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    2. 劇本作文600字

      時(shí)間:2022-05-25 18:31:33 作文600字 投訴 投稿
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      關(guān)于劇本作文600字四篇

        在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的劇本作文600字4篇,希望能夠幫助到大家。

      關(guān)于劇本作文600字四篇

      劇本作文600字 篇1

        今天一大早,我就聽(tīng)見(jiàn)五指兄弟的爭(zhēng)吵。

        大拇指力氣最大,稱(chēng)為“大力士”,它最先發(fā)表意見(jiàn)說(shuō):“諸位,你們中間有誰(shuí)可以和我比力氣的?”大拇指等了一會(huì)又說(shuō):“沒(méi)有了吧!所以,我應(yīng)該做老大!”小手指輕輕說(shuō):“當(dāng)老大不一定要力氣大才可以做的!”“那么,你這小不點(diǎn)也想做老大?”大拇指盛氣凌人地說(shuō)。

        “你們不要吵了!”食指不緊不慢地說(shuō),“我是你們中最聰明的,只有我給大家指明前進(jìn)的方向,沒(méi)有我,大家就找不到北了,所以只有我才能做老大……”

        “好了,不要再說(shuō)了,如果讓你做別的事你行嗎?”中指打斷食指的高論。

        “不行!”其它手指異口同聲地說(shuō):“光嘴巴說(shuō)說(shuō)有個(gè)什么用!”

        中指沒(méi)有可說(shuō)的,因?yàn)樗藗(gè)子高外,只會(huì)腳踏實(shí)地地干活。

        無(wú)名指是個(gè)富貴人家,說(shuō)話(huà)也很高傲:“我才有當(dāng)老大的.資格,因?yàn)槲易钣绣X(qián),每次結(jié)婚戒指都掛在我身上!”

        “你錢(qián)多,不一定有領(lǐng)導(dǎo)的才能呀!”

        “你……你們——好!”無(wú)名指半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

        小拇指想了想說(shuō):“有個(gè)時(shí)間一定要用到我!

        “什么時(shí)間呀?”另外手指好奇地問(wèn)。

        “拉鉤的時(shí)候!

        “哦,原來(lái)如此!”

        小拇指接著說(shuō):“雖然我的個(gè)子小,但是起的作用可多了,比如挖耳屎。唤慌笥寻,你們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘拉鉤,上吊,一百年,不許變!’……沒(méi)有我還不行呢,所以,我是友誼的天使,老大應(yīng)該由我來(lái)當(dāng)!”

        “不行,不行,你這么小,不行!”其它手指一致反對(duì)。

        其實(shí),每個(gè)手指都有每個(gè)手指的長(zhǎng)處,大小并沒(méi)關(guān)系,只要大家好好相處就可以了。

        小朋友,你可不要向五指兄弟學(xué)習(xí)呀!

      劇本作文600字 篇2

        童年的夢(mèng),七彩的夢(mèng);童年的歌,歡樂(lè)的歌;童年的腳印一串串;童年的故事一摞摞。?這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活?在那五彩繽紛的.歲月中,發(fā)生過(guò)許多事情,像星星一樣明亮。我的童年是美好的,有許多事值得回憶……

        從我記事起,大姨家養(yǎng)了幾只小雞,一有時(shí)間我就去大姨家看小雞,不知過(guò)了多久,小雞漸漸長(zhǎng)大了,又過(guò)了許久,母雞下蛋了,一只母雞

        要孵出小雞了,21天后,聽(tīng)到了小雞的叫聲,看到這情況,聽(tīng)到這聲音。我覺(jué)得小雞太可憐了,在母雞和公雞都不在家時(shí),幫一下小雞。機(jī)會(huì),終于來(lái)了……

        那天,母雞給小雞找食去了,淘氣的公雞也不在家,我趁大姨不注意順手拿起一個(gè)雞蛋,捧在手心里輕輕撫摸著,一本正經(jīng)地說(shuō):?小雞不要害怕,一會(huì)你就會(huì)來(lái)到世界上了。?說(shuō)完,我不再猶豫了,剝開(kāi)了一個(gè)雞蛋,一只帶有余熱,未睜開(kāi)眼睛的小雞?誕生?了,它看了看我,叫了兩聲好像在說(shuō):?謝謝你,讓我早日來(lái)到這個(gè)世界上。?我可高興了,又剝開(kāi)了第二個(gè),當(dāng)我剝到第四個(gè)的時(shí)候母雞回來(lái)了,看見(jiàn)我正在?欺負(fù)?她的小寶寶就猛啄了我一口,頓時(shí)鮮血流了出來(lái),我哭哭啼啼地去找大姨,大姨并沒(méi)說(shuō)我,反而哭笑不得地說(shuō):?小傻瓜,雞要到一定時(shí)候才會(huì)出生呢!你這樣給它們接生,會(huì)死的。?我聽(tīng)完,趕忙跑過(guò)去看小雞,果然剛剛被我?接生?的小雞都快死了,而沒(méi)被我?接生?的都活了下來(lái)。我后悔極了,但一切都晚了……

        雖然這件事過(guò)去很久了,但這件事讓我明白了:一切要按照自然之道辦事,否則好心辦壞事。

      劇本作文600字 篇3

        劇本是靈魂,反映出一部戲的基本風(fēng)格和藝術(shù)思想。劇作家是建筑師,掌控著劇本情節(jié)和角色命運(yùn)。劇本和劇作家在一部戲中的作用,不言而喻。

        不過(guò),一部戲的最終成型,不僅依賴(lài)于劇作家,還需要導(dǎo)演、演員以及幕后工作人員的通力合作。這就像打仗,既要有人負(fù)責(zé)指揮戰(zhàn)役,也要有人沖鋒陷陣,還要有人為前線(xiàn)提供糧食彈,藥。

        劇本就像作戰(zhàn)計(jì)劃,決定一場(chǎng)戰(zhàn)役的打法。但怎么打固然重要,更重要的是打贏這場(chǎng)仗。無(wú)論是劇本還是作戰(zhàn)計(jì)劃,最終都要上“戰(zhàn)場(chǎng)”接受考驗(yàn)。作戰(zhàn)計(jì)劃根據(jù)實(shí)戰(zhàn)需要可能進(jìn)行調(diào)整,劇本在表演或拍攝過(guò)程中,也難免需要修改。劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算呢?這就要看導(dǎo)演、編劇和演員,誰(shuí)在決定著這部戲的.命運(yùn)。換句話(huà)說(shuō),要看誰(shuí)是這部戲的總指揮。在國(guó)內(nèi),一般采取的是“導(dǎo)演中心制”,導(dǎo)演在一部戲中擁有最大話(huà)語(yǔ)權(quán)。因此,導(dǎo)演對(duì)是否修改劇本、怎么改,擁有最高決定權(quán)。

        具體來(lái)講,劇作家拿出劇本后,導(dǎo)演可根據(jù)劇情等需要對(duì)劇本進(jìn)行修改。劇作家當(dāng)然也可提出不同意見(jiàn),但不能輕易否決。在表演過(guò)程中,演員也可根據(jù)藝術(shù)表達(dá)需要對(duì)臺(tái)詞進(jìn)行適當(dāng)改動(dòng),不過(guò)應(yīng)經(jīng)過(guò)導(dǎo)演或劇作家認(rèn)可。在國(guó)外實(shí)行“編劇中心制”的模式下,編劇可根據(jù)需要挑選導(dǎo)演和演員,實(shí)際上成為一部戲的總指揮。因此,導(dǎo)演和演員往往不敢挑戰(zhàn)編劇的權(quán)威地位,包括劇本修改問(wèn)題。此外,也有一些劇作是為大腕明星量身打造,實(shí)行“演員中心制”即主角制。在這種情況下,主角的話(huà)語(yǔ)權(quán)自然也就水漲船高。

        但不管是什么模式,只要基于拍攝或表演的需要,都可對(duì)劇本進(jìn)行相應(yīng)修改。表演藝術(shù)家認(rèn)為演員是在演戲,不是念劇本。這是對(duì)的。如果演員只會(huì)照本宣科,一部戲就可能喪失獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。劇作家認(rèn)為演員隨意改動(dòng)臺(tái)詞,可能違背創(chuàng)作原意。這句話(huà)也沒(méi)錯(cuò)。這里并未否認(rèn)演員改動(dòng)臺(tái)詞的權(quán)利,只是反對(duì)“隨意改動(dòng)”。因此,無(wú)論誰(shuí)擁有更大話(huà)語(yǔ)權(quán),從尊重藝術(shù)規(guī)律的角度,還是要有話(huà)好好說(shuō),對(duì)于劇本怎么修改,大家不妨坐下來(lái)好好談一談。

      劇本作文600字 篇4

        史德林

        時(shí)間:三國(guó)時(shí)代

        地點(diǎn):東吳都督周瑜軍帳、草船上

        人物:諸葛亮、周瑜、魯肅

        第一幕

        [幕啟。東吳大都督周瑜軍帳中,周瑜坐主帥位,諸葛亮、魯肅一旁坐陪議事。]

        周瑜諸葛軍師,我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了,你看水上交戰(zhàn),用什么武器最好?

        諸葛亮(不假思索)弓箭最好!

        周瑜對(duì)!先生跟我想到一起來(lái)了?墒牵F(xiàn)在軍中缺箭,我想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支箭。這是公事,望先生不要推卻。

        諸葛亮都督委托,當(dāng)然照辦。不知這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候要用?

        周瑜十天可以造得好嗎?

        諸葛亮既然要交戰(zhàn),十天才造好,必然誤了大事!

        周瑜那么先生預(yù)計(jì)要幾天可以造好?

        諸葛亮(胸有成竹地)只要三天。

        周瑜軍情緊急,可不能開(kāi)玩笑。

        諸葛亮我怎么敢跟都督開(kāi)玩笑!我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘愿受罰。(寫(xiě)軍令狀,交付。【校園課本劇劇本---小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材《草船借箭》改編】校園課本劇劇本---小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材《草船借箭》改編。)

        周瑜擺上酒來(lái),我要同諸葛軍師、魯大夫痛飲一番!哈哈哈哈……

        諸葛亮大都督,到第三天,請(qǐng)派五百軍士到江邊搬箭。亮告辭。

       。ㄖT葛亮下,魯肅略送急回。)

        魯肅都督,十萬(wàn)支箭,三天怎么能造得出來(lái)呢?諸葛亮不是在說(shuō)假話(huà)吧?

        周瑜這是他自己說(shuō)的`,我又沒(méi)逼他。我得吩咐軍匠們,叫他們故意遲延,造箭用的材料,不給他準(zhǔn)備齊全。到時(shí)候造不成,定他的罪,他還有什么話(huà)說(shuō)。你去探聽(tīng)探聽(tīng),來(lái)回報(bào)我。

       。ㄖ、魯同下。魯肅、諸葛亮從不同方向復(fù)登場(chǎng)。)

        諸葛亮三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭,你可要幫我的忙嘍!

        魯肅(不解地)都是先生自己惹的,我怎么幫得了你呢?

        諸葛亮其實(shí),我也不要你幫什么大忙,只不過(guò)向你借二十條船,每條船上二十個(gè)軍士!拘@課本劇劇本---小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材《草船借箭》改編】文章校園課本劇劇本---小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材《草船借箭》改編出自

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