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【精選】說話的作文600字四篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的說話的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
說話的作文600字 篇1
一個人的成敗取決于習慣，偉大的人和普通的人都有許多好的或壞的習慣。
若說好習慣是陽光大道，那么壞習慣就是陰暗叢林；若說好習慣是紅彤彤的蘋果，壞習慣就是腐爛的香蕉。 我也不例外，好習慣如同陽光雨露般滋養(yǎng)著我，我在好習慣的沐浴下健康成長。我從小就有寫日記的好習慣，我的日記是分章敘述的，比如寒假期間的事叫“寒假心情記”，六年級的事起名為“小學最后一年”，我覺得以這樣的形式記錄興味盎然。
我把日記本當成了我的知心朋友，隨時帶在身邊，寸步不離，等我長大以后，看看兒時的日記，回味兒時的成長歷程不是很好嗎？我把日記當成每天必干的一件事，通過寫日記把這一天或這一段時期發(fā)生的事情做個總結，有時我會突然領悟出許多道理，這個意想不到的收獲就像一盞明燈照亮了我，給了我很多的啟發(fā)。 我很聰明，動作很迅速，每次的課堂任務總能以很快的速度完成；理解能力很強，每一次老師講的教學內(nèi)容能馬上理解；我非常聽話，所有的大人都夸我是好孩子，父母的話言聽必從；我對老師交辦的'任務很重視，花費不少心思和時間，總想圓滿地完成；我的課堂筆記很多并且十分認真，教師講的每一個知識點都記在其中。 同時，我也在缺點的侵蝕下艱難的行走著，就像人在撒哈拉大沙漠里行走一樣辛苦。
我許多的優(yōu)點使我擁有了與其相對的缺點。 因為我動作快，使得我有粗心的毛病，完成質(zhì)量不高；我雖然理解得快，但記憶和遺忘的速度不相上下，每次都是背了今天忘了昨天；我雖然很聽話，但因為太聽話而缺乏主見，遇事只會向父母請教，尋求他們幫助；我格外順從，以至于我把全部怨氣都埋在心里，不和大人頂嘴爭論，但是當太多怨氣凝聚成爆發(fā)力的時候也同樣相當震撼。 寫日記這個好習慣我會一直堅持下去，“人無完人，金無足赤”，看到自己的缺點才會使人更加進步。
我堅信，缺點不是問題，用堅韌的利刀去一一消滅它，我會變得更加成功。
說話的作文600字 篇2
俗話說：“朋友值千金”好朋友當然要說出來，可我為什么說不能說呢？原來這里有個秘密。
那是在二年級的時候，我們班來了一個新同學xx。他幽默風趣，我一下課就會去找他玩。久而久之我倆建立了深厚的友誼，我也自然而然的把他當做了最好的朋友，卻也漸漸疏忽了對我“一往情深”的趙泊瑀。
有一次，我和趙泊瑀一起坐公交車回家。途中趙泊瑀信心滿滿地問：“王銳，你最要好的朋友是誰呀？”這時候，他一定以為我會說出他的名字�？蛇@一問，把我問愣了，不加思索的說：“xx”。趙泊瑀聽了目光立刻黯淡下來，原本期待的神情也傳化成了沮喪。要知道我們可是一對從小玩到大的朋友啊！我最好的朋友竟然不是他？！車一到站，趙泊瑀悶悶不樂的回家了。我這才發(fā)現(xiàn)自己在不經(jīng)意間傷害到了最親密的伙伴。
那到底應該怎么做呢？幾天后，我在課堂上找到了答案。上課時老師問我們：“誰是你最好的朋友？”同學們聽了，立刻爭先恐后的舉起了手。但老師卻不讓我們說出來“看看你的'好伙伴吧！”我扭過頭看見趙泊瑀正沖著我笑呢！接下來老師意味深長地說：“每個人不是只有一個朋友，如果你認為其中一個是最好的，其他伙伴就會傷心了。而且有些同學想把你做為朋友，你卻不當他們是知己，他們也會受到傷害�！�
后來，隨著xx朋友的增多和我就不那么親密了。趙泊瑀卻仍然是我最好的伙伴。原來這份細水長流的友情才是更值得精心維護。這件事給我一個教訓：說話要謹慎，好朋友也是不能隨便說出來的。
說話的作文600字 篇3
說話是一門藝術，好比做飯一樣，同樣的材料，同樣的調(diào)料，但在不同人的手中做出來的味道也就不同，好比同樣的幾句話，同樣的意思，出自不同人的嘴里，含意也就不同，會說的人就說好了，不會說的人，就說壞了。
有個故事說，朱元璋做了皇帝以后，一天，他兒時的一個伙伴來京求見。朱元璋很想見見他的老朋友，可又怕他講出一些以前不大光彩的.事情，猶豫再三，還是把他傳了進來。那人一進大殿就大禮下拜，高呼萬歲，說：“我主萬歲，當年微臣隨駕掃蕩廬州府，打破罐州城。湯元帥在逃，拿住豆將軍，紅孩子當兵，多虧蔡將軍。”朱元璋聽完他的這番話，心里非常高興，重重地封賞了這位老朋友。
消息傳出，另一個當年一塊放牛的伙伴也找上門來了，見到朱元璋，激動萬分，指手畫腳地在金殿上說道：“萬歲，你不記得嗎？那時候咱倆都給人放牛，有一次，我們在蘆葦蕩里，把偷來的豆子放在瓦罐里煮著吃，還沒等煮熟，大家就搶著吃，把罐子都打破了，撒下一地的豆子，湯也撒在泥地里，你只顧從地下抓豆子吃，結果把紅草根卡在喉嚨里，還是我的主意，叫你用一把青菜吞下，才把那紅草根帶進肚子里�！碑斨奈浒俟俚拿妫@番描述讓朱元璋又氣又惱，哭笑不得，只好喝令左右把他拉出去斬了
朱元璋的兩個朋友說的是他們放牛娃時期的一段共同經(jīng)歷。第一個說的極其含蓄得體，既勾起了皇帝對自己的舊情，又讓不明就里的群臣，聽起來像是在述說皇帝曾經(jīng)的豐功偉績，可謂“一舉兩得”。第二個伙伴則說的非常直白，露骨，讓已是九五至尊的朱元璋顏面盡失， 在大臣們面前如坐針氈�？芍^“傷人害己”。
這就啟示我們平時說話，一定要看場合，分時機，權衡利弊，千萬不能不假思索，信口開河。害人的舌頭有時比魔鬼還要厲害！
說話是一門學問， 只用心去想，才能說好。
說話的作文600字 篇4
老師的愛，如春風一樣和煦，如清泉一樣甘甜，我的班主任馮翠老師就是一位母親般的好老師。想想以前學習生活中的難忘歲月，少不了馮老師那對會“說話”的眼睛對我愛的叮囑……
馮老師的眼睛又大又圓，乍一看，好像沒有什么特別之處，可是仔細一瞧，她的眼睛會說話呢。我知道馮老師眼睛說的話，同學們也都懂得。
一天上自習課，同學們都在嘰嘰喳喳地說話。突然，馮老師進來了，眼睛里露出嚴肅的目光，似乎在說：“自習課也是上課，怎么忘了學習了？教室里立刻變得鴉雀無聲，同學們都慚愧地低下頭，接下來的自習課再也沒有同學隨便說話。
語文課上，我看見同桌有個漂亮的本子，伸過手想拿來看看，被馮老師看見了，她默默地剜了我一眼，分明在說：“做小動作了！被我發(fā)現(xiàn)了哦！”我感覺既親切又嚴厲，立刻把手伸回來。
還有一次馮老師講公開課《慈母情深》，有許多老師在聽課。老師在上面繪聲繪色地講，同學們津津有味地聽。當馮老師提問“記敘文的六要素”的問題時，我馬上把手舉得高高的，同學們也都很積極踴躍。沒想到馮老師叫我的名字，我站起來，一見這么多老師，怕回答不好，本來平靜的心咚咚地直跳，說話的聲音很輕很輕。馮老師立刻向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“大膽地說，勇敢點！”我看看馮老師的.眼睛，立刻不慌了，聲音也響亮起來。這時候，馮老師又送來認可的目光。我明白，她是在說：“回答得不錯！”
馮老師的眼睛會說話，給我?guī)砭�，帶來自信，帶來勇氣和力量。眼神里透露出的是老師對學生愛的叮囑。那嚴厲的眼神，那關愛的眼神，那充滿期望的眼神，如綿綿細雨，潤物無聲；如縷縷春風，吹面不寒。
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