有關(guān)樂(lè)曲作文600字3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的樂(lè)曲作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

樂(lè)曲作文600字 篇1

　　坐在花園邊的淺綠色長(zhǎng)椅上。坐在現(xiàn)在一言不發(fā)而且也將永遠(yuǎn)沉默下去的不知名的樹(shù)身旁。

　　合上又厚又沉的課文，也合上疲憊的雙眼。陽(yáng)光在我又黑又硬的短發(fā)間流動(dòng)，風(fēng)兒在耳旁細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)著什么。我甚至聽(tīng)到了我的呼吸和草的呼吸有同一種的節(jié)奏，覺(jué)得自己的心和身旁樹(shù)的心一起跳動(dòng)。

　　好久了，好久沒(méi)有這樣的感覺(jué)了。這些感覺(jué)從什么時(shí)候來(lái)到，又是何時(shí)離開(kāi)我的?

　　我仿佛找回了童年時(shí)放丟了的斷線風(fēng)箏，仿佛抓住了一束陽(yáng)光。

　　其實(shí)我平時(shí)也在時(shí)時(shí)找尋童年生活中的飛毯，把我載回那永不流逝的季節(jié)—自己的季節(jié)。十幾歲的年紀(jì)，卻總是“從前，從前……”是的，從前那個(gè)能聽(tīng)得懂鳥(niǎo)語(yǔ)的從前，

　　那個(gè)能在草地上打滾兒的從前，

　　那個(gè)愛(ài)哭就哭愛(ài)笑就笑的`從前……

　　現(xiàn)在，那幅畫被靜止在記憶的畫框里，時(shí)間的灰塵蒙在上面。它已永遠(yuǎn)地枯萎了。

　　那片草地，早已為林立的高樓代替。仰視那一扇扇巨大的窗，耳朵里響著汽車排炮般的轟鳴，我覺(jué)得丟了什么。

　　那個(gè)濕誰(shuí)誰(shuí)的早晨呢?

　　那個(gè)曾在夏天里感知生命的男孩子呢?

　　一片一片青黃的葉子落在肩上，輕輕地，卻讓我感到了生活的沉重。

　　是的，我無(wú)疑應(yīng)該是快活的，我的學(xué)校、家庭應(yīng)該讓我滿意……我得到的愛(ài)和其他的實(shí)在太多了，卻唯獨(dú)失落了自己。我過(guò)分注重別人的議論，卻很少聆聽(tīng)自己內(nèi)心深處奏響的樂(lè)曲。

　　我一言不發(fā)，依舊坐在花園邊的長(zhǎng)椅上，

　　心中飄動(dòng)著若有若無(wú)的音符，在陽(yáng)光下瑩瑩閃爍。

　　身邊沉默的樹(shù)睜大許多不沉默的眼睛……

樂(lè)曲作文600字 篇2

　　老師和同學(xué)就像是一塊夾心餅，而夾心餅的中心卻是一個(gè)憂樂(lè)交織的我。

　　相信在班上，班長(zhǎng)這個(gè)位置，都是很多同學(xué)想得到的，因?yàn)楫?dāng)上了班長(zhǎng)會(huì)有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。并且能反過(guò)來(lái)管理同學(xué)，比如上課的紀(jì)律、下課的十分鐘……都能管一管。

　　突如其來(lái)的.事來(lái)了，班主任讓我當(dāng)上了這個(gè)班長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)卻是無(wú)比的自豪，也非常高興，我也沒(méi)想自己能有這個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)上班長(zhǎng)。從那以后，我也變得勤奮起來(lái)，無(wú)論是自己的事或是班上、同學(xué)的事，我也會(huì)盡心盡力地去做，同時(shí)，還讓我在管理中，改掉了一個(gè)缺點(diǎn)——膽小，膽小已經(jīng)陪伴我很多年了，從小就開(kāi)始纏繞著我，是我不敢正面地去面對(duì)眼前的困難，也很少和各科的老師說(shuō)話，甚至連班上的女生也很少說(shuō)話，除非是她們主動(dòng)找我說(shuō)話，我才會(huì)接上幾句，總之，使我很煩惱，但從我當(dāng)上這個(gè)班干部，改變了我。

　　但是，在當(dāng)上班長(zhǎng)的期間也是煩惱多多的。比喻：在上課時(shí)，有些愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)，經(jīng)常說(shuō)話，老師提醒過(guò)后還是停不住口，而班主任把這個(gè)任務(wù)交給我——把說(shuō)話同學(xué)的名字記下來(lái)。

　　如果我把名字交給班主任，我也下不了手，因?yàn)檫@樣會(huì)毀了我和同學(xué)之間的友誼，同學(xué)可定會(huì)生我氣，甚至不理我；而我不把愛(ài)說(shuō)話同學(xué)的名字交給班主任，那么要我這個(gè)班長(zhǎng)也沒(méi)什么用，并且會(huì)讓那些愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)不能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，上課繼續(xù)說(shuō)話，這樣，我就被老師和同學(xué)夾在中間，讓我不知所措，所以說(shuō)當(dāng)班長(zhǎng)也是不容易的�。≈�后，我也沒(méi)有之前那么盡力地管理，真是辜負(fù)班長(zhǎng)這個(gè)職位了。

　　我認(rèn)為這并不是一個(gè)壞結(jié)果，也不是一個(gè)好結(jié)果，好壞交織吧。但是在這個(gè)過(guò)程中，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了奉獻(xiàn)，懂得了做什么事都學(xué)要努力和不懈的堅(jiān)持，才會(huì)要所收獲，最重要的是，改變了我，讓我大膽了許多，更加地努力學(xué)習(xí)。

樂(lè)曲作文600字 篇3

　　這是一個(gè)絢爛多彩的世界，一只蝴蝶破繭而出，他飛過(guò)叢林，飛過(guò)小溪，在山谷徘徊，在花叢起舞，快樂(lè)無(wú)憂，他好似看見(jiàn)了世間所有萬(wàn)物，他不知疲倦的飛，飛到天際，飛到任何地方，漫無(wú)目的。一天，夜晚也靜了，他飛向了萬(wàn)花叢中，看到成百上千的蝴蝶，正在夜以繼日的努力工作，于是，他知道了自己存在的意義：無(wú)論艱難與否，生命一刻不停。

　　就這樣一日又一日過(guò)去了，一場(chǎng)大雨中，他的雙翼徹底沾濕，沉重不堪的'他最終倒在了這片大地上，最后的時(shí)刻，他望了望這美麗的世界，許多的遺憾就此放下了。雨過(guò)天晴后，這絢爛的世界中，少了一只蝴蝶，一只也曾閃爍過(guò)的蝴蝶，它長(zhǎng)眠于此，成了這絢爛世間的一粒塵埃。

　　在這首曲子里，作者賦予了特別深沉的感情。也許他講述的是別的，又也許這便是他的經(jīng)歷，但在這首歌里我好似看見(jiàn)了曙光，幾經(jīng)挫折后，那道曙光逐漸變小，直至一片漆黑這首歌少了幾分柔情，多了幾分堅(jiān)毅，又添了幾分現(xiàn)實(shí)，讓人聽(tīng)完后回味無(wú)窮。深思其中的背景，又十分的富有深意，在這首樂(lè)曲中，可能最后拉下的帷幕，也許會(huì)是一種新的生機(jī)。

　　我曾想用鋼琴?gòu)椣聛?lái)，雖然我能彈對(duì)這首樂(lè)曲的音符音，但我永遠(yuǎn)沒(méi)法彈出其中的韻味，它太高雅太動(dòng)情，太高深。也許這才是小提琴的魅力吧�；蛟S伴著我對(duì)小提琴的些許未知，為這首歌添幾分神秘的色彩。

　　可能就如我所體會(huì)的那樣，再絢爛的煙火也會(huì)墜落，當(dāng)流星劃過(guò)夜色，留下星跡被人所知，被人所記，這才是生命的意義吧，這也許會(huì)是《告白之夜》所要告訴我們的吧。

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