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【精選】掌聲作文600字3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼恼坡曌魑�600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
掌聲作文600字 篇1
掌聲，是世界上必不可少的東西，它就猶如冬天中的一些煤炭；夏天中的一杯涼茶，狂風(fēng)暴雨之中的一片荷葉；小區(qū)里的一束鮮花……
記得有一堂語文課�！岸×懔恪×懔恪鄙险n鈴響同學(xué)們準(zhǔn)備著老師的到來。終于，王老師拿著教課書，滿面春風(fēng)地走到講臺上，大聲宣布：“今天這一節(jié)語文課競選班長這一職！”這一句話像劈雷似地哄地一聲炸開了鍋。同學(xué)們小聲地議論紛紛。有的說：“今天要競選班長嗎？我怎么不知道？”有的說：“老師什么時候說過要競選班長了？”還有的說：“如果知道今天要競選班長，不如昨天查查電腦資料�！薄业男臎隽税虢�，心想：一到四年級天天想當(dāng)班長，連做夢也想當(dāng)班長。難道今天就又要跟班長這一職擦肩而過了？跟班長這一職擦肩而過……我簡直不敢相信這是真的。我看著一位位同學(xué)個個自信地走上去，擔(dān)心地走下來。時間飛快，輪到我了，我走上去，由于過度緊張，心一慌，腦一熱，腦子一片空白，竟然忘記剛才想好的言講詞了，像木頭那樣愣了幾秒。這時，下面?zhèn)鱽砹艘魂嚐崃业?掌聲。我頓時充滿了信心，把剛才想好的言講詞滔滔不絕的講了個完整：“同學(xué)們，如果我當(dāng)上了班長這一職，我一定會為你們做牛做馬，任勞任怨，絕不辜負(fù)你們對我的希望，請投給我最神圣的一票吧！”話音末落，下面的同學(xué)又鼓起了一陣掌聲，連王老師也鼓起了掌，笑瞇瞇地看著我。最后，我當(dāng)上了這神圣的班長一職，同學(xué)們鼓起了一片熱烈的掌聲。
掌聲，能給人帶來自信；掌聲能給人帶來鼓勵；掌聲，是使人自信的源泉。
掌聲作文600字 篇2
在每個人的成長道路上，我們都少不了掌聲，掌聲賜予我們鼓勵，勇氣和信心。在我的成長道路上，就有一次掌聲令我至今難忘。
記得那是讀五年級的時候，我要上臺演講《國旗下的講話》。我們學(xué)校每個星期一都有升旗儀式，升旗完畢后，就是某個班級里的一位同學(xué)代表上主席臺演講，演講完后我們就退場回教室了。
下個星期一正好輪到是我們班演講，老師在班里精打細選，最后選擇了我。我心里很歡喜，因為這意味著老師對我的信任，但我又很害怕，怕自己在主席臺上太緊張說錯了話，會辜負(fù)老師的'一片期望。
時間很快過去了，到了星期一那天升旗儀式完畢之后，廣播里說：“請(7)班的同學(xué)準(zhǔn)備上臺演講，請(7)班的同學(xué)上臺演講……”我拿著準(zhǔn)備好的演講稿，帶著歡喜、激動的心情上了臺。我對自己說：“加油!池孜睿，你是好樣的，你一定可以的!”
我站在臺上，拿起麥克風(fēng)準(zhǔn)備要說時，可是我十分緊張起來。生怕自己會說錯話，讓自己給班級抹黑，結(jié)果我說話時斷斷續(xù)續(xù)，經(jīng)常出錯。同學(xué)們和老師聽到我演講時太緊張了，都不敢說話了，就很著急。我看見老師的眼神好像在暗示我，“不要緊張，放松心情，大膽地說出來�！蔽艺罩蠋煹脑捵�，雖然比剛才好，但還是不夠連貫。
突然，老師大聲地跟同學(xué)們說：“同學(xué)們，我們給池孜睿一點掌聲好嗎?”同學(xué)們說：“好!”說完之后，我們班同學(xué)鼓起了熱烈的掌聲，其他班的同學(xué)好像受到感染，也紛紛鼓起掌來，全校同學(xué)都在給我鼓掌。
我聽見了同學(xué)們的掌聲，頓時鼓足勇氣，便流利有感情地讀完了這篇演講稿。臺下又是一陣?yán)坐Q般的掌聲。
這就是令我最難忘的一次掌聲，讓我至今難以忘懷。
掌聲作文600字 篇3
今天發(fā)生了一件不好的事。
我來到學(xué)校，剛放下書包，發(fā)現(xiàn)：誒？怎么回事？今天早上不是英語早讀嗎？怎么沒人領(lǐng)讀呢？
正當(dāng)我疑惑不解，突然同學(xué)們說：“上去領(lǐng)讀啊。”我想：這就對了嘛，終于有人領(lǐng)讀了。過了一會兒同學(xué)們叫人領(lǐng)讀的聲音沒停也沒人上去領(lǐng)讀，我眉頭一皺，左看看、右瞅瞅，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是對我說，這時我才恍然大悟，原來每天帶讀的那個女孩今天沒來，我是英語課代表怎么辦我膽子很小，一直都是她領(lǐng)讀的，她也常常對我說讓我勇敢點。我心里忐忑不安面對同學(xué)們的話語，心想：沒事不下水怎么會游泳呢？還是去試試吧。
我邁著沉重的.步伐，一步一步走向講臺，每走一步身上都像多了一座泰山，壓住我難以向前，這時我的眼里透露出不知所措。終于走上講臺了，拿著書開始領(lǐng)讀：“請－大－家－翻－開－課－本�！！蓖蝗幌旅孀h論紛紛各種聲音：“怎么讀的？”“結(jié)結(jié)巴巴的！”“原來領(lǐng)讀的同學(xué)比他讀的好多了！”……
突然老師來了，老師的到來，讓我更加緊張，我讀著讀著老師也發(fā)現(xiàn)了不對，老師馬上說：“等一下�！崩蠋熇业氖謱⑽�?guī)С鲩T外，對我說：“你怎么了？”我說：“有點緊張�！崩蠋熣f：“那你就低頭別看同學(xué)們就好了�！蔽艺f：“那好吧�！被氐浇淌依^續(xù)開始領(lǐng)讀，發(fā)現(xiàn)真的有用、順暢多了，聲音也大了，底下的議論聲也小了。
過了一會兒終于下課了，我抬起頭突然一陣?yán)坐Q般的掌聲響起來了，讓我如釋重負(fù)得到了巨大的成就感。
果然不下水就永遠學(xué)不會游泳，那一陣?yán)坐Q般的掌聲，讓我得到的屬于自己的自信心。
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