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仰望天空作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的仰望天空作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
仰望天空作文600字 篇1
總喜歡仰望天空，因為天空帶給我的會是驚喜和美好。
初二，放學(xué)后。天空還是湛藍湛藍的一片，白云像是藍色染布上的繡花，一團一團，好看極了。我們總是在這樣的藍天下一起奔跑，跑累了，便停下來，一起散步似的閑逛。這時候，抬頭看天，你總會看到千百萬種不同形狀的云，有的'會緊緊地抱在一起，形成白得徹底的一小片；有的像是被風(fēng)吹散了，一圈一圈的，淺淺的白色下透出天空的藍。若是其中一人看到了天邊很遠的地方，有一叢被太陽燒紅的云時，她總會驚喜地喊著伙伴的名字，欣喜地指向天邊。大家都抬著頭，看著那火紅的云，笑起來。那是我們的天空，燦爛而美好。
初三，最好看的是夜晚時的天空。每次放學(xué)回家，坐在車上，打開天窗，我抬起頭，仰望天空。天空是靜靜的，只有月亮掛在上面，時不時會冒出幾顆閃爍的星星，亮晶晶的，不一會兒，就又隱去了。夜晚的天空黑漆漆的，卻總能讓我靜下來，帶走我一天的疲憊和煩惱，只留下美好的回憶和希望。
明天，天空又會變得明亮起來的。
再次仰望天空，是在體育中考那天。我們懷著熱情坐在學(xué)校外的地上，等待進場。5架飛機毫無預(yù)兆地飛過天空，整齊地擺成“V”字形，像是預(yù)祝我們的成功。一個個小腦袋抬了起來，都在仰望天空。之后，我站在場地上，想起那5架飛機飛過的場面，自己也仿佛有了力量，可以無畏地迎接考試。
抬起頭，仰望天空吧！它帶給你的有驚喜，有歡樂，還有留給你的那些美好的回憶。
我抬起頭，仰望天空，云朵一片片的，好看極了。
仰望天空作文600字 篇2
那是一段旅程，走在生命最美的開頭，即便是荊棘與泥淖，那也是最凄美的滂沱，那段旅程刻下了“青春”的名字。
青春，懷揣那悸動的心，仰望無垠的蒼穹，做著美麗又綿長的夢。那是夢的季節(jié)，又看了花開的一季，又望穿那年年輪回的雨。呵，那是冰心懷想在璀璨的繁星中的夢；那是三毛懷想在撒哈拉沙漠的日出日落的夢；那是龍應(yīng)臺懷想在大洋彼岸指點江山的夢，多么美麗的夢，那不曾停止跳動的心便是青春的節(jié)律。那仰望開空的心不就是康德所說的么：“我一生所敬佩的有兩樣?xùn)|西，其中一個便是頭頂上的星空。而這星空便是青春的夢�！�
青春，固然是夢的年代，而那七彩的夢需要的是雙勤勞的手。青春的夢不是碌碌無為的幻想夢醒之時，而是用手創(chuàng)造明天的時刻。尼采曾言：“幻想是人類最好的`慢性毒藥。”的確，在如此美妙的年紀，不能沉溺在自我的遐想中。拿破倫·希爾在他大學(xué)時，每天幻想自己能改變世界，今天幻想放為石油大享，明天幻想成為股票精英，就這樣碌碌無為地度過大一的時光，大二之時，他看了一本關(guān)于成功的書，大受啟發(fā)，認為與其浪費青春不如把握青春。他善于思考，創(chuàng)立了希爾PMA黃金成功學(xué)定律，拯救了迷惘的輕人。反觀杰克·倫敦，二十幾歲便名斐四海，在取得成就之后墜落金錢的泥淖，幻想自己擁有更多名譽，最終在迷幻劑作用下，舉槍自殺。杰克·倫敦的悲劇是他失去自我，荒廢雙手，美夢終破的結(jié)果。而希爾則用他勤勞雙手編織出絢美的夢。
青春，是極易流逝的年華，把握它的脈搏才能無愧頭頂上的星空。卡耐基說：不要韶華流過，才體味它的匆匆。那個美麗的年紀，埋葬的花冡是無悔的淚，那無悔的年紀，只因為我們曾奮斗過。今日所荒廢的青春，便是殞身之人所求的明日呀！把握青春，不要未覺池塘春早夢，把握青春，仰望頭頂?shù)男强�，思考青春的真諦。
春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，而青春擁有美麗的一切。仰望頭頂?shù)男强沼们趧诘暮顾�，編織那最美的夢…�?/p>
仰望天空作文600字 篇3
秋天的雙休日，我攤坐在大蜀山山頂?shù)目盏厣希鐾旄咴频拈L空。天空中一只飛鳥在自由自在地飛翔，它時而振翅向上直沖云霄，時而收羽向下俯沖，時而利箭一般向前飛去，時而猛折改變方向……我十分羨慕飛鳥自由自在翱翔藍天的雄姿。
有人說我們小學(xué)生是籠中的弱鳥，活動范圍窄小，從學(xué)校到家庭，從家庭到學(xué)校。因此，我們目光短淺、不明事理。只能在父母的呵護下衣來伸手，飯來張口；在老師的管教下規(guī)規(guī)矩矩地學(xué)習(xí)，分數(shù)又成了我們接觸社會的鐐銬。經(jīng)過小學(xué)6年的“馴化”，我們已經(jīng)沒有了自立的能力，心甘情愿地認為鳥籠是自己最好的“家”。
然而飛鳥的理想是搏擊長空，我們這些“弱鳥”馬上就要升初中了，展翅飛翔的`天空更廣闊了。如果我們不改變現(xiàn)狀，在未來的日子里，在新的飛翔領(lǐng)域，一旦遭遇電閃雷鳴、狂風(fēng)大作，我們這些“弱鳥”能不能巧妙地應(yīng)對，躲避那些對我們飛翔不利的條件呢？會不會又要知難而退，躲到父母那溫暖的翅膀下呢？在炎炎烈日下，我們能不能承受大自然給我們帶來的苦難，依然堅強地去經(jīng)受磨練呢？在社會巨大的誘惑下，我們能不能保持原有的純真，經(jīng)得住誘惑呢？在風(fēng)平浪靜時，我們能不能抓緊時間，做到一步一個腳印地扎實打好我們的基礎(chǔ)呢？
仰望天空，我的思緒就像藍天上的白云在我的腦海里涌動著。面對即將升入初中的我們，面對更加廣闊的天空，我不禁要問自己：你準(zhǔn)備好了嗎？是做搏擊長空的飛鳥，還是做父母翅膀下的弱鳥？這是我現(xiàn)在不得不思考的問題。
啊，藍天上的小鳥，我真羨慕你啊！因為你已經(jīng)沖破牢籠翱翔藍天了。
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