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師生作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的師生作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師生作文600字 篇1
在我的記憶中，許多老師的印象逐漸淡忘，唯獨(dú)對(duì)教過我三年的余老師的印象還是那樣深刻。
余老師很帥氣。他中等個(gè)兒，剃著一個(gè)小平頭，高大挺拔的鼻子上架著一副鏡片跟酒瓶蓋差不多厚的眼鏡，還真有幾分先生的派頭。
余老師很體貼人。那一次，天氣反常，刮了幾陣狂風(fēng)后，傾盆大雨從天而降，干涸的洼地頓時(shí)積滿了渾水。放學(xué)前，校門外密密麻麻地?cái)D著來送傘的家長(zhǎng)。放學(xué)了，同學(xué)們大都被自己的家長(zhǎng)接回家，整個(gè)教室空蕩蕩的，就只剩我和送學(xué)生出教室門口的余老師。媽媽店里的生意特別好，不會(huì)有空來接我。望著仍在嘩嘩下著的雨點(diǎn)，我想要立馬回家比登天還難。我站在窗子旁邊一聲不吭，余老師似乎看穿了我的心思。他安慰我：“還早呢！要是過一會(huì)兒，你家人還沒來接你，我就送你回家�！边^了片刻，余老師舉起自己的傘，來到我身邊，說：“李超，來，我送你回家�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。在路上，我緊緊地貼著余老師身子，他總是把大部分傘面伸到我這邊，雨傘總是斜斜地罩著我，沒讓我淋著什么雨。
站在家門口，望著余老師回去的背影，我這才發(fā)覺他外套的一邊顏色特別深。我的眼眶濕潤(rùn)了，心里格外難受。都怪我沒有帶雨傘，讓老師淋了雨。
第二天，余老師上課的`時(shí)候，聲音顯得比平常粗，有時(shí)忍不住還會(huì)咳幾聲。下課了，我去辦公室看望老師，正遇上老師一手端著茶杯，仰著脖子口服一種黑色的藥丸，喝了兩次白開水才咽下去�？粗嗬蠋煶运帟r(shí)，很難咽下去的樣子，我的心酸酸的，轉(zhuǎn)身離去的路上，我想：我也要像老師那樣，在別人需要的時(shí)候伸出援手。
師生作文600字 篇2
一年一度的圣誕節(jié)來臨了，這雖然是外國(guó)人的傳統(tǒng)，但是我們外國(guó)語的校園同樣熱火朝天，孩子們也玩得非常愉快。
瞧，趣味活動(dòng)正在緊張激烈地進(jìn)行著，讓我覺得最好玩又最刺激的就是“吃果果”比賽了。有吃的，一聽這個(gè)名字就會(huì)“垂涎三尺”了。這個(gè)比賽由10個(gè)同學(xué)和一名老師參加，由這10名同學(xué)依次用乒乓板把果凍放在上面，然后跑到老師那邊，剝開皮把果凍喂到老師的嘴里，但老師的手不能動(dòng)，全憑同學(xué)“擺布”，看哪班最先完成。
現(xiàn)在比賽即將舉行，同學(xué)們都高度緊張。令旗一揮，場(chǎng)上的老師們呢，在一旁做著準(zhǔn)備工作：張張嘴，伸伸手，抬抬腳，搖搖頭，各種各樣的動(dòng)作都有。瞧，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的跑了過來，果凍被同學(xué)們喂到老師的.臉上，頭發(fā)上，甚至鼻子里，弄得老師像個(gè)“大花貓”。但老師全然不顧淑女形象，張大嘴巴讓同學(xué)喂，接著又邊吃邊喊：“加油加油，下一個(gè)�！边@場(chǎng)面真是讓人觸目驚心。
“嘟——”一聲嘹亮的口哨聲打破了繁亂的場(chǎng)面，操場(chǎng)上只剩下整齊的加油聲與同學(xué)們的腳步聲，有節(jié)奏地演繹著，瞧，我們的同學(xué)們拿著果凍過來了，跑到老師前面，粗魯?shù)貙⒐麅鋈M(jìn)老師的嘴里，老師還沒來得及咽，第二個(gè)又過來了，這樣一個(gè)接一下，塞得使老師的嘴動(dòng)彈不得，裝也不是，咽也不是，害得老師腮邦腫得像青蛙。再看其他班，同學(xué)跑過來了，笨手笨腳就是擠不出果凍，站在邊上的同學(xué)可著急了，老師連忙用手接過果凍塞進(jìn)自己的嘴里，老師這不符合情理的動(dòng)作被火眼金睛的別班同學(xué)們看見，他們喊破嗓子說：“犯規(guī)，犯規(guī)！”把那個(gè)老師羞得面紅耳赤。比賽結(jié)束了，我們班雖然成績(jī)并不理想，但比其他班那些犯規(guī)的要輸?shù)霉獠�，輸�(shù)糜忻孀�，輸�(shù)糜星槿ぁ?/p>
師生作文600字 篇3
斯大林曾經(jīng)說過：“教師是人類靈魂的工程師。”我的老師何嘗不是這樣的呢？他們個(gè)個(gè)都和藹可親，平易近人。其中，最突出的是我的語文老師—嚴(yán)老師。
嚴(yán)老師已經(jīng)教我們五年了，她身上附有著一種不尋常的美麗，不斷的吸引著我，鼓舞著我，讓我繼續(xù)在書海里自由翱翔，感受學(xué)習(xí)的樂趣。正因?yàn)橛兄@種不尋常的魅力，才讓我感到學(xué)習(xí)不再疲憊，即時(shí)犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，嚴(yán)老師也不會(huì)罵我，只會(huì)用溫柔的目光告訴我該怎么辦？
星期五下午，是嚴(yán)老師的班隊(duì)課，按照常規(guī)，開學(xué)第一節(jié)班隊(duì)課應(yīng)該談一談常規(guī)，老師讓張一超領(lǐng)讀常規(guī)中的放學(xué)路隊(duì)部分條聞，我心不在焉的跟讀著，時(shí)不時(shí)的摳芤手指甲，欣賞欣賞我的芊芊玉手，為自己擁有這樣一雙手而感到“驕傲”,老師又抽背古詩，我還是老樣子，同桌到了到我，向我示意，告訴我老師一直在關(guān)注我。可我毫不體會(huì)，一直認(rèn)為他只是在搗蛋，當(dāng)同學(xué)們背完古詩，老師說：第四組有個(gè)同學(xué)心不在焉，引起我的注意，馬上請(qǐng)這位同學(xué)上講臺(tái)談一談放學(xué)路隊(duì)的看法。”一聽這話，我才回過神來，原來老師說的是我，這才發(fā)現(xiàn)老師有一雙會(huì)說話的'眼睛。我一小步一小步地走上講臺(tái)，因?yàn)槲倚睦镞B一個(gè)字都向不出來，生怕老師罵我，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我一上講臺(tái)，便啞口無言了，老師讓我想一會(huì)兒，大概是害怕我說不出來，還給予我一點(diǎn)提示，可后來還是只講了兩句，便又無話可說了，我在同學(xué)面前丟盡了臉面，頓時(shí)面紅耳赤，真想找個(gè)地洞鉆先去，老師讓我放學(xué)后跟她交流交流。放學(xué)后，老師柔和的聲音使我抬不起頭來，老師對(duì)我說：“我把你當(dāng)好學(xué)生看，你就要做個(gè)好學(xué)生，不然就學(xué)習(xí)上課規(guī)范和一篇作文，好鼓不用重鑼敲，你下個(gè)星期做個(gè)好同學(xué)的樣子給我看看�！蔽也桓铱蠢蠋煹难劬Γ@才感到老師對(duì)我如母親對(duì)女兒一般深深的愛。
放假了，我是多么懷念老師，懷念老師對(duì)我的關(guān)愛，真希望六年級(jí)嚴(yán)老師還會(huì)教我們！
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