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送書(shū)作文600字四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的送書(shū)作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
送書(shū)作文600字 篇1
今天是六月一號(hào)，兒童節(jié)！我從我的‘小金庫(kù)’里數(shù)出了五十元，然后開(kāi)心地去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)了。我一路蹦蹦跳跳地，不一會(huì)就到了書(shū)店。
我走了進(jìn)去，哇！琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)讓我眼花繚亂，我早就想買(mǎi)一本《少年作文指導(dǎo)》了，于是我迫不及待地竄到了‘作文系’，開(kāi)始尋找目標(biāo)——《少年作文指導(dǎo)》！我的`眼睛掃過(guò)第一層，向我報(bào)告，“報(bào)告主人，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)目標(biāo)！”我命令他說(shuō)：“向第二層進(jìn)攻！”在第二層第四本書(shū)就是，我的眼睛向我報(bào)告：’主人，第二層第四本書(shū)是目標(biāo)！“我把那本《少年作文指導(dǎo)》小心翼翼地拿下來(lái)，像得了寶貝似的愛(ài)不釋手，我捧著書(shū)走到收銀臺(tái)，剛把書(shū)放在柜臺(tái)上，正當(dāng)我準(zhǔn)備掏錢(qián)時(shí)，忽然闖進(jìn)來(lái)一個(gè)少先隊(duì)員，他滿(mǎn)臉汗水，著急地問(wèn)導(dǎo)購(gòu)小姐：“有沒(méi)有《少年作文指導(dǎo)》了？”導(dǎo)購(gòu)小姐微笑著說(shuō)：“沒(méi)有了，同學(xué)，最后一本被那個(gè)小姑娘拿走了。”說(shuō)完，導(dǎo)購(gòu)小姐指了指我，那個(gè)少先隊(duì)員看了看柜臺(tái)上的書(shū)，失望極了，我心想：他剛才那么著急，肯定很需要這本書(shū)，不如我先給他這本，等下星期進(jìn)貨了我再買(mǎi)。想到這里，我毅然地拿起書(shū)本遞到那個(gè)少先隊(duì)員手中，他驚訝地看著我，我笑了笑說(shuō)：“反正我現(xiàn)在看不看都無(wú)所謂，你先看吧。”他把手塞給我，擺擺手說(shuō)：“不！不！你拿著吧。”我把書(shū)塞到他手里，說(shuō)：“你先看吧。”然后我就扭頭走了，隨后，他就追了出來(lái)，跑到我身邊，他激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你啊，小妹妹，我很需要這本書(shū)呢，對(duì)了，錢(qián)給你�！蔽覕[擺手說(shuō)：“不客氣。”我接過(guò)來(lái)他的錢(qián)，心里像吃了蜜一樣甜。
幫助了別人，又快樂(lè)了自己，這真是一件快樂(lè)的事��！
送書(shū)作文600字 篇2
我從小是一個(gè)丟三落四的孩子，自從經(jīng)歷了那件事，我就改了這個(gè)壞毛病。
我記得那是我一年級(jí)上學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候。上課了，老師說(shuō):“今天要講評(píng)練習(xí)冊(cè)。”我打開(kāi)書(shū)包一看，我的練習(xí)冊(cè)這本書(shū)呢?我不相信我的眼睛，生怕是藏在兩本書(shū)的縫里了，我一下子找了四遍，可還是沒(méi)有找到，我急得像是熱鍋上的螞蟻一樣。但我還是不死心，認(rèn)為是拿書(shū)包出來(lái)時(shí)侯，掉在地上了吧，我把抽屜翻了個(gè)底朝天，最終還是沒(méi)有找到練習(xí)冊(cè)這本書(shū)。我心想:我今天絕對(duì)少不了老師的批評(píng)了，我面前仿佛出現(xiàn)了老師批評(píng)我的情景。我的心里像十五個(gè)吊桶打水-----七上八下，老師向我這邊走來(lái)，我的心里非常害怕。我想:肯定是昨天急著睡覺(jué)，忘了把練習(xí)冊(cè)收進(jìn)書(shū)包了，真是木匠帶板枷----自作自受。
這時(shí)，從教室傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，老師把門(mén)打開(kāi)，一股冷冰冰的冷風(fēng)灌了進(jìn)來(lái)。教室外出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，啊!原來(lái)是爸爸呀!我看見(jiàn)爸爸雖然帶著傘，可是他整個(gè)背部和左衣袖全部濕透了，兩個(gè)褲腿上和一雙皮鞋上全都是泥水，爸爸手中的傘一直在滴水珠，教室外的水泥地被淋濕了一大片，爸爸帶著歉意的面孔對(duì)老師說(shuō):“是我沒(méi)有教育好孩子，要收拾好書(shū)包，請(qǐng)您把這本書(shū)交給張瀚文，說(shuō)完轉(zhuǎn)身關(guān)上門(mén)走了�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)外面的雨聲越來(lái)越大，老師向我走來(lái)，同學(xué)們的目光隨著老師的腳步射到我的'座位上。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“希望你下次要收拾好書(shū)包，不要丟三落四�！崩蠋煹脑�(huà)雖然不重，但是字字敲在我的心上，我摸著這本書(shū)，還有爸爸的體溫，我的眼睛模糊了，仿佛看見(jiàn)爸爸冒雨給我送書(shū)的情景，爸爸情愿自己淋雨，也不想讓書(shū)淋濕。
我從那以后就改掉了這個(gè)丟三落四的毛病，希望你們不要有這個(gè)壞毛病。
送書(shū)作文600字 篇3
一個(gè)星期天的早上，小軍到新華書(shū)店買(mǎi)《成語(yǔ)語(yǔ)典》，但他遲了一步，又沒(méi)買(mǎi)到。這使小軍很著急。這時(shí)，營(yíng)業(yè)員李大爺叫小軍留下地址說(shuō):明天到了貨我給你送去!
過(guò)了幾天，李大爺下班后拿了一本《成語(yǔ)詞典》準(zhǔn)備去小軍家�？墒莿偝鲩T(mén)就發(fā)現(xiàn)外面著傾盆大雨，李大爺連忙借了把傘，把詞典放在懷里，向小軍家走去。雨是越下越大，天也是越來(lái)越黑，狂風(fēng)大作，電光閃閃，雨像斷了線的珍珠落了下來(lái)，雷電像一條條銀蛇在漆黑的天空中竄著。飛奔而過(guò)的汽車(chē)濺了李大爺一身水，狂風(fēng)把傘也給吹折了，他費(fèi)勁的把傘弄好，繼續(xù)前進(jìn)，因?yàn)橄掠甑刈兊暮芑�，李大爺已�?jīng)是花甲老人了，差點(diǎn)兒就摔了一跤。在找小軍的家時(shí)又遇到了許多麻煩，天太黑，所以要靠從別人家射出的光才能看清小軍的地址。在問(wèn)到16號(hào)時(shí)，李大爺突然把紙條收進(jìn)了口袋。原來(lái)，李大爺有老花眼，看不清，把1條巷16看成了7條巷16號(hào)。李大爺只好又往回走。等找到小軍家時(shí)，已經(jīng)是9點(diǎn)鐘了，但屋里還是亮著燈，并傳出來(lái)一陣清脆的`讀書(shū)聲，李大爺一聽(tīng)就知道是小軍，他喊到“小軍!我給你送《新華詞典》來(lái)了!”小軍一聽(tīng)，急忙放下書(shū)本，開(kāi)了門(mén)把李大爺迎了進(jìn)來(lái)。小軍說(shuō):“辛苦您老人家了!下這么大的雨還給我送書(shū)來(lái)!”李大爺說(shuō):唉，這些都沒(méi)什么呀!主要是你要好好讀書(shū)呀!李大爺，到我這喝杯熱茶，暖暖身子吧!但是李大爺說(shuō)什么也不留下來(lái)。這時(shí)，李大爺從懷里取出詞遞給了小軍。
李大爺起身出門(mén)，小軍站在門(mén)口目送李大爺走了。他一直望著李大爺消失的地方，真是“孤人遠(yuǎn)影碧小巷。唯見(jiàn)小巷陰沉沉”。
送書(shū)作文600字 篇4
友情，是人生中的一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。做儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助。是逆耳的忠言。是跌倒時(shí)的一把攙扶。但在我看來(lái)。友誼，現(xiàn)在你要幫助時(shí)送來(lái)一本書(shū)。
記得那是一個(gè)上午。我匆匆忙忙的吃完飯，換完鞋，戴上紅領(lǐng)巾胸卡，背上書(shū)包，邁著一步步矯健的步伐往學(xué)校趕去。嘴邊還念念有詞：“啊，要遲到了，要遲到了。”那速度，就算劉翔來(lái)了，也要讓我三分。天空中的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的像在說(shuō)：“哈哈，吃飯吃的這么慢，吃虧了吧？”知了卻像在安慰著我：“沒(méi)事沒(méi)事，只要快點(diǎn)就沒(méi)事了�！惫�，我不負(fù)眾望。，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了學(xué)校。
到了學(xué)校后，我拼命的在我的“垃圾堆中翻找著我的語(yǔ)文書(shū)。”但是語(yǔ)文書(shū)就像一位調(diào)皮的'小精靈，跟我玩起了“捉迷藏�！薄Ｔ趺凑�？也找不到。這時(shí)我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密—今天我沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)。這時(shí)，我的心像一只受驚的小鹿一樣，撲通撲通的跳個(gè)不停，我不禁想到：怎么辦啊，怎么辦啊。今天沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)。老師說(shuō)過(guò)，沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)的要罰抄課文。我不想罰抄課文啊。要不，我回家拿一下吧。算了吧，回家再去拿時(shí)間肯定不夠。要不，我向別人借一下吧。不可能，怎么可能會(huì)有人帶兩本語(yǔ)文書(shū)。怎么辦？我要罰抄課文了，no。
正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí)，我看到了，一個(gè)熟悉的面影。只見(jiàn)孔濤拿著一本語(yǔ)文書(shū)，緩緩地向我走來(lái)，說(shuō)：“老毛，你走的也太急了吧，我叫你都沒(méi)聽(tīng)到，以后注意點(diǎn)不要老讓我給你捎書(shū)。”此時(shí)我已經(jīng)熱淚盈眶，又想到了他幫助過(guò)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：在我受傷的時(shí)候，是他一步步地幫我扶回家；在我沒(méi)帶筆盒時(shí)，是他總是仗義的借給我筆；當(dāng)我沒(méi)帶雨傘時(shí)，又是他，伸出援手，和我一起遮。
一說(shuō)到這，我就想到了那首歌：“朋友一生一起走，那些回憶不再有�！贝藭r(shí)，我覺(jué)得天空更藍(lán)了，花兒開(kāi)得更艷了，知了和鳥(niǎo)兒也叫得更歡。我靜靜的望著天空，喚出了孔濤的面影。
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