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有關(guān)做到作文600字4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的做到作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
做到作文600字 篇1
在小學(xué)的時(shí)候，我的歌聲是大家公認(rèn)的好聽(tīng)，所以每一次，在班級(jí)里組織的一些活動(dòng)中，我總是能派上用場(chǎng)。
一次，學(xué)校里組織了一次“校園歌手大賽”，要求每一個(gè)班級(jí)至少有一名同學(xué)參賽，當(dāng)時(shí)，班主任想都沒(méi)想，就極力把我推薦了上去。但是我卻顯得有些慌亂，我想：就我那點(diǎn)兒小把戲，雖然在班上清唱兩句是沒(méi)有問(wèn)題，可是要我面對(duì)著全校這么多的同學(xué)，萬(wàn)一唱不好，不但給班級(jí)丟臉自己臉上也無(wú)光啊。于是，我把自己的想法告訴了老師，希望她能把我換掉。
“小煒，你要相信自己啊，大家看到你在這一方面有長(zhǎng)處，現(xiàn)在給你一個(gè)舞臺(tái)，讓你好好表現(xiàn)，你難道就這樣放棄這一來(lái)之不易的`機(jī)會(huì)嗎？”在老師的百般勸說(shuō)之下，我還是答應(yīng)了這一次的比賽。
比賽終于在這一天拉開(kāi)了序幕，但我還是對(duì)自己沒(méi)有信心。眼看著一個(gè)又一個(gè)走下臺(tái)，心里越來(lái)越感到緊張……
“讓我們有請(qǐng)今天的最后一位參賽選手上場(chǎng)。”在一陣?yán)坐Q般的掌聲中，我漸漸地走上了舞臺(tái)，刺眼的閃光燈讓我睜不開(kāi)雙眼，同時(shí)也讓我暫時(shí)放下了心里的不安。熟悉的音樂(lè)漸漸想起，我也開(kāi)始進(jìn)入了狀態(tài)：“誰(shuí)還記得是誰(shuí)先說(shuō)，永遠(yuǎn)的愛(ài)我，以前的一句話是我們以后的傷口……”
音樂(lè)漸漸收起，我沉醉在屬于自己的音樂(lè)王國(guó)里，久久不能釋懷。音樂(lè)停止了，我的演唱結(jié)束了。這一刻，我看到班上的每一個(gè)同學(xué)，每一位老師，以及臺(tái)前的每一個(gè)評(píng)委，都在用力地為我鼓掌，我伴著掌聲走下了舞臺(tái)……
那一次的比賽經(jīng)歷，我永遠(yuǎn)都不能忘記。因?yàn)椋铱朔死щy，戰(zhàn)勝了自己。從此，我不再害怕在大家面前表演，講話，我的膽量也在平時(shí)的鍛煉中得到成長(zhǎng)。任何事情，只要給自己一點(diǎn)信心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，你所謂的困難根本不算什么。
做到作文600字 篇2
昨天下午一接到小居敬，兒子就說(shuō)媽媽給你說(shuō)個(gè)好消息，我說(shuō)什么呀？他很激動(dòng)和興奮的說(shuō)：“韓老師把我寫的字選上了，讓我參加書法比賽�！蹦莻�(gè)興奮勁哦！我趁機(jī)說(shuō)，真的呀，好棒啊，看來(lái)我們努力做到了哦，那接下來(lái)我們就要更加認(rèn)真的寫哦，兒子很用勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。看起來(lái)他很快樂(lè)、很自豪。
感謝韓老師給了孩子這么多的鍛煉的機(jī)會(huì)，是啊，一個(gè)家長(zhǎng)又要工作又要照顧家庭和孩子，時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是很緊張的，可是縱然這樣我也會(huì)無(wú)條件的支持每一個(gè)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利的活動(dòng)，真正的做到讓孩子成為一個(gè)德、智、體、美多方面發(fā)展的人。
昨天中午在家里寫字的時(shí)候，孩子有好多筆畫還不太會(huì)寫，我一筆筆的給他寫到草紙上，然后再讓他照著寫，中間有經(jīng)過(guò)擦改，直到寫完短短的兩首詩(shī)我們竟然寫了四十多分鐘。呵呵，中間兒子也有覺(jué)得累的時(shí)候，但是我告訴他：“媽媽知道你有點(diǎn)累，但兒子堅(jiān)持下去吧，等會(huì)兒這兩首詩(shī)寫完了，你會(huì)感覺(jué)到一種很快樂(lè)的感覺(jué)，覺(jué)得自己真棒啊，然后就會(huì)覺(jué)得自己付出的這一點(diǎn)真的很值得的'哦�！倍碌男【泳春苷J(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)寫了下去。最后兒子寫的很棒，他自己也感覺(jué)到了滿足。這讓我真切的感覺(jué)到居敬長(zhǎng)大了，做什么事情都能夠堅(jiān)持下去了。真的很開(kāi)心。
上一年級(jí)讓我的孩子發(fā)生了很大的變化，真的想要真心的說(shuō)一句：“韓老師，謝謝您對(duì)孩子們的認(rèn)真培養(yǎng)，謝謝您的每一份耐心和愛(ài)心�！弊鰹榧议L(zhǎng)，我會(huì)做到支持和配合您的工作。讓我們?yōu)榱撕⒆右黄鸺佑桶桑?/p>
做到作文600字 篇3
從閱卷情況來(lái)看，有4個(gè)不必要的失分點(diǎn)，考生要留心：
1、錯(cuò)位答題。少數(shù)考生答案“錯(cuò)位”，再用箭頭標(biāo)注，這反而造成兩道題全部失分�！耙�?yàn)楦呖际蔷W(wǎng)上閱卷，老師只能看到掃描后對(duì)應(yīng)的答題內(nèi)容，若出現(xiàn)錯(cuò)位，兩道題都會(huì)失分�！笨忌欢ㄒ丫砻娴拇�、中、小題號(hào)對(duì)應(yīng)好，防止答案錯(cuò)位。
2、書寫不規(guī)范、字跡不清。高考試卷的第15題是默寫填空題，按照要求，只要寫了一個(gè)錯(cuò)別字，該空就沒(méi)有分�？忌毡榇嬖诘膯�(wèn)題是別字多，特別是同音(近音)錯(cuò)誤字多。另外，有的.考生筆墨太濃，掃描后字跡變成小黑點(diǎn);有些筆墨太淡，掃描后很不清楚;還有的學(xué)生字?jǐn)D得太緊，這些都給閱卷帶來(lái)難度。
3、忘寫作文題。有些考生的作文忘了寫題目(高考作文題目沒(méi)寫，直接扣分)，或字?jǐn)?shù)明顯不夠，這些無(wú)謂的失分太不應(yīng)該。
4、寫作與材料“分離”。有的考生沒(méi)有處理好材料和題目的關(guān)系，把材料和題目割裂開(kāi)來(lái)，文章中找不到材料的“身影”，這些都有偏題之嫌。
答題技巧
1、考生一定要注意選筆，字跡清晰，不要寫得太擠，答題不要出現(xiàn)錯(cuò)位。
2、閱讀題注意在相應(yīng)答題區(qū)間，篩選重要詞句，然后結(jié)合自己的理解歸納概括，用自己的話作答，注意語(yǔ)言的連貫。
3、高考閱卷是分點(diǎn)給分，基于這樣的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，考生在答題時(shí)最好是分層作答，分條表述，把自己能夠想到的意思盡量多的答出來(lái)，不要抓住一點(diǎn)就洋洋灑灑、盡情發(fā)揮，卻不及其余。
4、注意文言文翻譯題采分點(diǎn)體現(xiàn)在哪些方面，解答古詩(shī)鑒賞題的步驟有哪些，文本閱讀簡(jiǎn)答題及探究題如何明確“問(wèn)什么(題干要求，命題及答題指向)”“答什么”“怎樣答(答題步驟)”。
做到作文600字 篇4
我……落選了。似乎老天爺也在和我一起傷心，天上竟下起了小雨。唉！下一次，我會(huì)做得更好。
在十二月，每個(gè)同學(xué)都頂著沉重且繁忙的學(xué)業(yè)，準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的期末大考。而學(xué)校的“校園青春文化藝術(shù)節(jié)”也轟轟烈烈地拉開(kāi)了帷幕。許多同學(xué)都積極報(bào)名，我也在其中。
海選當(dāng)天，我高興地來(lái)到了學(xué)校，還哼著小曲兒。風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出了“沙沙啦啦”的聲音，似乎是有意在給我伴奏。我背著書包，連蹦帶跳地進(jìn)了班。世事難料，幾個(gè)同學(xué)都愁眉苦臉的。果然，過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō)：“今天上午別去海選了，許多同學(xué)都還沒(méi)準(zhǔn)備音樂(lè)呢！”我那原本激動(dòng)的心，此刻卻失去了它應(yīng)有的熱情。
下午，我們一行人來(lái)到了學(xué)校大禮堂。站在門外，隱約聽(tīng)到一首熟悉的曲子，湊近點(diǎn)再仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，��！大事不妙！那竟是我也要演唱的歌曲——《小幸運(yùn)》。聽(tīng)著房間里傳來(lái)的那一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我的本來(lái)不緊張的心此刻懸了起來(lái)。
我忐忑不安地走進(jìn)大禮堂，坐在位子上，腿卻早已不聽(tīng)使喚，在那里不安分地抖動(dòng)著�？粗_(tái)上那一個(gè)個(gè)精彩的`演出，我卻怎么也開(kāi)心不起來(lái)。與我一起演出的有位搭檔，也不知她在神神叨叨地說(shuō)些什么。她越說(shuō)，我就越心煩。
該來(lái)的，遲早會(huì)來(lái)。還是輪到我了，我不禁為自己捏了一把汗。因?yàn)閯偛旁谂_(tái)上演出的不是別人，而是我多年的好友冉。我站在臺(tái)上，手握緊話筒，隨著伴奏響起，那種不安的緊張感再次涌上心頭。搭檔開(kāi)口了，完了！她的節(jié)奏不對(duì)！看到她沒(méi)有跟上節(jié)奏，我努力地想讓自己跟上音樂(lè)，無(wú)奈，自己因緊張而跑調(diào)……
唉！一曲畢，我無(wú)奈地走下了臺(tái)，看著臺(tái)下同學(xué)們投來(lái)的輕蔑的目光，心情也十分復(fù)雜。盡管自己已多次向老師請(qǐng)求再給我們一次機(jī)會(huì)，可最終還是竹籃打水一場(chǎng)空，我注定與這次演出無(wú)緣。誰(shuí)讓我沒(méi)有提前做好準(zhǔn)備呢！
下一次，如果還有下一次，我一定會(huì)竭盡全力做到最好。我一定要超越冉，更要超越自己。下一次，我會(huì)變得更好！
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