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關(guān)于師生作文600字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的師生作文600字4篇，歡迎大家分享。
師生作文600字 篇1
天下著蒙蒙細(xì)雨，三位同學(xué)背著書包，打著雨傘，提著一籃子雞蛋，急匆匆向醫(yī)院走去。
他們?nèi)タ赐趵蠋�。王老師和藹可親，為了同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，日夜操勞。同學(xué)們都非常尊敬和愛(ài)戴她。由于勞累過(guò)度，她生病住院了。同學(xué)們分派這三位女同學(xué)去醫(yī)院看望王老師。
“明月”三人邊走邊商量：見(jiàn)到王老師，首先要告訴她，班里一切都好，請(qǐng)她安心養(yǎng)病；然后向轉(zhuǎn)達(dá)同學(xué)們的問(wèn)候；最后把同學(xué)們一個(gè)一個(gè)湊起來(lái)的一籃子雞蛋送給她，要她補(bǔ)養(yǎng)身體。
“明月”來(lái)到醫(yī)院，護(hù)士不讓“明月”走進(jìn)病房，醫(yī)生正在會(huì)診�！懊髟隆表槒牡攸c(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地把雞蛋放在地上，耐心地等待著……
等著等著，門開(kāi)了。護(hù)士對(duì)“明月”笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
“明月”拎起籃子，輕輕地走進(jìn)王老師的病房。一進(jìn)門就看見(jiàn)躺在病床上的王老師左手正在輸液。再仔細(xì)一看，她臉色蒼白，嘴唇干裂。
王老師見(jiàn)到同學(xué)們來(lái)了，想坐起來(lái)，可是她那十分虛弱的身子怎么撐都撐不起來(lái)，只好躺下。同學(xué)們見(jiàn)了，趕忙把一籃雞蛋放在床頭柜上，連忙說(shuō)：“王老師，您躺下別動(dòng)。” 王老師用那雙非常憔瘁的眼睛望著“明月”，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小玲關(guān)心地問(wèn)：“王老師，上次您在上課時(shí)暈倒了，可把同學(xué)們急壞了。” 王老師說(shuō)：“那是我疲勞了，眩暈癥又犯，醫(yī)生說(shuō)過(guò)幾天就能出院，“你們”放心。對(duì)了，班里的.情況還好吧？”班子小紅說(shuō)：“班里一切都好，請(qǐng)您放心養(yǎng)病，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要請(qǐng)一位老師臨時(shí)給我們上課呢�！敝嘘�(duì)長(zhǎng)小芳說(shuō)：“我代表全班同學(xué)祝您早日康復(fù)！”小紅搶著說(shuō)：“這一籃子雞蛋都是同學(xué)們一個(gè)一個(gè)湊起來(lái)的，給您補(bǔ)補(bǔ)身子的，也是大家的一份心意，請(qǐng)您一定要收下。”王老師感動(dòng)地流下了眼淚。
三位同學(xué)又跟王老師匯報(bào)了班里的其他情況。過(guò)了一會(huì)兒，小紅朝窗外一看，天色不早了，說(shuō)：“王老師，今天就匯報(bào)到這兒，我們下次再來(lái)看望您！”說(shuō)完，三位同學(xué)依依不舍地跟王老師說(shuō)了一聲“王老師，再見(jiàn)！希望您能早點(diǎn)回到我們的身邊，大家都在教室里等待著您�！�
師生作文600字 篇2
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，都會(huì)想起那段甜蜜，難忘的師生情。老師是辛勤培育我們的園丁，老師是我們的第二位母親，老師是把一生都獻(xiàn)給別人的蠟燭，老師是一位認(rèn)真的工程師……為了培育出下一代祖國(guó)棟梁，她不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，我的腦海里時(shí)�；厥幊隼蠋熌窍荻吞@可親的樣子，回蕩著老師親切的話語(yǔ)。
那一天，天空本是萬(wàn)里無(wú)云，媽媽囑咐我拿著自己的.小花傘，可我一看天空萬(wàn)里無(wú)云，便沒(méi)有聽(tīng)取媽媽的話，偷偷跑了出來(lái)，可是，老天爺偏偏不幫我，沒(méi)到一會(huì)兒，天空便下起傾盆大雨，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都帶著自己的傘，我便慌了神，心里想著：“這可怎么辦是好呢？”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲無(wú)情地響了起來(lái)，可雨還是下著，看到同學(xué)們都走光了，老師打著傘過(guò)來(lái)了，問(wèn)明了情況，決定打著自己的傘先送我回去，走在路上，雨水滴滴答答的打落在傘上，咦？是雨水滴落在衣服上的聲音，抬頭一看，只見(jiàn)老師舉著傘，而自己卻被雨水無(wú)情的打著，我把雨傘偷偷移了過(guò)去，可老師說(shuō)：“孩子，我沒(méi)事的�！崩蠋熕臀一亓思抑螅缫蚜艿贸闪寺錅u，老師連歇口氣的時(shí)間都沒(méi)有，就急急忙忙趕回去給孩子做飯了。到了明天上課的時(shí)候，老師生病了，可還是給我們堅(jiān)持上完課。我激動(dòng)的流出了淚水。
還有一天，我路過(guò)老師的辦公室，看到下一節(jié)課的語(yǔ)文老師匆匆忙忙的出來(lái)了，可自己的語(yǔ)文書卻忘帶了，我看到后趕忙上去拿過(guò)語(yǔ)文書便給老師送去，這時(shí)候，老師好像想起了忘了拿語(yǔ)文書，正要回去拿，便看到我把語(yǔ)文書拿了過(guò)來(lái)，欣慰的笑了。
老師下一學(xué)期就被調(diào)走了，不會(huì)再教我們了，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?cè)?jīng)有兩位尊敬的老師，曾經(jīng)有一段甜蜜，難忘的師生情。
師生作文600字 篇3
在人生的道路上，有一個(gè)人為我們?yōu)⑾滦量嗟暮顾�，從不抱怨，他只�?huì)微笑著望著我們走向成功的背影。這個(gè)人就是----老師。
走進(jìn)師生之間的生活，體驗(yàn)師生之間的進(jìn)行曲，別有一番滋味在心頭。
防備——師生之間的主旋律
“班主任來(lái)了，快坐好�！币粋�(gè)聲音讓原先喧鬧的班組立刻安靜下來(lái)。剛才還喋喋不休的同學(xué)們立刻閉上嘴巴，拿起書裝模作樣地看起來(lái)，時(shí)不時(shí)還瞟一眼。收作業(yè)的時(shí)候，原來(lái)的“懶羊羊”全都奮筆，每個(gè)同學(xué)都很瘋狂。同學(xué)們總是小心翼翼地防備著老師，生怕受到都是嚴(yán)厲的懲罰。老師走這邊，同學(xué)們就走那邊，這是學(xué)生們不變的航局。
牢騷——師生之間的小插曲
“你們現(xiàn)在一定要抓緊時(shí)間，準(zhǔn)備沖刺，中考決定你們一生的命運(yùn)，考不好，以后找不到工作，只能給人家端盤子�！崩蠋熢谥v臺(tái)上不厭其煩地講著，底下同學(xué)像霜打的茄子一樣，無(wú)精打采地聽(tīng)著，有的人還小聲嘀咕：“天吶，又念經(jīng)了！”
“哎呀！老師又布置那么多作業(yè)，真煩”小A垂頭喪氣�！鞍�！又要加課。什么時(shí)候才能回家��？肚子好餓”小B一臉苦行僧樣。
愛(ài)——老師的狂奏曲
老師辛苦的教學(xué)，是想圖得什么回報(bào)嗎？不！他只希望自己的`弟子能夠成材。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)如一籃春光，無(wú)比溫暖。老師總是悉心地教導(dǎo)我們，要先成人，后成材；老師總是會(huì)用那雙批改N多本作業(yè)的手緊緊握住我們的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成大器”；老師總是會(huì)看著我們優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)欣慰地笑，露出一首首歲月的痕跡。
感激——學(xué)生的變奏曲
雖然學(xué)生很調(diào)皮，對(duì)老師也有不少埋怨，但我們總會(huì)在老師節(jié)為老師送上一束鮮花、一張卡片或一句“節(jié)日快樂(lè)”；也會(huì)在老師生日的時(shí)候送上一首《Happy brithday》；也會(huì)經(jīng)常對(duì)老師說(shuō)一聲：“謝謝！”和“您辛苦了！”因?yàn)槲覀冎�，老師所有的付出和努力是為我們的未�?lái)打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
師生之間的進(jìn)行曲是一部扣人心弦的樂(lè)章。點(diǎn)點(diǎn)滴滴像一個(gè)個(gè)音符演奏出愛(ài)的旋律。
師生作文600字 篇4
明德，六（1），充滿了我們學(xué)習(xí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)時(shí)開(kāi)心的笑；充滿了我們?nèi)?xiàng)紅旗得優(yōu)的爽朗的笑；充滿了我們?nèi)〉谩拔拿靼嗉?jí)”時(shí)燦爛的笑......這都是我們的恩師一心教導(dǎo)我們的豐碩的成果，我們即將臨近畢業(yè)了，這一份濃濃的師生情，我永遠(yuǎn)不能忘懷！
記得那是我第一次走進(jìn)這學(xué)校，王老師您親切地把我領(lǐng)進(jìn)校園，帶我參觀學(xué)校，安慰我別害怕，您是多么可愛(ài)、溫柔！我第一眼就愛(ài)上了您！
小學(xué)六年里，您諄諄的教誨，溫情的鼓勵(lì)，嚴(yán)厲的批評(píng)，時(shí)時(shí)縈繞在我耳邊。老師啊，是您塑造了我們的靈魂，是您培育著我們?cè)谶@些祖國(guó)的`花朵，是您撫育我們茁壯成長(zhǎng)。老師，我愛(ài)您！
六年來(lái)，您的嘴巴一直是您最強(qiáng)有力的不武器。您說(shuō)起獎(jiǎng)勵(lì)的話來(lái)，讓我一蹦三尺高；可是在批評(píng)的話上，您不會(huì)為我留一點(diǎn)余地。您說(shuō)的道理讓我心服口服，要是擋不住這強(qiáng)力攻擊，恐怕，我就要掉“金豆豆”啦！
老師，您像媽媽一樣關(guān)心我，您是那樣可親可敬。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，您總會(huì)認(rèn)真的備課，不辭辛勞地批改我們的作業(yè)；同學(xué)生病了，您會(huì)三番五次地去家里看望；同學(xué)間鬧矛盾了，您便想方設(shè)法地化干戈為玉帛；當(dāng)學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，您總會(huì)微笑地告訴我：“別泄氣，再努力，成功就在下一次！”；當(dāng)我有進(jìn)步時(shí)，您連眉眼里都滿是贊許，讓我好不自信；我們快樂(lè)時(shí)，您會(huì)跟著我們一起歡呼雀躍；我們難過(guò)時(shí)，您會(huì)與我們一起低頭沉思，并鼓勵(lì)我們不能放棄......
老師，如果我能再做回一次小學(xué)生，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，以回報(bào)您對(duì)我的無(wú)私關(guān)懷與奉獻(xiàn)！
老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
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