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上課作文600字（精選60篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的上課作文600字，歡迎大家分享。
上課作文600字 篇1
在暑假里，我報(bào)了興趣班，7月2日就開(kāi)始了，可是很不幸，第一天就下了一場(chǎng)傾盆大雨，外婆正好送我，把我們兩都淋成了落湯雞。
早上7點(diǎn)，我和外婆準(zhǔn)備出發(fā)了可看看外面雨下得太大了，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，天就像傍晚一樣，黑漆漆的，傾盆大雨垂直而下，嚇得我們都不敢出門，所以我們就只好在等了10分鐘。10分鐘以后，雨還是很大，但是時(shí)間不等人，我們只好穿上雨披，戴上頭盔，全覆武裝，準(zhǔn)備出發(fā)。打開(kāi)大門，那雨立即拍到了臉上，“嗚”，我們開(kāi)著車走了。
一開(kāi)始，我們的身體都遮得很嚴(yán)實(shí)。可過(guò)了一會(huì)兒，雨越下越大，黃豆大的雨滴落在我們身上，外婆臉上的雨水都不是滴下來(lái)的，而是飛快得流下來(lái)的。外婆有時(shí)候?qū)嵲趫?jiān)持不住了，就只能“撲撲撲”地把臉上留下來(lái)的雨水吹走，到了中途，天陰沉沉的，烏云密布，雷公電母也來(lái)湊熱鬧了“嘩啦啦——”“轟隆隆——”聲音實(shí)在是太大了，我和外婆都嚇壞了�！暗未鸬未稹�，我的兩個(gè)褲腿都濕了。當(dāng)然，外婆的.褲腿也全濕了。過(guò)了一會(huì)兒我也堅(jiān)持不住了，就拿右手在臉上擦了一把，水都掉了，清晰了許多�？删褪沁@幾秒鐘，雨水就把我的右手臂全都淋濕了。“還有幾分鐘，堅(jiān)持一下吧�！蔽以谛睦锇蛋的畹�。當(dāng)時(shí)，我的眼睫毛也都濕了，雨水都流了下來(lái)�！暗搅�！到了！”外婆說(shuō)到。我急忙下了車，“��！”我驚嘆到。好像穿著衣服到水里去泡了一下一樣。我把頭盔脫了下來(lái)。頓時(shí)，雨水都嘩啦啦地流了下來(lái)，再把雨披脫下來(lái)，跟頭盔一樣，水都流了下來(lái)。再瞧瞧外婆送我臉，好像洗了一把冷水臉一樣，全都濕透了。
看著外婆全身濕漉漉的樣子，我心疼極了。她這么大年紀(jì)了，還要送我。我趕忙叫外婆早點(diǎn)回去，路上小心點(diǎn)，他們花了這么大的代價(jià)。我在心里暗暗發(fā)誓，我一定要把課上好，拿好的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們，不要辜負(fù)了他們的期望。
上課作文600字 篇2
今天早上一早我就起來(lái)，和往常一樣，見(jiàn)到媽媽在煮早餐，便過(guò)去說(shuō)了一聲：“媽，早上好�！薄昂�，早餐快可以了，你去洗漱一下過(guò)來(lái)吃早餐吧�！薄班��！�
吃完早餐，我拿好補(bǔ)習(xí)班的資料，裝在袋子里，拿著袋子就匆匆忙忙地走出門口去坐車了。來(lái)到了文化宮，我擠進(jìn)了人山人海的電梯里面，來(lái)到了四樓，上課鈴已經(jīng)從我的耳邊溜去，我連忙跑進(jìn)教室，上作文課。
點(diǎn)完名后，老師開(kāi)始講評(píng)上次的作文《生病的苦惱》，講評(píng)完這一篇作文后，我聽(tīng)到了老師批評(píng)了以下同學(xué)：譚志翔和鐘浩俊，僅這兩個(gè)同學(xué)。老師批評(píng)道：“這兩個(gè)同學(xué)每次來(lái)都講話，對(duì)待作文不認(rèn)真，再是這樣你們干脆就別上了�！笨伤麄儍蓚�(gè)臉上居然還笑容嘻嘻的，時(shí)不時(shí)還說(shuō)了幾句老師的壞話。他們坐的后面那里嘰嘰喳喳，我坐在前面都能隱隱約約聽(tīng)到他們的說(shuō)話聲，我心想：自己不寫(xiě)就別影響別人寫(xiě)作的發(fā)揮。你可能會(huì)問(wèn)：我為什么會(huì)有這種想法。那我就告訴你吧：上次，我跟他們一群人坐在一起，他們說(shuō)話使我的好奇心變大，也想說(shuō)話，說(shuō)了半小時(shí)后，作文要交上去了，可是我還沒(méi)寫(xiě)完，為了不耽誤英語(yǔ)課的'時(shí)間，我知道加快寫(xiě)字速度，寫(xiě)出來(lái)的字就像"鬼畫(huà)符"，內(nèi)容也不精彩，結(jié)果得了個(gè)85分，A-的評(píng)價(jià)，因此，我不再和他們一堆講話的人坐在一起，坐在前面，既能聽(tīng)到老師講的重點(diǎn)的內(nèi)容，又可以遠(yuǎn)離那一群噪音。寫(xiě)出來(lái)的作文也會(huì)錦上添花。而他們坐在一起說(shuō)話，則只能得批評(píng)。
上課就要認(rèn)認(rèn)真真，說(shuō)那么多話干什么呢？自己不想學(xué)就不要影響別人虛心求學(xué)的同學(xué)，我最恨的就是這種人，下課給你說(shuō)個(gè)夠，上課就別說(shuō)了，既給別人帶來(lái)了方便，又不會(huì)被批評(píng)，為什么就是要說(shuō)呢？我真搞不懂。
上課作文600字 篇3
鞭炮聲聲，趕不走瘟神，絢爛的煙花掩蓋不住人們眼底的擔(dān)憂。早晨泛著冷意的陽(yáng)光灑在馬路上，夜間馬路被路燈映得慘白，偶有車輛小心駛過(guò)，寥寥行人裹著寒氣，低著頭匆匆離去。這個(gè)冬季，注定被人們銘記。
曾經(jīng)一度幻想的“超長(zhǎng)寒假”就這樣令人意外地成了真。剛聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息，我十分激動(dòng)，然而時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，濃濃的擔(dān)憂取代了所有美夢(mèng)成真的欣喜。很快開(kāi)始了網(wǎng)上學(xué)習(xí)。第一天到了上課時(shí)間而遲遲登不上賬號(hào)的時(shí)間里，是我印象中最慌的時(shí)候。我還記得當(dāng)時(shí)圍著電腦如何焦頭爛額地轉(zhuǎn)，寒冷的冬日，鼻尖上硬生生熱出了細(xì)小的汗珠。
第一次之后，登錄令人欣慰地再?zèng)]出過(guò)錯(cuò)。上課時(shí)，老師十分投入，我也打著十二分的精神聽(tīng)著，生怕錯(cuò)過(guò)什么。然而網(wǎng)絡(luò)十分不配合。當(dāng)我埋頭奮筆疾書(shū)地時(shí)候，耳邊突然一陣寂靜。我心一抖，心知大事不好，卻還心存僥幸。抬眼偷偷瞟屏幕，然后，幻想破裂。畫(huà)面停在了一個(gè)瞬間，老師鼓勵(lì)的微笑硬生生被網(wǎng)絡(luò)卡成了嘲笑。當(dāng)我使出所有招式終于把網(wǎng)絡(luò)搶回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己筆記缺了將近半頁(yè)。再氣也不能怎么樣，只好把氣吞回肚子里，假裝很心平氣和地繼續(xù)聽(tīng)。網(wǎng)絡(luò)則十分不給面子，無(wú)視我怨憤的小眼神，照樣卡。這下好了，下課時(shí)間大把奉獻(xiàn)給翻課件補(bǔ)筆記。
上網(wǎng)課有個(gè)好處，就是有重播。有的'時(shí)候?yàn)榱斯?jié)省時(shí)間講盡可能多的知識(shí)點(diǎn)，老師留給我們記筆記的時(shí)間就會(huì)比較短，重播可以讓我好好完善筆記。直播時(shí)有聽(tīng)不太懂的地方，也可以在課后多聽(tīng)多看多感悟。
天氣漸漸回暖，我盼望春，也盼望開(kāi)學(xué)。
上課作文600字 篇4
開(kāi)學(xué)初的一節(jié)思品課上，蔣老師正在選第五課的“小老師”，我舉了手，本來(lái)是想裝裝樣子的，但事與愿違，蔣老師偏偏選了我。無(wú)奈之下，我找了小黃做我的助手。
我懷著喜憂參半的心情回了家，喜的是我可以當(dāng)回老師了，憂的是做課件太麻煩了�；氐郊液�，我和黃嘉誠(chéng)開(kāi)始分頭按主題收集資料。我收集好了資料一看，那么多內(nèi)容，頭都大了－－真不知該從何下手。在媽媽的`指導(dǎo)下，我挑出了有用的資料，確定了內(nèi)容綱要，決定從四個(gè)方面來(lái)講解，然后再把資料歸類，接下來(lái)就可以著手做課件了。先在課件的每一頁(yè)填加文字和圖片，然后添加動(dòng)畫(huà)效果：有的字一下放大變得龍飛鳳舞，有的文本框被“扔”進(jìn)屏幕，有的圖片一下連翻好幾個(gè)跟頭……看得媽媽眼花撩亂。
盼望已久的這節(jié)思品課終于來(lái)臨了，我忐忑不安地走上講臺(tái)，哆哆嗦嗦地打開(kāi)課件。蔣老師發(fā)現(xiàn)我很緊張，就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別緊張，你一定能行的！”聽(tīng)了這句話，我頓時(shí)信心百倍。我深深地吸了一口氣，讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，開(kāi)始講課。剛開(kāi)始，同學(xué)們還挺專心，瞪大了眼睛看著投影，但不出幾分鐘，下面就有人蠢蠢欲動(dòng)了，接著，我看見(jiàn)有人目中無(wú)人地折紙飛機(jī)；有人在全神貫注地寫(xiě)作業(yè)；有的還在指手劃腳地聊天……太可惡了！當(dāng)我正想發(fā)泄出來(lái)時(shí)，我想起了蔣老師，她每天都要面對(duì)這樣的課堂，而她總是用種種辦法使我們認(rèn)真地聽(tīng)課。于是，我大聲地提了一個(gè)問(wèn)題，果不其然，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在思索著這個(gè)問(wèn)題。
這節(jié)課結(jié)束時(shí)，同學(xué)們用熱烈的掌聲給了我們很大的鼓勵(lì)。通過(guò)這節(jié)課，我不僅了解了人口與資源的知識(shí)，還體會(huì)了做老師備課、上課的艱辛。以后上課我一定要好好聽(tīng)講！
上課作文600字 篇5
不知道為什么整個(gè)人的效率都很低，就只想要躺著，可能身體上也出現(xiàn)了一些不舒服吧，但是就是催著自己行動(dòng)起來(lái)，那樣子就不會(huì)一直陷在那一個(gè)懶散的狀態(tài)中了，當(dāng)然確實(shí)也是這樣子吧，就像對(duì)于我來(lái)說(shuō)背誦的話可以讓我提起精神，也可以愉悅我的心情。
但是那一個(gè)起步是很難開(kāi)始的，就如果自己一直懶得去開(kāi)始的話，那自己就一直是那一個(gè)懶散的態(tài)度，畢竟想要去開(kāi)始需要很大的動(dòng)力，需要很大的'行動(dòng)力，才可以真正的去開(kāi)始做那一件事情，當(dāng)然做了之后又會(huì)很上癮，就像背誦的話，有的時(shí)候明明知道自己去背誦自己的效率就起來(lái)了，可是自己還是很拒絕，還是行動(dòng)不起來(lái)，一直拖拖拉拉的，一直就想著為什么我這么頹廢呢，可是就是沒(méi)有想要實(shí)際行動(dòng)去改變自己頹廢的狀態(tài)。
但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，其實(shí)很幸運(yùn)是文科生吧，雖然說(shuō)自己真正把時(shí)間投入背誦的狀態(tài)中很少，但是每次自己心情不好的時(shí)候，拿著政治在背誦就會(huì)覺(jué)得很充實(shí)，也會(huì)靜靜的心情就開(kāi)朗起來(lái)了，可能是因?yàn)槿硕际切枰ㄟ^(guò)言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，自己來(lái)宣泄情緒吧，就像自己情緒壓抑的時(shí)候，通過(guò)講作文可以宣泄一下我的情緒，也可以放松一下神經(jīng)，這種感覺(jué)還是挺好的。
而且背誦會(huì)讓我覺(jué)得日子很充實(shí)，每一次被晚送自己覺(jué)得又收獲了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，概念又清晰了，一個(gè)政治定義的時(shí)候，自己會(huì)覺(jué)得真的沒(méi)有后悔選文科，畢竟如果是理科生的話，自己可能會(huì)很排斥去做那一些題，但是背誦可能對(duì)于自己來(lái)說(shuō)壓力還不會(huì)那么大，會(huì)更加容易去執(zhí)行，所以最后就是選擇自己喜歡的吧，選擇自己喜歡的事情，帶著熱情和喜歡去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
上課作文600字 篇6
下午，又是一節(jié)枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課，壓抑的氣氛慢慢地蔓延開(kāi)來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打采的。小凱也一樣，昨天晚上被題海包圍，早已是精疲力竭了，而下午第一節(jié)課又剛剛好是他不怎么喜歡的.數(shù)學(xué)課，便聽(tīng)著聽(tīng)著睡著了。
可真是巧，老師剛好走了過(guò)來(lái)，我趕忙提醒他，但他卻沒(méi)反應(yīng)�！摆w宗凱，你給我站起來(lái)�！崩蠋煈嵟恕！笆裁词卵剑笄逶绲�，太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)呢？”或許是太疲憊了，他竟然如此回答。頓時(shí)全班哄堂大笑。數(shù)學(xué)老師氣得滿臉通紅：“你，你，你給我去辦公室好好反省一下，今天課你不用上了�！边@是，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，只好不情愿地離開(kāi)了教室。
這時(shí)，我們就要問(wèn)了：上課睡覺(jué)全是我們的錯(cuò)嗎？
首先，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都是望子成龍的，他們不斷的給孩子施加負(fù)擔(dān)，使得大部分孩子無(wú)法得到正常的睡眠，科學(xué)研究表明，一個(gè)正常的中學(xué)生應(yīng)該睡8－9個(gè)小時(shí)，而實(shí)際上都只睡了7個(gè)小時(shí)左右，甚至更少。所以，晚上睡少了，白天上課便沒(méi)有了精神，上課睡覺(jué)就感覺(jué)理直氣壯了。
其次就是上課枯燥無(wú)味。現(xiàn)在的老師大多都使用“填鴨式”的教學(xué)方法，拼命地給我們灌輸知識(shí)，作文網(wǎng)《上課睡覺(jué)作文》。其實(shí)，這樣反而會(huì)適得其反。既起不到作用，又會(huì)對(duì)課堂產(chǎn)生逆反心理。我認(rèn)為，上課應(yīng)該注重情感教學(xué),同時(shí),多提供學(xué)生積極參與課堂的機(jī)會(huì)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，合理分層，盡可能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，這樣就可以事半功倍了。
所以，讓我們從根本考慮問(wèn)題，讓上課睡覺(jué)的現(xiàn)象不再發(fā)生。
上課作文600字 篇7
加油！加油！使勁拉，使勁拉！咦！那四（８）班怎么那么熱鬧呀？告訴你，我們正在進(jìn)行拉書(shū)比賽呢！
就在5分鐘前，黃老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，拿著兩本書(shū)一頁(yè)頁(yè)交叉疊起來(lái)，邊疊邊說(shuō)：這兩本書(shū)上涂著無(wú)色無(wú)味的膠水，一會(huì)兒你們就拉不開(kāi)了。我們聽(tīng)了議論紛紛，有的說(shuō)：哪有膠水？沒(méi)有膠水，老師i瞎說(shuō)。有的說(shuō)：不可能分不開(kāi)�！�
黃老師見(jiàn)我們不相信，便請(qǐng)了兩位大力士做實(shí)驗(yàn)。張祥威vs陸文軒。只見(jiàn)他們緊抓書(shū)脊，張祥威使勁地把書(shū)往后拉，陸文軒咬緊牙關(guān)身子前傾，使出了吃奶的勁，可這兩本書(shū)就像連體嬰兒一樣，怎么也分不開(kāi)來(lái)。接著黃老師又讓袁晨晨和萬(wàn)政明做實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)萬(wàn)政明弓著腰，兩腿岔開(kāi)，拼命地往后拉，他的身子便向后傾倒。在看袁晨晨，他肌肉緊繃，手上的青筋都冒了出來(lái)。只聽(tīng)啊的一聲。袁晨晨就直接把萬(wàn)政明拖到了教室門口，可這兩本書(shū)還是沒(méi)有分開(kāi)來(lái)。難道真有這么神奇的膠水？大家可以和同桌試一試。黃老師一聲令下，于是我和同桌馬上行動(dòng)起來(lái)。按照老師說(shuō)的疊好，然后拉書(shū)。我使出了九牛二虎之力。我的同桌彎著腰，弓著背，兩只手就像兩把鉗子，死死地夾住書(shū)籍往后拽，可不曾見(jiàn)兩本書(shū)松動(dòng)分毫。我疑惑地想：怎么會(huì)拉不開(kāi)呢？我的.書(shū)上根本就沒(méi)有膠水��！
就在這時(shí)候，黃老師大步走上講臺(tái)，向我們揭示謎底：其實(shí)這神奇的膠水就是摩擦力。紙雖然看上去平平整整的，但是顯微鏡下它是有凹凸的，紙張疊在一起，就會(huì)產(chǎn)生巨大的摩擦力。同學(xué)們聽(tīng)了恍然大悟。
摩擦力真神奇��！
上課作文600字 篇8
“同學(xué)們，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)‘韋帕’過(guò)境，明天放假一天……”“耶！！”六（4）班教室里爆發(fā)出震耳欲聾的歡呼聲。盡管停課期間不能看電視、不能打電腦、不能出去玩，但是同學(xué)們?nèi)匀慌d高采烈，結(jié)果被老師一個(gè)一個(gè)拎到講臺(tái)后面發(fā)展。我心想：這些不愛(ài)學(xué)習(xí)的家伙，活該，讓他們好好受受教育。
同學(xué)們?cè)缇驼砗昧藭?shū)包，就等老師說(shuō)“放學(xué)”了。老師一說(shuō)放學(xué)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地涌向走廊。一路上同學(xué)們都興致勃勃地談?wù)撝魈煲墒裁矗ūM管有三個(gè)“不”的`限制）。
星期三早上，我早早地起來(lái)，看了看窗外，除了下小雨，其他什么事情也沒(méi)有。想想自己作業(yè)還沒(méi)做完，就拿出作業(yè)本，開(kāi)始完成我每天必須做的事——做作業(yè)。做作業(yè)期間，我時(shí)不時(shí)地向窗外看看，可老天好象在和天氣預(yù)報(bào)員作對(duì)，風(fēng)平浪靜的。害我吧花從陽(yáng)臺(tái)上一盆一盆地往家里搬，我累不累呀我。爸媽也真是的，也不在家陪陪我，今天哪還會(huì)有什么生意嘛。
我看了看鐘，十點(diǎn)多了，該吃午飯了。好在嗎燒好了午飯（不然我就要餓肚子了）。吃完午飯，我把剩下的作業(yè)做完，這時(shí)窗外才起了小風(fēng)，我閑著沒(méi)事，隨手拿來(lái)一本書(shū)看看。
下午3點(diǎn)多的時(shí)候，風(fēng)變大了，雨也更大了。不一會(huì)就下起了傾盆大雨，豆大的雨點(diǎn)打在窗玻璃上“啪啪”的響。我看到窗外，去多大樹(shù)被風(fēng)吹得東搖西擺，好象隨時(shí)會(huì)倒下來(lái)；廣告牌也東飛飛西飛飛的，真怕它會(huì)砸到別人。
總算熬過(guò)了一個(gè)下午，不知道明天大街上會(huì)變成什么樣子，不過(guò)有爸爸媽媽保護(hù)我，風(fēng)再狂、雨再大，我也不怕，但是我還是想說(shuō)：自然的力量是可怕的……
上課作文600字 篇9
昨天，我和爸爸媽媽一起做了一個(gè)決定——以后每月由我來(lái)給爸爸媽媽上一節(jié)課，給他們倆提提意見(jiàn)。昨天晚上是第一節(jié)課，地點(diǎn)在客廳，名叫爸媽課堂。
爸媽課堂的規(guī)矩是我設(shè)的，爸爸媽媽每人用一支筆和一張彩紙做筆記，彩紙上有一個(gè)紅花印章欄，誰(shuí)得到二十個(gè)紅花可是換一個(gè)獎(jiǎng)品。
開(kāi)課了，爸爸媽媽并排坐在椅子上聽(tīng)我講課。我一臉嚴(yán)肅地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“首先，你們兩個(gè)有一個(gè)共同的錯(cuò)誤。媽媽在教我?jiàn)W數(shù)時(shí)，教了幾遍我沒(méi)學(xué)會(huì)就大動(dòng)肝火，就像微弱的火苗遇到了汽油一樣。而爸爸教英語(yǔ)時(shí)教幾遍我學(xué)不會(huì)就瞪眼睛。你們兩個(gè)的表現(xiàn)都是生氣、不耐煩。記下來(lái)!”聽(tīng)完爸爸媽媽都去寫(xiě)了。
正在這時(shí)，我看見(jiàn)爸爸的.腿一會(huì)兒動(dòng)一下，一會(huì)兒動(dòng)一下，我立刻說(shuō)：“腿!”爸爸馬上停下了。
我又對(duì)媽媽說(shuō)：“你還有一個(gè)問(wèn)題——嘮叨!”媽媽立刻反駁道;“誰(shuí)嘮叨了?”我平靜地說(shuō)：“你一會(huì)兒說(shuō)被子沒(méi)疊，一會(huì)兒說(shuō)桌子沒(méi)整，一會(huì)兒說(shuō)衣服擱沙發(fā)上了……這些不是嘮叨嗎?”媽媽立刻敗下陣來(lái)，問(wèn)道：“那以后遇到類似問(wèn)題我應(yīng)該怎么辦?”“用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣說(shuō)批評(píng)的話，不能一遍遍地嘮叨!”我答道。
爸爸因?yàn)闆](méi)說(shuō)他的問(wèn)題一直沖媽媽翻白眼。我沒(méi)好氣地說(shuō)：“別得意得太早，下一個(gè)就是你!”爸爸臉色一下子變了。我說(shuō)：“老爸，你常在外面喝醉，以后不能了，只能偶爾喝醉�！薄拔彝�，但我認(rèn)為應(yīng)該偶爾喝，不能喝醉。”媽媽插話說(shuō)。我想了想，覺(jué)得有些道理，就答應(yīng)了。
下課后，爸爸媽媽都在筆記上簽了字，表示一定改。爸爸因?yàn)樽瞬缓玫昧怂膫�(gè)半紅花，媽媽得了五個(gè)。瞧我老爸那垂頭喪氣、閉著眼睛的樣子——兩個(gè)字，滑稽!
上課作文600字 篇10
看到這個(gè)題目，你一定覺(jué)得奇怪:小鴨子怎么會(huì)上課呢?告訴你，這可是我親眼目睹的。
那天，我在外婆家里。外婆帶我去田野里玩。玩著玩著，我無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)“咻咻”的聲音，循聲望去,一群小鴨子整齊地“坐”在草地上,一個(gè)個(gè)毛茸茸的小球,黃的,黑的',白的,花的都有。它們張開(kāi)扁扁的小黃嘴,“咻咻”地對(duì)著鴨媽媽叫著。鴨媽媽的羽毛雪白雪白的，也在“嘎嘎”地叫著，看它那認(rèn)真的樣兒，似乎在教育孩子們?cè)趺匆捠�，怎么躲避危險(xiǎn)，怎么團(tuán)結(jié)，怎么講衛(wèi)生......小鴨子們的頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，仿佛在說(shuō):我們聽(tīng)懂了，會(huì)做了!這時(shí)，一只小鴨子站了起來(lái)，擺擺那短短的小尾巴，對(duì)著鴨媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，“咻咻”地教了幾，好像在告訴它:“這個(gè)問(wèn)題我知道，我來(lái)回答......”然后得意地叫了幾聲后“坐”下了。鴨媽媽則點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎表示稱贊。小鴨子們學(xué)子們學(xué)得可認(rèn)真了。我扔了一個(gè)小石子過(guò)去，它們只轉(zhuǎn)過(guò)頭瞅了我一眼,又專心致志地繼續(xù)“聽(tīng)講”了。鴨媽媽向我“嘎嘎”地叫了幾聲，分明是在警告我:“不要搗亂，寶寶們正在學(xué)習(xí)呢!”
我看得津津有味。突然鴨媽媽高叫了幾聲，又拍拍翅膀，小鴨子們趕緊起立。我對(duì)外婆說(shuō):“您看，它們下課了�！笨上氩坏降氖�，它們卻緊跟著鴨媽媽一搖一擺地來(lái)到一道小土坑邊。鴨媽媽伸出扁嘴，銜起一片樹(shù)葉，抬起頭，對(duì)天搖搖，張開(kāi)大嘴巴，伸長(zhǎng)脖子，葉子被吞下去了。小鴨子們爭(zhēng)先恐后地學(xué)著吃起來(lái)。它們有的搖頭，有的擺尾，有的好像吃不下去了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我笑著對(duì)外婆說(shuō):“鴨媽媽在給它們上實(shí)踐課呢!”外婆摸摸我的頭，笑著問(wèn):“你上課也和那些小鴨子一樣嗎?”
“我......”想想自己平時(shí)的表現(xiàn)，我不好意思地低下了頭。
上課作文600字 篇11
今天是個(gè)特別的日子，是我在福山正達(dá)小學(xué)里，媽媽第一次來(lái)看我上課。
我先進(jìn)了學(xué)校，等我出來(lái)做操時(shí)，媽媽已經(jīng)進(jìn)來(lái)看我們了。我做的非常起勁，頭上冒出了一粒一粒的汗珠，美妙的'一天開(kāi)始了。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，今天教的是一一對(duì)應(yīng)的一些方法，我學(xué)得很認(rèn)真。第二節(jié)課是語(yǔ)文課，今天我們學(xué)了《看天鵝》這一課，我們學(xué)了一首兒歌，我還學(xué)會(huì)了一些生字，這節(jié)課我學(xué)到的知識(shí)還不少呢。
下課的鈴聲響了，我本來(lái)去小花園找朋友玩，但是卻看到一個(gè)人在給一些草籽澆水，我相信過(guò)了一段時(shí)間，這里肯定會(huì)長(zhǎng)出鮮嫩的小草來(lái)的。
第三第四節(jié)是探究課，這個(gè)學(xué)期我們都會(huì)探究人體，所以我們的小組名字也是littleear,littlemouth,littlehand等名字，我分在littleear組。今天的探究課內(nèi)容好豐富，老師先給了我們一個(gè)袋子，讓我們摸里面是什么，我也試了一下，袋子里發(fā)出沙沙的響聲，我覺(jué)得是豆子，但摸出來(lái)一看，原來(lái)是玉米，平常我吃的煮玉米都是軟軟的，今天的玉米怎么這么硬��？后來(lái)老師把玉米放在微波爐里轉(zhuǎn)爆米花，微波爐發(fā)出了啪啪啪的響聲，就像玉米一個(gè)個(gè)在用頭頂微波爐一樣。一會(huì)兒我就聞到爆米花香香的味道了，老師給我們每個(gè)小組都分了一盤，但是她說(shuō)還不能吃，因?yàn)榉浅ot，后來(lái)我們終于嘗了香香脆脆的爆米花，我還分給媽媽一顆呢，媽媽笑得好開(kāi)心！第二節(jié)探究課，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上，讓我們用五官去感受，并且用筆畫(huà)出來(lái)，我很快畫(huà)好了，還得到了一個(gè)小蘋(píng)果呢！
現(xiàn)在，媽媽要和我說(shuō)再見(jiàn)了。這個(gè)上午有媽媽的陪伴，我感到非常幸福！
上課作文600字 篇12
今天，學(xué)校來(lái)了許多的領(lǐng)導(dǎo)、老師，聽(tīng)老師說(shuō)是一些教育局人，外校老師等，因?yàn)樾陆處熣衅冈谖覀儗W(xué)校舉行，同時(shí)考核也在我校舉辦，每個(gè)新老師，最后一項(xiàng)測(cè)試，就是隨機(jī)給一個(gè)班的學(xué)生上課。我們班是上午第四節(jié)課，老師來(lái)上課的。
這個(gè)老師剛走就這個(gè)教室，我看到了她，第一感覺(jué)是，皮膚黑黑的，按照我的慣性思維，這位老師說(shuō)話的聲音應(yīng)該很洪亮，雖然是位女老師。
開(kāi)始上課了，果然不出乎我的預(yù)料，她的聲音，洪亮，咬字非常清晰，利落。
“好，同學(xué)們上課！”老師一邊說(shuō)，一邊鞠躬，可是標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的九十度呢！
“起立，老師好！”
“請(qǐng)坐！”
剛開(kāi)始上課，老師問(wèn)了一連串的問(wèn)題，比如：在家里，誰(shuí)最弱��？；在家里，誰(shuí)最受關(guān)心？老師講到這里，我知道了，今天上語(yǔ)文書(shū)上的第十四課，我不是在弱小的，老師一筆一畫(huà)的把課題寫(xiě)在了黑板上，她寫(xiě)的非常認(rèn)真，像是正參加一個(gè)粉筆字似得，但“字無(wú)完字”課題中的“的.”第一筆，我們一般的人是從上往下寫(xiě)的，她卻是從下往上寫(xiě)，變成了“提”，所以看這個(gè)字，讓人看得很變扭。
另外，我想，從她上課的表現(xiàn)看，那時(shí)，她的心情非常的緊張，第一個(gè)是，她在寫(xiě)“曠”這個(gè)的字時(shí)，覺(jué)得自己最后一筆撇沒(méi)有寫(xiě)好，所以又把它描了一遍，怕自己的字寫(xiě)的不夠好，而沒(méi)通過(guò)考核；再提問(wèn)題的時(shí)候，遭受了“冷場(chǎng)”，細(xì)細(xì)的看，她的表情有些變化，“晴”轉(zhuǎn)“多云”，似乎有點(diǎn)緊張，不過(guò)后來(lái)還是有同學(xué)救回來(lái)了。
新教師和老教師就是不一樣!當(dāng)過(guò)幾年的老師，有些經(jīng)驗(yàn)，上課非常的順其自然，而新教師卻是初出茅廬。
上課作文600字 篇13
商老師跟我們一起飛向藍(lán)藍(lán)的天空。
商老師要給我們班上課，我們?cè)缇妥龊昧藴?zhǔn)備迎接這位來(lái)之不易的商老師的考驗(yàn)。
開(kāi)始了。商老師講的可真是與眾不同啊。講到要處，把自己的音量提得很高很高，然后，立馬叫一個(gè)同學(xué)回答。我聽(tīng)到了。心里像被鼓勵(lì)一樣，腦袋里蹦出許多“優(yōu)美的”字，我立馬舉了手。我也不知道這是為什么，只知道腦子像發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，嗡嗡作響。我當(dāng)時(shí)腦子里只有一個(gè)想法：我要做全班的先鋒。
當(dāng)商老師講到“伯牙喂世上再無(wú)知音，斷琴弦，終身不復(fù)鼓”時(shí)，我的腦袋想到一個(gè)字：絕：在這里表示為絕望；已經(jīng)鐵了心不彈琴了；不僅絕了自己的財(cái)富和地位，寧愿做一代莽夫，瀟瀟灑灑走完自己的下半生。
我也不知道，我自己為什么有這樣多的熱情，這樣多的想象力：那是因?yàn)樯汤蠋熡酶甙旱穆曇舭盐业纳眢w充滿血一般的熱情，充滿對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。我還對(duì)知音的難求，深有體會(huì)。
據(jù)醫(yī)學(xué)界表明，用比較不同的方法教學(xué)生課文，會(huì)激化學(xué)生的想象力，會(huì)喚醒人類沉睡的腦細(xì)胞，讓這人比以前更喜歡學(xué)習(xí)；還可以樣這個(gè)學(xué)生不僅會(huì)想到書(shū)的前面，還會(huì)想到書(shū)的背面，讓人的對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)一下子爆發(fā)出來(lái)。
下課鈴聲響起，我們深情的拍著熱烈的掌，好像對(duì)40分鐘還不滿意一樣。商老師，謝謝您，讓我擁有這樣的“神力”，讓我擁有這樣的`對(duì)學(xué)習(xí)的無(wú)限熱愛(ài)。謝謝您，您用您那絕招喚醒了我，給我力量，這必將讓我終身收益，讓整個(gè)六《1》班陶至了心靈，這會(huì)讓我們終身不忘您那不一般的絕招的一堂課。您帶了我們一起飛向那知識(shí)的天空，帶我們飛向那知識(shí)的海洋，讓我們認(rèn)識(shí)到古人的知識(shí)是何等淵博��！商老師，謝謝您！讓我們了解到您不同的一面。
上課作文600字 篇14
因新冠病毒疫情的需要，我們?nèi)诩依锷暇W(wǎng)課。剛開(kāi)始我覺(jué)得新鮮又好玩，可是過(guò)了幾天我就覺(jué)得很無(wú)趣了。以前聽(tīng)到放假。都是興高采烈的，現(xiàn)在不知什么時(shí)候開(kāi)學(xué)，真讓人著急。
每天，早上起來(lái)打卡背誦古詩(shī)和朗讀。每次上課只有20分鐘，對(duì)著電視機(jī)回答老師問(wèn)題老師聽(tīng)不見(jiàn)，也不知道同學(xué)們回答的是不是跟我答的一樣?因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題，講課的速度很快，知識(shí)點(diǎn)一帶而過(guò)，沒(méi)有老師在學(xué)校里講的詳細(xì)、全面、生動(dòng)。聽(tīng)完課后讓我覺(jué)得可能還有內(nèi)容沒(méi)掌握好，所以在每次上課前，媽媽都會(huì)讓我先預(yù)習(xí)課文、做課后作業(yè)，還買了兩本習(xí)題集讓我做。每節(jié)課下課我趕緊看看老師布置了什么作業(yè)，要及時(shí)完成作業(yè)。就連我最喜歡的體育課也只能在客廳上，還要注意腳下的`動(dòng)靜，不能打擾樓下的住戶。大課間也不能出去玩。我很懷念學(xué)校周一的升旗儀式，渴望體育課時(shí)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上、追逐嬉鬧的情景。現(xiàn)在在家也沒(méi)有機(jī)會(huì)和同學(xué)面對(duì)面交流�，F(xiàn)在想想，在學(xué)校里是件很美好的事情。因?yàn)閷W(xué)校總會(huì)有新鮮和有趣的事情發(fā)生。
不過(guò)比我們更崩潰的是我媽媽。因?yàn)槲覀冊(cè)诩依锷险n沒(méi)有老師的約束，上課時(shí)難以集中注意力，下課也不能及時(shí)交作業(yè)，各種自由散漫都表現(xiàn)得淋漓盡致。想到奶奶家上網(wǎng)課，又沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，奶奶還不能給我和姐姐指導(dǎo)功課。媽媽只好親自既當(dāng)"老師"又要當(dāng)"廚師"。
媽媽每天都在看新聞�？纯茨奶焱ㄖ_(kāi)學(xué)。我很想去學(xué)校上學(xué)，那樣不就能看見(jiàn)我敬愛(ài)的老師和同學(xué)了嗎。我期盼早日開(kāi)學(xué)!
上課作文600字 篇15
新的一年第一次家長(zhǎng)專題講座就要舉行了。這次的家長(zhǎng)是誰(shuí)呢？有同學(xué)說(shuō)是我爸，但是如果是他的話，我不相信爸爸會(huì)不告訴我。
星期三晚上，爸爸霸占電腦；吳老師來(lái)電話；媽媽準(zhǔn)備簡(jiǎn)介！不會(huì)真是我爸吧？
第二天，謎底揭曉了——真的是我爸爸來(lái)講座！我心里默念：你一定要像以前當(dāng)老師一樣��！表現(xiàn)好一點(diǎn)�。�
講座主題為“現(xiàn)代科技發(fā)展的心臟——半導(dǎo)體集成電路芯片制造”。
首先，為了幫助同學(xué)們理解，爸爸把概念分解，把什么是半導(dǎo)體，集成電路，芯片圖文并茂地介紹了一下，同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真，但有的人也許還是沒(méi)有搞懂。
接著，他又舉例了我們身邊的事物。比如：電腦、手機(jī)、銀行卡、身份證、社保卡、U盤……這些東西里面都有半導(dǎo)體芯片。我們的生活離不開(kāi)這些東西，所以更離不開(kāi)半導(dǎo)體集成電路。
然后，他繼續(xù)介紹半導(dǎo)體芯片的制作過(guò)程——居然是從普通砂石中提煉出單晶硅，再切割成硅片后在工廠加工成芯片，簡(jiǎn)直是點(diǎn)石成金��！他還介紹了工廠里的制作芯片的環(huán)境：無(wú)塵，溫度和濕度都被嚴(yán)格控制。同學(xué)們都驚嘆：要求這么苛刻��！
講座接近尾聲，爸爸又展示了一段半導(dǎo)體存儲(chǔ)卡芯片的制作過(guò)程的'視頻，幫助同學(xué)們更好得理解剛才所講的內(nèi)容。同學(xué)們一下子被吸引住了：會(huì)自己動(dòng)的機(jī)械手，按流程在天花板上“飛”的盒子……
最后，同學(xué)們向爸爸提出了幾個(gè)有疑惑的問(wèn)題，爸爸一一作答，講座也告一段落，同學(xué)們也上了一堂有趣的課。
講座圓滿結(jié)束，我覺(jué)得我爸爸真厲害！
上課作文600字 篇16
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁�！崩蠋熃虒W(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字、做人道理，猶如在土地上傳播希望的種子，希望自己的學(xué)生學(xué)好文化知識(shí)、本領(lǐng)，日后為社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，要有所作為，常�；ㄙM(fèi)心血，付出了很多很多。老師不僅白天教學(xué)上課，批改作業(yè)，晚上還要備課，常常到了十二點(diǎn)還沒(méi)入睡。老師也許疲勞過(guò)度生病了，仍然堅(jiān)持上課。
天空灰蒙蒙的，老天爺?shù)男那橐彩值吐�，總覺(jué)得有一種不詳?shù)母杏X(jué)。上課的預(yù)備鈴剛剛響過(guò)，教室離頓時(shí)安靜下來(lái)。往日，鈴聲響過(guò)老半天了，教室里還總是靜不下來(lái)，依舊很熱鬧。今天就截然不同了，教室里十分安靜，等待老師來(lái)上課。
第二個(gè)鈴聲想過(guò)，老師從教室的門口走進(jìn)來(lái)，站在講臺(tái)上。同學(xué)們觀察一下老師的臉色，發(fā)現(xiàn)老師的臉色是蒼白的，好象身體不舒服，難道老師生病嗎?同學(xué)們?cè)诓乱�。老師叫：“上課!”聽(tīng)，老師以前的聲音多么響亮，今天卻了洪亮得聲音，而變得沙啞、低沉。我們十分?jǐn)喽ɡ蠋熒×耍挥傻拿C然起敬，都站起來(lái)了，向老師問(wèn)好，進(jìn)入正式上課。
這一節(jié)課，老師的聲音盡管很輕，但是，我們每一位同學(xué)聽(tīng)得十分認(rèn)真，十分仔細(xì)，十分投入，都專心致志地聽(tīng)老師講課。平時(shí)，有幾位上課特別愛(ài)講話的同學(xué)，今天也聽(tīng)得格外認(rèn)真。我們每個(gè)人心里都清楚，老師今天生病了，還給我們上課，要認(rèn)真一點(diǎn)。不知不覺(jué)下課了，同學(xué)們有的幫助老師拿教材到辦公室，告訴老師多多注意身體。
我們都聽(tīng)過(guò)《老師窗前的燈光下》的'歌曲，贊美老師辛勤工作，默默奉獻(xiàn)自己的心血。鄧爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人民教師是培養(yǎng)革命后代的園丁。他們的創(chuàng)造性勞動(dòng)，應(yīng)該受到人民的尊重�！蔽沂且晃粚W(xué)生向老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了。”
上課作文600字 篇17
幾天前，我住院了。原因是我的闌尾炎又犯了，所以，爸爸領(lǐng)著我去醫(yī)院做了闌尾切除手術(shù)。手術(shù)后，我要在醫(yī)院住上幾天才能回家，這樣一來(lái)我可急了，我上不成學(xué)了，耽誤了功課我的成績(jī)會(huì)落后的，怎么辦呢？
這個(gè)難題被媽媽解決了，她決定替我去上課，然后把聽(tīng)到的再給我講一遍。
第一天，媽媽替我上課，學(xué)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，媽媽還能聽(tīng)得懂，可英語(yǔ)她根本聽(tīng)不明白，怎么辦呢？媽媽還挺聰明的.，她把英語(yǔ)單詞和句子的讀音，用拼音和漢字標(biāo)示了出來(lái)。那天晚上，我讀著媽媽筆記上標(biāo)示的“拼音加漢字”的英語(yǔ)單詞和句子，笑了，笑媽媽有些地方記得不夠恰當(dāng)，也笑媽媽那股聰明勁兒用對(duì)了地方。
第二天，媽媽替我上課時(shí)學(xué)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)等課。在語(yǔ)文課上，老師讓同學(xué)們寫(xiě)作文，媽媽替我寫(xiě)了一篇。在音樂(lè)課上，媽媽把歌詞一筆一畫(huà)地抄了下來(lái)，還跟著老師大聲地學(xué)唱。那天晚上，媽媽把作文題目及老師的要求告訴了我，并且把她自己寫(xiě)的作文大聲地念給我聽(tīng)，還讓我把作文寫(xiě)好，第二天她再轉(zhuǎn)交給語(yǔ)文老師。我覺(jué)得媽媽寫(xiě)的作文還不錯(cuò)。后來(lái)她又把自己在課堂上學(xué)的《童年》教給了我，我不一會(huì)兒就學(xué)得差不多了。
第三天，也就是昨天，媽媽替我上課，學(xué)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育等課。媽媽上體育課時(shí)，站在了隊(duì)伍的最后面，也有模有樣地齊步走，向左向右轉(zhuǎn)，還在老師的幫助下學(xué)會(huì)了投籃。媽媽說(shuō)等我出院后，她要把自己在體育課上學(xué)到的東西都教給我。
今天媽媽又替我上學(xué)了。躺在病床上的我無(wú)事可做，于是就想寫(xiě)一篇文章來(lái)贊美媽媽。媽媽，你太偉大了！你替我學(xué)習(xí)，我很感動(dòng)。等我長(zhǎng)大了，你走不動(dòng)了，我要做你的雙腿，讓你快樂(lè)地生活。
上課作文600字 篇18
星期四的下午，周老師對(duì)我們說(shuō)，外教在星期五要來(lái)我們班上英語(yǔ)課。我們聽(tīng)了，都高興得一蹦三尺高。
星期五早晨，我懷著興奮的心情來(lái)到學(xué)校，一到操場(chǎng)就立刻被眼前的場(chǎng)景吸引住了：兩個(gè)外國(guó)人正在操場(chǎng)上交流著，他們身旁有許多同學(xué)在用一雙好奇的眼睛望著他們，外國(guó)人用不熟練的中文和他們打著招呼，交談著。當(dāng)我正想和那兩個(gè)外國(guó)人打招呼時(shí)，上課鈴響了，我就只好回到教室上課。
開(kāi)始上課了，我一看到老師就呆住了，原來(lái)，給我們上課的老師正是我剛才看見(jiàn)的那兩個(gè)外國(guó)人中的一個(gè)。我們都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩退蛘泻�。但我們好象太過(guò)于熱情了，教室里亂哄哄的，猶如一鍋沸騰的開(kāi)水，所以他要叫我們安靜，我們就立刻安靜了下來(lái)。有的同學(xué)還在講話，他就親切地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“如果在別人講話的時(shí)候，你也不停地講話，那就是對(duì)別人的.不尊重，我相信你們一定不愿意做一個(gè)不尊重別人的孩子！”于是那幾個(gè)同學(xué)也立刻安靜了下來(lái)。
開(kāi)始上課了，他對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這節(jié)課，我們做一個(gè)游戲，在游戲中認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞。游戲的規(guī)則：老師先在黑板上寫(xiě)出許多帶顏色的單詞，游戲中，每個(gè)同學(xué)只要說(shuō)出三個(gè)黑板上帶顏色的單詞，就可以坐下。”
游戲開(kāi)始了，老師先叫我們?nèi)颊酒饋?lái)，舉手爭(zhēng)取游戲的機(jī)會(huì)。于是，同學(xué)們都紛紛舉手爭(zhēng)取先回答對(duì)老師的問(wèn)題坐下。正當(dāng)要抽到我的時(shí)候，突然，下課鈴聲響了，我又一次失去了直接和外教老師交流的機(jī)會(huì)，好遺憾！
這是我的第一堂有趣的外教課，將令我終身難忘。
上課作文600字 篇19
正逢七月，火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)空照，簡(jiǎn)直能把人燒焦。喜歡熱鬧的知了在茂盛的梧桐樹(shù)上叫個(gè)不停，就像一首無(wú)限循環(huán)的催眠曲。
教室里老舊的電扇能吹到的地方有限，而我們坐在兩邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)汗如雨下。在悶爐一樣的教室里，我們的眼皮像曬干的黃瓜條，耷拉了下來(lái)。
令人頭疼的語(yǔ)文課邁著輕快的步伐來(lái)了。起初，我還很清醒，一邊聽(tīng)老師講，一邊寫(xiě)筆記，思路清晰。隨著時(shí)間的推移，我的頭腦逐漸變得模糊了，眼皮開(kāi)始不聽(tīng)使喚地打起架了，頭也變得千斤重。
我著急地想到：不行，我可不能睡著。我果斷地拿出自動(dòng)鉛筆，按出尖尖的筆芯，緊閉雙眼，對(duì)著自己的手臂狠狠戳去。很快就有了明顯的反應(yīng)，可我沒(méi)想到的'是，方法只奏效了一分鐘時(shí)間，困意終究還是戰(zhàn)勝了清醒��！
我越來(lái)越慌張：怎么辦，怎么辦，我現(xiàn)在睡著肯定會(huì)出糗的！我憑著意念，捏著一小塊肉，用力地往外拽，越使勁，我就越覺(jué)得那不再是我手臂的一部分了。此時(shí)，我的心里早已亂成一鍋粥了，只能硬撐著，用一只手頂著頭，努力不讓它掉落，另一只手快速地、潦草地記著筆記。一分一秒都讓我備受煎熬。
這句話表達(dá)了作者悲傷的，悲傷，悲傷，悲傷老師的聲音簡(jiǎn)直就是3D環(huán)繞音響，伴著電扇的嗡嗡聲，在我的耳邊不停地重復(fù)，仿佛執(zhí)意要讓我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
一開(kāi)始，夢(mèng)里的場(chǎng)景是斷斷續(xù)續(xù)的，可后來(lái)，夢(mèng)境接二連三地出現(xiàn)，我實(shí)在撐不住了，一不小心就睡魔轉(zhuǎn)眼消散，視野一片開(kāi)闊，我將老師生氣的臉看得更清晰�？磥�(lái)，和睡魔決一高下，我還需要再修煉一段時(shí)間呀！
上課作文600字 篇20
今天，我們?cè)趯W(xué)校里討論排隊(duì)去上綜合課時(shí)，不許我們說(shuō)話的五種方案。分別是：看風(fēng)景、看國(guó)學(xué)墻、發(fā)呆、想快樂(lè)的事、數(shù)數(shù)。
今天，老師那次的教導(dǎo)讓我們明白一個(gè)深刻的道理：你答應(yīng)了別人就要去遵守，而不要等到事情做完以后再去后悔。老師的這一番話讓我終生受益。
我今天非常開(kāi)心，因?yàn)橐幌抡n我就可以去少年宮上模型課了，我非常期待模型課，老師上課時(shí)，我聽(tīng)得可認(rèn)真了，老師發(fā)了一套工具盒給我們。老師說(shuō)：“里面的'每一樣工具都不能丟”。而且老師還給我們的模型上畫(huà)了一條很重要的線，我圍繞著老師給我畫(huà)的那條重要線，仔細(xì)研究推敲，終于我做出了班級(jí)里的第一架飛機(jī)。那一個(gè)子，我可有成就感了！
下午，我和姐姐去上古箏課，來(lái)到琴行，別人還在上課，我們就在旁邊休息。
今天，我上葫蘆絲課，我學(xué)會(huì)了《小羊羔》，學(xué)會(huì)的同時(shí)我收獲了一種成功的喜悅。聽(tīng)老師說(shuō)，葫蘆絲吹起來(lái)分小羊羔上，小羊羔下，我學(xué)的是小羊羔上，而不是小羊羔下，在上課的過(guò)程中，老師還叫我去教別的同學(xué)呢！
今天第一節(jié)課——語(yǔ)文課上，因?yàn)橛谑懒剞D(zhuǎn)頭看見(jiàn)許永樂(lè)桌上有一只筆和自己丟的筆很相似，就拿了許永樂(lè)的筆。許永樂(lè)大叫一聲把筆奪了過(guò)來(lái)。因?yàn)檫@樣，許永樂(lè)跟全班道了歉，除了于世霖，因?yàn)槭怯谑懒剡`反了課堂紀(jì)律，許永樂(lè)才這樣的。陳老師也讓他向全班道歉，于世霖都哭了。等向全班道歉了以后，陳老師說(shuō)：“我相信如果有人像于世霖一樣也會(huì)哭的�！�
我想：“一定不能向于世霖和許永樂(lè)一樣處理問(wèn)題�！�
上課作文600字 篇21
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”�？磿�(shū)是好事，但是也要分清看書(shū)的時(shí)間和地點(diǎn)。
我是一個(gè)小書(shū)癡，一看書(shū)就“醉”。如果這時(shí)候有誰(shuí)喊我，我是”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，什么都聽(tīng)不見(jiàn)的。
下午就是還書(shū)的時(shí)間了，可我那本書(shū)還沒(méi)看完呢！我暗自思量，現(xiàn)在正在上數(shù)學(xué)課，不如趁這個(gè)時(shí)候把書(shū)看完吧。趁著老師不注意，猛地將手伸進(jìn)抽屜，悄悄地拿出那本書(shū)，輕輕地打開(kāi)書(shū)頁(yè)，靜靜地看了起來(lái)
時(shí)間好似白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼便臨近下課，我的書(shū)也看的差不多了。這時(shí)候，同桌突然拍了拍正在專心閱讀的我，我不耐煩地抬起頭，一只大手伸到我面前是老師！他的目光好似一把利劍，刺穿了我的心。“把書(shū)給我，小貝�！崩蠋熎届o地對(duì)我說(shuō)。我的確眼中立刻噙滿了淚水學(xué)校規(guī)定，書(shū)被沒(méi)收了是永遠(yuǎn)不能再借書(shū)了呀！但我還是默默地把書(shū)遞給了老師。同學(xué)們的目光好似探照燈，齊刷刷地射在我身上；天上的鳥(niǎo)兒發(fā)出一陣陣嘲弄，我羞愧的無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫一頭鉆進(jìn)去。老師拿著書(shū)，走上講臺(tái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們都下過(guò)國(guó)際象棋吧？如果“王”和“后”放反了位置，那是不是就本末倒置，一點(diǎn)作用也沒(méi)有了嗎？”聽(tīng)了老師的教育，我恍然大悟，明白了其中的道理看書(shū)固然是好事，但一定要區(qū)分正確的時(shí)間和地點(diǎn)，不然的'話看再多的書(shū)都適得其反！我將老師的教誨深深地記在心中，同時(shí)暗暗下定決心：一定要在正確的時(shí)間和地點(diǎn)做正確的事情。
下課了，老師微笑著將書(shū)放在我手中，愛(ài)撫地摸了摸我的頭。我紅著臉，輕輕地說(shuō)：“老師，謝謝您”。
上課作文600字 篇22
舉手，是我們?cè)谡n堂上必做的事情，也是我們與老師交流的.方式之一�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，她雖然不會(huì)開(kāi)小差，但是很少舉手。
無(wú)論上的是什么課，她總是很認(rèn)真地聽(tīng)著，還時(shí)不時(shí)記一些筆記。但老師一個(gè)問(wèn)題問(wèn)出口，她卻猶豫著，不知是否應(yīng)該舉起手，結(jié)果呢，通常都是沉默。除非直接叫她回答，不然，她有可能一節(jié)課都不出聲。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師給我們上了一些很簡(jiǎn)單的內(nèi)容。隨后，她給我們布置了一些習(xí)題。我拿起筆，“唰唰唰”幾下就做完了。而坐在我前面的她也飛快地做完了，還自信地對(duì)我笑了笑。幾分鐘后，老師開(kāi)始了講解。第一題很簡(jiǎn)單，我們紛紛高高地舉起了手。我本以為她也會(huì)像我們一樣飛快地舉起手，可她卻顫顫巍巍地把手舉起了那么一點(diǎn)點(diǎn)。我不禁疑惑不已，她做得又快，而且又那么自信，為什么不舉手呢？老師好像沒(méi)有注意，便讓我回答。我像張飛吃豆芽——小菜一碟一樣輕松地回答完，發(fā)現(xiàn)她在看我，就對(duì)她眨了眨眼，用眼神鼓勵(lì)她。她對(duì)我笑了笑，表示回應(yīng)。第二題稍微有些難度，但對(duì)她來(lái)說(shuō)不費(fèi)吹灰之力就能做出來(lái)，許多人也早已把手舉了起來(lái)。她仍在猶豫到底舉不舉。老師見(jiàn)她猶豫不決的樣子，就讓她起來(lái)回答。她迅速站起來(lái)，支支吾吾地講完了這道題，聲音像蚊子叫一樣，連我都聽(tīng)不太清楚。老師只好無(wú)可奈何地讓她坐下，重新找了一個(gè)同學(xué)回答。
我有些丈二和尚——摸不著頭腦了：上課舉手真的很難嗎？舉手只是為了告訴老師這道題你會(huì)不會(huì)而已。如果叫你回答問(wèn)題的話，也不用害怕，只要大聲回答出來(lái)，無(wú)論對(duì)錯(cuò)都沒(méi)有關(guān)系。最重要的是要把它真正弄懂。如果你上課不參與進(jìn)來(lái)，那還有什么用呢？
所以，我希望更多同學(xué)可以舉起你們的手，不要再為“舉”還是“不舉”而糾結(jié)了！
上課作文600字 篇23
日起日落，春去秋來(lái)，生活中的課堂無(wú)處不在。
——題記
“上課！起立……”這樣的情景在課堂中天天上演�，F(xiàn)在我初三的我們天天煲著一種名叫知識(shí)的湯，我受到壓迫我很無(wú)奈，有時(shí)我很想逃脫這個(gè)間教室！鈴聲響起，疲憊的我們飛奔校外，回到一個(gè)最溫暖的地方——家�？墒腔氐郊业奈液螄L不是被學(xué)習(xí)束縛呢？
我獨(dú)自走在校內(nèi)跑道上。夕陽(yáng)掛在天邊泛著一圈圈紅粉光，白云若影隱若現(xiàn)，藍(lán)天中一抹月亮掛在天上。這樣的景色美得出奇，“朝暉夕陽(yáng)，氣象萬(wàn)千。”它漸漸地變成粉色了，仿佛前一秒它還是一張紅毯子染紅整個(gè)天空，整個(gè)世界；下一秒，它只變成一抹紅帶子，淡淡的，依然美妙。
我被這樣的景色迷倒入了神，仿佛步入了一個(gè)只有夕陽(yáng)的世界，任何一切都化為虛無(wú)，如此夢(mèng)幻，如此絢麗。一切美好過(guò)去的都很快。夕陽(yáng)西下，只留下幾只鳥(niǎo)兒在空中飛翔。這可能是我第一次這樣看夕陽(yáng)吧！
夕陽(yáng)��！你雖然只是太陽(yáng)的影子，可你依然綻放的那樣美麗。太陽(yáng)每天西起，努力地發(fā)光發(fā)熱，放射自己的.光芒。在離開(kāi)的時(shí)候還依然如此絢麗多彩。用夕陽(yáng)結(jié)束一天的征程，日復(fù)一日！
燈光下，我顯得很惆悵。
我為何不能像太陽(yáng)一樣在結(jié)束的時(shí)候綻放自己光彩呢？我既然已經(jīng)努力兩年多了，為什么不能在加速線上再拼搏一次呢？哪怕不能像太陽(yáng)一樣發(fā)光發(fā)熱，但我也要做一抹屬于自己的夕陽(yáng)，去綻放初三最后一個(gè)年華，書(shū)寫(xiě)人生的一個(gè)篇章。大自然！你就是一位最美好的老師！謝謝您給我上了一堂課！
“上課！起立……”這樣的課還在繼續(xù)，可是課堂上的那個(gè)我已經(jīng)不是那個(gè)我了。
上課作文600字 篇24
“上課了！”媽媽扯著嗓子喊著還在家里睡午覺(jué)的我，我猛地一個(gè)激靈，然后瞬間起床。接著我急匆匆的跑出了書(shū)房里，打開(kāi)電腦，拿上本子還有筆，一切都準(zhǔn)備就緒。
可不要奇怪，為什么我是在家里上課，因?yàn)榻鼇?lái)我在上網(wǎng)課呢。老師準(zhǔn)點(diǎn)直播，在網(wǎng)絡(luò)上教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，并且老師上課的前兩分鐘是需要我們打卡的。如果你打卡遲到，那么也就說(shuō)明著你上課遲到，這在老師那里也是會(huì)記過(guò)受罰的。
好在，今天媽媽叫我及時(shí)，否則我可就真的得上課遲到了。對(duì)于上課遲到的同學(xué)，老師有的是法子讓我們受罰。最常見(jiàn)的就是要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，將今天所有學(xué)的內(nèi)容全都抄上幾十遍的。我最不喜歡的就是抄寫(xiě)，也因此我最怕的就是上課遲到。
只有當(dāng)我在每一節(jié)課打卡的時(shí)間點(diǎn)，打好卡的時(shí)候，我心里才會(huì)稍稍放下一口氣。其實(shí)現(xiàn)在這種上課模式多大的變化到也沒(méi)有，只不過(guò)上課的地點(diǎn)環(huán)境發(fā)生了變化。但是教學(xué)的本質(zhì)沒(méi)有變，老師教，我們學(xué)。相較于在學(xué)校里上課，我反到更覺(jué)得在家里上課自由些。但就是身邊少了同學(xué)，沒(méi)了說(shuō)話的`伙伴，這一點(diǎn)讓我有些苦惱。因?yàn)樵趯W(xué)校里的我，一到下課時(shí)間，我就是班級(jí)里那個(gè)最活躍的同學(xué)，我的話是最多的。
如今在家里上網(wǎng)課，就算一節(jié)課結(jié)束了，但是我除了走去客廳里與媽媽說(shuō)上幾句話，除此之外還當(dāng)真憋屈。
上課了，電腦屏幕里的老師給我們講
解起了學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，我一手拿著筆，認(rèn)認(rèn)真真的做著學(xué)習(xí)筆記。每一堂課后，我都會(huì)總結(jié)一番老師所講的知識(shí)內(nèi)容。在這段家里上課的時(shí)間里，倒是培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的能力。就算我的旁邊沒(méi)有老師，也沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)督，我都會(huì)好好的去學(xué)習(xí)。
上課作文600字 篇25
大老鼠生了一窩小老鼠�？蛇@些小老鼠整天不務(wù)正業(yè)，只知道什么叫吃喝玩樂(lè)，它們讓大老鼠傷透了腦筋，操碎了心。
有一天，大老鼠想：我今天得讓它們知道知道貓的厲害。于是，大老鼠決定給它們上一節(jié)天敵課！“鈴鈴玲玲”上課的鈴聲響了。老大摸著自己的`大肚子，問(wèn)：“什么時(shí)候才吃飯，我已經(jīng)肚子餓得咕咕直叫了�！崩隙陔婏L(fēng)扇上亂跳，老三在木頭上翻跟頭，老四趴在桌上睡大覺(jué)。大老鼠對(duì)這幫小孩真是無(wú)可奈何。于是清了清嗓門，敲了一桌子，大聲喊：“停！都給我住嘴！”盡管小老鼠還是扯著嗓門亂喊，但爸爸還是在黑板上寫(xiě)一個(gè)大字貓！老大，驚奇地問(wèn)：“貓是什么東西？能把它吃掉嗎？”接著，老二又問(wèn)：“貓長(zhǎng)的像我們嗎？它們是我們的同類，好友或鄰居？”老三也糊涂了，問(wèn)：“它們是不是一個(gè)個(gè)絨毛玩具？”老四假裝勇敢地說(shuō)：“什么貓，我才不怕哩，看我不把貓打死，我不是好鼠！”
大老鼠不緊不慢地說(shuō)：“俗話說(shuō)得好，不看不知道，看了嚇你一跳�！庇谑谴罄鲜竽贸隽艘粡埉�(huà)卷，說(shuō)：“這就是我為你設(shè)計(jì)的貓圖�！彼膫�(gè)兄弟一看，立刻面如土色，它們看見(jiàn)這只貓有鋒利的爪子，眼睛閃著兇光，似乎連口水也滴下來(lái)，還有一顆白森森的虎牙，還6條長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須……
這讓老鼠兄弟們想起了：有一天，它們四個(gè)兄弟去偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)龐然大物，它有一雙綠森森的大眼睛。頓時(shí)，老大口吐白沫，當(dāng)場(chǎng)暈了過(guò)去，老二、四處亂跳，撞上了墻，也暈了。老三也驚惶失措，躲在桌子底下，老四從椅子翻下來(lái)，翻了一個(gè)大跟頭，掉在書(shū)架上。
大老鼠嘆了一口氣說(shuō)：“難怪人們說(shuō)我們鼠類膽小，真是一點(diǎn)也不假！”
上課作文600字 篇26
這天，我非常興奮，也非常自豪，因?yàn)槲覀円W(xué)校最大的教室———階梯教室里去上縣公開(kāi)課，聽(tīng)說(shuō)還是一節(jié)作文課。
這天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面，一只只小麻雀站在鋼絲般的電線桿上，歡快地唱著，它們仿拂在迎接新一天的到來(lái)呢！要去階梯教室上課了，我心里不免有些緊張，加上是我們第一次上縣級(jí)的公開(kāi)課，聽(tīng)老師說(shuō)：“這次的公開(kāi)課會(huì)來(lái)各個(gè)小學(xué)的一些教師，所以要好好表現(xiàn)�！蔽覀兟�(tīng)著老師的指令來(lái)到階梯教室，按座次坐下。
我們?cè)詾樯险n的是別的老師，可要上課了才知道，原來(lái)這次給我們上課的，居然是我們的`班主任———鐘老師，這個(gè)消息讓大家大吃一驚。上課了，鐘老師先在電腦屏幕上出示我們班的大隊(duì)委員———金琮為和他爸爸拍的照片，這對(duì)父子倆穿著一樣的衣服，背著一樣的包，引得全班同學(xué)哄堂大笑。之后，鐘老師又出示了一張父與子的漫畫(huà)，讓同學(xué)講那篇漫畫(huà)的特點(diǎn)，了解漫畫(huà)圖的大概意思，因?yàn)槲业谝粋�(gè)舉手，鐘老師就請(qǐng)到了我。鐘老師把手中的話筒遞給了我。
這一次，我摸到了我夢(mèng)寐以求的東西———話筒，我把話筒緊緊握住，清了清嗓子，我的聲音通過(guò)擴(kuò)音器，在階梯教室里回蕩。然后，讓我們自己寫(xiě)漫畫(huà)作文，大約過(guò)了十分鐘，鐘老師叫到的幾個(gè)同學(xué)的作品亮相了，他們有的把父親比作老禿頭；有的把兒子逃跑的速度比作火箭；有的把足球比作天外來(lái)物，引得同學(xué)哈哈大笑。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼功夫，下課了，鐘老師把我們帶回教室，說(shuō)我們給聽(tīng)課的老師留下很好的印象，我心里比吃了蜜還甜。
上課作文600字 篇27
暑假里，媽媽給我報(bào)了一個(gè)籃球訓(xùn)練班，每天早上都是奶奶接送我，騎電動(dòng)車單程大概需要15分鐘的時(shí)間，當(dāng)我看到一些同學(xué)自己騎自行車去參加訓(xùn)練，心里也癢癢的想自己騎車去，回來(lái)給家里人商量了一下，奶奶聽(tīng)了就不高興了，說(shuō)那么遠(yuǎn)的距離，打球都很辛苦啦，還要再騎車，總之是100個(gè)不情愿；可是爸爸媽媽卻鼓勵(lì)我騎車去試一試。
第二天一早，我興沖沖的把自行車準(zhǔn)備好，籃球袋掛在車把上，騎上去一點(diǎn)兒也不礙事。奶奶千叮嚀萬(wàn)囑咐讓我路上小心，我滿口答應(yīng)的一溜煙兒就跑了。我選擇走小路，人少車少，這可是我第一次單獨(dú)騎車上路，早上路上的行人還不是很多，天空藍(lán)藍(lán)的，朵朵白云悠閑的飄蕩，路邊的樹(shù)枝上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的唱著歌，好像在說(shuō)，快來(lái)看，這個(gè)小男生騎車的樣子好帥呀。我輕松地蹬著心愛(ài)的坐騎，微風(fēng)從我耳邊掠過(guò)，涼爽極了。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)紅綠燈，不知不覺(jué)就到了訓(xùn)練場(chǎng)地；可是等到訓(xùn)練完回來(lái)的路上，太陽(yáng)已經(jīng)毒辣辣的掛在天空，我還沒(méi)有騎幾分鐘，頭上的汗就順著臉頰滾落下來(lái)，太陽(yáng)毫不吝嗇的用他的目光熱烈地親吻著我的全身，路上的人們都行色匆匆，包裹的.嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，口罩、太陽(yáng)帽、遮陽(yáng)傘，能用的全都武裝到了身上，我開(kāi)足馬力，飛快的踩著腳蹬，想著自行車如果能裝上一對(duì)哪吒的風(fēng)火輪該多好呀，這樣就能夠免受太陽(yáng)對(duì)我的皮肉之苦了，我騎得像一陣風(fēng)，又快又穩(wěn)，終于到樓下了，雖然來(lái)來(lái)回回路上又熱又累，但一想起來(lái)這種新鮮感，立馬覺(jué)得再苦再累也值得了。但是媽媽說(shuō)我還不滿12歲，一個(gè)人還是有些危險(xiǎn)，就沒(méi)有再繼續(xù)，但我已經(jīng)不覺(jué)得遺憾了。
凡事只要勇敢的嘗試，就會(huì)收獲勝利的喜悅。
上課作文600字 篇28
今天早上一早我就起來(lái)，和往常一樣，見(jiàn)到媽媽在煮早餐，便過(guò)去說(shuō)了一聲：“媽，早上好。”“好，早餐快可以了，你去洗漱一下過(guò)來(lái)吃早餐吧�！薄班拧！�
吃完早餐，我拿好補(bǔ)習(xí)班的資料，裝在袋子里，拿著袋子就匆匆忙忙地走出門口去坐車了。來(lái)到了文化宮，我擠進(jìn)了人山人海的電梯里面，來(lái)到了四樓，上課鈴已經(jīng)從我的耳邊溜去，我連忙跑進(jìn)教室，上作文課。
點(diǎn)完名后，老師開(kāi)始講評(píng)上次的作文《生病的苦惱》，講評(píng)完這一篇作文后，我聽(tīng)到了老師批評(píng)了以下同學(xué)：譚志翔和鐘浩俊，僅這兩個(gè)同學(xué)。老師批評(píng)道：“這兩個(gè)同學(xué)每次來(lái)都講話，對(duì)待作文不認(rèn)真，再是這樣你們干脆就別上了�！笨伤麄儍蓚�(gè)臉上居然還笑容嘻嘻的'，時(shí)不時(shí)還說(shuō)了幾句老師的壞話。他們坐的后面那里嘰嘰喳喳，我坐在前面都能隱隱約約聽(tīng)到他們的說(shuō)話聲，我心想：自己不寫(xiě)就別影響別人寫(xiě)作的發(fā)揮。你可能會(huì)問(wèn)：我為什么會(huì)有這種想法。那我就告訴你吧：上次，我跟他們一群人坐在一起，他們說(shuō)話使我的好奇心變大，也想說(shuō)話，說(shuō)了半小時(shí)后，作文要交上去了，可是我還沒(méi)寫(xiě)完，為了不耽誤英語(yǔ)課的時(shí)間，我知道加快寫(xiě)字速度，寫(xiě)出來(lái)的字就像"鬼畫(huà)符"，內(nèi)容也不精彩，結(jié)果得了個(gè)85分，A-的評(píng)價(jià)，因此，我不再和他們一堆講話的人坐在一起，坐在前面，既能聽(tīng)到老師講的重點(diǎn)的內(nèi)容，又可以遠(yuǎn)離那一群噪音。寫(xiě)出來(lái)的作文也會(huì)錦上添花。而他們坐在一起說(shuō)話，則只能得批評(píng)。
上課就要認(rèn)認(rèn)真真，說(shuō)那么多話干什么呢？自己不想學(xué)就不要影響別人虛心求學(xué)的同學(xué)，我最恨的就是這種人，下課給你說(shuō)個(gè)夠，上課就別說(shuō)了，既給別人帶來(lái)了方便，又不會(huì)被批評(píng)，為什么就是要說(shuō)呢？我真搞不懂。
上課作文600字 篇29
“親愛(ài)的同學(xué)們，上課時(shí)間到了。請(qǐng)迅速回到教室，準(zhǔn)備上課。”我們學(xué)校的新電鈴響起又落下。為什么沒(méi)人從門口進(jìn)來(lái)呢？原來(lái)老師和同學(xué)們都已經(jīng)在教室里邊了。
老師說(shuō)：“這兩節(jié)寫(xiě)作文，必須寫(xiě)完，昨天已經(jīng)看過(guò)作文書(shū)了，想必同學(xué)們都已構(gòu)思好了，那就開(kāi)始吧！”剛說(shuō)完，“唉……”同學(xué)們的嘆息聲立刻在教室里回蕩。聲起音未落，語(yǔ)文老師就把自己訂的書(shū)刊發(fā)給同學(xué)們看，只有三本。這時(shí)后面的同學(xué)開(kāi)始憤慨地指責(zé)老師的不公平�！盀槭裁粗蛔屒懊娴娜丝窗。�！”“對(duì)呀，我們后面的一本都沒(méi)看過(guò)！”“是啊，前幾天你已經(jīng)給過(guò)前面幾本了，現(xiàn)在又給他們！”“就是嘛，我們后面的連一本書(shū)的影子都沒(méi)見(jiàn)到�！薄捌模 崩蠋煙o(wú)可奈何地說(shuō)：“前面的同學(xué)看完了，往后面?zhèn)髦��！薄懊看味歼@樣說(shuō)！”不誰(shuí)誰(shuí)又冒了一句。老師又說(shuō)：“好了，安靜！大家快寫(xiě)作文吧！”老師終于平息了大家的怒焰。
安靜的局面還沒(méi)有維持一分鐘，便又被老師經(jīng)而易舉地打破了。
“大家聽(tīng)著！我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，‘小明在很小的時(shí)候，他爸爸就外出當(dāng)兵了。他此后再?zèng)]郵過(guò)他爸爸，也不記得他爸爸的模樣了。有一天，他爸爸要回來(lái)了，媽媽帶他去火車站接爸爸。火車停穩(wěn)后，從車上走下三個(gè)軍人，為什么小明一眼就認(rèn)出了他爸爸？’”“因?yàn)橛袃蓚�(gè)女的'！”“因?yàn)樗麐寢尳o他看了爸爸的照片……”聽(tīng)著同學(xué)們的回答，老師不住地點(diǎn)頭，臉上洋溢著孩童般的笑容。
笑聲過(guò)后，不等老師發(fā)話，都安靜下來(lái)。只有那連綿不絕的笑的回聲在樓道里回蕩。教室里靜悄悄，靜悄悄，靜悄悄……
上課作文600字 篇30
早上，上學(xué)的第一節(jié)課往往是最難熬的，昏昏欲睡又不想被老師的粉筆砸到，呈45度角打哈氣，是一大忌。
每晚都在十一點(diǎn)睡，導(dǎo)致第二天黑眼圈和鳥(niǎo)巢頭的光顧，機(jī)械地在媽媽的河?xùn)|獅吼那一刻匆忙爬起。陣陣?yán)湟饨牍撬�，讓頭腦微微一震，漸漸清醒倚在公交車座上打盹，忽前忽后忽左忽右的。早自習(xí)的`鈴聲響前做好準(zhǔn)備工作，喝一口水，用手掐一下胳膊，用手扯著臉向兩旁拽，使勁拍頭，有點(diǎn)自虐的讓自己保持清醒。
如果第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，最好不要打呵欠，張開(kāi)嘴直徑別超過(guò)3厘米，否則被老師發(fā)現(xiàn)，后果不堪設(shè)想，一定用手捂住口鼻，以防呵欠產(chǎn)生不要低著頭看課本，一看滿篇文字必定會(huì)一頭栽倒，數(shù)學(xué)霍老師的口才可不是蓋的，真刀真槍架在你脖子上，騎虎難下呀，悲哀！！
丁丁老師的課堂想睡覺(jué)就太不明智了，你就準(zhǔn)備好接受：站立很久，腰很酸，腿僵硬，胳膊麻了，眼睛直了的醫(yī)療證明吧！丁丁老師的文學(xué)水平不是一般般，她可以用無(wú)數(shù)個(gè)英雄人物典故“美化”你的人物形象，杜撰一下你的歷史史詩(shī)，描寫(xiě)一下你的童年趣事，親們，打起精神來(lái)��！
嶺哥的無(wú)敵霹靂課你老人家若想安寢就準(zhǔn)備棺材本吧，在“二號(hào)監(jiān)獄”租個(gè)小黑屋，懺悔吧！他犀利的語(yǔ)言讓你永生難忘，還能讓你再也不敢上課睡覺(jué)，再給你講講“小時(shí)候的故事”讓我們開(kāi)心一下，說(shuō)說(shuō)你的傷心事，造造你的八卦，讓嶺哥叨念叨念是你通往地獄的一條路。
想上課睡覺(jué)？不想折壽就別嘗試，你傷不起！！
不動(dòng)聲色地狠狠掐掐胳膊，面不改色，齒不外露。
勝利了，別了上課睡覺(jué)的日子！
上課作文600字 篇31
“嘎嘎嘎”，教室里傳來(lái)了一陣清脆悅耳的叫聲。咦！只見(jiàn)鴨子先生大搖大擺地走進(jìn)寬廠的教室，便像大家自我介紹哩！我叫黃小鴨，我今天被一個(gè)李蓉的小女孩買到了創(chuàng)新學(xué)校，上課開(kāi)始，何苞蛋老師就要我當(dāng)今天的主角。教室里的同學(xué)見(jiàn)到了黃小鴨，看，黃小鴨的身子，好像穿了個(gè)燕舞裙呢。同學(xué)嘰嘰喳喳在議論紛紛。黃小鴨它才2歲呢，它是鴨子先生呢。它的頭圓圓的，跟個(gè)足球似的，那黑溜溜的眼睛像黑葡萄似的。身子小巧玲瓏。它的嘴巴扁扁的，在它那淡黃的有兩個(gè)小孔，你猜是什么？原來(lái)是鼻孔，使我們大吃一驚。你看它的身子毛茸茸的，它毛金黃色的，好像披了一卷長(zhǎng)亮，現(xiàn)現(xiàn)自己的亮麗呢。
它的翅膀小小的，使我們?cè)接X(jué)得有趣。你不知道吧，鴨子先生只吃用冷水煮的米飯、面包……睡覺(jué)時(shí)，兩只眼睛一閉上，就睡了，但是你動(dòng)它一下，它馬上快速地醒來(lái)了，好像要出什么事似的.。黃小鴨先生脾氣可犟了，你摸它了，你摸它一下，它會(huì)肯你的手。何老師把放在手上，黃小鴨嘴里唱出了美妙的聲音，仿佛像它正在開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)呢，它的聲音還向溪水聲，嘀嘀噠噠的，非常動(dòng)聽(tīng)，何老師把它放在一個(gè)同學(xué)的桌上，它亂蹦亂跳，跳得人身上肩上去了，一會(huì)兒又射到抽屜里，它向一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員一樣。
它在我的桌上走來(lái)走去，好像在思考問(wèn)題呢，“撲“，它來(lái)了一個(gè)跳摔跤表演，這下同學(xué)們可起勁了，我想，鴨子先生你好慘。我養(yǎng)過(guò)鴨子，我也親身經(jīng)歷過(guò)一件事。我的鴨子有一次到我的臉盆里去了，后來(lái)呢，它一身濕的。鴨子先生上課記真有趣！
上課作文600字 篇32
我見(jiàn)過(guò)許多風(fēng)格的老師，有溫柔和藹的,有嚴(yán)厲古板的，不過(guò)，我可從沒(méi)遇到過(guò)這樣一位“臭屁老師”。
今天上午，我第一次去上十級(jí)樂(lè)理課，誰(shuí)能想到，新老師一上課就給了我們個(gè)“下馬威”�！拔倚招欤彼髦坨R的'眼睛瞇成了一條線，搖頭晃腦地說(shuō)，“今天由我來(lái)講講十級(jí)鋼琴樂(lè)理。其實(shí)，我像你們這么大的時(shí)候吧，根本不用老師教，都是“無(wú)師自通”的，我也通過(guò)樂(lè)理考試！”哇塞！聽(tīng)了他這話,我們這群小屁孩兒，都不約而同怔住了，頓時(shí)對(duì)他崇拜至極。
徐老師，哦不，是“徐莫扎特”，開(kāi)始給我們講課了。音程、和弦，這些復(fù)雜的樂(lè)理知識(shí)，他全程都沒(méi)看過(guò)教案，一口氣講下來(lái)，還好我有樂(lè)理基礎(chǔ)，還沒(méi)暈死。這時(shí)，他得意地笑笑，說(shuō)：“現(xiàn)在來(lái)發(fā)一套我出的練習(xí)卷，可是‘世界難題’哦�！币荒玫骄碜�，好多同學(xué)就喊出來(lái)：“好難�。 边�沒(méi)等我們做完，“徐莫扎特”開(kāi)始評(píng)講了，他一邊在掃視著題目，一邊飛快地報(bào)答案，每報(bào)一題，都輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了！”同學(xué)們都受不了了，一個(gè)個(gè)抱怨道：“哪里簡(jiǎn)單�。 钡人麖奈疑砼越�(jīng)過(guò)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，他拿著的，居然是一張空白卷子，他在即興報(bào)答案��！真牛！
下一環(huán)節(jié)：辨音測(cè)試�！靶炷亍痹阡撉偕舷韧瑫r(shí)彈兩個(gè)鍵，還有同學(xué)能答出來(lái)，等他四個(gè)鍵同時(shí)彈下去的時(shí)候，全班都“陣亡”了，只剩我一個(gè)“幸存者”對(duì)答如流，還好我這幾年音樂(lè)輔導(dǎo)課沒(méi)白學(xué)。“徐莫扎特”終于開(kāi)“金口”表?yè)P(yáng)了：“這位同學(xué)不錯(cuò)！”我正準(zhǔn)備感激涕零一番，接著，他的下半句話，讓全班同學(xué)不約而同地笑趴在桌上，“和我小時(shí)候一樣！”
哈哈！多虧了這位“臭屁老師”，三個(gè)小時(shí)的樂(lè)理課，本該很枯燥，現(xiàn)在卻在一片歡笑聲中結(jié)束了......
上課作文600字 篇33
校園里原本沸沸揚(yáng)揚(yáng)所有聲音在上課鈴打響后立即變得鴉雀無(wú)聲。而我們班還仍然沉浸下課的喜悅當(dāng)中。一聲“老師來(lái)啦”打響了所有人的警鐘。班里忽然安靜了許多，所有的人都低下頭寫(xiě)起了各自的作業(yè)，教室里頓時(shí)只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖寫(xiě)字的“沙沙”聲，過(guò)了一分鐘，老師沒(méi)有來(lái)，王智誠(chéng)探頭一看，大聲喊道：“那個(gè)白癡說(shuō)的`，老師都沒(méi)來(lái)。”經(jīng)過(guò)排查，原來(lái)是孫晨旭呀，嚇?biāo)牢伊恕＿@下班級(jí)又回到了原來(lái)的模樣。
我環(huán)顧四周，只見(jiàn)范浩然（“江湖”人稱小范），他一聲不吭的寫(xiě)著作業(yè)，誰(shuí)知還不到半分鐘，他就掉過(guò)頭去跟陳丹講話了，哇，真是神速呀！我似乎聽(tīng)見(jiàn)了他們的談?wù)撀暎骸瓣惖つ阏f(shuō)韓老師是不是不來(lái)了呀？”陳丹說(shuō)：“怎么可能呢，也許是老師在忙吧，一會(huì)兒就應(yīng)該來(lái)啦�！�
我又換了一個(gè)方向，突然看見(jiàn)了趙越（“江湖”人稱造孽），他有時(shí)在學(xué)海豚音，真是令人毛骨悚然，他有時(shí)還在唱“死了都要愛(ài)”真是人家唱歌要錢，他唱歌要命呀！”一個(gè)字“慘”。不知道他的音樂(lè)是在哪學(xué)的，我想全班的人都不喜歡聽(tīng)他唱歌吧。
再轉(zhuǎn)一點(diǎn)就是孫晨旭，他可是我們班的調(diào)皮蛋，原來(lái)他正在跟趙越一起哼歌呀。呵呵，真是奇葩！他總是喜歡在角落里大喊“老師來(lái)啦，老師來(lái)啦�！边^(guò)了一會(huì)兒，老師沒(méi)來(lái)，他捧腹大笑，說(shuō)：“哈哈，你們都被我騙了�！贝蠹遗瓪鉀_沖的看著他。
這是一聲“老師來(lái)啦”打破了班級(jí)體里的喜悅。我看了看原來(lái)是坐在窗口的徐民叫的。教室里立刻變得安靜起來(lái)。這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，我們就開(kāi)始上課。
多彩的校園里有歡樂(lè)多彩的我們，而同學(xué)之間更加重要的當(dāng)然就是友誼啦！讓我們珍惜友誼，友誼萬(wàn)歲！
上課作文600字 篇34
看了這一個(gè)題目，你一定會(huì)問(wèn)，上什么課呀？怎么上課？上課不是非常平常的事情嗎，作為一個(gè)學(xué)生來(lái)講一天都要上好幾節(jié)課，這有什么好寫(xiě)的呢？朋友，別急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢為你說(shuō)說(shuō)。
我講的上課，是上的.寫(xiě)作課。這節(jié)課上得特別生動(dòng)有趣，讓我們都忘不了，所以我才會(huì)把它寫(xiě)出來(lái)給你們看。
在上課前，馮老師在黑板上面寫(xiě)了四個(gè)字：禾字旁的橋、福、眾、日。馮老師還在每一個(gè)字的后面用小字提了一個(gè)問(wèn)題。然后，馮老師就叫我們開(kāi)動(dòng)腦筋，查找資料，或者和同學(xué)商量討論，尋找答案。
大家聽(tīng)了馮老師講的話以后紛紛找人合作討論起來(lái)。個(gè)別同學(xué)一個(gè)人在那里苦思冥想，努力尋找回答問(wèn)題的答案。有的在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)在研究探討。許多同學(xué)在進(jìn)行熱烈的討論，有的甚至爭(zhēng)得面紅耳赤，有的卻不理周圍的人，低著頭在尋思。
過(guò)了一會(huì)兒，馮老師請(qǐng)大家安靜下來(lái)然后讓大家一起討論回答第一個(gè)問(wèn)題。這時(shí)，大家經(jīng)過(guò)了思考，還進(jìn)行了討論，所以馬上小手林立。馮老師請(qǐng)了一些同學(xué)回答。然后問(wèn)大家有沒(méi)有什么不同的意見(jiàn)或者看法。大家都搖頭表示沒(méi)有了。我聽(tīng)了同學(xué)的回答，覺(jué)得他們說(shuō)的都有道理，以為一定是正確的答案。誰(shuí)知道，馮老師卻不滿意說(shuō)是不正確。接著，馮老師就給我們解釋了。我才明白為什么同學(xué)說(shuō)的是錯(cuò)了，應(yīng)該怎么回答才是正確的。
這節(jié)課我們講得爭(zhēng)先恐后，老師分析得頭頭是道，我們聽(tīng)得專心致志，老師顯得勁頭十足，我們學(xué)得生動(dòng)活潑，教師笑得高興快樂(lè)。
朋友，你說(shuō)這樣的課我能夠不寫(xiě)出來(lái)讓大家共賞嗎？
上課作文600字 篇35
開(kāi)學(xué)初的一節(jié)思品課上，蔣老師正在選第五課的“小老師”，我舉了手，本來(lái)是想裝裝樣子的，但事與愿違，蔣老師偏偏選了我。無(wú)奈之下，我找了小黃做我的助手。
我懷著喜憂參半的心情回了家，喜的是我可以當(dāng)回老師了，憂的是做課件太麻煩了。回到家后，我和黃嘉誠(chéng)開(kāi)始分頭按主題收集資料。我收集好了資料一看，那么多內(nèi)容，頭都大了－－真不知該從何下手。在媽媽的指導(dǎo)下，我挑出了有用的資料，確定了內(nèi)容綱要，決定從四個(gè)方面來(lái)講解，然后再把資料歸類，接下來(lái)就可以著手做課件了。先在課件的每一頁(yè)填加文字和圖片，然后添加動(dòng)畫(huà)效果：有的字一下放大變得龍飛鳳舞，有的文本框被“扔”進(jìn)屏幕，有的.圖片一下連翻好幾個(gè)跟頭……看得媽媽眼花撩亂。
盼望已久的這節(jié)思品課終于來(lái)臨了，我忐忑不安地走上講臺(tái)，哆哆嗦嗦地打開(kāi)課件。蔣老師發(fā)現(xiàn)我很緊張，就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別緊張，你一定能行的！”聽(tīng)了這句話，我頓時(shí)信心百倍。我深深地吸了一口氣，讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，開(kāi)始講課。剛開(kāi)始，同學(xué)們還挺專心，瞪大了眼睛看著投影，但不出幾分鐘，下面就有人蠢蠢欲動(dòng)了，接著，我看見(jiàn)有人目中無(wú)人地折紙飛機(jī)；有人在全神貫注地寫(xiě)作業(yè)；有的還在指手劃腳地聊天……太可惡了！當(dāng)我正想發(fā)泄出來(lái)時(shí)，我想起了蔣老師，她每天都要面對(duì)這樣的課堂，而她總是用種種辦法使我們認(rèn)真地聽(tīng)課。于是，我大聲地提了一個(gè)問(wèn)題，果不其然，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在思索著這個(gè)問(wèn)題。
這節(jié)課結(jié)束時(shí)，同學(xué)們用熱烈的掌聲給了我們很大的鼓勵(lì)。通過(guò)這節(jié)課，我不僅了解了人口與資源的知識(shí)，還體會(huì)了做老師備課、上課的艱辛。以后上課我一定要好好聽(tīng)講！
上課作文600字 篇36
“丁零零……”正在大家鬧得不可開(kāi)交的時(shí)候，上課鈴準(zhǔn)時(shí)地響了，精彩的“課間秀”閉上了帷幕。
教室里鴉雀無(wú)聲，只有墻上鐘表的秒針“滴答，滴答……”地響。同學(xué)坐得端端正正的，等待著老師來(lái)上課�？墒且环昼�，五分鐘，十分鐘過(guò)去了，老師遲遲沒(méi)來(lái)上課。教室里風(fēng)云突變——
“老師不來(lái)上課了！”一個(gè)突兀的聲音有意無(wú)意地響起�！笆前。昧�！嘻嘻……”幾個(gè)同學(xué)小聲地附和著。幾個(gè)膽大的調(diào)皮鬼先是跑到教室門口探著腦袋東張西望，仿佛一個(gè)個(gè)出色的偵察兵。隨即，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，臉上露出燦爛的.笑容：“哈哈……人影都沒(méi)一個(gè)！”一石激起千層浪，原本風(fēng)平浪靜的“江湖”，頓時(shí)如噴發(fā)的巖漿一樣沸騰起來(lái)。號(hào)稱“我班最活潑分子”的任廣端跑到講臺(tái)上張著河馬一樣的大嘴喊道：“音樂(lè)起！”不知是誰(shuí)幫任廣端放了一首學(xué)貓叫的歌，任廣端眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，道：“我們一起學(xué)貓叫，一起喵喵喵……”他一邊唱，一邊做著夸張的動(dòng)作，左一個(gè)踢腿，右一個(gè)伸腰，跳完后又走到講臺(tái)中間：“本次演唱會(huì)到此結(jié)束�！闭f(shuō)完還做了一個(gè)飛吻，惹得我們捧腹大笑，甚至激動(dòng)得直拍桌子。一大部分男生受到了感染，一擁而上地表演。連平時(shí)乖巧內(nèi)斂的女生也耐不住性子，紛紛加入“戰(zhàn)團(tuán)”。
突然，似有一盆冷水潑下，把同學(xué)們正在燃燒的熱情澆滅了。我抬頭望去，只見(jiàn)老師拉長(zhǎng)著臉，背著手站在門口，眉心擰成一個(gè)疙瘩，那銳利得像一支支利箭的目光，仿佛在我們身上戳出一個(gè)個(gè)洞來(lái)。隨即，緊抿的嘴唇擠出一句話來(lái)：“你們也太……太猖狂了！”同學(xué)們紛紛埋下頭，恨不得鉆進(jìn)地洞里。
“丁零零……”下課了，可是，這精彩的表演為我們單調(diào)的校園生活增添了一抹顏色！
上課作文600字 篇37
還記得上周一，語(yǔ)文月考的日子�？嫉牡谝婚T科目，誰(shuí)也不想在第一門科目的考試就考得不好，這會(huì)讓你一下子就知道與別人的差距，心情變得失落，會(huì)影響到后面的考試成績(jī)。更何況，語(yǔ)文的開(kāi)學(xué)成績(jī)我們班排在倒數(shù)第一，對(duì)大家也有一定的刺激。
在第七節(jié)課，老師訂正完兩張卷子并說(shuō)了一句：“月考的'題為99%是這兩張卷子上的�！本蜎_著這句話，大家就是死記硬背，也得背下來(lái)。
第八節(jié)課，是體育。大家都明白，是不會(huì)有機(jī)會(huì)讓你復(fù)習(xí)語(yǔ)文，但有的同學(xué)祈禱著，讓我們自由活動(dòng)吧，大多數(shù)同學(xué)不管有沒(méi)有機(jī)會(huì)都把卷子帶了下去，我也不例外。俗話說(shuō)：“機(jī)會(huì)是自己給自己創(chuàng)造的，”還有“臨陣磨槍，不快也光。”
我想，在那天，課間的十分鐘，大家充分利用，下樓時(shí)，有一個(gè)人嘴里念念有詞，或是兩三個(gè)人互問(wèn)互答。也不時(shí)掏出那兩張大卷子。操場(chǎng)上，我們班的同學(xué)都在忙著背，恨不得自己是掃描儀。
打鈴了，站隊(duì)了，老師把今天的安排說(shuō)了說(shuō)。先跑五圈，走一圈，再練習(xí)五套操。
許多同學(xué)都豁出去了，邊跑邊背，那天，班主任在操場(chǎng)上監(jiān)督我們的紀(jì)律，大家都不敢惹禍�？擅牧舜蠹�，接近老師時(shí)是絕不能出聲的，兩張卷子不可以讓老師看到，遠(yuǎn)離老師大約三四米便又掏出卷子瞄一眼，再背。就這樣循環(huán)著。大家覺(jué)得，只要背下來(lái)，跑得再累也值。
做操時(shí)，我原以為能一心二用，一邊做操一邊默背。但是呢，背也背不好，做操也是比別人慢了一點(diǎn)兒或者做錯(cuò)動(dòng)作。沒(méi)辦法，只好認(rèn)認(rèn)真真地做操了。
這一節(jié)課，我想大家都過(guò)得很很充實(shí)吧!
大家如果像這樣，有學(xué)習(xí)的精神勁，放在平時(shí)，老師留的作業(yè)上，大家這樣一絲不茍，不斷地把知識(shí)積累起來(lái)。到考試時(shí)也不用這樣“忙碌”了。
上課作文600字 篇38
“今天你得給我好好反思反思，這學(xué)期你已經(jīng)幾次沒(méi)完成預(yù)習(xí)作業(yè)了？整天只顧著玩，這樣怎么能提高成績(jī)呢？”教室里傳來(lái)了一陣呵斥聲。我低著頭，感覺(jué)全班同學(xué)的目光像聚光燈一樣向我射來(lái)。我臉上火辣辣的，恨不得地上有條縫鉆進(jìn)去。哎，我已經(jīng)第N次犯這種毛病了，沒(méi)完成作業(yè)被老師批評(píng)是理所當(dāng)然的。
可是人有三急啊！這不，課上了一半，突然有了一股要“噴射”的感覺(jué)。糟了，大課間活動(dòng)只顧得玩，忘記上衛(wèi)生間了！要是以往遇到這種情況，我會(huì)馬上舉手向老師請(qǐng)假上廁所，畢竟公事不如私事急呀！可是今天不一樣，我是個(gè)犯了錯(cuò)的孩子。我想：還是再忍一忍吧！老師的課剛剛講到了高潮，怎么好意思打斷她呢？更何況我犯了錯(cuò)，老師氣還沒(méi)消呢！于是我就強(qiáng)制自己憋著尿！
時(shí)間就像沙漏里的沙，一點(diǎn)一滴地流著……天哪，今天的.時(shí)間怎么過(guò)得這么慢呀！離下課時(shí)間還有10分鐘，我已經(jīng)快憋不住了，憋得肚子都有些疼了！嗚嗚，再憋我就要尿褲子啦！聽(tīng)說(shuō)憋尿有害健康，如果留下什么后遺癥，那可虧大了！哎，都怪我，昨晚只顧著玩，把作業(yè)給忘了，大課間又只顧著玩，忘了上衛(wèi)生間了，都是貪玩惹的禍呀！
老師的嘴巴還在一張一合，不時(shí)有同學(xué)舉手回答問(wèn)題，可是他們說(shuō)什么我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，我的心里只有個(gè)盼頭：時(shí)間啊，你快點(diǎn)兒過(guò)吧！快點(diǎn)兒下課吧！
“下課時(shí)間到了……”終于，廣播響起來(lái)了！不等老師喊下課，我蹭的一下站起來(lái)，像一顆出了鏜的子彈，在老師和同學(xué)愕然的目光中沖出教室，向廁所飛去�；钊瞬荒鼙荒虮锼姥剑�
終于把憋在肚子里的廢水清理干凈，我就像獲得了新生一樣，渾身輕松……也許回教室迎接我的又是一場(chǎng)暴風(fēng)雨和目光浴，但這已經(jīng)不重要了！
上課作文600字 篇39
每當(dāng)老師在課上提問(wèn)時(shí)，大家都爭(zhēng)先恐后的踴躍舉手，看著同學(xué)們不停的舉手，臉上露出永遠(yuǎn)剪不斷的自豪，我卻一直躲在陰暗的角落躊躇不前，考慮著根本不需要考慮的問(wèn)題。
這一學(xué)期，有很多人都多次問(wèn)我?guī)缀鯊囊粋�(gè)模子里刻出來(lái)的話語(yǔ)：“蔡雨欣，你怎么啦？這學(xué)期上課怎么無(wú)精打采啊，好像一星期都沒(méi)有舉手發(fā)言了吧？”這句話老師問(wèn)過(guò)，媽媽說(shuō)過(guò)，爸爸講過(guò)。這句話我已經(jīng)如雷貫耳了，說(shuō)實(shí)話，我也經(jīng)常為自己：“我怎么了？太差勁了，從上學(xué)期就開(kāi)始下降了，我最多也要一星期發(fā)言兩次啊�！钡腔貞浗K究讓我退縮了。
上午，第二節(jié)課，九點(diǎn)半，同學(xué)們都在踴躍發(fā)言，耳際響著老師連連不斷的、贊嘆夸獎(jiǎng)的語(yǔ)言，看著一個(gè)個(gè)站起的同學(xué)含笑又坐下，又站起又坐下，幾乎全班都參加了這次回答互動(dòng)，問(wèn)題是AABC型的詞語(yǔ)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是易如反掌。我經(jīng)過(guò)了兩分鐘的'糾結(jié)，終于舉起了那顫顫抖抖的手，很不幸，我被選中了，我吞吞吐吐的說(shuō)出了我的答案：彬彬有禮，蒸蒸日上……突然，時(shí)間像被凝固住似的，熱鬧的場(chǎng)面漸漸平靜下來(lái)，老師同學(xué)臉上的笑容立刻僵硬了，接下來(lái)就是熟悉的一陣質(zhì)疑聲，“啊？”“這個(gè)都講過(guò)了！”“上課沒(méi)聽(tīng)吧？！”我還看到有人還用斜眼看我，我自尊心就急速下降了，眼看就要見(jiàn)底了，老師立刻幫我打圓場(chǎng)，“可能是蔡雨欣同學(xué)宰相的過(guò)程中沒(méi)注意聽(tīng)，但是他舉手發(fā)言勇氣可嘉，所以大家依然要給他鼓鼓掌！”掌聲響起，我坐下了，突然覺(jué)得好尷尬，好丟臉，我甚至覺(jué)得我很沒(méi)用，很笨，我默默的流下了淚水。
上課作文600字 篇40
因?yàn)榇蟛賵?chǎng)旁邊的展板輪到我們班布置了，所以蔡老師準(zhǔn)備了一些關(guān)于吟誦的知識(shí)、全國(guó)小古文獲獎(jiǎng)的文章和大標(biāo)題。
中午，蔡老師給了我一張上面寫(xiě)著“賽獲”的鏤空字體的紙，讓我把中間大塊的地方和旁邊的涂上顏色，我選了青色、紅色、黃色和橙色。“賽”字中間我用了橙色，我在筆畫(huà)的地方用了紅色�！矮@”字的中間我用了青色，筆畫(huà)上用了黃色，到美術(shù)課的時(shí)候，我就大功告成了！我交給了蔡老師，于是蔡老師給了我一張關(guān)于吟誦節(jié)奏的'紙，讓我在文字下方美化一下，我就畫(huà)了我的招牌花——花兒，我又在下面有空著的地方畫(huà)了一些小草。這時(shí)，王鍇鍇老師走了過(guò)來(lái)，一本正經(jīng)的說(shuō)：“你這朵花的下面這個(gè)卷的部分中間可以加上深綠色，因?yàn)槿绻脺\綠色的就和這個(gè)地方鉤線的顏色一樣了，就看不出這是分開(kāi)的了�！蔽矣X(jué)得有道理，于是，我聽(tīng)了王老師的，把中間填上了深綠色。蔡老師在我畫(huà)完上一張之前把朱怡潔未完成的鏤空字體“吟誦”二字讓我繼續(xù)完成，這時(shí)朱怡潔把“吟”字涂完了，還剩下“誦”字中間的紅色沒(méi)有涂完。蔡老師覺(jué)得朱怡潔畫(huà)得太粗糙了，把顏色都畫(huà)出線條外了，所以讓我替她接著完成。我把這張給蔡老師后，蔡老師又給了我一張紙。
這一張紙是我在體育課預(yù)備鈴響的時(shí)候畫(huà)好的，整理好后下課了。除了沒(méi)來(lái)學(xué)校上學(xué)的同學(xué)以外，全班只有我整節(jié)體育課都沒(méi)有去上。有幾個(gè)女生是有一點(diǎn)時(shí)間上了，大部分都在美化材料。
今天我雖然把美術(shù)課做賀卡的時(shí)間和體育課上課的時(shí)間用來(lái)了美化紙張以及文字，但我還是很開(kāi)心！
上課作文600字 篇41
一節(jié)平平凡凡的課，隱藏著不少插曲，這不，就被我發(fā)現(xiàn)了。
數(shù)學(xué)課上，大家正專心致志地聽(tīng)葉老師講解如何求圓形的面積，我擦了下鼻涕，雙目一閃，“呵!施延卓與蔣靜怡正在課桌下玩折紙條的游戲，要知道現(xiàn)在老師對(duì)上課認(rèn)真很是重視，對(duì)一切作小動(dòng)作者嚴(yán)懲不貸，他們倆還真是膽大包天，在嚴(yán)懲期間頂風(fēng)作案，興風(fēng)作浪�！笨晌乙彩且粍t以喜，一則以懼，能幫助他改正缺點(diǎn)我自感榮幸，可是又怕他來(lái)威脅我。一顆心如火山噴發(fā)一樣，砰砰直跳，跳到了嗓子眼，懼怕的心情一發(fā)不可收拾，生怕他來(lái)報(bào)復(fù)我，體育課上，一整節(jié)課我都在與內(nèi)心作斗爭(zhēng)，吃飯時(shí)間到，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)施延卓下來(lái)了，我目不直視，他的目光之犀利，融化了我的心，老遠(yuǎn)就向我發(fā)出罪惡的笑容，我一天都避而遠(yuǎn)之，知道我在課間翻開(kāi)了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，湯姆克服了足以吞噬一切的恐懼，告發(fā)了殺人滅口的喬，心中一股圣潔，珍貴的光輝灑在了我的.全身，哪怕恐懼再大，但邪不勝正，正義永遠(yuǎn)存在于每一個(gè)人的心中，正所謂蒼蠅叮淡然—無(wú)孔不入，我還是露出了馬腳，施延卓向我遞來(lái)了一張紙條，紙上赫然寫(xiě)著：“如果你這次不告發(fā)我，令我幸免于難，我會(huì)給你150元。150元對(duì)我這個(gè)守財(cái)奴來(lái)說(shuō)，一分一角都異常珍重，“嗯，有點(diǎn)誠(chéng)意...可是，可是，我不能與他們同流合污�！比级笮�，我一鼓作氣，向方老師告發(fā)了他們的惡行，方老師頓時(shí)變了臉，怒目圓睜，敢在我的眼皮子底下作案，哼!方老師像一個(gè)青天大老爺，當(dāng)天嚴(yán)重批評(píng)了他們兩個(gè)心術(shù)不正的人。
上課風(fēng)波過(guò)去了，我的心情卻久久不能平復(fù)，我對(duì)他們只想加以指正，我的勇氣就來(lái)自，由真理與正義對(duì)我的無(wú)限鼓勵(lì)。
上課作文600字 篇42
上課打瞌睡的人，神經(jīng)永遠(yuǎn)緊繃著，就算在夢(mèng)中，他也會(huì)時(shí)刻提防著老師。
上課打瞌睡的人，不喜歡上課睡覺(jué)，因?yàn)樗麖牟环艞壸约骸?/p>
上課打瞌睡的人，內(nèi)心很煩躁，因?yàn)樗幌胨�，但因神�?jīng)上的疲憊，只能在課堂上“點(diǎn)頭”。
上課打瞌睡的人，很想學(xué)習(xí)，因?yàn)椴欢�，所以常常想保持一個(gè)學(xué)習(xí)的姿態(tài)。
上課打瞌睡的人，很需要理解，更需要幫助，他的內(nèi)心很脆弱，他是一個(gè)思維進(jìn)入死胡同的人。
上課打瞌睡的'人，漸漸的想放棄了，他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。
夜，是他在虛擬中取得成就的時(shí)候。
日，是他把現(xiàn)實(shí)隔在眼皮外面的夢(mèng)。
上課打瞌睡的人，閉眼避世，隨波逐流，放蕩不羈，終于他失學(xué)了。
從此，上課打瞌睡的人，年經(jīng)輕輕，卻無(wú)所事事，他失眠了，前所未有的。
從此，上課打瞌睡的人，他開(kāi)始叛逆，開(kāi)始沉淪，開(kāi)始厭世，但的是莫名的空虛。
從此，上課打瞌睡的人，每日在別人的輕視中度過(guò)，想著別人嘲弄的眼神睡去。
終于，他開(kāi)始覺(jué)醒了，那是在一次別人的勸說(shuō)中：
知道嗎？別人只是勸他把胡子刮了。
那一瞬間他發(fā)現(xiàn)自己告別了少年，他的臉不在天真，他的笑不在無(wú)邪。
上課打瞌睡的人，再次返回校園，他上課不再打瞌睡，因?yàn)樗械氖呛蠡谂c怒火，他開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)…
上課打瞌睡的人，靠著努力換來(lái)了自信和別人的刮目相看。
后來(lái)，上課打瞌睡的人，又開(kāi)始打瞌睡，老師又走到了他的面前說(shuō)：
“夜里別學(xué)得太久，注意身體”
上課打瞌睡的人會(huì)心的笑了…
上課作文600字 篇43
星期四那天，一看天氣就是幸運(yùn)的一天，果然，早上第一節(jié)就上體育課，但是更精彩的還在后頭呢！
由于王老師早上第一節(jié)課有事，于是晚來(lái)了幾分鐘，可就是這幾分鐘，出現(xiàn)了精彩的幾幕。
“�！鄙险n鈴聲響了，同學(xué)們坐好等待老師的“大駕光臨”�？墒�，一分鐘，兩分鐘……一開(kāi)始，大家還沉得住氣，可后來(lái)，就有幾個(gè)“危險(xiǎn)分子”坐立不安了，“怎么還不來(lái)呀，急死人了!”“這節(jié)上語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)呀？”“安靜！”紀(jì)律委員的大嗓門一響，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。可過(guò)了一會(huì)兒，又有人在竊竊私語(yǔ)了。不知誰(shuí)喊了一聲：“有老師來(lái)了，好像還戴眼鏡！”“呼啦！”大家急忙把數(shù)學(xué)書(shū)換成語(yǔ)文書(shū)。一個(gè)老師慢慢的走向我們教室，仔細(xì)一看，也戴著眼鏡，可惜是體育老師。
過(guò)了幾分鐘，教室里如同小鍋里煮著開(kāi)水——有一點(diǎn)騷動(dòng)，我走出教室，一看辦公室里語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師都不在，只好回到教室。同學(xué)們見(jiàn)我回來(lái)了，認(rèn)真地聽(tīng)我的結(jié)果，“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師都不在。”“嗨！”隨著一聲嘆氣聲，教室里炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“自己讀書(shū)吧！”有的說(shuō)：“叫同學(xué)上課吧!”這個(gè)意見(jiàn)得到了大家的'同意。
汪家璽不顧大家同意不同意，第一個(gè)沖上了講臺(tái)，只見(jiàn)他有摸有樣地說(shuō)：“同學(xué)們我們今天先上第20課！”說(shuō)著轉(zhuǎn)身寫(xiě)課題去了。下面的同學(xué)痛苦地說(shuō)：“真的要他上課嗎？”這時(shí)，在窗戶邊的同學(xué)喊道：“王老師來(lái)了！”剛剛才寫(xiě)了個(gè)“20”的汪家璽聽(tīng)后，扔下粉筆，拿起書(shū)，飛竄到座位上，把書(shū)放好，認(rèn)真地坐好。下面的同學(xué)都笑了。
這時(shí)，王老師快步走進(jìn)教室，擦掉了黑板上寫(xiě)的那個(gè)歪歪扭扭的“20”，有的同學(xué)偷偷地笑了，因?yàn)檎n前的那一段“開(kāi)場(chǎng)白”。
上課作文600字 篇44
中午，太陽(yáng)火辣辣的，一絲風(fēng)也沒(méi)有。樹(shù)葉低垂著，蟬兒高叫著，教室里的電扇“呼啦呼啦”地一圈一圈地轉(zhuǎn)著，大地好像處在蒸籠里。昨晚快十二點(diǎn)才睡的我，整個(gè)人都沒(méi)精打采，蔫了蔫了，恍如大太陽(yáng)下的小秧苗。
午后，時(shí)間變得停滯，連老師的話也變得“溫柔”起來(lái)。老師的語(yǔ)速很慢，一首催眠曲就這樣完美誕生了。上課不到十分鐘，倦意來(lái)襲，我的兩眼皮開(kāi)始不停地打架，我使勁搖搖頭，好讓自己不要睡著�？墒菍�(shí)在太困了，“咚”地一聲，我一頭栽在了書(shū)本里。我猛抬頭看看老師和四周，還好還好，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)我這個(gè)“特困生”。我把手伸進(jìn)桌肚里摸出一支鉛筆，讓手背上一扎，內(nèi)心不僅驚叫一聲“呀”，手背的刺痛把困意趕走了。
離下課還有不到十分鐘時(shí)，困意又來(lái)了，我又開(kāi)始不停地“小雞啄米”。鉛筆也不知道跑去哪里，我只能用手托住千斤重的'腦袋，艱難地舉起了手：“報(bào)告，老師，我想去上廁所！”老師看了看鐘，說(shuō)：“那你去吧，快去快回。”
我飛快地跑出教室，教室外面白色的墻壁，綠色的樹(shù)蔭，使我秒速清醒。我跑去廁所前水池，迅速地洗了把臉，覺(jué)得神清氣爽真是舒服呀。就在我還在徘徊是回不回去時(shí)，一陣悅耳的下課鈴聲響了，緊跟著的就是同學(xué)們的歡呼聲。看來(lái)，這節(jié)課我終于熬過(guò)去了。
我跑回教室，迅速趴著桌上，得抓緊時(shí)間睡十分鐘�！翱磥�(lái)以后不能太晚睡覺(jué)了，上課睡覺(jué)可是有著生命危險(xiǎn)的感覺(jué)�！蔽胰粲兴嫉厮�。
今晚早點(diǎn)睡吧，千萬(wàn)別被“睡魔”抓住自己的小尾巴哦！
上課作文600字 篇45
上課是一件枯燥無(wú)味的事，如果可以自由選擇上課的老師及地點(diǎn)，自己決定上課的內(nèi)容，讓上課像玩游戲一樣開(kāi)心，那就太棒了！
如果我的老師是“神奇樹(shù)屋”里的哥哥杰克與妹妹安妮，杰克會(huì)教導(dǎo)我處事謹(jǐn)言慎行，廣泛涉獵各式各樣的常識(shí)，將發(fā)生的事物重點(diǎn)式的記錄在筆記本；安妮會(huì)教導(dǎo)我幻想與冒險(xiǎn)，并且勇敢面對(duì)，完成不可能的任務(wù)。
如果上課的地點(diǎn)是在茂密森林中一棵粗壯挺拔的大樹(shù)上，那就更棒了！樹(shù)上有一間堆滿書(shū)籍的“神奇樹(shù)屋”，我們只要用手指著書(shū)上心里想看到的圖片，“神奇樹(shù)屋”就會(huì)像時(shí)光機(jī)器一般，穿梭時(shí)空，帶領(lǐng)我們跨越洲際，到不同的世界去探險(xiǎn)旅行，我們可以親身經(jīng)歷看見(jiàn)許多不可思議的人事物，包括史前時(shí)代的恐龍谷、古埃及金字塔木乃伊之謎、瘋狂天才達(dá)爾文、古墓里的.兵馬俑……，甚至到月球上體驗(yàn)外太空，真是不勝枚舉。
如果我的老師是森林之王──人猿泰山，上課的地點(diǎn)是在叢林的樹(shù)干或樹(shù)籐上，自由自在的學(xué)習(xí)，那就更讓人興高采烈了。泰山會(huì)教導(dǎo)我一些叢林生存法則──在森林稱王，不是依賴強(qiáng)壯的蠻力，而是智慧、仁慈、關(guān)懷與勇氣。論力氣，他比不過(guò)大象；比速度，他比不過(guò)獅子與老虎；比靈敏，猴子有過(guò)之而無(wú)不及。所以，要和每種動(dòng)物交朋友，常常關(guān)心它們，照顧它們，所以當(dāng)泰山有急難的時(shí)候，動(dòng)物們都會(huì)樂(lè)意幫助他。
人類和大自然的關(guān)系十分親近，也相當(dāng)奧妙，如果上課的地點(diǎn)和內(nèi)容能與大自然結(jié)合，我們必定能學(xué)習(xí)到許多真實(shí)有趣，又受用的豐富知識(shí)，再運(yùn)用現(xiàn)代高科技手法呈現(xiàn)，我相信以往認(rèn)為是天馬行空、遙遙無(wú)期的夢(mèng)想課程，總會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。上課也會(huì)變得更生動(dòng)活潑，萬(wàn)化千變，更讓人期待上課的時(shí)間到來(lái)了！
上課作文600字 篇46
第一節(jié)課后，郭老師對(duì)我們說(shuō)：“你們的郝老師出去學(xué)習(xí)了，兩個(gè)星期后回來(lái)，這一段時(shí)間一位新老師來(lái)代她的課�！蔽覀兟�(tīng)了后，有了一些小騷動(dòng)。同學(xué)們小聲議論著新老師長(zhǎng)什么樣，會(huì)不會(huì)是男老師？我也迷惑不解，想新老師上課是什么樣，會(huì)不會(huì)和郝老師一樣上課風(fēng)趣幽默呢。
我想等到第二節(jié)課一上完，我心中的疑問(wèn)就會(huì)消失了。
“叮鈴鈴”，隨著清脆悅耳的上課鈴聲，我們的新老師邁著穩(wěn)健的'步伐來(lái)到了教室里，我險(xiǎn)些暈倒，我們的新老師竟然是個(gè)男老師。以前我們的正課老師可沒(méi)有男老師，今天來(lái)了個(gè)男老師，也算是個(gè)新鮮事了。
我著意地看了看新來(lái)的老師，他大約40歲左右，有一張黝黑的臉，中等身材，不胖也不瘦。他還有一頭蓬松的黑發(fā)，竟然沒(méi)有一絲白發(fā)。天這么冷，他卻只穿著毛衣和夾克，我估計(jì)他是從體校來(lái)的，身體素質(zhì)好，居然不怕冷。
上課了，老師三步并做兩步地走上講臺(tái)。老師剛一上講臺(tái)，我就有一種親切感，因?yàn)樗臀覀兊目茖W(xué)老師差不多，一樣的黝黑臉龐，一樣的中等身材。開(kāi)始講課了，他說(shuō)了一聲；“大家好”，唉，好沒(méi)創(chuàng)意的一句話呀。然后他就在黑板上寫(xiě)下了自己的尊姓大名；李德全。我們以后就叫他毛老師了。毛老師告訴我們數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，只要用心聽(tīng)講，多動(dòng)腦，多練習(xí)就會(huì)掌握所學(xué)的知識(shí)。毛老師講課的時(shí)候，愛(ài)舉例子說(shuō)明，他一舉例子，我們就明白了。毛老師寫(xiě)字一點(diǎn)也不潦草，很工整。而且，他和我們郝老師也不一樣，郝老師講課時(shí)，在黑板上寫(xiě)字時(shí)，是哪里有空寫(xiě)哪里，而毛老師寫(xiě)字很有規(guī)律，一樣的問(wèn)題放在一起，一豎行一豎行地寫(xiě)，很有順序。不知不覺(jué)中，一節(jié)課就上完了，我們也喜歡上了毛老師。
我們喜歡上毛老師的課，我們也期待郝老師快點(diǎn)回來(lái)！
上課作文600字 篇47
由于新型冠狀病毒疫情的出現(xiàn)，我們不能正常開(kāi)課，只能在家里上網(wǎng)課。這樣的上課形式對(duì)我來(lái)說(shuō)是先喜后憂。
喜的是在家上網(wǎng)課，脫離了老師的監(jiān)管，我有了很大的自由度，一切憑自己把握。我睡到幾點(diǎn)起就幾點(diǎn)上課。有自己喜歡的課就打開(kāi)聽(tīng)聽(tīng)，不喜歡的課就快速瀏覽一遍。自己選擇聽(tīng)的課雖只有二十來(lái)分鐘，可我也只認(rèn)真聽(tīng)了十來(lái)分鐘。沒(méi)有人監(jiān)督下，我隨意做小動(dòng)作，東抓抓，西抓抓。有時(shí)覺(jué)得老師講的都會(huì)，沒(méi)有聽(tīng)的必要，心思就被游戲勾走了，就偷偷摸摸打開(kāi)游戲玩一下。而這一切都不會(huì)因被大人發(fā)現(xiàn)而挨罵。
每上完一節(jié)網(wǎng)課，老師都會(huì)留一些相應(yīng)的作業(yè)。我上課都不怎么認(rèn)真，作業(yè)怎么可能寫(xiě)得好?對(duì)待作業(yè)，我就采取拖的戰(zhàn)術(shù)。實(shí)在拖不了，我就急匆匆地亂寫(xiě)一氣。這樣書(shū)寫(xiě)質(zhì)量及正確率都不好，被老師批評(píng)了好幾次。有時(shí)為了快速提交作業(yè)，遇到難的題目我想都不想就去網(wǎng)上找答案抄，而且有時(shí)抄都會(huì)抄錯(cuò)。家長(zhǎng)批評(píng)我多次，可我依然管不住自己，我行我素。也只有我媽在家時(shí)才會(huì)乖乖地寫(xiě)好作業(yè)。
漸漸地，我覺(jué)得這樣下去不行，知識(shí)掌握很不扎實(shí)，我又擔(dān)憂起來(lái)。聽(tīng)老師說(shuō)班里除了像我這樣的`，班級(jí)里還有幾個(gè)同學(xué)都拖欠了很多天的作業(yè)。盡管老師催促多次，他們依舊不改。那這樣的行為我很不認(rèn)同。無(wú)論如何，作業(yè)還是要及時(shí)交的。我們要有自覺(jué)性，當(dāng)日事當(dāng)日畢。拖欠作業(yè)，看似你占了便宜，實(shí)則吃大虧。你沒(méi)有學(xué)到知識(shí)，最終會(huì)后悔的。
隨著時(shí)間推移，我對(duì)于上網(wǎng)課的喜少了，憂多了。我想早日回到學(xué)校上課，有了老師的監(jiān)督管理，我們才能學(xué)更多的知識(shí)。
上課作文600字 篇48
時(shí)間就像一列高鐵在飛速前進(jìn)，轉(zhuǎn)眼間，我成為了一名畢業(yè)班的學(xué)生。現(xiàn)在本應(yīng)該在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)，可因?yàn)樾滦凸跔畈《狙杆俾拥脑�，讓我們無(wú)法回到那溫馨的課堂中。
為了讓我們?cè)诩抑胁坏⒄`學(xué)習(xí)，老師們開(kāi)啟了網(wǎng)上授課，每天老師都會(huì)推送相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)視頻，供我們?cè)诩抑凶灾鲗W(xué)習(xí)。網(wǎng)上的信息資源廣泛，而且如果有知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有看懂，還可以再看一遍，如果實(shí)在不懂，也可以去咨詢老師。雖然上網(wǎng)可有許多好處，但壞處也不少，有一些學(xué)生會(huì)在家長(zhǎng)不注意時(shí)打開(kāi)游戲玩兒，而且網(wǎng)上授課很傷眼睛，所以我們上完網(wǎng)課后一定要做一次眼保健操，以保證自己的視力不會(huì)受到太大的影響。
但在居家學(xué)習(xí)中，難免會(huì)有一些麻煩，其中有一件事就是因?yàn)槲业拇中囊鸬?。有一次的作業(yè)，老師讓我們?cè)凇遏敒I遜漂流記》這本書(shū)上做批注，可我太粗心，心想不會(huì)用到這本書(shū)，所以就把它放到媽媽的商店里了。這時(shí)的我心急如焚，那時(shí)候是晚上，所以我沒(méi)敢驚醒媽媽，心想：“自己犯下的錯(cuò)要自己承擔(dān)�！钡搅嗽绯�，我就開(kāi)始想辦法，可我絞盡了腦汁也沒(méi)有想出一個(gè)好辦法，正當(dāng)我要放棄，先發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)周博的方法——摘抄，于是我將手機(jī)開(kāi)機(jī)，查找《魯濱遜漂流記》電子書(shū)，功夫不負(fù)有心人，我終于找到了這本電子書(shū)，打開(kāi)了我印象最深的一章，先摘抄下來(lái)再做出了批注，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心無(wú)比的自豪，心想：“我完成了一件超級(jí)大的工程�！�
“只要功夫深，鐵杵磨成針”，只要自己愿意學(xué)習(xí)，不管在怎樣的環(huán)境中都能獲得知識(shí)。這次居家學(xué)習(xí)對(duì)我們是一個(gè)考驗(yàn)、一次歷練，不僅讓我們學(xué)習(xí)到了知識(shí)，更讓我獲得了一顆自律的心，我的學(xué)習(xí)由我做主。
上課作文600字 篇49
自從網(wǎng)課的到來(lái)，我就開(kāi)足了馬力去學(xué)習(xí)，但仍有些不適應(yīng)，現(xiàn)在我認(rèn)為網(wǎng)課是我的災(zāi)難。
自從新型冠狀病毒疫情高發(fā)后，教育部就下達(dá)了停課不停學(xué)的命令，決定實(shí)行網(wǎng)上授課，我感到十分好奇，但第一天的網(wǎng)上授課讓我陣腳大亂，打破了我對(duì)網(wǎng)課的美好期望。
從早上六點(diǎn)半開(kāi)始到七點(diǎn)半的早讀，剛過(guò)我就匆匆吃完早飯開(kāi)始學(xué)語(yǔ)文，每節(jié)課都有堂清，結(jié)果我手忙腳亂，往往是剛做完堂清又一節(jié)課開(kāi)始了，我?jiàn)^筆疾書(shū)，但到了晚上還有作業(yè)和隨筆，我一直寫(xiě)到了九點(diǎn)半，傳完公眾號(hào)已是十點(diǎn)了，讀了時(shí)間少的'有點(diǎn)可憐了，看了一會(huì)兒書(shū)我就昏昏睡去。
第二天狀態(tài)好了一點(diǎn)，但網(wǎng)課和我簡(jiǎn)直是勢(shì)不兩立，上課時(shí)那歡樂(lè)的氣氛沒(méi)有了，只剩下老師空洞的講課聲和偶爾幾張同學(xué)們神情莊重的眼。聽(tīng)著老師講課，也只能默默把答案寫(xiě)成文字，靜等著下一道題的到來(lái)。
網(wǎng)課比平時(shí)上課麻煩多了，才六點(diǎn)，我就得揉著惺忪睡的眼，帶著朦朧睡意，懷著美好想象下了床開(kāi)始早讀。緊接著一門課一門課的向我招手，如此多的堂清逼我用了絕招，提前全部預(yù)習(xí)，包括明天的作業(yè)，這才讓我略松了口氣。
再說(shuō)一天到晚盯著屏幕，視力下降肯定是正常的事，在疫情結(jié)束之后，眼鏡老板肯定會(huì)發(fā)財(cái)。長(zhǎng)時(shí)間看著手機(jī)，我感覺(jué)四只眼已經(jīng)不夠用了，希望這樣的悲劇能早些結(jié)束。
我不能改變網(wǎng)課，只能改變自己，希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我能適應(yīng)這個(gè)災(zāi)難。
沒(méi)有一件事是完美的，我要多看網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)，但我還是由衷地認(rèn)為網(wǎng)課真是我的災(zāi)難。
上課作文600字 篇50
走進(jìn)教室“談散文意向的賞析與應(yīng)用”這個(gè)大大的標(biāo)題便映入眼簾。伴著兩幅優(yōu)美的圖片，課便開(kāi)始了。
“意向是什么？”課堂一開(kāi)始，這個(gè)問(wèn)題便已經(jīng)出現(xiàn)了，簡(jiǎn)單地說(shuō)，意向就是用來(lái)寄托主觀情思的客觀物象�；叵氤踔腥�，碰到的散文太多太多，而意向的運(yùn)用在這些散文中比比皆是，如初二學(xué)的《背影》，作者通過(guò)運(yùn)用這條形散神不散的線索，貫穿了全文，表達(dá)了深深的父子之情。又如《落葉是疲倦的蝴蝶》，作者通過(guò)運(yùn)用蝴蝶這一意象，不斷點(diǎn)綴著全文的思路，最終表達(dá)死了還要有復(fù)生的能力，不以為沉靜在死亡中。
俗話說(shuō)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功�！弊猿跻灰詠�(lái)，我們就堅(jiān)持每天寫(xiě)交流本，無(wú)論是寫(xiě)一篇文章，幾段話或者幾句都蘊(yùn)含著自己的感情。這三年來(lái)，我們每周用心讀書(shū)，堅(jiān)持寫(xiě)一篇文章，閱讀兩小時(shí)。有時(shí)是命題作文，有時(shí)是隨筆。在這一次次鍛煉中，我們付出了很多，但也收獲了很多。老師曾經(jīng)講過(guò)，交流本如一塊田地，這三年來(lái)我們辛勤播種，三年后的`現(xiàn)在，也就是我們喜獲豐收的時(shí)候。三年的努力，是不會(huì)這樣白白的浪費(fèi)的。經(jīng)過(guò)一次次礪煉，我們拿到文題已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何審題，如何為主題列下提綱，如何寫(xiě)為文章增色的句子，如何在文章結(jié)尾升華。
這次展評(píng)課，是對(duì)我們?nèi)陮W(xué)習(xí)的一次總結(jié)。這堂課的重要不言而喻。為了這節(jié)課，同學(xué)們都認(rèn)真準(zhǔn)備。對(duì)許多文章進(jìn)行了賞析，也對(duì)自己的作品進(jìn)行了進(jìn)一步剖析。通過(guò)這節(jié)課，我們更加深入地了解散文意向的運(yùn)用和賞析，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
上課作文600字 篇51
“叮咚叮咚!”上課鈴響了。我們坐在班上，靜靜地等待著林老師的到來(lái)。沒(méi)想到，沒(méi)等來(lái)林老師，卻等來(lái)了教導(dǎo)主任——周老師!
有的同學(xué)心存懼意，有的同學(xué)滿臉疑惑，有的同學(xué)暗自欣喜：“周老師，你怎么來(lái)啦？嚇了我一大跳�！敝芾蠋熡哪剞揶淼溃骸澳銈兯愫玫牧耍�(1)班的同學(xué)還被我嚇了三大跳呢!”全班同學(xué)一下子哄堂大笑，緊張的氣氛全都煙消云散了。
這節(jié)我們學(xué)的是新課《珍珠泉》，周老師用他那獨(dú)具幽默的話語(yǔ)帶領(lǐng)我們?nèi)ツ暇╊I(lǐng)略了珍珠泉的.秀麗風(fēng)光。眨眼間，下課鈴響了，同學(xué)們意猶未盡，圍著周老師與他相約下節(jié)的語(yǔ)文課。
第二天，周老師如期而至�！耙�!”全班同學(xué)歡呼雀躍。周老師似乎也被這歡樂(lè)的氣氛感染了，面容帶著微笑，給我們講解今天的生字詞。忽然，黑板上出現(xiàn)了一個(gè)怪怪的“簿”字，我們?cè)娇丛絼e扭，眼尖的同學(xué)很快發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：“周老師，這個(gè)字是錯(cuò)別字!”周老師嚴(yán)厲了起來(lái)：“哪里有錯(cuò)!”全班立刻鴉雀無(wú)聲。忽然，周老師詭異地笑了：“對(duì)!這是個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)該要這樣寫(xiě)�！闭f(shuō)著在黑板上行云流水般地寫(xiě)了一個(gè)正確的“薄”字。同學(xué)們都在這一驚一乍的氣氛中笑了。最后，他又笑道：“這次班上來(lái)了個(gè)錯(cuò)別字老師，小心落入陷阱哦!”同學(xué)們?cè)俅伪l(fā)出驚天動(dòng)地的笑聲。
后來(lái)，我們才知道林老師因?yàn)椴賱谶^(guò)度生病了，才換了周老師代課。我們很喜歡周老師，但也為我們的林老師擔(dān)心，希望林老師早日康復(fù)，早日回到我們身邊，和我們一起感受風(fēng)趣的周老師帶來(lái)大家的歡樂(lè)。
上課作文600字 篇52
第一節(jié)課后，郭老師對(duì)我們說(shuō)：“你們的郝老師出去學(xué)習(xí)了，兩個(gè)星期后回來(lái)，這一段時(shí)間一位新老師來(lái)代她的課�！蔽覀兟�(tīng)了后，有了一些小騷動(dòng)。同學(xué)們小聲議論著新老師長(zhǎng)什么樣，會(huì)不會(huì)是男老師？我也迷惑不解，想新老師上課是什么樣，會(huì)不會(huì)和郝老師一樣上課風(fēng)趣幽默呢。
我想等到第二節(jié)課一上完，我心中的疑問(wèn)就會(huì)消失了。
“叮鈴鈴”，隨著清脆悅耳的上課鈴聲，我們的新老師邁著穩(wěn)健的步伐來(lái)到了教室里，我險(xiǎn)些暈倒，我們的新老師竟然是個(gè)男老師。以前我們的正課老師可沒(méi)有男老師，今天來(lái)了個(gè)男老師，也算是個(gè)新鮮事了。
我著意地看了看新來(lái)的老師，他大約40歲左右，有一張黝黑的臉，中等身材，不胖也不瘦。他還有一頭蓬松的黑發(fā)，竟然沒(méi)有一絲白發(fā)。天這么冷，他卻只穿著毛衣和夾克，我估計(jì)他是從體校來(lái)的，身體素質(zhì)好，居然不怕冷。
上課了，老師三步并做兩步地走上講臺(tái)。老師剛一上講臺(tái)，我就有一種親切感，因?yàn)樗臀覀兊目茖W(xué)老師差不多，一樣的黝黑臉龐，一樣的中等身材。開(kāi)始講課了，他說(shuō)了一聲；“大家好”，唉，好沒(méi)創(chuàng)意的`一句話呀。然后他就在黑板上寫(xiě)下了自己的尊姓大名；李德全。我們以后就叫他李老師了。李老師告訴我們數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，只要用心聽(tīng)講，多動(dòng)腦，多練習(xí)就會(huì)掌握所學(xué)的知識(shí)。李老師講課的時(shí)候，愛(ài)舉例子說(shuō)明，他一舉例子，我們就明白了。李老師寫(xiě)字一點(diǎn)也不潦草，很工整。而且，他和我們郝老師也不一樣，郝老師講課時(shí)，在黑板上寫(xiě)字時(shí)，是哪里有空寫(xiě)哪里，而李老師寫(xiě)字很有規(guī)律，一樣的問(wèn)題放在一起，一豎行一豎行地寫(xiě)，很有順序。不知不覺(jué)中，一節(jié)課就上完了，我們也喜歡上了李老師。
我們喜歡上李老師的課，我們也期待郝老師快點(diǎn)回來(lái)!
上課作文600字 篇53
鞭炮聲聲，趕不走瘟神，絢爛的煙花掩蓋不住人們眼底的擔(dān)憂。早晨泛著冷意的陽(yáng)光灑在馬路上，夜間馬路被路燈映得慘白，偶有車輛小心駛過(guò)，寥寥行人裹著寒氣，低著頭匆匆離去。這個(gè)冬季，注定被人們銘記。
曾經(jīng)一度幻想的“超長(zhǎng)寒假”就這樣令人意外地成了真。剛聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息，我十分激動(dòng)，然而時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，濃濃的擔(dān)憂取代了所有美夢(mèng)成真的欣喜。很快開(kāi)始了網(wǎng)上學(xué)習(xí)。第一天到了上課時(shí)間而遲遲登不上賬號(hào)的時(shí)間里，是我印象中最慌的時(shí)候。我還記得當(dāng)時(shí)圍著電腦如何焦頭爛額地轉(zhuǎn)，寒冷的冬日，鼻尖上硬生生熱出了細(xì)小的`汗珠。
第一次之后，登錄令人欣慰地再?zèng)]出過(guò)錯(cuò)。上課時(shí)，老師十分投入，我也打著十二分的精神聽(tīng)著，生怕錯(cuò)過(guò)什么。然而網(wǎng)絡(luò)十分不配合。當(dāng)我埋頭奮筆疾書(shū)地時(shí)候，耳邊突然一陣寂靜。我心一抖，心知大事不好，卻還心存僥幸。抬眼偷偷瞟屏幕，然后，幻想破裂。畫(huà)面停在了一個(gè)瞬間，老師鼓勵(lì)的微笑硬生生被網(wǎng)絡(luò)卡成了嘲笑。當(dāng)我使出所有招式終于把網(wǎng)絡(luò)搶回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己筆記缺了將近半頁(yè)。再氣也不能怎么樣，只好把氣吞回肚子里，假裝很心平氣和地繼續(xù)聽(tīng)。網(wǎng)絡(luò)則十分不給面子，無(wú)視我怨憤的小眼神，照樣卡。這下好了，下課時(shí)間大把奉獻(xiàn)給翻課件補(bǔ)筆記。
上網(wǎng)課有個(gè)好處，就是有重播。有的時(shí)候?yàn)榱斯?jié)省時(shí)間講盡可能多的知識(shí)點(diǎn)，老師留給我們記筆記的時(shí)間就會(huì)比較短，重播可以讓我好好完善筆記。直播時(shí)有聽(tīng)不太懂的地方，也可以在課后多聽(tīng)多看多感悟。
天氣漸漸回暖，我盼望春，也盼望開(kāi)學(xué)。
上課作文600字 篇54
『壹』改變
我們總是希望一塵不變的無(wú)聊的課程發(fā)生幾分改變，因?yàn)槲覀儚男〉酱蠖际窃诒槐茻o(wú)奈的情況下上課，而且很多時(shí)候大家都非常不情愿，因此一門課程真的需要具有不一樣的吸引力，然而這個(gè)清晨，我們的老師真的前所未有的改變了自己的上課方式！
許多時(shí)候，一個(gè)老師在大家自習(xí)課的時(shí)候也就僅僅是在旁邊看著大家，可是不知為何這一次就發(fā)生了不一樣的對(duì)話，盡管我們已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校即將兩年，也去過(guò)實(shí)驗(yàn)室上課，然而對(duì)于實(shí)驗(yàn)室里面的各種設(shè)施建設(shè)根本就不熟悉，大家似乎就沒(méi)有想過(guò)在自己無(wú)所事事的時(shí)候去溜達(dá)溜達(dá)，老師看見(jiàn)這種情況，最終老師讓我們?cè)谒恼n程即將結(jié)束之時(shí)去參觀實(shí)驗(yàn)室。
這真的是我第一次在老師的帶領(lǐng)下去實(shí)驗(yàn)室里，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的清晨，我們一群人興高采烈的前往實(shí)驗(yàn)樓！
『貳』熟悉又陌生的實(shí)驗(yàn)樓
看著這座熟悉的建筑物，我不知多少次經(jīng)過(guò)這里，也不知多少次因?yàn)樯险n來(lái)到樓里，然而這里一切顯得格外陌生！
不過(guò)慶幸的是老師對(duì)于這里真的早就是熟門熟路了，她在剛剛開(kāi)始的時(shí)候就帶領(lǐng)大家去最具有代表性的實(shí)驗(yàn)室，讓我們看看各種各樣的.電路設(shè)計(jì)，讓我們看看發(fā)電設(shè)備，讓我們看看機(jī)器人的組成部分，我似乎真的曾經(jīng)經(jīng)過(guò)這里，可是這里面有什么東西我真的不清楚！
我突然感覺(jué)到實(shí)驗(yàn)樓真的很神秘，這里的一切都讓人感覺(jué)到新穎獨(dú)特，即使是窗外二樓的陽(yáng)臺(tái)，一樓大廳外的玻璃幕墻等一切，我似乎也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，要不是老師這一次帶領(lǐng)我們看看這個(gè)地方，我或許根本就不可能有機(jī)會(huì)來(lái)此地，也許我們真的需要多看看，多走走，許多的東西根本就不是自己想象就可以想象的到，世界真的妙不可言！
上課作文600字 篇55
每一天，我們都重復(fù)著一樣的上課方式。從家到學(xué)校，再到方格般的教室，坐在方塊般的桌子后，聽(tīng)著老師講著課本上固定的知識(shí)，有時(shí)真有種想睡覺(jué)的沖動(dòng)。我想，如果有一天，我有幸見(jiàn)到阿拉丁神燈，我會(huì)向燈神許愿說(shuō)，我想換一種新的上課方式。
首先，我們的教室會(huì)是五彩繽紛的，墻壁上是我們的繪畫(huà)，如同一大幅黑板報(bào)，畫(huà)中有許多可愛(ài)的卡通人物，也有許多有趣味的知識(shí)。然后，我們的桌子擺成一個(gè)圖案，老師站在圖案中間為我們上課。除此之外，我們也會(huì)舉辦有趣的課上活動(dòng)。比如：語(yǔ)文課本中有趣的故事，可以讓同學(xué)們表演出來(lái)，如同一出小話劇，同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備及表演的過(guò)程中，會(huì)更好地進(jìn)入故事情節(jié)，理解故事的悲歡離合。
或者，我們也可以在教室以外的地方上課。比如；樹(shù)林、草坪、博物館等地方，如果合適，都可以成為我們上課的場(chǎng)所。上科學(xué)課，我們可以去博物館，上生物課，我們可以去樹(shù)林……，雖然，現(xiàn)在學(xué)校里也會(huì)有這樣的活動(dòng)，但我希望能能多一些。
有一次，我在少年雜志上看到國(guó)外小學(xué)生的上課方式：美國(guó)小學(xué)作文課上出的題目是：因?yàn)槲义e(cuò)過(guò)了公共汽車，所以……;因?yàn)槲业?床下面有一只怪獸，所以……。美國(guó)中學(xué)把語(yǔ)文課作為閱讀分享課；法國(guó)小學(xué)的老師會(huì)扮演成“導(dǎo)演”，學(xué)生則是“演員”，被分成若干個(gè)小組，小組內(nèi)有負(fù)責(zé)解釋生詞的，有負(fù)責(zé)朗讀的……。他們的課程還有家庭課、生活課、玩課、吃零食課等等。
你是不是也希望會(huì)上一些有趣的課？如果真的有阿拉丁神燈，我一定要許這個(gè)愿望。
上課作文600字 篇56
冬天的早晨，沒(méi)有風(fēng)，雪悠悠的飄著，大地白茫茫一片。儼然成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。
記得，那天我去上圍棋課，媽媽因不放心而送我去車站。那條馬路我已走了無(wú)數(shù)次，可每一次媽媽總是執(zhí)怮地送我上車。我在這被白雪覆蓋著的馬路上，蹦蹦跳跳，放飛著自己，身后留下了一串串無(wú)規(guī)則的腳印。媽媽則在后面小跑著跟著我，不停的叮囑：“慢些，慢些，小心滑呀……！”她從一出門就沒(méi)完沒(méi)了的叮囑我……“哎呀！我都記著了�！薄坝浀靡嗪人�，天冷了，要記得…”媽媽嘴里不停的說(shuō)著，我不經(jīng)意地瞅了一眼，只見(jiàn)媽媽的鼻子、臉通紅通紅的，但我沒(méi)在意。聽(tīng)著媽媽一遍一遍的絮叨，我終究還是按捺不住，不耐煩地提高了嗓門；“哎呀，媽，我知道了，我的耳朵都要生繭了，你就先別叨叨了。”
媽媽瞬間神情錯(cuò)愕，輕輕嘆了口氣，伸手拍了拍我衣服上的雪花。突然，一陣寒風(fēng)迎面襲來(lái)，撩起她單薄的'外衣，她不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)。突然，她好像記起什么似的，用冰涼的手緊了緊我的外衣。
“我這么大了，又不是小孩子�！蔽矣忠淮尾荒蜔┑泥洁熘�。看見(jiàn)我并不高興的樣子，媽媽嘴角微微動(dòng)了一下，但沒(méi)說(shuō)什么。
雪花輕輕的出奇的靜。車站到了，媽媽再一次整理了我那翻起的衣領(lǐng)，看了我一眼，說(shuō)道：“上車吧”。
車開(kāi)了，我透過(guò)那滿是霧氣的玻璃，朦朦朧朧看著媽媽那單薄的身影，盯著車?yán)锏奈艺驹谀抢�，嘴里不知道又說(shuō)的什么，那本來(lái)凍得通紅通紅的臉顯得更紅了，我的心猛地一沉，急忙推開(kāi)車窗。只見(jiàn)媽媽揮舞這手對(duì)我說(shuō)；“路上小心，記得下課早回家！”
不知怎的，瞬間我的淚水奪眶而出，哽噎著“嗯”了一聲，望著漸漸離我遠(yuǎn)去的媽媽，我禁不住的喊了一聲：“媽媽，我愛(ài)你！”
車窗外，雪仍悠悠地飄著。
上課作文600字 篇57
我走上講臺(tái)瞇著眼睛，向著盒子中張望。心里不聽(tīng)地念叨著：保佑呀！千萬(wàn)不要抽到自己，否則臉就丟大了！同學(xué)們?cè)谂_(tái)下不停的叫著：“一定要抽到郭老師！”我將手伸進(jìn)盒中，迅速?gòu)暮凶永锍槌鲆粡埣�。可天有不測(cè)風(fēng)云。我把紙片打開(kāi)一看，是“陳杰”。接著，我的手伸進(jìn)裝有地點(diǎn)的.小盒子中，緩緩拿出一張紙。仔細(xì)一看,“溜冰場(chǎng)”！陳杰這回你倒霉到家了。溜冰場(chǎng)只能和溜冰配在一起，你可別怨我，這是天意呀！我將手探進(jìn)最后一個(gè)紙盒中，取出一張紙，打開(kāi)一看——我“撲哧”一聲笑了出來(lái)。“陳杰在溜冰場(chǎng)學(xué)老人打拳�！崩蠋煷舐暷畛�。唉，可憐的陳杰呀！在溜冰場(chǎng)上學(xué)老人打拳，那還不摔死！我快速走回位子端端正正坐好，準(zhǔn)備看陳杰當(dāng)眾出丑。
只見(jiàn)，陳杰緩緩走上臺(tái)，腳一邊四處亂滑，一邊學(xué)老人打拳,我再也顧不上“淑女”風(fēng)范，笑了起來(lái)，昱達(dá)笑得差點(diǎn)沒(méi)滾到地上，林城笑得直拍桌子，姜泉笑得前俯后仰……
我們等呀，盼呀，總算盼到郭老師被抽了出來(lái)。李鈺秋又臭了一張，“小溪邊”。同學(xué)們瞪大銅鈴般的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的盯著她的手。最后，她終于抽出了一張。老師在一旁笑呵呵的，老師笑得河鎮(zhèn)從容一點(diǎn)也不緊張。誰(shuí)也沒(méi)想到，鈺秋竟然抽出一張“洗臉”！同學(xué)們個(gè)個(gè)“欲哭無(wú)淚”。唉，看來(lái)，想讓老師出丑——做夢(mèng)去吧！
好笑的句子入組通道都辦一個(gè)接著一個(gè)蹦了出來(lái)。同學(xué)們的笑聲此起彼伏，教室里成了笑的海洋，歡樂(lè)的世界。
不過(guò)，玩歸玩，笑歸笑，玩笑中我們明白了一個(gè)道理：平時(shí)我們寫(xiě)作文也好，說(shuō)話也好，不能胡編亂造。一定要認(rèn)真琢磨，否則牛唇不對(duì)馬嘴，讓人笑掉大牙。
……
上課作文600字 篇58
最近我們班要改選科學(xué)課代表了！我高興極了，因?yàn)槲铱茖W(xué)好，我想我一定可以當(dāng)上科學(xué)課代表�？墒亲罱K我的希望落空了，原因是我紀(jì)律差，愛(ài)說(shuō)廢話，管不住自己。事情是這樣的：這個(gè)學(xué)期我們校區(qū)來(lái)了個(gè)新科學(xué)老師，正好他給我們班上科學(xué)課，小學(xué)低年級(jí)也沒(méi)有科學(xué)這門課，新科學(xué)老師的第一堂課就給我留下了深刻的印象。
我本來(lái)喜歡上科學(xué)課，現(xiàn)在我更喜歡了。雖然有多次上課我紀(jì)律都不好，但是老師也沒(méi)說(shuō)什么，我心里并沒(méi)有在意。對(duì)于這門課的好奇，我也很想體驗(yàn)一下當(dāng)課代表的味道，所以我就特別想當(dāng)上科學(xué)課代表。從那天以后，我上科學(xué)課一直很努力，作業(yè)次次得優(yōu)，上課積極發(fā)言，多次被表?yè)P(yáng)，多次得到銀星。我本以為美夢(mèng)會(huì)成真時(shí)，也不知道命運(yùn)和我開(kāi)了個(gè)玩笑，那天科學(xué)課，老師就要宣布課代表了，我激動(dòng)得都快跳起來(lái)了，可我臉上表現(xiàn)得并不在乎。
可是宣布完后，正副課代表都沒(méi)我的`名字，我傷心得都快哭了。好幾堂課我都不專心聽(tīng)課，發(fā)言也不積極了，作業(yè)也質(zhì)量差了，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，老師便把我叫到辦公到談話，老師喝了口茶，語(yǔ)重心長(zhǎng)的地問(wèn)：“陳天晨你最近作業(yè)質(zhì)量為什么差了，為什么上課不好好聽(tīng)，是不是沒(méi)選上當(dāng)課代表��？”聽(tīng)了老師的話，我臉紅得一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。接著老師又說(shuō)：“我知道你知識(shí)很豐富，完全可以當(dāng)課代表，我沒(méi)選是因?yàn)槟慵o(jì)律差，自己都管不住自己，沒(méi)有能力作為課代表，以后只要你改好，我就選你做課代表。”我聽(tīng)了老師的話，我反思了自己，覺(jué)得老師說(shuō)得很有道理，我便滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，走了。從那天起我照著老師的要求去做了，現(xiàn)在我只等下個(gè)學(xué)期的到來(lái)，變成新一任課代表，我也打算再努力一下，等爭(zhēng)取當(dāng)上正課代表，那樣就太美好了。
上課作文600字 篇59
上課鈴聲，對(duì)咱們班可一點(diǎn)兒也沒(méi)用，課前的那幾分鐘，亂得要命！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲怎么來(lái)的那么快？才剛下課吧！我不情不愿地回到座位上，拿出書(shū)本。
我那可愛(ài)的同學(xué)們，卻不覺(jué)得鈴聲早已響過(guò)，仿佛還在課間一樣。
老師還沒(méi)來(lái)。某幾個(gè)懷有雄心壯志的家伙，爭(zhēng)先恐后地在講臺(tái)上擠作一團(tuán)，給“學(xué)生”們布置作業(yè)，順便過(guò)把老師的癮，接替老師的位置，“第一個(gè)作業(yè)：玩。”“不對(duì)，是吃飯！”“第二個(gè)作業(yè)……”可惜，“學(xué)生”們并不領(lǐng)情，你一句我一句的把“老師”轟下臺(tái)，那可憐的“老師”以分秒計(jì)的.教學(xué)生涯，就這么結(jié)束了。
別人形容教室亂，總是說(shuō)“亂成一鍋粥”，而我們，卻應(yīng)該是“亂成一鍋飯團(tuán)”——人東一團(tuán)西一團(tuán)，在教室里吵吵嚷嚷，吵翻了天花板。這里一個(gè)“講笑話小分隊(duì)”，那里一個(gè)“惡作劇小組”，“聊天大軍”在教室中間晃悠……好好的一個(gè)教室變成了這樣，要是老師來(lái)了，可有好戲看了！
“安靜！”小班長(zhǎng)們恨不得找來(lái)一個(gè)大喇叭，或是一堆膠帶紙，來(lái)讓大家閉嘴�？上�，學(xué)校這個(gè)缺少物資的地方，一下子是弄不到這些東西的，也沒(méi)有家長(zhǎng)開(kāi)著直升飛機(jī)來(lái)救援，倒霉的他們只能大聲喊。
可惜，沒(méi)用，只會(huì)讓教室更亂。天花板似乎搖搖欲墜，我猜它快要被掀翻了。
“老——師——來(lái)——了——”某個(gè)不愿透露姓名的人士大吼一聲，教室更亂了。同學(xué)們爭(zhēng)著回歸座位，慌亂中撞飛不少椅子�！班牛瑢W(xué)生們好乖！”“老師”走了進(jìn)來(lái)，用一種假的要命的聲音說(shuō)，顯然十分滿意自己干的大好事。同學(xué)們生氣地叫了起來(lái)，好不容易安靜的教室又快炸翻了。
此時(shí)，老師已悄無(wú)聲息地站在門外……
上課作文600字 篇60
中午，當(dāng)同學(xué)們玩得正火熱的時(shí)候，刺耳的上課鈴聲又一次地響了起來(lái)，同學(xué)們有的飛奔進(jìn)教室，有的大搖大擺的走進(jìn)教室，有的邊說(shuō)邊笑的走進(jìn)教室，還有的……
看見(jiàn)同學(xué)們都坐在自己的位置上后，我向往常一樣走上講臺(tái)，正準(zhǔn)備起音唱歌時(shí)，一個(gè)平時(shí)就調(diào)皮搗蛋的學(xué)生忽然怪腔怪調(diào)地唱起歌來(lái)，惹得大家哈哈大笑。接著，另一個(gè)同學(xué)也學(xué)著他的樣子手舞足蹈地講起一個(gè)笑話來(lái)。霎時(shí)，教室里就熱鬧起來(lái)，有的.大搖大擺地“串串門”，有的則小聲地說(shuō)著悄悄話，有的則玩著自己的玩具，有的則用音樂(lè)書(shū)卷起小喇叭互相吹起來(lái)……任憑我在講臺(tái)上大喊大叫也沒(méi)有用。最可氣的是，居然還有同學(xué)學(xué)起我的模樣來(lái)，弄得我哭笑不得。我拿他們真的沒(méi)有辦法嗎？我停了停，心想，他們不是最怕老師嗎？拿老師來(lái)嚇嚇?biāo)麄�。我故意大聲地說(shuō)“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”這句話好像很奏效，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。等他們發(fā)覺(jué)上當(dāng)?shù)臅r(shí)候，教室里又熱鬧起來(lái)……
這下，真把我弄得不知所措了，只好在講臺(tái)上直跺腳。突然，我不經(jīng)意地瞟過(guò)教室門口時(shí)，我看見(jiàn)老師已站在教室門口了。我趕忙小聲地提醒同學(xué)們：“別鬧了，老師真的來(lái)了！”一位同學(xué)說(shuō)：“別和我們玩狼來(lái)了的游戲了！”“這是騙三歲小孩的把戲！”另一個(gè)同學(xué)附和道。還有一位同學(xué)故意提高聲調(diào)模仿老師的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)安靜，上課了！”同學(xué)們聽(tīng)了，又哈哈大笑起來(lái)。正當(dāng)大家還陶醉在剛才的笑聲中時(shí)，老師已經(jīng)走上了講臺(tái)，教室一下子安靜了下來(lái)，大家連頭都不敢抬高，只等待著老師的懲罰。
老師用他那嚴(yán)厲的目光掃視了一下我們，什么話也沒(méi)說(shuō)，開(kāi)始上起課來(lái)。這節(jié)課同學(xué)們聽(tīng)得可認(rèn)真了，都害怕老師抓住什么，對(duì)我們發(fā)火。
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