精選夸獎作文600字三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的夸獎作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

夸獎作文600字 篇1

　　夸獎代表了什么？它代表某人對你的稱贊。雖然在家中時常能聽到母親對我的夸獎，偶爾能聽到同學(xué)對我的夸獎，時不時聽到朋友對我的夸獎。但我覺得這一切都并不重要。讓我感到驕傲和自豪的是能聽到我最喜歡的人對我的夸獎，那就是我小學(xué)的啟蒙老師。

　　她在我心中的印象是最完美的。在小學(xué)的時候，她很少批評過我，但也沒有鄭重地夸過我。但是我很愛她，她也很愛我。的確，我愛她是因為她的善良打動了我。我把她當(dāng)成朋友，我們時不時的談笑，她似乎忘記了我是她的學(xué)生，我也似乎忘記了她是我的老師。我們互相講述著生活的美好，一切都是那樣的完美。

　　然而，不幸卻降臨了。她走了，到了另一所小學(xué)教書去了，一晃就是四年，而她在我心中的形象始終未變，我時時刻刻都沒有忘記她，更沒忘記我們之間的友誼。

　　終于我忍受不住對她的思念，從一些老師那兒打聽到她的地址，給她寫了信。在信中，我向她訴說，向她話說我的苦惱以及對她的思念：“我討厭現(xiàn)在貧困的生活，沒有你陪在我身邊的日子，我會很孤單，很寂寞，沒有你在身邊的日子，我會每時每刻都想你。我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，再也不是那個無知嬌小的我了……”

　　半個月過去了，一天，我收到了她的來信。在信中她夸我長大了，從以前那個無知嬌小的.我變得成熟了，她夸到：“我記得以前的你是那樣的嬌小，無論做什么總是很膽小，但是我總是鼓勵你去做該做的�，F(xiàn)在你長大了，你變得成熟了，不管怎樣，這就是你的成就，而面對生活，往往貧困是一筆財富，戰(zhàn)勝了它，就會獲得成功……”這話是多么讓人回味的呀，她夸我，這是她第一次鄭重的夸我，我沒有忘記她對我所說的話，我也決定按照她說的去做。

　　的確，雖然現(xiàn)在的生活很艱難，但貧困往往是一筆財富，只要堅強面對，戰(zhàn)勝厄運，就會獲得成功。

夸獎作文600字 篇2

　　我的老師，有人說老師是一盞蠟燭，點燃了整個世界卻燃燒了自己。我也是這樣認為的，我的老師正是這樣，點燃了我們?nèi)紵�了自己�?/p>

　　我的老師長得很漂亮，她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，高高的鼻子上駕著一副眼鏡，眼睛的后面有一副美麗大大炯炯有神的眼睛，鼻子的下面有著一張櫻桃一樣的小嘴，有兩只可愛的小耳朵。我們的老師對我們很嚴格，我們也知道那是老師愛我們的表現(xiàn)，希望我們考上好的大學(xué)，將來好好的報答社會，報答我們的爸爸媽媽給了我們生命。

　　記得有一次老師在黑板上出了一道奧數(shù)題，我百思不得其解，后來老師慢慢的'走到了我的身邊，看我百思不得其解，就細心的給我講了這道題，后來我聽了老師給我講述了這道題我就忽然明白了，通過這件事讓我懂得了老師是用默默方法來愛我們來關(guān)心我們，在這里我想對老師說；我們愛你。

　　老師夸獎了我300字

　　我的語文老師姓謝，可年輕了，今年才三十多歲。中等個兒，彎彎的眉毛下長著一雙引人注目的眼睛。肩上披著烏黑油亮的長發(fā)。她上課是語言特別準確，生動，語言洪亮。所以我現(xiàn)在非常喜歡上語文課。

　　記得有一次，謝老師給我們上《十里長街送總理》一文時，講著，講著，有的同學(xué)都讓淚水紅潤了眼眶。因為：這見件事本來就人又加上謝老師那動聽的語言，連我都要掉下悲傷的眼淚了。

　　我們的謝老師有時對我們溫柔有時對我們又很嚴肅。

　　記得有一次，那是放寒假的時候，我忘了寫八篇作文了。開學(xué)的時候，我給謝老師看了作業(yè)，謝老師打了我八棒。我臉一沉，回到了座位，心里想：我要報仇�！爸x老師又親切地說：”人人犯錯，都必須受到一定的懲罰。“

　　這就是我們的語文老師。

夸獎作文600字 篇3

　　我愛我的每一位同學(xué)，他們各有各的優(yōu)點和長處，我愛我的每一位同學(xué)，他們都是那么關(guān)心集體。今天，我就要夸一夸樂于助人的成果同學(xué)。

　　她扎著利索的馬尾辮，顯得簡潔而又干凈，給人無限的親近感，臉上總是掛著恬靜的'微笑，她學(xué)習(xí)認真而又踏實，最主要的是他十分樂于助人，有時甚至為了幫助別而虧待了自己。同學(xué)跌倒了，她及時幫忙，同學(xué)沒有帶寫字用品，她四處為他借筆……

　　記得有一次，我沒有帶水彩筆，老師上次生氣發(fā)了狠話：下次誰不帶水彩筆，一人扣0。1分！我可不想因為我而使班級辛苦了一周還是得不到常規(guī)第一名。于是，第三節(jié)課一下課，我就四處問別班同學(xué)借水彩筆，結(jié)果都是一個答案：沒有帶。

　　正當(dāng)我心灰意冷時，成果走過來拍了拍我的肩膀：“怎么了？悶悶不樂的。”我弱弱的說：“怎么辦��？我忘記帶水彩筆了……”成果一聽，大笑起來：“怎么不早跟我說��！走，我?guī)�你去借去。”說完，我就被成果拖上了三樓。

　　成果趴在五（2）班的窗臺上，跟一個男生說了什么，那個男生轉(zhuǎn)過身去，不一會兒，跑出了一個小女孩，“你帶水彩筆了嗎？”成果笑著問她。那個小女孩的頭搖得像撥浪鼓一樣：“沒有�！蔽业男念D時從嗓子眼墜入深谷。成果拉著我穿過擁擠的走廊�！叭ツ膬�？”我已經(jīng)不懷有任何希望了。成果不說話，依舊往前走。她問了很多人，但一無所獲�！八懔税�，大不了就被罵一次吧�！蔽胰滩蛔∴洁斓�。“也好，讓你長長記性，省的下次又忘帶�！蔽翌D時萬念俱灰，坐在凳子上，準備接受懲罰。

　　這時，上課鈴響了，成果氣喘吁吁的回到班里，將一盒水彩筆放在了我的桌上。我握著那盒水彩筆，心里有一股暖流滑遍全身。

　　瞧！成果就是這樣一個熱心幫助同學(xué)的人，我們都非常的喜歡她。

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