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橋梁作文600字合集6篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的橋梁作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
橋梁作文600字 篇1
“書是人類進步的階梯”！肯定的話語揭示了書是人類文明的創(chuàng)造者。一句“一個人面對書，就像一個饑餓的人撲在面包上�！靶蜗蟮卣f明了，書是人類知識的源泉，令人消魂蝕骨，迷戀于其中！
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書的魅力是無窮的，令人戀戀不舍的，書給人帶來以溫馨的感覺。
幼時，書陪伴我度過歡樂的童年，為我精妙絕倫的人生道路插上了一支小小的歌曲；少年時，書是我的良師益友，教導我如何做一個有用的人，如何腳踏實地的立足在社會上，陶冶我的情操。培養(yǎng)我，熏陶我，教導我……
回憶往事——“女兒，今天是你的生日，我和叔伯阿姨們要送你一份別具一格的大禮，你過來看看呀！”我磨磨蹭蹭地走過來，嘟嚷著嘴，漫不經(jīng)心地瞧了一眼，以為是一份平平凡凡的禮物，誰知，卻喜出望外——是一大捆精致的書籍。這一捆書使我那坐井觀天的眼睛受益匪淺，小眼終見大世界，那萬紫千紅、色彩斑斕的世界對我而來言，增添了我好奇的欲望，至此以后，只要正在閑暇時刻，書籍就成為了我的伙伴，我愛不釋手……
《丑小鴨》安徒生著名童話，講述了一個丑小鴨變?yōu)榘滋禊Z的傳奇事件。我身臨其境的感受到了——現(xiàn)實生活中也有丑小鴨一樣的人，他孤立、寂寞，默默地承受著因自己的相貌丑陋而引發(fā)的事件。舉世聞名的童話大師形象生動地揭露了現(xiàn)實社會的事情。書，間接的'告訴人們世間的丑態(tài)與美狀，書，為人類的科技搭上了通往成功的橋梁。
瞧瞧！這桌上、床上、地上，遍書漫天。一進我的房間，好壯觀呀——滿屋子的書味，真可謂是書香門第��！我愛書，更愛書中那取之不盡，用之不竭的知識，那鍛煉人類靈魂的書為我們開啟了智慧之門，科技之光在向我們招手，知識不再遙遠，是近在眼前。
美麗不再美麗，只是為襯托出這個世界的真善美；知識不再是知識，只是為了向人類證明——書籍的的確確是知識匯成的海洋，我們整裝待發(fā)準備揚帆遠航！開始了尋覓書籍的旅行！
橋梁作文600字 篇2
上帝為處罰人類想了許多的辦法，其中他認為最得意的最有效的是讓人們說不同的語言。這樣人們就不能方便地進行交流和溝通。因為人們生活的愿望是幸福，而幸福需要從溝通開始。
溝通是通往幸福的橋梁，達到溝通的目的卻不是一件容易事。
現(xiàn)實生活中，隔閡人們心靈的不僅僅是語言，還有性別、年齡、身份、文化、種族……幾乎一切差異都造成或曾經(jīng)造成隔閡。不消除隔閡，就無法構建和諧。
老人孩子之間需要溝通，老人孩子之間缺乏溝通，老者無所養(yǎng)，幼者無所托；老人憂愁，人心不古，孩子學不會長遠規(guī)劃，前人無從傳承，后人無以創(chuàng)造。而當老人與孩子互相溝通，夕陽無限美，朝陽更艷麗。
白人黑人之間需要溝通，膚色的不同，本是天然差異，可是有時卻成為侮辱與被侮辱的原因與對象。如今，白人與黑人可以在更多的時候，自由地交流，平等地相處，他們共同為人類社會的生存，發(fā)展與進步進行著不懈的'努力。溝通是多么美好！
基督與真主之間需要溝通，如果耶穌與安拉能夠?qū)υ挘敲床町惒粫兂筛糸u，不會變成仇恨，不會變成戰(zhàn)爭，不會變成恐怖活動，不會有那么多無謂的犧牲和無辜的眼淚。
朝鮮和韓國經(jīng)過了長達半個世紀的隔閡，經(jīng)過溝通，終于在20xx年雅典奧運會上，兩國的運動員攜手走進主會場時，頓時會場掌聲雷動，人們是多么熱愛和平，多么需要和平的陽光，溝通是多么幸福。
隔閡釀造了太多的悲劇，只有理解與溝通，才是消除隔閡的良方。人與人之間的溝通，可以達成和解，開啟友誼之門，文化與文化之間，種族與種族之間，國與國之間的溝通，可以增強互信，放飛和平。
溝通是多么美好，只要我們相互理解，消除心靈的隔閡，微笑著面對生活，天塹也會變通途，溝通是通往幸福的橋梁。
橋梁作文600字 篇3
心靈，是水中的城堡；溝通，是城堡間的橋梁。
溝通是黑夜中的星辰，給黑暗帶來光芒；溝通是沙漠中的一片綠洲，給荒蕪帶來生機；溝通是天空中的一輪太陽，給大地、給自然帶來溫暖和希望。
一個成功的馴獸師，不僅要技術，更要與動物間的'溝通。動物有生命，動物有靈性。如果一個馴獸師和動物間沒有感情，那兇猛的獸又怎會在他的鞭下如此的順從呢？如果馴獸師和動物沒有溝通，那在馴獸師面前，強悍的獸又怎會表現(xiàn)的如此溫順體貼呢？
生命的本性是渴望溝通的，人和動物間有了溝通，也就是說，人們可以通過這座橋走向動物的心靈世界！
溝通是一種信息的互換，是一種真誠的對話，是一種情感的交流。人和人之間也需要溝通。
我們在父母的期待下長大，他們“望子成龍，望女成鳳”。我們能感受他們的心情，父母和子女間需要溝通。溝通是父母和子女間心靈的橋梁。只有通過溝通，子女才會更加體會父母的用心良苦，只有通過溝通，父母才可能會知道，原來子女需要的不僅僅是高素質(zhì)教育，他們更渴望自由。只有通過溝通，父母和子女才會達成共識，他們之間的關系也會更加融洽和溫暖。
友誼，是建立在理解的基礎之上的，要相互理解，就一定要相互溝通，因為溝通是心靈間的橋梁。溝通，成就了長存的友誼。試問，朋友之間如果沒有溝通，那是什么把他們系在一起，他們怎么可能同喜同憂呢？唯有溝通，他們才會快樂相處，唯有溝通，他們才會友誼長青！
當然，學生和老師之間更需要溝通。只有相互溝通，師生間才會相互了解。老師和學生的溝通關系到一個孩子的健康發(fā)展。
溝通能消除誤解，能平息怒火，能夠互相激勵。要想心靈間的距離更小，離不開這座橋梁——溝通。
橋梁作文600字 篇4
有時候在不經(jīng)意間有兩個人就會彼此關愛，有時候在不知不覺中對方與你溝通一個沒有橋梁的峽岸心卻都能飛過相互的無形的距離……
在網(wǎng)上，我遇到了一個人，從她言語可以看出她待人很好，很溫和。第一次，她主動發(fā)出的會話，問：“你是誰呀？”開始我一個勁的狂笑。我媽媽跑過來就好奇的'看，我推她出了門，反鎖。認不到就不可以加了嗎？“我有一個要求，你先告訴我，我就告訴你�！彼芩斓木突亓�。我盯著手機屏幕直發(fā)呆：嘿，還真有這人，認不認識就發(fā)大名，唯恐天下不知到。“我們不認識哦，你就這么輕易告訴別人名字啊？”她大概很不爽吧！“你耍我！”其實我并不是有心這么說的�！皼]有啊，我又不是萬能的，咋就知道你是誰，不過我覺得真的可以把名字告訴別人嗎？”……
后來我才明白，原來人與人之間也可以沒有焦距的交流��！在電腦上，很快就能認識一個人，溝通就是這樣一個橋梁，很突然的就可以有了一個朋友。其實心與心距離并不遠，只是我們把自己封裝起來，與外界隔離了。這樣的開頭就成為了一個沒有橋梁的聯(lián)通，心與心拉近了。
生活就是如此，一個動作，一句話，一個微笑……就可以感染別人。其實本的來說，即使相隔海洋之遠天涯之闊，只要我們有心就一定會有交際，溝通使我們的心從上而過，彼此之間一線之隔。
沒有橋梁的聯(lián)通讓人與人認，沒有距離的心的了解。是的，只要我們還活著，就會與人交流，不相識的心總會認識。溝通使之而拉近距離。想要知道心有多遠嗎？可以知道，心與心溝通的時候零的距離。
橋梁作文600字 篇5
拉開心靈的帷幕，沉睡在心底的記憶漸漸蘇醒……
獨自一人依在窗臺，思緒隨著落葉又回到了幼時。記得那時候的我是一個愛哭、軟弱、任性的孩子。是爸爸教會我堅強、勇敢，是他告訴我，放下一切，展開自己美麗的翅膀，自由的飛翔。不管前面多少困難，爸爸永遠會在你的身旁，記住前行的道路你不會孤單。
小時候，在父母的呵護下我快樂地成長著，沒有任何顧慮。在我心中，父愛如山，永遠那么偉大，是我永遠的依靠。隨著時間的推移，我對爸爸的那份依賴消失在茫茫人海中，再也找不回來，只剩下了隔膜和冷淡。我們之間的話語少了，有些陌生，有些模糊，還有些想逃避爸爸對我的愛。
小時候和爸爸之間有的是親情，而現(xiàn)在只剩下了距離，我想我可能永遠跨越不了這距離的壕溝。
是不是人與人的距離需要心靈的橋梁來拉近，可我去哪里尋找建立橋梁的勇氣呢？想到這些，我不禁有些后怕。哪天爸爸離開我了怎么辦，是不是這樣我就永遠失去了依靠？我不敢想，也不愿意去想。思緒凌亂了，回憶打斷，眼淚簌簌地順著臉頰流了下來。
這一切，似乎被繁忙的爸爸看出了。但他還是保持沉默，依然忙碌著。直到有一天，爸爸突然提出想和我談談，我似乎已經(jīng)看穿了爸爸的心。但走進了爸爸的書房，和我想的并不一樣。爸爸坐在椅子上，拿出了我小時候的照片，一頁一頁地翻著，爸爸細心地把我那些成長的.足跡收藏著，照片翻到了最后一頁，爸爸終于開口了，緊張的心似乎已經(jīng)不再緊張了。他說：“我的女兒長大了，不像以前那樣脆弱了，聰明能干簡直就是個小大人了，爸爸感到很開心��！我們不能給的，你要自己爭取��！”那時的我已經(jīng)說不出話來，眼淚嘩啦啦地流了下來。
仿佛那天我走進了爸爸的世界，讓我再一次真正地了解了父親，明白了他的心，并嘗試著去接受他愛我的方式。此時房間里，我深情地看著窗外溫柔的月光，我淚眼撲簌，安靜而又神往�？茨瞧届o的湖面上出現(xiàn)了一座如同海市蜃樓的橋梁，也許我已經(jīng)找到了建起橋梁的勇氣！
橋梁作文600字 篇6
星期3下午，心情沒由來的煩躁，靜靜地坐在座位上發(fā)呆。
�。磷哌^我旁邊時開玩笑地輕輕拍了我頭一下，我不知道哪根筋不對，突然發(fā)起火來，面無表情地走向已經(jīng)走到門外的詠慧，狠狠打了她一下，然后又回到了座位上。坐回去后，腦子才漸漸恢復清醒，想起剛剛自己做的一切，覺得好后悔。我從來沒有真正地打過她，平時也只是開玩笑般的拍一下，怎么今天……一個人坐著胡思亂想，心情真是煩透了，這時上課鈴正好響起來，才把我從對剛剛那件事的`后悔中拉回來。
這節(jié)是數(shù)學課，數(shù)學老師頭頭是道地講課，我安安靜靜地發(fā)呆。忽然老師說：“怎么了,她心情不好？被人欺負了？”“從來都是她欺負別人，不會有人欺負她的。”旁邊的同學說道。我聽見了，朝老師站的地方看了一眼。是Ａ，她怎么無精打采的？是因為我嗎？心中一個個疑問冒了出來�？戳嗽伝壑螅蜎]有很認真地聽數(shù)學老師講課了，我時不時看詠慧一眼，她一直都是一副無精打采的樣子。
終于熬到了放學。我走出教室，習慣地站在門口等Ａ和Ｂ一起回家，可是Ｂ一個人先去還書了，我以為她先走了。Ａ出來的時候我和她說Ｂ走了，可是她根本沒理我，我也很識趣地沒再說什么，一個人走了。一路走回家，我知道她一直跟在我后面，安靜地走著，不像平時的她了，不再那么熱情�；丶液�，心中好像有一堵墻，悶得慌。我知道，如果我不向她道歉，她是不會理我的�？墒俏疫@個死要面子的人，會拉下臉來和她道歉嗎？
直到第2天放學，習慣了和我吵吵鬧鬧的Ａ，現(xiàn)在面對我時死氣沉沉的她，我真的受不了。我向她道歉了，她并沒有說什么，只是輕輕拍了我的頭一下。
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