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啞巴的作文600字6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的啞巴的作文600字6篇，歡迎大家分享。
啞巴的作文600字 篇1
星期天，語(yǔ)文老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——體驗(yàn)啞巴。
今天早上，我學(xué)完牛津英語(yǔ)回到家，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你完成作業(yè)吧!現(xiàn)在是12點(diǎn)半，體驗(yàn)當(dāng)啞巴到四點(diǎn)以后才能說(shuō)話(huà)�！庇谑俏揖烷_(kāi)始當(dāng)啞巴，不說(shuō)話(huà)。我看見(jiàn)媽媽正在把剝了皮的蒜放進(jìn)一個(gè)瓶子里，我很好奇，想問(wèn)媽媽在干什么，但才想起我不能說(shuō)話(huà)，于是我拿來(lái)紙把我的疑問(wèn)寫(xiě)上去，媽媽看了紙上的內(nèi)容，笑著對(duì)說(shuō)：“咱們家的蒜太多，怕吃不完壞掉，腌成糖醋蒜，就可以長(zhǎng)時(shí)間保存�！甭�(tīng)了媽媽這么一說(shuō)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，還想繼續(xù)問(wèn)怎么腌，但一想寫(xiě)字太麻煩，算了，還是別問(wèn)了。
媽媽說(shuō)：“快去完成你的`英語(yǔ)小報(bào)吧!”我聽(tīng)了，拿上一張紙就往外跑，媽媽說(shuō)老師讓用8開(kāi)紙，于是我在紙上寫(xiě)下：“爸爸，給我找張8開(kāi)紙�！弊尠职挚矗职趾芸炀湍昧艘粡�8開(kāi)紙。于是我開(kāi)了電腦，想在電腦上參考一下，可是那些內(nèi)容我都畫(huà)不了，只好請(qǐng)教媽媽?zhuān)夷贸鲆粡埣垖?xiě)下“怎么做？”媽媽看了說(shuō)：“你先畫(huà)邊框，然后再裝飾一下，把需要分類(lèi)的單詞分類(lèi)就可以了�！眿寢尣](méi)有多告訴我，我很想再多問(wèn)幾句的，可是太麻煩了，我不想再寫(xiě)了，唉!還是自己獨(dú)自琢磨吧!
正在我準(zhǔn)備文具時(shí)，姐姐叫我上他家吃飯。哦!原來(lái)姐姐今天生日啊!于是我便跟著姐姐來(lái)到叔叔家，大家都和我說(shuō)話(huà)，可是我不能和他們說(shuō)，我拿了一張紙?jiān)谏厦鎸?xiě)出我要說(shuō)的話(huà)�？粗麄儦g聲笑語(yǔ)，我卻只能當(dāng)啞巴，我?guī)状卧?huà)到嘴邊，又咽了回去。吃完飯回到家，我又開(kāi)始了做英語(yǔ)小報(bào)。
到了四點(diǎn)鐘，我終于可以說(shuō)話(huà)了。媽媽說(shuō)：“你平時(shí)話(huà)真多，這回我總算清靜了。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我說(shuō)：“我才不愿意做啞巴呢，可把我憋壞了!”原來(lái)那些不會(huì)說(shuō)話(huà)的人可真痛苦，想說(shuō)話(huà)卻說(shuō)不出來(lái)，我們以后要多幫助他們。
啞巴的作文600字 篇2
破陳的房面，彈唱出貝多芬的哀傷，他暮年失聰并且耳聾，對(duì)他去說(shuō)是一種殘暴就是這樣的一個(gè)殘疾我，卻譜寫(xiě)出《月光曲》、《命運(yùn)》等世界名曲。他在烏紅鍵上，豈但譜寫(xiě)出優(yōu)雅人生還譜寫(xiě)沒(méi)了富麗的篇章。而爾的身邊也有一個(gè)殘疾己。
爺爺?shù)男值苁莻�(gè)聾啞人，所以我們都叫他“啞巴爺爺”。媽媽說(shuō)，啞巴爺爺生下來(lái)幾個(gè)月后就聽(tīng)不睹聲音了。但這并不代表他應(yīng)該從苦墮降，被人諷刺！
大風(fēng)吹拂稻子，叢叢綠茵草中，回蕩著啞巴爺爺?shù)慕腥侣暎骸鞍桶桶汀蔽視缘盟窃邙Q我吃飯。這種情景只有在歸野功年時(shí)才有。他老是對(duì)鄰里街坊的孩子很親熱，固然有時(shí)聽(tīng)不懂他說(shuō)什么，卻總能從他的語(yǔ)氣中感觸到和氣。記得那次，晚飯后孩子們皆到小廣場(chǎng)往玩了。其中有個(gè)小孩由于年事小，大的孩子不跟他玩。小孩很賭氣想走掉。而啞巴爺爺走了過(guò)去，蹲下來(lái)，一手拆在他的肩膀上，對(duì)他說(shuō)：“巴巴巴……”似乎是說(shuō)：“來(lái)，爺爺伴你玩！”于是，即跟那個(gè)小孩玩伏了跳屋子，連我也參加了。隨后多少個(gè)男孩也來(lái)加入。從這當(dāng)前，我發(fā)明，啞巴爺爺和孩子們游玩嬉戲的時(shí)候，很啟口，像一朵正沐浴陽(yáng)光的.向日葵！
啞巴爺爺感到大家已經(jīng)是殘疾人了，不應(yīng)該怠惰，應(yīng)該抖擻起來(lái)，干一些工事。于是，他就開(kāi)端種訖菜來(lái)，這樣不僅能夠發(fā)了售，還可以自彼作菜吃。每一次回家過(guò)年，那原野里不是金燦燦的，就是綠油油的。那菜未經(jīng)長(zhǎng)得高高的。他都會(huì)帶我去每一畝地，用手指指哪些種得特殊惡，會(huì)道：“巴巴巴……”我知講每棵菜的成長(zhǎng)都有他的汗水，他必定不會(huì)悲傷。
啞巴爺爺雖不貝多芬的巨大，卻共樣有著一顆仁慈、不腐化的心靈。那些果本身殘疾就奮發(fā)圖強(qiáng)的人，不應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)嗎？而我們呢也應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)咱們身邊的殘疾人，讓他們感想到本人不再孤單！
啞巴的作文600字 篇3
“回家”大家都同時(shí)哭了，我也不例外。午飯后，我拿起書(shū)包去了校車(chē)。哦，這是一輛全封閉汽車(chē)�，F(xiàn)在我要暈車(chē)了。我找了個(gè)座位坐下。我向外看，突然有人碰了我一下。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，問(wèn)那個(gè)人在干什么。那人對(duì)我說(shuō)：“這里有人坐嗎？”我搖搖頭。于是他坐下了。我又轉(zhuǎn)過(guò)頭。轉(zhuǎn)眼間，旁邊來(lái)了一輛校車(chē)。我看著里面的人，目光落在一個(gè)正在吃大紅棗的胖子身上。我看著那個(gè)男的，就覺(jué)得有點(diǎn)眼熟。我心想：好像是宋搖的吧！那人在東張西望，我盯著那人，直到他半張臉露了出來(lái)�！疤昧耍也聦�(duì)了！”我心里高興地哭了。當(dāng)我看到她時(shí)，我不停地大喊大叫。幾分鐘后，我的喉嚨渴了。這時(shí)，宋才轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。當(dāng)她看到我時(shí)，她很高興，所以她向我揮手。這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，告訴和，宋在對(duì)面的校車(chē)上。兩人都驚訝地說(shuō)：“在哪里？在哪里？”我伸出手指。我看到他們幾個(gè)人互相招了招手，開(kāi)始了無(wú)言的對(duì)話(huà)。先是許打了個(gè)電話(huà)，搖了搖姚，然后又打了個(gè)電話(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。徐垚本來(lái)想說(shuō)“上網(wǎng)”這個(gè)詞，但是這個(gè)動(dòng)作做不到。
這讓徐垚很尷尬，他大聲說(shuō)了兩個(gè)字：“上網(wǎng)”我?guī)缀醣徽鹈@了，但車(chē)外的`宋根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，在想這兩個(gè)字是什么。這時(shí)，也難住了宋。我湊近玻璃，用手指指著天空。這首歌真的抬頭仰望天空，這讓我差點(diǎn)笑出來(lái)。我又在玻璃上寫(xiě)了“網(wǎng)”字，她看不懂，就搖搖頭，我左右為難。我本來(lái)想把這兩個(gè)字寫(xiě)在紙上，但是他們的校車(chē)馬上就要開(kāi)了，我就說(shuō)了“上網(wǎng)”兩個(gè)字，現(xiàn)在她明白了。我愉快地坐下。我想：下次有啞巴對(duì)話(huà)，我會(huì)更開(kāi)心。
啞巴的作文600字 篇4
在我成長(zhǎng)的路上，每天都發(fā)生許許多多的事，它們就像天上的星星，在我的心里閃閃發(fā)亮。今天，一顆閃亮的星星又在我的腦際里劃過(guò)。
今天的作文課上，老師首先讀了幾篇文章，同學(xué)們說(shuō)了許多題目，可是，老師說(shuō)只有真正體驗(yàn)過(guò)才能寫(xiě)好。于是，老師讓我們體驗(yàn)一次當(dāng)啞巴的滋味，然后寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，紛紛舉手。首先，程老師先讓楊震和馬立群兩位同學(xué)上場(chǎng)表演。他們一胖一瘦，好像相聲演員�？赡芤�?yàn)樗麄兗仁峭嗤瑢W(xué)，又是好朋友的原故吧，馬立群做了幾個(gè)動(dòng)作，楊震都回答對(duì)了他。馬立群告訴我們，他家鄰居是個(gè)啞巴，平常和人交談時(shí)，十分困難，只能打手語(yǔ)，有時(shí)候，人們看不懂，他的親人就會(huì)幫他回答。和他相處時(shí)間長(zhǎng)了，自己也學(xué)會(huì)了幾招。接著，程老師讓不同班級(jí)的兩位男生做，因?yàn)閯?dòng)作比較簡(jiǎn)單，所以，他們倆也答對(duì)了。最后，老師讓一位男生和一位女生上臺(tái)，因?yàn)樾詣e上的.不同和平時(shí)溝通少，所以沒(méi)有答對(duì)。答對(duì)的同學(xué)迎來(lái)了我們熱烈的掌聲，而沒(méi)有答對(duì)的同學(xué)把我們逗得哈哈大笑。
通過(guò)這一次體驗(yàn)，我知道了那些啞巴的生活是多么驗(yàn)難�？墒巧系巯蛩麄冴P(guān)閉了一扇門(mén)，也向他們打開(kāi)了一扇窗，像《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的作者，他是身體上有缺陷的人，他在病床上用三年的時(shí)間才完成了這本書(shū)。這本書(shū)是他用多大的努力才完成的呀!這本書(shū)包含著他的心血，也向世人證明身體上有缺陷的人也可以為世人做貢獻(xiàn)。
通過(guò)這件事，使我明白了一個(gè)道理：有些事看著容易，說(shuō)著簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，我們不能嘲笑那些身體上有缺陷的人，我們應(yīng)以平等的心來(lái)對(duì)待他們，關(guān)心他們。
啞巴的作文600字 篇5
三婆婆的女兒嫁去了很遠(yuǎn)的地方，今年不知道是什么原因沒(méi)有回來(lái)。三婆婆從初二的早晨開(kāi)始，就和村頭的老槐樹(shù)做了搭檔，比著耐性，大有誓把腳下的土站穿之勢(shì)。我去勸過(guò)幾回了，實(shí)在勸不動(dòng)，也只能給她拿出吃的，拿點(diǎn)熱水，不至于讓她……
今天初幾？大概是初八了。我起身后向村外走時(shí)，又看見(jiàn)三婆如一株彎腰的老樹(shù)那般立在那里，氣，氣三婆的女兒，就算你不回來(lái)也該給母親來(lái)個(gè)電話(huà)啊，莫非？
不敢想的，這時(shí)從我身后追上來(lái)的是另一鄰居，他告訴我其實(shí)三婆的女兒來(lái)過(guò)電話(huà)，告訴她今年不能回來(lái)的原因，是三婆自己的固執(zhí)。
無(wú)語(yǔ)，我不知道自己該說(shuō)什么。難道你還要我重復(fù)前邊的舊話(huà)么，什么兒女大了不由娘，什么孩子要有自己的生活，又或者是什么，三婆婆，心放開(kāi)點(diǎn)，自己過(guò)得好才是真的好，說(shuō)實(shí)話(huà)，我是不善言辭的.人，想說(shuō)我說(shuō)出寬慰人的話(huà)來(lái)，難。
啞巴亦從邊上過(guò)來(lái)，他看見(jiàn)三婆婆這模樣也有幾天了，來(lái)到三婆婆面前，用手指了指新出的太陽(yáng)，指了指邊上的一株柳樹(shù)；又用手指了指西方日落的地方，接著用自己的左手打自己的右手，發(fā)出很大的聲響，雙手同時(shí)在胸前擺幾上，指指三婆婆，走了。
有點(diǎn)生氣。死啞巴不會(huì)說(shuō)不會(huì)道的，你來(lái)添得什么亂。在不遠(yuǎn)處撿垃圾的老人說(shuō)了：“別小看啞巴，他是告訴三婆婆‘朝思暮想不是為你！’”
“什么，朝思暮想不是為你！”我明白了，三婆婆也明白了，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)轉(zhuǎn)身回家了，我，也放下了對(duì)兒女的牽掛，是的，在我對(duì)他們牽腸掛肚的時(shí)候，他們心里想的又是誰(shuí)呢。
啞巴的作文600字 篇6
在生活中的每一天里，每個(gè)人都可能體驗(yàn)一些事情。如體驗(yàn)玩蹦級(jí)、體驗(yàn)當(dāng)家、體驗(yàn)當(dāng)老師……而我剛剛體驗(yàn)了不能言語(yǔ)的痛苦--體驗(yàn)當(dāng)“啞巴”。
事情得從周六早上說(shuō)起。那天我突發(fā)奇想：“一個(gè)啞巴會(huì)有什么樣的痛苦呢？干脆試一試吧，今天就當(dāng)作針對(duì)我的‘無(wú)聲日’我不說(shuō)話(huà)，只打手勢(shì)，也不可以寫(xiě)紙條�！蔽野严敕ǜ嬖V了大人們，他們同意了。
做好心理準(zhǔn)備后，這個(gè)我自以為好過(guò)的“無(wú)聲日”便悄然無(wú)聲地開(kāi)始了。我本以為八成都會(huì)順順當(dāng)當(dāng)，心想只要做好手勢(shì)就可以了嘛，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，還沒(méi)到中午就遇到了“攔路虎”。原因是我要做摘抄的時(shí)候，為了得到媽媽的同意，我來(lái)到媽媽面前用手比劃了一本書(shū)，眼睛直盯著“書(shū)”看，又時(shí)不時(shí)地停下來(lái)假裝用筆寫(xiě)字�？蓩寢尞a(chǎn)生了誤會(huì)：“什么？你作業(yè)都沒(méi)做完，起碼也要寫(xiě)好周記呀，居然現(xiàn)在就要看小說(shuō)和畫(huà)畫(huà)了？不行!”我急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想：“怎么辦？我演技還不怎么到家，寫(xiě)字條又不行，因?yàn)槟鞘俏易约阂?guī)定的……”突然我靈機(jī)一動(dòng)，飛快地拿過(guò)記事本，指著要求做摘抄那條，一邊重復(fù)第一次的`動(dòng)作，一邊緊張地看著媽媽的“天氣變化”。媽媽看了看記事本，說(shuō)：“原來(lái)你是要做摘抄呀，去吧去吧�！蔽叶�(huà)不說(shuō)，連忙沖回了書(shū)房。
經(jīng)過(guò)這次失誤，我決定三思而后“勢(shì)”。中午，下午，勉強(qiáng)過(guò)去了，可新困難卻又出現(xiàn)在晚飯時(shí)。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)熱，于是就伸出舌頭，大口喘氣，以為大人一定看得出是什么意思。但大人卻丈二和尚摸不著頭腦，一會(huì)兒以為我累了，一會(huì)兒以為我喝湯被燙著了。我真是哭笑不得，只得抓起衣領(lǐng)，用手不斷扇著。這時(shí)奶奶才恍然大悟：“哦，原來(lái)你是熱了呀!那我來(lái)開(kāi)風(fēng)扇!”我總算松了口氣……
真不知道晚上還會(huì)有什么困難。哎!我終于明白了一個(gè)“啞巴”的痛苦。他不能像正常人一樣開(kāi)心地與別人交談，也不能隨心所欲地說(shuō)話(huà)。以后，我遇見(jiàn)殘疾人，一定要好好關(guān)心、對(duì)待他們。
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