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古人作文600字7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的古人作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
古人作文600字 篇1
從古至今，有多少人為了國(guó)家而鞠躬盡瘁，有多少人為了國(guó)家而寧死不屈。這樣的人數(shù)不勝數(shù)，然而岳飛就是其中之一。
在今杭州西湖畔的棲霞嶺，那里坐落著岳飛墓。岳飛（1103—1142年），字鵬舉，相州湯陰人，是南宋的抗金名將，被人們稱之為“忠骨”。在岳飛沒(méi)從軍之前，他的母親就在他背上刺下“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字，然后岳飛也不負(fù)所托，在他當(dāng)上元帥以后，組成一支隊(duì)伍，名叫“岳家軍”，岳飛帶領(lǐng)這只隊(duì)伍從金軍手中收復(fù)建康，然后在鄴城中打敗金軍，接著又收復(fù)了許多失地。那時(shí)，在金軍的隊(duì)伍中還流傳著這樣一句話“撼山易，撼岳家軍難！”說(shuō)明岳家軍紀(jì)律嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力強(qiáng)。最后卻只因?yàn)榛实叟c權(quán)臣秦檜害怕抗金力量太大而威脅到統(tǒng)治，令岳飛與他的軍隊(duì)班師回朝，并以謀反得罪名將岳飛處死。
至今，岳飛墓前還有秦檜的跪像，在岳飛的`墓門上還有“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄妄臣”，其中忠骨與妄臣分別指的就是岳飛與秦檜。
在皇帝與秦檜命令岳飛班師回朝時(shí)，岳飛自己明知兇多吉少，還要步入虎口。因?yàn)樗�，雖然有人要?dú)⑺伯吘故墙y(tǒng)治者，君要臣死，臣不得不死的道理，因?yàn)樗仓�，自己畢竟在此生為自己的�?guó)家作出了巨大的貢獻(xiàn)，而不是虛度的，所以到死，他也無(wú)話可說(shuō)。
到現(xiàn)在岳飛的墓依然香火鼎盛，而秦檜的跪像被人不知換了幾次了，說(shuō)明人們多么懷念這位名將。
當(dāng)我歷史學(xué)到岳飛這兒時(shí)，我深深被他的愛(ài)國(guó)熱情所觸動(dòng)，他那偉大的而又崇高的品質(zhì)使我不得不佩服。
是�。」湃瞬贿h(yuǎn)，我最喜歡的歷史人物非岳飛莫屬了。
古人作文600字 篇2
“身前雄兵掃六合，死后江海日月明，春秋成秦經(jīng)二世，一世功過(guò)后人評(píng)�！�
公元前259年至210年，中國(guó)歷史上第一個(gè)使用“皇帝”稱號(hào)的君主——秦始皇稱帝。對(duì)中國(guó)和世界的歷史均產(chǎn)生深遠(yuǎn)重大的影響。被明代思想家李贄譽(yù)為“千古一帝”。
古人不遠(yuǎn)，我最喜歡的歷史人物——秦始皇。雖然，沒(méi)有司馬遷“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的偉大胸襟；也不是坐著輪椅挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士，霍金。但他卻是歷史上深受后人評(píng)價(jià)的為偉人。
秦始皇，別名嬴政，趙政，秦王政，隸屬于華族，出生于邯鄲。不就統(tǒng)一了六國(guó)而且建立中央集權(quán)制度，并修建了舉世聞名的.長(zhǎng)城。在秦始皇39歲時(shí)完成了統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)。他并不是像司馬遷所寫(xiě)的《史記》記載的暴君，而是一個(gè)叱咤風(fēng)云、富有傳奇色彩的劃時(shí)代人物，也是中國(guó)歷史上第一個(gè)多民族中央集權(quán)封建帝國(guó)的創(chuàng)立者。公元前230年至前221年秦始皇為了統(tǒng)一六國(guó)，采取了遠(yuǎn)交近攻，分化離間連橫的策略。秦始皇親政后聽(tīng)取李斯進(jìn)獻(xiàn)滅六國(guó)建議，著手規(guī)劃統(tǒng)一六國(guó)大業(yè)，并由遠(yuǎn)及近，集中力量各個(gè)擊破，先北取趙，中取魏，南取韓，然后再進(jìn)取燕楚齊三國(guó)，終滅了六國(guó)建立秦；秦始皇為了保護(hù)北部邊境人們的生命財(cái)產(chǎn)安全和減少人民的負(fù)擔(dān)，修筑了長(zhǎng)城，這綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城并不只是一道單獨(dú)的城墻，而是由城墻、敵樓、關(guān)城、墩堡、營(yíng)城衛(wèi)所、鎮(zhèn)城烽火臺(tái)多種防御工程所組成的一個(gè)完整體系。
之后，又尋長(zhǎng)生不老藥，修建陵墓，最后躺在了驪山陵墓中。秦始皇這一生的豐功偉績(jī)，想必不用后人來(lái)評(píng)價(jià)，早已深深地印在了我們的心中。
千百年來(lái)，有多少人不去再意這“千古一帝”，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的評(píng)價(jià)他的豐功偉績(jī)，但是記住：古人不遠(yuǎn)，我最喜愛(ài)的歷史人物——秦始皇。
古人作文600字 篇3
某年某月，老師在教室里來(lái)回巡視。
一節(jié)課快要上完了，老師隨手拿起一個(gè)作文本，一看，原來(lái)是楊萬(wàn)里的�！啊缎〕亍贰蹮o(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，露出了笑容。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！崩蠋煹哪樍⒖贪迤饋�(lái)了�！榜R上就要畢業(yè)了，你還有閑工夫去看荷花！怪不得作業(yè)做不完。你重寫(xiě)一篇作文，把你以前沒(méi)有做完的作業(yè)做完，還要抄十遍，寫(xiě)一篇深刻的檢討。我還要請(qǐng)你的'家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”老師把目光轉(zhuǎn)向楊萬(wàn)里，只見(jiàn)楊萬(wàn)里拿著扇子，扇呀扇，嘴里唱著：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！崩蠋煔鈺灐�
“拿酒來(lái)！”在安靜的教室里，這么大的聲音好似晴天霹靂，把老師給霹醒了。“拿酒來(lái)！”李白又是一陣大吼。老師顫顫抖抖地給了李白一瓶紅星二鍋頭，李白一仰頭，卻又馬上吐了出來(lái)�！芭�，什么酒？”老師的火一下子就冒了上來(lái)：“老子給你喝酒就算不錯(cuò)了，你還嫌不好！小心戒尺伺候！”酒畢竟還是酒，李白喝了后，詩(shī)興大發(fā)，醞釀之后，揮毫寫(xiě)出《月下獨(dú)酌》：花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。老師看后大怒，說(shuō)道：“學(xué)生還喝酒，喝‘穿腸毒藥’還挺行的；還有，我平時(shí)讓你們?cè)缢缙穑氵�在月下喝酒？現(xiàn)在的學(xué)生啊，不可理喻！不可理喻！”
老師又把目光轉(zhuǎn)向了成績(jī)不咋樣的魯迅同學(xué)。說(shuō)起他呀，老師氣得七竅生煙。前幾天，他寫(xiě)的《狂人日記》，簡(jiǎn)直是胡思亂想，說(shuō)什么“人吃人”？可能嗎？拿起魯迅的作文本掃了一眼，老師差點(diǎn)兒被氣暈。他對(duì)著魯迅大吼：“你有多大本事�。看拿�，真了不起！還有里面那些是什么歌啊？讀都讀不通�！陡蓪⒛啊房刹皇悄阆敫木透牡�！”見(jiàn)魯迅半天沒(méi)反應(yīng)，老師跑過(guò)去一看，原來(lái)魯迅唱著那首胡謅的歌：“哈哈愛(ài)兮愛(ài)乎愛(ài)乎，愛(ài)青劍兮一個(gè)仇人自屠……”老師倒……
第二天，老師跑到校長(zhǎng)室去，對(duì)校長(zhǎng)喊了四個(gè)字：“我要辭職！”
古人作文600字 篇4
人生道路坎坷，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)，人生方向迷茫，他選擇了寫(xiě)作。他是誰(shuí)？他就是文壇上一代天驕——馮驥才。
馮驥才，出身于商世之家。從小酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，兒時(shí)。立志成為一名畫(huà)家。隨著時(shí)間的流逝，到了初中高中，身高猛增，對(duì)籃球又情有獨(dú)鐘的他，再而來(lái)的高考落第，便使他走上了運(yùn)動(dòng)員的生涯。即使這樣，他依然沒(méi)有放棄畫(huà)畫(huà)，那依舊是他的夢(mèng)想。他在這個(gè)運(yùn)動(dòng)員的道路上，吃了太多的苦，但他依舊堅(jiān)持了下來(lái)。誰(shuí)曾想，在一次投籃中，他不幸摔下，胸骨骨折，終生不能再做劇烈運(yùn)動(dòng)。他運(yùn)動(dòng)員的生涯也在此時(shí)徹底宣告結(jié)束。他并沒(méi)有因此而放棄生活的信心，而是走上了寫(xiě)作的道路。在這個(gè)過(guò)程中經(jīng)歷了更多的坎坷，特別是在文革中，他的家庭被掛名為資產(chǎn)階級(jí)家庭，他的父親也因此被捕。自此，馮家開(kāi)始一蹶不振。馮驥才并沒(méi)有因此而倒下，依然堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。他的文章依舊一篇接一篇，由于當(dāng)時(shí)文革之風(fēng)盛行，因此他的很多文章都被藏了起來(lái)，自行車上，暖氣片底，墻縫里家里大多數(shù)地方都有。盡管如此，他依然沒(méi)有放棄，以至于出現(xiàn)為后人所驚嘆的`傷痕文學(xué)。
風(fēng)雨長(zhǎng)途，寫(xiě)作伴隨他走過(guò)。文革中的巨大創(chuàng)傷，使他遭受了沉重的打擊。可是，誰(shuí)曾想到過(guò)他把這一切都當(dāng)做歷練，他把文革之苦當(dāng)做寫(xiě)作的背景，把自己的親身經(jīng)歷當(dāng)做寫(xiě)作的素材，把自己內(nèi)心那悲憤的怒火化作一個(gè)個(gè)充滿力量的字眼，來(lái)寄托自己的那些無(wú)處安放的情緒。壓抑了許久，寫(xiě)作最終使他得到了徹底的釋放。
這就是馮驥才，久歷風(fēng)雨而不倒，飽經(jīng)滄桑而不衰。
他，風(fēng)雨征途，依然不倒：他，長(zhǎng)路漫漫，堅(jiān)持不懈：他，道路坎坷，披荊斬棘：他，文壇上的天之驕子，我心目中的鐵人。
古人作文600字 篇5
讀唐詩(shī)，我感受一個(gè)面的廣博，體味一個(gè)時(shí)代輝煌的厚度。
品王維，陶冶一顆心的沉靜，重塑一個(gè)平凡人的氣韻。
——題記
每個(gè)人都有自己最喜歡的歷史人物，我最喜歡的歷史人物就是 你——
王維，你將我?guī)胩圃?shī)的天地，領(lǐng)悟心的真諦。
王維，你用詩(shī)訴說(shuō)人生，感動(dòng)著我;你用情塑造人生，激勵(lì)著我；你用非凡的氣韻點(diǎn)綴人生，影響著我。
王維，你用不變的神情，告訴我什么是清幽澄靜的心境。正如你寫(xiě)的“深林人不知，明月來(lái)相照”一般，傳達(dá)出你不求張揚(yáng)，不求富貴，只求自我的寧?kù)o、淡泊，只求一輪皓月來(lái)與你相伴。這句詩(shī)寫(xiě)得詩(shī)情畫(huà)意，栩栩如生地呈現(xiàn)在我的面前。怪不得蘇軾都用“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)”來(lái)贊揚(yáng)你。
王維，你用寬廣的胸懷，告訴我什么是時(shí)空的浩渺。那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪的升騰的濃煙和圓圓的落日，不正照徹了炎黃子孫追求和平與安寧的歷程嗎？
王維，你用博大的情懷，告訴我什么是友情的珍貴，“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)光無(wú)故人”，這與朋友分別的片段，無(wú)不表現(xiàn)出你對(duì)朋友離別的不舍和對(duì)美好明天的向往。此時(shí)此刻，再多的`千言萬(wàn)語(yǔ)都化作了一杯濃郁的酒，讓我們細(xì)細(xì)地品味，我相信，在所有的送別詩(shī)史上，這首詩(shī)一定格外的耀眼。
王維，你用瀟灑飄逸的形象，告訴所有人不論何時(shí)何地都要活得悠閑自在�！督K南別業(yè)》不正表達(dá)了你那逍遙自得的隱者形象嗎？你用你那種不服衰老的精神，影響著人們。
王維，我最喜歡的歷史人物。只有在品味你的詩(shī)后，才能了解你人格魅力之所在。
古人作文600字 篇6
古人們，縱使生活再苦，也不會(huì)感到單調(diào)而又乏味。
——題記
仰望湛藍(lán)的天空，我感到了生活的單調(diào)與乏味，不由得想起詩(shī)句“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！毕胫莿倓偡艑W(xué)的兒童們，早早回家，拿起那一個(gè)個(gè)精美的風(fēng)箏，開(kāi)始玩了起來(lái)……想到這，我不禁多了一絲向往。
“如果要是穿越回古代，在那里生活一陣子，那該多好��！”我這樣想著，突然，一道光照亮了屋子，我被刺的睜不開(kāi)眼，等那光過(guò)去了，睜眼一看，天啊！我竟回到了古代，此時(shí)，我正躺在地上呢！
站起來(lái)，向四周張望一圈，果然與古代一模一樣，我不禁多了幾分興奮與害怕。
在我面前，是一座孔子學(xué)府，我走進(jìn)去，看見(jiàn)那一位教書(shū)先生拿著一把長(zhǎng)而寬的`尺子，旁邊，放著如小山一樣的書(shū)，有一群孩童正在大聲的背書(shū)，我走了進(jìn)去，只聽(tīng)見(jiàn)先生對(duì)我說(shuō)：“你怎么來(lái)晚了，下次再這樣我可要給你一尺子了，快，拿一本書(shū)，背去吧�！蔽乙豢茨菚�(shū)，天啊！全都是古文，沒(méi)有辦法，我只好硬著頭皮背，功夫不負(fù)有心人，到先生檢查時(shí)，我終于過(guò)關(guān)了，可先生卻讓我留了下來(lái)，說(shuō)要與我談點(diǎn)事，我一直等著……
等先生回來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，他手里又是肉又是菜，等他把飯菜都擺好后，我才問(wèn)他：“先生，您找我有什么事�。 毕壬鷮�(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得你不是當(dāng)代人。”我嚇了一大跳，先生繼續(xù)說(shuō)：“從你今天的學(xué)習(xí)態(tài)度與氣質(zhì)上就可以看出來(lái)。”我連忙說(shuō)，“先生，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我是因?yàn)槲磥?lái)生活的枯燥與乏味才想穿越到古代來(lái)生活�！闭n時(shí)，未來(lái)有現(xiàn)在所沒(méi)有的東西，和現(xiàn)在所沒(méi)有的科學(xué)技術(shù)與知識(shí)啊。
聽(tīng)完這句話，我覺(jué)得未來(lái)的生活也沒(méi)有那么枯燥乏味嘛，雖然古代的生活很清閑，可他沒(méi)有未來(lái)的知識(shí)與娛樂(lè)方式廣泛��！
我現(xiàn)在后悔了，可就在這時(shí)，伴隨著一束強(qiáng)烈的光亮，我又回到了自己的小屋，打開(kāi)一本書(shū)，讀了起來(lái)……
古人作文600字 篇7
喜歡詩(shī)，尤其是李白的詩(shī)，但我更喜歡蘇軾的詩(shī)、詞。喜歡他的豪襟奔放，更喜歡他的毫不掩飾的真性情，所以我成了蘇軾身后九百九十多年的擁護(hù)者。
喜歡詩(shī)，所以我知道《題西林壁》；喜歡詞，所以我知道有首詞叫做《水調(diào)歌頭》；喜歡字體，所以我知道有種風(fēng)格叫做“蘇體”；更喜歡 文章，所以我知道有種東西可以流傳千古而不衰，曾聽(tīng)別人嘴里說(shuō)的李謫仙，但不知道是誰(shuí)。經(jīng)過(guò)我查閱了相關(guān)的資料，最后知道了。李謫仙就是李白。李白的“斗酒詩(shī)百篇”，心里覺(jué)得十分驚艷。但是看到蘇軾的“言語(yǔ)有時(shí)盡”，卻只有這句話來(lái)表達(dá)，登東山而小魯，登泰山而小天下，
蘇子修了蘇堤，未曾一游，不知今日模樣，只能從古往今來(lái)的文人墨客的言語(yǔ)中求得幾分模樣。他的所作所為可奠定黃岡文赤壁莫大的名氣，那樣泛舟觥籌交錯(cuò)等場(chǎng)景，卻是那么令人神往。他走過(guò)李白的風(fēng)光，也有過(guò)杜甫的落魄，對(duì)于一個(gè)胸懷濟(jì)世蒼生的文人來(lái)說(shuō)，他不是最好的一個(gè)，也不是最差的一個(gè)，但他卻是最樂(lè)觀的一個(gè)，寄情于山水。對(duì)于蘇子來(lái)說(shuō)，悲劇和喜劇是重疊在一起的。喜歡他的豪襟，所以才聽(tīng)不慣“大道如青天，我獨(dú)不得出”這樣的'句子！
我初是喜歡他的詩(shī)詞才情，但論詩(shī)詞他還是不如李白的。我后是喜歡他的豪放胸襟，但同時(shí)代的辛棄疾同樣不失豪放。人們說(shuō)他是全才，但由古以來(lái)全才又何嘗少過(guò)呢，令人啄磨不透的弘一法師又何嘗不是全才呢。唯有一首《送別》留在歷史長(zhǎng)河中，反而愈加明晰起來(lái)。
細(xì)細(xì)想來(lái)，每個(gè)人都有其才華驚艷的一面，令人喜歡。只是蘇軾令人驚艷的地方多了一些罷了。但我所喜歡的并非如此，是他的真性情，給人一種繁華落盡真純的樸實(shí)。一種行到水窮處,坐看云起時(shí)的坦然。我喜歡他的才情卻更喜歡他的胸襟。李白是有千丈詩(shī)情，但終究是謫仙，離我們太遠(yuǎn)。反而是蘇子，尤其是蘇堤之上的那個(gè)蘇子，讓人敬佩更令人喜歡。
我最喜歡的歷史人物——蘇軾。
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