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精選知己作文600字7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的知己作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
知己作文600字 篇1
慵懶的周末時(shí)光。
鎖上房門(mén)，戴上耳機(jī)，按下隨機(jī)播放；右手拿著酸奶，吮吸一口，草莓味的早晨在味蕾上跳躍。nell的《聚集回憶的時(shí)間》，很久沒(méi)有聽(tīng)到這首歌了。依舊那么輕柔，流露出沁人心脾的傷。
他們不知道這首歌封塵了多少回憶，而今又一下子全打開(kāi)來(lái)。
昨天看到舊日里的老同學(xué)在空間里的留言，才發(fā)覺(jué)這段時(shí)間自己一直在新的軌道上前進(jìn)，卻不曾回眸那段刻骨銘心的舊時(shí)光。
回首翩然而去的往昔，溯流光，曾記舊年，那時(shí)候天總是很藍(lán)，沒(méi)有太多的霧霾，總嫌日子過(guò)得太慢。
那時(shí)凝望著你深邃的眸子，有一束光亮擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。我仰起頭，看見(jiàn)了彩色的煙花在夜空里綻放。那個(gè)喜歡對(duì)著煙火微笑的女孩，如今在哪。
青春，這場(chǎng)盛大的過(guò)往中，途遇這樣一段小時(shí)光，里面滿(mǎn)是她的身影。我慶幸我不曾錯(cuò)過(guò)，因?yàn)樗�，我還有個(gè)職位叫做：藍(lán)顏。沒(méi)人知道什么時(shí)候開(kāi)始的.，反正就這么開(kāi)始了，轟轟烈烈。
有時(shí)候你會(huì)覺(jué)得她真是一個(gè)單純的孩子，一個(gè)對(duì)棒棒糖沒(méi)有抵抗力的孩子。或許，那就是屬于她的小幸福。
偶爾，我也會(huì)陪她一起，但沒(méi)能品出像她一樣的幸福和執(zhí)著。我知道，糖，是甜的。卻看不透她含糖時(shí)莞爾的笑。
她笑的很甜，嘴角洋溢著幸福。我不知道，也不曾問(wèn)起，那是一種怎樣的感覺(jué)，或許這不重要，只要給予快樂(lè)，這就足夠了。
她的喜悅和悲傷無(wú)須遮掩，我們可以一起沒(méi)心沒(méi)肺的傻笑；可以一起大聲的說(shuō)，我今天心情倍好，即使今天糟透了；可以一起繞著學(xué)校漫步。這樣的透析著甜味的時(shí)光，不曾相忘。
橘色的陽(yáng)光，慵懶的落在教室的玻璃窗上。將她褐色的眸子打亮，托腮而望。
聽(tīng)一曲纏綿悠揚(yáng)的歌曲，沖一杯速溶咖啡。那個(gè)喜歡在陽(yáng)光下微笑的女孩，決別塵世的憂(yōu)傷，卻擺脫不了生活的瑣屑，擺脫不了思想的負(fù)累。所以，她總會(huì)觸及到一段感情，名叫：友誼。
知己作文600字 篇2
晚霞是那么的美，我仰望天空，鳥(niǎo)兒拍打著翅膀，小樹(shù)上的樹(shù)葉孩子，跳著舞，好像在說(shuō)：你敢和我比舞嗎？童年時(shí)都會(huì)有一兩個(gè)知己玩伴，而我的紅顏知己卻跟我很少見(jiàn)面了…………
我有兩個(gè)紅顏知己，她們和我從幼兒園時(shí)就認(rèn)識(shí)了，直到四年級(jí)，我以為，我們還可以一起上學(xué)，可是卻不這樣的。五年級(jí)開(kāi)學(xué)的那一天，我興奮得來(lái)到學(xué)校，跟她們打招呼，可是一整天她們都沒(méi)來(lái)，上課時(shí)我也不敢問(wèn)老師。直到放學(xué)時(shí)，我鼓起勇氣，來(lái)到老師辦公室，但老師的回答如同一道閃電，讓我很傷心。老師說(shuō)：“她們，要搬家，所以轉(zhuǎn)學(xué)了�！�
而老師也非常明白我們?nèi)齻�(gè)的友誼，知道我的傷心，但我不想在老師面前，于是，我裝作很淡定的'樣子，去宿舍，回到房間，我才大哭了一場(chǎng)。
我們以前去拿書(shū)是一起的，上廁所也是一起的，干什么都是一起的，現(xiàn)在卻不一樣了，沒(méi)有她們，我也不想理班上的新同學(xué)，不想交朋友，變得獨(dú)來(lái)獨(dú)往，以前活潑的我越來(lái)越冷淡，連我自己也不認(rèn)識(shí)我了。
但偶然的一次機(jī)會(huì)，我和爺爺去草塔，竟看見(jiàn)我的其中一個(gè)知己！我很開(kāi)心，仿佛是在做夢(mèng)一樣，我開(kāi)心得跑上去，叫了她一聲，她看見(jiàn)我也格外驚喜，我們和家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)后，一整個(gè)下午都在一起，但她卻哭了，她和我馬上要分開(kāi)了。即使我們五六年的友誼在，但不能見(jiàn)面，有什么意思呢？
我好想念我們以前的時(shí)光，那是多么開(kāi)心，多么自在，無(wú)拘無(wú)束。
我好想念我們以前的時(shí)候，每天開(kāi)開(kāi)心心的在一起，手牽手的。
可是，現(xiàn)在回不去了，童年也慢慢褪色。
但是我不會(huì)忘，這段友誼我會(huì)藏在心里記著，因?yàn)槲蚁嘈牛院笠欢〞?huì)有一個(gè)很好時(shí)間，我們?nèi)齻�(gè)會(huì)相遇。
知己作文600字 篇3
要說(shuō)什么最難覓，當(dāng)然是知己了。我不以人為知己，我以物為知己。我將書(shū)本作為知己。因?yàn)樗钟腥で沂裁匆膊环�，富人窮人都可以看。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。隨時(shí)隨地都可以從口袋里抽出一本書(shū)，津津有味地閱讀。
我第一次接觸閱讀是在小學(xué)一年級(jí)。那時(shí)我還小，不懂什么叫閱讀，也不喜歡閱讀。那天，媽媽給我買(mǎi)了十幾本老師推薦的書(shū)，但是我根本就不喜歡這種一沒(méi)故事二沒(méi)插圖的破書(shū)。所以自打買(mǎi)了以后，我就將他們整整齊齊地捆起來(lái)，扔到了角落中。
但在我挨打挨罵的時(shí)候，我會(huì)找一些東西來(lái)轉(zhuǎn)移注意力。但這次我沒(méi)有找到東西發(fā)泄，卻找到了放在潮濕的角落里的書(shū)本。我心里想，反正現(xiàn)在沒(méi)事，為什么不拿來(lái)看看吶？于是，我拿起一本布滿(mǎn)灰塵的書(shū)，慢慢地掀開(kāi)一頁(yè)，津津有味地看了起來(lái)。
我翻開(kāi)那些書(shū)，發(fā)現(xiàn)即使沒(méi)有插圖，但其中也有小故事，我也可以去想象故事情節(jié)中的主人公的'模樣與動(dòng)作。所以，我很快就融入了書(shū)中的故事情節(jié)。這些書(shū)又臟又潮濕，與我差不多的樣子。所以我倆同病相憐，互為好知己。
記得我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，有一次我無(wú)緣無(wú)故就被媽媽吵了一頓，我很生氣，于是坐到了椅子上精挑細(xì)選了一本書(shū)，從頭看起，從下午兩點(diǎn)看到了晚上六點(diǎn)半。媽媽到這時(shí)喊了我?guī)茁�，招呼我過(guò)去吃飯。我只聽(tīng)到了一些斷斷續(xù)續(xù)的聲音，不知道是什么，反正與我無(wú)關(guān)。于是我繼續(xù)看書(shū)。媽媽還以為我還在生她的氣，于是就來(lái)叫我，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我在看書(shū)，根本就沒(méi)有生她的氣。于是，媽媽笑了起來(lái)，我也笑了起來(lái)。
天下知己最難覓，而我的知己，相信你家也同樣擁有。他的名字叫做書(shū)，是我的知己。我以書(shū)本為知己！
知己作文600字 篇4
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，知己對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多么重要啊，布娃娃夏洛特與愛(ài)麗絲，發(fā)小李佳桐，任何人、任何物都可以當(dāng)作自己的知己。
傷心了，可以向知己傾訴，為自己的煩惱做道除法。
快樂(lè)了，也可以向知己分享，為自己的快樂(lè)做道乘法。
雖然曾經(jīng)與我形影不離，但如今已搬家，離我遠(yuǎn)去的她，卻還依舊在我腦海中蕩起陣陣漣漪；雖然曾經(jīng)是我最喜愛(ài)的玩具，但如今早已老舊過(guò)時(shí)，不再受我狂熱的喜愛(ài)的它們，卻依舊在我的心里刻下最美的烙印。
我對(duì)兒時(shí)的一件事一直印象深刻：幼兒園時(shí)，一位老師想了解我的'情況，求問(wèn)于她。因?yàn)樵谟變簣@，我就她一個(gè)知心朋友。老師問(wèn)了一串問(wèn)題，她答了一串問(wèn)題。對(duì)答如流，不假思索。而我，卻無(wú)法答出多少關(guān)于她的問(wèn)題，我為此深深地愧疚了許久，深覺(jué)對(duì)不起她對(duì)我的情誼。
還記得我們第一次見(jiàn)面，或許是緣份，或許是巧合。但我們相識(shí)卻是因?yàn)閶寢寕兊拈e聊。后來(lái)，我們會(huì)走了，會(huì)說(shuō)話(huà)了，便自己跑出門(mén)去尋找彼此。我們至今還維持著純潔的友誼，是因?yàn)槲覀儗?duì)彼此太了解了吧。
“知己”，字典中的意思是：“彼此相互了解而情誼深切”。
我想，這應(yīng)該就是“知己”的意義吧，似乎是名詞，似乎也是形容詞，我有點(diǎn)捉摸不透，但如果“知己”需要代言人，李佳桐一定沒(méi)錯(cuò)！
是不是我還太小，理不清“知己”的真諦；是不是我太幸運(yùn)，早早得到了一位真心的知己；是不是我太無(wú)知，擁有卻不知所措；是不是我太有魔力，相隔遙遠(yuǎn)卻依然保持聯(lián)絡(luò)。
我的知己，我的知己，愿我們永遠(yuǎn)能珍惜彼此，愛(ài)護(hù)彼此，記得彼此……
知己作文600字 篇5
知己，為真正了解自己的人。而我的知己，不是人，是書(shū)。
人以物為知己，沒(méi)錯(cuò)。書(shū)是一種神奇而又深?yuàn)W的的東西。不開(kāi)心了，抽本書(shū)，書(shū)本芳香的氣息散發(fā)著書(shū)獨(dú)有的韻味，那是只有知己才懂的。它帶你來(lái)到一個(gè)美好的地方，使你忘記一切……
小時(shí)候，被嬌生慣養(yǎng)的我經(jīng)常因?yàn)閯e人一個(gè)小舉動(dòng)而大發(fā)雷霆，起初，爸爸媽媽還會(huì)來(lái)安慰我，我才心滿(mǎn)意足。后來(lái)，他們?cè)僖膊怀赃@一套了，“小心靈受傷”的我便獨(dú)自生悶氣，氣久了，反倒理直氣壯了。眼淚汪汪的我不由自主從書(shū)架上取下一本書(shū)，隨意翻開(kāi)一頁(yè)來(lái)，精美的圖畫(huà)頓時(shí)吸引了我。全身心投入書(shū)中的我，竟忘記了生氣，拿著書(shū)去找母親，“媽媽?zhuān)∧闱七@小熊真可愛(ài)！”“對(duì)啊�！眿寢屗坪跤行┮馔猓读算�，然后回答我。事后，我才想起我還在生氣，竟被自己逗笑了。從此，我對(duì)書(shū)的定義便是：緩解心情的良藥。
書(shū)讀久了，對(duì)書(shū)也有了一種獨(dú)特情感。封面上的人物仿佛會(huì)動(dòng)，也能聽(tīng)見(jiàn)我在說(shuō)話(huà)，有時(shí)對(duì)著書(shū)聊天，而書(shū)上的人也永遠(yuǎn)對(duì)我點(diǎn)頭微笑，我甚至覺(jué)得，書(shū)上的'人半夜會(huì)下來(lái)活動(dòng)筋骨。也許這就是我一直保持童心的原因吧。它就像一個(gè)朋友，一個(gè)忠誠(chéng)的朋友，永遠(yuǎn)陪伴你，感情永不變。而書(shū)中的一個(gè)個(gè)方塊字，似乎都是活的，是小精靈，是小天使。這一點(diǎn)也不幼稚，因?yàn)槲遗c它是知己，這是知己之間的世界。它們像知識(shí)淵博的博士，為你解答難題；它們像和藹可親的朋友，在你難過(guò)時(shí)陪伴你；它們像避風(fēng)港，在大風(fēng)大浪中為你提供安全的場(chǎng)所；它們像……
不同的作者講述了不同的故事，造就了不同的情景。每一個(gè)故事，每一個(gè)情景，能讓你輕松快樂(lè)，讓你拋去煩惱。無(wú)論是唯美，魔幻，曲折，跌宕……那方塊字總是包含著豐富的意蘊(yùn)，那深層次精神上的收獲，也許能治愈你的心靈。《哈利波特》讓我感受魔法的神奇與奧妙；《綠野仙蹤》讓我感受友情的美好。有書(shū)相伴能陶冶情操，與書(shū)成為知己，終生受益匪淺。
書(shū)，我的知己，我們將永遠(yuǎn)相伴。
知己作文600字 篇6
關(guān)于你，我真是從來(lái)不需要想起，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是我的知己。
夜，如絲綢一樣覆蓋著這個(gè)城市。坐在書(shū)桌前，回憶起“知己”兩字。往窗外望，樹(shù)上綴滿(mǎn)了花，雨滴一樣落下來(lái)。
躺在床上，聽(tīng)素雅的秋風(fēng)訴說(shuō)悲憫情懷，靜謐使我的心又想起了“知己”，自己無(wú)法想到答案，不如求助互聯(lián)網(wǎng)。拿起平板，輸入“知己”二字，便有幾千萬(wàn)的回答，其中我認(rèn)為最好的是“知己是最關(guān)心你的人，但不一定是跟你認(rèn)識(shí)最久的人”。
曾幾何時(shí)，我也有一位“知己”。
在懵懵懂懂的幼時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位朋友，他長(zhǎng)著一頭黑發(fā)，芝麻一樣的`小眼睛一眨一眨的，看起來(lái)很機(jī)靈。無(wú)論是哪一次，我們都玩得特別開(kāi)心，而他也喜歡學(xué)習(xí)，我便一直把他當(dāng)做高高在上的榜樣，可是在那兩次，我卻徹底地改變了看法。
有一次，我在廣場(chǎng)上玩，不小心被樹(shù)枝絆了一跤，除了他，與我們一起玩的同學(xué)都過(guò)來(lái)扶我，并問(wèn)候我，我也感覺(jué)到一絲欣慰，只有他仍然在那里自?shī)首詷?lè)，裝出一副若無(wú)其事的樣子，過(guò)了一會(huì)兒，他才慢悠悠地，宛若一位老人慢慢拖著雙腳走來(lái)。
這還沒(méi)完，他在我們班雖然成績(jī)不錯(cuò)，但是他不愿意幫助人，我們都說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！笨蛇@句話(huà)在它面前啥也不是，只要有人向他借東西，他就耷拉著臉，不愿意借，以至于他忘帶了用品，都沒(méi)有人借給他。
這時(shí)我才醒悟，他并不是我的知己。
知己不是先來(lái)的人或者認(rèn)識(shí)最久的人，而是那個(gè)來(lái)了以后再也沒(méi)有走的人。
都說(shuō)人生得一知己足矣，我的人生還有很長(zhǎng)的路要走，還有很多未知的相知相守。我的知己你一定也像我一樣，在這無(wú)邊的暗夜里，守望那一份知己的溫暖。
知己作文600字 篇7
布朗熊，一種可愛(ài)的玩具熊，萬(wàn)里挑一，我選了它，作為我的知己。
天下有一人知己，可以不恨。那只布朗熊陪我度過(guò)了許多或悲或樂(lè)的日子。
夜已深，又一次失眠。
打開(kāi)了燈，任燈光胡亂地打在我的身上，拿過(guò)床頭的布朗熊，放在膝蓋上，靜靜地與它對(duì)視良久。
“你說(shuō)，我是不是應(yīng)該告訴他？”我輕聲對(duì)著布朗熊說(shuō)著。我總是喜歡與布朗熊傾訴一切，就像現(xiàn)在。布朗熊總是習(xí)慣沉默，或許，它想讓我聽(tīng)聽(tīng)自己的內(nèi)心的聲音，聽(tīng)聽(tīng)最真實(shí)的自己。
它是我最好的知己，它知道許多別人不知道的小秘密。哪怕是最親密的家人、好友。不知為何，人與人之間總會(huì)有一種說(shuō)不通的隔閡，像是我們之間隔著的一道厚厚的大門(mén)一般。
或許與布朗熊對(duì)話(huà)，就是與內(nèi)心中的另一個(gè)自己傾訴。對(duì)話(huà)時(shí)，不會(huì)顧及任何的事情，所有的事情都已是浮云。只有此刻，把自己關(guān)在臥室里，才能遇見(jiàn)心中最真實(shí)的自己。
它沉默，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，亦或是最好的方式。
它總喜歡很認(rèn)真地思考我的問(wèn)題，很認(rèn)真地凝視著我的.雙眼，而且，它從未拒絕過(guò)我的任何事情，因?yàn)樗�，它是我的知己，我也信任它，就像信任我自己�?/p>
當(dāng)我沉浸在悲傷中時(shí)，它定然會(huì)向我投來(lái)?yè)肀В瑏?lái)自知己的，最溫暖的，最與眾不同的擁抱。
我喜歡抱著它，任憑淚水如雨點(diǎn)般一顆、一顆地掉落在它身上，它不嫌棄，因?yàn)樗俏业闹海俏业牟祭市堋?/p>
知己，不可輕言。但它，一定是勿庸置疑的。是布朗熊在最悲傷的時(shí)候，給我擁抱；在最快樂(lè)的時(shí)候，與我分享。無(wú)論何時(shí)，我總會(huì)想到它，這也是我們之間無(wú)形的默契吧。
知己，一與之定，朝夕相伴。我，和我的布朗熊。