牛人的作文600字（精選72篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的牛人的作文600字（精選72篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
牛人的作文 篇1
人，都是獨(dú)一無(wú)二的；但人，沒(méi)有十全十美的。每個(gè)人都有自己好的一面，也有不好的一面。無(wú)論你隱藏得多深，是金子總會(huì)發(fā)光的，你好的一面總會(huì)被發(fā)掘出來(lái)。因此每個(gè)人都是牛人。我們班有很多牛人，而且每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面。
有學(xué)霸李明松，說(shuō)他是學(xué)霸呢，他又不去學(xué)霸，因?yàn)榘嗬镒顓柡Φ模皇撬�。而他，是全班進(jìn)步最快最不可思議議的。從班級(jí)三十幾名到20這在到十名第二名，進(jìn)了全級(jí)前十名。所以說(shuō)人不可貌相，海不可斗量。但他的性格卻很霸道，別人不好，他就說(shuō)別人，卻從來(lái)沒(méi)有反省過(guò)自己。
然后是紀(jì)律委員陸嬋怡，她是我的同桌。也是我在班里最敬佩的人。她管的紀(jì)律，讓人服服帖帖，老師從來(lái)沒(méi)有不放心過(guò)。你可別看她樣子，斯斯文文，大大的眼睛很無(wú)辜。她可比你還兇！但她學(xué)習(xí)不好，可能是理解能力差吧，一般，我聽(tīng)一遍就明白她需要聽(tīng)三遍吧。
重點(diǎn)就是覃枝豪。他也有個(gè)大大的眼睛，最最重要的是他的'嘴，可能說(shuō)了。無(wú)論是什么無(wú)聊的課，他都能讓我們上的津津有味。因?yàn)槔蠋熞贿呏v課，他一邊重復(fù)一邊說(shuō)什么意思，講什么笑話。你比如英語(yǔ)老師教英語(yǔ)時(shí)會(huì)說(shuō)什么什么，我比你們年輕怎么寫(xiě)。“喲”我們都笑英語(yǔ)老師……不論什么課，思維極強(qiáng)的數(shù)學(xué)課，讓人想入夢(mèng)鄉(xiāng)的物理課…都變得很有聊。就連嚴(yán)肅的語(yǔ)文老師都被他逗笑。他也是球場(chǎng)上的高高手，不認(rèn)識(shí)，足球還是籃球，對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直So easy。各種花樣玩球他都會(huì)。他有個(gè)缺點(diǎn)，就是身高問(wèn)題，其實(shí)這不算他的缺點(diǎn)，他可能發(fā)育比較慢。
這次是我們班其中三個(gè)的牛人大俠。我們班還有很多牛人… 這就是我們班的牛人。怎么樣？很厲害吧？
牛人的作文 篇2
古有張儀三寸不爛之舌說(shuō)服天下，他是神人；今有我班張夢(mèng)涵巧言善辯說(shuō)呆全班，她是牛人。
那次我們班開(kāi)展關(guān)于豬八戒懶不懶的辯論會(huì)，我方認(rèn)為豬八戒不懶，她則相反，認(rèn)為豬八戒懶。我認(rèn)為豬八戒有一次不去巡山，是因?yàn)樗湃嗡年?duì)友，于是一系列孔子云、子曰、回曰……從我口中噴薄而出，把對(duì)方隊(duì)友說(shuō)得目瞪口呆。但牛人一點(diǎn)兒也不驚慌，振振有詞道：“那八戒就因?yàn)樾湃侮?duì)友就能什么都不做嗎？以這信任隊(duì)友的理由睡大覺(jué)，吃干飯，那我們今天是不是也可以以這樣的理由，什么都不做呢？這不正應(yīng)了‘豬一樣的隊(duì)友，神一樣的對(duì)手’這句話嗎？”她的話猶如一把匕首一樣一下就刺中了我們的心臟，一時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，而她的隊(duì)友則努力努力再努力地把眼睛瞪得更圓，嘴張得更大，來(lái)證明自己的'觀點(diǎn)。霎時(shí)間，在場(chǎng)的人大眼瞪小眼，只有牛人在穩(wěn)若泰山地笑。我方無(wú)地自容，只得尷尬的引開(kāi)了話題。
事后，我心有不甘，一直會(huì)想起那天辯論會(huì)大眼瞪小眼的場(chǎng)面，不斷琢磨“破解”的辦法。一天，我忽然想到：八戒也不是什么也沒(méi)做呀！他也給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了很大的快樂(lè)，牛人的話太偏激了！如果當(dāng)時(shí)能想到這點(diǎn)我方就贏了！我當(dāng)即十分懊悔，想沖上去反駁牛人，可又有什么用呢？讓老師再開(kāi)場(chǎng)辯論會(huì)嗎？顯然不可能。
她不僅妙語(yǔ)連珠，氣勢(shì)磅礴，更重要的是自信。一般人說(shuō)話，都會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的拖音做前綴，再過(guò)濾一遍講話內(nèi)容。但她卻不同，直接開(kāi)頭，噴薄而出，霸氣十足，卻又不顯生硬，有時(shí)卻又娓娓道來(lái)給人以清爽舒暢的感覺(jué)，如小溪潺潺，優(yōu)美又靈動(dòng)。
這就是我們班的牛人——張夢(mèng)涵。她將來(lái)會(huì)不會(huì)在外交席上所向披靡，叱咤風(fēng)云呢？我相信有這樣一張嘴，肯定會(huì)的。
牛人的作文 篇3
“回答老師，回答老師，回答老師，當(dāng)年的祝愿……”每當(dāng)這熟悉的旋律在我耳畔響起，我就想起了我們的萬(wàn)教練。
他是我的籃球教練，個(gè)子不高，有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛英氣十足。
記得我二年級(jí)剛開(kāi)始練籃球的時(shí)候，萬(wàn)教練教我們定點(diǎn)投球。我試了很多次，可就是投不進(jìn)去，用上全身力氣投出的球連籃筐都砸不到，看到高年級(jí)的大哥哥一個(gè)接一個(gè)的投進(jìn)，自己像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：“這到底是怎么回事呀？”萬(wàn)教練似乎看透了我的心思，向我走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，你剛學(xué)習(xí)籃球，上肢力量還不夠，只要你不斷練習(xí)，加強(qiáng)上肢力量，我相信，你一定能投進(jìn)去的�！币环捵屛沂芤娣藴\，成功不是輕易得來(lái)的，只有不斷的'苦練，勤于付出，才會(huì)有收獲。之后，我堅(jiān)持訓(xùn)練，投籃技術(shù)大有長(zhǎng)進(jìn)。
萬(wàn)教練關(guān)心學(xué)生，籃球打得也不賴。那年比賽是略陽(yáng)VS城固，在最后的半分鐘，兩個(gè)隊(duì)打成了平手，在最緊張的時(shí)刻，萬(wàn)教練作為略陽(yáng)隊(duì)的主力，搶到球后離籃筐只有一個(gè)三步上籃的距離了，他正準(zhǔn)備跨第一步時(shí)，對(duì)方一個(gè)隊(duì)員迅速的擋在了他的前面，全場(chǎng)觀眾屏氣凝神，只見(jiàn)他臨時(shí)改變策略，做了一個(gè)假動(dòng)作，接著是嫻熟的轉(zhuǎn)身、三步上籃……對(duì)方還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，籃球已投入籃筐，一個(gè)完美的空心球，伴隨著裁判的終聲哨響，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，萬(wàn)教練被隊(duì)友們圍在中間，享受著勝利的喜悅，大家都贊揚(yáng)他“真厲害呀，不愧是籃球牛人！”
這就是我的萬(wàn)教練，一個(gè)一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)的老師，一個(gè)盡職盡責(zé)、和藹可親的教練。
牛人的作文 篇4
咱班的“牛人”不少，個(gè)個(gè)名不虛傳。不信？那我就曬曬。
最牛的思維。
女生李艷，看起來(lái)文靜優(yōu)雅，在做數(shù)學(xué)題方面卻是瘋狂潑辣呀！初來(lái)乍到，就聽(tīng)說(shuō)此事，我就想試一試。于是就把剛買(mǎi)的限量版的奧數(shù)挑出兩三題讓她做，還召集許多同學(xué)來(lái)見(jiàn)證。大約五分鐘，就聽(tīng)她豪邁的說(shuō)了一句“OK”，我們當(dāng)時(shí)都愣住了，好大一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)。這可是我百思不得其解的難題呀，到李艷那兒咋就成了基礎(chǔ)題呢？這樣敏捷的思維，太讓人不可思議了！頓時(shí)，我們不約而同鼓起掌來(lái)，紛紛說(shuō)道：“牛！真牛！”
最牛的嗓子。
說(shuō)起嗓子，我們立馬就能想到詹茵茵。她用她那河?xùn)|獅子吼把我們治得服服帖帖的。
一天中午，老師們都開(kāi)會(huì)去了，同學(xué)們?cè)诮淌依锉闼翢o(wú)忌憚起來(lái)。聊天的，打鬧的，唱歌的，……不亦樂(lè)乎。值日生無(wú)可奈何。忽的，只聽(tīng)見(jiàn)一聲尖叫聲響起，是女高音詹茵茵，媽呀，連講臺(tái)上班主任喝水用的那只玻璃杯都被震得晃動(dòng)了起來(lái)。同學(xué)們驚呆了，一個(gè)個(gè)乖乖的做起作業(yè)來(lái)。很牛吧！班上無(wú)人不羨慕她那嗓子。最能吹的人
要論吹牛，梅靖琦說(shuō)第二，沒(méi)人能稱第一。他是個(gè)開(kāi)朗的小男孩。別看他個(gè)小，說(shuō)話的口氣卻大得很。
這不，馬上要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，大家正在議論班上誰(shuí)跳得最遠(yuǎn)。這么熱鬧的地方怎么能沒(méi)有梅靖琦呢，只見(jiàn)他大搖大擺的走過(guò)來(lái)，說(shuō)他是跳得最遠(yuǎn)的`人。我們就一起來(lái)到沙坑處，讓他跳。這時(shí)他兩頰通紅，像吃了火爆辣椒似的。束手無(wú)策的他憋足了氣，向前猛沖了過(guò)去。突然，只聽(tīng)見(jiàn)“啪！”的一聲，摔了個(gè)四腳朝天，同學(xué)們無(wú)不捧腹大笑。這也敢吹，實(shí)在是“�！保�
你們看，咱班的“牛人”是不是個(gè)個(gè)當(dāng)之無(wú)愧呀！
牛人的作文 篇5
時(shí)光荏苒，我們七三班這群共同奮斗的兄弟姐妹相處已近一年，班里積極向上的氣氛，讓每個(gè)人斗志昂揚(yáng)。大家的個(gè)性盡皆展現(xiàn)，牛人們紛紛脫穎而出。論勤奮和專注，這“牛人”的稱號(hào)就非他莫屬了。
初見(jiàn)面時(shí)，他給我的印象只不過(guò)是一張胖乎乎的大圓臉，頭發(fā)不長(zhǎng)也不短，矮胖的身材再加上一臉好像無(wú)法洗脫的笑容，顯得十分輕松善良。
剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里，我不怎么和他說(shuō)話，甚至連他的名字都和別人弄混了，除了知道他常和周邊的同學(xué)一起歡笑，十分幽默以外，我對(duì)他的了解，再?zèng)]有更深入的'了。
直到第一次月考，他奪得了班級(jí)第二傲人的成績(jī)，我才開(kāi)始注意他，并且有意地走近他，向他取經(jīng)，借鑒他的學(xué)習(xí)方法。
一天吃過(guò)午飯后，我向他請(qǐng)教問(wèn)題，當(dāng)我走近他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正在做數(shù)學(xué)題。只見(jiàn)他盯著題目，眉毛仿佛擰在了一起，深邃的眼睛里透出一股鉆勁。我拍了拍他，叫了他一聲，他卻似乎什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，反倒閉上了眼睛，手中的筆鋪在面前，模擬著幾何圖形。突然，他睜開(kāi)眼睛，哦了一聲，用緊握的拳頭捶了一下桌子，然后興奮地說(shuō)：“我想出來(lái)了！”話音未落，他就立即拿著筆在紙上奮筆疾書(shū)，我愣住了！
此時(shí)，陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái)，正好照在我們中間，他的筆畫(huà)顯得堅(jiān)定有力，仿佛每一筆都書(shū)寫(xiě)著不可逾越。短短一分鐘的時(shí)間，他的臉上就寫(xiě)滿了自信，我瞪大眼睛，又拍了拍他。“嗯，什么事？”他終于轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我把自己的問(wèn)題指給他看。“哦，這個(gè)題啊�！彼托募�(xì)致的講給我聽(tīng)，同時(shí)用筆做著標(biāo)注，我專注地聽(tīng)著，不一會(huì)兒就明白了。
當(dāng)我坐回自己的位置時(shí)，又向他那里瞄了一眼，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，他仍然像剛剛那樣奮筆疾書(shū)……
他身上那股勤奮專注的牛勁，讓我由衷地佩服！
牛人的作文 篇6
最近看到同學(xué)們語(yǔ)文課上在寫(xiě)班里的牛人，我不禁想起了幾位同學(xué)，他們確實(shí)是牛人，我自嘆不如。
韓愈《師說(shuō)》有云：弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
我雖是他們的老師，但在很多方面，他們超過(guò)我很多。而且由于成績(jī)問(wèn)題，現(xiàn)在很多人以為二班沒(méi)有人才，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
我們班人才濟(jì)濟(jì)，鬼靈精怪，只是他們還沒(méi)有太把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事，漸漸他們會(huì)明白學(xué)習(xí)的重要性的，到時(shí)候就會(huì)不鳴則已，一鳴驚人了。
說(shuō)到牛人，首先想起來(lái)的一定就是有運(yùn)動(dòng)天賦的他了！
年級(jí)里的跑步比賽，只要有他參加，那別人就只能爭(zhēng)第二了。上次運(yùn)動(dòng)會(huì)的50米跑，他的成績(jī)是6秒8，相當(dāng)于大學(xué)四年級(jí)男生的優(yōu)秀成績(jī)，而他才是初一的學(xué)生��！而且他今年第一次參加朝陽(yáng)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，和初二初三的同場(chǎng)競(jìng)技，就取得了朝陽(yáng)區(qū)第十名的好成績(jī)，真的'是相當(dāng)厲害了！
在準(zhǔn)備區(qū)級(jí)比賽時(shí)，體育老師讓他在課間操時(shí)間單獨(dú)訓(xùn)練，每天繞著操場(chǎng)跑十圈。他撩開(kāi)兩條大長(zhǎng)腿，身姿矯健，沖刺時(shí)仍然能夠輕松加速，毫不吃力，你會(huì)覺(jué)得看他跑步就是一種享受！
不只是跑步，跳馬、跳繩、籃球、立定跳遠(yuǎn)、投實(shí)心球、引體向上、俯臥撐……學(xué)校里有的體育項(xiàng)目，樣樣都是他的拿手好戲。用體育老師的話說(shuō)，這就是有天賦啊！甚至想建議他走體育特長(zhǎng)生的道路了。
但這位牛人平日卻十分低調(diào)，平日早操課間操時(shí)間的鍛煉并不十分積極，有時(shí)還要老師提醒。如果能讓老師再省點(diǎn)心就更好了。唉，老天就是不公平啊，老師其實(shí)羨慕死這種天生體育好的人了。
牛人的作文 篇7
正所謂“高手來(lái)自民間”，身邊的牛人數(shù)不勝數(shù)，我鄰居家楊爺爺就是一位“牛人”，他有一門(mén)手藝——雕刻。
楊爺爺?shù)募依镉性S多他的作品，那幅掛在正廳的“雙龍戲珠”是他的得意之作。兩條長(zhǎng)龍蜿蜒而上，纏繞在一起，奇妙地形成了一個(gè)圓形，楊爺爺說(shuō)這寓意著“團(tuán)圓”。龍的眼睛并不呆板，而是炯炯有神，透著勃勃生機(jī)，使得這兩條神龍像要沖破云霄一般。龍的每一片龍鱗，每一根龍須都栩栩如生。你絕對(duì)想不到這幅讓人驚為天物的藝術(shù)品在沒(méi)有經(jīng)過(guò)楊爺爺?shù)牡窨虝r(shí)只是一塊硬邦邦的木板。
我曾經(jīng)親眼目睹過(guò)楊爺爺?shù)窨�。他帶著一副老花眼鏡，神情十分專注，頭頂稀疏的'白發(fā)仿佛訴說(shuō)著早年的滄桑，長(zhǎng)滿了皺紋的前額，兩點(diǎn)直眉下一雙有神的眼睛，在雕刻時(shí)聚精會(huì)神，偶爾透出一股尖銳的寒氣，挑剔著線條的精魂。右手拿著刻刀，三百六十度靈活轉(zhuǎn)動(dòng)著自己的手腕。每一根線條都流暢有力，每一個(gè)細(xì)節(jié)都用盡心思，每個(gè)人物、每只動(dòng)物，乃至每顆植物都傾注了楊爺爺對(duì)雕刻的熱愛(ài)，對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的崇敬。我仍清晰的記得，他那天刻的是“四君子”之一的竹。每一根竹都挺拔，枝節(jié)分明，仿佛每一棵竹都被賦予了清高、骨氣與不屈不饒的氣質(zhì)！正像楊爺爺對(duì)中華文化雕刻的執(zhí)著。
楊爺爺說(shuō)過(guò)一番話令我難忘，他說(shuō)：“現(xiàn)在的人都忙于工作、學(xué)習(xí)，即使社會(huì)進(jìn)步得再快，也不該忽略了傳承中華傳統(tǒng)文化。不能讓如此優(yōu)秀的文化失傳��！”
楊爺爺在我心中是“牛人”，不僅是因?yàn)樗堑窨痰暮檬�，更出于他�?duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)！民族的雕刻文化在歷史的潮流中經(jīng)久不滅，我們應(yīng)引以為傲，更應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)！
牛人的作文 篇8
正所謂“世界之大，無(wú)奇不有”。我認(rèn)為每個(gè)班級(jí)里都有令人敬佩稱贊的“牛人”。她們無(wú)時(shí)無(wú)刻不是才華橫溢，出尖拔萃，在班級(jí)里表現(xiàn)得更是淋漓盡致。在我心中，班級(jí)里有許多“牛人”，但令我最為佩服的“牛人”是她，下面聽(tīng)我為你一一道來(lái)。
她，通紅的臉頰鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，長(zhǎng)著一對(duì)柳葉似的眉毛，鮮紅嘴唇，笑起來(lái)露出潔白的.牙齒，再加上那有靈氣的眼睛，十分可愛(ài)。
她，與人為善，外表平平的她，卻有一顆熾熱的心。
記得有一次周考，我的成績(jī)并不理想，就在座位上呆呆的趴著。她好像知道我的心事，靜靜的走到我旁邊說(shuō)：“趴到這里干什么，累了嗎？累了的話休息一下，一會(huì)可要打起精神上課��！”我當(dāng)時(shí)還在氣憤想：什么啊！根本不理解我�，F(xiàn)在想想，自己真是愚昧。后來(lái)我們回到宿舍，對(duì)周考進(jìn)行總結(jié)與反思�？煜魰r(shí)，她還問(wèn)我：“怎么樣，還有不會(huì)的題嗎？”“沒(méi)有了”我答道。她，鼓勵(lì)我，幫助我，我真的非常感謝她。
有時(shí)，在班級(jí)里看到地上有碎紙屑時(shí)，她會(huì)默默地?fù)炱饋?lái)扔到垃圾桶里。有時(shí)，在校園里遇見(jiàn)老師和同學(xué)她會(huì)親切的問(wèn)候關(guān)心。
她，學(xué)習(xí)非�？炭唷Ｔ谡n堂上，認(rèn)真聽(tīng)講，與老師積極互動(dòng)。課下，她認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有不懂的題目她會(huì)想盡一切辦法搞懂。她非常自律，常常被評(píng)為學(xué)習(xí)之星。她對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話，令我印象深刻，是“業(yè)精于勤，荒于嬉！”這句話是她的座右銘。她的自律，刻苦，何嘗不是我們的榜樣呢？
說(shuō)到這里，想必大家已經(jīng)知道她是誰(shuí)了吧！
我們班的“牛人”不止她一位同學(xué)，還有很多。就是因?yàn)檫@些“牛人”在我們的生活中發(fā)揮著不可或缺的作用，從而讓我們枯燥乏味的生活變得豐富多彩！
牛人的作文 篇9
現(xiàn)在的“牛人”還真是層出不窮��！有的人可以左手寫(xiě)字；有的人可以寫(xiě)得一手好字；有的人則可以學(xué)習(xí)很好。但，在我眼里，最讓我佩服的就是他了。
李新宇是我們班的體育健將，跑步和打籃球都是他的拿手好戲。
跑步比賽就要開(kāi)始啦，運(yùn)動(dòng)員們摩拳擦掌，躍躍欲試。在跑道的右側(cè)站著各班的“助威團(tuán)”，操場(chǎng)上人聲鼎沸。只聽(tīng)體育老師喊了一聲：“預(yù)備……”李新宇立即擺好了姿勢(shì)，只見(jiàn)他身體向前傾，右腳緊緊抵著起跑線，左腳腳尖著地，立在離右腳腳后跟一腳遠(yuǎn)的地方，雙腿微微彎曲，左右兩臂彎曲著擺在前后，像一只繃得緊緊的弓，一觸即發(fā)。
待體育老師大喊一聲：“開(kāi)始！”運(yùn)動(dòng)員們像脫韁的野馬一樣飛奔出去，唯有李新宇一個(gè)人反應(yīng)遲鈍，約一秒鐘后才沖出了起跑線。雖然他起步慢了一點(diǎn)，但他的爆發(fā)力非常驚人，馬上就趕上并超過(guò)其他運(yùn)動(dòng)員。大家在賽場(chǎng)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。不好，眼看三班的運(yùn)動(dòng)員就要趕上來(lái)了！我們班所有的同學(xué)都成了李新宇的拉拉隊(duì)隊(duì)員，大家齊聲喊道：“李新宇，加油！李新宇，加油！”李新宇聽(tīng)到我們的加油聲后，雙腿像安裝了彈簧似的飛奔起來(lái)，終于第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)，獲得了第一名。大家歡呼起來(lái)，為李新宇的勝利而喝彩！
在籃球比賽的`賽場(chǎng)上，李新宇也是一樣的勇猛。只見(jiàn)他猛地沖向?qū)Ψ綆虻年?duì)員，趁對(duì)方一不留神就把球搶到了自己手上，并快速?zèng)_向?qū)Ψ降幕@筐。碰到對(duì)方球員來(lái)堵截時(shí)，他迅速轉(zhuǎn)個(gè)圈，或者做一個(gè)假動(dòng)作，把球從一只手迅速轉(zhuǎn)移到另一只手，然后快速繞過(guò)對(duì)方，順利沖到對(duì)方的籃筐下，雙腳一蹬，往上一跳，手向上一托一投，籃球準(zhǔn)確地飛向了籃筐，進(jìn)了！全場(chǎng)沸騰了起來(lái)……你們看，他是不是很厲害��！
牛人的作文 篇10
他，有一雙炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上嵌著一張“能說(shuō)會(huì)道”的嘴巴，高高的鼻梁使他顯得秀氣而有神。你猜他是誰(shuí)？他就是我們小區(qū)牛皮哄哄、大名鼎鼎的“牛仙”——李。
他今年13歲，因?yàn)楹臀以谕凰鶎W(xué)校上學(xué)，又同住一個(gè)小區(qū)，所以我還認(rèn)他為干哥哥呢。
說(shuō)起他，和牛還真有緣分——他屬牛，又是金牛座的，平時(shí)愛(ài)吃牛肉，又最?lèi)?ài)聽(tīng)牛群的相聲……從我認(rèn)識(shí)他開(kāi)始，他就一直愛(ài)和我吹牛皮。掐指算來(lái)他都和我吹了四五年的牛皮了，他吹的`牛皮真是用100輛卡車(chē)都載不完。
記得有一次，我在和同伴談少林拳法，正當(dāng)我們說(shuō)得熱火朝天時(shí)，李跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“喲！還在談少林拳法？”
“關(guān)你什么事？”我的同伴大叫道。
“你們只會(huì)紙上談兵！你們誰(shuí)會(huì)真的拳法？”
頓時(shí)，我和同伴們個(gè)個(gè)大眼瞪小眼，誰(shuí)都不吭聲。
“我會(huì)！”李自信地說(shuō)。
“哈哈哈……”我們大笑道，“你會(huì)？又吹牛了吧？哈哈哈……”
“好了，別笑了！”李嚴(yán)厲地叫道，“你們聽(tīng)過(guò)醉拳和迷蹤拳嗎？”
“沒(méi)有！”我們異口同聲地回答。
“好，今天本人就為你們表演一段！”
說(shuō)完就表演了起來(lái)。我們一看快把大牙笑掉了：他打“迷蹤拳”好像小丑逗樂(lè)，蹲馬步都蹲不下來(lái)，動(dòng)作緩慢得像烏龜，打拳時(shí)腳都站不穩(wěn)，跳起來(lái)就摔倒了。
“哈哈！別吹牛了，你還是回家練練吧！”
聽(tīng)了我們的話，他只好灰溜溜地走了。
你看他愛(ài)吹牛吧，改了幾百次都改不了。真是江山易改，本性難移��！他真是個(gè)“牛人”。
牛人的作文 篇11
我們班有很多大神，聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
“搞笑專家”—周俊材，就是我本人。我有搞笑天賦，隨便幾下都能逗笑你。比如課間跳小蘋(píng)果舞的時(shí)候，我不是在跳小蘋(píng)果，而是在發(fā)羊癲瘋，不搞笑嗎？殺傷力，百分之八十五，必殺技—“搞笑原子彈”。
“包租婆”—張佳藝。她的聲音大如高音喇叭，可以把你吵得找不到東南西北。上次，我借了“包租婆”一只筆，沒(méi)過(guò)多久，她氣勢(shì)洶洶地來(lái)到我面前，吼道：“周俊材—快—還—我—筆—來(lái)！”你說(shuō)這人是不是“包租婆”，殺傷力百分之八十九，必殺技—“包租催債”。
“腳踢傳人”—楊紫萌。她那一腳下來(lái)，神仙都能被踢死，因?yàn)槲医?jīng)常嘴賤嘛，所以被她踢的次數(shù)也多了，不自覺(jué)的速度也變快了，所以我覺(jué)得女生是惹不得的'，更惹不得楊紫萌。殺傷力百分之九十五，必殺技—“佛山無(wú)影腳”。
“減分王傳人”—楊振寧。她絕對(duì)是全班“殺氣”最高，最威嚴(yán)的女神。隨時(shí)都有可能提醒某某某，那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)提醒一次，某某小組又提醒一次，還不因?yàn)樗俏覀儼嗉o(jì)律委員。如果有一天，我當(dāng)上了紀(jì)律委員的話，哈哈，楊振寧，提醒你一次，看我不減死你。殺傷力百分之九十八，必殺技—“減分掌”。
“減分王”—童老師。百分百會(huì)讓你絕望的人，呵呵……偶爾給你減分，都會(huì)讓你懷疑人生。所以，你千萬(wàn)不要做什么壞事，否則你不但會(huì)被減分，還會(huì)在深夜里絞盡腦汁寫(xiě)400字反思。殺傷力：百分之百，必殺技—“超級(jí)減分掌”。
看，這就是我們班的幾位大神。如果我們幾個(gè)組合在一起，絕不會(huì)遜色于“復(fù)仇者聯(lián)盟”了。哈哈！
牛人的作文 篇12
我最佩服的“牛人”是小萱。
她身材中等，個(gè)子略小，笑起來(lái)會(huì)有兩個(gè)小酒窩，很可愛(ài)。在班里，老師喜歡她，同學(xué)們也喜歡她。
她是一個(gè)樂(lè)于助人的人。記得那天下午放學(xué)后，已經(jīng)接近六點(diǎn)了，天色已有些暗�？晌疫�不能回家，今天輪到我打掃教室。我一個(gè)人急急忙忙地掃著地，這時(shí)，小萱走進(jìn)來(lái)了�！鞍パ剑�，這么晚了，你待會(huì)要掃到什么時(shí)候呀？”她這句話把我嚇了一跳，我回過(guò)頭說(shuō)：“沒(méi)辦法啊，咦，你咋還沒(méi)走？”“我剛才向老師請(qǐng)教問(wèn)題，這樣吧，我?guī)湍愦驋呓淌野桑龝?huì)一起回家！”“好哇！”我高興地回答道。剛才我還在擔(dān)心這么晚回去不太安全，有個(gè)人作伴就太好啦。于是，我和小萱一起打掃教室，終于在天黑之前回到了家。
她還會(huì)彈鋼琴。特別是她彈鋼琴的樣子，可真美。
最讓我敬佩的是，她的'學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，在學(xué)校的光榮榜上總能看到她的名字。我就問(wèn)她：“小萱，你真是一個(gè)頂級(jí)學(xué)霸啊，你到底是怎么做到的？”她微笑著說(shuō)：“我上課時(shí)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，多動(dòng)腦多動(dòng)筆；回家后我會(huì)先復(fù)習(xí)后預(yù)習(xí)，多做題多練筆，盡可能把今天學(xué)到的知識(shí)消化掉。想取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，得掌握好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法�！蔽宜贫嵌卣f(shuō)了一句：“原來(lái)是這樣�！�
后來(lái)，我的期中考試成績(jī)不理想，心情很差。小萱看見(jiàn)了，拉著我的手，對(duì)我說(shuō)：“開(kāi)心點(diǎn)，美少女！要不我教你吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。之后，我按照小萱的方法去學(xué)習(xí)，全情投入，學(xué)習(xí)成績(jī)果然有了很大的提高。我很感謝她。
其實(shí)，我們不僅要敬佩“牛人”，還要學(xué)習(xí)她們的長(zhǎng)處，努力成為下一個(gè)“牛人”。
牛人的作文 篇13
天下之大，無(wú)奇不有，各路“英雄好漢”齊聚我班。有“佛山無(wú)影腳”，有“歸山隱士”，還有我接下來(lái)要介紹的這位：傳說(shuō)中風(fēng)一樣的女子。哦，不對(duì)，是“瘋一樣的女子”。
這個(gè)“瘋”有很多種意思。她像練就了“千手觀音”的絕招。每次老師剛說(shuō)放學(xué)，她已經(jīng)整理完?yáng)|西，背上書(shū)包，準(zhǔn)備回家了。我真得很驚訝，心里想：“她怎么能這樣？”有一次放學(xué)，我找了答案。這天，她媽媽來(lái)接她，我發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)動(dòng)作快，是遺傳的`。她的媽媽動(dòng)作更加麻利。這天剛輪到她掃地，她媽媽在我收拾完?yáng)|西準(zhǔn)備走時(shí)，已經(jīng)掃完地了，好像踏著孫悟空的筋斗云在掃地一樣。
她又很“風(fēng)騷”，在我們女生面前，完全不注意自己的形象。別看她長(zhǎng)得文文靜靜，內(nèi)心的最原始的“騷氣”始終按捺不住。一天，我們?cè)谝黄鹜嬗螒颍?dāng)一位同學(xué)將她“禁”了之后，影后的潛力爆發(fā)了，她低下頭，神情悲傷中帶著幾絲憤怒，面色暗下來(lái)，我們叫了她好幾聲，也沒(méi)反映，我們開(kāi)始有些擔(dān)心。不過(guò)，憑我的推理，心里想：“裝，你繼續(xù)裝，看我一招讓破功�！蔽沂刮业慕^招：撓癢癢。她最受不了了，終于忍不住了，爆笑起來(lái)。說(shuō)實(shí)話，奧斯卡肯定欠了她一座小金人。這“風(fēng)騷”的演技也是沒(méi)誰(shuí)了。
“瘋”，她還是一個(gè)“羊癲瘋”患者，她總會(huì)突如其來(lái)發(fā)瘋。當(dāng)我們聊天聊得好好的，她突然大吼一聲，我們都被嚇了一跳，回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“葉奶奶，老病又犯了，我們給你治治吧！”馬上，就是一場(chǎng)追逐戰(zhàn)……
她還有些自戀，當(dāng)我問(wèn)她，你有什么優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，她居然說(shuō)：“我哪里都好，姐就是這么牛�！闭媸悄樒け鹊剡�厚。
她是誰(shuí)？高手出我班，最牛就是她，小個(gè)子，更是讓人捉摸不透的“瘋”一樣的女子，就是葉雨默！
牛人的作文 篇14
漫步于鳳凰之城，小區(qū)中最吸引人的莫過(guò)于在小區(qū)樓距間曲曲折折的小徑上建設(shè)起來(lái)的“花海航母”了。佇立于花海中，炫彩蝶舞的美景讓人驚嘆不己：園內(nèi)矢車(chē)菊、百日草、孔雀草等30余種花卉和景觀植物競(jìng)相綻放，嬌艷動(dòng)人。成片的花海與自然山水交織成一幅優(yōu)雅浪漫的山水田園畫(huà)。當(dāng)人們徜徉于芬芳的花海中，拍照留影醉心美景時(shí)，卻極少有人想到栽下這大片鮮花并精心呵護(hù)的種花匠。
而這種花匠，就是我今天筆下的主角，咱家門(mén)口的牛人，張叔。
每天清晨，出門(mén)時(shí)，我們總會(huì)看到一位身材高大、頭發(fā)花白、臉上刻著歲月皺紋的四十多歲男子。他每天都在花海航母中來(lái)來(lái)往往，不停地勞碌著。他就是張叔。張叔就像母親呵護(hù)孩子一樣對(duì)待那些小苗、小花，對(duì)剛播下的種子，他總是仔細(xì)觀察種子的發(fā)芽情況、成活情況、長(zhǎng)勢(shì)如何、土壤肥料、溫度如何等等，比照顧自己孩子都精心。
種子萌發(fā)，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)勢(shì)喜人，這是一般花匠都能做到的本職工作。那張叔的牛，牛在哪里呢？看張叔修枝剪丫，賞心悅目，是小區(qū)最靚麗的`一道風(fēng)景！
張叔修枝，剪刀聲、手鋸聲連綿不斷，干脆利落，枝條簌簌掉落。張叔就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的理發(fā)師，前后左右仔細(xì)端詳，力爭(zhēng)給面前的苗木修剪出最好的造型�！凹糁r(shí)要重點(diǎn)剪去重疊枝、交錯(cuò)枝和過(guò)密枝，讓苗木枝條盡量往外生長(zhǎng)，這樣不僅美觀，也更透光，有利于樹(shù)木生長(zhǎng)�！毙藜敉戤吅�，張叔還會(huì)拿出保護(hù)劑涂抹在切口處，“切口的地方水分蒸發(fā)快，容易造成周?chē)l枯死，保護(hù)劑可以有效起到保護(hù)作用�！�
張叔剪枝，是小區(qū)的靚麗風(fēng)景。而張叔，自然也成了咱們小區(qū)最靚的仔，最牛的人。
牛人的作文 篇15
我的班級(jí)如一片閃耀的星空，上面掛著無(wú)數(shù)閃爍的星星，班里的每位同學(xué)都如一顆顆明亮的星星，閃閃發(fā)光。在如此“浩瀚”的星空中，有一顆是那樣的璀璨耀眼，她就是我們班的“牛人”——小佳。
午后，我正心煩意亂地坐在嘈雜的教室里面，不經(jīng)意間的一瞥看見(jiàn)正雙手捧著書(shū)的學(xué)霸小佳，她，如泰山般紋絲不動(dòng)，坐立于人聲鼎沸的教室里，任耳邊嘈雜。只見(jiàn)她身邊似乎環(huán)繞著恬靜淡雅的書(shū)香氣息，她目光如饑似渴地掃視著書(shū)中的文字，神情悠然。隨著一聲跺腳聲打破了這一抹書(shū)香。嗯，這是誰(shuí)呢？原來(lái)他是我們班最調(diào)皮的人——小楊。他看見(jiàn)小佳一個(gè)人坐在那里，便想去嚇嚇?biāo)�。誰(shuí)知小佳表情平靜，內(nèi)心毫無(wú)波瀾，只是望了一眼后又繼續(xù)看起了手中的書(shū)。此時(shí)我在旁邊感嘆道：“厲害呀，這樣都能鎮(zhèn)定從容，內(nèi)心平靜，要是換作是我，早就被嚇個(gè)半死。學(xué)霸不愧是學(xué)霸，心理素質(zhì)真強(qiáng)。”
最令我欽佩的是她認(rèn)真的態(tài)度�？瓷险n時(shí)，她杏眸微瞇，全神貫注地聽(tīng)著老師的講解。她還用不同顏色的筆做筆記，思路明確，讓人一看就懂。為了加深記憶，方便理解，她還會(huì)在筆記旁邊配可愛(ài)的簡(jiǎn)筆插畫(huà)。如果在課上落下一些筆記，她便會(huì)在課下“遍訪四方”，把落下的'筆記補(bǔ)回來(lái)。有時(shí)為了證實(shí)答案的正確性，她更會(huì)翻閱各種資料，只為尋找真理。她每次讀書(shū)似乎全身心都沉浸其中，沉醉不知?dú)w路，遨游于書(shū)的海洋。
正是像她這樣一個(gè)個(gè)閃耀的星星，厲害的“�！比�，才鑄造出這一片璀璨的星空，才讓我們這個(gè)班級(jí)更加熠熠生輝，光彩奪目。
牛人的作文 篇16
牛人處處有，我班特別多！“�！边@種特質(zhì)，不求你貌美拼如花，但求你技術(shù)比藍(lán)翔。我們班的“牛人”千奇百怪，看看是否有一個(gè)合你的味口呢？
百科全書(shū)——聶萌遙。
她的臉，小小的，鼻子和眼睛都十分突出，雖說(shuō)貌不驚人，但學(xué)習(xí)能力卻非同一般，她可是我們班的第一學(xué)霸，她上知天文，下知地理，前可預(yù)知未來(lái)，后可看前世紅塵……不僅如此，她還是一個(gè)沉默的`思考者。每當(dāng)老師上課提問(wèn)無(wú)人應(yīng)答時(shí)，你以為她會(huì)積極地舉手回答問(wèn)題嗎？哦，你想錯(cuò)了。事情常常是這樣的，當(dāng)老師癡等無(wú)人應(yīng)答時(shí)，終于決定點(diǎn)號(hào)數(shù)——6號(hào)，只見(jiàn)學(xué)霸應(yīng)聲“咻”地從座位上筆直立起，“這是由于緯度因素……因?yàn)楸被貧w線穿過(guò)整個(gè)大陸……”此時(shí)，在底下坐著的人聽(tīng)得一愣一愣的如聽(tīng)天書(shū)般云里霧里，良久，終于陸續(xù)有人回過(guò)神來(lái)，向她投去無(wú)比夸贊的目光。從此，老師上課“一不小心”點(diǎn)到6號(hào)時(shí)，總會(huì)恍然大悟地笑著又讓她坐下。
新東方藍(lán)翔雙修碩士——全能工李建材。
當(dāng)班級(jí)電腦卡死的時(shí)候，當(dāng)投影儀“紫屏”的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)不約而同地振臂高呼他的名字，“建材！建材！”聞聲，他那瘦小的身軀從座位上緩緩升起，然后健步如飛走向講臺(tái)，輕輕一拉講臺(tái)上的小環(huán)，“登登登！”所有故障立即消除，一切恢復(fù)了正常。
看到這里，你可能會(huì)說(shuō)：“不就是拉個(gè)小環(huán)嘛！我也會(huì)��！”但是，他牛就牛在那個(gè)小環(huán)上，那可不是普通的環(huán)�。∧鞘抢罱ú挠盟腔垩�、巧手創(chuàng)造出來(lái)的，讓機(jī)器“重生”的部件，鐵環(huán)的一端勾著鐵線，連到機(jī)體內(nèi)部一根松動(dòng)的管線，只要電線一松，就會(huì)“紫屏”，這時(shí)拉緊鋼絲，就拉緊了電線 ，“紫屏”就好了，這真是一個(gè)創(chuàng)意又便利的小發(fā)明�。�
這就是我們班的牛人，你說(shuō)牛不牛？
牛人的作文 篇17
在我跟里最牛的人就是我媽，只因她與眾不同。
她是重點(diǎn)高中的老師，所以我從小就生活在那個(gè)別人家的孩子泛濫成災(zāi)的地方。當(dāng)別人的家長(zhǎng)拉著孩子站在學(xué)校的廣場(chǎng)上，教育著孩子一定要好好學(xué)習(xí)，以后來(lái)遠(yuǎn)所學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，她卻從未給我施加過(guò)一點(diǎn)壓力。
上小學(xué)了和我同批進(jìn)入學(xué)校的教工子弟，不是班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)，就是學(xué)習(xí)委員，而我整整六年的小學(xué)生涯，竟適小隊(duì)長(zhǎng)都沒(méi)當(dāng)過(guò)。殊不知當(dāng)那些同事帶著別著兩道框的孩子朝她打招和呼時(shí)，她會(huì)想計(jì)么，不過(guò)她永遠(yuǎn)都是微笑著回應(yīng)，從沒(méi)有把我和他們作比較，也從未流露出一絲焦躁。
上了四五年級(jí)，我才漸漸發(fā)覺(jué)自己的`不爭(zhēng)氣：連一門(mén)拿得出手的學(xué)科都只沒(méi)有。畢竟，她從不會(huì)逼著我去上任何一那興趣班。這也導(dǎo)致我一直成績(jī)平平不見(jiàn)起色。
她竟也不管不顧。且到我提出要求了她才給我報(bào)了數(shù)學(xué)�？刹坏揭荒�，我又不想上了，她也沒(méi)有硬逼，就一直任由我“野蠻生長(zhǎng)”。
“你這樣不行的！學(xué)習(xí)就是要硬逼的�！八允俏⑿�。不知有多少人這樣對(duì)親她說(shuō)過(guò)，不管是我小開(kāi)初考研，還是在分班考試時(shí)又倒數(shù)。她總是會(huì)委婉這趕走那些來(lái)訪者，然后趁別人上補(bǔ)班的時(shí)間出去旅游。我才十二歲，就走中遍了大江南北，甚至到達(dá)了越南日本第國(guó)家�！爸挥袗�(ài)上這個(gè)世界才能活得精彩�！彼＿@么說(shuō)。
上了初中，我才初次接觸到看她教的學(xué)科：生物。但我對(duì)這門(mén)學(xué)科并不患冒，甚至連生物老師布置的作業(yè)都不做。她毫無(wú)怨言地幫我做完了，只不過(guò)常常帶我去實(shí)驗(yàn)室玩，或是在給我拿酸奶的問(wèn)一句”酸奶含有什么菌？”這樣一番下來(lái)，我的生物成績(jī)竟也還不錯(cuò)。
現(xiàn)在，我的成績(jī)?nèi)圆荒芎湍切┌嚅L(zhǎng)們相比。但我媽媽絕對(duì)是最最最最最最最最最牛的！
牛人的作文 篇18
我們班的牛人可謂是一“名”驚人，他們?nèi)嗽谡麄�(gè)年級(jí)都很有名氣，凡是提到他們，大家無(wú)不嘖嘖贊嘆。
他們便是我們班的三位牛人：江雨星，葉瑯和朱文宇。
長(zhǎng)跑“牛人”江雨星。
江雨星是我們班女生中跑的最快，體力最好的。每次長(zhǎng)跑分組，大家?guī)缀醪桓液徒晷酪唤M，因?yàn)榕伦约罕贿@樣一個(gè)大佬秒成渣。記得那次800米跑，哨聲剛響，江雨星便伴著余聲如離弦的箭一般，“唰”地沖向了一道，只見(jiàn)她在跑步時(shí)步子邁得很大，雙臂搖擺，增強(qiáng)助力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛一道粉光在瞬移，漸漸地，她與別人的`距離越來(lái)越大，最后“嗖——”的一聲，從我們身旁飛向了終點(diǎn)，以三分零一的好成績(jī)，在我們班獲得了跑步第一名。
繪畫(huà)“牛人”葉瑯。
葉瑯是我們班最溫文爾雅的男生，他不愛(ài)揮灑汗水的籃球，卻愛(ài)充滿藝術(shù)氣息的繪畫(huà)。只要老師一布置畫(huà)黑板報(bào)的任務(wù)，他便是受全班熱烈推舉的主力。葉瑯畫(huà)畫(huà)不僅速度快，畫(huà)得也好。在畫(huà)黑板報(bào)時(shí)，只見(jiàn)他用粉筆先勾出了龍的輪廓，用筆由重到輕畫(huà)出了毛發(fā)在空中飄揚(yáng)的樣子，涂色均勻，甚至還畫(huà)出了龍?jiān)诳罩酗w翔的立體感。遠(yuǎn)望是一條威風(fēng)凜凜，十分霸氣的巨龍盤(pán)旋在黑板上，栩栩如生。
學(xué)習(xí)“牛人”朱文宇。
朱文宇做事腳踏實(shí)地，認(rèn)真仔細(xì)，刻苦努力。上課時(shí)，朱文宇目不轉(zhuǎn)睛地注視著黑板，不僅思路跟著老師，還時(shí)不時(shí)舉手積極回答問(wèn)題。有時(shí)老師出的難題，他都能在五分鐘后立刻說(shuō)出正確答案。像這樣的牛人考試排名肯定在年級(jí)前十呀！
怎么樣，我們班的牛人是不是令你瞠目結(jié)舌呀！
牛人的作文 篇19
我們班上有個(gè)“牛人”。整個(gè)年級(jí)一千多號(hào)人，百分之七十都認(rèn)得他，確實(shí)很出名了。
他的“牛”有幾個(gè)，第一個(gè)就是幽默風(fēng)趣。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，大家互不認(rèn)識(shí)，滿臉茫然，他就主動(dòng)站到講臺(tái)上拍拍手掌，吸引了大家的注意力，紛紛上前。他叨叨了大半天，終于講到了重點(diǎn)，就是讓我們自我介紹，于是有人起哄看熱鬧似的讓他先介紹自己，一聽(tīng)他的名字最后一個(gè)字是“建”，我也來(lái)勁地問(wèn)：“唉，同學(xué)，你的建是貝字旁的那個(gè)‘賤’嗎？”他迅速回答：“同學(xué)，不是那個(gè)‘賤’，是劍客的‘劍’�！倍旱么蠹夜笮�。也有一次，班主任臨時(shí)有事，他管紀(jì)律，站在上面一副威嚴(yán)之樣。這時(shí)，一個(gè)搗蛋的.人，沖他喊：“嘿！江賤賤不要那么嚴(yán)肅嘛�！彼Φ檬衷幃�，說(shuō)：“都說(shuō)了多少次，我叫美麗，美麗的美，美麗的麗。”又有一個(gè)聲音冒出：“那你就是班花？�；�！”臺(tái)下笑聲四起，肚子都笑痛了，還笑出了眼淚，待會(huì)兒老師準(zhǔn)說(shuō)我們是“瘋子班”。
他的第二個(gè)“�！本褪锹杉�。又到了月考日，大家笑不起了，沉悶地投入課本之中，都無(wú)心去理解那些三角形的性質(zhì)、魯迅的文章了。只有他，認(rèn)真的坐在那兒，嘴中碎念“bank，B-A-N-K，bank……”上課是如此，下課如此，放學(xué)亦是如此。很多人跟他打趣道：“你這樣是沒(méi)用的，反正考不好�！彼矎牟焕頃�(huì)，嚴(yán)于律己。終于，他考了班上第三，大家都紛紛向他“取經(jīng)”去。
他還有一個(gè)“�！薄男鼗磉_(dá)。
每當(dāng)有人嘲諷他，取笑他，他視而不見(jiàn)，仿佛置身事外。有人問(wèn)他“為什么”他也只說(shuō)：“沒(méi)事啊，人生嘛，總會(huì)有的�！�
你看，這就是我們班的“牛人”，這就是那個(gè)集幽默、智慧于一身的“牛人”。
牛人的作文 篇20
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，她如同陽(yáng)光下的少年。纖細(xì)修長(zhǎng)的雙手，天籟般的歌喉，男孩子般的外表和毅力結(jié)合于一身，她就是我們班的牛人——張睿琦。
張睿琦是我們班有著傳奇色彩的人。她的外表很清秀，一頭短發(fā)讓人怎么想也想不到她是一個(gè)女生。在家長(zhǎng)眼中女孩子應(yīng)該是會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)跳舞的，可她不一樣，她更熱愛(ài)足球，而足球也因此成為了她的一個(gè)名片。每次踢球時(shí)，她總會(huì)不屑的說(shuō)：“你們十個(gè)對(duì)我一個(gè)吧！”我很驚訝，心想：“難道我們班十多個(gè)男生都比不上她一個(gè)。比賽開(kāi)始了，旋轉(zhuǎn)、左勾、右劃，一個(gè)接一個(gè)的動(dòng)作在她的靈巧下做得輕巧快速，球仿佛也有了靈性，在她的'指揮下十分有默契，這場(chǎng)比賽似乎變成了她的獨(dú)家秀。突然她猛然轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，迅速猛沖，一個(gè)有力的回旋踢，進(jìn)了！全場(chǎng)女生尖叫起來(lái)，張睿琦也成為所有女生的偶像。
陽(yáng)光的她不僅能武還能文，每次音樂(lè)課都會(huì)有一些略知鋼琴的人上去彈奏，順便吹噓一下自己，讓我們很不爽，而這次卻有個(gè)聲音說(shuō)道：“正所謂一壺水不響，半壺水響叮當(dāng)。”旁邊一位同學(xué)弱弱地嘀咕了一句：“張睿琦踢足球那么厲害，難道彈鋼琴還比不上嗎？”正說(shuō)著，便看見(jiàn)她走上臺(tái)，熟練的做好彈琴的動(dòng)作，然后彈起了“體面”，一邊彈一邊唱，全班也跟著沉浸在其中。只見(jiàn)她的手指隨著音樂(lè)聲在琴鍵上優(yōu)雅地跳動(dòng)著，磁性的歌聲透露著她沉穩(wěn)的氣息。歌聲停了，有的仍沉浸在歌聲里，有的則不禁發(fā)出聲聲贊嘆，“真厲害��！八級(jí)的鋼琴水平，卻從來(lái)沒(méi)有看到她顯擺過(guò)。”
當(dāng)然，她的成績(jī)?cè)诎嗌弦彩谴笊窦?jí)別的，她的思維清晰，對(duì)數(shù)字很敏感，在作文方面也擁有屬于自己獨(dú)特的思想。
這樣“文武雙全”，勘稱完美的人又怎能不被稱為我們班的“牛人”呢！
牛人的作文 篇21
我們班的人形形色色，有很多可愛(ài)的人。正是因?yàn)橛羞@一位位“牛人”，才讓我們班變得豐富多彩，充滿歡笑而又一同進(jìn)步著。
每個(gè)班也許都會(huì)有幾個(gè)愛(ài)睡覺(jué)的人吧。上課時(shí)，大家都跟著老師的節(jié)奏走，回答老師的問(wèn)題，可環(huán)視一周，卻總有那么幾個(gè)人瞇瞇著眼或是趴在桌子上，有的甚至拿著筆也能睡，能夠一邊睡一邊寫(xiě)，還有的能站著睡，更奇葩的是一次考試時(shí)有人竟然還打起了呼�！�
說(shuō)起我們班最搞笑的人，那當(dāng)然是小樊了。每次他惹我生氣時(shí)，總是一邊笑著，又一邊無(wú)辜地看著我，看著他那么開(kāi)心，我就生氣不起來(lái)。和他聊上幾句，他那敏捷的腦袋總能快速聯(lián)想到一些好笑的，然后再面無(wú)表情地告訴我，再加上他沒(méi)有刻意搞笑但很有喜感的柳葉眉，我總能被他逗得哈哈大笑。記得之前文藝匯演每個(gè)班準(zhǔn)備節(jié)目時(shí)，他演白骨精這個(gè)角色。其中有一個(gè)白骨精對(duì)著鏡子臭美，妖嬈地?cái)[弄頭發(fā)的場(chǎng)景，被他演得淋漓盡致。他最可愛(ài)的就是明明不在刻意搞笑，但一舉一動(dòng)卻能讓人露出笑容。尤其是他每次總會(huì)微微噘起的嘴，兩條掛在額上的.細(xì)細(xì)的柳葉眉總會(huì)讓人忍不住想捏捏他的臉。說(shuō)不定未來(lái)的大笑星就隱藏在我們班里哦。
當(dāng)然，我們班的學(xué)習(xí)標(biāo)兵也不少，要說(shuō)第一，那當(dāng)然是班長(zhǎng)小胡。上課時(shí)專心聽(tīng)講，一絲不茍。下課后仍舊在學(xué)習(xí)，累了就趴一會(huì)，瞇一下眼，下節(jié)課繼續(xù)聚精會(huì)神地聽(tīng)。作業(yè)上全是圈圈劃劃，正確率超高�？吹贸雒康李}她都細(xì)細(xì)去思考過(guò)。她是我學(xué)習(xí)的榜樣。
在這個(gè)班級(jí)里，正是因?yàn)橛性S多“牛人”，所以才會(huì)像一個(gè)家，有愛(ài)和溫暖。
牛人的作文 篇22
在每個(gè)班中，一定有不少牛人吧。他們或是讀書(shū)迷，知識(shí)豐富；或是演說(shuō)家，善于表達(dá)；或是大管家，熱心集體事務(wù)。我們班中，就有這樣一位牛人。
他熱愛(ài)電腦和電子產(chǎn)品，對(duì)這方面的事情非常感興趣。因?yàn)樗种杏幸粋�(gè)豪字，我們都叫他“豪哥”。正因?yàn)樗娔X，常常幫助老師，老師就把管理電腦這個(gè)重任交給了他。
至于有多熱愛(ài)并且懂電腦，是無(wú)法簡(jiǎn)單描述的。因?yàn)槲覀兌紵釔?ài)一個(gè)游戲，我們很早就成了好朋友。我為了提高微機(jī)水平，經(jīng)常向他請(qǐng)教很多有關(guān)于電腦的問(wèn)題。當(dāng)他說(shuō)著內(nèi)存、處理器等專業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí)，我都驚呆了，而他臉上還一副很平常的表情，我心里暗暗豎起了大拇指。
有一次上課，老師的課件打不開(kāi)了，在嘗試同學(xué)們說(shuō)的重啟、刷新、清內(nèi)存一系列方法后還是不行，老師已經(jīng)急了，要再打不開(kāi)，課肯定上不了了。這時(shí)，豪哥站了起來(lái)，要求嘗試一下。起初，同學(xué)們不太相信，都很質(zhì)疑，老師抱著試一試的想法，叫他上去操作一下。只見(jiàn)他飛快的走上講臺(tái)，手動(dòng)了幾下，課件就打開(kāi)了，同學(xué)們都驚呆了。面對(duì)同學(xué)的夸贊，這時(shí)“豪哥”露出了靦腆的笑容，他真的太牛了！
微機(jī)課是同學(xué)們最喜歡的課，但是課上作業(yè)讓同學(xué)們都很頭疼。為了提高學(xué)習(xí)效率，老師讓先做完的同學(xué)幫助別人，每次他都是第一個(gè)起來(lái)，正因?yàn)橛兴腵幫助，我們才很快完成。豪哥也懂電子產(chǎn)品，有一次同學(xué)的u盤(pán)壞了，交給了豪哥，第二天豪哥就拿著修好的u盤(pán)來(lái)了。每次問(wèn)他咋做到的，他都能把原理說(shuō)出來(lái)。我真是太佩服他了！
這就是我們班的電腦專家，你說(shuō)他牛不牛。
牛人的作文 篇23
一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)子很高，臉盤(pán)清瘦。他，就是我們班的牛同學(xué)。
下午，秋日的暖陽(yáng)格外黏人，“咔嚓，咔嚓”，教室里一個(gè)奇怪的聲音打破了原有的寧?kù)o，喚醒了無(wú)精打采，即將陷入美夢(mèng)中的同學(xué)們。而這個(gè)發(fā)出奇怪聲音的神秘人物是誰(shuí)呢？他就是我的“牛”同桌——牛某某同學(xué)。瞧，他下顎擺動(dòng)，嘴里細(xì)嚼慢咽著，像在吃蜜棗一樣香甜。忽然，一個(gè)同學(xué)大聲嚷嚷：“牛某某，你在吃什么？！趕緊給我一個(gè)，不然我就去告訴老師——你吃糖！”哈哈，這是餓得眼花了吧。全班同學(xué)異口同聲地回應(yīng)：“他在吃筆——”而牛同學(xué)呢？放下手中的筆，面無(wú)表情地環(huán)視一周。不一會(huì)兒，又泰然自若地吃了起來(lái)。有時(shí)，看到桌子上一支支被他咬得五馬分尸的黑筆，我總會(huì)忍不住勸阻：“大哥！筆上有毒啊�！�
人們常說(shuō)“字如其人”，可不知為什么，到“�！蓖肋@兒咋就不一樣了呢？相貌堂堂的外表，沉著穩(wěn)重的做事風(fēng)格，它怎么能是字跡張牙舞爪、龍飛鳳舞、不堪入目的牛同學(xué)呢？對(duì)于他的書(shū)寫(xiě)，老師們也常搖頭勸說(shuō)，他卻總是微微一笑，置若罔聞。我想：“對(duì)書(shū)寫(xiě)滿不在乎的`他，想要打高分，恐怕是‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮’了�！�
可是，學(xué)習(xí)成績(jī)方面，他卻總能出人意料。開(kāi)學(xué)以來(lái)，連續(xù)四次月考，他不斷進(jìn)步，一鼓作氣沖進(jìn)班級(jí)前十，堪稱班內(nèi)的奇跡，令我這個(gè)沒(méi)有意志力的同桌羨慕不已。上次月考，政治成績(jī)年級(jí)第一，更是讓我這個(gè)與之相差四五分的組長(zhǎng)佩服得五體投地�！笆裁�？這次測(cè)試，數(shù)學(xué)成績(jī)竟又比我高一分？”哎！牛同學(xué)咋這么“�！蹦兀�
牛同學(xué)，人如其姓。怎一個(gè)“�！弊至说�？
牛人的作文 篇24
若要提起班里的同學(xué)，那他鐵定是最突出的，他翹著的蘭花指和總是微微上揚(yáng)的眉毛常是我們班中最靚麗的一道風(fēng)景線。他——就是我們可愛(ài)的班長(zhǎng)。
談到班班，我的第一印象是他比女生還“嬌媚”的情態(tài)。記得一次課間，班班與同學(xué)聊天，聊得熱火朝天。也不知聊了些什么，說(shuō)道激動(dòng)處，只見(jiàn)他兩腳一踮，挺直了腰桿，好似要在下一刻飛上天似的。接著，把身子一沉，一手?jǐn)v著腰，手指還不甘心地翹出一只來(lái)。而另一只手，則伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的，指間是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的蘭花指，倒有幾分魯迅先生筆下長(zhǎng)媽媽的味道�？吹酱司�，大家都笑了，教室里洋溢著滿滿的歡樂(lè)。似是聽(tīng)到了大家的笑聲，班班愈發(fā)夸張起來(lái)，搖頭晃腦的，還時(shí)不時(shí)用蘭花指捻一下兩鬢根本沒(méi)有的長(zhǎng)發(fā)。端得是賢良淑德，柔情萬(wàn)分。見(jiàn)到他這幅樣子，我哪里還有對(duì)備考的焦急呢？早都拋到九霄云外去了。
班班真可謂可柔可剛，他嚴(yán)厲起來(lái)可是當(dāng)仁不讓吶。
那是預(yù)備鈴剛響的時(shí)候，大家的熱鬧勁還沒(méi)有散，依然是該上房的上房，該揭瓦的揭瓦，活脫脫一群猴子。這時(shí)，班班出場(chǎng)了。只見(jiàn)他大步流星走上講臺(tái)，狹長(zhǎng)的.雙眼瞪得和銅鈴似的，本是兒女情態(tài)的手如今攥得比鷹爪還緊。黢黑的臉上寫(xiě)滿憤怒。“我說(shuō)安靜！還不回座位上去！”他怒吼一聲，讓大家嚇的和鵪鶉似的，乖乖回到座位，安靜準(zhǔn)備上課。此時(shí)，任課老師來(lái)了，班班滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回了座位，深藏功與名。
班長(zhǎng)，此乃奇人也。他永遠(yuǎn)是大家心里嬌似“女子”，剛似雄鷹的班長(zhǎng)，是我們班最美的風(fēng)景。
牛人的作文 篇25
我們130班自開(kāi)學(xué)以來(lái)，人才濟(jì)濟(jì)，英雄豪杰比比皆是，數(shù)不勝數(shù)。但是，我就不寫(xiě)同學(xué)了，因?yàn)槟銈兲哿耍⑿叟Ｈ吮姸�，我怕拿捏不�?zhǔn)英雄寫(xiě)成“狗熊”，所以保險(xiǎn)起見(jiàn)，還是寫(xiě)寫(xiě)老師才能維持生活中的樣子。
數(shù)學(xué)老師，我們班任課老師中讓人又愛(ài)又恨的一位角色，那脾氣，冰火兩重天��！我很佩服他的學(xué)問(wèn)，啥題在他那就迎刃而解了。不過(guò)我學(xué)得他牛的地方，不只是學(xué)識(shí)淵博，而是他強(qiáng)大的氣場(chǎng)。
李文，這個(gè)名字聽(tīng)著就感受到了學(xué)問(wèn)，文化的含量。第一次見(jiàn)他就像被一只大老虎壓住了，喘不過(guò)氣——一副古斯斯的眼鏡，嘴巴撅著，眼鏡后一雙眼威嚴(yán)地掃視著我們，一個(gè)寸頭發(fā)型，更是表現(xiàn)出這位不好惹啊……全班鴉雀無(wú)聲之時(shí)，他突然又露出一股笑意，笑著跟大家上完了這節(jié)課，就這么莫名其妙地結(jié)束了。回去后我就想，這老師有點(diǎn)意思。
后面全班就越來(lái)越喜歡開(kāi)玩笑，有人應(yīng)該認(rèn)為這位數(shù)學(xué)老師不用怕，就隨意了，成績(jī)也有所下降，作業(yè)也不太認(rèn)真。終于，老師發(fā)火了，哇！真的是那種雄獅要進(jìn)食了一樣，超級(jí)恐怖，那氣場(chǎng)，再皮的人也鎮(zhèn)得住吧！就是安靜時(shí)候突然暴吼一聲，被批評(píng)的肯定嚇得下輩子都不敢再犯了。
老師也還有一個(gè)“�！钡腵地方，我們班有一位同學(xué)經(jīng)常上課睡覺(jué)，尤其是上數(shù)學(xué)課，起先老師是嚴(yán)厲批評(píng)。后來(lái)知道了這同學(xué)是因身體原因才上課睡覺(jué)，就注重方法了，尤其是有一句話令我印象深刻：“好了，又有一位同學(xué)打瞌睡了，來(lái)看黑板，又得講點(diǎn)兒有趣的才行�！比缓缶晚樦@題講了幾個(gè)小笑話，全班都笑了，那位同學(xué)瞌睡也跑了。
真正的就是他這種能忍住脾氣并笑對(duì)他人的氣量，氣度。我希望以后能多看到老師您在課堂上笑著給我們上課，因?yàn)檫@樣的您才是最牛的。
牛人的作文 篇26
牛，自古以來(lái)就象征著堅(jiān)忍不拔，友善隨和，是人們最信任的動(dòng)物之一，和人們感情深厚，深受人們的喜愛(ài)。而“牛人”便是擁有與眾不同的像牛一樣的人。他們平凡卻又不平凡，普通卻又不普通，就在我們身邊。
我班牛人眾多，在體育方面，楊靈軒同學(xué)可謂是數(shù)一數(shù)二。她個(gè)頭不高，戴一副黑框眼鏡，眼睛亮亮的，很有神，嘴角總是帶著和善的`笑容，那笑容有些調(diào)皮，十分可愛(ài)。她和煦的笑容像一個(gè)溫暖的小太陽(yáng)，能照到你的心底，很貼心。
楊靈軒的立地跳遠(yuǎn)堪稱一絕。還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們測(cè)試立地跳遠(yuǎn)。只見(jiàn)她矮矮的個(gè)子，和地上長(zhǎng)達(dá)幾米的標(biāo)準(zhǔn)線形成了鮮明的對(duì)比。“她這么瘦小，不大可能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)吧，更何況剛剛一個(gè)接一個(gè)高大的同學(xué)陸續(xù)跳遠(yuǎn)，卻沒(méi)有人達(dá)到了滿分，對(duì)于她就更不可能了吧”我想。
正想時(shí)，她已經(jīng)在準(zhǔn)備了。只見(jiàn)她走上場(chǎng)，還保持著她一貫的微笑，輕盈的擺動(dòng)手臂，身體微微前傾，雙腳輕輕一蹬，縱身一躍，像一只鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀起飛一樣，徑直越過(guò)一米九的大關(guān)！我不禁揉了揉自己的眼睛——我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的這一幕！而他用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了一點(diǎn)——人不可貌相，海水不可斗量！
她不僅體育優(yōu)秀，性格也十分善良隨和。我長(zhǎng)跑不大好，總是先耗盡了體力，之后就越來(lái)越慢。而她，我班公認(rèn)的長(zhǎng)跑健將，卻在課余時(shí)間帶著我一起跑，不嫌棄我跑得慢，一直鼓勵(lì)我，教我跑步的方法，讓我的體育成績(jī)更上一層樓！
其實(shí)，每個(gè)人都能像她一樣，樂(lè)于助人，成績(jī)優(yōu)秀，只要我們奮力拼搏，堅(jiān)定不移，就能走上自己的人生巔峰！
牛人的作文 篇27
步入初中這么久了，對(duì)班里的人也熟悉得差不多了，說(shuō)起我們班的“牛人”，那可謂是無(wú)人不知無(wú)人不曉��！現(xiàn)在就讓我來(lái)給你介紹介紹吧。
“奧特曼”——一個(gè)大家都熟悉的詞，一個(gè)說(shuō)出來(lái)就會(huì)被人說(shuō)笑的字眼，可這卻在我們班掀起不小的風(fēng)波。這全都是由于他——小麻！
他一下課就與同學(xué)聚在教室后面談?wù)撝鴬W特曼，模仿著奧特曼的專有動(dòng)作，在玩著奧特曼的游戲。只要一有人談?wù)撈饖W特曼，他的話匣子就打開(kāi)了，滔滔不絕的講個(gè)不停，只要是關(guān)于奧特曼的知識(shí)，就沒(méi)有他不知道的，之后還有人說(shuō)，要是有關(guān)于奧特曼的知識(shí)競(jìng)賽，他一定是第一名。
他還是班里的小攤老板，“蘭州拉面”，“手抓餅”，其實(shí)只不過(guò)是一塊破抹布而已，每當(dāng)吃完飯回到教室，都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)他的叫賣(mài)聲�？粗悄ú荚谒掷锓D(zhuǎn)，還真是有模有樣。
他還有一些特殊的癖好，比如上課時(shí)他會(huì)對(duì)著鉛筆盒說(shuō)話。就像有一次他的鉛筆盒被別人拿走了，他就在那里大聲地嚷嚷著：“你們輕一點(diǎn)，它會(huì)痛的！你們輕一點(diǎn)啊，它在那里喊著疼呢！”惹得大家都哈哈大笑。
可就這樣一個(gè)看起來(lái)傻乎乎的`人，卻是一個(gè)名副其實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)霸，有時(shí)候真的很好奇，他那又大又圓的腦子里，除了裝著奧特曼的同時(shí)，究竟還藏著多少數(shù)不清的智慧。有一次，全校舉行了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，他以106的高分成功奪得了全校第一名。數(shù)學(xué)老師得知了也非常開(kāi)心，不停地叫他“小麻同志”。我敢肯定，在他成功的背后也一定有著常人看不見(jiàn)的努力，有著異于常人的思維。
這就是我所說(shuō)的牛人，你們覺(jué)得他牛不？
牛人的作文 篇28
在我的生活中，有一些迥乎不同的牛人。他們有的`為班級(jí)爭(zhēng)光，有的為學(xué)校爭(zhēng)光，也有的為祖國(guó)爭(zhēng)光，一想到他們大家都會(huì)不禁豎起大拇指，敬佩不已。
我們班也有一位牛人，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。她就是連續(xù)四次體育年級(jí)第一的君儀同學(xué)。
說(shuō)起君儀，我不得不恭敬地對(duì)她說(shuō)：“師父，請(qǐng)受徒兒一拜�！庇浀媚谴�，在考八百米跑步，對(duì)于每個(gè)女生來(lái)說(shuō)是晴天霹靂，但對(duì)于君儀卻是輕而易舉�！皢簟�，哨聲吹響。君儀像老鷹一樣飛奔過(guò)去。即使每個(gè)女生都盡全力跑，也無(wú)法追趕上她。我不禁感嘆道：這是哪位神仙下凡��！跑完了兩圈，許多女生都慢了下來(lái)，也有一部分女生在氣喘吁吁地跑。領(lǐng)先的還是君儀�？吹贸鏊呀�(jīng)累了，但她還在努力地跑，毅力十足，可謂是開(kāi)足馬力。當(dāng)我還剩半圈時(shí)，君儀已經(jīng)跑完了。我心想：啊，真厲害！不愧是年級(jí)第一。
當(dāng)然君儀不僅跑步有一手，而且跳繩也是相當(dāng)了得。
跳繩的規(guī)則是女生先跳，男生來(lái)數(shù)�！叭�，跳。”女生各個(gè)都拿起了繩柄，跳了起來(lái)。君儀跳得可帶勁了，根本停不下來(lái)，猶如蜻蜓點(diǎn)水一般，輕易自然。一分鐘過(guò)去了，每個(gè)人都累得跟狗一樣趴在地上，但君儀卻很神氣地站著，真像第一名的模范。你們猜一下君儀拿了多少分？體育年級(jí)第一，要拿就拿滿分，厲害吧？
兩天后，體育成績(jī)出來(lái)了，君儀仍然是年級(jí)第一，宛如一匹黑馬，屢戰(zhàn)屢勝。我好奇地問(wèn)君儀：“你是如何做到體育次次年級(jí)第一的呢？”君儀說(shuō)：“因?yàn)槲颐刻於加型瓿审w育作業(yè)，而且也會(huì)抽空練習(xí)跑步、跳繩�！辈挥觅|(zhì)疑，確實(shí)牛。
這件事發(fā)生后，我認(rèn)識(shí)到：你付出多少努力，就能得到多少回報(bào)。其實(shí)，每個(gè)人都可以做別人心目中的牛人，就看你會(huì)不會(huì)努力罷了。
牛人的作文 篇29
“牛人”？照意思來(lái)理解，就是能干出很牛的事的人，這樣說(shuō)來(lái)，我們班還真有不少呢。
小李，不得不說(shuō)他之前是一個(gè)“睡神”，什么語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史課，他總是在睡夢(mèng)中游蕩。那次的語(yǔ)文課，上的'正起勁，老師就忽然停下來(lái)了，生氣的眼神轉(zhuǎn)向我們這邊，不用猜，準(zhǔn)是小李，老師向他喊：“長(zhǎng)媽媽來(lái)啦！”他動(dòng)了一下，可能以為是夢(mèng)里的話吧，結(jié)果又側(cè)一邊睡去了。老師又接著一聲“長(zhǎng)媽媽來(lái)啦”，這下他才慢慢地抬起頭來(lái)，慢慢地睜開(kāi)那雙已經(jīng)成三眼皮的眼睛，瞇成一條縫，轉(zhuǎn)向四周張望一番，才發(fā)現(xiàn)自己在課上迷迷糊糊地睡著了，老師也笑了，說(shuō)他就是“企業(yè)家”。數(shù)學(xué)課上，更是容易睡著，坐在墻角的他，又不容易被老師發(fā)現(xiàn)，于是睡得愈熟了。等數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，用力扳斷了粉筆，準(zhǔn)確無(wú)誤地投到小李身上，結(jié)果，扔一根沒(méi)用，他側(cè)身一轉(zhuǎn)，老師又扔出第二根、第三根。終于，他抬起頭來(lái)，惹得全班哈哈大笑。我猜想著，可能他夢(mèng)到了“神仙姐姐”……
除了“睡神”，還有他——小趙。這樣一說(shuō)，他還真是“牛”。桌板底下，亂糟糟的一團(tuán)，真是“不看不知道，一看嚇一跳”。課上，我們紛紛拿出試卷，他還在下面摸索，結(jié)果拿出的是一團(tuán)皺巴巴的似“尿不濕”的紙——那就是試卷。他周?chē)牡厣希粌H有書(shū)，還有紙，有水杯、鉛筆盒……不得不說(shuō)那是一個(gè)“分水寶地”�，F(xiàn)在這樣，以后的他就不一定是這樣了，我相信他可以改正，因?yàn)檫@是一個(gè)過(guò)程。
我們班是一個(gè)大集體，雖然有些同學(xué)在生活中做得不夠好，但有了你我他，有了各路的“牛人”，就平添了幾份快樂(lè)，從而構(gòu)成我們這個(gè)完整的大家庭。
牛人的作文 篇30
進(jìn)入學(xué)府中學(xué)七14班這個(gè)嶄新的大家庭，認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，每天和大家一起讀書(shū)、寫(xiě)字每個(gè)人都身懷絕技，牛人特別多。有各科成績(jī)優(yōu)異、樂(lè)于助人的學(xué)委歐陽(yáng)寒蘊(yùn)同學(xué)；擅長(zhǎng)游泳、酷愛(ài)閱讀的王佳怡同學(xué)；還有擁有一口好嗓子的倪珂同學(xué)
這么多牛人中，小崔同學(xué)就是最令我羨慕的一個(gè)。他是學(xué)府中學(xué)星光大道上的數(shù)學(xué)之星，他在我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅，每次數(shù)學(xué)考試總能考90分以上，甚至有時(shí)候能在他的卷子上看到一個(gè)用紅筆寫(xiě)的耀眼的100。
我敬佩他的數(shù)學(xué)思維活躍，更敬佩他善于思考，不放棄的學(xué)習(xí)態(tài)度。有一次數(shù)學(xué)考試，題目特別難，同學(xué)們一個(gè)個(gè)如坐針氈，抓耳撓腮，在草稿紙上刷刷地算著；甚至有人交頭接耳地討論著；還有的同學(xué)在桌子上趴著，干脆放棄了。我也被一個(gè)個(gè)繞來(lái)繞去的數(shù)學(xué)題搞得懵叉叉，這時(shí)，我看了看坐在前面的小崔同學(xué)，他的臉色也不太好，但筆仍在稿紙上飛快地移動(dòng)著。
叮鈴鈴，下課啦，收卷！只聽(tīng)老師一聲令下，我是小組長(zhǎng)，當(dāng)我收到他的.試卷的時(shí)候，只見(jiàn)小崔兩滴淚掛在眼角上，臉脹得紅彤彤，比紅燈籠還紅。我本來(lái)想安慰一下他，因?yàn)檫@題很難，做不出來(lái)很正常，但小崔剛看到我張嘴，指著我就說(shuō)：走開(kāi)！不要煩我！我繼續(xù)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的小崔，金無(wú)足赤人無(wú)完人，誰(shuí)能生下來(lái)就在某一個(gè)方面完美無(wú)缺呢？你不要管我！我不聽(tīng)！我想，要想安慰他，還是得鼓勵(lì)一下他：對(duì)于你這種學(xué)習(xí)態(tài)度，我很佩服，但你應(yīng)該敞開(kāi)心胸，去樂(lè)觀地面對(duì)每一件事情啊，給自己的心打開(kāi)一扇天窗，這樣你才能進(jìn)步。聽(tīng)完我的話，小崔臉色好轉(zhuǎn)：你說(shuō)得對(duì)，我不該氣量太小，謝謝你。于是小崔露出了燦爛的微笑。
這就是我們班的牛人：小崔。
牛人的作文 篇31
朱唇輕點(diǎn)，黛眉描畫(huà)，花旦容顏，一絲陳清散滿院，滿身華翠美人香，水袖飛揚(yáng)，蘭指微翹，提氣醞釀一曲《鎖麟囊》，震驚四座。她是京劇牛人。過(guò)往的六年，戲臺(tái)上的輝煌不斷。我曾一度不以為然，誰(shuí)料得那次臺(tái)上她驚艷了多少聽(tīng)眾。
學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，京劇總是壓軸戲。樂(lè)聲徐徐響起，幕簾微啟，花轎入目，赫然一人端坐其中，不見(jiàn)容顏已聞其聲�！笆郎虾螄L盡富貴，也有饑寒懷抱，也有失意痛苦嚎啕，轎內(nèi)人兒彈別調(diào)，必有隱情在心潮……�！甭曇粑癜н�，正是“別有幽愁暗恨生”，卻又似一種通瑩剔透的靈氣，穿透空間，直貫云霄。轎簾微卷，玉手探出，似帶嗔怒，“梅香說(shuō)話好顛倒，蠢才只會(huì)亂解嘲”。我們臺(tái)上臺(tái)下似能透過(guò)珠簾望見(jiàn)她黛眉輕蹙，朱唇微抿，美目流轉(zhuǎn)，似嗔似喜。呈過(guò)一只鎖麟囊，簾后的美人輕笑卻喝道，“囊兒何足道，救她饑渴勝瓊瑤”。臺(tái)下聽(tīng)者不禁將呼吸都放輕了，幕終良久，才恍然回神，掌聲不絕。我不禁暗道一聲，“真牛��！”
她常出臺(tái)諸此戲幕，卻少有人知道她驚艷的聲音和傳神的`動(dòng)作從何而來(lái)。作為同班同學(xué)，我卻知道她背后的付出，甚至看見(jiàn)她將自己代入戲中角色一遍遍排練。她頭頂厚重而奢華的彩冠，卻輕移三寸金蓮，讓自己的動(dòng)作自然而不失戲韻。緋紅的胭脂一涂，便整日洗不掉。她的手指時(shí)常因持續(xù)的緊張狀態(tài)而微微顫抖。奢華的服飾讓別人艷羨不已，然而對(duì)她來(lái)講卻是每日最沉的負(fù)重。她甘之如飴，對(duì)京劇的熱愛(ài)已近癡狂，在負(fù)重的同時(shí)卻感受著不同的快樂(lè)。她牛，牛在對(duì)京劇的表現(xiàn)力，更牛在對(duì)排練之痛苦的忍耐。
國(guó)粹，是文化底蘊(yùn)的體現(xiàn)。臉譜、羽衣，滿是韻味的戲詞和回味悠長(zhǎng)的唱腔彰顯著京劇的牛氣。而她，駕馭國(guó)粹的人，更牛！
牛人的作文 篇32
每個(gè)班都有那么幾個(gè)牛人，或是學(xué)霸，或是體霸，或是藝霸，亦或是搞笑派。今天就讓我來(lái)曬曬我們班的“牛人”吧。
說(shuō)到牛人，不得不提的就是我們班的“睡仙一族”小胡、小潛以及坐在我右邊的小張。先說(shuō)說(shuō)小潛吧！我認(rèn)為她是“睡仙一族”的老大。一到上課，老師講的課就好比催眠曲，一上課她就要睡覺(jué)，頭像小雞啄米一般，一點(diǎn)一點(diǎn)的，沒(méi)一會(huì)兒，她就已經(jīng)昏昏欲睡了，甚至還會(huì)打起呼嚕。要老師叫她好幾次才醒來(lái)，不愧為“睡仙”�。〗酉聛�(lái)要說(shuō)的就是小胡了，他的眼睛本來(lái)就小，如果再稍微合上一點(diǎn)點(diǎn)，就讓人覺(jué)得他是在睡覺(jué)。好幾次，老師點(diǎn)到他的名字，他就說(shuō)：“我沒(méi)有睡啊，我只是眼睛稍微合上去了一點(diǎn)，怪我咯！”最后一位，小張，上課時(shí)看起來(lái)是端端正正地坐著，不一會(huì)兒，他就睡著了，我想把他叫醒都不敢，就怕他做的好夢(mèng)被我打斷。
還有幾位也不得不說(shuō)，他們既是我們班的搞笑派，也是我們班的清潔工。每次下課，地都會(huì)被拖得干干凈凈，連值日生都不用拖了。他們就是我們班的“拖地男孩”小周、小樊、小林。如果下課想要找他們的話，就可以從班級(jí)后面的`地上找起。上課時(shí)，他們是班里的搞笑派，有時(shí)候老師抽小樊回答問(wèn)題時(shí)，他總是扭扭捏捏地回答道：“這個(gè)……”含糊不清，總會(huì)被老師說(shuō)成像一個(gè)小女孩，引得全班哄堂大笑。
還有一位是來(lái)自“外星球”的阿周。為什么說(shuō)他是外星球來(lái)的呢？因?yàn)樗险n總是不認(rèn)真聽(tīng)講，老師抽他回答問(wèn)題或者他自己要回答時(shí)，跟我們總是不在同一頻率上，我們說(shuō)東，他就要說(shuō)西，老師也拿他沒(méi)辦法。而且下課也總是和“拖地男孩”一起玩。
世界之大，牛人之多，無(wú)不有著令人瞠目結(jié)舌的絕技。我們班的“牛人”用他們的“絕技”裝點(diǎn)著我們的生活。
牛人的作文 篇33
說(shuō)起我們班的程一達(dá)，那可真算是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他既是書(shū)法界的強(qiáng)人，又是作文大賽的高手，但卻處事低調(diào)，從不刻意表現(xiàn)自己。不過(guò)，即使是這樣，也還是不能掩蓋他的“牛氣”。
就拿這次詩(shī)詞誦讀來(lái)說(shuō)吧，班里數(shù)他與張耀文兩人最厲害了！一個(gè)個(gè)聲情并茂的誦讀，把我們聽(tīng)得如癡如醉，欲罷不能。
這不，現(xiàn)在比賽正如火如荼地進(jìn)行著呢！
第一回合，老師讓我們給他們出詩(shī)名，然后他們來(lái)背誦。我首先出了一首杜牧的《泊秦淮》難難他倆，誰(shuí)知，他倆根本不費(fèi)吹灰之力就輕松搞定。
第二回合開(kāi)始了，其他同學(xué)出了《樂(lè)游原》，張耀文首先樂(lè)了——他剛剛學(xué)完這首詩(shī)。不料，程一達(dá)在眾人的驚愕中，氣定神閑、一氣呵成地又完成了一次痛快淋漓的“完美展示”。張耀文大吃一驚，連敗兩局，暗叫不好。
第三局開(kāi)始了，他倆都屏氣凝神，嚴(yán)肅對(duì)待，教室里靜悄悄的`，同學(xué)們連眼都不眨一下，生怕漏掉一個(gè)精彩的瞬間。張耀文伶牙俐齒，程一達(dá)氣宇軒昂，兩人互不相讓，都拿出了最好的狀態(tài)，局面一時(shí)難分高下。老師只好讓我們來(lái)投票裁定。
“程一達(dá)！程一達(dá)！”“張耀文！張耀文！”
“不選程一達(dá)還選誰(shuí)？……”
“張耀文……要不，還是選程一達(dá)吧……”
結(jié)果已經(jīng)很明了了，大家都看著程一達(dá)，以為他會(huì)發(fā)表一番精彩的獲獎(jiǎng)感言一類(lèi)的話或者正好可以美美地自夸一下。只見(jiàn)他說(shuō)：“張耀文，你也不錯(cuò)，你下次一定可以超越我的！”
張耀文開(kāi)心了：“你等著，我肯定會(huì)追上你！”
這種大將風(fēng)度，這種謙遜的美德，他不牛誰(shuí)牛？這真是牛出了胸襟，牛出了個(gè)性，牛出了風(fēng)采！
牛！真牛！
牛人的作文 篇34
仰望星空，尋覓著夜空中最亮的那顆星，即使沒(méi)有月亮映照，卻依然那么耀眼，閃爍。
就像她一樣。
一年一度的校園藝術(shù)節(jié)，是同學(xué)們最激動(dòng)、最期待的日子。去年的藝術(shù)節(jié)中，那個(gè)人，那首曲，卻深深地震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
一大早，校園里就早已熱鬧非凡了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在討論著這次藝術(shù)節(jié)表演內(nèi)容，不亦樂(lè)乎。八點(diǎn)整，在老師的帶領(lǐng)下，我們邁著輕快的`步伐走向操場(chǎng)，等待表演開(kāi)始。
表演開(kāi)始了，第一場(chǎng)是一出話劇，大家都翹首以待�？墒牵蠹叶际�，也許由于排練不夠久，也許出于緊張的緣故，演員念錯(cuò)了不少臺(tái)詞，還有卡頓。這讓大家都沒(méi)有興趣再看下去了。大多數(shù)同學(xué)都坐下來(lái)和同學(xué)們聊天，或者低頭。玩弄著地上的石子，幾乎沒(méi)有人認(rèn)真觀看節(jié)目了。
話劇結(jié)束后，臺(tái)下的掌聲更是寥寥無(wú)幾。
緊接著開(kāi)始了她的鋼琴表演。她一襲白色連衣裙，慢慢走到鋼琴前。手指開(kāi)始按下琴鍵，大家瞬間一陣舒緩的琴聲吸引了。眾人紛紛抬起頭，晨曦里，輕風(fēng)吹動(dòng)著她的發(fā)絲。琴音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，舒緩起伏，忽遠(yuǎn)忽近，或呼或和。如山間的溪流。如飄逸的閑云，如蔚藍(lán)大海中的波濤。同學(xué)們都情不自禁地閉上雙眼，沉醉于她的琴聲里，隨著琴聲一起搖頭。
一旁的老師也夸贊她，所有人都全然陶醉其中了，再?zèng)]有剛才的嘈雜聲。只剩下琴聲和絲絲微風(fēng)拂過(guò)的聲音了。
曲畢，場(chǎng)下卻出奇的靜，人們還沉浸于剛才的琴聲中。幾秒種后，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，歡呼聲，尖叫聲，吶喊聲融為一體。大家都佩服她的高超琴藝。
其實(shí)，他的琴藝之所以如此精湛，是因?yàn)樗諒?fù)一日、年復(fù)一年的練習(xí)。天道酬勤，沒(méi)有人的成功離得開(kāi)心血與汗水，只有付出才會(huì)有收獲，才能摘取成功之果。我們班的“鋼琴大師”亦是如此。
牛人的作文 篇35
每個(gè)班都有幾位“牛人”，他可能是個(gè)學(xué)霸，是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，也可能是個(gè)“活寶”，在我們班上，也有幾位這樣的“牛人”。
第一位“牛人”名叫蘇天培，是我們班最出名的文武雙全的人，他的“文”我就不說(shuō)了，我就介紹一下他的“武”。他為我們班掙得過(guò)許多獎(jiǎng)項(xiàng)：足球賽年級(jí)第一、籃球賽年級(jí)第二……有一節(jié)體育課，當(dāng)我們幾位同學(xué)正準(zhǔn)備踢球時(shí)，蘇天培跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)他也要踢。本來(lái)所有人都不允許的，但他再三請(qǐng)求，所以只好讓他來(lái)踢。不過(guò)蘇天培不能過(guò)半場(chǎng)，因?yàn)樗谖覀儗?duì)，所以我們只能以四個(gè)人對(duì)六個(gè)人。即使只有四個(gè)人，我們照樣取得了8比0的`完勝。最精彩的一球是由蘇天培打進(jìn)的最后一球。蘇天培在半場(chǎng)發(fā)任意球，我非常清楚蘇天培的實(shí)力，因此我悄悄地蘇天培說(shuō)了一句：“直接射！”蘇天培聽(tīng)了后，不加助跑，只站在原地?cái)[腿，足球應(yīng)聲入網(wǎng)，所有人都驚呆了！對(duì)方門(mén)將感到生無(wú)可戀，只說(shuō)了三個(gè)字“開(kāi)掛了！”
第二位“牛人”比第一位“牛人”還要“�！�。就拿足球來(lái)說(shuō)，我曾經(jīng)三次為他送上絕妙傳球，但他三次射偏，更可恨的是，三次都是空門(mén)。但我們沒(méi)有生氣，而是個(gè)個(gè)捧腹大笑，你說(shuō)他“牛”不“�！�，論射門(mén)，我只服他。
最后一位“牛人”最“�！�，他是全班唯一一個(gè)敢與老師作對(duì)的人。所以他被成為全班最皮的人，他更“�！钡囊稽c(diǎn)是，他完成過(guò)門(mén)柱帽子戲法，什么意思？是指他連續(xù)三次擊中門(mén)柱，此時(shí)只能說(shuō)一句“666！”
這三位就是我們班排前三的“牛人”，三個(gè)人都創(chuàng)造了奇跡，問(wèn)世間還有誰(shuí)能與之爭(zhēng)鋒？
牛人的作文 篇36
一副圓圓的眼鏡，平劉海，大大的眼睛，有著一張白里透紅的小臉蛋，微笑時(shí)甜甜的，特別迷人，她就是我的好朋友葉圓。
葉圓同學(xué)是我到朝陽(yáng)立德中學(xué)結(jié)交的第一位朋友，剛遇見(jiàn)她時(shí)，就被她特有的氣質(zhì)所吸引，給我一種莫名的親近感。一件合體的白襯衫搭配一條白裙子，配上甜美的笑容，有一種想與她成為好朋友的沖動(dòng)油然而生。
葉圓她是一名全優(yōu)生，在學(xué)習(xí)上，她英語(yǔ)和語(yǔ)文，兩門(mén)課目都是特別優(yōu)秀。語(yǔ)文課上，方子曰：“葉圓同學(xué)摘抄寫(xiě)得十分好!”方子曰：“葉圓同學(xué)的字，跟我高中的字有得一比�！�;方子曰：“葉圓同學(xué)回答問(wèn)題很不錯(cuò)。”……總之，她字寫(xiě)得好，回答問(wèn)題好，作文寫(xiě)得好，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是我們班方老師最喜歡的學(xué)生。
再說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)吧，葉圓是我們班英語(yǔ)課代表，王子曰：“葉圓朗讀很好，我很喜歡，就像是在聽(tīng)故事一樣�！蓖踝釉唬骸叭~圓同學(xué)，你把這些優(yōu)秀思維導(dǎo)圖粘到后面墻上。”王子曰：“葉圓同學(xué)寫(xiě)的字我很喜歡，很漂亮。”……這就是我們班和藹可親的王老師說(shuō)的話。
看吧!我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧!葉圓英語(yǔ)與語(yǔ)文是真的很好!或許，這是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的'榜樣，讓我好好向她學(xué)習(xí)。
她是我的好朋友，好同學(xué)，是我學(xué)習(xí)上的“對(duì)手”，亦是我的“老師”，正所謂“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！蔽乙煤脤W(xué)習(xí)葉圓的優(yōu)點(diǎn)，改正自己缺點(diǎn)與不足，讓自己變得更加優(yōu)秀起來(lái)。
葉圓就是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)洹?lè)于助人的同學(xué)，這就是我們班的“牛人”。
牛人的作文 篇37
我們班，可謂是個(gè)“江湖班級(jí)”，在江湖上游歷怎能沒(méi)有點(diǎn)本事呢?要么是文質(zhì)彬彬的書(shū)生，要么是殺人不眨眼的刺客，要么是擁有高超技術(shù)的武俠，要么……
長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的臉還有著雙閃亮眼睛，笑起來(lái)時(shí)酒窩就露出來(lái)，可能是覺(jué)得太可愛(ài)了吧，以至于我經(jīng)常在她笑的時(shí)候用手指去捅她的酒窩。
猜到她是誰(shuí)了嗎?沒(méi)錯(cuò)，她就是——胡皓月。
她剛進(jìn)我們班時(shí)，我們?cè)诳紨?shù)學(xué)。然而她就這樣闖入了我們的視線，吸引了我的注意，目光尾隨著她坐在凳子上，這才想起還有試卷要做。
后來(lái)，正式開(kāi)學(xué)的時(shí)候，雖然她坐在我旁邊但隔了個(gè)過(guò)道，我開(kāi)始以為她很冷漠，可現(xiàn)在看來(lái)她只是害羞而已。當(dāng)你接近她時(shí)，并慢慢與她交談的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的話開(kāi)始滔滔不絕了。
雖然她的成績(jī)不算很優(yōu)異，但是她對(duì)音樂(lè)卻情有獨(dú)衷。上音樂(lè)課時(shí)，我同桌夏澤浩在她后面唧唧呱呱的`說(shuō)個(gè)不停，胡皓月怒了，猛的一回頭，手掌“啪”的一下，猛拍到桌子上。我們看著氣勢(shì)洶洶的胡皓月，她的水靈靈的眼睛瞪得大大的充滿著怒火，嚇得我和夏澤浩直哆嗦，然后她大吼了句：“別吵，好好聽(tīng)課!”后面夏澤浩一節(jié)音樂(lè)課都好像沒(méi)有怎么敢說(shuō)話了。
學(xué)校要舉辦合唱團(tuán)，胡皓月是第一個(gè)報(bào)名的，沒(méi)有想到她竟如此的刻苦。她有一個(gè)高音一直唱不上去，她就一直練習(xí)，練習(xí)好多天。到了星期一，她興高采烈的對(duì)我和吳梵鈺說(shuō)：“我終于唱上去了!”我和吳梵鈺都為她感到高興。
胡皓月用努力的汗水肯定可以換來(lái)進(jìn)合唱團(tuán)的名額，愿她向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
牛人的作文 篇38
要是說(shuō)起初一(7)班的那60個(gè)人，那就可有的聊了。我們班的六十個(gè)人，每一個(gè)都像天上的繁星一樣絢爛。接下來(lái)，我就向你們介紹一下我們班的“牛人”。
體育之星——黃佳薇。
黃佳薇是我們班體育最好的女生。前幾天，我們班測(cè)600米，別看她個(gè)子小，只要她一跑，那速度簡(jiǎn)直都快趕上火箭了。一開(kāi)跑，她就一馬當(dāng)先，我們以為她跑一跑就累，但是——她越跑越快，越跑越快，仿佛不知疲倦，最后，她毫無(wú)懸念地拿了一個(gè)第一名。一個(gè)人，同時(shí)擁有了超強(qiáng)的爆發(fā)力與超強(qiáng)的耐力，可能是老天在調(diào)劑的時(shí)候，把我的那一份給她了吧。你可千萬(wàn)別以為黃佳薇只是強(qiáng)于女生，在前不久，我們練習(xí)跨欄，男女混合制，黃佳薇依然遙遙領(lǐng)先，甩開(kāi)了后面那些男生。
音樂(lè)之星——喻佳銘。
喻佳銘是我們班音樂(lè)方面最好的`男生。在音樂(lè)課上，老師提出讓兩位同學(xué)上臺(tái)表演，他基本上想都沒(méi)想，就舉起了手，上臺(tái)彈了一首《青花瓷》，好吧，基本上只要是表演性質(zhì)的，他都會(huì)上臺(tái)。除此之外，他還有一個(gè)別的技能——跳舞，這可是周子墨告訴我的，我也親眼目睹了，在人都快要走完以后，只剩下值日生和等拼車(chē)的人。喻佳銘可能是太開(kāi)心了，就跳起了舞。那場(chǎng)面，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述。
作文之星——?jiǎng)⑺嚰选?/p>
劉藝佳是我認(rèn)為我們班作文寫(xiě)的最好的人了�；旧厦恳淮蝺�(yōu)秀作文里面都有她。她對(duì)我說(shuō)，她比較擅長(zhǎng)寫(xiě)一寫(xiě)難以描述的東西。像上回寫(xiě)的老師，就把老師比作了一杯杯茶來(lái)寫(xiě)，太牛了。
除了這些“星”，我們班還有許許多多其他的牛人，如果你想知道的話，就來(lái)我們初一(7)班來(lái)看看吧。
牛人的作文 篇39
毛主席曾云“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，古往今來(lái)，在這漫漫的時(shí)間長(zhǎng)河中，是梵高繪下了那幅《星月夜》，是李白刻下了那次《將進(jìn)酒》，是王羲之寫(xiě)下了那幅《蘭亭序》，自古以來(lái)，風(fēng)流人物甚多，我班也不例外，今天就讓我以普通的筆法，記下我們班的“作家”與“天才文科生”—葉圓。
“嗯—不錯(cuò)，答的很好”，見(jiàn)方老師微微頜首，后又鼓掌表示賞許，順著方老師眼鏡看向的地方望去，一個(gè)十二三歲的小姑娘甜甜地笑著，一張白白凈凈的臉，一雙炯炯有神的星眸，高挺的鼻梁上架著一副圓形的眼鏡，上面的劉海為她增添了幾份清秀自然之氣……，她就是我們班的“牛人”葉圓。
每次上語(yǔ)文課的時(shí)候，總能看到她認(rèn)真思考與積極舉手發(fā)言的背影，“我覺(jué)得這句話運(yùn)用了博喻的'修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了草色的嫩綠與繁多”，她井井有條地說(shuō)著，聲音就像百靈鳥(niǎo)那么婉轉(zhuǎn)，那么清亮，又時(shí)而撥弄著她的劉海，顯出一副文弱的書(shū)生氣，“同時(shí)，這里還運(yùn)用了視覺(jué)描寫(xiě)”…。
“好好好”，方老師的嘴角輕輕上揚(yáng)，露出了滿意的笑容。
就在這時(shí)，全部也不約而同地響起了一片雷鳴般的掌聲，她也不驕傲，白凈的臉上充滿著謙和，我想，葉圓成績(jī)又好，人又好，誰(shuí)會(huì)不愿意和她做朋友呢？
下課鈴聲響了，我倏忽想到下節(jié)課還要去心里社面試，不由得微微蹙眉—這下糟了，沒(méi)背稿。
“怎么了？”一陣輕語(yǔ)在我耳邊響起—是葉圓。
“沒(méi)什么，下午面試，我忘記背稿了，也不知道考些什么�！�
“別擔(dān)心，像你這么優(yōu)秀且顏值又高的人一定沒(méi)有問(wèn)題！”
“哪兒有�！蔽倚χ卮鸬�
隨即我們倆都笑了起來(lái)。
哈！這就是我們班的“天才女神”葉圓。
牛人的作文 篇40
說(shuō)起“牛”一字，肯定第一時(shí)間想到的就是“吹牛”。那“牛人”呢？必定是“吹牛大王”了�？墒�，我們的牛人，真不是“吹牛大王”，而是真得牛。
她，在眾人中遙遙領(lǐng)先，在班上與學(xué)霸不分上下，在比賽中高挺而立。現(xiàn)在的她相比開(kāi)學(xué)時(shí)的她，越來(lái)越完美。她就是我們的副主席——陳芊芊同學(xué)。
回想起那時(shí)，我們班有十多個(gè)人報(bào)了競(jìng)選學(xué)生會(huì)的職位。幾天過(guò)去，被入選進(jìn)入決賽的，也只有六個(gè)，其中也包括我。
我們六人剛進(jìn)入會(huì)議室就忐忑不安，唯獨(dú)就只有她一個(gè)人從容不迫，開(kāi)始輪流演講了，“只有45秒的時(shí)間”一聽(tīng)到這個(gè)消息大部分人都慌了，只有她鎮(zhèn)定自若。
現(xiàn)在是主席團(tuán)的人演講，輪到她時(shí)，她毫不猶豫地拿起演講稿上去了。她真是一枝獨(dú)秀，場(chǎng)上所有人只有她敢?guī)а葜v稿上場(chǎng)，勇氣可嘉！雖然只有短短的45秒時(shí)間，她講的是如此之精彩，如此之完美，似乎還沒(méi)發(fā)揮出她最好的水平就到時(shí)間了。
在最后，老師還讓我們當(dāng)場(chǎng)總結(jié)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)幾人發(fā)言后，她勇力站出，把前面幾個(gè)人的回答總結(jié)加自己的'理解回答了一遍。還得到了老師的掌聲。
這就是我們勇敢、善于表達(dá)的副主席。
她不僅語(yǔ)言能力強(qiáng)，顏值也很是秀麗。她有著高高的鼻子，大大的眼睛，迷人的劉海，她還特別引人注目。
在某個(gè)中午，我的小學(xué)同學(xué)唐延超跟我說(shuō)他看陳芊芊很面熟。我正準(zhǔn)備介紹給他認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，一見(jiàn)到陳芊芊的第一句話就是：“陳芊芊長(zhǎng)的好漂亮！”對(duì)吧！每一個(gè)男生都認(rèn)為她長(zhǎng)的好漂亮，真是魅力十足。
在班上，一下課，總會(huì)有人來(lái)找她做事，找她聊天，什么事都會(huì)與她談，就像姐妹一樣。在我心中，她就是我們班的班花。
這就是我們美麗的副主席。
勇敢的副主席，美麗的副主席。難道不是“牛人”嗎？
牛人的作文 篇41
初中，一個(gè)新起點(diǎn)，對(duì)于一個(gè)個(gè)神秘人，我抱著忐忑和期待，而見(jiàn)面的第一天，熟不知對(duì)方姓名，而從語(yǔ)氣、舉止、外貌，就可知這五班家庭“不好惹”，我也各自給他們?nèi)×艘粋�(gè)俏皮的名字。
爆漿牛丸——郝圣予
當(dāng)看到他坐在位子上，不由地眨著那雙小單眼皮時(shí)，我的目光便被他吸引，那肉嘟嘟的小臉上有著兩個(gè)酒窩，像是天使為他刻的。就這一張臉，便可知道這小伙子的待人風(fēng)趣而不失幽默；對(duì)人和藹而不失時(shí)而的嚴(yán)肅。
爆漿肉丸，“肉丸”，“爆漿”則是對(duì)他的夸贊和形容，這也使那肉丸變了個(gè)滋味。
在與他的交談中，我的耳朵像是懷了孕一樣，他的那雙嗓子是我從未聞（聽(tīng)）過(guò)的，聲音如細(xì)絲，纏綿于我的周?chē)�，頓時(shí)我感到不公平：上帝為他開(kāi)了一扇門(mén)卻沒(méi)關(guān)上那一扇窗，而我呢？連個(gè)光都沒(méi)見(jiàn)著。可能在他的這小嘴中，罵人的話都能說(shuō)成甜言。
牛肉炒粉——吳嘉儀
吳嘉儀，這個(gè)女孩我早已認(rèn)識(shí)，但通過(guò)這幾個(gè)多月，我也終于認(rèn)識(shí)了一個(gè)真正完整的她
她總是愛(ài)將辮子扎的很高，從第一印象（第一次見(jiàn)面）就知道她是一位精明能干有學(xué)識(shí)的.姑娘。當(dāng)她嚴(yán)肅、面無(wú)表情的走進(jìn)教室，我對(duì)她之前的印象也便崩塌，看著纖細(xì)的身子穿著裙子，細(xì)卻又不“長(zhǎng)”，就像被鏟切斷的粉絲，雖短卻細(xì)膩絲滑（對(duì)美食的評(píng)價(jià)）。
炒粉，肉絲，這一美味中卻含有鉆心的辣，而正因?yàn)檫@火辣的味道，才受大家喜愛(ài)。
吳嘉儀就如同這牛肉炒粉，對(duì)人倒是以誠(chéng)相待，但說(shuō)真話真有些刺耳，更有些心痛，也因這耿直，吸引了很多朋友，鉆心的痛又算什么，難道會(huì)有人希望口是心非，背后插刀的人嗎？
我們班這些美食，還真讓人“吃”的健康，又營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有為此煩惱憂愁，有這么好的同學(xué)，誰(shuí)又會(huì)失望、抱怨呢？
牛人的作文 篇42
我呢，來(lái)自初一五班這么個(gè)大家庭，我們的緣分便從這相遇的那一刻開(kāi)始了……
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的“寶貝女兒”吳晨悅吧！她整天笑嘻嘻的，無(wú)憂無(wú)慮，像永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的小孩似的，整天粘著我不放。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見(jiàn)著我，就要跑過(guò)來(lái)給我個(gè)大大的擁抱，不知怎的，她那張娃娃臉在陽(yáng)光下顯得特別可愛(ài)，讓人恨不得天天捏著不放。哦，對(duì)了！她還是我們班的班長(zhǎng)呢！站在講臺(tái)上的她就顯得格外不同了，小小的眼睛來(lái)回“掃視”著，十分有王老師的風(fēng)范呢！但一下臺(tái)，那笑容便又出現(xiàn)在她那圓圓的小臉蛋上，這便是“正經(jīng)不過(guò)三秒鐘”的正確示范吧！
其次呢，就是我的“老爸”小劉同學(xué)了，他身高173厘米，整整比我高了了11厘米，一副小大人的樣子。管教起我來(lái)，大道理一套又一套的，跟個(gè)“唐僧”似的`，絮絮叨叨地說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，這么下去，遲早要戴上耳塞的。除此之外，他的字便是我最佩服地的地方，筆峰堅(jiān)韌而有力，是全班的楷模，橫平豎直，一絲不茍，倒像個(gè)大書(shū)法家一樣，認(rèn)認(rèn)真真地完成著每一幅作品……
最后，再介紹下我的“老姐”任嘉欣吧，她是我在班上最好的朋友，我們總是一起去加水，一起討論問(wèn)題，一起背著書(shū)包走出校門(mén)……她有個(gè)十分有趣的名言：“我就是被Justin寵壞的嘛！”由此可見(jiàn)，她對(duì)偶像的著迷程度了，就連上體育課報(bào)數(shù)時(shí)，也不放過(guò)，數(shù)字前總少不了Justin這么個(gè)字眼，真拿她沒(méi)辦法！她呢，也是個(gè)好學(xué)的小女孩，總是拉著我到辦公室去，向老師請(qǐng)教問(wèn)題，聽(tīng)老師講解時(shí)，還要時(shí)不時(shí)地推推眼鏡，仿佛在那雙眼睛中有著無(wú)限的智慧……
感謝與你們的相遇，也正是因?yàn)槟銈�，才有了初一五班這么個(gè)多彩繽紛的大家庭，愿，時(shí)光不老，我們不散！
牛人的作文 篇43
要說(shuō)我們家中最勤勞的人，那就是我的奶奶。
我的奶奶雖然己經(jīng)70歲了，可看上去還是很精神，背一點(diǎn)兒沒(méi)有駝，她總是笑瞇瞇的，一笑起來(lái)，皺紋就爬滿她的臉頰，奶奶的手摸上去毛毛糙糙的，手背上都是死皮，像一層層突起的小山，手心上有硬邦邦的老繭。奶奶的'頭發(fā)如銀絲一般，雖然不像我們的濃密，但那頭發(fā)一年四季都非常的整齊。
奶奶最大的特點(diǎn)就是勤勞，早晨，太陽(yáng)公公還沒(méi)出來(lái)，花兒和小草還都在沉睡，奶奶就己經(jīng)起床在廚房里忙活了，一會(huì)兒拖地，一會(huì)兒洗碗，一會(huì)兒洗衣服，弄的家里“乒乒乓乓”的響個(gè)不停，等我們起床，家里總是收拾的井井有條的。
奶奶家的老房子后面有兩塊小田地，一到農(nóng)忙的時(shí)候，就是家里最熱鬧的時(shí)候，什么媽媽、爸爸、表哥、姨媽等都會(huì)來(lái)幫奶奶收稻谷，我也去幫忙，可才干了兩下，就感覺(jué)腰酸背痛，甚至手上還起了個(gè)水泡，可奶奶春夏秋冬都要干，常常早飯沒(méi)吃就去干活了，干到九點(diǎn)回來(lái)吃個(gè)早飯又出去了，爺爺一到中午就用飯盒裝著午飯送給田里的奶奶，晚上吃過(guò)晚飯還要去田里澆水，有一次，奶奶半夜三更從床上爬起來(lái)，打著手電筒去瞧瞧她種的紅薯，說(shuō)是怕被人偷走了。
每到收獲的季節(jié)，院子里就堆滿了蔬菜，有蘿卜，青菜、紅薯，黑、白芝麻，蠶豆、黃瓜，佛手瓜等等一切時(shí)令菜，常常還沒(méi)吃完就壞了一半，還舍不得扔。奶奶也不吝嗇，只要菜多，就送點(diǎn)給左右的鄰居，送點(diǎn)給她的這個(gè)外甥，那個(gè)外甥媳婦的。
有一次我問(wèn)奶奶，“為什么種那么多菜呀，又不是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，種的多辛苦啊，再說(shuō)都?jí)牡袅�，為什么不扔呢？”奶奶說(shuō)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。沒(méi)想到連字都不識(shí)的奶奶居然會(huì)背唐詩(shī)�！百I(mǎi)菜吃多費(fèi)錢(qián)吶”原來(lái)奶奶這是節(jié)約啊！
奶奶是生活的標(biāo)兵。
牛人的作文 篇44
我們班可謂“群賢聚集，人才濟(jì)濟(jì)啊”其中，最讓我崇拜的是“小胖”和“大長(zhǎng)腿”和“大腦袋”。
“小胖”王重陽(yáng)。
他其實(shí)沒(méi)那么胖，但是，我為什么要叫他“小胖”呢？那就讓我來(lái)告訴你們吧！
因?yàn)樗瓷先ゲ皇呛芘�，其�?shí)還是有點(diǎn)胖。并且他也很愛(ài)吃，每天都吃很多東西。所以我叫他這個(gè)。而且他還是一個(gè)非�；�很愛(ài)笑。并且他還會(huì)講許多笑話呢，而且他還愛(ài)幫助別人，有一次，到我們組掃地的時(shí)候，有一個(gè)人沒(méi)來(lái)。他就很熱情地幫助那個(gè)人把地掃了。這主是我心目中的“小胖”。
“大長(zhǎng)腿”梁林。
他是一個(gè)非常高的人，而且他的腿也是非常的長(zhǎng)。而且長(zhǎng)的很帥，是我心目中的'“大長(zhǎng)腿”。
有一次，在一次我們學(xué)校舉辦的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他報(bào)名參加了這次活動(dòng)，并且?jiàn)Z得了很多名次。他在早上舉辦的100米預(yù)賽，以小組第一沖進(jìn)了決賽，并且在決賽中也獲得了第一名。要知道，能進(jìn)入決賽的那些都是跑的非�？斓娜�。并且他還在1500米決賽中奪得了第一名。長(zhǎng)跑是考驗(yàn)人的意志和速度的，我們班也都在為他加油。
他還是一個(gè)特別愛(ài)笑的人。他不知道為什么總莫名其妙地笑了出來(lái)，別人一講笑話，他也哈哈大笑起來(lái)。這就是我們班的“大長(zhǎng)腿”。
“大腦袋”程碩。
我們班的“大腦袋”是程碩，叫他“大腦袋”并不是因?yàn)樗念^有多大，而是他學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，小小的腦袋里裝滿了知識(shí)，我們平時(shí)有什么不會(huì)的不懂的，去問(wèn)他，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！這就是我們班的“大腦袋”。
哇！我們班的牛人還有很多，這才介紹了幾個(gè)，你也快來(lái)我們班看看“牛人”吧！
牛人的作文 篇45
七五班，各路大俠聚集之地。是的，說(shuō)不準(zhǔn)站在你旁邊，對(duì)你叼著棒棒糖垂涎三尺的吃貨都是一位牛人。
首先，是我們班擔(dān)任紀(jì)律委員又是大隊(duì)長(zhǎng)的周楚卿，一個(gè)大眼睛嬰兒肥的女生。
但是，如果你認(rèn)為她是一個(gè)溫柔無(wú)害、善良可愛(ài)的女孩子，你就是被她的表面所迷惑了。然而，她平常的.確是這樣的啊！笑不露齒，輕聲細(xì)語(yǔ)是她的其中一面。
掌門(mén)人袁老師飄然離去，教室里沸騰成一鍋粥。突然，周楚卿保持著她淑女的微笑緩緩走向講臺(tái)，但我隔壁一位語(yǔ)不驚人死不休的牛人卻自動(dòng)為她配音：“古拉拉黑暗小魔仙全身變！”周楚卿轉(zhuǎn)頭對(duì)她溫柔一笑，嚇得那位牛人立刻閉緊了他出災(zāi)禍的嘴。
“安靜！”注意安靜后面肅立著三個(gè)驚嘆號(hào)，這聲“安靜”代表著黑暗小魔仙變身完畢。作為獅吼功在身的周楚卿，這聲吼自是威震四海，余波頓時(shí)將這鍋粥吹涼了。原先慵懶的斜坐在椅子上的我，“撲通”一聲連人帶椅子摔落在地，見(jiàn)我們被這聲吼鎮(zhèn)住了，她才優(yōu)雅地走下講臺(tái)。
還有一位“元老級(jí)”的牛人，確實(shí)是元老級(jí)的，教我們語(yǔ)文趙老師正是不惑之年，資歷極深。
講老杜的詩(shī)，前十分鐘十分正常，大家聽(tīng)得津津有味。聽(tīng)著聽(tīng)著，我覺(jué)察出一絲絲不對(duì)勁，完了！趙老師“老毛病”又犯了。果真，三分鐘后已從老杜的沉郁說(shuō)到了李太白的樂(lè)觀，從李太白的儒道佛思想再講到蘇軾的貶謫海南。課堂之舟終于從吐魯番盆地成功抵達(dá)太平洋那么遠(yuǎn)了。下課鈴響了，趙老師滿意地嘆了一口氣說(shuō)：“這樣上課可不行，一節(jié)課還講不了幾道題呀！”然后夾著書(shū)本淡然離去，但這是他N+1次說(shuō)這句話了。牛的卻是這樣一節(jié)又一節(jié)講不了幾道題的課開(kāi)闊了我們的視野，讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文。
就是像這樣的牛人，組成了我們牛氣哄哄的七（5）班！
牛人的作文 篇46
說(shuō)起我們班，別看名號(hào)上是“重點(diǎn)班”，但是給我的感覺(jué)，我們班是個(gè)名副其實(shí)的“特長(zhǎng)班”。各種各樣的才藝：畫(huà)畫(huà)、唱歌、架子鼓、長(zhǎng)號(hào)、葫蘆絲、薩克斯、小提琴、鋼琴、吉他……多得都數(shù)不過(guò)來(lái)了！
我就有一個(gè)很要好的朋友—寧寧，她真是我們班的一位“牛人”！
舞姿很優(yōu)美的她。
她最顯著的才藝就是跳舞。記得那次班里開(kāi)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，她就為我們帶來(lái)了一支《鴻雁》。主持人報(bào)幕完畢下場(chǎng)后，只見(jiàn)她從教室后面走出來(lái)了—她身穿舞蹈服，將她纖細(xì)的腰身完美地勾勒出來(lái)，烏黑的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)成發(fā)髻，嘴角掛著一絲淡淡的微笑，真是像個(gè)仙女一樣。音樂(lè)響起了，音符緩緩的流淌著，只見(jiàn)她一次次彎腰、起身，真像一只鴻雁在揮翅翱翔。每一次轉(zhuǎn)身間，眸光流盼，顧盼生姿，如出水芙蓉，盡態(tài)極妍，一姿一態(tài)，一顰一笑，生出無(wú)限美好，流連在為她靜止對(duì)的時(shí)空里。突然想起那句詩(shī)“舞轉(zhuǎn)回紅袖，歌愁斂翠鈿。滿堂開(kāi)照曜，分座儼嬋娟�！弊詈笠粋�(gè)優(yōu)雅展臂，短暫的寂靜后，教室里爆起連綿不斷的掌聲。
畫(huà)技高超的她。
別看她會(huì)跳舞，她的畫(huà)也讓我無(wú)比膜拜。
合唱比賽結(jié)束后，他把各班的服裝都畫(huà)了出來(lái)。后來(lái)我去參觀了一下她的'畫(huà)作，真是讓我目瞪口呆—她畫(huà)的十分逼真，抓住了每種服裝的特點(diǎn)，我一看就能認(rèn)出這是哪個(gè)班唱的什么歌。我也曾親眼看過(guò)她畫(huà)畫(huà)的過(guò)程：只見(jiàn)她拿著筆，有輕有重的描繪勾勒著，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，瘦瘦的瓜子臉，細(xì)長(zhǎng)的脖頸，立體的衣服。水靈靈的大眼睛，小巧的嘴巴……轉(zhuǎn)眼，一個(gè)可愛(ài)的蘿莉就躍然紙上了。不得不讓人欽佩！
這是我們班的牛人，寧寧。能成為她的朋友我很開(kāi)心。你的身邊有沒(méi)有這樣一位“牛人”朋友呢？
牛人的作文 篇47
或許每個(gè)班級(jí)里面都有一個(gè)特殊的人，他平時(shí)的時(shí)候其實(shí)不怎么起眼，但是有時(shí)候他就是最閃亮的那顆星。我們班就有一個(gè)這樣的牛人，他牛的地方不是什么厲害，而是他基本上不怎么聽(tīng)課，而且有時(shí)候上課還睡覺(jué)，但是他對(duì)于學(xué)習(xí)上的東西就是記得非常的清楚，老師對(duì)于這些也無(wú)話可說(shuō)。
我記得這個(gè)瞌睡蟲(chóng)有一天就是無(wú)精打采的，上課哈欠連天，下課精神十足。這個(gè)就是我們班的瞌睡蟲(chóng)�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲一響，所有的同學(xué)都端坐在教室里。認(rèn)真的聽(tīng)講。呼呼呼呼坐在前排的瞌睡蟲(chóng)又趴在桌子上睡著了。老師提高了嗓音，可是這對(duì)他不起絲毫作用。老師只有請(qǐng)他同桌輕輕拍他的后背醒醒腦，“同學(xué)，困嗎？困站起來(lái)一會(huì)兒”“老師，我不困”瞌睡蟲(chóng)一本正經(jīng)地回答老師，說(shuō)著，挺起了腰，老師專心地講課了，過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)他倚著墻又睡著了。呼呼呼呼的呼嚕聲甜美地響起，這時(shí)他的同桌晃了晃他。他睜開(kāi)朦朧的小眼睛。下課了嗎？老師樂(lè)了，我們也樂(lè)了，哈哈，多么可愛(ài)的瞌睡蟲(chóng)啊。老師來(lái)了一個(gè)突然襲擊，提問(wèn)了一個(gè)剛剛講過(guò)的問(wèn)題，瞌睡蟲(chóng)揉揉鼻子，對(duì)答如流，我們都瞪大了眼睛，老師也驚訝不已。后來(lái)老師經(jīng)常突然轟炸“瞌睡蟲(chóng)”，可是他都能回答得正確無(wú)比，這真是讓我們不服不行。
或許這就是基因的.問(wèn)題吧，人家每天都睡覺(jué)，也不怎么認(rèn)真的聽(tīng)課，但是老師的提問(wèn)他都知道，而且他的學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)并不是很差，反而在我們班的前十名。當(dāng)然老師也拿他沒(méi)辦法，畢竟他學(xué)習(xí)也好，而且叫也沒(méi)什么用，這導(dǎo)致了很多老師也就睜一只眼閉一只眼了。不過(guò)他在我們學(xué)生中是真的很佩服，畢竟誰(shuí)不想像他那樣，每天睡覺(jué)也能考試成績(jī)好呢。
牛人的作文 篇48
我覺(jué)得在每個(gè)人的班級(jí)里面，肯定都會(huì)有讓自己十分佩服的人。這些人之所以會(huì)成為自己佩服的人，他們大多數(shù)會(huì)在某些方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他人。我們班級(jí)里面就有好幾位這樣的牛人，在一些方面上，我特別欽佩他們的才能和天賦。比如說(shuō)我們班的班長(zhǎng)。我們班的班長(zhǎng)雖然說(shuō)他的成績(jī)并不是在班級(jí)前列的，可是他的管理能力卻是十分的突出。在我們班班長(zhǎng)的管理及校，我們班的綜合評(píng)分在全年級(jí)始終是排名前列，而且第一的寶座也經(jīng)常把握自己的手中。
其實(shí)在剛開(kāi)始的時(shí)候，大家對(duì)于班長(zhǎng)并不是學(xué)習(xí)排名前幾位的學(xué)生都是抱有很大的意義的，因?yàn)閷?duì)于我們來(lái)說(shuō)，班上應(yīng)該是學(xué)習(xí)成績(jī)最好的那一個(gè)人。就算我們班的成績(jī)排行第一名，不能夠時(shí)刻保持自己的名次，但起碼也應(yīng)該是前三名之列。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們班級(jí)還進(jìn)行了一些改革，比如說(shuō)讓同學(xué)們輪流做班長(zhǎng)。這時(shí)候班級(jí)里面做班長(zhǎng)的人數(shù)其實(shí)才只不過(guò)十位左右而已。因?yàn)橛械娜藢?duì)于班長(zhǎng)這個(gè)職位并不是十分的感興趣，而且在這十位里面也有一些人只顧不過(guò)是因?yàn)榕d趣才來(lái)的。
所以在這些人管理之后，我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們一開(kāi)始的'班長(zhǎng)，他的能力才是最突出的。其他人在管理的時(shí)候，有的時(shí)候是這么為了職位好，炫耀自己。有的人在成為班長(zhǎng)之后，根本不知道需要做什么，甚至當(dāng)老師布置一些任務(wù)的時(shí)候，還會(huì)總是怎么講亂的去完成。這就連累了我們班絕大多數(shù)的同學(xué)需要為他的錯(cuò)誤而買(mǎi)單。在我們班長(zhǎng)管理的時(shí)候，我們只需要完成他所布置的任務(wù)就可以了，其他的根本不需要。那么不知道在大家的班級(jí)里面有沒(méi)有像這樣能力突出的人？
牛人的作文 篇49
論智商，他的成績(jī)是班中公認(rèn)的“牛人”;論才藝，那一個(gè)個(gè)栩栩如生的小指人無(wú)人可比;論情商，他總讓老師和同學(xué)們刮目相看。
單說(shuō)學(xué)習(xí)，他總是班里第一，年級(jí)前五，分?jǐn)?shù)把第二名超出幾十分。我與他同桌時(shí)，總是耳根不清。課上，老師提出的問(wèn)題，他能準(zhǔn)確流利地答出。課下，他與大家說(shuō)說(shuō)笑笑，可作業(yè)卻能在談笑中無(wú)誤完成。他似乎有什么神力，與他同桌的那些日子，我的成績(jī)都大大提高，同學(xué)們換座位時(shí)全爭(zhēng)著搶著要他坐過(guò)的位置，說(shuō)這位子都能考一百分。
記得有一段時(shí)間，班里流行做“小令牌”。它是用考試用的擋板底座兒做的，小刀刻成一個(gè)小牌子，在上面寫(xiě)上字。有寫(xiě)“考試不掛科”的，有寫(xiě)“我最美”的。有的干脆寫(xiě)了一個(gè)“令”字。他也不例外，做了一個(gè)可謂是完美的`令牌，邊邊角角都磨圓滑了，還在上面用圓規(guī)鉆了一個(gè)小洞，穿上口罩帶兒做的小繩子。同學(xué)們手里傳來(lái)傳去觀看的那個(gè)完美令牌就是他做的。
課下，幾個(gè)男生將粉筆頭兒互相扔著玩兒，同學(xué)們也在一旁觀看。這不，他也撿了一小塊粉筆頭兒，他不扔回去，而是坐在小角落開(kāi)始雕刻。僅一個(gè)課間，一個(gè)小雪人就雕刻完成。都令人不敢點(diǎn)上雙眼，生怕一會(huì)兒成了活人上了天。
他的文采也超級(jí)棒，將語(yǔ)文課上老師講的《木蘭詩(shī)》、《賣(mài)油翁》都改編成了《子恒說(shuō)》，老師看得都笑出了眼淚。
信了吧，他在同學(xué)們眼中的確是一位“牛人”，是一位完美的“牛人”，猜猜他是誰(shuí)，不錯(cuò)——陸奕丞。不過(guò)，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，等著瞧，過(guò)不久期中表彰大會(huì)上那個(gè)大高個(gè)兒便是他。
牛人的作文 篇50
新一期的板報(bào)正在布置中，我們班的幾位“牛人”都在認(rèn)真工作……
這些人中，就有我的一位朋友，也是我現(xiàn)在的同桌——李欣洋。
還記得開(kāi)學(xué)后第一次看到她的字，我既羨慕又嫉妒，同時(shí)一只手、一支筆，她的字卻能甩我數(shù)十條街。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她不僅是硬筆字漂亮，毛筆字和黑板字也是一樣的端正大方，令人贊不絕口。
此刻，她的手中已經(jīng)握好了粉筆，我知道，她又要“大顯身手”了——只見(jiàn)粉筆在她手中靈活地舞動(dòng)。沒(méi)一會(huì)兒，黑板上就出現(xiàn)了一排工整美觀的`大字。可就在我暗暗贊嘆的時(shí)候，她卻拿來(lái)抹布擦掉了最后兩個(gè)字。原來(lái)，這兩個(gè)字的頓筆時(shí)間短了點(diǎn)，筆鋒沒(méi)有顯現(xiàn)，這個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的“書(shū)法家”就仔細(xì)地修改了這個(gè)小瑕疵。
接下來(lái)的時(shí)間里，她一刻也沒(méi)有停歇。打好格后，她的動(dòng)作就只剩下寫(xiě)字和擦字。在粉筆與抹布的無(wú)縫銜接下，一個(gè)板塊完成了，她又認(rèn)真審視了幾分鐘，才放心地走到另一面繼續(xù)寫(xiě)字。不知不覺(jué)，幾滴汗珠落了下來(lái)，她卻不打算停下來(lái)休息一會(huì)兒，只用沾滿了粉末的手微微拭去，然后繼續(xù)爭(zhēng)分奪秒地書(shū)寫(xiě)。
時(shí)間小人悄悄地?fù)軇?dòng)著鐘表的指針，時(shí)間無(wú)聲地走過(guò)，等我再回頭時(shí)，板報(bào)已經(jīng)接近尾聲……最后一筆!映入我眼簾的是一幅整潔美觀的黑板報(bào)。
除了“書(shū)法家”，我們班幾位“美術(shù)家”也十分厲害。她們生動(dòng)形象的圖畫(huà)和黑板字完美地搭配在一起，惟妙惟肖地表達(dá)出了這次板報(bào)的主題。
課間，我們都圍在黑板前欣賞，贊嘆著這些“牛人”們的精湛的技術(shù)。
我們班的“牛人”還有很多，他們也帶給我們?cè)S多成長(zhǎng)和快樂(lè)，讓我們的班集體變得越來(lái)越美好。
牛人的作文 篇51
在我們班有著各式各樣的“牛人”，他們各自擁有著各自的高超技藝。現(xiàn)在，我就來(lái)給大家介紹一下。
第一個(gè)是居于牛人榜第一位的“體育牛人”——燕王，他“體育牛人”的稱號(hào)還真不是吹的，體育中的三級(jí)蛙跳，每一步都仿佛是飛著跳的。僅初一，便達(dá)到了初三的滿分成績(jī)7米6！除了三級(jí)蛙跳，他跑步成績(jī)也是厲害至極，連老師都給了他一個(gè)“小劉翔”的美譽(yù)！他的俯臥撐成績(jī)更是厲害，一分鐘做50個(gè)才相當(dāng)于家常便飯！要知道班上很多同學(xué)連30個(gè)都做不到呀！
第二個(gè)是“籃球牛人”——洋子，他的籃球技術(shù)本來(lái)就不錯(cuò)，這學(xué)期又報(bào)了學(xué)校的籃球班，籃球技術(shù)就如雨后春筍一樣，蹭蹭蹭地一個(gè)勁地直往上竄，在整個(gè)初一年級(jí)都是少逢對(duì)手！他多次參加各種籃球比賽，均取得了傲人的成績(jī)。他對(duì)于球鞋的'喜愛(ài)，也到了癡迷的地步，每次只要買(mǎi)了一雙新球鞋，他都得穿著鞋睡一晚！他說(shuō)，籃球和球鞋就像是他的命一樣！
第三個(gè)該輪到說(shuō)說(shuō)我自己了，我是班上的“寫(xiě)作牛人”，不是我黃婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸，我寫(xiě)作文幾乎是提筆就來(lái)。不出意外的話，上個(gè)50分也是沒(méi)有問(wèn)題的。每天我都會(huì)用一個(gè)大本子來(lái)練筆，從小學(xué)寫(xiě)到現(xiàn)在字?jǐn)?shù)起碼有3萬(wàn)字左右了。我寫(xiě)的很多時(shí)候都會(huì)被當(dāng)作范文在班上傳閱，在小學(xué)六年級(jí)我還參加了“廣東省中小學(xué)生大賽”取得了第二名的好成績(jī)！
除了這個(gè)，我還有“跳繩牛人”之稱，想當(dāng)年我的跳繩紀(jì)錄獨(dú)步跳林，橫掃整個(gè)小學(xué)，無(wú)人能敵，甚至還有一次創(chuàng)造了一分鐘312個(gè)的記錄！現(xiàn)在由于學(xué)習(xí)壓力的增大，我玩跳繩的時(shí)間大大減少，現(xiàn)在我最多也就跳個(gè)200多個(gè)，但還是能拿到滿分的成績(jī)。
瞧，這就是我們班上的“牛人”，我希望我們班將來(lái)會(huì)涌現(xiàn)出越來(lái)越多的“牛人”！
牛人的作文 篇52
說(shuō)到牛人，那肯定少不了“我們班的數(shù)學(xué)天才”甲和“說(shuō)謊大王”乙了。
“說(shuō)謊大王”。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)乙吧。女生，圓臉，小眼睛，不黑不白，一副老實(shí)、真誠(chéng)樣，可她的說(shuō)謊能力，在我們班可是一等一的。
在她的謊話中，豬會(huì)爬樹(shù)，桌子會(huì)飛，但聽(tīng)起來(lái)還特別真實(shí)，在加上她那真誠(chéng)的面孔，到位的演技，讓人很容易相信。她如果編出無(wú)關(guān)緊要的事情還好，開(kāi)開(kāi)玩笑，讓別人難堪難堪也行，可她編的，都是些大事。先是讓我和我最好的朋友鬧翻，后來(lái)傳到老師耳朵里，我一周被找進(jìn)辦公室三次。真心勸她把說(shuō)謊的精力用在學(xué)習(xí)上，真的`，假如她把一半編謊話的功力用到作文里去，說(shuō)不定能把判卷老師感動(dòng)哭了呢！
我們班可不是只有“如此糟糕的牛人”再來(lái)說(shuō)說(shuō)“讓我們無(wú)體投地”的牛人吧。
“數(shù)學(xué)天才”。
男生，白白胖胖的，十分憨厚，像只熊。他可是名副其實(shí)的“大智若魚(yú)愚”，平時(shí)反應(yīng)總是慢半拍，有些呆頭呆腦，但第一次考試，我就被他的成績(jī)震驚到了——滿分！那次考試題異常的難，大多數(shù)人的分?jǐn)?shù)都在八十分以上，九十分以下，可他卻是滿分！甩了第二九分！從那以后，我對(duì)他除了敬佩還是敬佩。
你以為那是天賦，其實(shí)不然。如果你能想不出難題不休息，如果你能為了學(xué)習(xí)拒絕去玩游戲，如果你能做題做到深夜，如果你能在嘈雜的環(huán)境里專心學(xué)習(xí)，那你也能像他一樣吧。
這就是我們班的“牛人”。有“精彩極了的”嬌嬌者，也有“讓人不教恭維的小刺猬”。就是這些不完美的牛人，構(gòu)成了一個(gè)完美和諧的集體。
呵呵，其實(shí)，這些“牛人”啊，都挺可愛(ài)的。
牛人的作文 篇53
俗話說(shuō)“”三百六十行，行行出狀元。”在我的班級(jí)里，也有一位速度極快的“狀元”。他就是柏楊。
柏楊來(lái)自農(nóng)村，皮膚黑黑的，個(gè)子比我都高半個(gè)頭，大概有一米八。個(gè)高，腿也長(zhǎng)，平時(shí)愛(ài)穿黑色的衣服�？赡苁且�?yàn)樘吡税�，比較引人注意。所以他的動(dòng)作有時(shí)比較羞澀，但他內(nèi)心十分陽(yáng)光。
柏楊跑得快，但卻十分低調(diào)，從不在同學(xué)們面前顯擺。直到一次運(yùn)動(dòng)會(huì)前，班主任選拔跑步選手，100米還差一個(gè)人，班上也沒(méi)人舉手。忽然，方老師心中有了人選，選了柏楊。
賽場(chǎng)上，柏楊與其他五名選手在起跑線就位，我站在一旁為他加油。"各就各位，預(yù)備”。選手們立即擺出了起跑姿勢(shì)�！芭椤钡腵一聲槍響響徹云霄，柏楊立刻像一只離了弦的箭一樣沖了出去。他跑過(guò)我身邊帶起了一陣風(fēng)，其他選手緊隨其后。眼看終點(diǎn)要到了，柏楊又一個(gè)加速，甩掉了身后的選手們，與他們拉開(kāi)一大段距離，第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。我們班的李迅也榮獲第二名，而我還沉浸在柏楊帶給我極大的震撼之中，沒(méi)緩過(guò)神來(lái)。
柏楊不僅跑得快，而且還有很大的耐力跑1000米時(shí)，他前三圈都穩(wěn)在第一位，可最后一圈時(shí)，九班的一位選手突然加速，從內(nèi)道超了柏楊。柏楊也開(kāi)始加速，膠著了半圈，兩人都乏力了，最終柏楊獲得了第三名。
柏楊體能好，還幽默活潑。有一次我和他聊天，說(shuō)著說(shuō)著就聊到了童年趣事，他毫不介意的講了一件他小時(shí)候的“囧"事。一次他在道場(chǎng)里玩，玩著玩著爬到了豬欄上，沒(méi)站穩(wěn)摔了進(jìn)去，逗得我們捧腹大笑，十分快樂(lè)。
這就是我們班的“牛人”柏楊。跑步跑得快又幽默，也是我們的開(kāi)心果。
牛人的作文 篇54
她是一個(gè)帶著銀白色鏡框，身姿筆挺的女孩兒。她也是自從我加入這個(gè)大集體后，最欽佩的同學(xué)，我認(rèn)為她是個(gè)“牛人”。
她是一個(gè)有危機(jī)意識(shí)的女孩。記得上個(gè)學(xué)期的期中考試，她的數(shù)學(xué)學(xué)科失利，連A線都沒(méi)上。但是她并沒(méi)有因此放棄數(shù)學(xué)這么難科。反而在落實(shí)好其它科目的同時(shí)，對(duì)它更加上心，無(wú)論是作業(yè)還是教輔資料上的題目，一遇到不會(huì)或不懂的，就會(huì)跑去問(wèn)老師，或與同學(xué)們討論；上課全神貫注地傾聽(tīng)，不受周?chē)瑢W(xué)的影響。果不其然，她在第三次月考的成績(jī)直沖第一。
她是一個(gè)自律的女孩，前段時(shí)間她的線上學(xué)習(xí)狀況就是最好的證明：早讀打卡，她常常名列前茅；提交作業(yè)，她總是又快又好；經(jīng)常被作為“范本”；老師的表?yè)P(yáng)里，總有她的名字�；匦：�，我也去“觀摩”了一下她的筆記，看了一眼，我就懵了——帶著一絲狂野的.行楷，如群蟻排衙般整整齊齊地排列在她的書(shū)本上，顯眼的記號(hào)筆將其中的重點(diǎn)標(biāo)出，令人一目了然而又賞心悅目。多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，多么一絲不茍的人吶！我心中的震撼久久沒(méi)有散去，當(dāng)然，她也在大多數(shù)人已松懈的開(kāi)學(xué)考試中再次斬獲第一，令我望塵莫及。
有時(shí)我在想，她為什么可以那樣“牛”，直到我再次與她談起上個(gè)學(xué)期的期末體育考試：她與我一同跑800米，我體力不行，而她一直讓著我，陪我跑，最后200米時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始大口大口地喘粗氣了，而她卻是向我說(shuō)了一聲“抱歉”后全力沖去了終點(diǎn)。她說(shuō)，她當(dāng)時(shí)心中只想著‘一定要上A’，然后就感覺(jué)有了力量。我想，應(yīng)該是她善于設(shè)立并有強(qiáng)大的意志去完成目標(biāo)，才讓她成為我心目中的“牛人”吧。
沒(méi)錯(cuò)，她就是我心目中的牛人，也是我的目標(biāo)，我會(huì)不斷的向她學(xué)習(xí)并向她靠攏，直到我有一天超越她！
牛人的作文 篇55
牛人，顧名思義就是班上最牛的人。要細(xì)說(shuō)的話，我們班上的牛人可真不少，因?yàn)槊總�(gè)人都有各自的特長(zhǎng)，都能在某一方面被稱為“牛人”。
不過(guò)，要說(shuō)最讓我敬佩的“牛人”還得是屬這位“哥”了。平常我們都尊稱他一聲“哥”。
記得那一次，這位“哥”才剛來(lái)到班里不久，那時(shí)候軍訓(xùn)還未結(jié)束，而他因?yàn)樯砀弑话才诺轿业淖筮�，因�(yàn)槟菚r(shí)剛來(lái)學(xué)校不久，許多同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，我當(dāng)時(shí)又處于比較閉鎖自己，所以只敢和周?chē)蝗θ苏f(shuō)話。
當(dāng)時(shí)的軍訓(xùn)壓力還是很大的，況且一個(gè)星期之后還有展演，全校的'人都會(huì)在操場(chǎng)上看著，訓(xùn)練的時(shí)間與內(nèi)容都越來(lái)越多，來(lái)自心理與生理的壓力幾乎快要把我埋沒(méi)。此時(shí)，他來(lái)找我搭話。我當(dāng)時(shí)其實(shí)挺意外的，畢竟平常我沒(méi)有和他有過(guò)多的交集。他看出了我的疑惑和顧慮，便對(duì)我說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，并且沖我笑了笑，他可能不知道，那些話語(yǔ)對(duì)于我來(lái)講有多么的重要，我是多么想要?jiǎng)e人對(duì)我說(shuō)出這些話，哪怕是象征性的，而我又不敢和別人表達(dá)。只是那么簡(jiǎn)單的兩三句話，便讓我的內(nèi)心充斥著一片光明，也讓我覺(jué)得，他，一定是一個(gè)充滿正能量的人。從那之后一直到展演，我們兩個(gè)互相鼓勵(lì)，互相扶持著。
而軍訓(xùn)結(jié)束后，在班里他的表現(xiàn)也不出我所料，他一直為班里奉獻(xiàn)，樂(lè)于幫助他人，簡(jiǎn)直是“行走的正能量”。
我所遇見(jiàn)的“正能量”的人不少，唯獨(dú)他，不是為了什么獎(jiǎng)勵(lì)、夸贊，是真正發(fā)自內(nèi)心，完全出于本能的去幫助別人，傳遞正能量。
這位“哥”便是我所認(rèn)為的最牛的人，他就是這樣，不斷傳遞著“正能量”。
牛人的作文 篇56
我們班的牛人挺多，有朗誦牛人、英語(yǔ)牛人、信奧牛人、學(xué)科牛人等等。不過(guò)我最佩服的還是他——復(fù)合型牛人。
他對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘。有一次，我扔給他一道數(shù)學(xué)難題。開(kāi)始他抓耳撓腮，左思右想，心里很是著急，那樣子就像打了敗仗的孫悟空。他拿著草稿本，拎起一支筆在草稿本上飛快地畫(huà)圖、計(jì)算著。他皺起眉頭，冥思苦想，可是似乎也做不出來(lái)。俗話說(shuō)，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。忽然這位牛人似乎有了思路，眼前一亮，心里豁然開(kāi)朗，手猛地一拍桌子，嘴里嘀咕道：“啊，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我之前怎么沒(méi)想到呢？”他再一次拿出草稿本，再一次拎起筆，在紙上飛快地計(jì)算著，好像心都要蹦出來(lái)了。隨后只見(jiàn)他左手唰地推開(kāi)草稿本，果斷地把解題過(guò)程寫(xiě)到干凈的答題紙上，牛人終于如釋重負(fù)地呼出一口氣。
他不僅學(xué)科成績(jī)好，體育素質(zhì)也頂呱呱，是我們班的“飛毛腿”。我至今記得他在初一校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的矯健身影。他參加的是男子100米。只聽(tīng)發(fā)令槍一響，他如同離弦之箭一般飛了出去。身穿亮綠色的運(yùn)動(dòng)衣的他在賽道上奔馳，似乎是一顆耀眼的明星，劃破黑暗的天空，照亮了沉積的賽道。賽場(chǎng)風(fēng)云總是瞬息萬(wàn)變，眼看后面的對(duì)手急速趕上來(lái)了，我們正為他捏把汗，“飛毛腿”毫不退怯，步伐更矯健了，第一個(gè)沖進(jìn)了終點(diǎn)，是當(dāng)之無(wú)愧的'NO.1。
他盡管樣樣出色，但是他一點(diǎn)都不盛氣凌人，相反他的機(jī)智幽默特別惹人喜愛(ài)。他右邊的眉毛上長(zhǎng)著一顆痣，臉上時(shí)刻保持著獨(dú)有的招牌似的微笑。他每次在臺(tái)上代表班級(jí)發(fā)言，總會(huì)把我們逗得捧腹大笑。我們送給他一個(gè)親切的綽號(hào)叫“狗狗”，一點(diǎn)都沒(méi)有貶低他的意思，而是他在我們心目中時(shí)如此可愛(ài)。
現(xiàn)在，你猜到這位牛人是誰(shuí)了嗎？
牛人的作文 篇57
一個(gè)班級(jí)，也是一個(gè)小社會(huì)。因?yàn)榘嗉w里有各種各樣的同學(xué)，大家相親相愛(ài)，互幫互助，共同進(jìn)步。在我們十班里，就有一位“牛人”——黃鑫。之所以叫她牛人，是因?yàn)樗还苡龅皆鯓拥氖虑�，總能笑著�?yīng)對(duì)，總是那么開(kāi)朗大方，樂(lè)于助人，而且還總是帶給我們很多的驚喜。
上個(gè)愚人節(jié)，正當(dāng)大家都埋頭苦學(xué)時(shí)，黃鑫神秘兮兮地拿出了一支圓珠筆，對(duì)我說(shuō)：“班長(zhǎng)，我手濕了，你幫我把筆摁開(kāi)！”單純的我毫不猶豫的摁下了筆桿，于是，伴隨著一聲尖叫，一股電流以優(yōu)美的弧線竄上了我的手指，接連是手心，胳膊……我只能說(shuō)，這電人圓珠筆用起來(lái)酸爽極了。
黃鑫啊黃鑫，這個(gè)愚人節(jié)我過(guò)得真是好“驚喜”啊。
一堂數(shù)學(xué)課，我們學(xué)習(xí)三元一次方程，由于睡眠不足，我迷迷糊糊的聽(tīng)進(jìn)了一點(diǎn)。老師讓做習(xí)題，我自然是一籌莫展加驚慌失措，絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)黃鑫問(wèn)我第二題，可我連第一題都還沒(méi)解出來(lái)��！于是黃鑫拍了拍胸脯：“我教你！”只見(jiàn)她唾沫橫飛，筆跡爬滿了一張紙，終于把我教明白了，于是我們又接著研究出了第二題。
這個(gè)黃鑫，總是那么樂(lè)于助人。
同學(xué)在一起難免互相調(diào)侃，上次我們說(shuō)黃鑫像孫紅雷家的狗，她笑著反駁：“才不是呢！”誰(shuí)知第二天早晨，黃鑫鄭重其事的來(lái)找我說(shuō)：“班長(zhǎng)，其實(shí)我根本不像什么雷他家的狗，我回家搜了，不僅我自己覺(jué)得不像，我媽也說(shuō)不像！”黃鑫，我該說(shuō)你什么好，真是傻得可愛(ài)啊。
諸如此類(lèi)的.事在黃鑫身上可謂數(shù)不勝數(shù)。她總是這樣熱情善良，開(kāi)朗樂(lè)觀，永遠(yuǎn)保留著孩童般的純真，希望她在人生路上能走的更好！
牛人的作文 篇58
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一些在某些方面十分厲害的“牛人”，他們對(duì)于自己所擅長(zhǎng)的方面十分自信，也在這些方面大放異彩，我們班也不失有這樣的“牛人”。
我今天要介紹的“牛人”便是體育健將張子俊。他有著一頭黑色的短發(fā)，一雙小小的眼睛，為人較為幽默，被語(yǔ)文老師黃老師稱之為“有活力”和“有正義感”的孩子。
他從小學(xué)就開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，參加了學(xué)校里面的田徑隊(duì)，從小就開(kāi)始參加訓(xùn)練迎接比賽，一天一天地訓(xùn)練，一年又一年地奔跑，這才成功造就了他日后的那些輝煌和榮耀的成就（什么市第一、省第一）。也正因?yàn)檫@樣，長(zhǎng)期辛苦的訓(xùn)練使他的膝蓋出現(xiàn)了問(wèn)題，膝蓋積水直接導(dǎo)致他不能夠長(zhǎng)期地奔跑，他的水平也受到了極大的影響，不再是從前那般。但他依舊積極參加班級(jí)的`體育活動(dòng)，幾乎在我們班的體育活動(dòng)上都可以看到他的身影。盡管傷痛折磨著他，但他仍然還在不斷地奔跑著。他從來(lái)沒(méi)有停下過(guò)，從來(lái)沒(méi)有……
從運(yùn)動(dòng)會(huì)100米第三名到如今的第五、六名，他退步了，但他也盡力了。曾經(jīng)的榮耀使我們習(xí)慣性地將100米的希望寄托在他的身上，但卻不知他已經(jīng)無(wú)能為力了，對(duì)于我們的期望他一直還在努力著，為了班級(jí)的榮耀他還在支撐著。
我自認(rèn)為雖然我也在小學(xué)時(shí)訓(xùn)練過(guò)，卻也無(wú)法做到他這一步。我這個(gè)人有時(shí)候喜歡退縮、逃避，而他卻是直迎而上，這一點(diǎn)真的不得不讓我佩服。
他是從石首到荊州實(shí)驗(yàn)中學(xué)來(lái)讀書(shū)的，身邊只有爺爺和奶奶陪伴，父母親都不在身邊，但依舊表現(xiàn)出他那活潑、開(kāi)朗和向上的一面，這也讓我感到很佩服。
雖然不復(fù)當(dāng)年王者雄風(fēng)，但我認(rèn)為他是最棒、最“�！钡�。
牛人的作文 篇59
夏日的陽(yáng)光縱情照耀著，樹(shù)上的小鳥(niǎo)歡快的唱著歌，槐花也散發(fā)著陣陣芳香，但我們已無(wú)心再欣賞這番美景了，因?yàn)檫@已經(jīng)是上午的最后一節(jié)課了，我們的肚子都咕咕叫起來(lái)。
清脆的午休鈴響起，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛出教室，眨眼間都捧回自己的飯盒坐到座位上。同學(xué)們吃相各異：有細(xì)嚼慢咽的，有狼吞虎咽的，還有邊看書(shū)邊吃的……但吃相最牛的是坐在我前面的女孩，她并不是狼吞虎咽，而是極為認(rèn)真，極為專注的。她有一雙像黑葡萄似的大眼睛，彎彎的'眉毛，唇邊有兩個(gè)甜甜的酒窩，我尤其愛(ài)看她吃飯時(shí)的樣子。覺(jué)得十分有趣。她輕輕打開(kāi)飯盒，向里面深情注視了一下，看到今天的午餐是肉籠，喜滋滋捧在手里，放到鼻子前聞了聞，接著又放到嘴邊，一小口一小口慢慢咀嚼起來(lái)。她時(shí)而微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，時(shí)而眉頭輕輕皺起，仿佛是在思考一個(gè)問(wèn)題。她時(shí)不時(shí)仔細(xì)看著手中的肉籠，并用另一只手一層一層的剝開(kāi)它，用眼睛認(rèn)真的搜索，如同淘寶一樣。忽然她眼睛一亮，終于又找到了一塊肉，她便毫不客氣的張開(kāi)大嘴吞下肚。
她喝湯的樣子也更為認(rèn)真。今天是她最?lèi)?ài)喝的紫菜蛋花湯，她對(duì)里面的雞蛋情有獨(dú)鐘。只見(jiàn)她小心翼翼的從湯里撈出每一片雞蛋，先用舌頭舔了舔，就像小貓咪吃東西那樣。再放進(jìn)嘴里，把唇邊的微笑和雞蛋一起吃進(jìn)肚。接著捧起碗，輕輕攪一攪，把剩下的紫菜湯一小口一小口喝下去，最后一個(gè)酒足飯飽的微笑在她臉上蕩漾開(kāi)來(lái)。
看著她認(rèn)真吃飯的樣子，忽然想起日本動(dòng)畫(huà)片中櫻桃小丸子與她的吃相極其相似，也是如此的認(rèn)真、專注。
這就是我們班吃飯最牛的女孩，我喜歡她的那份認(rèn)真與專注，更喜歡她唇邊浮出的那一抹微笑。
牛人的作文 篇60
“牛人”這個(gè)詞給我的第一感覺(jué)就是奇特要有什么特長(zhǎng)的人才能夠帶上這項(xiàng)“皇冠”呢？我想一定是在某一方面十分突出的人吧！那么在我們班又有誰(shuí)的某一方面突出，并且有資格戴上這頂“皇冠”呢？
“學(xué)習(xí)牛人”。
“學(xué)習(xí)牛人”這頂皇冠，早就該被我們班的“學(xué)神”洪琴給預(yù)訂了吧？為什么這么說(shuō)呢？比如下課鈴打了，老師走出教室門(mén)，教室里一下就活躍起來(lái)了，有的三五成群的在討論上節(jié)課的內(nèi)容，有的結(jié)伴去了洗手間，有的寧可呆呆的趴在桌子上，也不愿拿出課本準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容�？珊榍賲s一個(gè)人靜靜地坐在位置上寫(xiě)著習(xí)題，似乎絲毫聽(tīng)不到外界的喧鬧聲，似乎所有外界的事都與她無(wú)關(guān)，她幾乎進(jìn)入了一個(gè)忘我的高潮境界。這對(duì)比那些不知道要干什么的同學(xué)，真是鮮明的很。還有洪琴的字也寫(xiě)得很漂亮，作業(yè)本上都是她留下的那工整美麗的字體。當(dāng)她遇到難題時(shí)，總是先獨(dú)立思考，實(shí)在解決不了，就向同學(xué)或老師請(qǐng)教，所有的這些都讓我自愧不如。你們來(lái)評(píng)價(jià)下，她牛不牛？
“搞笑牛人”。
幽默風(fēng)趣的人，是很受大家歡迎的，因?yàn)樗偰芙o大家?guī)?lái)歡樂(lè)，這個(gè)人就是我們班的——莫越杰。我們每天的微笑，不，是哈哈大笑，都是因?yàn)橛辛怂�。他腦子里好像有數(shù)不完的笑話和故事。每每都能牽動(dòng)大家伙的'情緒。但他這人也確實(shí)有點(diǎn)自戀。不過(guò)高高壯壯的他，還有一張自認(rèn)為很帥的臉，加上他那樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，是很好交朋友的人。所以我們班的同學(xué)都很喜歡他。
其實(shí)我們班的“牛人”還有很多，也真是因?yàn)檫@些“牛人”，才能讓我們班充滿了活力，增添了許多歡樂(lè)。所以我們要向每一位“牛人”學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，以他們?yōu)榘駱印?/p>
牛人的作文 篇61
我們班可算得上是五花八門(mén)的“牛人”聚集地，什么“幽默大王”，“體育達(dá)人”，“小歌手”，“畫(huà)師”，都在我們班，我給你們講講他們的故事吧！
體育達(dá)人。
我們班的體育達(dá)人之一是一個(gè)女生，她是我的舍友，她在宿舍也會(huì)正常運(yùn)行她的鍛煉，每天都會(huì)做高抬腿，俯臥撐，有時(shí)我們懷疑她是不是女生呢！
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)女子800米賽跑中她獲得了全八年級(jí)第二，可能因?yàn)樗捏w育特別好吧，我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)她生病。
胖嘟嘟的小畫(huà)師。
我們班的小畫(huà)師是一個(gè)胖嘟嘟的女孩。她用她那胖嘟嘟的小手給我們畫(huà)了好多好看的圖畫(huà)，班里的黑板報(bào)是她親手設(shè)計(jì)的，我們只是幫她涂一涂顏色，寫(xiě)寫(xiě)字。她畫(huà)畫(huà)真的特別好看。她擅長(zhǎng)畫(huà)一些動(dòng)畫(huà)人物和一些服裝設(shè)計(jì)圖，有時(shí)只見(jiàn)她隨手一畫(huà)就可以畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的小動(dòng)物什么的。哎！我什么時(shí)候才可以畫(huà)出好看的'畫(huà)呀！
幽默大王。
我的同桌是我們的幽默大王，我跟他坐在一起還不到幾個(gè)星期，就相處得很好，我同桌有一雙小小得眼睛，笑起來(lái)眼睛就會(huì)瞇成一條線。
我同桌常常會(huì)跟我講他小學(xué)時(shí)的搞笑故事，我給你們講講吧！內(nèi)初班考試結(jié)束以后他們參加了學(xué)校的考試，在品德考試上我同桌亂寫(xiě)答案，有一道題問(wèn)道：“來(lái)洪水了，你會(huì)怎么辦？”我同桌答題說(shuō)他首先跟洪水握手打招呼，然后請(qǐng)到家里，請(qǐng)洪水喝茶。他們班長(zhǎng)把他的答案放到最上面交到德育處，他姑媽看到了以后就把他罵了一頓，我聽(tīng)完他說(shuō)的，笑得腰都直不起來(lái)了。
這些都是我們班的牛人。九班因?yàn)橛辛四銈儾艜?huì)更開(kāi)心，更輝煌。
牛人的作文 篇62
在一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，每天的學(xué)習(xí)都仿佛是一場(chǎng)武林大會(huì)。各位武林高手都身懷絕技，八仙過(guò)海，各顯神通。讓我不得不曬曬我們班稱霸武林的牛人。
第一次月考班級(jí)第一，人稱“闊大師”的邱闊同學(xué)，他的文化課成績(jī)真是讓人羨慕。期中考試，數(shù)學(xué)這一科殺掉了一大片學(xué)生，全校僅有兩個(gè)滿分，一位就是“闊大師”。成績(jī)下來(lái)時(shí)班上同學(xué)都露出近乎悲壯的神情，我當(dāng)然也是，作為一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)渣，手中八十多分的卷子更是讓我恨不得將它揉成團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶。卻只見(jiàn)邱闊神閑氣定地坐在位置上，眉毛微挑，側(cè)著身子，目光淡淡的掃過(guò)桌上卷子，一只手握成拳狀，支撐著下頷。這種淡然的模樣，不禁讓人心理陰影面積增大�？蛇@又是一種尋常的表現(xiàn)，邱闊在每次數(shù)學(xué)考試都穩(wěn)居前列，他的周清成績(jī)折線圖可是一條直線。高處不勝寒，期中考試數(shù)學(xué)僅有一人與他作伴。
偏生他的文章也寫(xiě)得極好，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，“闊大師”上交了一篇文章，媽媽讓我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真閱讀，識(shí)得這是他一次出去散步時(shí)的.遐想，真有幾分朱自清的味道，也難怪他總手握成拳咳嗽，原來(lái)是效仿文人。我的室友“綿羊”，李婧羚同學(xué)。作為一個(gè)看起來(lái)文文弱弱的小姑娘，她的書(shū)法也十分漂亮。一次才藝展示，她秀出一幅鋼筆字，行云流水。每一筆都勁秀雄健，卻又不太過(guò)堅(jiān)挺，收筆圓潤(rùn)自如，工整地“繡”在紙上，沒(méi)有一個(gè)字在歪身“打瞌睡”。我看著這幅字，心中十分敬佩。果然第二天，班主任上課時(shí)就曬出了她的字。
冰心語(yǔ)“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸滿了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨�！蔽蚁�，我們班牛人的牛，定然也付出了巨大的努力。既然我心中敬佩他們，那也要向他們的方向前進(jìn)！
牛人的作文 篇63
你們班級(jí)里有牛人嗎？各個(gè)方面都有不一樣的牛人，今天我要來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的三位牛人
第一位，忚是我的前桌，他帶給我的印象是上課不聽(tīng)講，和同桌講話，還常常像一攤水一樣趴在桌子上。在課堂上我?guī)缀趼?tīng)不見(jiàn)他說(shuō)關(guān)于學(xué)習(xí)的東西，但周測(cè)成績(jī)我屬實(shí)有些驚訝，他無(wú)論英語(yǔ)還數(shù)學(xué)都比我高，而且是班級(jí)的第五名，為什么呢？是他偷偷學(xué)了嗎？我感覺(jué)沒(méi)有，那是他抄了嗎？我感覺(jué)也沒(méi)有，那為什么呢？可能是他有獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法吧，真希望我也能成為他這樣的牛。
第二位，她，令我羨慕，因?yàn)樗某煽?jī)真的很棒，年級(jí)前100，我遙不可及。但是人家真的就那么輕松的進(jìn)入了年級(jí)前100嗎？不是的，我們是一個(gè)宿舍的，在考試前前一周她會(huì)用前幾個(gè)班回宿舍時(shí)開(kāi)的光，甚至月光來(lái)背書(shū)。我再學(xué)，她也在學(xué)，我在背，她也在背，我在玩，她還在學(xué)，作文這就是原因，她的努力，對(duì)得起她的前100。她的牛就在于她的'勤奮與努力，在學(xué)校里，努力才是生存之道，所以我要向她的牛麗努力，同時(shí)培養(yǎng)自己這方面的牛。
第三位，她和我住一個(gè)宿舍，她睡在我的上面，同時(shí)她是我來(lái)到這個(gè)學(xué)校交的第一個(gè)朋友。我想說(shuō)的不是她的成績(jī)，而是她在自律這方面的牛，牛在哪？牛就牛在她真的能管住自己。在課堂上，她真的可以保證自己不說(shuō)話，不受他人的影響，在宿舍里，老師吹了哨，關(guān)了燈，她真的可以做到不說(shuō)話，立馬躺下睡覺(jué)，而且她總是第一個(gè)睡著，還被數(shù)學(xué)老師稱為標(biāo)兵，這一點(diǎn)的真的很令我敬佩。并且她遇事很冷靜，并不會(huì)大驚小怪的。她的牛還有很多方面，但最令我敬佩的還是自律。
怎么樣，他們?nèi)齻�(gè)是不是在各自的方面都很牛，能被稱為牛人吧，那你們班呢？你覺(jué)得你們班的牛人都有誰(shuí)呢？
牛人的作文 篇64
說(shuō)起我們班的牛人，可就多得數(shù)不過(guò)來(lái)了。3班可謂匯聚各路英雄豪杰，才華橫溢，武功蓋世，個(gè)個(gè)身手不凡！
吹牛高手——龍吉。
龍吉披著一身黝黑黝黑的皮膚，偶爾帶著一副眼鏡，但還是看得出來(lái)他是個(gè)很調(diào)皮的男生。
他的牛皮說(shuō)吹就吹，想吹多少就吹多少，只有你想不到的，沒(méi)有他吹不到的。每次都會(huì)突然來(lái)一句：“聰明的我！”“帥氣的我！”這樣子的話。有一次上歷史課，歷史老師講到一個(gè)皇帝，他就突然說(shuō)了一句：“就是我！”我們齊刷刷地送給了龍吉一個(gè)可愛(ài)的“衛(wèi)生球”。
繪畫(huà)高手——曾雅婷。
曾雅婷的繪畫(huà)能力超強(qiáng)的'！她在我們班可是數(shù)一數(shù)二的繪畫(huà)小能手呢，每一次關(guān)于美術(shù)的活動(dòng)她都會(huì)參加。上一次畫(huà)龍，她讓我見(jiàn)識(shí)到了什么叫徐悲鴻附體、馬良轉(zhuǎn)世了！一整條龍畫(huà)得栩栩如生、惟妙惟肖的。從龍頭到龍尾，每一筆每一劃都很用心，每個(gè)細(xì)節(jié)都很仔細(xì)的刻畫(huà)，這大概就是曾雅婷畫(huà)畫(huà)技術(shù)高超的其中一個(gè)原因吧！
乒乓球高手——鄧可兒。
在我看來(lái)，女生中乒乓球最牛的應(yīng)該非鄧可兒莫屬了。白色的小球蹦蹦跳跳，一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，一會(huì)兒跳高點(diǎn)，一會(huì)兒跳低點(diǎn)，讓你眼花繚亂。鄧可兒專注的眼神直盯著那白色的小球看，手疾眼快地接球、發(fā)球。上次乒乓球雙合混打比賽，她與她的搭檔鄧旭輝默契地打敗了四組比賽選手呢！鄧可兒和鄧旭輝要不就是扣殺，要不就是抽殺，比賽特別激烈。
相信每個(gè)班都會(huì)有許多牛人。我們班還有一些“牛人”，如象棋“牛人”、搞笑“牛人”、歌唱“牛人”……3班真的是“牛氣沖天”！
牛人的作文 篇65
她很文靜，成績(jī)也很優(yōu)異，算得上是一位才女。
“翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)117頁(yè)……”她拿著話筒，蚊子般的聲音說(shuō)道。她聲音雖小，但號(hào)召力卻很大。
一次，我們成群結(jié)伴地走進(jìn)了學(xué)校的食堂。我們都爭(zhēng)先恐后地在提問(wèn)這位才女，“你說(shuō)話怎么那么小聲吶？”“你在家也這樣講話的嗎？”種種問(wèn)題就像平底鍋似的，朝她腦袋砸去，砸的她暈頭轉(zhuǎn)向的，不知從何解答起我們的疑惑。“我是跟我們的同學(xué)還不怎么熟，況且我性格很內(nèi)向，所以才那么小聲說(shuō)話的，我在小學(xué)的時(shí)候，說(shuō)話的音量是正常的�！彼⑿χf(shuō)道。至于我們是怎么聽(tīng)清楚的呢，我還原一下場(chǎng)面：食堂的聲音“嗡嗡嗡”地作響，全食堂的人都說(shuō)著話，但我們?yōu)榱寺?tīng)見(jiàn)才女說(shuō)話，把我們的耳朵貼在才女的嘴唇上，但最終聽(tīng)得零零星星的.，只有她自己才聽(tīng)清楚了，真希望我們是她肚子里的蛔蟲(chóng)，這樣就能明白她內(nèi)心里在想什么了。
“安靜點(diǎn)！”她坐在講臺(tái)上，“蚊子聲”地說(shuō)道，少頃，班里的同學(xué)都住了嘴，安靜了一大片，連一根針掉在地面上都能聽(tīng)到聲音，我瞠目結(jié)舌地凝視著她，心里在想：其他班干部聲嘶力竭地喊“安靜”也沒(méi)有人理睬，為什么她不費(fèi)九牛二虎之力就能讓班里安靜下來(lái)呢？我百思不得其解。
我對(duì)她的了解一直都是：穩(wěn)重、知性、理智、乖巧、文靜的一位才女。直到那次，我才對(duì)她有了新的了解。有次，我在刷動(dòng)態(tài)時(shí)，她發(fā)了幾張照片，照片中是一位頭戴花環(huán)身穿長(zhǎng)裙的一位女孩，我不禁給她貼上了“可愛(ài)”的標(biāo)簽。那一刻，震懾到我了，一向知性文靜的她，畫(huà)風(fēng)突變，讓我驚愕失色！
你知道我說(shuō)的才女是誰(shuí)嗎？她是一個(gè)靦腆的女孩——倪墁盈。
牛人的作文 篇66
要說(shuō)起孫悟空，那可是一個(gè)頂天立地的大牛人。他精通七十二變，而我們班也有一位“孫悟空”，但他是有72個(gè)“頭腦”的牛人。
為什么說(shuō)他是一個(gè)有七十二個(gè)“頭腦”的牛人呢？因?yàn)樗芙鉀Q任何數(shù)學(xué)難題，同樣也因?yàn)樗闹腔�，讓他穩(wěn)居我們班第一的寶座。在我們的眼里，他就是如同孫悟空一般厲害的牛人。
自然，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也少不了他的幫助。記得有一次我在數(shù)學(xué)上遇到一道難題，于是便去請(qǐng)教他。只見(jiàn)他一只手不由自主地來(lái)回?fù)軇?dòng)自己的頭發(fā)，神情似作沉思狀，另一只手則不停地在本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。只一會(huì)兒功夫，他手執(zhí)筆快速的將答案寫(xiě)下，并將所有的演算過(guò)程列在草稿本上，之后朝我調(diào)侃式地“回眸一笑”，接著便開(kāi)始了耐心講解的過(guò)程。他講解答案時(shí)，總是一副胸有成竹的模樣，他講解的方法也往往都是最通俗易懂的。有了他的幫助，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。他就是一位牛人！
在課堂上，我們做的題有些是存在爭(zhēng)議的，有可能會(huì)使老師或?qū)W生產(chǎn)生疑問(wèn)。記得那一次的英語(yǔ)課堂，我們班也因?yàn)橐坏烙袪?zhēng)議的題展開(kāi)了一場(chǎng)孰是孰非的爭(zhēng)論。老師也因?yàn)槲覀兊囊苫笙萑氤了�，就在這個(gè)時(shí)候，他——舉起了手，緩緩地站了起來(lái)，便開(kāi)始一晃一晃的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在發(fā)表的同時(shí)，他的手也時(shí)不時(shí)的在桌上畫(huà)圈，等他發(fā)表完他的.觀點(diǎn)后，一陣?yán)坐Q般的掌聲在班里響起，他解決了我們一直存有疑惑的問(wèn)題。在我們的心中，它就是現(xiàn)實(shí)生活中的“孫悟空”！
他，就是一位牛人！他，就是“孫悟空”！
這就是我們班響當(dāng)當(dāng)?shù)呐Ｈ恕嵙�。他是我們班的頂梁柱，也是我們班的驕傲�?/p>
牛人的作文 篇67
現(xiàn)在，一打開(kāi)朋友圈就是曬美食、曬照片、曬天氣、曬心情、曬奇葩……而我，今天要曬的卻是我們班的“牛人”。
說(shuō)到“牛人”啊！我們班的陳躍肯定是“榜上有名”的了。他擅長(zhǎng)用“孫子兵法”，比如他的“瞞天過(guò)�！�。陳躍因?yàn)樘珣校看巫鳂I(yè)都寫(xiě)不完，經(jīng)常偷工減料。每次抄單詞，他總是把字寫(xiě)的很潦草，密密麻麻的擠在一團(tuán)，最后老師也沒(méi)察覺(jué)，大概是看他和別人的差不多，所以也就沒(méi)察覺(jué)到了，可仔細(xì)一看，能看出和別人差很多，少的可不止是一個(gè)單詞。只要稍有一個(gè)小空子，他就會(huì)拼命玩里鉆。
還有他的“金蟬脫殼”，這一計(jì)是針對(duì)放學(xué)值日所用的`。陳躍因?yàn)樘珣�，每次到他值日，他總想著逃跑，但他這點(diǎn)歪想法，逃不過(guò)我們的慧眼，不費(fèi)任何力氣就將他抓了回來(lái)。無(wú)奈之下，他只好提著桶去廁所接水，水桶一放下，趁我們不注意之時(shí)，“嗖”的一聲，他已經(jīng)背上書(shū)包，跑掉了。
我們班還有另一位牛人，那就是“詩(shī)仙”葉銘。他算是我們班上的一奇葩，他有一愛(ài)好，就是看書(shū)�？磿�(shū)不奇怪，可奇怪的是他看的書(shū)，什么《資治通鑒》啊，都是一些我們看不懂的書(shū)。但是不得不說(shuō)的是他的文采很好，張口就能作詩(shī)，在這個(gè)滿是高科技的時(shí)代，竟然還有人寫(xiě)詩(shī)，讓我滿是震驚，這算得上是一股清流吧。他不僅愛(ài)好詩(shī)詞，還鐘愛(ài)古文歷史，這點(diǎn)著實(shí)讓人佩服不已。
以上就是我們班比較突出的兩位牛人了。不得不說(shuō)，我們班真是“牛氣”沖天，也是因?yàn)橛辛诉@些“牛人”的存在，我們的班級(jí)才會(huì)這樣的團(tuán)結(jié)，這樣積極向上！
牛人的作文 篇68
每個(gè)班上都有一些牛人，他們都非常厲害，有的上知天文下知地理，有的非常擅長(zhǎng)體育，有的次次得第一名，有的非常積極，有的帥，有的愛(ài)勞動(dòng)，現(xiàn)在我就來(lái)介紹介紹我們班的牛人。
體育運(yùn)動(dòng)牛人——李康。
我們班李康，體育那是真好，那天在體育測(cè)試上，他一個(gè)人做引體向上做了38個(gè)，那可是我見(jiàn)過(guò)最高的。之前看其他幾個(gè)班做引體向上還沒(méi)有那么多，當(dāng)時(shí)還有一個(gè)班正在我們后面排隊(duì)，看到李康做這么多個(gè)都很驚呀。而且在那次體育測(cè)試上，他的'長(zhǎng)跑得了第一名。他的籃球是最好的，在一次籃球比賽上，他可謂是技術(shù)嫻熟，經(jīng)驗(yàn)豐富，每一次都能出其不意。和隊(duì)員們配合的非常熟練，最終越過(guò)敵方防守，1個(gè)三分球直接上籃，好多同學(xué)都說(shuō)“李康非常厲害”。最終我們勝利了，這里大部分都是李康的功勞。
學(xué)習(xí)牛人——趙金飛。
我們班的學(xué)習(xí)牛人趙金飛，那可謂是無(wú)所不知，幾乎每次有人問(wèn)他問(wèn)題，他都可以回答出來(lái)，并且回答的都非常對(duì)。這次考試是我們班的第一名，什么英語(yǔ)閱讀、語(yǔ)文作文、數(shù)學(xué)幾何方程，都難不倒他，幾乎分分鐘就能寫(xiě)出答案來(lái)，英語(yǔ)作文都用的是高級(jí)詞匯，語(yǔ)文作文用的都是一些非常好的寫(xiě)作手法，這就是我們班的學(xué)習(xí)牛人。
積極牛人——?jiǎng)⒂揽怠?/p>
劉永康可是我們班的積極牛人，每次上課都非常積極，而且每次回答的都非常對(duì)，幾乎每次上課他都會(huì)發(fā)言好幾次，現(xiàn)在這段特殊時(shí)期，我們每個(gè)人都在上網(wǎng)課，每次釘釘直播的時(shí)候，他都會(huì)回答問(wèn)題，一節(jié)課可以連麥五六次，有好幾次都被評(píng)為優(yōu)秀之星。
這就是我們班的一些牛人，我們好多人都非常羨慕他們，真希望有一天我也能變成我們班的牛人。
牛人的作文 篇69
現(xiàn)在流行“沒(méi)事曬一曬”：曬美食、曬心情、曬奇葩……而我要曬曬的，是我們班的“牛人”！
這位“牛人”據(jù)說(shuō)在小學(xué)時(shí)期是一位差生，可自從她來(lái)到中學(xué)就好像變了一個(gè)人一樣，她開(kāi)始努力，現(xiàn)在不是差生，漸漸在班里開(kāi)始受到同學(xué)的尊敬，我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做到的。
她喜歡唱歌，雖說(shuō)唱的'不好聽(tīng)，可是她從不氣餒。每當(dāng)唱起歌來(lái)，投入激情時(shí)，她的陶醉與她的歌聲是無(wú)法比喻的，只見(jiàn)她仰起頭來(lái)，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開(kāi)大嘴，唱起那些流行歌曲。
她很有氣場(chǎng)，非常有號(hào)召力，令我記憶猶新的是她那些富有激情的演講，如果有一些激昂主題發(fā)言，一定少不了她。
她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，雖說(shuō)平時(shí)少見(jiàn)她看書(shū)預(yù)習(xí)，可是如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)晚自習(xí)時(shí)，她肯定百倍的認(rèn)真，這也就是為什么她學(xué)習(xí)會(huì)上升的原因。
我班還有個(gè)＂開(kāi)心果＂，有了她，我們每天肚子都會(huì)笑痛兩三次。一天早上，阿強(qiáng)帶來(lái)了一只塑料網(wǎng)壁虎來(lái)，雖然是塑料壁虎，樣子也怪嚇人的。她從阿強(qiáng)那里要了壁虎，拿著到處嚇女同學(xué)�？粗瑢W(xué)驚嚇的模樣，教室里爆發(fā)了一陣又一陣的笑聲。還有兩分鐘就要上課了，她看見(jiàn)教政治的老師正拿著課本向教室走來(lái)，就對(duì)旁邊的小琳說(shuō)：＂喂！你拿壁虎去嚇嚇老師，他挺好耍的。＂嚇老師？這個(gè)誰(shuí)敢！見(jiàn)小琳不去，這個(gè)＂開(kāi)心果＂說(shuō)：＂小意思，看我的！＂聽(tīng)她這么一說(shuō)，全班一下子鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都等著看好戲！只見(jiàn)她從抽屜里拿出了壁虎，當(dāng)老師靠近時(shí)，她拉長(zhǎng)她的盜版普通話說(shuō)：“老——師，您——看！”
也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿活力。我們要向每一個(gè)“牛人”學(xué)習(xí)其“好�！敝�，才能達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。
牛人的作文 篇70
我今天要介紹的，就是我們班大名鼎鼎的“汪大神”。小汪姓汪，字“精衛(wèi)”，人送外號(hào)“大神”。他生得白白凈凈，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一雙小眼在厚厚的鏡片下顯得格外狡黠，活像一位從古代走出來(lái)的文人才子。
之所以喚他為“大神”，是必定有所原因的.。原因很簡(jiǎn)單，便是從他那里每天總會(huì)有一些新鮮而又有趣的奇聞逸事。每當(dāng)他瞇一瞇眼睛，伸出手指往我的方向勾一勾，我便知道他必是算出了一卦。待我到他面前，他便神秘兮兮地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)小聲對(duì)我說(shuō)：“近來(lái)呀，我徹夜冥思苦想，發(fā)現(xiàn)咱們班有兩個(gè)同學(xué)在前世必定是有緣人。所謂高山流水逢知己，天命自由人來(lái)定。這緣份，是何等的幸運(yùn)��！”他一邊向我分析，一邊用一只手扶了扶鏡框，另一只手緩緩地拿起水杯，呡了口茶，如同古代時(shí)的陰陽(yáng)先生。忽地，他卻又不說(shuō)話了，只是用眼睛直勾勾地向前望去，過(guò)了許久才重新清了清嗓子，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，鄭重地對(duì)我說(shuō)道：“此為天機(jī)，萬(wàn)萬(wàn)不得泄露啊，難道你想拆散這對(duì)兒好不容易相逢的有緣人嗎？”而我，在汪大神的面前只得連連點(diǎn)頭稱是，忙點(diǎn)頭答應(yīng)。這便是我們班的大神棍！
他還有一個(gè)大特點(diǎn)，便是吟詩(shī)作賦。前幾天，他便興致勃勃的來(lái)找我，對(duì)我說(shuō)：“我今日作了一首關(guān)于我們九班的詩(shī)，可有雅興一同品賞？”一聽(tīng)這話我便來(lái)了興致，趕忙湊近大神。汪大神見(jiàn)我過(guò)來(lái)，滿意的頷首開(kāi)始吟詩(shī)：“話九班風(fēng)云……”其詩(shī)詼諧幽默，引得我們哈哈大笑。后來(lái)，這首“詩(shī)”便傳播于同學(xué)間，可謂是“口口相傳”了。
看！這便是混跡于同學(xué)間，神秘而幽默、琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的大神；這便是號(hào)稱我們初一九班的一大“風(fēng)云人物”，多才多藝的“大才子”。
牛人的作文 篇71
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返!
——題記
教室里，每當(dāng)大課間休息時(shí)，教室后面都會(huì)水泄不通的圍堵著一個(gè)人。就像每天準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)評(píng)書(shū)廣播一樣聽(tīng)他開(kāi)講。聽(tīng)，他又開(kāi)始表演了。
這個(gè)男生用一大串堪稱絕妙的詞匯，配上抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)氣，還有隨著語(yǔ)氣變化的動(dòng)作，就比如講到“第一節(jié)課呆若木雞”時(shí)，雙眼做出斗雞眼的模樣，身子僵直，“只見(jiàn)我心驚膽戰(zhàn)的在張老師犀利的目光中跑了一節(jié)課忐忑的操。”這時(shí)他渾身如篩子般抖了起來(lái)，表情驚恐不已，仿佛情景再現(xiàn)，連我們這些旁觀者都好像感受到了張老師的目光。
那感覺(jué)，只要看看同學(xué)們的'反應(yīng)就知道了——只看同學(xué)們個(gè)個(gè)樂(lè)的不可開(kāi)交，狠狠地拍著桌子哈哈大笑，有的眼淚也從眼眶滑落。
要問(wèn)這個(gè)讓老師同學(xué)們皆失去形象的學(xué)生何許大神也?沒(méi)錯(cuò)，這就是在我們?nèi)瞬艥?jì)濟(jì)的大七班中脫穎而出的第一大幽默牛人——“段機(jī)智”是也!
段機(jī)智牛就牛在三大處：幽默、口才、膽!
看段機(jī)智那“口若懸河”與臨場(chǎng)發(fā)揮，他的幽默和口才已經(jīng)展露無(wú)遺，但你以為這就完了么?他還有很大的”
“膽子”這樣?xùn)|西誰(shuí)都有，可偏偏誰(shuí)都沒(méi)有段機(jī)智的大，大到什么地步?讓我擇選其中一例情景再現(xiàn)一下吧!
講臺(tái)上的老師怒氣沖天，雙眉緊緊蹙著，但此刻敢摸虎須的可是只有有著小強(qiáng)精神般不怕死的段同志!此時(shí)的他“豪氣沖天”，身先士卒，為同學(xué)們的進(jìn)一步“放肆”劈荊斬棘用搞怪的語(yǔ)氣，搞笑的表情，張牙舞爪的動(dòng)作極力逗笑老師，老師縱使有天大的不滿，也不禁褪下惱怒的面具，容顏綻放，燦爛如花朵。
怎樣，你可有被八年七班這個(gè)牛人段機(jī)智打動(dòng)?被他的幽默、口才、膽量打動(dòng)?如果你有被他逗笑，那么你可以來(lái)我大七班領(lǐng)略真身哦!
牛人的作文 篇72
常言道，“物以類(lèi)聚，人以群分”，每個(gè)班都會(huì)有那么幾個(gè)“牛人”湊在一起。說(shuō)他們“�！卑�，其實(shí)他們并不“�！保�?yàn)檫@是一個(gè)貶義的“�！薄�
在我們班就有兩個(gè)“牛人”。他們兩個(gè)在我們班那可是“神一般的人物”啊！暫且稱他們?yōu)椤芭Ｈ艘惶?hào)”和“牛人二號(hào)”吧�！芭Ｈ艘惶�(hào)”是從其他班轉(zhuǎn)到我們班的，其實(shí)單看這點(diǎn)你就應(yīng)該知道他有多牛了吧。他干過(guò)的壞事那可是數(shù)不勝數(shù)，說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完——吸煙、喝酒、打架、斗毆、早戀、說(shuō)臟話...而最讓人“佩服”的是他上課閉眼睡覺(jué)，到了下課就人來(lái)瘋。“牛人二號(hào)”是“牛人一號(hào)”的好兄弟，倆人整天勾肩搭背，做的事也都差不多，畢竟兩個(gè)人是一個(gè)德行的。
這兩位牛人在我們班甚至學(xué)校可謂是“大名鼎鼎”，幾乎沒(méi)有不認(rèn)識(shí)他倆的。這是必須的，他們兩個(gè)可是壞學(xué)生的典范，老師口中的反面教材。
“牛人一號(hào)”個(gè)子挺高，一米七左右，笑起來(lái)兩邊有淺淺的酒窩，最顯著的特點(diǎn)是他下巴上的一顆痣。整個(gè)人黑不溜秋，還透著紅。長(zhǎng)得不算很丑，但也沒(méi)帥到哪里去。
“牛人二號(hào)”也挺高的，頭大，腦子小，成績(jī)倒數(shù)，是典型的“傻大個(gè)”。帶著一副眼鏡好像很有學(xué)問(wèn)似的。
可就算是兩個(gè)壞學(xué)生，也有好的一面，他們幫著老師拿東西，幫班長(zhǎng)管紀(jì)律，幫同學(xué)搬書(shū)桌...所以看人不能只看一面，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。
盡管如此，在同學(xué)老師的'印象里兩個(gè)人依舊是壞學(xué)生，是“社會(huì)人”。但我想勸告一下兩位“牛人”:如果想讓人刮目相看，那就努力讓自己往好的一面發(fā)展，努力變成好學(xué)生。我們是學(xué)生，不是社會(huì)黑老大；我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是拯救地球。所以，別把自己想的太厲害，做好學(xué)生的本分，要不然還是毀了自己。
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