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精選他們作文600字4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的他們作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
他們作文600字 篇1
今天是寒假的第一天——1月24日。下午一點(diǎn)，我們將迎來(lái)愛(ài)建園居民區(qū)迎新會(huì)。這次活動(dòng)的主題是：樂(lè)享愛(ài)建生活，唱響新年贊歌。
中午吃完飯，我和媽媽就早早地來(lái)到了上海市徐匯區(qū)青少年活動(dòng)中心的劇場(chǎng)。剛到那兒，我就看到了好朋友劉奕豪全家。我趕緊跑過(guò)去和他們打招呼，并坐在了劉奕豪的旁邊。再一打聽(tīng)才知道他和他媽媽今天也將登臺(tái)表演。
表演正式開(kāi)始了。首先居委會(huì)主任向大家拜了年。接著由老爺爺、老奶奶們組成的腰鼓隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、時(shí)裝隊(duì)一一登場(chǎng)。他們身著漂亮的表演服，一個(gè)個(gè)精神矍鑠、紅光滿面，看上去比年輕人還要有活力。他們的.表演精彩絕倫，臺(tái)下響起一陣陣熱烈的掌聲。然后就輪到小朋友們表演啦！小朋友們都大大方方的登臺(tái)表演，揚(yáng)琴、琵琶、電子琴、鋼琴、柳琴……真是多才多藝。到我的朋友劉奕豪了，他為大家?guī)?lái)的表演時(shí)小號(hào)獨(dú)奏——《西班牙舞曲》，由他媽媽鋼琴伴奏。小號(hào)的聲音真好聽(tīng)呀！能吹得這么好，可都是他平時(shí)練出來(lái)的��！我從心底佩服他。更讓人眼前一亮的是我的另一個(gè)朋友——吳伊凡。她上臺(tái)表演了一個(gè)特殊的節(jié)目——藝術(shù)輪滑。要知道，她小的時(shí)候，眼鏡有斜視，腿也不太好，大人們還說(shuō)她又多動(dòng)癥。但她一直堅(jiān)持著她喜愛(ài)的輪滑運(yùn)動(dòng)。今天她在臺(tái)上的表現(xiàn)令所有人贊嘆不已。
持續(xù)了近三個(gè)小時(shí)的表演結(jié)束了。我想：無(wú)論是年過(guò)花甲的老爺爺和老奶奶，還是活潑可愛(ài)的小朋友，他們都是我要稱贊的人。因?yàn)槟銈冇杏職獾巧衔枧_(tái)，去展示自己，我要為你們喝彩！
他們作文600字 篇2
20xx年10月22日，天氣晴朗，今天和一些小記者朋友們一同走進(jìn)——太倉(cāng)市社會(huì)福利院。
就在我開(kāi)車門的一瞬間，我看到了徐記者，我們相互微笑著打招呼，帶著愉快歡樂(lè)的心情我們的活動(dòng)開(kāi)始了，首先我們跟隨著徐記者來(lái)到了福利院中心。福利院里面的環(huán)境還是很不錯(cuò)，給我的感覺(jué)很清潔，環(huán)境也很優(yōu)美。有向著太陽(yáng)的紅花朵朵，有身穿華裝的小草綠叢叢……看到這些生機(jī)勃勃的美麗一幕，讓我感受到身處在這樣環(huán)境中的他們，還是很幸�？鞓�(lè)的。當(dāng)我的腦海里還沉浸在想象的空間，一聲集合口令把我拉了回來(lái)，我們立即排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的兩排隊(duì)伍，呵呵。假如從空中看我們的隊(duì)伍一定像兩條長(zhǎng)龍。如果我真是“龍”的話，我要用“法力”讓福利院每個(gè)小朋變得健健康康在無(wú)憂無(wú)慮中成長(zhǎng)。
我們來(lái)到了福利院孩子們生活的地方，這里面的'小朋友大部分身體某個(gè)部位都是有點(diǎn)缺陷，當(dāng)我看到小朋友們有缺陷的地方時(shí)，我的心里仿佛也有幾道深深的傷口隱隱疼痛著。為了哄他們高興，有的小記者為他們唱歌跳舞，有的送他們玩具或文具……表示著我們這些小記者們的一份愛(ài)心，我也送了幾本圖畫(huà)本和我最喜歡的幾張拼圖給他們，當(dāng)然我送這些也是有我的用意，圖畫(huà)本是讓他們繪畫(huà)出他們眼中不一樣的世界，而拼圖則是讓他們一步一步拼出自己未來(lái)的道路。他們拿起我們送的禮物時(shí)，天真的他們笑了，笑得是那么燦爛，忽然讓我覺(jué)得每一位孩子都是折斷翅膀暫時(shí)墜落在人間的可愛(ài)天使，在全社會(huì)這個(gè)大家庭中，其實(shí)我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)愛(ài)呵護(hù)他們，也許你不用給他們多少物質(zhì)的東西，簡(jiǎn)單地，向他們露一個(gè)微笑，給他們一個(gè)溫暖的擁抱，或者是陪陪他們做做游戲，、講講故事、談?wù)勑闹袑?duì)他們的鼓勵(lì)，而對(duì)于他們而言就是世界上最大的關(guān)愛(ài)。
這次活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)中的另一類群體的生活情形。我深切地希望，社會(huì)能夠給予需要的孩子們更多的愛(ài)心、幫助與關(guān)懷。
他們作文600字 篇3
�。ㄒ唬├鲜笃惶岬嚼鲜�，我們恐怕只能想起“老鼠過(guò)街，人人喊打”、它們偷吃食物、毀壞農(nóng)作物、甚至傳染疾病等種種惡習(xí)。人們對(duì)老鼠深惡痛絕，甚至不客氣地稱之為“耗子”�？捎械娜藗儏s認(rèn)為老鼠是偉大的，有一些鼠類是屬于有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的獸類，如松鼠的皮毛就可以做成皮革制品。如果你到大學(xué)的醫(yī)學(xué)院、生物學(xué)院或是一些研究所去看一看的話，還會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)的老鼠充當(dāng)著實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的角色，可以說(shuō)，現(xiàn)代人類征服疾病的每一個(gè)新進(jìn)展、對(duì)生物進(jìn)行研究的眾多新突破，都有這些被做實(shí)驗(yàn)的老鼠的貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該憑良心說(shuō)，老鼠耗子很偉大。
�。ǘ┘�(xì)菌篇一般的人們看到細(xì)菌這兩個(gè)字也許會(huì)躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在大多數(shù)人們的記憶里，存在的多是“細(xì)菌能傳播疾病”、“細(xì)菌是人眼看不見(jiàn)的，一定要注意衛(wèi)生”等等。這一點(diǎn)都不假，可是在人們從冰箱中取出一瓶瓶美味的酸奶，細(xì)細(xì)品嘗地時(shí)候，他們想不到，如果沒(méi)有這些小小的乳酸菌，世界上恐怕也沒(méi)有酸奶這一美食了吧。如果沒(méi)有細(xì)菌，人們?cè)趺磿?huì)研究出這么多的科學(xué)成果；如果沒(méi)有細(xì)菌，在生物學(xué)里，分解者不就又少了一種？如果沒(méi)有細(xì)菌，人們恐怕到現(xiàn)在都不知道微觀世界里發(fā)生的'一切……
在森林里，樹(shù)腳下，昏暗的地方，生長(zhǎng)著一種真菌，叫做蘑菇，它們有著傘一樣的形狀，小巧可愛(ài)，如果沒(méi)有它們，在人類的餐桌上又要減少一道美味佳肴；還有一種叫做靈芝，對(duì)人的身體有益，可以給人補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，卻不多見(jiàn)……由此可見(jiàn)，物也不可貌像，小小的看似不起眼的老鼠，四害之首的老鼠，也能給人類作出如此大的貢獻(xiàn)！
他們作文600字 篇4
5月12日，一個(gè)普通而又驚心動(dòng)魄的日子，四川汶川發(fā)生8級(jí)特大地震。一場(chǎng)驟然降臨的惡魔般的災(zāi)難，讓中國(guó)人落淚。在這場(chǎng)災(zāi)難中，涌現(xiàn)出的一個(gè)個(gè)感人的故事，令我們每一個(gè)人都為之心痛，為之流淚。
袁文婷，什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)的一年級(jí)教師。發(fā)生地震時(shí)，孩子們都被嚇傻了，不知所措地坐著，袁文婷老師不顧自身安危，抱起孩子就向外跑。放下孩子，回來(lái)，再抱起孩子，向外跑……這樣反復(fù)重復(fù)了一次又一次。終于，樓房完全垮塌了，雖然袁老師處在一樓，離安全地帶僅有四米，卻仍沒(méi)有逃出死神的魔爪。留下的，是她救出的13個(gè)孩子……她年僅26歲，26歲，是如花的生命��！而正是這一朵開(kāi)放正盛的花兒，卻為了學(xué)生，悄然凋零……她的生命，停留在了26歲，停留在了她的青春歲月。
袁老師用她年輕的生命譜寫(xiě)了愛(ài)的贊歌，譜寫(xiě)了一曲感人肺腑的樂(lè)章。與此同時(shí)，另一個(gè)用生命守護(hù)學(xué)生的形象在我腦海緩緩?fù)宫F(xiàn)……
伴著雷鳴般的巨響，房子劇烈地抖動(dòng)起來(lái)，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落，一瞬間，地動(dòng)山搖！譚千秋，這個(gè)德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)的老師，他就像童話中的天使一樣，展開(kāi)雙翅，將4名學(xué)生緊緊護(hù)在身下，任憑坍塌的石板壓在自己的頭上、背上、手上，任憑鮮血噴涌而出。他被發(fā)現(xiàn)時(shí)，身下蜷縮著四名幸存的`學(xué)生，他的后腦被樓板砸得凹陷了下去，血肉模糊。他用雙臂擋住了死神的腳步，自己卻被無(wú)情的地震奪去了生命。他用51歲的寶貴生命向我們?cè)忈屃藥煹�。向我們�(cè)忈屃藧?ài)與責(zé)任�！罢挛业某岚颍屗泔w翔”，譚老師就是最好的典范！同樣，他也詮釋了身為一個(gè)老師，默默無(wú)聞貢獻(xiàn)的偉大！他張開(kāi)守護(hù)的翅膀的身軀。定格為永恒，銘刻在我們的心靈深處！
在這場(chǎng)災(zāi)難中，老師們讓生命綻放了光彩，用生命雕刻了師魂！
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