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精選規(guī)劃作文600字四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的規(guī)劃作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
規(guī)劃作文600字 篇1
初二八年級(jí)作文--規(guī)劃人生的作文3篇初二八年級(jí)作文--規(guī)劃人生的作文3篇
三歲時(shí)，我正在客廳里“大鬧天宮”！忽然，聽(tīng)到電視里傳出清靈靈的水聲。我不由自主地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，電視里閃爍變幻的舞臺(tái)中一只“孔雀”在溪邊正梳理著自己的羽毛。
這位舞者優(yōu)美的舞姿讓我著迷！我興奮地抓住媽媽的衣角撒嬌的說(shuō)：“媽媽！媽媽！我也要學(xué)！”。媽媽摸著我胖嘟嘟的臉蛋說(shuō)：“行！行！正好也幫你減減肥！”我的人生規(guī)劃第一步就在這不期然中開(kāi)始了！
沒(méi)想到剛開(kāi)始就讓我吃盡了苦頭！壓腿就是舞蹈的基本功之一。大家做的千姿百態(tài)。我腿剛下到一半，就覺(jué)得大腿上的肌肉被死命的拉扯著，再也不想動(dòng)一下了，可又不敢收回來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)我那“八”字形腿，跑過(guò)來(lái)毫不客氣地“幫”我用力的下壓。我疼的張大了嘴，緊緊盯著老師的手，真想一下把她的手推開(kāi)。我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，老師看我的腿有些松動(dòng)，接著又往下壓，再堅(jiān)持著……似乎過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的世紀(jì)，老師終于走開(kāi)了。我趕緊趁機(jī)把腿打了一個(gè)彎，放松的一點(diǎn)的腿好像不是我的了，比剛才還要難受。兩個(gè)月以后，我已經(jīng)能做漂亮的“一”字形了。
接下來(lái)的練習(xí)雖然很苦，但是我是一株在勁風(fēng)中成長(zhǎng)的`小草。高踢腿、控腰、俯臥抱腿……
六個(gè)月以后，我已經(jīng)熟練地掌握了基本功。心想，終于可以像楊麗萍老師那樣自由的舞蹈了！但老師告訴我說(shuō)：“這還不夠，僅僅只是個(gè)起步而已！”
轉(zhuǎn)眼之間，舞蹈已經(jīng)陪伴了我七年了。我對(duì)我的人生規(guī)劃就是成為一名優(yōu)秀的舞蹈老師，因?yàn)槲覠釔?ài)舞蹈，我想把我的所學(xué)交給熱愛(ài)它的人！
現(xiàn)在我已經(jīng)是學(xué)校舞蹈隊(duì)的主力隊(duì)員了，每周都按時(shí)參加訓(xùn)練。我們已經(jīng)編排了很多舞蹈，老師不厭其煩地扣動(dòng)作，設(shè)計(jì)隊(duì)形。我們還受邀走出校門(mén)去參加過(guò)各種舞蹈表演！
現(xiàn)在楊麗萍老師的舞姿仍然讓我著迷！將來(lái)我準(zhǔn)備報(bào)考舞蹈專業(yè)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)之后我將真正成為一名合格的舞蹈老師，一生跟舞蹈相伴、相隨！
規(guī)劃作文600字 篇2
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，未來(lái)是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的東西。談起未來(lái)，曾經(jīng)感到更多的是迷茫，隨著時(shí)間的流逝，我逐漸明白了自己的目標(biāo)，清楚了自己想要的是什么。
可以說(shuō)，初中的班主任，是真正改變了我的人，記得在初中的時(shí)候，每次犯錯(cuò)，她都會(huì)用不同的，正確的方法引導(dǎo)我，沒(méi)有煩躁與困頓，也許有一些無(wú)奈吧，但更多的是理解與包容。就這樣，三年的時(shí)間，讓我由無(wú)知走向成熟，真正的長(zhǎng)大。時(shí)至今日，我仍記得她說(shuō)過(guò)的一句話，好孩子與好學(xué)生是不同的概念，學(xué)習(xí)好只能說(shuō)明你是一個(gè)好學(xué)生，但要做到成為一個(gè)好孩子，還差得很遠(yuǎn)。在距中考百日的那天，她給我們放了五月天的那首咸魚(yú)。她就是這樣，總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育著我們，用著一種即使叛逆的人也不會(huì)反感的方式。
因此在初中的時(shí)候，我便決定做一名老師，一名像她一樣可以使學(xué)生有所改變真正受益的老師。
我總是在幻想，自己成了一名老師。站在講臺(tái)上擁有指點(diǎn)江山般的豪邁。可以耐心為學(xué)生講解，指點(diǎn)迷津�？梢宰屨`入迷途的孩子懸崖勒馬�？梢砸雇碓谂_(tái)燈的陪伴下備案，批改作業(yè)。想一想，這是多么美好而莊重的事情。這種簡(jiǎn)單的想法，一直存在在我的腦海里。
士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。對(duì)于我的.夢(mèng)想，可以說(shuō)是遙遠(yuǎn)而曲折的。想要當(dāng)老師，首先要有淵博的學(xué)識(shí)，其次還要有見(jiàn)解和閱歷，還需要很多，很多。
我也不止一次想過(guò)，想那么多干什么，做好眼前在想以后不好么，可是，沒(méi)有目標(biāo)就如同在大海中航行著的沒(méi)有舵的船，只能像無(wú)頭蒼蠅似的亂竄。那樣的話，夢(mèng)想何在，未來(lái)何在。畢竟，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹呢。
對(duì)于現(xiàn)在的我，這一切都是海市蜃樓般的幻想，百日剛過(guò)，高考即將來(lái)臨，夢(mèng)想的大學(xué)通知書(shū)還沒(méi)有到手。對(duì)于我現(xiàn)在能做的，就只有機(jī)械的做一套套理綜卷，每天面對(duì)無(wú)數(shù)的英語(yǔ)閱讀和語(yǔ)文題，空下的時(shí)間，解一到數(shù)學(xué)。讓自己變得不知疲憊。腳踏實(shí)地，才能更好的觸碰到藍(lán)天，也許，數(shù)年以后，我也可以穿著一身整齊的衣服，站在講臺(tái)上，去完成多年的夢(mèng)想。
規(guī)劃作文600字 篇3
英語(yǔ)考試，題不多，同學(xué)們?cè)缭缇头畔铝斯P。我依舊低著頭，一遍又一遍地閱讀著試題中的幾篇文章。
平時(shí)做閱讀，是為了做題而讀。今天，在我心中它是真正意義上的閱讀。它似乎觸碰到了我心底最柔軟的東西——夢(mèng)想。
小時(shí)候，幼小的我還沒(méi)有夢(mèng)想，可能吃糖就是最大的夢(mèng)想了。”喜歡的事還沒(méi)有達(dá)到，不應(yīng)該當(dāng)作一個(gè)夢(mèng)想嗎？”我對(duì)自己說(shuō)。后來(lái)，想要做的事越來(lái)越多，天馬行空的也不占少數(shù)。不能再用夢(mèng)想這個(gè)詞定義它們了，夢(mèng)想的.境界遠(yuǎn)比這些深刻。我曾無(wú)數(shù)次在夢(mèng)里看到未來(lái)的自己，很快樂(lè)，可卻模糊地像打了馬賽克的油畫(huà)；我也無(wú)數(shù)次在夜晚輾轉(zhuǎn)反側(cè)，給自己下個(gè)定義，給自己樹(shù)立夢(mèng)想。再后來(lái)，我開(kāi)始痛恨，恨自己年齡尚小，無(wú)法在廣闊充滿危險(xiǎn)的世界里，尋找并追逐夢(mèng)想。
直到后來(lái)，我開(kāi)始閱讀。
它像黑暗囚籠里唯一的窗口，而我就是渴望看到外面世界的囚犯，趴在窗口，日日夜夜地看著。若說(shuō)之前的我追求夢(mèng)想是在黑暗里思考，那現(xiàn)在就是有根有據(jù)的勘測(cè)。事實(shí)證明，后者更重要一些。
我喜歡旅游。這也取決于我不滿足于“讀萬(wàn)卷書(shū)”，而去追求最高層次的“行萬(wàn)里路”。每來(lái)到陌生的地方，我的心結(jié)就會(huì)隨之打開(kāi)，整個(gè)人舒暢自在。也會(huì)有想飛上藍(lán)天，擁抱白云的欲望。這可能就是夢(mèng)想的力量�；蛟S是作為食物鏈頂端的人類對(duì)可以盡情觀賞風(fēng)景；或許這才是我們的歸宿；又或許，背過(guò)的詩(shī)，讀過(guò)的散文，經(jīng)歷過(guò)的畫(huà)面驟然出現(xiàn)，勾起了我的回憶，挑起了我的向往。擺在桌上的地球儀，不只是為了學(xué)地理，也是為了牢記自己的夢(mèng)想。每當(dāng)我閑暇之余，凝視它的時(shí)候，仿佛它也在凝視我。若只是看，它在那里，它就在那里。若真是去，對(duì)一個(gè)地方的認(rèn)識(shí)，不會(huì)停留在知識(shí)層面，而會(huì)擁有真摯的感情及珍貴的回憶。
八年級(jí)，雖然夢(mèng)想之路依然任重而道遠(yuǎn)，但我相信，以字為步，書(shū)為路，終有一天會(huì)到夢(mèng)想的彼岸！
規(guī)劃作文600字 篇4
上周六，我們福州日?qǐng)?bào)小記者們到福州規(guī)劃館參觀。跟隨著講解員姐姐，我們欣賞了全世界最大的漆畫(huà)《有福之州》，“百福圖”，仿真巨大榕樹(shù)，曇石山文化遺址，“夢(mèng)中鼓嶺”，幻影成像閩劇表演，全國(guó)首創(chuàng)海天一色沙盤(pán)模型秀，生態(tài)城市，地鐵一號(hào)線體驗(yàn)艙，未來(lái)城市，旋轉(zhuǎn)環(huán)幕電影等等。
其中，未來(lái)城市廳我印象最深刻。地鐵一號(hào)線體驗(yàn)艙體驗(yàn)完后，講解員姐姐說(shuō)，“下一站我們到未來(lái)城市展廳體驗(yàn)，大家先領(lǐng)個(gè)二維碼......”姐姐話還沒(méi)說(shuō)完，小記者們一個(gè)個(gè)都往二維碼桌旁跑去，圍成了一個(gè)圈，領(lǐng)取二維碼。
有了二維碼的同學(xué)，興沖沖地跑到互動(dòng)拍照處。先刷二維碼，再按提示一步步操作，有很多張背景圖可選擇，有漂亮的夕陽(yáng)圖，有城市景觀圖等。選好背景圖，再往后面兩米處一個(gè)圈內(nèi)一站，拍照機(jī)器旁邊的人幫忙按“開(kāi)始拍照”。倒計(jì)時(shí)開(kāi)始：5，4，3，2，1。屏幕上馬上就能看到自己的形象了。再跑到外面屏幕處，能看到自己放大的圖片，用手機(jī)可以拍下來(lái)。有的人迫不及待，希望馬上輪到自己，便站在照相圈旁，沒(méi)想到作為“路人”被拍到別人的照片里了，有的是一個(gè)腦袋，有的是半個(gè)身子。這下拍照的.人又要重拍了。
互動(dòng)拍照完后，二維碼千萬(wàn)不要扔了，接下來(lái)它還有很多用處呢。到未來(lái)交通出行處刷一刷二維碼，選擇出行交通工具，會(huì)生成一張帶有自己照片的電子版未來(lái)交通駕駛證。
來(lái)到特大屏幕的照片墻處，不停地刷二維碼，屏幕上會(huì)出現(xiàn)很多張互動(dòng)拍照時(shí)拍下的照片。只有下一個(gè)人來(lái)刷二維碼時(shí)，前面一人的照片才會(huì)消失。要不然，那些照片會(huì)一直在墻上飄來(lái)飄去。
小記者活動(dòng)結(jié)束后，我本來(lái)還想在館內(nèi)逛逛，可是媽媽下午還有事，我們不得不遺憾地離開(kāi)了。我希望不久之后還能去規(guī)劃館，特別是要到未來(lái)城市廳再玩?zhèn)�夠。
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