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那年春天作文600字5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的那年春天作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那年春天作文600字 篇1
腳下的泥土里冒出一株新芽，在春風(fēng)里搖曳著。景物依舊，但物是人非了。曾經(jīng)還洋溢著歡聲笑語(yǔ)的大街，現(xiàn)在已落寞得悄無(wú)聲息了，取而代之的是一個(gè)個(gè)大大的“拆”字，貼在一扇扇緊閉的大門(mén)之上。站在街口，迎著微風(fēng)，是否又回到了那年春天？
清晨，小屋里射進(jìn)兩三點(diǎn)陽(yáng)光，透過(guò)樹(shù)枝，只留下斑斑樹(shù)影。我瞇著眼睛望了望窗外幾個(gè)忙碌的身影。門(mén)外一陣劇烈的敲門(mén)聲驟然響起，將我尚存的一絲睡意趕跑了。門(mén)開(kāi)了一條縫，一個(gè)細(xì)小的聲音傳了進(jìn)來(lái)：“快起床，姐姐！哥哥們等了好久了！”我一下子睡意全無(wú)，披上一件大衣，拿上風(fēng)箏，跑出了大門(mén)。一陣溫暖的春風(fēng)立刻吹動(dòng)了我心靈最柔軟的那一部分。鄰家的幾個(gè)小孩兒也跑過(guò)來(lái)，其中一個(gè)大點(diǎn)兒的對(duì)我說(shuō)：“姐姐，這叫‘兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶’，對(duì)不對(duì)？”臉上掩飾不住驕傲與興奮。我點(diǎn)點(diǎn)頭。一個(gè)長(zhǎng)著大眼睛的孩子叫起來(lái)：“不對(duì)，不應(yīng)該叫‘散學(xué)’，應(yīng)該叫……嗯……”我們都笑了，只有他漲紅著臉?biāo)伎贾�，仿佛他說(shuō)出來(lái)的詞一定是正確的'。
風(fēng)箏飛翔在湛藍(lán)的天空中，如果不是一根線(xiàn)引著，還真以為是五只鳥(niǎo)兒在空中嬉戲、打斗。即使兩只鳥(niǎo)兒“抱”在了一起，大家也會(huì)笑嘻嘻地拌著嘴，互相戲弄著對(duì)方，這也許就是鄉(xiāng)村孩子獨(dú)特的純樸與自然吧！
“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！币苍S是一個(gè)孩子做的風(fēng)箏太逼真了！幾只不知名的小鳥(niǎo)圍著風(fēng)箏飛翔、旋轉(zhuǎn)，我們欣賞著這只“鳥(niǎo)”受到的歡迎，臉上滿(mǎn)是笑容……
又是一個(gè)回憶，短短的幾個(gè)月，由大人帶走孩子們回頭望著這個(gè)早已凄涼的街市，是最后一眼望這個(gè)大街，什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。
我低頭俯視冰冷的路面，心中卻無(wú)法從悲傷中掙脫出來(lái)，只有懷念，懷念罷了。那年春天留下的不僅是懷念，人生無(wú)常�。�
那年春天作文600字 篇2
春露容顏，冰山再次相融；飛燕再回故鄉(xiāng)，問(wèn)土重來(lái)；柳梢再吐嫩芽，轉(zhuǎn)著一道輪回；又是一年春天，但卻不及那年春天來(lái)得美。
那年春天他在，她也在，我們也都還未各奔東西。當(dāng)時(shí)我們還是一個(gè)熱鬧團(tuán)結(jié)的大集體。全級(jí)，甚至全校酒足飯飽后輿論差評(píng)的焦點(diǎn)——七三班。雖然我們悠揚(yáng)的笑聲總令他（班主任）展露愁容，令她（初中第二任語(yǔ)文老師）扶額嘆息。但是久而久之，長(zhǎng)時(shí)間跟病毒在待在一起是會(huì)被傳染的。雖然如此，但是在他們的世界觀里，哪怕我們?cè)俨宦?tīng)勸再不濟(jì)，但是他們?nèi)匀粓?zhí)著責(zé)任使命；哪怕我們愛(ài)胡鬧，他總是耐心的準(zhǔn)備套路；哪怕我們過(guò)分活躍，但是他從來(lái)不壓抑我們的天性。
n多次當(dāng)課堂遭到破壞，科任老師打電話(huà)給正在上課的班主任舉報(bào)我們的不是的時(shí)候。每一次，他總能從不耐煩中抽出那么一點(diǎn)點(diǎn)忍耐來(lái)教訓(xùn)壞人。
……
那年春天，我們架多起鬧劇的舞臺(tái)，不過(guò)到最后全被他拆了一個(gè)精光。但是沒(méi)有人會(huì)埋怨拆臺(tái)的人，反而有時(shí)會(huì)深深的.懊惱自己。丑人多作怪也罷，長(zhǎng)得好看還作怪，有些說(shuō)不上理。
因?yàn)橐恍┣郏?dāng)年熱鬧非凡的七三班，老師們都謙讓得你推我讓不肯來(lái)上一節(jié)不屬于他課的三班。現(xiàn)如今已經(jīng)成了過(guò)去式，娃娃們?nèi)绱喝帐⒂男δ樔缇`放在夜中夜空中的曇花，只是定格在那短暫的一瞬間，轉(zhuǎn)瞬即逝。那段流光中的他、她、還有他們都只是曇花一現(xiàn)，彼此淪為生命過(guò)客。
如今人去樓空的隔壁教室早已物是人非了，那年春天，那些辛勤的園丁種下希望的種子，但卻始終等不到種子萌芽成長(zhǎng)為繁花。不過(guò)我相信，種子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)為繁花的，就像人生無(wú)論經(jīng)歷多少風(fēng)雨，哪怕最終被淋濕得體無(wú)完膚，可是邁出去了就沒(méi)有退回來(lái)的的路。而后終了，不過(guò)是繼續(xù)前行。
那年春天的故事，留下的只是僅有的一段美好回憶。在他、她、她們的心里，彌漫未來(lái)的漫漫人生路。
那年春天作文600字 篇3
回想六年前的那一個(gè)春天，首先讓我映入眼簾的是花花草草，散發(fā)出陣陣芳香……
鳥(niǎo)語(yǔ)花香的這兒簡(jiǎn)直是人間天境�；腥舸汗媚锝蹬R在這操場(chǎng)中央，坐在花壇邊，數(shù)著她身旁數(shù)不勝數(shù)的花朵。但又彈指間，春姑娘又神奇的消失不見(jiàn)了。仿佛她出現(xiàn)在云霧之中，若隱若現(xiàn)。如今，在這夏日炎炎的六月里，我們即將畢業(yè)。站在走廊之上，望著眼前的景象——母校依舊是那么的桃紅柳綠，姹紫嫣紅，顯示出勃勃生機(jī)。欣欣向榮的大樹(shù)，鶯歌燕舞，花團(tuán)錦簇……這是我相處了六年的母校。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活也已經(jīng)離我們而去。我們即將要面對(duì)的是人生當(dāng)中全新的挑戰(zhàn)。我，會(huì)以我最優(yōu)異的成績(jī)?nèi)ッ鎸?duì)全新的挑戰(zhàn)，去為自己開(kāi)辟一個(gè)全新的道路，在這六年的母校生活中畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。還記得那年春天的`雨季——雨后的空氣泛著甜潤(rùn)的味道，波色瀲滟籠罩著一層薄薄的水氣，仿佛輕柔的面紗般，模糊了母校的容顏。它們的顏色相互交錯(cuò)著，暈得如夢(mèng)一般的境界，如癡如醉……
可是我，卻即將要告別這母校，再也看不到眼前的此辰此景。再見(jiàn)了，老師：是您！給予了我豐富的知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)了那一片書(shū)的海洋；是您！讓我們領(lǐng)悟到了玩耍中的歡歌笑語(yǔ)；還是您！教會(huì)了我們做人的道理。再見(jiàn)了，同學(xué)：是你們！讓我擁有著一份份最純潔的友情；是你們！使我越過(guò)了一道道障礙，讓我擁有了前進(jìn)道路的勇氣；還是你們！讓我懂得了珍惜友誼的道理，讓我們相知相愛(ài)。再見(jiàn)了，母校！六年前的那一個(gè)春天，將我領(lǐng)入了這個(gè)充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)聲的校園。我們即將畢業(yè)，感謝您六年以來(lái)對(duì)我們默默無(wú)聞的給予。
再見(jiàn)了，母校！你是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們一路相知相遇。從六年前的那一個(gè)春天到現(xiàn)在，已經(jīng)有六年的時(shí)光了。我們?cè)谶@生活與學(xué)習(xí)的六年中，會(huì)是我們一生中最難忘的六年！那年春天，我們不棄！
那年春天作文600字 篇4
時(shí)光匆匆，又到春天。趴在陽(yáng)臺(tái)上，一眼望去，不知何時(shí)，久違的桃樹(shù)又呈現(xiàn)出抹抹淡粉，光禿禿的大地又展現(xiàn)出片片新綠�！安萆b看近卻無(wú)”的意境，也就如此了。而每當(dāng)這時(shí)，總會(huì)有一塊記憶中的寶石，閃閃發(fā)光。
那年春天，我攜著一只風(fēng)箏，帶著輕快的腳步，走向了一塊草地。小草們互相推擠著，誰(shuí)都想多爭(zhēng)奪一些養(yǎng)分。我不禁笑了，躺倒在早已滿(mǎn)是綠色的草坪上，任由這些小草們撓著我的手，身下，是如同床一樣令人心曠神怡的小草。
“怎么現(xiàn)在才來(lái)啊，你可整整遲到了一百二十秒呢！”一聲熟悉的聲音入耳，同時(shí)一道熟悉的身影映入眼簾。我不禁笑了起來(lái)，道：“胡說(shuō)，我明明遲到了一百二十三秒！”她也樂(lè)了，把我一把拽了起來(lái)，說(shuō)道：“我是‘認(rèn)真’的.，說(shuō)，怎么‘報(bào)答’你？”我拿起風(fēng)箏，說(shuō)：“報(bào)答就不用了�！彼�(huà)不說(shuō)，就搶走了風(fēng)箏。于是，一場(chǎng)‘追逐戰(zhàn)’開(kāi)始了……
跑了幾百米，她一個(gè)急剎，對(duì)我笑笑，又開(kāi)始組裝風(fēng)箏。不一會(huì)兒，她已經(jīng)組裝完畢，卻又疑惑道：“咦？線(xiàn)呢？”我狡黠地笑笑，說(shuō)：“在我手上！”她飛也似得又搶走了。我“欲哭無(wú)淚”，這孩子長(zhǎng)大后就是當(dāng)搶劫犯的料��！但不一會(huì)兒，我就釋然了，因?yàn)�，風(fēng)箏，早已高飛。我又開(kāi)始搶奪，但當(dāng)我碰到風(fēng)箏線(xiàn)時(shí)，卻如觸電一般放開(kāi)了手。手上，已劃了一道鮮紅的口子。她見(jiàn)我不笑了，也停止了笑容，放下風(fēng)箏，關(guān)切地說(shuō)道：“怎么了？”“沒(méi)事�！彼�(huà)不說(shuō)，翻開(kāi)我的手，看見(jiàn)一抹鮮紅后，又倒吸了一口涼氣�！皼](méi)事才怪�！彼贸霾徒砑�，細(xì)心地拭去血跡，又將紙撕成一條，輕輕裹住了傷口。“好點(diǎn)了嗎？”她問(wèn)道�！爱�(dāng)然，只是一道傷口罷了�！蹦翘�，一瞬的溫暖，成為了記憶之海中的一葉扁舟，但我相信，它永遠(yuǎn)不會(huì)被歲月的海浪打翻！
那年的春天，片片的新綠，盎然的春意，不盡的友情……
那年春天作文600字 篇5
晨光曦微，薄薄的霧彌漫著整個(gè)校園，輕輕地?fù)崦@里的一草一木，一花一人。獨(dú)自漫步在校園的羊腸小道上，在昏黃的路燈下，一切，都顯得那么寧?kù)o。靜得讓人空虛，靜得讓人深思。
路燈下，我看見(jiàn)了自己的影子，我細(xì)細(xì)端詳，卻發(fā)現(xiàn)，這影子是多么的熟悉，而又透現(xiàn)絲許陌生。于是我努力地尋找，尋找影子的不同，可我終卻不能。
突然，我注視到路邊的一朵花，細(xì)小卻顯堅(jiān)挺，花瓣上結(jié)著水珠，是那么的晶瑩剔透呀！而后，那水珠順著花瓣輕輕地滑下了。頓時(shí)，我悟了。
閉起雙眼，細(xì)細(xì)地追憶，我想，是那影子變得高大了呀。在成長(zhǎng)的路上，多少次失敗，多少次成功，又流過(guò)多少的血與汗、淚與水呀。自始至終，興幸還有自己的影子為伴，分享我的喜悅，分擔(dān)我的`憂(yōu)愁，不斷鼓勵(lì)著我，支撐著我。而那朵花的水珠，分明是它的淚呀！是它長(zhǎng)大成花的喜悅、是它艱難成長(zhǎng)的苦楚凝結(jié)而成的淚。而我，不也就像那朵花嗎？
那年春天，我為自己播下了希望的種子，希望自己長(zhǎng)大后一定要出人頭地，有一番作為。那是青春賦予我的希翼��！我想，我要用盡我的青春去灌溉希望的種子，讓它發(fā)芽開(kāi)花，散發(fā)迷人的芬芳。但是，成長(zhǎng)過(guò)程中不是處處都有陽(yáng)光，也不是處處都有和風(fēng)細(xì)雨。追夢(mèng)路上，時(shí)有狂風(fēng)，時(shí)有暴雨，險(xiǎn)象環(huán)生。
進(jìn)入了高三，每天都生活在壓抑的氛圍中，是難得的一時(shí)無(wú)拘無(wú)束。路，就在腳下，踏踏實(shí)實(shí)。于是，我對(duì)著天空吶喊，而后又向前奔跑，我要把所有的煩惱甩在身后，奮勇朝著初升的紅日沖。其實(shí)，高三的歲月里，我們何嘗不是在路上奔跑呢？
無(wú)情歲月增中減，有味青春苦中甜。在緊迫的高三歲月中，與書(shū)山為友，與題海為伴，用青春的激情拼搏奮斗。多少年后，暮然回首，或會(huì)輕嘆——感謝那年春天播下的芬芳。
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