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劇本作文600字合集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的劇本作文600字5篇，歡迎大家分享。
劇本作文600字 篇1
今天一大早，我就聽(tīng)見(jiàn)五指兄弟的爭(zhēng)吵。
大拇指力氣最大，稱為“大力士”，它最先發(fā)表意見(jiàn)說(shuō)：“諸位，你們中間有誰(shuí)可以和我比力氣的？”大拇指等了一會(huì)又說(shuō)：“沒(méi)有了吧！所以，我應(yīng)該做老大！”小手指輕輕說(shuō)：“當(dāng)老大不一定要力氣大才可以做的！”“那么，你這小不點(diǎn)也想做老大？”大拇指盛氣凌人地說(shuō)。
“你們不要吵了！”食指不緊不慢地說(shuō)，“我是你們中最聰明的，只有我給大家指明前進(jìn)的方向，沒(méi)有我，大家就找不到北了，所以只有我才能做老大……”
“好了，不要再說(shuō)了，如果讓你做別的事你行嗎？”中指打斷食指的高論。
“不行！”其它手指異口同聲地說(shuō)：“光嘴巴說(shuō)說(shuō)有個(gè)什么用！”
中指沒(méi)有可說(shuō)的，因?yàn)樗藗�(gè)子高外，只會(huì)腳踏實(shí)地地干活。
無(wú)名指是個(gè)富貴人家，說(shuō)話也很高傲：“我才有當(dāng)老大的`資格，因?yàn)槲易钣绣X，每次結(jié)婚戒指都掛在我身上！”
“你錢多，不一定有領(lǐng)導(dǎo)的才能呀！”
“你……你們——好！”無(wú)名指半天說(shuō)不出話來(lái)。
小拇指想了想說(shuō)：“有個(gè)時(shí)間一定要用到我。”
“什么時(shí)間呀？”另外手指好奇地問(wèn)。
“拉鉤的時(shí)候�！�
“哦，原來(lái)如此！”
小拇指接著說(shuō)：“雖然我的個(gè)子小，但是起的作用可多了，比如挖耳屎啊；交朋友啊，你們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘拉鉤，上吊，一百年，不許變！’……沒(méi)有我還不行呢，所以，我是友誼的天使，老大應(yīng)該由我來(lái)當(dāng)！”
“不行，不行，你這么小，不行！”其它手指一致反對(duì)。
其實(shí)，每個(gè)手指都有每個(gè)手指的長(zhǎng)處，大小并沒(méi)關(guān)系，只要大家好好相處就可以了。
小朋友，你可不要向五指兄弟學(xué)習(xí)呀！
劇本作文600字 篇2
一下課，老師馬上就告訴了我們一個(gè)很不幸的消息：小江不小心在籃球比賽上扭傷了腳，因?yàn)楣钦哿耍猛硪稽c(diǎn)兒才能來(lái)學(xué)校里上課。果然如此，小江直到下午第二節(jié)課下課的時(shí)候才來(lái)。
小江一來(lái)到教室，同學(xué)們就圍了上來(lái)，不住地問(wèn)寒問(wèn)暖。小麗還說(shuō)今天下著雨，由她來(lái)送小江回家。小東馬上感動(dòng)得不知道說(shuō)什么才好，立刻把這件事情報(bào)告給了老師，老師還在上課的時(shí)候表?yè)P(yáng)了小麗，號(hào)召同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)小麗的這種助人為樂(lè)、關(guān)心同學(xué)的精神，還讓同學(xué)們把世界上最熱烈、最真誠(chéng)的掌聲送給小麗呢！
優(yōu)美的放學(xué)音樂(lè)鈴聲終于響了，小麗立刻拿起她那把剛買來(lái)的小花傘，用手推著小江的那把輪椅，來(lái)送他回家。
路上，雨“嘩嘩”地下個(gè)不停，越下越大了，絲毫沒(méi)有松懈地樣子。風(fēng)也“呼呼”地越刮越猛了，絲毫不感到疲倦。小麗的手被風(fēng)刮著，被雨打著，越來(lái)越酸，快吃不消了。小麗心想：那么冷的天氣叫我把一個(gè)坐在輪椅上的人送回去，又是何苦呢？反正我已經(jīng)受到了老師的.表?yè)P(yáng)，也贏得了同學(xué)們從內(nèi)心發(fā)出的掌聲，何不送到這兒，去家里看電視呢？今天就送到這兒吧！她想了一會(huì)兒然后對(duì)小江說(shuō)：“今天我已經(jīng)送了你一小半路了，剩下的路你就自己去吧！”小江不解地問(wèn)：“那你不是主動(dòng)要求來(lái)幫助我，送我回家的嗎？”小麗不屑一顧，毫不在意地說(shuō)：“我是為了得到老師的表?yè)P(yáng)！”剛說(shuō)完，就一個(gè)人揚(yáng)長(zhǎng)而去。
小江無(wú)奈地?fù)u了搖了頭，打算自己推著輪椅回家。
就在這時(shí)，小江的耳邊響起了一個(gè)熟悉的聲音。
“小江，等等我，等等我！沒(méi)人送你回家，我來(lái)送吧！”小江猛得一回頭，原來(lái)是小蘭來(lái)了�？�，她頂著風(fēng)雨，三步并作兩步地向這里走來(lái)了。小江欣喜若狂，心想：小蘭真好，真是雪中送炭呀！“嘿，發(fā)什么呆呀�！毙√m重重地拍了他一下，說(shuō)：“走哇！”于是，他們倆在那一剎那間成為了知心好友。
從小麗和小蘭的行動(dòng)中可以看出：小麗的心胸是狹窄的，而小蘭的內(nèi)心卻是坦誠(chéng)的……
劇本作文600字 篇3
（9月1日，學(xué)校開(kāi)學(xué)第一天）
�。ㄗ纷窊u頭晃腦、手舞足蹈、連蹦帶跳地進(jìn)了教室）
追追（完全陶醉于音樂(lè)之中地）：在想你的365天……
眾同學(xué)（立刻圍上來(lái)瞪大眼睛、驚訝）：你沒(méi)發(fā)燒吧！
追追（仰頭，手理一下頭發(fā)）：怎么啦？這造型不酷嗎？
眾同學(xué)（嘩然倒下、惡心狀）：天��！
追追（得意）：你們瞧我這發(fā)型多時(shí)尚，8月2日謝小東的歌友會(huì)上，他就是這種發(fā)型，還有……
甲同學(xué)（兩眼翻白）：可我怎么越看越覺(jué)得像雞窩呀！
乙同學(xué)：今兒38度，你干嗎戴這么厚的圍巾？
追追：你沒(méi)看見(jiàn)？這上面有好多名星的簽名呢！而且此圍巾還是歐美最新款式，多棒！再瞧我這衣服——特大號(hào)的唐裝，怎么樣？
丙同學(xué)：你好像穿反了吧！
追追：你真沒(méi)勁，這就叫個(gè)性！
丙同學(xué)：那你手上那串樹葉呢？
追追（更得意）：你連這都不知道？今年的`服裝主題就是人與自然，難到掛串葉子不是很好嗎？
丁同學(xué)（難以致信）：你當(dāng)過(guò)乞丐吧？
追追：你是什么意思？
丁同學(xué)：你的牛仔褲上這么多補(bǔ)丁，而且一只已經(jīng)拖到了地上，一只只有短褲那么短。咋回事兒？
追追：如此簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都不懂。
眾同學(xué)：什么道理？
追追：兩個(gè)字——流行。
（老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)追追，立即暈倒?fàn)睿?/p>
老師：追追呀，三年來(lái)，你整天都在追逐流行，現(xiàn)在看來(lái)，情況越來(lái)越嚴(yán)重了。從今天起，我可不管你跟流行的事了。不過(guò)，你一定要注意身體，現(xiàn)在可是流行性感冒發(fā)作高峰，別感冒了就行。
眾同學(xué)：對(duì)啊，別感冒了。
（第二天放學(xué)時(shí)）
甲同學(xué)：追追怎么不來(lái)上學(xué)��？
眾同學(xué)：不知道。
乙同學(xué)：我們?nèi)タ纯此桑?/p>
眾同學(xué)：好，走吧！
�。▉�(lái)到追追家）
眾同學(xué)：追追，你真的感冒啦！
追追：這么驚訝干嘛，老師不都說(shuō)這是流行嗎？
�。ǖ谌煸缟希�
�。ㄍ瑢W(xué)、老師準(zhǔn)備了許多張100分的考試卷在教室）
�。ㄗ纷穪�(lái)上學(xué)了）
眾同學(xué)及老師（大喊）：現(xiàn)在流行考滿分！
劇本作文600字 篇4
通過(guò)12周對(duì)動(dòng)畫劇作的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)劇本創(chuàng)作有了一定的了解，很多網(wǎng)上的資料跟老師說(shuō)的都差不多，所以劇本寫作是一種創(chuàng)作層面的東西，它自身有一些規(guī)律性的總結(jié)，但這些總結(jié)并不是一成不變的。而我們也還有很多東西需要去學(xué)習(xí)去實(shí)踐。任何東西，牽涉到創(chuàng)作，有規(guī)律，就一定有反規(guī)律，有主流，就一定有反主流，這樣藝術(shù)創(chuàng)作才能不斷前進(jìn)，就好象，文學(xué)史上，每個(gè)階段都會(huì)有每個(gè)階段的`主流流派，但這些流派隨時(shí)會(huì)被其他流派所取代，這是一個(gè)道理。有的專家說(shuō)劇本的創(chuàng)作方法沒(méi)有什么正確與錯(cuò)誤之分，只有適不適合表現(xiàn)這個(gè)故事的好壞。
對(duì)于劇本而言，需要的是描述性的表述，對(duì)于長(zhǎng)期寫慣了文學(xué)性東西的人而言，可能會(huì)很不適應(yīng)，因?yàn)樵谖膶W(xué)創(chuàng)作中，可以有很多種方式來(lái)講述，比喻夸張擬人這些修辭手法可以盡情使用，對(duì)人物的刻畫可以多用心理描寫來(lái)實(shí)現(xiàn)，講述事情的視角也可以多種多樣。而劇本可能相對(duì)古板些，它更多的是需要短短幾句，描繪出一個(gè)場(chǎng)景，寫人物幾個(gè)動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)出一種情緒�？梢哉f(shuō)，寫文學(xué)作品，是需要文采的，而寫劇本，是要拋棄文采的。故事的敘述，要言簡(jiǎn)意賅，什么心理活動(dòng)什么修辭描述，統(tǒng)統(tǒng)拋棄。人物的性格和情緒是靠他的行為和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)，這就需要我們更注重細(xì)節(jié)上的描述。
老師也說(shuō)過(guò)要有鏡頭感，作者在寫故事的時(shí)候多想下，這個(gè)故事要怎么拍，如果實(shí)在對(duì)鏡頭不太清楚的朋友，你們可以多去看dvd碟，多看人家是怎么分鏡頭的，看多了，自己自然就悟到了。老師還說(shuō)過(guò)要有節(jié)奏感節(jié)奏十分重要，節(jié)奏是一部片子的靈魂，它不僅僅只體現(xiàn)在成片上，在劇本上也是如此。
劇本作文600字 篇5
你寫過(guò)劇本嗎？
你肯定看過(guò)很多電視劇和電影吧，那些劇情的演變，細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)，有時(shí)候會(huì)讓你捧腹大笑，有時(shí)候讓你痛哭流涕，或許它僅僅讓你感動(dòng)，讓你深思，讓你不自覺(jué)的學(xué)習(xí)的東西。
我們每個(gè)人都有一個(gè)劇本，那是在續(xù)寫我們的人生，我們沒(méi)有辦法打開(kāi)劇本，偶爾我們演完也就忘了，那些能想起來(lái)的就叫做回憶。
現(xiàn)在的你在做什么？你在譜寫你的人生。
現(xiàn)在的你在想什么？你在構(gòu)思你的人生。
誰(shuí)也想買成功人士的劇本，可是他的劇本你學(xué)不來(lái)。
聽(tīng)說(shuō)自己活著的時(shí)候可以看到自己劇本的三分之一，因?yàn)槟侨种幻菜剖强瞻醉?yè)。
你荒廢了你的'人生，你的劇本走散了太多的觀眾，那個(gè)唯一留下來(lái)一直看你劇本的人，一直在為你鼓掌喝彩，即使臺(tái)上一個(gè)人也沒(méi)有。
有一天你失業(yè)了，你的劇本沒(méi)有了下集預(yù)告，你開(kāi)始借酒消愁，你開(kāi)始煙云吐霧，你開(kāi)始認(rèn)為你把一切都看透。
有一天你離婚了，你的劇本開(kāi)始沒(méi)有人愿意去演了，或許你要的片酬太高，或許你演的時(shí)候不太認(rèn)真，你因?yàn)槟愕倪^(guò)失改變了本該上演的劇情，又可能是對(duì)方和你默契度不夠高，你們開(kāi)始不平衡，直到最后解除合約。
有一天你升職了，可能得到了其他成功劇本的導(dǎo)演的贊同，你的劇本開(kāi)始變得色彩斑斕，每一次開(kāi)機(jī)都是驚喜，每一次預(yù)告都是新的突破。
這里我想說(shuō)，請(qǐng)不要賣力去演，你不要忘記你是劇本的主角，那些觀眾都是慕名你而來(lái)，不要讓他們散場(chǎng)，也不要讓他們掃興，最重要的是自己開(kāi)心。
每個(gè)人都希望自己的人生劇本充滿喜劇色彩，雖然你看不出來(lái)一個(gè)小丑面具背后究竟是一張笑臉還是哭臉，只要你覺(jué)得，你今天快樂(lè)，那你的劇本就不會(huì)散場(chǎng)，你的人生會(huì)更加精彩！
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