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【精選】快樂是作文600字三篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的快樂是作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂是作文600字 篇1
快樂，大家一定非常熟悉吧！大家的理解一定也各不相同。有的人說，快樂是可以盡情地玩耍；有的人說，快樂是可以獲得許許多多的禮物；有的人說，快樂是有一大筆金錢；有的人說，快樂是得到真誠(chéng)的友誼；有的人說，快樂是有一個(gè)幸福的家；有的人說``````總之，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。不過，我認(rèn)為快樂是一種付出辛勞后獲得成功的享受。
那時(shí)學(xué)校為了慶祝六一兒童節(jié)，讓三四年段進(jìn)行滾輪胎比賽。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，正準(zhǔn)備和別的班級(jí)進(jìn)行一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”讓他們知道我們的厲害！
滾輪胎比賽開始啦！我們班的“頭號(hào)種子”選手——許岳洋一馬當(dāng)先地往另一邊的女隊(duì)員沖去，一下子領(lǐng)先了別班一大截。我心里真是樂開了花：哈哈這場(chǎng)比賽我們一定會(huì)“血洗”別的班級(jí)的，我們贏定啦！俗話說得好呀“人有失足，馬有失蹄”我們女生隊(duì)的“女一號(hào)才子”——黃楚君走了兩米就跌一次，過來一共就跌倒了四次！我們領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)又被扯平了，大家又回到同一起跑線了。不過，在臺(tái)下的`我們班的“鐵桿粉絲”們還拼命的在喊：“加油，加油，四年三班必勝！”我們班大名鼎鼎的“小甜瓜”——宋喆舉著寫“四年三班必勝”的一卷?xiàng)l子，為我們助威，為我們吶喊。
過去了許久，全年段的班級(jí)差不多已經(jīng)到最后一名選手了。最后一名隊(duì)員：我們班的“豬肉榮”——梁杰像一把離玄的箭沖了出去，只見他一手挨著一手向終點(diǎn)推去，經(jīng)過我們的努力下，我們終于取得了第一，隨著我們“耶——”的一聲，我們高興得一蹦三尺高，有的同學(xué)甚至擁抱在了一起。
回到了教室里，我們格外的開心，因?yàn)槲覀內(nèi)〉昧撕贸煽?jī)。自從那件事起，我認(rèn)為：快樂是團(tuán)結(jié)一心、戰(zhàn)勝了困難之后獲得了勝利and成功。
快樂是作文600字 篇2
給予帶給我快樂，今天你就聽聽我口中的快樂是給予。
給予，一個(gè)普通的詞，便會(huì)使我想到給予的快樂。那是周末的一天，我和爸爸媽媽一起坐車去朱蘭姥姥家。剛上車的時(shí)候，車的最后面正好有兩個(gè)空位，于是，我和媽媽就坐到了那里。我們每個(gè)人都坐一個(gè)座位剛剛好�？墒请S著車往前走，上車的人也越來越多，而且還上來了不少的老年人。有些老年人沒有座位，我想擠出去給老人讓座，卻被媽媽制止了。媽媽說，你的坐在后面老年人擠不過來，你先坐著吧。
雖然話是這么說的，可我知道媽媽是為我好，因?yàn)槔牙鸭以诿缙裕覀円浇K點(diǎn)站，如果從這里站一路到終點(diǎn)站，這不是什么輕輕松松的事。但是我還在想：如果有老年人往后走，我就讓座。
過了不一會(huì)兒，一個(gè)老爺爺上來了，雖然他的.頭發(fā)全白了，但身體還很硬朗，中間沒有人給老爺爺讓座，他就一直擠到了后面。舉著雙手拉著高高的扶手，搖搖晃晃的站在那里。
我一看，機(jī)會(huì)來了。于是我便迅速的站起來給老爺爺讓座。
老爺爺說：“謝謝你，不用了，你先坐吧，等下車了我再坐�！蔽也缓靡馑冀o老爺爺說我是坐到終點(diǎn)站的，于是就說：“沒關(guān)系，爺爺你坐吧，我喜歡站著�！庇捎谲�?yán)锶硕鄵頂D，老爺爺站立不住，最終他坐到了我的座位上。我看到車上的人都向我投來了贊許的目光……
那一刻，我很快樂！
雖然，那天我站了一路，一直顛簸了一路，但心里還是美滋滋的。我平生第一次感受到給予也是一種快樂。
過后爸爸媽媽和姥姥姥爺都表揚(yáng)了我，說我做得很好。當(dāng)時(shí)我開心極了，因?yàn)槲医o予了老爺爺幫助。就像作家高爾基曾說過的：“如果你不管在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，像鮮花啦，好的思想啦，還有對(duì)你的美好回憶啦，那你的生活該有多么愉快啊!那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。要知道，給，永遠(yuǎn)比拿愉快。”
現(xiàn)在回想起這就事時(shí)，我還很快樂。快樂是需要努力的，要快樂，就要付出；要收獲，就要給予，給予也是一種快樂。
快樂是作文600字 篇3
今天下午，按照劉老師的布置，我?guī)е职忠矌е髌犯鼛еd奮來到青少年活動(dòng)中心。
今天這節(jié)課是我們牛頓實(shí)驗(yàn)班本學(xué)期的最后一節(jié)課。劉老師要求我們選擇本學(xué)期曾經(jīng)親自完成的一件作品向大家介紹。
在我上臺(tái)前，有好幾個(gè)同學(xué)都是來自二小的，但是我覺得他們表現(xiàn)并不理想，有的說話聲音像夏天的.蚊子；有的說得斷斷續(xù)續(xù)，讓人不知所云；甚至有個(gè)同學(xué)緊張得不敢上臺(tái)匯報(bào)。盡管如此，老師和家長(zhǎng)送出熱情掌聲鼓勵(lì)他們。
終于到我了，既興奮又緊張，想想我在家做了充分的準(zhǔn)備，看到黑板上“我是快樂的小牛頓”，我還是非常自信地走上了講臺(tái)。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮開始了我的匯報(bào)。我很熟練地自我介紹，又很有條理地說清楚北京民間藝術(shù)——小鬃人的制作過程和我的感受。我覺得自己的匯報(bào)真是一氣呵成而又娓娓動(dòng)聽，即使結(jié)尾有點(diǎn)緊張。話音未落，劉老師就高興地說：“戴龍燁說得真好！”家長(zhǎng)們都微笑著為我送來熱烈的掌聲。爸爸用手機(jī)自豪地為我拍照留念。我很得意地回到了座位上。
下課前，老師還為牛頓實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)們頒發(fā)本學(xué)期的獎(jiǎng)狀——平時(shí)誰制作得又快又好，誰就得獎(jiǎng)。很遺憾沒有我，看來以后上課得眼疾手巧啦。不過我并不灰心，因?yàn)槲沂斋@制作實(shí)驗(yàn)的快樂，我是一名真正快樂的小牛頓。再說，不時(shí)有人說過：“金杯銀杯不如老百姓的口碑�！蔽矣镁实膮R報(bào)贏得了大家的贊賞和佩服，這不是比什么獎(jiǎng)狀都好嗎？
我得感謝劉老師平時(shí)的精心指教，讓我很感興趣；我得感謝爸爸的幫忙，和那無私的鏡子的幫忙，讓我充滿信心；更要感謝平時(shí)堅(jiān)持寫日記讀日記，讓我說起話來行云流水！
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