路上，看見陽(yáng)光燦爛，心想：我這個(gè)愛管閑事的媽媽這次輸定了，根本就沒下雨的跡象。
大約十點(diǎn)左右，我們訓(xùn)練完休息下樓后，天空頓時(shí)變了，烏云翻滾，眼看要下雨，心想：難怪俗語(yǔ)說(shuō)：老天爺?shù)哪樥f(shuō)變就變，還真得來(lái)，管他怎樣反正我有把新傘。
十一點(diǎn)半，我們放學(xué)了，有的.同學(xué)等爸媽來(lái)接，也有的同學(xué)把書包頂在頭上往家跑，幸虧我書包里有把傘，我拿出傘來(lái)用勁一撐，沒成，再撐還是不行，不管我怎么撐，怎么拉就是不行，氣得我趕忙把它放進(jìn)書包，頂著書包往家跑，心里念叨：老天爺行行好，讓雨小一點(diǎn)吧，然而老天翩翩不作美，故意跟你作對(duì)似的，雨越下越大，我只好瞇著眼，深一腳淺一腳地往家趕，好不容易到了家，我已經(jīng)成了濕漉漉的水煮鴨了，我一進(jìn)門，媽媽驚訝地問：“你不是帶上傘了？怎么淋成這樣？”我一聽傘這個(gè)字，氣就不打一處來(lái)，生氣的說(shuō)：“別提那把破傘了，怎么撐也撐不起來(lái)�！眿寢屨f(shuō)：“不可能，那是把新傘”。一邊說(shuō)著，一邊順手一撐，果然，“咔”一聲撐起來(lái)，真是奇了，我都用勁撐了好幾次，可就是不行，接著我又拿起一試，還是撐不起來(lái)，媽媽笑著說(shuō)：“嗨，我的傻兒子，你只顧用力推，就不去試試，最上面這個(gè)小小的兩用開關(guān)，用力推上去捏開關(guān)的下端，就撐起來(lái)，捏開關(guān)的上端就收攏起來(lái)。”我照著媽媽說(shuō)的那樣試了一次，果然奏效。
我淋城落湯雞能怪誰(shuí)呢？只怪自己當(dāng)時(shí)太急躁，不細(xì)細(xì)觀察，不用腦筋想一想，還是用以前撐傘的方法去操作這把傘，何以奏效？
小學(xué)寫事情的作文500字 篇3
星期五，下雪了，看到大片大片的雪花灑滿了大地，心里高興極了，臉上洋溢著高興地喜悅，心里喊著：“太棒了�！�
我隨手拿了一個(gè)簸箕，順著墻根滑了一圈，我的簸箕里立刻就多出許多潔白的雪，我看著這些潔白如玉的雪，使我想出了一個(gè)創(chuàng)意：我們不如趁這個(gè)好景色，趁著這個(gè)好材料，我們也來(lái)創(chuàng)作一幅大型創(chuàng)意畫吧！我和同學(xué)們把我的想法說(shuō)了一下，大家都同意，說(shuō)干就干，有的拿著笤帚，有的拿著簸箕，大家按照我的想法畫了。我們要畫一朵花，說(shuō)起來(lái)這朵花特別簡(jiǎn)單，只要大家拿起手中的工具一塊干就可以畫了�；ǘ涞幕ò暧惺钠�，這是我們十四個(gè)人畫的`，下面，就輪到我為這朵花做最后的點(diǎn)綴了：我用掃帚輕輕地、慢慢地畫了一根又長(zhǎng)又細(xì)的根，好緊張呀，生怕畫錯(cuò)了。我又接著畫葉子，葉子的弧線真難畫，真難把握，不是畫平了，就是畫的太有弧度了，終于畫好一片�，F(xiàn)在雖刮著風(fēng)，可我已經(jīng)滿頭大汗了，我又去那邊畫另一片葉子，五分鐘后，我們的“作品”出爐了，在高處往下望，這朵花真是太逼真了，望著我們的“作品”心里美滋滋的。因?yàn)檫�要值日，舍不得把這漂亮的“作品”掃掉，只好先掃旁邊的積雪，我們像拉雪橇一樣把雪掃成了一堆，同桌把積雪堆成了“小山”我一簸箕就把他的“山”推倒了，他的“山”也不是無(wú)堅(jiān)不摧呀！
叮鈴鈴上課了，可是我們還沒有值完日，何況我們的作品還沒有清掃，我們慌了，趕緊清掃作品，真是有點(diǎn)兒舍不得。
我們跑回班級(jí)，可是開心、快樂的聲音還徘徊在操場(chǎng)上。
小學(xué)寫事情的作文500字 篇4
國(guó)慶時(shí)，人家的媽媽都放長(zhǎng)假，可我的媽媽卻還是照樣上班，而且還要值班，我對(duì)媽媽說(shuō)：“車間里只有你一個(gè)人上夜班，怕不怕，要不我也跟著去�！眿寢屨f(shuō)：“哦!膽子大了嗎!那就好吧，去吧，讓你也知道一下上夜班的滋味。”于是我感覺心跳加速，真希望晚上快點(diǎn)到來(lái)，于是我早早的吃好飯，上去洗了個(gè)澡，媽媽說(shuō)：“這么快啊!至少要19點(diǎn)才要走啊!”于是爸爸說(shuō)：“今天晚上就讓我來(lái)護(hù)送你們娘倆吧!”
于是我趕緊去準(zhǔn)備東西，帶好作業(yè)和課外書，準(zhǔn)備好后，爸爸就要送我們走，爸爸一路飛馳，不超過(guò)10分鐘就到了媽媽的廠里，到了門口，門口的保安攔住了我們，說(shuō)：“小孩不可以進(jìn)去，”媽媽說(shuō)，“就這一次”。保安就放我們進(jìn)去了，我唯一的感嘆就是好大，比我的校園，不知要大上好幾遍。我就像劉姥姥光大關(guān)苑，東張西望，問這問那，一路好奇的來(lái)到了媽媽的.車間，媽媽的工作時(shí)間是從晚上19點(diǎn)半到第二天8點(diǎn)15下班。
一個(gè)晚上也就睡了兩三個(gè)小時(shí)，第二天起來(lái)很累。媽媽對(duì)我說(shuō)后還是不怕累，媽媽和阿姨聊了會(huì)兒天，阿姨就下班了，媽媽就問我要不要逛一逛啊，我同意了，我一出去，就看見了大大小小的機(jī)器，媽媽像導(dǎo)游一樣一個(gè)車間一個(gè)車間的給我介紹，由于上面的門鎖上，所以沒去看，工人工作時(shí)，機(jī)器轟鳴，工人大汗淋漓。于是我們就又回到了辦公室，晚上我先睡，媽媽值班，等我睡好了媽媽再睡，就這樣我們苦苦“戰(zhàn)斗”了一個(gè)晚上，這時(shí)我才知道媽媽晚上夜班的時(shí)候有多么的累了!
小學(xué)寫事情的作文500字 篇5
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，我的心情格外高興。因?yàn)槲覀円趧?dòng)基地，這可是我期盼已久的。
在大巴車上，我們有說(shuō)有笑，終于到了實(shí)踐基地。來(lái)到教室老師已經(jīng)等著我們了。上第一節(jié)課的時(shí)候老師讓我們做地震儀，我心想：這次我一定要把地震儀做好，讓他們刮目相看！這時(shí)老師講：“同學(xué)們做地震儀時(shí)要把木條鋸成15厘米大小，還有再鋸一塊比15厘米多6厘米的木條�！崩蠋熤v的時(shí)候，我聽的十分認(rèn)真。這時(shí)老師把木條、鋸，電池還有發(fā)動(dòng)機(jī)等零件分給了我們。老師囑咐我們一定要注意安全，不要鋸著手了，我很快就把木條鋸好了。接著我把木條用白乳膠粘好，我剛把木條組裝好就下課了。可是電線還沒接好，下一節(jié)課，我接著弄，就在這時(shí)，老師把手冊(cè)收走了，我心里怦怦直跳，一不小心把地震儀碰倒了，我的心提到了嗓子眼，心想：這可怎么辦呀，我肯定得不了優(yōu)秀了。但我知道，我不能灰心，于是，我耐心的組裝，終于拼好了。我拿給老師看，老師在手冊(cè)上印了個(gè)大大的'優(yōu)秀，我心里高興極了。
吃完飯后，我們上了副課——小珠人。課上老師教我們做小珠人，先系一個(gè)扣，接著系平結(jié)，最后系小主人的手和腳，一個(gè)小珠人就完成了，大家都說(shuō)我做的漂亮，我心里美滋滋的。
通過(guò)這次去勞動(dòng)基地學(xué)習(xí)，使我感受到無(wú)論做什么事，不要?dú)怵H，只要肯努力，就一定會(huì)成功。
本文緊扣“勞動(dòng)實(shí)踐”的事件，表現(xiàn)了“無(wú)論做什么事，不要?dú)怵H，只要肯努力，就一定會(huì)成功”的中心。敘事詳略得宜，尤其是“我”的心理活動(dòng)描寫層次細(xì)膩，如“這次我一定要把地震儀做好，讓他們刮目相看”“我心里怦怦直跳”“我的心提到了嗓子眼，心想：這可怎么辦呀”“我心里美滋滋的”等描寫真實(shí)生動(dòng)，為結(jié)尾中心的揭示做了鋪墊。
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