【熱門】螞蚱作文600字3篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的螞蚱作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

螞蚱作文600字 篇1

　　前幾天，媽媽在草叢中捉了一只螞蚱。這只螞蚱通身綠綠的，兩只小眼睛格外有精神，尤其是它的兩條后腿，強壯而有力，一蹦就有三尺高。它經常揚著自己長長的觸角，神氣十足地站在我身邊。讓我不由心生十分憐愛。

　　我想捉住它，然后放在小盒子里，可它左跳右跳，上竄下跳，害我累得滿頭大汗卻怎么也抓不到它。哼！硬來不行咱就來個智取。于是，我在空地上放了一些菜葉，這個小饞蟲看見了馬上就忍不住了，等它過去吃菜葉的時候，我迅速地捉住了它，并把它放在了盒子里。

　　它在盒子里又蹦又跳，滿臉惱怒地看著我，似乎在說：“哼！快放我出去，你這個大壞蛋！”我正在為抓住它而洋洋自得，完全不理睬它。這只螞蚱見我沒有放它的意思，就用力的向上跳，沒想到，它居然跳了出來，我捏著就重新把它放進了盒子里。這次，我多了個心眼，在盒子上蓋了蓋子，為了不至于讓它缺氧而死，我在盒蓋上面扎了許多小洞，防止它缺氧而死。

　　第二天一大早起床，我便聽見盒子在不停地響，趕緊打開盒子一看，我大吃一驚。原本活潑神氣的螞蚱一夜之間變得弱不禁風，狼狽不堪。它頭上的一個觸角沒有了，一條后腿也沒有了，身上的顏色黯淡無光，眼神也低靡不振。唉！一定是它急于尋求自由，在盒子里不停的`碰擊造成的。我的心猛然一震：對生物來說，自由比生命還要重要，大自然的生物是美好的，我們沒有權利剝奪它們的自由。我不由得從內心里敬佩它的勇氣。于是，我輕輕地拿起紙盒，飛奔出家門，跑到草叢中，把它慢慢地放下，它見自己自由了，便慢慢的用殘缺的身體在草叢中爬著，東瞧瞧西看看，不久，它移動的速度越來越快，顯得比起前更加活潑可愛，一會兒就消失在草叢之中。

　　這時，我抬頭看天，天格外藍，云分外白。

螞蚱作文600字 篇2

　　學校組織秋游，我們去了七橋甕濕地公園，品味了各種美景，但最令我印象深刻的卻是捉螞蚱，這事兒讓我似乎融入了鄉(xiāng)村。

　　我們吃完午飯，就三兩成群地學著法布爾的樣子，環(huán)顧四周起來：一片茵綠色的草地，挨著池塘、沼澤邊還有一座不知名的橋，周圍的河岸長滿了不知名的小花。突然，不知誰大喊了一聲：“有螞蚱！”幾乎所有人都彎下腰去尋，我本沒有興趣，但是，看大家都興致勃勃，我也試著尋向草叢，急匆匆地尋找起來。我靜靜地蹲在那兒，忽兒，草叢有一些動靜，但立刻不見了，我心有不甘。突然，一個模模糊糊的.影子一閃而過，我不禁伸出手，手心冒汗，我飛快地依著我的直覺，迅速地抓住了一根草，手緊緊握住，一個涼涼的小東西在我手心里動呀動。我慢慢地小心翼翼地抽出手中的草，輕輕地但決不放松地抓住了這只螞蚱。

　　我站起身來，離開了草叢，仔細欣賞下我手中的獵物。只見它全身翠綠，夾雜著一些暗黃的斑點，它有兩只粗壯的大腿，難怪它跳的那樣快。我小心地把它裝入我隨身帶的袋子中，準備再多捉幾只，好讓它有個伴。

　　很快，我又發(fā)現了一個獵物。一只螞蚱緊緊抱著一根草，我立即去抓，但是離得有點遠，那只螞蚱似乎察覺到了，一個跳躍，便撲得更遠。我心里暗暗責怪自己，太魯莽。我撿了一只小木棍，小心翼翼地貓著腰向前走著，眼睛瞄著草叢，一看到螞蚱，我立刻一個撲騰，手快速地抓住草，連根拔了起來，小螞蚱也被捉住了。轉眼間，我捉了五只，戰(zhàn)果輝煌。再看看其他同學，每個人都豐收滿滿。大家喜笑顏開。

　　這次捉螞蚱經歷，太有趣了。

螞蚱作文600字 篇3

　　今天下午，爸爸在我種的小青菜上捉了一只小螞蚱。

　　小蚱蜢的身體是綠色的，好似一個菱形，真像穿了一件綠色的外套，真可愛！爸爸把我的玩具椰子樹讓小螞蚱“游戲”，我發(fā)現螞蚱爬得真快呀！“噌噌噌”它前腿使勁向前一爬，后腿一蹬，就這樣一眨眼的時間就爬上去了，它觸須一搖一擺的，神氣極了，好像在說：“哼，我的速度可是數一數二的�！�

　　小螞蚱不僅要往上爬樹，還要翻身，不然吊著身體可不讓這個小家伙舒服。于是我故意逗小螞蚱，把它放在白紙上，一會兒小螞蚱就爬上去了，等到小螞蚱爬上去了，我再把白紙倒過來，小螞蚱再爬，我再把白紙倒過來，小螞蚱再爬……就這樣一遍又一遍，我被它這種堅持不懈的精神累的氣喘吁吁，小家伙卻沒有一點倦意。

　　這時爸爸看到我和小蚱蜢“嬉戲”，走過來偏要讓小螞蚱在我手上爬一爬，我只好讓小螞蚱爬爬了。小螞蚱在我手上爬得真癢呀。小螞蚱每在我手上爬一下，我就尖叫著把小螞蚱往地上一甩，小螞蚱真可憐，被我甩到地上的`小螞蚱一定很傷心。后來，因為小螞蚱怎么也不吃我摘下來的白菜葉，所以我只好把它放了。

　　也許養(yǎng)一只小螞蚱很好玩，也許小螞蚱很喜歡我，但它更愛大自然！

　　下面是班主任劉俊杰老師的評語：這篇作文我修改了一下，我一直很喜歡劉欣雨的作文，平時注意觀察生活，從生活中攝取素材，這是值得表揚的。寫作文把自己看到的，聽到的，想到的寫出來，并且這么有趣、生動，這也是與平時的積累離不開的，加油！建議發(fā)到學校網站，寫明班級，管理員審核。

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