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橋梁作文600字合集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的橋梁作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
橋梁作文600字 篇1
“書是人類進(jìn)步的階梯”！肯定的話語揭示了書是人類文明的創(chuàng)造者。一句“一個(gè)人面對書，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上�！靶蜗蟮卣f明了，書是人類知識的源泉，令人消魂蝕骨，迷戀于其中！
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書的魅力是無窮的，令人戀戀不舍的，書給人帶來以溫馨的感覺。
幼時(shí)，書陪伴我度過歡樂的童年，為我精妙絕倫的人生道路插上了一支小小的歌曲；少年時(shí)，書是我的良師益友，教導(dǎo)我如何做一個(gè)有用的人，如何腳踏實(shí)地的立足在社會上，陶冶我的情操。培養(yǎng)我，熏陶我，教導(dǎo)我……
回憶往事——“女兒，今天是你的生日，我和叔伯阿姨們要送你一份別具一格的大禮，你過來看看呀！”我磨磨蹭蹭地走過來，嘟嚷著嘴，漫不經(jīng)心地瞧了一眼，以為是一份平平凡凡的禮物，誰知，卻喜出望外——是一大捆精致的書籍。這一捆書使我那坐井觀天的眼睛受益匪淺，小眼終見大世界，那萬紫千紅、色彩斑斕的世界對我而來言，增添了我好奇的欲望，至此以后，只要正在閑暇時(shí)刻，書籍就成為了我的伙伴，我愛不釋手……
《丑小鴨》安徒生著名童話，講述了一個(gè)丑小鴨變?yōu)榘滋禊Z的傳奇事件。我身臨其境的感受到了——現(xiàn)實(shí)生活中也有丑小鴨一樣的人，他孤立、寂寞，默默地承受著因自己的相貌丑陋而引發(fā)的事件。舉世聞名的童話大師形象生動(dòng)地揭露了現(xiàn)實(shí)社會的事情。書，間接的'告訴人們世間的丑態(tài)與美狀，書，為人類的科技搭上了通往成功的橋梁。
瞧瞧！這桌上、床上、地上，遍書漫天。一進(jìn)我的房間，好壯觀呀——滿屋子的書味，真可謂是書香門第��！我愛書，更愛書中那取之不盡，用之不竭的知識，那鍛煉人類靈魂的書為我們開啟了智慧之門，科技之光在向我們招手，知識不再遙遠(yuǎn)，是近在眼前。
美麗不再美麗，只是為襯托出這個(gè)世界的真善美；知識不再是知識，只是為了向人類證明——書籍的的確確是知識匯成的海洋，我們整裝待發(fā)準(zhǔn)備揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！開始了尋覓書籍的旅行！
橋梁作文600字 篇2
上帝為處罰人類想了許多的辦法，其中他認(rèn)為最得意的最有效的是讓人們說不同的語言。這樣人們就不能方便地進(jìn)行交流和溝通。因?yàn)槿藗兩畹脑竿切腋�，而幸福需要從溝通開始。
溝通是通往幸福的橋梁，達(dá)到溝通的目的卻不是一件容易事。
現(xiàn)實(shí)生活中，隔閡人們心靈的不僅僅是語言，還有性別、年齡、身份、文化、種族……幾乎一切差異都造成或曾經(jīng)造成隔閡。不消除隔閡，就無法構(gòu)建和諧。
老人孩子之間需要溝通，老人孩子之間缺乏溝通，老者無所養(yǎng)，幼者無所托；老人憂愁，人心不古，孩子學(xué)不會長遠(yuǎn)規(guī)劃，前人無從傳承，后人無以創(chuàng)造。而當(dāng)老人與孩子互相溝通，夕陽無限美，朝陽更艷麗。
白人黑人之間需要溝通，膚色的不同，本是天然差異，可是有時(shí)卻成為侮辱與被侮辱的原因與對象。如今，白人與黑人可以在更多的時(shí)候，自由地交流，平等地相處，他們共同為人類社會的生存，發(fā)展與進(jìn)步進(jìn)行著不懈的'努力。溝通是多么美好！
基督與真主之間需要溝通，如果耶穌與安拉能夠?qū)υ�，那么差異不會變成隔閡，不會變成仇恨，不會變成戰(zhàn)爭，不會變成恐怖活動(dòng)，不會有那么多無謂的犧牲和無辜的眼淚。
朝鮮和韓國經(jīng)過了長達(dá)半個(gè)世紀(jì)的隔閡，經(jīng)過溝通，終于在20xx年雅典奧運(yùn)會上，兩國的運(yùn)動(dòng)員攜手走進(jìn)主會場時(shí)，頓時(shí)會場掌聲雷動(dòng)，人們是多么熱愛和平，多么需要和平的陽光，溝通是多么幸福。
隔閡釀造了太多的悲劇，只有理解與溝通，才是消除隔閡的良方。人與人之間的溝通，可以達(dá)成和解，開啟友誼之門，文化與文化之間，種族與種族之間，國與國之間的溝通，可以增強(qiáng)互信，放飛和平。
溝通是多么美好，只要我們相互理解，消除心靈的隔閡，微笑著面對生活，天塹也會變通途，溝通是通往幸福的橋梁。
橋梁作文600字 篇3
心靈，是水中的城堡；溝通，是城堡間的橋梁。
溝通是黑夜中的星辰，給黑暗帶來光芒；溝通是沙漠中的一片綠洲，給荒蕪帶來生機(jī)；溝通是天空中的一輪太陽，給大地、給自然帶來溫暖和希望。
一個(gè)成功的馴獸師，不僅要技術(shù)，更要與動(dòng)物間的'溝通。動(dòng)物有生命，動(dòng)物有靈性。如果一個(gè)馴獸師和動(dòng)物間沒有感情，那兇猛的獸又怎會在他的鞭下如此的順從呢？如果馴獸師和動(dòng)物沒有溝通，那在馴獸師面前，強(qiáng)悍的獸又怎會表現(xiàn)的如此溫順體貼呢？
生命的本性是渴望溝通的，人和動(dòng)物間有了溝通，也就是說，人們可以通過這座橋走向動(dòng)物的心靈世界！
溝通是一種信息的互換，是一種真誠的對話，是一種情感的交流。人和人之間也需要溝通。
我們在父母的期待下長大，他們“望子成龍，望女成鳳”。我們能感受他們的心情，父母和子女間需要溝通。溝通是父母和子女間心靈的橋梁。只有通過溝通，子女才會更加體會父母的用心良苦，只有通過溝通，父母才可能會知道，原來子女需要的不僅僅是高素質(zhì)教育，他們更渴望自由。只有通過溝通，父母和子女才會達(dá)成共識，他們之間的關(guān)系也會更加融洽和溫暖。
友誼，是建立在理解的基礎(chǔ)之上的，要相互理解，就一定要相互溝通，因?yàn)闇贤ㄊ切撵`間的橋梁。溝通，成就了長存的友誼。試問，朋友之間如果沒有溝通，那是什么把他們系在一起，他們怎么可能同喜同憂呢？唯有溝通，他們才會快樂相處，唯有溝通，他們才會友誼長青！
當(dāng)然，學(xué)生和老師之間更需要溝通。只有相互溝通，師生間才會相互了解。老師和學(xué)生的溝通關(guān)系到一個(gè)孩子的健康發(fā)展。
溝通能消除誤解，能平息怒火，能夠互相激勵(lì)。要想心靈間的距離更小，離不開這座橋梁——溝通。
橋梁作文600字 篇4
有時(shí)候在不經(jīng)意間有兩個(gè)人就會彼此關(guān)愛，有時(shí)候在不知不覺中對方與你溝通一個(gè)沒有橋梁的峽岸心卻都能飛過相互的無形的距離……
在網(wǎng)上，我遇到了一個(gè)人，從她言語可以看出她待人很好，很溫和。第一次，她主動(dòng)發(fā)出的會話，問：“你是誰呀？”開始我一個(gè)勁的狂笑。我媽媽跑過來就好奇的'看，我推她出了門，反鎖。認(rèn)不到就不可以加了嗎？“我有一個(gè)要求，你先告訴我，我就告訴你�！彼芩斓木突亓�。我盯著手機(jī)屏幕直發(fā)呆：嘿，還真有這人，認(rèn)不認(rèn)識就發(fā)大名，唯恐天下不知到�！拔覀儾徽J(rèn)識哦，你就這么輕易告訴別人名字�。俊彼蟾藕懿凰�！“你耍我！”其實(shí)我并不是有心這么說的�！皼]有啊，我又不是萬能的，咋就知道你是誰，不過我覺得真的可以把名字告訴別人嗎？”……
后來我才明白，原來人與人之間也可以沒有焦距的交流��！在電腦上，很快就能認(rèn)識一個(gè)人，溝通就是這樣一個(gè)橋梁，很突然的就可以有了一個(gè)朋友。其實(shí)心與心距離并不遠(yuǎn)，只是我們把自己封裝起來，與外界隔離了。這樣的開頭就成為了一個(gè)沒有橋梁的聯(lián)通，心與心拉近了。
生活就是如此，一個(gè)動(dòng)作，一句話，一個(gè)微笑……就可以感染別人。其實(shí)本的來說，即使相隔海洋之遠(yuǎn)天涯之闊，只要我們有心就一定會有交際，溝通使我們的心從上而過，彼此之間一線之隔。
沒有橋梁的聯(lián)通讓人與人認(rèn)，沒有距離的心的了解。是的，只要我們還活著，就會與人交流，不相識的心總會認(rèn)識。溝通使之而拉近距離。想要知道心有多遠(yuǎn)嗎？可以知道，心與心溝通的時(shí)候零的距離。
橋梁作文600字 篇5
拉開心靈的帷幕，沉睡在心底的記憶漸漸蘇醒……
獨(dú)自一人依在窗臺，思緒隨著落葉又回到了幼時(shí)。記得那時(shí)候的我是一個(gè)愛哭、軟弱、任性的孩子。是爸爸教會我堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，是他告訴我，放下一切，展開自己美麗的翅膀，自由的飛翔。不管前面多少困難，爸爸永遠(yuǎn)會在你的身旁，記住前行的道路你不會孤單。
小時(shí)候，在父母的呵護(hù)下我快樂地成長著，沒有任何顧慮。在我心中，父愛如山，永遠(yuǎn)那么偉大，是我永遠(yuǎn)的依靠。隨著時(shí)間的推移，我對爸爸的那份依賴消失在茫茫人海中，再也找不回來，只剩下了隔膜和冷淡。我們之間的話語少了，有些陌生，有些模糊，還有些想逃避爸爸對我的愛。
小時(shí)候和爸爸之間有的是親情，而現(xiàn)在只剩下了距離，我想我可能永遠(yuǎn)跨越不了這距離的壕溝。
是不是人與人的距離需要心靈的橋梁來拉近，可我去哪里尋找建立橋梁的勇氣呢？想到這些，我不禁有些后怕。哪天爸爸離開我了怎么辦，是不是這樣我就永遠(yuǎn)失去了依靠？我不敢想，也不愿意去想。思緒凌亂了，回憶打斷，眼淚簌簌地順著臉頰流了下來。
這一切，似乎被繁忙的爸爸看出了。但他還是保持沉默，依然忙碌著。直到有一天，爸爸突然提出想和我談?wù)�，我似乎已�?jīng)看穿了爸爸的心。但走進(jìn)了爸爸的書房，和我想的并不一樣。爸爸坐在椅子上，拿出了我小時(shí)候的照片，一頁一頁地翻著，爸爸細(xì)心地把我那些成長的.足跡收藏著，照片翻到了最后一頁，爸爸終于開口了，緊張的心似乎已經(jīng)不再緊張了。他說：“我的女兒長大了，不像以前那樣脆弱了，聰明能干簡直就是個(gè)小大人了，爸爸感到很開心��！我們不能給的，你要自己爭取��！”那時(shí)的我已經(jīng)說不出話來，眼淚嘩啦啦地流了下來。
仿佛那天我走進(jìn)了爸爸的世界，讓我再一次真正地了解了父親，明白了他的心，并嘗試著去接受他愛我的方式。此時(shí)房間里，我深情地看著窗外溫柔的月光，我淚眼撲簌，安靜而又神往�？茨瞧届o的湖面上出現(xiàn)了一座如同海市蜃樓的橋梁，也許我已經(jīng)找到了建起橋梁的勇氣！
橋梁作文600字 篇6
星期3下午，心情沒由來的煩躁，靜靜地坐在座位上發(fā)呆。
Ａ走過我旁邊時(shí)開玩笑地輕輕拍了我頭一下，我不知道哪根筋不對，突然發(fā)起火來，面無表情地走向已經(jīng)走到門外的詠慧，狠狠打了她一下，然后又回到了座位上。坐回去后，腦子才漸漸恢復(fù)清醒，想起剛剛自己做的一切，覺得好后悔。我從來沒有真正地打過她，平時(shí)也只是開玩笑般的拍一下，怎么今天……一個(gè)人坐著胡思亂想，心情真是煩透了，這時(shí)上課鈴正好響起來，才把我從對剛剛那件事的`后悔中拉回來。
這節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師頭頭是道地講課，我安安靜靜地發(fā)呆。忽然老師說：“怎么了,她心情不好？被人欺負(fù)了？”“從來都是她欺負(fù)別人，不會有人欺負(fù)她的�！迸赃叺耐瑢W(xué)說道。我聽見了，朝老師站的地方看了一眼。是Ａ，她怎么無精打采的？是因?yàn)槲覇�？心中一個(gè)個(gè)疑問冒了出來。看了詠慧之后，就沒有很認(rèn)真地聽數(shù)學(xué)老師講課了，我時(shí)不時(shí)看詠慧一眼，她一直都是一副無精打采的樣子。
終于熬到了放學(xué)。我走出教室，習(xí)慣地站在門口等Ａ和Ｂ一起回家，可是Ｂ一個(gè)人先去還書了，我以為她先走了。Ａ出來的時(shí)候我和她說Ｂ走了，可是她根本沒理我，我也很識趣地沒再說什么，一個(gè)人走了。一路走回家，我知道她一直跟在我后面，安靜地走著，不像平時(shí)的她了，不再那么熱情�；丶液�，心中好像有一堵墻，悶得慌。我知道，如果我不向她道歉，她是不會理我的。可是我這個(gè)死要面子的人，會拉下臉來和她道歉嗎？
直到第2天放學(xué)，習(xí)慣了和我吵吵鬧鬧的Ａ，現(xiàn)在面對我時(shí)死氣沉沉的她，我真的受不了。我向她道歉了，她并沒有說什么，只是輕輕拍了我的頭一下。
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