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人品作文600字5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的人品作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
人品作文600字 篇1
90后，是祖國未來的希望，是祖國將來日新月異變化的創(chuàng)造者。理所當(dāng)然，我們不能稍微遇到一點(diǎn)挫折就想著要退縮，悲觀失望、怨天尤人，而應(yīng)該要敢于面對(duì)生命的挑戰(zhàn)，勇往直前、奮發(fā)圖強(qiáng)，朝著自己的目標(biāo)努力前進(jìn)。這樣，才會(huì)讓我們做得更好，走得更遠(yuǎn)！
在我的生活中，曾經(jīng)發(fā)生過許許多多的事情，可有一件事至今都讓我難以忘記。因?yàn)樗屛颐靼琢擞赂沂乔斑M(jìn)的動(dòng)力，是成功的制勝法寶。
記得那是我第一次學(xué)騎車，我緊張得心都快跳到了嗓子眼兒�？缟宪嚭螅瑡寢屧诤竺鎺臀彝浦囎�。剛開始，我十分害怕，手和腳都不聽使喚，不停地發(fā)抖著，身子也歪歪扭扭，車子搖搖擺擺、東倒西歪的.。嚇得我直冒冷汗，害得我連衣服都浸透了，還摔了個(gè)四腳朝天。我心想：勇往直前就能成功！再看看媽媽鼓勵(lì)的目光，我鼓起勇氣，扶起車子，深呼了一口氣，決定再試一次。我使出渾身的勁兒，用力蹬腳，挺著胸膛，雙手緊握手把，兩眼目視前方，把自行車騎走了。媽媽就松開手讓我自己騎，我心里一緊張，又摔倒了。我隱隱約約感到一陣疼痛，一看腳磕出了血，我的眼珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里難受極了。但是我轉(zhuǎn)念一想：哪一個(gè)人沒有在挫折中受過傷呢，我要堅(jiān)強(qiáng)，不能這么輕易就放棄了。想著，我便擦干眼淚，又騎上了自行車。漸漸的，我不知不覺膽子大了起來，車身平穩(wěn)了，身體也放開了，車輪向前滾啊滾，我的身體仿佛就像一只雛鷹，向前飛啊飛。
啊，終于功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)騎自行車了，這種感覺可真好�。�
是�。∈怯赂�?guī)臀覒?zhàn)勝了困難，使我取得了成功。風(fēng)雨總會(huì)過去，彩虹依然美麗，抬起你低垂的頭，挺起你彎曲的脊梁，放下懦弱，勇往直前，讓我們振奮起來，相信明天一定會(huì)向你微笑！
人品作文600字 篇2
誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。魯迅先生曾說過誠信為人之本，歷史上關(guān)于誠信的故事也很多，如“蘇武牧羊”、“一千棵櫻桃樹”……每每讀到這些故事，總讓人感覺有一股神奇的力量吸引著你去學(xué)習(xí)，去改變。這不，當(dāng)面對(duì)即將“失信”時(shí)，我毅然選擇了誠信，同時(shí)也讓我更明白了誠信對(duì)每個(gè)人的重要意義。
那一天，我的好朋友沈詩月很興奮地跑來對(duì)我說：“我們這個(gè)村子里有一家新開的糖果店，聽說那里有各式各樣的.糖果，而且那里的糖果特別受歡迎的。”于是，我倆激動(dòng)地約好了明天就去糖果店瞧瞧。
終于熬到了第二天，當(dāng)我正想離開家的時(shí)候，只聽媽媽在背后叫住了我：“我們過一會(huì)兒要去游樂園玩，你現(xiàn)在別出去玩了�！蔽乙宦�，游樂園三個(gè)字像一塊磁鐵，將我的雙腳定在那里，怎么也邁不出去了�？墒俏矣忠幌�，我都和朋友約好了呀，如果不去，詩月該多失望啊！就在我左右為難的時(shí)候，眼前浮現(xiàn)出曾在書中讀到過的那一個(gè)個(gè)講信用、有誠信的人物。他們好像在告訴我什么，于是，我對(duì)媽媽說：“媽媽，今天我已經(jīng)跟好朋友約好去糖果店了，游樂園只能不去了�！薄澳悴皇且恢毕肴ビ螛穲@玩嗎？”媽媽好像在試探我。我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“我是特別想去游樂園，但是我已經(jīng)和朋友約好了，我不能失信啊，我們下次再去游樂園吧！”一說完，我跟媽媽說了聲再見就頭也不回地向糖果店奔去。
那天，我們?cè)谖宀实奶枪牙�，待了好久好久，買了好多糖果。是的，我們買了好多糖果，吃得特別香甜，尤其是我。
人品作文600字 篇3
如果說我們的班級(jí)是一個(gè)公司，八個(gè)組長是部門主管，那么最令我佩服的人，就是我的秘書——丁彬朔了。他可是我們組的“一代名將”。
他的臉型扁長，鼻梁稍高。他那張嘴說起話來從來都是一鳴驚人，一針見血的。他的五官好像是按黃金分割的比例長出來的，同學(xué)們都說他是美男子。最有特點(diǎn)的是他的濃眉大眼，生氣時(shí)瞪得溜圓，高興時(shí)又會(huì)瞇成一條縫，可以用千變?nèi)f化這個(gè)詞來形容。
別看他長得一臉福氣，很憨厚的樣子，管起事來可毫不馬虎。我第一次當(dāng)上組長的時(shí)候，什么也不懂，多虧老師給我安排了這位秘書，我們組才日益強(qiáng)大起來。他時(shí)刻為我們組著想，他嚴(yán)格幫我管理作業(yè)，算分，生怕落下別人一點(diǎn)點(diǎn)。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲傳來了。這堂是音樂課，教室里亂哄哄的。有唱歌聲、口風(fēng)琴聲，還有說話聲�！澳俏煌瑢W(xué)，你去管理一下秩序�！崩蠋熣f。那名同學(xué)環(huán)視了一下四周，最后目光落在了我們組的組員身上。他手中的粉筆已經(jīng)劃出了一道長長的'減號(hào)，我的心里非常緊張。突然，只見丁彬朔一拍桌子，大喝一聲，全班立刻安靜下來。丁彬朔很有禮貌地對(duì)那名同學(xué)說：“請(qǐng)問，那么多說話的同學(xué)為什么只扣我們組的分？”他兩眼緊緊瞪著那名同學(xué)，我們受到了他的鼓舞，也站起來責(zé)問那名同學(xué)。責(zé)任的火焰頓時(shí)在他心中燃燒起來。那名同學(xué)被說的滿臉通紅，趕忙把分改了回來。我們一個(gè)個(gè)像打了勝仗一樣，歡呼雀躍。我真佩服丁彬朔的勇氣和責(zé)任心。
怎么樣？我的秘書是不是很勇敢？ 他真是一個(gè)有責(zé)任心，有勇氣，品德高尚的秘書��！
人品作文600字 篇4
什么是精彩？每個(gè)人都有自己不同的見解，雖然從小我們便生活在一個(gè)平凡的世界中，平凡的人，平風(fēng)的事，平凡的一切，但我卻認(rèn)為精彩就在其中。
如注的雨還在不斷地下著，豆大的雨珠打在窗戶上，望著窗外的街道上早已不見了行人，只有偶爾飛馳而過的幾輛車。我心中不禁產(chǎn)生了疑或：“下這么大的雨，他還會(huì)來嗎？’’我朝窗外張望了一下，卻沒能看到昔日那個(gè)穿著綠色制服、騎著自行車的身影。這時(shí)媽媽似乎也看出了我的心思，對(duì)我說道：“不用看了，下這么大的雨，估計(jì)今天的報(bào)紙是送不到了，還是等明天吧�！蔽蚁乱庾R(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，可心里卻覺得郵遞員他一定能來。
不知不覺，時(shí)間雖早已超過送報(bào)時(shí)間，但我卻依然在窗邊不時(shí)地張望。就在這時(shí)，從雨幕中我依稀看到了一個(gè)模糊的身影，卻又異常的'熟悉。只見那人雙腿奮力騎著自行車，手里似乎還抱著什么。近了我才發(fā)現(xiàn)那人連雨披也沒穿，再仔細(xì)一看競(jìng)是郵遞員他來了。
我趕緊跑去開門，看到他全身被雨水打濕，樣子簡直就像是一只“落湯雞”。見他沒穿雨披，我疑或的問道：“下這么大的雨，怎么連雨具也不帶呢？”他沒有回答，而是微笑著從他的“包裹”中拿出了一份《新民晚報(bào)》和幾本雜志給我。我頓時(shí)明白了一切，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)“包裹”其實(shí)就是他的雨披，為了不使報(bào)紙被雨水淋濕，他用雨披遮住了報(bào)紙。
看到這一幕，我不禁為之一震，心里像排山倒海一般�？吹剿x開，我趕緊拿出一件自己的雨披想要借給他，可他謝絕了。他說自己還要到別的家中送報(bào)，怕自已忘記還雨披�？傊�，還沒等他把話說完，就微笑著向我道別，騎上自行車消失在茫茫雨中。
關(guān)上門，看到那份整潔的報(bào)紙，腦海中又浮現(xiàn)出剛才的景象。此時(shí)我不再為窗外的大雨而感到焦慮，因?yàn)榫驮趧偛牛野l(fā)現(xiàn)了一位平凡人擁有著一顆不平常的心。他的精神也深深激勵(lì)了我！
人品作文600字 篇5
小顏，進(jìn)入初中，他就坐我前面，久而久之，我發(fā)現(xiàn)可以用“呆”字來形容。而且他還有一個(gè)特點(diǎn)——愛在上課“做美甲”。
其實(shí)這“呆”字只能用來形容他上課。也不知道他心里在想啥，他的動(dòng)作總比別人慢半拍，不，是慢二三拍。用老師的話說，別的同學(xué)已經(jīng)打開書在朗讀了，他還正低著頭在桌子里尋找著課本;別人已經(jīng)寫了幾個(gè)題了，他連筆都在何方都不知道，還自顧自地呆呆地坐在那兒，直到老師對(duì)他一聲大喝，他才恍然大悟，慌慌張張地去找本子、找筆，嘴里還嘟囊著：“我忘了，不是我的錯(cuò)。”呆萌吧。可到了下課，一眨眼的功夫，他座位上就沒人了，反應(yīng)敏捷至極!望著他飛奔的.背影，老師無奈地?fù)u了搖頭。
又是一節(jié)英語課，英語老師正全神貫注地帶我們讀課文，而他讀著讀著，不知什么時(shí)候就去打理他自己的指甲去了，先伸出雙手?jǐn)[弄了一陣，仔細(xì)地瞅了瞅，然后伸出一個(gè)手指放進(jìn)嘴里咬起了指甲。若察覺老師的目光投射到了自己身上，才跟著老師的聲音蚊子似的哼哼兩聲，手里還在扣著手指。我好次看到過這一幕，覺得他應(yīng)該是小學(xué)在大都市讀過英語，所以這樣的朗讀不愿意吧。
不僅是在英語課上，就連寫作業(yè)時(shí)也忍不住自己的“愛美”之心，他有時(shí)寫著寫著，左手不自覺地放到嘴邊上了，甚至停下筆，騰出右手先看看手背，再反過來看看手掌，再彎曲手指仔細(xì)地看一遍自己的指甲，才心滿意足地重新開始寫作業(yè)。作業(yè)效率嘛，就可想而知了。
老師在講重點(diǎn)了，同學(xué)們正在認(rèn)真地做著筆記，我們的小顏同學(xué)也正低著，又在打量著自己的雙手……
唉，也不知道他什么時(shí)候才能改正這個(gè)不好的毛病，提高自己的成績。
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