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實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文600字8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文600字 篇1
西方有一個(gè)叫“死海”的海。那里寸草不生，魚蝦絕跡，人跳進(jìn)海里也能浮上來。為了揭開這個(gè)秘密，老師就給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
老師先拿來一個(gè)玻璃杯，里面裝著清水，她又拿來了兩個(gè)雞蛋和一包食鹽。同學(xué)們看著，似乎看見了“UFO”一樣的亂叫。
老師把兩個(gè)一大一小的雞蛋放到玻璃杯里，雞蛋一下子就沉了下去。同學(xué)們又搶著說：“把鹽放進(jìn)去就會(huì)浮起來的�！崩蠋煱邀}放進(jìn)去一勺，用筷子拌了一下。那兩個(gè)雞蛋還是臥在玻璃杯底，一動(dòng)也不動(dòng)。老師又放進(jìn)去了5勺，那兩個(gè)雞蛋的其中一個(gè)大雞蛋才稍稍地豎立了起來。同學(xué)們又著急的說：“老師，你一包放下去，如果它還不浮起來，我就送你5包。”真有趣，她還開起玩笑來了�？衫蠋熯�是耐心的一勺一勺慢慢地放進(jìn)去。大約到了第八勺，大的浮了起來，而小的豎立了起來。我想：為什么放了鹽，它就會(huì)浮起來呢？有一個(gè)同學(xué)便解決了我的問題，他說：“這是浮力的知識(shí)。原來水密度越大，它的浮力也越大，當(dāng)浮力大到一定程度，雞蛋就會(huì)浮到水面上了�！�
我聽了，感嘆到：原來這么小的一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屛覀兌媚敲炊喟。?/p>
老師說：“對(duì)，我用雞蛋代替人，雞蛋和人的`密度是相似的。把它放進(jìn)了盛滿水的杯內(nèi)，開始水里無鹽，雞蛋就沉在杯低，我們加了鹽，雞蛋就浮了上來。所以，是因?yàn)楹＠镉宣}，人才會(huì)浮上來。”
我聽了這一道理，心里想著原來是這樣哦，鹽也有這樣的功能。
老師最后說：“科學(xué)的世界是多姿多彩的。你要做生活的有心人，科學(xué)之門就會(huì)向你敞開。”
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文600字 篇2
很多人做過實(shí)驗(yàn)，有的把雞蛋放在水里會(huì)漂起來，有的能用報(bào)紙煎雞蛋，還有的能用火柴吊起兩瓶大桶礦泉水……
今天，老師給我們說她也會(huì)做實(shí)驗(yàn)，我們都大吃一驚的叫了起來了！老師的葫蘆里買的什么藥呢？
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們必須要看看老師到底要干什么。
首先，老師拿出一個(gè)杯子和一瓶水，還有一個(gè)盒子，“這個(gè)盒子里面裝的有糖！”一個(gè)同學(xué)大叫，老師說:“NO,NO，這里面是回形針”這到底是干什么呢？這水上我們喝還是讓我們洗澡？于是，老師說:“我們要看看，把回形針放入裝滿水的瓶子里看看能裝多少”這是有一個(gè)女孩兒喊來一聲:“三十個(gè)”“還有一個(gè)神經(jīng)病”說一百個(gè)，真是吃了豹子膽了。
說著，老師就開始倒?jié)M了水，讓我們放回形針了，老師先放了一個(gè)回形針，水沒有濺出來，有一名同學(xué)放的時(shí)候，是從水的側(cè)面放的，他小心翼翼的放上去的時(shí)候。我和小伙伴們都驚呆了，放到十四個(gè)的時(shí)候，水還沒有捉出來，到我一下子把三十個(gè)放進(jìn)去的時(shí)候，水還是沒有濺出來，已經(jīng)七十七個(gè)了，看來那個(gè)“神經(jīng)病”真的說中了，到他放到一百個(gè)的'時(shí)候，水還是沒有濺出來，小小的水，竟有如此大的力量，老師放到一百一十個(gè)的時(shí)候，水就出來了。
原來，誰表面存在張力，雖然水達(dá)到杯子口，但是有表面張力的原因，水面可以呈現(xiàn)弧形存在而不濺出來。
杯子看似滿了，去還能容下這1一百一十枚回形針，真是神奇。由此我也得到了，我們就好像水，水受著不同的底線，到最終都會(huì)濺放出來。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文600字 篇3
今天，陽光明媚，我的心情也和這晴朗的天氣一樣愉快。這是為什么呢？因?yàn)榻裉焱趵蠋熞o我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
“叮叮�！鄙险n鈴打響了同學(xué)們安安靜靜的坐在位置上靜靜等待老師的到來。正在我們耐心等待時(shí)，王老師挺拔的.走進(jìn)教室。手拿這一張白紙和一本字典，隨后在黑板上板書了這樣幾個(gè)字“一張紙托起一本字典”，然后對(duì)我們說：“今天我要給大家做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)名字就是‘一張紙托起一本字典’”“啊一張輕如鴻毛的紙還托起一本沉甸甸的字典，這根本不可能嘛！”同學(xué)們沸騰了發(fā)出很多質(zhì)疑的聲音。
實(shí)驗(yàn)開始了，王老師先把一張紙放在兩個(gè)墨水瓶的上面，然后拿起字典輕輕一放。啊，實(shí)驗(yàn)沒有成功，紙凹陷了下去。這時(shí)我的心里很開心，因?yàn)檫@證實(shí)了我的觀點(diǎn)是正確的。可是這次的失敗并沒有打倒王老師，王老師反而更加自信對(duì)我們說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定會(huì)成功！”“哎呀這個(gè)實(shí)驗(yàn)明明就做不起來，王老師還是那么堅(jiān)持，萬一真做不起來王老師怎么下臺(tái)�。 蔽倚睦锇蛋到锌�。老師見我們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，微微一笑，把紙沿著扇形仔細(xì)的折疊，然后把紙?jiān)俜旁趦蓚�(gè)墨水瓶之間，然后輕輕的將字典在放上去。呀，奇跡竟然出現(xiàn)了，一張紙竟然真的拖托住了一本字典，這簡(jiǎn)直太不可思議了！同學(xué)們都不由自主的驚嘆起來。
其實(shí)像運(yùn)用這種小實(shí)驗(yàn)的原理的事物在我們生活中也很常見如：雞蛋的薄殼結(jié)構(gòu)，悉尼歌劇院，人民大會(huì)堂……
這次的實(shí)驗(yàn)使我明白了一個(gè)道理，我們一定要善于觀察，善于思考，從而發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文600字 篇4
扣子會(huì)聽指揮，你相信嗎？扣子沒有頭腦，又不懂人類語言，怎么會(huì)聽人指揮呢？帶著這些疑問，我按照《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》上介紹的實(shí)驗(yàn)過程，親自動(dòng)手做了一次實(shí)驗(yàn)。嗬，扣子還真能聽人指揮呢！
按實(shí)驗(yàn)要求我拿了一個(gè)玻璃杯和一個(gè)扣子。首先往杯子里倒入一些稀鹽酸，接著在扣眼里塞滿生石灰粉，然后把扣子投入杯子中，扣子變沉了下去，一直沉到杯子底部。我看著表，過了25秒，扣子周圍真買了小水泡，正像書中描述的那樣，扣子居然向上慢慢扶起來了。我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的扣子，生怕漏掉什么細(xì)節(jié)。又過了大約七秒鐘哦，扣子又沉下去了。我想，這就叫聽指揮的扣子吧。我想再過25秒，看扣子會(huì)不會(huì)再浮上來。我默默滴看著表，等到了25秒時(shí)，我說:“上升！”那個(gè)扣子好像聽懂了我的話似的，又從水底慢慢浮上來，我興奮的.跳了起來。又過了七秒鐘，我說:“下沉！”扣子又乖乖地沉下去了�？茏诱渎犖业闹笓]了，太有意思了！
這是為什么呢？我急忙抓過書看了起來。原來一開始，扣子是靠自重沉到杯底，然后，扣眼里的石灰與杯中的稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，并向上冒出水面，這就是我在實(shí)驗(yàn)里看到的水泡，水炮帶動(dòng)扣子一塊兒向上浮動(dòng)。當(dāng)扣子浮到水面時(shí)，扣眼里的石灰與稀鹽酸的接觸面積小了，化學(xué)反應(yīng)也減弱了，產(chǎn)生的二氧化碳減少了，扣子在自身重量的作用下，又沉到杯子底部�？赐赀@個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理，我一下全明白了，原來是氣泡把扣子“抬出”水面的，怪不得扣子這么聽我指揮呢。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真是有意思。
做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文600字 篇5
今天，當(dāng)我氣喘吁吁地打完球來到爸爸的辦公室時(shí)，爸爸拿出一大堆奇奇怪怪的東西，對(duì)我說：“李健，要不要我做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)給你看呀？”我說：“好呀！但是你用什么來做呢？”爸爸用手指了指他手里拿的那堆東西，說：“就是這些咯！”我說：“��？不會(huì)吧！怎么可能？你要做什么實(shí)驗(yàn)？”“吃火實(shí)驗(yàn)”只見爸爸一臉奸笑地說。
只見爸爸張羅敲鼓地把那些用來做實(shí)驗(yàn)的工具擺好，接著，他拿出一個(gè)裝了酒精的瓶子，又拿出一個(gè)削了皮的雪梨，把它放在酒精里浸了浸，接著，他拿了根蠟燭，又把蠟燭用火點(diǎn)燃，接著，他把那個(gè)浸過酒精的.雪梨拿了出來，又拿去用蠟燭點(diǎn)燃，接著，重要的時(shí)刻來臨了，奇跡發(fā)生了！爸爸把那個(gè)還噴著火焰的雪梨吞了進(jìn)去��！我大叫了一聲，“哇！爸爸，你不要命了嗎？你不害怕嗎？我的媽呀！你可千萬不要出事呀！”我?guī)е矶\又帶著心急的想到。過了幾分鐘后，真是太神奇了！
爸爸居然沒事，而且還開心地嚼了起來，還說什么真好吃，真是奇怪！我問爸爸說：“爸爸，你不害怕嗎？莫非你練成了不怕火的金剛嘴？”我驚奇地說。
爸爸告訴我說：“沒什么的，只要你把梨放進(jìn)嘴時(shí)把嘴閉緊，不要呼吸，就行了，怎么樣，要不要來試試？�！蔽艺f：“好呀！”爸爸便又重復(fù)了一遍剛才的動(dòng)作，接著又把那個(gè)著了火的雪梨拿給我說：“等一下我叫你吃你就吃，我叫你嚼你就嚼，記得！”我望著那個(gè)還燒著火的雪梨，帶著恐懼提心吊膽地說：“好�！庇谑�，我接過那個(gè)雪梨，“吃”爸爸一聲令下地說，我立刻把梨放進(jìn)嘴里，過了幾分鐘，爸爸說：“嚼�！庇谑�，我便吃了起來，��！真的很好吃！而且一點(diǎn)也不會(huì)覺得會(huì)疼，我覺得真是奇怪，便問爸爸，爸爸說：“大家都知道火是要靠空氣燃燒的，因?yàn)楫?dāng)我們吃進(jìn)去的時(shí)候立即閉嘴，又停止呼吸，這時(shí)嘴里就沒有了空氣，火也自然而然的滅掉了，所以就沒事咯！”
��！原來世界上還有這么奇妙的實(shí)驗(yàn)呀！
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文600字 篇6
伽得略曾說過“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來�！庇浀迷�(jīng)張老師為大家做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我記憶猶新。我們來回顧一下吧。
那是一個(gè)陽光明媚的下午，張老師準(zhǔn)備了：一杯滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牟唬瑵M的快要溢出來了，還要一些一元的硬幣。大家都十分疑惑，準(zhǔn)備這些干嗎？張老師看出大家的.心思，面帶微笑的說：“今天我們要做一次有趣的實(shí)驗(yàn)！”大家興奮地手舞足蹈。張老師故作神秘地問大家，你們信不信我往這個(gè)裝滿水的杯子放硬幣，水不會(huì)溢出來。”我興致勃勃的思考起來，這完完全全不可能，因?yàn)橛矌庞兄亓�，一壓水就溢出來了。那時(shí)，全班沸騰了，大家七嘴八舌的討論著。張老師來驗(yàn)證大家答案，全班鴉雀無聲，靜得能聽見大家的心跳。只見張老師小心翼翼地把一枚硬幣放進(jìn)杯中，水居然沒溢出來。全班驚呆了，當(dāng)時(shí)，我心想：這怎么可能？是不是我眼花了。我睜大眼睛，看著張老師繼續(xù)放。我簡(jiǎn)直蒙了，“太神奇了，這是魔術(shù)嗎？”我說。張老師放到十五枚時(shí)，我揉揉眼睛，完全不相信自己的眼睛，水絲毫沒有溢出來。
記得好像，張老師還請(qǐng)大家到講臺(tái)看。許多人都“哇哇哇”叫著。我十分好奇，立即跑上去看，簡(jiǎn)直不可思議。水面比水杯高出那么一點(diǎn)，居然沒溢出來，真是出乎我意料。當(dāng)時(shí)的我迫不及待想知道原理。全班同學(xué)仿佛心有靈犀，都想知道。張老師笑呵呵的說：“水是有張力的�！蔽一氐郊�，也做了一次！“yes！成功了！”
那次實(shí)驗(yàn)為什么會(huì)讓我記憶猶新，因?yàn)槟谴螌?shí)驗(yàn)讓我收獲多多：生活處處有奧秘，需要大家用心去發(fā)現(xiàn)，有些需要自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、自身體驗(yàn)，自身體驗(yàn)，才能知道正確答案。相反，如果不實(shí)驗(yàn)，憑空猜想，那我們永遠(yuǎn)不知道答案與道理。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文600字 篇7
你知道樟腦丸嗎？那你知道在螞蟻的四周用樟腦丸畫一圈會(huì)怎么樣嗎？如果不知道，那就請(qǐng)你來看一看我下面的實(shí)驗(yàn)，你就會(huì)知道了。
在你居住的院落里，有沒有正在忙碌的螞蟻？如果有，就請(qǐng)你跟著我一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
首先，你要捉來一只螞蟻，并找來一只樟腦丸，這樣，實(shí)驗(yàn)就可以開始了。我用樟腦丸在螞蟻的周圍畫了一個(gè)大圈，把螞蟻關(guān)在圈內(nèi)，當(dāng)它爬到線邊上時(shí)，頓時(shí)顯得十分慌張，快速地沿著樟腦丸畫出的線打轉(zhuǎn)，好像在它面前的是一條大河，而不是一道線一樣。它急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像是掉進(jìn)了一個(gè)沒有出口的地牢里一樣，正在那里到處找出口；又好像陷入了重重的.包圍圈，正在拼命突圍。我感到很奇怪，便又找來一只螞蟻，再在它的周圍用樟腦丸畫圈，結(jié)果還是如此，仿佛我的樟腦丸就如同神奇的金箍棒一樣，圈內(nèi)和圈外是兩個(gè)不同的世界。
看到這個(gè)現(xiàn)象，我心想：難道螞蟻對(duì)白色非常敏感嗎？想到這兒，我又找來一些小麥面粉，把小麥面粉均勻地撒在螞蟻的周圍，形成一個(gè)大圈。而結(jié)果呢，誰知螞蟻泰然處之、若無其事地在圈內(nèi)外進(jìn)進(jìn)出出，就像是在逛街一樣。我更加疑惑了：這到底是怎么一回事呢？
我趕緊跑來請(qǐng)教媽媽，把這現(xiàn)象告訴了媽媽，媽媽回答我說：“螞蟻的嗅覺十分靈敏，靠它認(rèn)路。你用樟腦丸，破壞了它的嗅覺記憶，一下子反應(yīng)不過來，所以就這樣嘍！”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：哦！原來是這樣啊！這可真是太有意思了！
在平常的生活中，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些非常有趣的事情，而這些結(jié)論都是要通過我們的實(shí)驗(yàn)，才能夠得到。所以，在生活中，我們要善于觀察，親自實(shí)踐！
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文600字 篇8
今天，我給同學(xué)們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——吹泡泡。這個(gè)實(shí)驗(yàn)特別簡(jiǎn)單，只需要一個(gè)小瓶子、一點(diǎn)兒水、幾滴洗滌靈和一根較粗一點(diǎn)的吸管。
我把這幾樣物品擺在桌上，同學(xué)們好奇地看著我，這些東西到底能做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我首先把水倒入事先�?zhǔn)備好的小瓶中，然后把洗滌靈倒進(jìn)水中。接著，我把準(zhǔn)備好的吸管放入水中，按順時(shí)針方向攪了幾下，再小心翼翼地把吸管拿出來。我看了大家一下，他們都在很專注地看著我。這時(shí)，我深吸了一口氣，輕輕地向吸管里吹進(jìn)。忽然，在吸管的另一端出現(xiàn)了一個(gè)小泡泡。同學(xué)們看著這個(gè)圓圓的、晶瑩的小泡泡，一下子來了興趣，個(gè)個(gè)躍躍欲試。于是，我把事先準(zhǔn)備好的吸管發(fā)給大家，每個(gè)人都吹出了好多個(gè)泡泡，頓時(shí)，教室里飄起了五光十色的'泡泡，變成了一個(gè)泡泡的世界。這時(shí)，不知道誰問了句：“為什么會(huì)吹出泡泡呢？”對(duì)啊，這是為什么呢？大家你看看我，我看看你，然后把求助的目光一齊投向老師。
老師看著大家不解的樣子，微笑著說：“讓我來告訴你們泡泡形成的原因吧。由于水和洗滌靈混合在一起時(shí)，水分子和洗滌靈分子表面有粘性，形成張力。水表面分子間的相互吸引力大于水與空氣之間的吸引力，就像被粘在一起一樣。如果水分子之間過度粘合在一起，泡泡就不易形成了。而洗滌靈‘打破’了水的表面張力，把表面張力降低到只有通常狀況下的1/3，這正是泡泡所需要的最佳張力，于是就形成了泡泡�！�
同學(xué)們聽后點(diǎn)點(diǎn)頭，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！沒想到一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)中還蘊(yùn)含著這么深?yuàn)W的科學(xué)道理呢！
教師點(diǎn)評(píng)：
文章的語言簡(jiǎn)練，描寫實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)用了表示時(shí)間先后的詞語：“首先”、“然后”、“接著”、“再”，把實(shí)驗(yàn)過程清晰地展現(xiàn)在讀者面前。同時(shí)，還細(xì)致地描寫了人物的神態(tài)及心理活動(dòng)，從側(cè)面反映出實(shí)驗(yàn)的有趣。實(shí)驗(yàn)道理清楚，首尾呼應(yīng)。
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