【精品】禮貌作文600字三篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的禮貌作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

禮貌作文600字 篇1

　　她從小就養(yǎng)成了有禮貌的習慣。禮貌是待人對事表示尊重的具體表現(xiàn)，禮貌反映人們的自身素質(zhì)，展示學生的風采。

　　在小學以及初中均有在校門口站崗做晨檢員的經(jīng)歷，正是這種經(jīng)歷讓她明白了禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，待人最重要的是尊重他人。她也獲得了很多的榮譽，如：她在環(huán)保行動中，表現(xiàn)積極，榮獲學校的“環(huán)保先鋒”稱號，曾獲學校的“五小標兵”稱號；她懂禮貌，經(jīng)常使用文明用語“你好”“打擾”“請原諒”等，文明禮貌待人，樂于助人，獲得學校的“文明之星”獎；微笑是盛開在人們臉上的`鮮花，微笑的內(nèi)涵是尊重、友善、真自信。她樂觀、自信、熱愛生活和以燦爛的笑容待人，榮獲學校的“微笑之星”獎；她的品德、智力、技術、體能、審美全面發(fā)展，榮獲市的“市優(yōu)秀學生”，先后榮獲區(qū)的和學校的“三好學生”，學校的“十佳少先隊員”等等。所獲得的種種光榮的稱號，是對陳清蕓同學一路以來的良好的個人素質(zhì)的肯定。

　　那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習慣呢？首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，辨別是非的能力，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規(guī)范我們的行為。其次，采取一些有效措施來培養(yǎng)習慣。比如，在學校與同學們的溝通，與師長的相處，我們要從日常的小事開始培養(yǎng)自己的禮貌習慣，如，向老師問好，與同學合作時多用一些謙虛、禮貌的語氣等等。作為學生，只有在學校里培養(yǎng)好自己的禮貌素質(zhì)，才能夠在未來社會的不同崗位上迎接上司、領導的考驗。

禮貌作文600字 篇2

　　那是我上三年級時候的事情了。“丁零零——”一陣急促的電話鈴聲響起，我慢吞吞地走過去。抓起電話：“喂，誰呀？”我?guī)缀跏菢O不耐煩地大聲喊叫。對方很溫柔地回答：“你猜我是誰呀？”我一聽，心想這肯定是二姨，她平時最愛和我開玩笑了，而且聽這聲音，準是她打來的，沒錯。這次還讓我猜她是誰，她跟我開玩笑，我也跟她耍貧嘴，于是我對著話筒大聲說：“你是大笨蛋！”“什么？我是吳老師呀！”哎呀，壞了，我居然認錯人了，我怎么能這樣對老師說話，我頓時感到臉上發(fā)燒，簡直無地自容，只想有個地縫鉆進去。話筒那邊說：“豆豆，找一下你媽媽�！蔽抑便躲兜匕言捦步o了媽媽，自己卻像個木頭人似的呆呆地站在那里。

　　我原以為吳老師會把這件事情告訴媽媽。但是她沒有，這件事以后的鋼琴課上，開始老師沒有談起這件事，快下課了，吳老師拍拍我肩膀，語重心長地對我說：“孩子，上次你對我說的'那句話，我并不責怪你。但是你要記住，與人交往要講禮貌，拿起話筒你要客氣地問：‘您好，請問您找誰？’這不僅能給人一種親切感，還會使對方對你留下好印象。與人說話和氣，講禮貌，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。如果你能夠這樣做的話，在以后的社會交往中會受益匪淺的�！崩蠋煹囊环�話，讓我懂得了很多，我認真地點了點頭：“老師，我明白了……”

　　“喂，您好，請問您找誰？……好，再見�！边@以后，你便會經(jīng)常聽到我拿起電話后這樣的話語，大家經(jīng)�？湮矣卸Y貌，每當這時，我便想起吳老師，因為是她教會我懂得和使用禮貌用語的。

禮貌作文600字 篇3

　　柏拉圖有句名言：“一個人從小所受的教育把他往哪里引導，能決定他后來往哪里走�！痹诤⒆拥某砷L過程中，我們更注重的是教育孩子怎樣做人，做怎樣的人。一百人就會有一百種答案，作為父母，我們認為做人首先要做一個文明的人。

　　我的父母從小就教育我和弟弟見到熟人要主動問好，家里來了客人要好好接待，說話要有禮貌。就餐時，長輩入座后才能動筷子，自己吃完了，要跟大家說一聲才可以離開。去別人家做客，不能隨意走動，不能亂翻東西，不要打擾別人等等，我從小養(yǎng)成了良好的行為習慣，而從孩子懂事起我對他也提出同樣的要求，那就是“講文明，懂禮貌”。

　　孩子問“文明是什么？”我說，文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的`親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動……文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬的行為。

　　而行為的培養(yǎng)，必須有父母的以身作則和言傳身教。在外吃飯，我習慣飯后清理自己面前的餐具，空碗摞在一起，用多余的紙巾擦干凈桌上的湯汁，盡可能保持桌面的干凈整潔，并且要求孩子也這樣做。孩子不理解，說：“媽媽，別人都不收拾，不是有服務員打掃嗎？”我說：“別人怎樣我們管不了，但是我們要做好自己，在家吃飯，我們不是也要打掃干凈嗎？盡量給別人減少麻煩而不是制造麻煩，這也是一種文明和修養(yǎng)�！�

　　現(xiàn)在，孩子養(yǎng)成了見到熟人主動問好，來了客人禮貌接待，受到幫助及時說“謝謝”，同學打架會進行制止和勸阻，車上遇到老人主動讓座，在外不亂丟垃圾，在家?guī)椭�父母做力所能及的事…�?/p>

　　家庭是圃，孩子是苗，家風如雨點。只有家風如雨，幼苗才能茁壯成長。

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