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美術(shù)作文600字10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的美術(shù)作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術(shù)作文600字 篇1
世界上有一位著名的畫(huà)家達(dá)芬奇，而我們學(xué)校也有一位“郭芬奇”，那就是我們的美術(shù)老師——可愛(ài)的郭老師。
郭老師是屬于微胖界的美女，雖然有點(diǎn)胖胖的，但是很可愛(ài)。她有著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，秀氣的嘴唇，頭發(fā)是卷卷的。雖然她的頭發(fā)很長(zhǎng)，但是她總是喜歡把頭發(fā)扎成一個(gè)小丸子，高高的梳在頭頂，顯得特別俏皮可愛(ài)。她最大的特點(diǎn)就是有一雙神奇巧妙的手，總是能畫(huà)出各種美麗的圖畫(huà)。
我最喜歡的課就是美術(shù)課，郭老師的課堂總能讓我受益匪淺。每個(gè)星期我都期望著美術(shù)課早早到來(lái)，在她的課堂上不但能學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，還特別有意思。記得有一次，郭老師講的'正興致勃勃的時(shí)候，有同學(xué)在下面說(shuō)話，被老師聽(tīng)見(jiàn)了。郭老師先是看著他們，然后悄悄的走過(guò)去，站在那兩個(gè)同學(xué)的旁邊，那兩位說(shuō)話的同學(xué)還在忘我的低頭說(shuō)話呢，根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)老師來(lái)了。然后郭老師碰了碰其中的一名同學(xué)的肩膀，這個(gè)同學(xué)就說(shuō)：“一邊去，別煩”。然后還用手揮了揮郭老師。郭老師說(shuō)：“你們說(shuō)什么呢，這么有趣，加我一個(gè)唄”。當(dāng)他們聽(tīng)見(jiàn)是老師的聲音時(shí)，兩個(gè)說(shuō)話的同時(shí)抬起了頭，一臉懵，看見(jiàn)郭老師笑瞇瞇的臉，他倆當(dāng)時(shí)的表情真是太精彩了。全班同學(xué)被逗得哄堂大笑。
其實(shí)郭老師也是很溫柔的人，有一次我上課的時(shí)候不小心把紅色的彩筆畫(huà)到了手上，看起來(lái)特別像受傷出血的樣子。郭老師發(fā)現(xiàn)了以后，以為我真的受傷了，著急的跑到我身邊說(shuō)：“怎么了？受傷了？劃到手了？痛不痛？快給老師看看”，一連串的問(wèn)題�？粗钡哪�，我心里暖暖的。我趕緊跟她說(shuō)：“老師我沒(méi)事，就是紅色的彩筆畫(huà)到手上了”。老師長(zhǎng)出一口氣說(shuō)道：“還好沒(méi)事”，這才放心。
這就是我的偶像“郭芬奇”老師，她不僅溫柔美麗，還是有個(gè)畫(huà)畫(huà)很好的才女。因?yàn)橛兴业膶W(xué)校生活變得五彩斑斕，變得更美麗！謝謝你郭老師，我愛(ài)你郭老師！
美術(shù)作文600字 篇2
位于市中心的安大略美術(shù)館是北美洲第八大藝術(shù)博物館，藏品超過(guò)四萬(wàn)件，時(shí)間跨度從公元一百年至今。館內(nèi)還設(shè)有咖啡店、餐廳和紀(jì)念禮品店等場(chǎng)所。
令人驚奇的是場(chǎng)館中的旋轉(zhuǎn)樓梯，樓梯從二樓開(kāi)始向上蜿蜒，直到破開(kāi)墻體將一部分露天修建。從一樓仰望兩段梯子，無(wú)縫地將老的樓梯、坡道、走廊和新的場(chǎng)館串聯(lián)在一起。
在地下一層的展廳中陳列著數(shù)百艘做工精美、風(fēng)格各異的船模型。其中有正規(guī)宏偉的戰(zhàn)艦、靈巧精致的快艇，還有奇葩怪異的觀光船。這些船模的材料，多為木頭、絲線等。所有大小船上的細(xì)節(jié)全部被惟妙惟肖地還原了過(guò)來(lái)，可謂是一應(yīng)俱全。
這里還有有趣兒的畫(huà)作，它們不附于紙上，而是置身于大大小小的盤(pán)子上，別有一番風(fēng)味。當(dāng)然，這里怎么能少了首飾呢？看這排列整齊，雖風(fēng)格迥異卻華美異常的戒指?jìng)�，�?dāng)真讓女性同胞們難以把持。還有這象牙制的盒子，雖乳白似練，但置于昏暗燈光下，卻生出幾分神秘來(lái)。還有那令人難以置信的象牙雕刻物，大拇指甲蓋兒大小的小人兒，卻刻得精美萬(wàn)分、安祥和順，且最為難得的便是這是在一整塊板子上進(jìn)行雕刻的。
且說(shuō)這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的樓梯也暗藏玄機(jī)。縱切面兒連接起來(lái)，便是一幅作品。且從這大型旋轉(zhuǎn)樓梯爬至頂層，從透明的玻璃那望出去。直將多倫多市內(nèi)的風(fēng)景盡數(shù)攬盡眼中，是一處極為不錯(cuò)的觀景臺(tái)。且從各個(gè)角度觀察樓梯，也不失為攝影師鏡頭下的風(fēng)景。
此地展廳還有許多一戰(zhàn)時(shí)期的珍貴照片兒。其中有許多地形分析圖、某位軍官的日記、平日行軍訓(xùn)練的照片以及武器裝備圖。在這里最讓我感到新奇的就是飛艇的照片。飛艇是浮空器的`一種，可以運(yùn)輸人和物資，當(dāng)然此處展出的飛艇都是軍用的。拍攝的角度各式各樣：有的是飛艇剛出倉(cāng)時(shí)，有的是飛艇起飛時(shí)，還有的是飛艇正常飛行時(shí)�？吹萌搜刍ǹ潄y。
但讓我感到有些好笑的是，整整兩面墻的鼻煙壺。全都是源自中國(guó)的，直教我想去貼上一張寫(xiě)著：“Made In China”的紙條。
美術(shù)作文600字 篇3
我喜歡的課，莫過(guò)于美術(shù)課了。它不僅培養(yǎng)了我的藝術(shù)細(xì)胞，還讓我十分輕松，十分快樂(lè)，每節(jié)課上我都能“大顯身手”一回，雖然只有六十分鐘，但也已讓我沉醉于其中。
在這節(jié)美術(shù)課上，美術(shù)老師讓我們用冷色調(diào)在鉛化紙上作畫(huà)：首先拿出一把尺，然后把顏料擠在紙上，其次再用尺在紙上刮開(kāi)，填滿紙張，最后再根據(jù)不同的效果添加相應(yīng)的背景。老師剛說(shuō)完，教師里便沸騰了起來(lái)，同學(xué)們紛紛拿起紙和筆畫(huà)了起來(lái)。但不一會(huì)兒教室就安靜了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)尺在紙上發(fā)出的“唦——唦——”的聲音了。
畫(huà)什么好呢？我托著下巴想了好久，畫(huà)海底丗界吧，不行不行這太老套了！畫(huà)高樓大廈吧，也不行，太難了！想了許久，我終于下定決心畫(huà)夜空，還要做到最好。
我立刻拿出顏料小心翼翼地在畫(huà)紙上擠了一些，又用尺在水里沾了沾然后在紙上刮了起來(lái)，完工后，我對(duì)著這幅底色左看右看，總覺(jué)得有些不妥，顏色深深淡淡的，于是，我又在畫(huà)紙上做了些修補(bǔ)，一幅美麗的底色新鮮出爐了，
等到顏料干了，我開(kāi)始增加背景。我用顯眼的白色畫(huà)了幾棟小房屋，然后用不同程度的'黃色點(diǎn)上月亮，鑲上星星，然后用修正液途出窗戶，最后再用彩色水筆畫(huà)上水草，增添了幾分荒涼與神秘。就這樣，一幅美麗的星空完成了。
我前后左右看了看，不由得感到暗暗高興：有的同學(xué)的底色沒(méi)有撐滿整張紙，有人畫(huà)成了暖色，也有人畫(huà)得根本看不懂。
收作業(yè)啦，我自信地把作業(yè)交給美術(shù)老師，只見(jiàn)她看了我的作業(yè)后覺(jué)得非常滿意，并表?yè)P(yáng)我，把我的作品訂在了黑板上最顯眼的位置。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那夜空十分美麗，隱隱藏著一絲憂郁。
我喜歡美術(shù)課，因?yàn)樗鼉艋宋业男撵`，陶冶了我的情操，難怪我對(duì)這堂課“情有獨(dú)鐘”。
美術(shù)作文600字 篇4
是人物素描，可是大家想來(lái)想去都不知道畫(huà)誰(shuí)好。畫(huà)她吧，她最漂亮！畫(huà)他吧，太難畫(huà)了！我們討論了半天，也得不出結(jié)果來(lái)。這時(shí)，美術(shù)老師湯老師把手指指向了自己，��！原來(lái)是畫(huà)湯老師自己呀！
湯老師講完要求之后，便坐在椅子上，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“我今天可是要當(dāng)你們的模特的，好好畫(huà)！不要把我畫(huà)成一個(gè)丑八怪了！”說(shuō)完，全班大笑起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，全班安靜下來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的鉛筆聲在作響。我看見(jiàn)大家都那么認(rèn)真地畫(huà)著，自己也先量一下比例，然后埋下頭開(kāi)始畫(huà)起來(lái)了！
瞧，湯老師有一張橢圓形的臉，眉毛細(xì)長(zhǎng)，眼睛不是很大，鼻子微微向下彎，還有一個(gè)爆炸頭！她的嘴巴一直笑著，嘴角兩邊的小酒窩若隱若現(xiàn)??哎！假如能把現(xiàn)在手中的畫(huà)筆換成寫(xiě)作文時(shí)的筆就好了，也許我會(huì)用許多豐富的'好詞好句來(lái)形容這位美麗的美術(shù)老師湯老師了！但是，這堂課是美術(shù)課，不是作文課。所以想歸想，我們還是來(lái)用我的畫(huà)來(lái)對(duì)比一下湯老師吧！
哎呀!眉毛畫(huà)得太短了，眼睛畫(huà)得太長(zhǎng)了，還有頭發(fā)畫(huà)得太不自然了，就像一根根天線長(zhǎng)在老師頭上！酒窩畫(huà)得太不像，就像兩個(gè)洞長(zhǎng)在老師嘴角兩邊，哎！畫(huà)得太不好了，怎么向老師交差呀！東張西望，
才發(fā)現(xiàn)——
我周?chē)耐瑢W(xué)畫(huà)的也各有各自的模樣�？此�(huà)的湯老師簡(jiǎn)直是一個(gè)男的。再看看他的，哎呀！怎么把老師畫(huà)成了個(gè)猴子呀！最后再看看她的，咦，怎么老師在她的畫(huà)里那么奇怪呀？哦，原來(lái)她忘了給湯老師畫(huà)耳朵了！正是不看不知道，一看嚇一跳呀！我們都緊張地注視著老師的表現(xiàn)，突然老師站起身來(lái)，她要來(lái)看畫(huà)了！只見(jiàn)她時(shí)而皺起眉頭，時(shí)而點(diǎn)頭又時(shí)而搖頭，最后終于忍不住“撲哧”一聲，笑了出來(lái)。我們看見(jiàn)老師笑了，也把前面憋了很久的笑聲放了出來(lái)。頓時(shí)，我們的笑聲震耳欲聾，簡(jiǎn)直都可以把屋頂給掀開(kāi)了！
哦，這堂課不僅讓我學(xué)到了畫(huà)人物素描的知識(shí)，還讓我得到了許多樂(lè)趣，我真喜歡這堂課呀！
美術(shù)作文600字 篇5
從小開(kāi)始，我就特別喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得也還行。曾經(jīng)上過(guò)一段繪畫(huà)班，可是后來(lái)因?yàn)闀r(shí)間沖突就沒(méi)學(xué)過(guò)了，不過(guò)小學(xué)時(shí)我的繪回水平在班里倒還是名列前矛的。
每一次上美術(shù)課我都會(huì)特別認(rèn)真，恨不得從老師的話中聽(tīng)出什么，眼睛瞪得可大。恨不得老師手里的粉筆撒出的粉未的顆數(shù)都記在腦里。畫(huà)畫(huà)時(shí)，我也非常專(zhuān)注，一點(diǎn)一線都要小心翼翼地沒(méi)了又改，最后，雖然我不是畫(huà)的最快的，但是速寫(xiě)筆卻總被老師在班中展示。
現(xiàn)在，到了中學(xué)美術(shù)從一星期兩三節(jié)變從了一節(jié)。
美術(shù)課，我就會(huì)想：“哎！下個(gè)星期才有美術(shù)課。時(shí)間，麻煩你走得快一點(diǎn)吧！”可是當(dāng)我正在上美術(shù)課時(shí)，我卻會(huì)覺(jué)得四十分鐘就如四秒鐘，“喂”地一下就過(guò)去了，還沒(méi)畫(huà)完畫(huà)，就下課了。每次都有家庭作業(yè)，其實(shí)就是課堂上沒(méi)有完成的畫(huà)作。
目前我們的美術(shù)課，一共畫(huà)了三幅畫(huà)：黑白裝飾畫(huà)的`樹(shù)、南瓜、魚(yú)。第一幅，樹(shù)我把背景留白了，因?yàn)闃?shù)畫(huà)得挺大的，再添背景就會(huì)太過(guò)花紹、太密集。第二幅南瓜我畫(huà)了兩個(gè)，一大一小，小的在前，大的在后�？墒钱�(huà)完后小的南瓜比大的要向上一些，像是懸浮著的。于是，我突發(fā)其奇想，把下面畫(huà)成坑坑洼洼的南瓜地，再插上個(gè)牌子，寫(xiě)上“萬(wàn)圣節(jié)”三字，再畫(huà)出凹凸不平的地方，添上幾只小蟲(chóng)再掛一只蜘蛛。糟了！不小心畫(huà)上了一道！嗯……有了！把它畫(huà)成樹(shù)技。可是樹(shù)枝下又空空的，加一把耙子吧！第三張魚(yú)我畫(huà)的眼睛是閉著的，還畫(huà)了幾株水草和其它魚(yú)，不過(guò)背鰭好像大了些。
這就是我深?lèi)?ài)的美術(shù)！
美術(shù)作文600字 篇6
我是專(zhuān)注學(xué)美術(shù)的，美術(shù)是我的命根子，生活中最不可缺的，就是美術(shù)。
在我小的時(shí)候，我看著表哥表姐們畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的小人兒，畫(huà)的風(fēng)景，都很漂亮！我看著看著，感覺(jué)我親身就融合在畫(huà)里，看著那一幅幅栩栩如生的畫(huà)兒，就決定要畫(huà)畫(huà)。
我上一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校有過(guò)特色班，我先報(bào)了舞蹈，失�。慌�，失敗。直到四年級(jí)下冊(cè)，我報(bào)了卡通畫(huà)特色班，這才讓我的生命有了華麗的轉(zhuǎn)身。一開(kāi)始到特色班，畫(huà)畫(huà)技術(shù)很失敗。有一次，我在練習(xí)畫(huà)手，總覺(jué)得畫(huà)的不對(duì)勁兒，讓老師看了看，對(duì)我說(shuō)：“你這是畫(huà)手嗎？我看這是畫(huà)蜘蛛網(wǎng)吧！”我失望極了。
在五年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，我的美術(shù)成績(jī)突飛猛進(jìn)，直接從那個(gè)連手都不會(huì)畫(huà)的小人轉(zhuǎn)身變成了班長(zhǎng)的大官，那些看不起我的卑鄙小人總算被我征服了……
那一次，老師上語(yǔ)文課講到了小木偶，我心不在焉的聽(tīng)課，突然，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)上的.小狐貍圖案挺好看，便用紅色的筆描起了它的外輪廓，描的正起興時(shí)……啪！老師的教鞭棍敲到了我的頭上，雖然不疼，但是也挺內(nèi)疚的。下課后老師就找我談話，我這個(gè)人，就是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，根本聽(tīng)不進(jìn)去。每次都是這樣，我都覺(jué)得煩了，老師卻還是下定了決心要把我教好，雖然他屢戰(zhàn)屢敗，但那一棍我卻記憶猶新，從來(lái)沒(méi)有忘記那一次的教誨。
我的美術(shù)是好了，但是向往著美術(shù)道路的任務(wù)壓迫著我，從心底里感到不安，感到緊張。
每當(dāng)我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，都會(huì)記得美術(shù)老師的那一次“蜘蛛網(wǎng)事件”，每當(dāng)我上課的時(shí)候，都會(huì)想起馮老師的“教鞭棍的痛”，這樣不但激勵(lì)了我學(xué)美術(shù)心，又讓我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。
美術(shù)作文600字 篇7
在我的腦海里，有許多讓我難忘的事，其中就有一節(jié)讓我難忘的課，那就是美術(shù)課。
星期一的最后一節(jié)是美術(shù)課。一上課，老師就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們喜歡美術(shù)嗎？今天這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)紙巾畫(huà)吧�！蔽液屯瑢W(xué)們聽(tīng)了欣喜若狂，怎么紙也能做畫(huà)？可沒(méi)過(guò)多久，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們也都表現(xiàn)得很好。老師一邊教我們粘貼畫(huà)，一邊為我們講了許多有趣的故事，比如：潑水節(jié)是怎么來(lái)的'，過(guò)年為什么有拜年的習(xí)俗等，同學(xué)們睜大眼睛，全神貫注地聽(tīng)著。老師告訴我們，做紙巾畫(huà)的時(shí)候需要先準(zhǔn)備一瓶礦泉水，紙巾的顏料、牙簽。然后，老師又教我們?cè)鯓诱�，他先為我們演試了一遍，同學(xué)就自己粘了起來(lái)。在我調(diào)顏料的時(shí)候，不知道怎樣才能調(diào)綠色，老師還細(xì)心地對(duì)我說(shuō)：“不知道怎么調(diào)綠色，那就直接用綠色吧�！蔽胰褙炞⒌芈�(tīng)著。
課上了半小時(shí)，有些人說(shuō)紙巾畫(huà)既浪費(fèi)材料，又耽誤時(shí)間，不如不粘了，于是便不粘了。老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)說(shuō)：“紙巾畫(huà)是浪費(fèi)材料和時(shí)間，但是，如果我們把紙巾畫(huà)粘好，不就把我們的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大了嗎？所以，我們必須要耐心�！崩蠋煹脑捵屛腋惺茴H多。不管做什么事，都要有耐心，如果沒(méi)有耐心是絕對(duì)辦不好事的。
我覺(jué)得這節(jié)美術(shù)課對(duì)我很有意義，因?yàn)樗粌H讓我學(xué)會(huì)粘紙巾畫(huà)，還讓我明白做事情要有耐心，不能著急，否則就辦不成好事。
聽(tīng)了老師的話，我也想起了類(lèi)似的事情，有一次，語(yǔ)文老師叫我們回去寫(xiě)作文，我在家里一邊寫(xiě)一邊說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)，寫(xiě)完了出去玩，”于是，我隨便寫(xiě)了一個(gè)完事，就出去玩了。現(xiàn)在回憶起來(lái)，覺(jué)得很后悔，當(dāng)時(shí)我要是有耐心，我的作文就能寫(xiě)好，而那時(shí)，我只顧著玩，現(xiàn)在回想起來(lái)，可真后悔呀！
��！這節(jié)美術(shù)課真有意義呀！
美術(shù)作文600字 篇8
宮崎駿美術(shù)館掩映在綠樹(shù)叢中，像童話世界里的小房子。它的墻壁也爬滿了綠色的藤蔓。
我們進(jìn)入美術(shù)館后，先排隊(duì)去看了一個(gè)小動(dòng)畫(huà)片，講的是一只小狗走丟的故事。故事是這樣的：小狗想跟它的小主人去學(xué)校，但是，它迷路了。小主人回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)小狗不見(jiàn)了，趕快和她的爸爸騎著自行車(chē)出去找，還在外面貼了很多找小狗的告示。其實(shí)小狗也在找自己的主人。它餓了，跑到別人家吃了點(diǎn)別人的大狗的食物。然后，它到了一個(gè)停車(chē)場(chǎng)里，靠著一個(gè)貨車(chē)輪子睡了一覺(jué)。早上的時(shí)候，貨車(chē)司機(jī)把小狗抱上車(chē)，帶它一起去送貨。走了一會(huì)，小狗汪汪汪地叫，原來(lái)它聞到了家的味道。它跳出了車(chē)窗，跑了好幾條街，終于見(jiàn)到了正在尋找它的小主人。這個(gè)電影故事非常簡(jiǎn)單，但是我們看了都很感動(dòng)。這個(gè)電影是宮崎駿的作品。
看完電影后，我們通過(guò)一個(gè)螺旋樓梯上到了屋頂。屋頂上還有一個(gè)螺旋樓梯到達(dá)最頂層的花園。花園里有一個(gè)很高大的機(jī)器人模型。趙祖佑告訴我，這個(gè)機(jī)器人是《天空之城》里的`動(dòng)畫(huà)人物。花園里還有一個(gè)奇怪的東西，是一個(gè)做得像魚(yú)骨頭的凳子，魚(yú)的眼睛上有一個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)出聲響的東西。我還看到一處喝水的位置，水很冰，可以直接喝。
從花園回到室內(nèi)，我們?nèi)チ她堌埢顒?dòng)室。里面有一個(gè)很大的龍貓模型，毛茸茸的，我們可以脫了鞋爬到龍貓上去玩耍。龍貓的身體里還有很多很多小黑球可以玩。
去日本之前，我從來(lái)不知道宮崎駿這個(gè)人，也沒(méi)有看過(guò)他的作品。游玩了宮崎駿美術(shù)館后，我發(fā)現(xiàn)我挺喜歡他的畫(huà)。我決定回家以后多找一些宮崎駿的動(dòng)畫(huà)片來(lái)看。
這就是宮崎駿美術(shù)館。
美術(shù)作文600字 篇9
我喜歡輕松愉悅的音樂(lè)課，也喜歡充滿活力的體育課，但更喜歡章老師上的美術(shù)課。
記得在三年級(jí)，我們換了一位美術(shù)老師，因老師是一位高高大大的男生，而開(kāi)始，我們都不大敢與他交流。他微笑地看著大家，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“人都到齊了，我先自我介紹一下，我姓章，大家可以叫我章老師，但不是章魚(yú)哦！”同學(xué)們哄堂大笑，一下子對(duì)這位老師產(chǎn)生了好感。
說(shuō)完了開(kāi)場(chǎng)白，章老師變戲法似地拿出已經(jīng)分好的蛋糕，大家看到有蛋糕，都坐直了身子，挺直了胸，直勾勾的看著蛋糕。我這就納悶了，這不是美術(shù)課嗎？與蛋糕又有什么關(guān)系？老師突然發(fā)話了：“等一會(huì)兒，一人一份蛋糕，一邊細(xì)細(xì)的品嘗，一邊盡情地想象，然后把想到的畫(huà)在紙上�！蔽覀円宦�(tīng)有吃的，頓時(shí)食指大動(dòng)。我們拿著老師分發(fā)的蛋糕狼吞虎咽地吃了起來(lái)，我一邊吃著又松又軟，冰涼涼的蛋糕，一邊使勁閉著眼睛想象：真幸福啊，我感覺(jué)自己就像一個(gè)小公主，正躺在松軟的草地上，深藍(lán)色的夜空中，調(diào)皮的小星星在向我眨著眼睛……我拿著畫(huà)筆把這幅情景畫(huà)了下來(lái)。不久，一張張紙上有的畫(huà)了笑臉，有的`是蛋糕，還有的是玩具……
我正沉湎于繪畫(huà)，不知老師已站在我身后許久。直到畫(huà)完后，老師才拿起我的作業(yè)，一邊頻頻點(diǎn)頭，一邊笑了笑。他拿著我的作品和一位同學(xué)的作品走上講臺(tái)。我心中忐忑不安，老師不會(huì)批評(píng)我吧！“我們來(lái)看一下，這兩幅作品畫(huà)得都很不錯(cuò)。你更喜歡哪一張？”老師把兩幅畫(huà)展示在實(shí)物投影上，同學(xué)們不時(shí)發(fā)出驚嘆。印悅站起來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得第一幅比較突出，我喜歡第一幅，因?yàn)樗?huà)了我們沒(méi)有想到的東西。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭“是��！第一幅是顧綺清同學(xué)的杰作！”這時(shí)，全班人的眼睛齊刷刷地看過(guò)來(lái)。我的臉紅了，心激動(dòng)得砰砰直跳�！岸@幅畫(huà)最可貴的，正是那天馬行空的想象，這點(diǎn)值得你們學(xué)習(xí)�！甭�(tīng)了老師的評(píng)價(jià)，我心里好像吃了蜜一樣甜。
從這節(jié)課后，我喜歡上了章老師，更重要的是，我愛(ài)上了美術(shù)，這樣生動(dòng)有趣的一節(jié)課，我怎能不喜歡呢？
美術(shù)作文600字 篇10
“李成杰，借我一支鉛筆好嗎？”“當(dāng)然可以�！彼⑿χ卮穑f給我一支鉛筆。他就是我的新同桌，來(lái)自于新加坡。在第一天的美術(shù)課上，我和他就成了好朋友。
美術(shù)課江老師要求我們畫(huà)西湖十景，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是小菜一碟，因?yàn)檫@可是杭州最美麗的景點(diǎn)啊，但是，李成杰卻撓起了頭皮。他是新加坡人，還不熟悉西湖。我想，我一定要教會(huì)他，讓他畫(huà)得很棒！
“我們畫(huà)……三潭映月吧，這個(gè)比較簡(jiǎn)單�！�
“好呀！”
“來(lái)，我教你。”
我拿起筆，先在紙上畫(huà)了一個(gè)葫蘆形的'塔尖；接著畫(huà)一個(gè)方塊和大圓組成塔身；然后畫(huà)了一個(gè)塔基；最后畫(huà)了一塊石板，托住石塔，一個(gè)小石塔的雛形就出來(lái)了�！巴郏x謝你！”“不，還有……”我迅速拿起筆，在這個(gè)小石塔的下面畫(huà)了一個(gè)倒影�！罢婧每�！”他說(shuō)�！昂呛��！蔽倚α�，“你接著畫(huà)吧。記住，再畫(huà)兩個(gè)哦！”他馬上拿起筆，照著我的樣子畫(huà)了兩個(gè)。“好，現(xiàn)在，嗯……畫(huà)水的波紋！”我又拿起筆，在紙上畫(huà)了幾條曲線，他馬上看懂了，奪過(guò)筆就接著畫(huà)。咦，他又畫(huà)了什么呢？只見(jiàn)他用鉛筆畫(huà)了一個(gè)彎、兩個(gè)彎，原來(lái)是個(gè)月亮啊。沒(méi)想到他在三個(gè)小石塔的洞里都畫(huà)了個(gè)小月亮，并且還不忘在湖里添了三個(gè)月亮的倒影，這就是“印月”呀！不可思議，我都開(kāi)始佩服這位“國(guó)際友人”了。我們?cè)谟疑辖钱?huà)上了“雙峰插云”，一幅栩栩如生的圖畫(huà)就大功告成了�！巴郏媸翘袅�！”忽然傳來(lái)一聲贊嘆，原來(lái)是江老師走過(guò)來(lái)了。只見(jiàn)她拿起我們共同創(chuàng)作的作品，大聲說(shuō)：“大家看，新同學(xué)畫(huà)得多好！”“好，好！”同學(xué)們都發(fā)出贊嘆。我和李成杰相視一笑，為我們的成功合作而慶賀。
雖然相處只有短短的兩天，但我還記得這次美術(shù)課上的友誼。而且，我還會(huì)去他們的學(xué)校，讓我們的友誼，在新加坡變得更加深厚！
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