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教我的作文600字5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的教我的作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教我的作文600字 篇1
有許多成功人士都非常感謝自己的老師，現(xiàn)在大家都認為老師每天在身后追作業(yè)，有什么可感謝的，而他們感謝的僅僅是老師的一次批評，一個眼神，一個微笑。真是那次批評給了他們前進的動力，真是一個微笑，讓他們充滿信心，也這是那個堅定的眼神，給了他們?nèi)松飞系南Ｍ?/p>
老師只是人生的引路人，往后的路要靠自己走下去。
我曾經(jīng)害怕過，但我從不埋怨生活中的`苦難，因為我把這當做我生命的色彩，有了這些色彩，我的生命才會多姿多彩，我才懂得了生命的珍貴，也正是因為有了這些苦難，才使我變得更堅強。
我不會埋怨我的命運，反而我卻要感激我的命運，因為他教會了我許多，讓我學會了堅強，讓我懂得了生命的真諦。生命本沒有意義，而我要賦予它意義，使它變得完美。
不要覺得自己非常優(yōu)秀，而要把自己的姿態(tài)放下，把自己的身架放低，讓自己沉淀下來，抱著學習的態(tài)度來適應(yīng)環(huán)境，接受挑戰(zhàn)，放下“身段”才能提高自己的身價。就像運動員起跑時后退的一步，暫時的俯低終會實現(xiàn)未來的夢想。
要有一個正確的方向。無論你是多么的意氣奮發(fā)，無論你怎樣花費心血，無論你有多少聰明才智，如果沒有一個明確的方向，你的生活就會茫然，你的斗志也會漸漸消失，終會走上一條不歸路，誤了自己的青春年華，也傷了別人的心。
給自己一個遠大的目標，在常常仰望天空的同時也望望腳下。
“笑著活下去”，不論你的生活是多么坎坷，不論你的命運是多么悲慘，要記住快樂是一天，悲傷也是一天，不如開開心心的過好每一天。過去的就讓它過去，迎接明天的太陽，你會發(fā)現(xiàn)每天的太陽也會有所不同。
教我的作文600字 篇2
這個世界上，我深信所有情感中，美麗的母愛，是最無私的，偉大的……
五年級那年，我成天混日子，跟那些小混混唯一的不同就是：我還在上學。門門考試我睡覺，交白卷；門門考試我能考零分。上課時，我不管老師在哪，我照樣睡大覺。老師找我談話，我總是吊兒郎當，臉是掛著一張無所事事的皮，老師總是說：“你覺得這樣有意思么？”“我反正快畢業(yè)了！”老師每次都是嘆口氣，我也是一樣我行我素，玩世不恭……
呵呵，就那天，也許我沒回家，我的人生就這樣了……
星期五，我?guī)讉�“哥們兒”不約而同找我，異口同聲問我：“今天我們幾個哥們兒一起去網(wǎng)吧過夜唄？”我考慮了良久，答應(yīng)了。放學后，我們正要出發(fā)的時候，一輛熟悉的白色轎車出現(xiàn)在我面前：我爸的。我當時仍然有兩個選擇：要么去網(wǎng)吧，要么回家。不知為什么我選了后者�；氐郊�，媽媽把我叫去他房間，說：“你們老師剛剛打電話來了。”我用沉默回應(yīng)。“你覺得這樣有意思么？”同樣的話，同樣的語氣，我的`回應(yīng)，一樣還是沉默。
“兒子，你也不小了，你覺得混個小學畢業(yè)就去打工好嗎？”“不好”我嘟囔著。我媽看了我一眼，那雙眼睛里，包含著對我的愛和期待，并盯著我那雙渾濁不堪的眼睛說：“你知道你我為什么變成小混混么？為什么不務(wù)正業(yè)嗎？”“對啊，為什么呢？”我捫心自問�！澳阆胂�，將來你會有你的家庭，你的孩子也要學習，你還要養(yǎng)我，你有什么資本呢？”這句話像一把利劍插進我心，我發(fā)現(xiàn)我的頭低了下去�！八园�！你現(xiàn)在要好好學習，將來才！”“好了，媽！我懂了，不用再說了！”我回了自己房間，扇了自己一耳光。
從此，我奮發(fā)了，考上了自己理想的中學，我也一直想：如果那天我沒回家去了網(wǎng)吧，我人生會混成什么樣？
媽，謝謝你教我，真的！
教我的作文600字 篇3
那天，老師教我寫作文，我卻鬧出了笑話。
老師先讓我閱讀一篇題為《父愛晝夜無眠》的文章。我飛快地瀏覽了一遍，馬上向老師報告：“老師，我看完了”。老師驚訝地看著我，說：“這么快？看明白了嗎？”我很肯定地點了點頭，滿臉的輕松。老師好像已經(jīng)知道了什么似的，拿起書給了我一個“回馬槍”，說：“那我就來考考你，這篇文章的題目是什么？”一剎那，我喜悅的表情一下子就轉(zhuǎn)換成了目瞪口呆了。我咬著牙，費力地想著——因為我急于看文章的內(nèi)容而忽略了題目。突然，我想到了文章中有“晝伏夜出”這一詞，又結(jié)合講的是父親，就毫不猶豫地回答：“父親晝伏夜出！”老師左手扶了扶眼鏡，哈哈大笑起來：“這個詞是說生活沒規(guī)律，小偷做壞事才‘晝伏夜出’呀！”原來“晝伏夜出”是貶義詞！還是用來形容小偷的！這樣一來父親不就成了是小偷了嗎？我聽了臉上紅一陣白一陣，眼睛都不知道看哪里好。老師告訴了我正確的.答案：是《父愛晝夜無眠》，并告誡我：“以后閱讀文章前一定要先仔細看題目，理解了題目，這篇文章就算是讀懂了一半了。”從那以后，我再也不會忽略文章的題目了。
老師還教我寫出作文的風格，沒有太多的語言，就告訴了我一句話：“文似看山不喜平”，意思就是寫文章好比觀賞山峰那樣，喜歡奇勢迭出，最忌平坦。我仔細琢磨著這句話，忽然有所得：是啊，我們寫出的文章是給別人看的，如果讀者一看了開頭就能猜中后面的內(nèi)容甚至于結(jié)果，情節(jié)設(shè)計沒有一點起伏感，表達又平淡無味，怎么能勾起讀者的好奇心？寫出的東西要能讓讀者的心跟著文章的內(nèi)容起伏，才會有讀下去的欲望，才能與之產(chǎn)生共鳴。
這也好比層層包裹的一個禮品盒，當人們拆開一層沒有看到禮物時，出于強烈的好奇會一層一層往下拆，把人的心給吊起來了，直到看到禮物后才有更多更大的驚喜。還有，在文章中再加點好詞和比喻之類的“調(diào)味品”，文章就變會得有味道了。
教我的作文600字 篇4
一看題目，你肯定會認為這是發(fā)生在一每級或者幼兒園的事情吧？其實不這是發(fā)生在這個學期的一件事�？赡艽蠹乙α�，五年級還會連名字都不會寫？
那是開學不久的一天，新來的叫我們語文的郭老師突然把我叫到了講臺前，讓我到黑板上寫我自己的名字。我丈二和尚摸不著頭腦，但很快就寫下了自己的名字——徐萍。老師看了看黑板上的.名字，又看了看我作業(yè)本上的名字，頓時雙眉緊鎖。他又對我說，讓我想想清楚，再把這個“萍”字寫一遍。我又拿起粉筆，在黑板上一筆一畫地寫了起來。我先寫“三點水”，再寫蘋果的“蘋”——這個名字，我不知道已經(jīng)寫過幾百遍了，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
這時候，郭老師的臉色更加難看了，他嚴厲地對我說：“你這個‘萍’字到底是上下結(jié)構(gòu)，還是左右結(jié)構(gòu)？先去查字典，再來告訴我！”
“難道我寫了這么多年的名字都是錯的？”我忐忑不安地查起了字典。
啊，這個“萍”字果然是上下結(jié)構(gòu)！哎呀，我寫了這么多年自己的名字其實都是錯字，怎么從來沒有一個人告訴過我？我心里好像打翻了五味瓶，很不是滋味。
我怯生生地走到了黑板前，把這個字改了過來后又看了看老師。郭老師的表情還是那樣嚴肅，他又指了指黑板說：“以后對這些細小的地方要特別注意，什么事情都要靠自己留心。”
回到座位上，我又想了想老師的話，我知道我們這位語文老師肯定是一名既嚴厲又很細心的人。所以，我每次作業(yè)都格外仔細了。我也發(fā)現(xiàn)了許多以前一直被忽視的問題，比如“落”字，明明是上下結(jié)構(gòu)，我們很多同學都寫成了左右結(jié)構(gòu)；“滿”字明明是左右結(jié)構(gòu)，很多同學反而寫成了上寫結(jié)構(gòu)……更有意思的是，我還發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學老師把自己名字里的“蓮”字，竟也寫成了半包圍結(jié)構(gòu)……
9月10日教師節(jié)那天，我用自己的零用錢買了10朵花送給郭老師，因為郭老師讓我明白了什么是真正的細心。
教我的作文600字 篇5
最近，我認真讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。我被主人公“小豆豆”深深地吸引住了，她不僅帶給我很多笑聲與感動，還教會了我許多許多……
書中的小豆豆在車站看到一個大哥哥在賣一種能測驗人們是否生病的樹皮，于是問校長借錢買了一塊。她不但自己咬了一下樹皮，測驗自己是否生病，還把這塊樹皮讓校長咬，讓全校五十多個學生都咬了個遍，甚至讓她的小狗洛基咬，還讓路邊的野狗咬。當她發(fā)現(xiàn)大家咬這塊樹皮都不覺得苦時，也就是說她認為大家都很健康時，非常開心。雖然在很多人看來，這種行為非�？尚�，但小豆豆這種善良美好的舉動卻很讓我感動。擁有一顆善良美好的心，小豆豆教我的。
為了幫助患有小兒麻痹的.同學泰明爬上“小豆豆的樹”，小豆豆找來工具房的梯子，小手緊緊地握住泰明的手，用盡全身的力量，把泰明往樹上拖。雖然過程很艱難，但小豆豆沒有哭，因為她想，如果自己哭了，泰明一定也會哭的。最后，在小豆豆的幫助下，泰明終于爬上了樹，與小豆豆一起放眼看世界。樂于助人，不嘲笑別人，小豆豆教我的。
心愛的錢包掉進了廁所的便池里，小豆豆不嫌臟臭，找來一個長把舀子拼命打撈，即使最后錢包沒有找到……不放棄一絲希望，堅持不懈，小豆豆教我的。
多么可愛的小豆豆�。∥叶嗝聪Ｍ軌虺霈F(xiàn)在我的生活里，多么希望和她一起坐著公車去巴學園的電車教室看看，和她一起散步、一起找錢包、一起玩耍、一起露營��！
我相信，大家如果讀了這本書，也會像我一樣被小豆豆所吸引，在笑聲與感動中學到很多很多……
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