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有情的作文600字四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的有情的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有情的作文600字 篇1
每周五下午的語(yǔ)文活動(dòng)課是大家最期待的一堂課。“叮鈴鈴……”隨著上課鈴響，吳老師緩緩走入教室，同學(xué)們眼睛齊刷刷地看向她，不知這節(jié)課老師又給大家?guī)?lái)啥有趣的內(nèi)容。
望著同學(xué)們期待的眼神，老師似乎并不著急進(jìn)入正題，而是跟大家聊起了學(xué)過(guò)的新詩(shī)，并問(wèn)我們想不想也來(lái)試著寫(xiě)首小詩(shī)？有同學(xué)很為難地回答，這太難了！哪知老師卻神秘地說(shuō)，其實(shí)寫(xiě)詩(shī)沒(méi)有大家想象的那么難，只要掌握一些技巧，大膽想象，每個(gè)人都可以寫(xiě)詩(shī)，成為一個(gè)小詩(shī)人！大家聽(tīng)她這一說(shuō)都興奮起來(lái)，連我這種詩(shī)盲也忍不住躍躍欲試！老師這才告訴我們這節(jié)課主題就是教我們“寫(xiě)一首小詩(shī)”。
隨后她便向我們介紹“新詩(shī)”的格式和寫(xiě)作技巧，然后鼓勵(lì)大家先從一句句仿寫(xiě)開(kāi)始，“這倒是與平日講析文本的`語(yǔ)文課不一樣，顯得別有情趣�！蔽野底脏止尽？粗脽羝系母袷�，我也開(kāi)始絞盡腦汁大膽創(chuàng)新，寫(xiě)起詩(shī)歌來(lái)……一會(huì)兒，就有同學(xué)大功告成了，只聽(tīng)那同學(xué)煞有介事地念到：“在那小小的角落里，有塊橡皮靜靜躺著……哇！“真不愧是大學(xué)霸，一個(gè)小小的橡皮竟能引發(fā)如此聯(lián)想，真是情趣盎然�！绷硗庖粋�(gè)同學(xué)也不甘示弱，自告奮勇地朗讀：“在那小小的天空里，有那紙飛機(jī)承載著夢(mèng)想翱翔著……”這個(gè)也不錯(cuò)，平日里看起來(lái)不咋的他，今日也讓人眼前一亮。班級(jí)里頓時(shí)熱火朝天，仿佛回到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴，各有各的精彩，各有各的獨(dú)到見(jiàn)解，真是好不熱鬧！而我也儼然成了個(gè)小詩(shī)人，小點(diǎn)評(píng)家，很榮幸被老師點(diǎn)名朗讀了自己寫(xiě)的第一篇詩(shī)歌，雖然稚嫩，卻不乏想象力，還真有點(diǎn)詩(shī)的味道！同學(xué)們都為我鼓掌叫好。最終把課堂氛圍推向頂峰的是一位同學(xué)寫(xiě)的有些小清新的情詩(shī)，“在這小小的長(zhǎng)椅上，有一個(gè)會(huì)一直等著你的我……”此詩(shī)一出，班里頓時(shí)起笑聲連連，同學(xué)們七嘴八舌地點(diǎn)評(píng)著，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)臉紅紅的，也不知是興奮還是害羞？
“叮鈴鈴……”隨著下課鈴聲響，一節(jié)饒有情趣的語(yǔ)文活動(dòng)課沒(méi)想到這么快就結(jié)束了。我們期待著下節(jié)課的到來(lái)……
有情的作文600字 篇2
進(jìn)入初中后，我們接觸的課不算少，種類更是五花八門(mén)，但在這眾多的課中，唯有小學(xué)時(shí)那堂課，那堂別有情趣的課，讓我難以忘懷。
那是一堂課外作文課，我們?cè)缭绲淖诮淌依�，等著老師的到�?lái)。左等右等才終于等到老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，從包里抽出一疊紙，撕成兩半，每個(gè)人分三張，白紙一張一張從前往后傳到我的手里，我拿著這輕飄飄的'紙，不禁疑惑，老師這是要干什么?
只見(jiàn)老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)下“什么人”“在哪里”“做什么”我心中隱隱的猜到老師要讓我們按照這三種條件，寫(xiě)出三種不同的紙條。果真如我所想，同學(xué)們便“刷刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)，一時(shí)間許多人許多地點(diǎn)許多事情呈現(xiàn)在我的腦海，竟讓我難以挑選一個(gè)寫(xiě)下來(lái)，那干脆就選三個(gè)最有趣的寫(xiě)吧!
寫(xiě)好之后，我捂著嘴偷笑，心中暗想：還好不用署名，不然我肯定死慘了!接著老師將三張紙條收上去，隨機(jī)抽取三個(gè)組成一句話，好戲，就要開(kāi)始了!
只見(jiàn)老師抽出一張紙條，大吃一驚，隨后又用懷疑的目光掃視全班，心虛的我簡(jiǎn)直不敢直視老師的眼睛。三張紙條全抽出來(lái)了，老師請(qǐng)了一位小胖同學(xué)來(lái)念給全班聽(tīng)，小胖同學(xué)看了之后更是笑噴了，他這樣搞得全班同學(xué)更好奇了——到底是什么有這么好笑!?
“張…張老師在垃…垃圾桶打怪獸……哈哈哈哈哈!”小胖同學(xué)快笑岔了，好不容易才把句子念完，頓時(shí)引得全班哄堂大笑，就連一直板著個(gè)臉的張老師也情不自禁地笑了。
幾輪哄堂大笑后，張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在知道詞語(yǔ)組合不當(dāng)會(huì)鬧出多大的笑話了吧，所以今后記得要用正確的詞句表達(dá)才不會(huì)讓人笑掉大牙。”
在這堂課上我們體驗(yàn)了語(yǔ)言的魅力，更是獲得了滿滿的收獲，所以不論多久以后，我都會(huì)永遠(yuǎn)記住這堂課，這堂別有情趣的課。
有情的作文600字 篇3
溶溶月，淡淡風(fēng)，品一口清茶，驅(qū)散一天的倦意。這幽靜的夜晚，月朗星稀，夜色迷人，來(lái)到一輪明月下，領(lǐng)悟她的情感。
古往今來(lái)，人們向往月亮，于是有了“嫦娥奔月”，”“玉兔搗藥”；人們熱愛(ài)月亮，賦予她枚不勝舉的美名：銀鉤，玉弓，飛鏡，寶鑒，嬋娟……而對(duì)于多愁善感的文人墨客來(lái)講，他們更是對(duì)月亮情有獨(dú)鐘。“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此�！甭接谔圃�(shī)宋詞的歷史長(zhǎng)河中，眼前不知?jiǎng)澾^(guò)了多少月亮的陰晴圓缺，耳畔不知傳來(lái)多少詠月的詩(shī)詞歌賦。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”胸懷壯志，卻備受排擠，無(wú)人陪伴，無(wú)人安慰，壯志難酬的他，在幾千年前的這個(gè)夜晚，寂寞而又無(wú)奈地吟下這句詩(shī)。冥冥之中，我仿佛看到李白在花前月下獨(dú)舞，月徘徊、影凌亂。月也有情，他是李白傾吐失落的對(duì)象，是他的知心。
“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”明月下，一位老者盡情地飲酒，他醉了，端酒盅的.手顫顫巍巍，他笑了，叩問(wèn)月亮，為何在我與親人離別時(shí)圓滿？他想到金帝謫貶的赦令，覺(jué)得明月在嘲諷他；他想到離開(kāi)七年的弟弟，覺(jué)得明月在戲弄他。夜深了，他不想入眠，也難以入眠�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”他終于悟出了人生真理，心里得到了慰藉�！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟。”是蘇軾對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們的美好祝愿。
“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”我看到月亮在山谷中的空靈幽靜；“回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜”我看到邊塞的空寥寂莫；“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”我感受的李白對(duì)王昌齡的安慰與牽掛；“野曠天低樹(shù)，江清月近人”我感受到明月對(duì)羈旅的孟浩然的安慰……
“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)�！辈恢�有多少詠月佳句在這靜謐的夜空中回蕩著，宛如點(diǎn)綴天空的一顆顆明星，向人們?cè)V說(shuō)著月亮的情感。仰望蒼穹，這輪明月還高高地掛在空中，就在那里，不言不語(yǔ)。
有情的作文600字 篇4
就自己突然之間也是有去感慨，說(shuō)有脾氣的人最后真的就是有糖吃，就像會(huì)哭的孩子，有糖吃，有媽媽的擁抱，是這樣子同一個(gè)道理的，因?yàn)樵谄綍r(shí)生活中自己之前一直扮演著很和善的角色，然后朋友一想到了自己，就是覺(jué)得自己很和善，自己是一個(gè)好人，自己很好商量事情，但是在學(xué)期末的這一段時(shí)間來(lái)，自己一直扮演著一個(gè)有棱角的角色就是別人讓自己不開(kāi)心了自己也一定會(huì)去懲罰對(duì)方，雖然說(shuō)這一點(diǎn)讓自己內(nèi)心也很受不了，就是自己也很不好受，再讓對(duì)方也受到懲罰之后，自己的內(nèi)心其實(shí)也有一直跟自己過(guò)意不去的。
可是自己又會(huì)覺(jué)得如果這樣子可以減少別人對(duì)自己的傷害的話，那自己可以暫時(shí)的讓自己內(nèi)心不好受，長(zhǎng)此以往可能就會(huì)習(xí)慣了吧。只要是之前自己一直不好意思去拒絕別人，然后現(xiàn)在突然間也開(kāi)始拒絕別人了，自己內(nèi)心肯定會(huì)覺(jué)得是對(duì)不起對(duì)方的，但是長(zhǎng)此以往可能方便最起碼最主要的真的是還要讓自己方便，自己也開(kāi)始有這樣子的想法了，就覺(jué)得不管怎么樣首先要自己好才可以去讓別人好，也就是愛(ài)人心和愛(ài)己。
就像前幾天自己高中最要好的`那個(gè)朋友，他說(shuō)我們兩個(gè)人一直有見(jiàn)面，就不用給自己寫(xiě)畢業(yè)留言了吧，但是自己有給他寫(xiě)這些是那種覺(jué)得重要的人更應(yīng)該去重視的這種人，而他就是覺(jué)得每一天都有在聯(lián)系的人，不用那么的去在意這些儀式感，就是我們兩個(gè)人的這一點(diǎn)觀念是有差異性的，自己就覺(jué)得那些自己很在乎的人更應(yīng)該得到自己的寵愛(ài)，更應(yīng)該得到自己的偏愛(ài)，但是他就覺(jué)得你不會(huì)離開(kāi)我，因?yàn)槟闶俏姨貏e在乎的人，所以我沒(méi)有必要把很大的心思放在你身上，我應(yīng)該把我心思放在那一些可能隨時(shí)會(huì)離開(kāi)我的人身上，所以這里說(shuō)我們兩個(gè)人對(duì)待感情不一樣的點(diǎn)之一，所以這次也有懲罰了，他就是有假裝生氣，然后那個(gè)時(shí)候他就說(shuō)我的那一個(gè)畢業(yè)留言就等著我們兩個(gè)人以后見(jiàn)面的時(shí)候他再給我吧，至少也是有滿足了自己的那一點(diǎn)小要求是吧，自己發(fā)了脾氣之后。
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