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所想的作文600字六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的所想的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
所想的作文600字 篇1
我慵懶地躺在草叢中，和煦的陽光灑在我身上，暖洋洋的，幾片落葉輕柔地飄著我手邊，調(diào)皮地亂竄，我望著這寂靜的世界，嘴角泛起一抹溫暖卻孤獨(dú)的笑，我所想要的生活就如此短暫?jiǎn)幔?/p>
哇！這個(gè)建筑太棒了！這座房子已經(jīng)有好久了吧！不過，我好像在哪見過這樣的房子，記不起來了。
這是一座平房，墻上的幾絲裂痕讓這座房子看起來更蒼老了。走進(jìn)屋里，地面是凹凸不平的土地，房里還有一個(gè)舊沙發(fā)。我欣喜地看著這間屋子。
奶奶去做飯了，要我看著鴨子。我走到屋后的兩個(gè)池塘邊，大池塘是鴨子的活動(dòng)范圍，小池塘是小魚的活動(dòng)范圍，池塘邊還有幾棵白楊和另外幾棵不知名的小樹。屋旁的公路上沒有了吵鬧的車，因?yàn)楹恿鹘粎R處，工程隊(duì)正在修橋。
夜晚，如果這間屋子沒有電視該多好，那我就可以和奶奶一起在月光的`照耀下看星星了�？墒牵抑煌艘谎厶焐系姆毙�，就躺在床上了。我怎么也睡不著，因?yàn)槲彝欠毙堑臅r(shí)候，也猛然望見了自己。月光下，一個(gè)小孩和爺爺奶奶，爸爸媽媽，一起望著圓月，爺爺唱著京劇，奶奶為小孩扇風(fēng)，媽媽搗碎了餅干喂給小孩，爸爸則擦著小孩臟兮兮的臉。一家人在一起，童年和親情都在家人的庇護(hù)下。
可小孩看別人家有樓房，嚷嚷著要樓房，可樓房建成了，小孩的童年也隨著樓房的建成而消逝了。小孩長(zhǎng)大了，他開始想念小屋了，他發(fā)現(xiàn)自己喜歡的是小屋泥土的氣息，而不是樓房冷冰冰的地板。我含著淚睡著了。
次日早晨，我醒來了。奶奶已去準(zhǔn)備做飯的材料，我游蕩在池塘邊。這種返璞歸真的感覺，好久都沒有體會(huì)到了。不過這孤獨(dú)的感覺，可是一天比一天深了。孤獨(dú)就像一片荒地，一點(diǎn)點(diǎn)漫延至你的心田的每一處地方，不過我的心田始終留著一處地方，里面有我最珍貴的記憶以及殘留的童心。
所想的作文600字 篇2
大家知不知道拳皇里的K?那個(gè)1999年誕生的改造人?
大家也許會(huì)說，他有什么啊，KYO的翻版。
但我不這么認(rèn)為，K生下來就和姐姐受欺負(fù)，長(zhǎng)大后，姐姐被擒走，自己才16歲，感到無能為力。終于在尋找姐姐的過程中倒在了一條小巷子里，還被NESTS組織的人抓去。在NESTS組織里，他被科學(xué)家用KYO的細(xì)胞改造成了改造人，右左手可以發(fā)動(dòng)跟KYO一樣的神焰，但因?yàn)槟芰繜o法控制，所以被科學(xué)家們裝上了生化手套，可這個(gè)手套的代價(jià)是自己的右手無法重見光明，要永遠(yuǎn)背負(fù)著這條該死的手套。
1999年，K在拳皇大賽中遇到了姐姐，可自己不記得姐姐了，姐姐也成為了軍人，但軍人的目的是要捕獲NESTS組織的首領(lǐng)，但首領(lǐng)并不是古里查力度，但古里查力度跟K論細(xì)胞和基因，他才是WHIP的弟弟。因?yàn)楣爬锊榱Χ群蚄是一樣的基因和細(xì)胞，但K被植入了KYO的細(xì)胞后，古里查力度取代了K的地位，但古里查力度是真心愛著姐姐的。終于，古里查力度在淚水中被終結(jié)了。
20xx年，K為了查明自己的`身世，不得不開始和NESTS組織開始一長(zhǎng)惡戰(zhàn)，在惡戰(zhàn)中，K認(rèn)識(shí)了克制他而制作出來的改造人：KULA。K與KULA打的很過火，在20xx年里，KULA對(duì)K漸漸有了好感，在最后幫助K逃脫要爆炸的碉堡。KULA和K都是不辛的人，因?yàn)樗麄兌急粡?qiáng)行改造，去掉了記憶，但KULA比K是幸福一些的，因?yàn)樗袗鬯娜�，在劇情的最后，保護(hù)KULA的機(jī)器人，為了保護(hù)KULA，在大氣塵中代替KULA被燒化。
K和KULA都是被NESTS組織禍害的人，在漫畫中，他們算是最大的不辛。但在現(xiàn)實(shí)中，我們要開創(chuàng)一片新的天地，我們要和邪惡勢(shì)力最抗?fàn)�，要讓�?12大地震中跟K和KULA一樣不辛的人幸福，難道我們不該這么做嗎！
所想的作文600字 篇3
“彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。”王子曰
當(dāng)我每次讀起《傷仲永》這篇文章時(shí)，心里總有無盡的嘆息，心里最常出現(xiàn)：“仲永�。∧悴徽湎愕南忍觳拍芫徒o我吧！我想要還要不到呢！”
方仲永這個(gè)神童沒能成為社會(huì)的棟梁是個(gè)遺憾，但在此之后，我們是不是也該吸取教訓(xùn)呢？讓這種遺憾不再發(fā)生。
方仲永是個(gè)天生的神童，這個(gè)大家有目共睹，但是就是因?yàn)樗赣H驕傲地拉著他四處拜訪從中圖利，才使得方仲永沒有得到足夠的后天教育。我們的學(xué)習(xí)也一樣，在一個(gè)人取得非常好的成績(jī)時(shí)，這個(gè)人不應(yīng)該驕傲，他不應(yīng)該四處?kù)乓暮贸煽?jī)，不應(yīng)該狂妄自大，反倒應(yīng)該繼續(xù)思考如何應(yīng)對(duì)下一場(chǎng)考試，如何學(xué)好下次考試的內(nèi)容。一個(gè)人在暫時(shí)的'成功之后，若驕傲自滿，不繼續(xù)努力，他將在下一次考驗(yàn)中大幅下滑。而這個(gè)人在暫時(shí)的成功之后，永不言棄，繼續(xù)努力，為下次考驗(yàn)做好鋪墊，則下次考驗(yàn)他不一定會(huì)成功，但也會(huì)取得驕人的果實(shí)。
俗話說：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。方仲永的悲劇不要再重演哦！
今夫不受之天，固眾人；又不受之人，得為眾人而已 耶 ？”。 王子曰。
人都不是完美的，在學(xué)習(xí)的道路上總有一科是自己致命的弱點(diǎn)。如果一個(gè)人在某一學(xué)科上沒有一定的天賦，但是他又不認(rèn)真學(xué)習(xí)這一科，這樣的人真是無藥可救。在某一學(xué)科上沒有一定的天賦，但是只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，不懂就問，就算是再難的學(xué)科也難不倒你的刻苦，堅(jiān)貞�；侍觳回�(fù)有心人，那個(gè)弱勢(shì)終是會(huì)被你掀翻的。
記住方仲永的悲劇，不要讓自己成為方仲永。
所想的作文600字 篇4
今天，老師給我們上了方仲永這一課。
看完了這方仲永的事與老師的講解，我頓時(shí)發(fā)出無限的感慨：天賦固難重要，但后天的教育卻是更加不可缺少的，假入缺少了教育，就會(huì)如方仲永一樣從神童到“泯然眾人矣”連普通人都不如。
一個(gè)天資聰慧的神童五歲便能“指物做詩(shī)立就”卻因?yàn)楦改笡]文化以為帶著方仲永四處拜訪“有利可圖”不讓他學(xué)習(xí)，責(zé)任是在于父親，但像方仲永這樣的神童沒經(jīng)過后天努力都會(huì)變?yōu)槠胀ㄈ�，那我呢？我天賦肯定不如方仲永，雖然我有良好的教育，但卻沒好好學(xué)。我越想越可怕：“假如我現(xiàn)在沒好好學(xué)習(xí)，那以后我會(huì)成為什么呢？答案肯定是連普通人都不如。
所以現(xiàn)在我還在成長(zhǎng)，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大后才能建設(shè)祖國(guó)，報(bào)答祖國(guó)，我想如果方仲永能生活在我們這個(gè)年代該多好�。�
我還記得這樣的`市里：牛頓雖不是神童，但他經(jīng)過終身學(xué)習(xí)，終于取得成就。愛因斯坦也不是神童，大學(xué)還考了兩次，畢業(yè)后去一家專利局當(dāng)了七年的職員，還頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，當(dāng)了科學(xué)家。又如現(xiàn)在李天一，是個(gè)天子驕子，卻因?yàn)楦改高^分溺愛，導(dǎo)致他前途盡毀。進(jìn)了監(jiān)獄。
這種種事例都表明了，神童努力就會(huì)有巨大的成就，但也可能如李天一，方仲永從天之驕子一落千丈，變?yōu)樽顬槠胀ǖ钠胀ㄈ�。但也可以如牛頓、愛因斯坦，不是神童卻經(jīng)過后天學(xué)習(xí)，擁有了世人矚目的成就。、
最后下課后我知道了：不管天賦如何，無非就是起點(diǎn)高。只要肯付出，無論是不是神童總會(huì)有巨大的成就。又同意說明了一個(gè)道理：才能出自于勤奮學(xué)習(xí)，天賦不過是如跑步一般提前跑，只有學(xué)習(xí)才能成功。
所想的作文600字 篇5
又是一個(gè)悶熱的夏季的下午，熱氣從地面上騰騰地往上冒，我在空調(diào)車?yán)镞�是出了一頭汗。
"嘀、嘀、嘀、叮！"可惡，這是第三個(gè)紅燈了。紅燈好像在和我們做對(duì)，不讓我們快速到達(dá)"冰天雪地"般的超市。
"媽媽，看！乞丐來了，快關(guān)窗戶�。�"以前媽媽告訴我，說有很多乞丐把乞討當(dāng)做自己的工作，一天賺幾十、幾百元呢，所以我叫媽媽快關(guān)窗戶，不給乞丐機(jī)會(huì)。"好的，我馬上關(guān)窗戶，等等，你看他好像真和不太行了？"我一看，可不是嗎，這個(gè)乞丐的一只左手沒了，一條右腿也沒了，我心里不僅泛起一陣同情，說："要不給他——"還沒等我說完，媽媽就從包里拿出一個(gè)一元的硬幣，說："給他吧！"我在后面打開窗，把錢給了他，他說："祝你平安——"等等好話，好像十分地激動(dòng)。
以前，我總以為乞丐都是壞人，可是有一件事讓我對(duì)乞丐有了不同的.認(rèn)識(shí)。
在一個(gè)溫度高達(dá)四十度的熱天晨，一位老太太在人行道上走著，突然中暑了，這里，馬路上有一個(gè)乞丐跑過來，大叫"救命啊，不好了，有個(gè)老太太中暑了！"可是沒有人下車來看一下，他又叫人過來看，可還是沒有人，最后，他大叫"你們都不是好東西！"這時(shí)，從一車上下來兩個(gè)壯漢，過來了，乞丐以為要挨打，可是壯漢抬了老太太到樹蔭下，并表揚(yáng)了乞丐。這時(shí)，有很多人聚集過來，乞丐說：快打120救人呀"，很快，救護(hù)車來了，大家懸著的心也終于落下來了。
從這些事情可以看出，乞丐也有善良的一面，但是他們也有不好的方。我希望他們可以去工作，而不用靠別人的施舍，讓他們可以自力更生。如果身體有缺陷的，也應(yīng)該設(shè)置一些崗位，適合他們工作的崗位，讓他們能夠自力更生。
所想的作文600字 篇6
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì)，法律面前人人平等。自覺學(xué)法守法用法，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，是一個(gè)現(xiàn)代公民成熟的標(biāo)志。遵守法律，是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)。
在20xx年5月29日，我們來到了勞教所，感受到了法律的重要性。
我們參觀了勞教學(xué)生休息的地方，床上的被子枕頭都擺放得十分整齊，地板也很干凈，這種環(huán)境讓我想起難以忘懷的地獄般的'軍訓(xùn)，也讓我感受到法律的神圣和嚴(yán)肅。
隨后，我們來到了一個(gè)大廳，聽了兩個(gè)勞教學(xué)生的故事。第一個(gè)勞教學(xué)生的故事是這樣的：他是一個(gè)調(diào)皮貪玩的孩子，在學(xué)校無心學(xué)習(xí)，在家里又不幫父母做家務(wù)。后來又認(rèn)識(shí)了一群不良青少年，整天都跟著他們?nèi)�、去網(wǎng)吧。沒錢用時(shí)，就去勒索，最后走上了犯罪的道路，走進(jìn)了勞教所。第二個(gè)勞教學(xué)生本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，是老師心目中的好學(xué)生，是父母心目中的好孩子，是同學(xué)心目中的好榜樣。但是考上廣州市的一所重點(diǎn)中學(xué)后，他看見同學(xué)們都穿著名牌衣服和鞋子，覺得自己土里土氣，也想學(xué)著別人去穿名牌衣服和鞋子。但是家里窮，買不起，他就去搶劫他人的現(xiàn)金來買名牌衣服和鞋子。結(jié)果被人告上法庭，走進(jìn)了勞教所。
是啊，我們青少年的情緒是不穩(wěn)定的，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就說要打架，情緒十分沖動(dòng)，不顧后果，結(jié)果也走進(jìn)了勞教所。真是沖動(dòng)是魔鬼��！聽了兩個(gè)勞教學(xué)生的故事，我認(rèn)為他們都是為了獲得某種滿足，只圖當(dāng)前不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)，才走上違法犯罪的道路。我知道他們很后悔，可是世界上沒有后悔藥。與其觸犯法律后才知道后悔，不如從平時(shí)身邊的小事做起，防微杜漸，防患于未然。我知道他們都渴望自由，那為什么當(dāng)初不先三思而后行呢？
自由是人人都渴望的，自由是怎貴的，但是自由是有范圍的，只要我們不觸犯法律，那么自由將永遠(yuǎn)屬于你。所以，我們要從小樹立法律意識(shí)，千萬不能有絲毫的僥幸和懈怠，否則，悔之晚矣！
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