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【精選】打架作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的打架作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
打架作文600字 篇1
每個(gè)人的生活中都有第一次，而這第一次也是讓我最難忘的第一次。
那是在幼兒園里，身為班長(zhǎng)的我，從來(lái)不欺負(fù)同學(xué)，我也從來(lái)不打架，不罵人，可是這次我破例了，隨人是為了幫助同學(xué)，但是我用了錯(cuò)誤的方式。
那天，外面下著很大很大的雨，我的心也跟著毛躁起來(lái)，我心煩的找著雨傘，就在我氣憤地打著書(shū)包時(shí)，好朋友把雨傘遞過(guò)來(lái)說(shuō)：“我和你一起回家吧！反正我家離你家也很近。”好朋友的一番話，我的心情也漸漸好了起來(lái)。我們剛走出校門(mén)時(shí)，看到班里的小霸王張牛沒(méi)帶雨傘，正在搶小朋友的雨傘，我對(duì)好朋友說(shuō)：“等一下，我去看看怎么回事吧！”我氣憤地走向張牛所在的.小亭子中，“張牛，你怎么搶小朋友的東西呢？”張牛見(jiàn)了我，氣勢(shì)減了一半，但是他又馬上壯起膽，說(shuō)：“管你什么事，你以為你是誰(shuí)啊！不就是個(gè)破班長(zhǎng)嘛！了不起啊不就是吳老師護(hù)著你嘛！哼！你除了學(xué)習(xí)還會(huì)什么？我才不怕你呢！”我聽(tīng)了，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，因?yàn)槲乙恢币詾槲易约号Σ女?dāng)上班長(zhǎng)的，也是因?yàn)檫@樣，同學(xué)才會(huì)喜歡我，我不知道是不是這樣，我就怕這是真的！我生氣了，他把我惹火了，我不顧自己身份，我也不顧別人是怎么想的，我一拳打了過(guò)去，說(shuō)：“這是為了小朋友打得，讓你以后在以大欺��！”緊接著，我又“送”他了一拳，說(shuō)：“這是為我自己打得，為我的自尊打得！”他連滾打趴的回了家，我叫小朋友趕快回家，我有點(diǎn)忐忑不安的回了家.
就是因?yàn)檫@樣，雖然我沒(méi)了班長(zhǎng)的職位，但是我也懂了，不要因?yàn)橐恍┬∈露鍪执蛉�，什么事都要心平氣和的和�?duì)方談一談。
打架作文600字 篇2
“哇噻!自由活動(dòng)了!”全班同學(xué)不由自主地歡呼。體育老師做簡(jiǎn)單安排，剩下的時(shí)間讓大家自由活動(dòng)，這可是我們最快樂(lè)的時(shí)光。
我和恩賜在操場(chǎng)上活蹦亂跳，準(zhǔn)備去找好朋友學(xué)威大玩一場(chǎng)。當(dāng)我們見(jiàn)到他時(shí)，他卻一臉氣呼呼地說(shuō)：“我被王宏氣壞了，沒(méi)心情玩，現(xiàn)在要去找他!”我心想：一定出了什么事?學(xué)威，恩賜和我就像《三國(guó)演義》中桃園結(jié)義的三兄弟。所以我必須過(guò)去看看，順便也看看有什么需要幫忙的。我和恩賜趕到時(shí)，學(xué)威，莊煌，吳煌，吳德翔四位已經(jīng)跟王宏，林允坤打起來(lái)了，這場(chǎng)面很混亂，都有些慘不忍睹了!我想拉開(kāi)他們，但實(shí)在是心有余而力不足。王宏被按倒在地上，眼鏡也被搶走了我看得暈頭轉(zhuǎn)向，都替他們捏把汗。不知什么時(shí)候，王宏逮住機(jī)會(huì)掙脫開(kāi)了，來(lái)到學(xué)威面前全副武裝要“反擊”。他舉起手掌，正準(zhǔn)備向?qū)W威的頭打去時(shí)，我沒(méi)問(wèn)來(lái)龍去脈立即用身體擋在他們中間大喊：“王宏!退回去，別打，要不然我就用手表扎你!”[其實(shí)我的內(nèi)心是有些偏袒學(xué)威]這個(gè)沒(méi)有蓋的手表是我違反規(guī)定偷偷帶到學(xué)校玩的，不料它最終成了“兇器”。其實(shí)，我就是虛張聲勢(shì)，嚇嚇王宏，希望大家別再打架了。
我站在學(xué)威前面護(hù)著他，舉著手臂跟王宏左右周旋，不料王宏的手向我一揮，他的`手就被我手上的表針給扎到了。頓時(shí)，鮮血直流。大伙嚇得全跑了，我也害怕，后悔得直哭……經(jīng)過(guò)李老師細(xì)心的教導(dǎo)，我們大家都有了更深刻的認(rèn)識(shí)：沖動(dòng)真是魔鬼呀!下次遇到問(wèn)題一定要冷靜多溝通，決不能用武力解決�；氐郊�，我更是泣不成聲。爸爸媽媽批評(píng)我方法用得不對(duì)，幸好王宏沒(méi)有大礙，他的傷口打了破傷風(fēng)針，很快就能好起來(lái)。
我心中的大石頭終于落下來(lái)，明天我一定要向王宏大聲說(shuō)對(duì)不起，真心希望他能原諒我!
打架作文600字 篇3
回望在學(xué)校已不知不覺(jué)度過(guò)的五年半，時(shí)光有意加快了腳步，它迫不及待地想讓我們一次次的成長(zhǎng)。已經(jīng)只剩下4個(gè)月了，在小學(xué)的每一刻都使我們更加珍惜，盡管我們很珍惜這段友誼，可有些矛盾是始終避免不了的。
下午第三節(jié)課，校長(zhǎng)通知全校老師開(kāi)會(huì)。于是，我們又暫時(shí)成了群“沒(méi)人管”的孩子。我本以為最有朝氣的六(2)班會(huì)更添“活力指數(shù)”不過(guò)，老師還是派出了“鎮(zhèn)‘妖’之人”——紀(jì)律委員。為此，那群最?lèi)?ài)撒潑的男生也不得不規(guī)矩點(diǎn)兒。這樣的環(huán)境再也適合不過(guò)我們寫(xiě)作業(yè)了，熟悉的筆在我手中轉(zhuǎn)得飛快，全班同學(xué)卻沒(méi)有預(yù)感到一股愈來(lái)愈強(qiáng)的怒氣。大家個(gè)個(gè)瞪大了雙眼驚叫著，我也吃驚的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一看：朱正華和朱志偉兩位“朱氏”以怒氣相沖，兩人對(duì)峙了好久，終于被朱志偉連續(xù)重打的'幾拳使紀(jì)律委員這道“保護(hù)膜”也束手無(wú)策了。作為班長(zhǎng)，當(dāng)然不能坐山觀虎斗，飽受震驚的我疾步走到兩人中間，干看著他們，一聲不吭，這是我即將發(fā)火的預(yù)兆。為了避免戰(zhàn)爭(zhēng)再次激發(fā)的可能性，我將其中一當(dāng)事人拉上了座位。唉，一場(chǎng)風(fēng)波總算結(jié)束了�？纱粼谝慌缘闹熘緜ソz毫沒(méi)有要罷戰(zhàn)的意思，同學(xué)們集體勸說(shuō)，他才慢慢挪動(dòng)步子，哪知，臨走前他還不服氣，一拳又直直地打在朱正華的臉上，同學(xué)們驚了，我也被他這突如其來(lái)的一拳嚇壞了，要知道，那一拳不輕，大家立馬聲聲指責(zé)朱志偉，隨后又來(lái)關(guān)注朱正華的傷勢(shì)。班上幾十張嘴那么一說(shuō)，盡管男兒有淚不輕彈，他們兩人的眼淚卻依然嘩嘩直下。
看來(lái)還是得“王牌”——老師來(lái)解決，熱心腸的金磊提出由他去會(huì)議室找老師，也好盡快解決事件。
六(2)班的男生呀，永遠(yuǎn)都讓老師萬(wàn)分頭疼，你們得好好聽(tīng)教呀……
打架作文600字 篇4
就在前天下午課間活動(dòng)時(shí)候，丁煜和鐘磊占了一個(gè)乒乓球臺(tái)，他倆都想上廁所。于是，將拍子放到了臺(tái)子上……
當(dāng)他倆回來(lái)時(shí)，看到了四班的幾個(gè)同學(xué)在他倆占的臺(tái)上打乒乓球，于是指著拍子說(shuō)：“你們讓開(kāi)，這是我們占的�！蹦菐讉�(gè)同學(xué)將拍子扔在地上，竟然說(shuō)不知道是誰(shuí)放在臺(tái)子上的。我走過(guò)去，好聲好氣地請(qǐng)他們離開(kāi)。沒(méi)想到，他們找來(lái)了馬軍，馬軍立刻罵我，我并沒(méi)有理他，坐在臺(tái)子上讓他們打不成。也許是我多管閑事，但是，我愛(ài)講“義氣”二字，不忍心眼睜睜看著自己的`好朋友受欺負(fù)。
馬軍立刻走過(guò)來(lái)，辱罵我全家，這些不堪入耳的話讓我的“怒氣囊”里一下子有了50%的怒氣。我也以臟話回敬他，在罵的過(guò)程中，他時(shí)不時(shí)地在做著推推搡搡的動(dòng)作。最終，他被我罵哭了。他追著我繞著乒乓球場(chǎng)跑了好幾圈，我停了下來(lái)，他用拳頭打我，我沒(méi)動(dòng)。漸漸地，我怒氣超過(guò)了極限，但我只推了他一把……于是，（四）班同學(xué)向我下了戰(zhàn)書(shū)。
就在昨天早晨，張老師攔住了我，問(wèn)我為什么打架，我否認(rèn)，他讓我寫(xiě)檢查書(shū)，我只好在課下寫(xiě)好。
今天下午，張老師再次攔住我，原來(lái)馬軍誣告我，說(shuō)我?guī)税档乩飻r住他，拔了他的氣門(mén)芯。又說(shuō)我要打他。張老師說(shuō)，要再發(fā)現(xiàn)打架的話，就開(kāi)除我，我沉默，因這不想讓任何一個(gè)親愛(ài)的“園丁”插手。我氣憤極了，回到教室里，同學(xué)們問(wèn)我怎么了， 我一五一十地說(shuō)出來(lái)，同學(xué)們也氣憤極了，我立刻找了幾個(gè)既強(qiáng)壯又肯為我這個(gè)兄弟打抱不平的同學(xué)。女生們勸我不要打，我不同意。因?yàn)槲蚁胱崴麄儭?/p>
這件事情到底該不該打？
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