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聲音的作文600字6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的聲音的作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聲音的作文600字 篇1
記憶里那些美好的庫(kù)藏，擁有一種曾經(jīng)波動(dòng)我心弦的聲音。雖然那些聲音早已離我遠(yuǎn)去，但我卻無(wú)法忘記它們，有時(shí)，它們還會(huì)飄漾在我的夢(mèng)中。使我恍然又回到童年時(shí)代。
記得在我小的時(shí)候，每天晚上都要喝一杯牛奶。明天晚上六點(diǎn)多時(shí)，送牛奶的那個(gè)大媽便會(huì)在樓下喊：“送牛奶嘍！”于是，小小的我便捧著白瓷缸，蹦蹦跳跳的跑下樓去打牛奶。那個(gè)賣牛奶的大媽每次總是多給我打一勺牛奶，并笑瞇瞇的拍著我的頭說(shuō)：“正在長(zhǎng)身體呢，要多喝牛奶才會(huì)長(zhǎng)得更高喲�！倍酥Ｄ躺蠘堑臅r(shí)候，就不敢再像下樓時(shí)那樣蹦蹦跳跳了。我小心翼翼的走著，一步一步慢慢地邁上臺(tái)階，生怕牛奶灑了一滴。到睡覺(jué)之前，媽媽將牛奶熱一熱，喝下去。又香又甜的牛奶慢慢地流進(jìn)胃中，保證夜里睡得香。尤其是到了寒泠的冬天，喝下去，一股暖流涌上心頭。感覺(jué)是那么的溫暖、那么舒適。
每天晚上一杯牛奶，是雷打不動(dòng)的習(xí)慣。而每天晚上都會(huì)聽到“送牛奶嘍！”的聲音。無(wú)論是寒冷的冬天還是炎熱的夏天，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，每天晚上都有一杯香甜的牛奶陪伴著我，這牛奶，包含著多少童年的回憶和幻想啊。
直到現(xiàn)在，我還記得當(dāng)年的自己，哪個(gè)五歲的小女孩，每天趴在窗邊癡癡地望著大路，等待著那個(gè)聲音。那杯香濃的牛奶，飄進(jìn)我的.夢(mèng)想，飄進(jìn)我的童年。和那聲音一起，越來(lái)越遠(yuǎn)，直到消失不見(jiàn)。
現(xiàn)在市場(chǎng)上買的成品牛奶很多，也很便宜，可再也沒(méi)有我小時(shí)候喝的那種香甜。那天，我又聽到那個(gè)聲音，那個(gè)久違了的聲音，哪個(gè)遠(yuǎn)去的聲音�；秀遍g，我又回到了童年，捧著一杯熱氣騰騰的牛奶，傻傻地笑著。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那個(gè)聲音，童年就像那杯牛奶，香甜可口，讓我回味悠長(zhǎng)......
聲音的作文600字 篇2
別看我人高馬大還有點(diǎn)胖乎乎的，體質(zhì)卻很弱，經(jīng)常鬧病。為此，媽媽就送了我一輛自行車，一則為了讓我多鍛煉，二則不放心學(xué)校食堂的飯菜，經(jīng)常用這輛自行車往返來(lái)給我送午飯。于是，悅耳的鈴聲就開始伴隨我的生活。
那是一輛嶄新的變速自行車，渾身淡藍(lán)色，可我最喜歡的還是它的鈴聲，清脆悅耳，仿佛敲在一塊水晶上。自從有了這輛自行車，我就不再坐爸爸的車，改騎自行車上學(xué)。媽媽則走到學(xué)校，再把它騎回去，中午再騎過(guò)來(lái)給我送飯。寒來(lái)暑往，當(dāng)夏日的陽(yáng)光變成秋天的落葉，在我的'印象中，這種模式從未改變。
媽媽總是比我先到，她總是把目光盯著校門口的那條馬路，眼里流露出期盼和慈愛(ài)的光芒。只要我的身影一出現(xiàn)，她便響鈴提示我她在哪里，我會(huì)尋著那鈴聲很快找到媽媽。她將還帶著她體溫的暖烘烘的飯兜遞給我后，就又騎著那自行車，伴著清脆悅耳的鈴聲，消失在茫茫的人流中。
可是有一次，當(dāng)我走出校門迎接她的時(shí)候，卻并未聽見(jiàn)那熟悉的聲音。過(guò)了好一會(huì)，才看見(jiàn)那藍(lán)色的身影，搖搖晃晃地騎到我的跟前�！梆I了吧？等著急了吧？”媽媽還沒(méi)將車放穩(wěn)，就急忙忙的走到我身邊，一邊握著我的手一邊不住的說(shuō)。被秋風(fēng)吹得通紅的臉，眼里閃爍著慈愛(ài)又自責(zé)的目光。我接過(guò)飯兜的一剎那，卻注意到上面沾上的灰塵，媽媽的衣角也有，在看那車前擋泥板掉了很大一塊漆……瞬間，我的心里一緊：“怎么弄的嘛！這么不小心……”想著這些，神情流露出了一絲不高興。她一手撓撓頭，一邊不好意思地說(shuō)：“急著給你送飯，不小心刮到小區(qū)大門上，呵呵……你進(jìn)去吃飯吧，不然就涼了！”母親擺手示意我進(jìn)去。
走進(jìn)校門，回望寒風(fēng)中的母親，她又載著清脆悅耳的鈴聲遠(yuǎn)去了，她的頭發(fā)像秋天落了葉的樹枝在風(fēng)中有些蓬松，有些凌亂。我在心里默默告訴媽媽：您一定穩(wěn)點(diǎn)、慢點(diǎn)、別再著急摔倒啦。那塊漆和我偉大的母愛(ài)的傷痛又怎能比呢？
鈴聲清脆悅耳，母愛(ài)也是，不含一絲雜質(zhì)，母親的心理永遠(yuǎn)只裝著他的兒子和兒子的健康。
聲音的作文600字 篇3
我在想象 ，在一個(gè)先天聽力不好的孩子內(nèi)心，會(huì)是怎樣一個(gè)世界呢？一切那么寂靜，沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣，他一定不知道世界因?yàn)橛辛恕奥曇簟@個(gè)東西而如此具有動(dòng)感。我想若有一天他能聽見(jiàn)了，一定會(huì)萬(wàn)分驚詫，他會(huì)跟自遠(yuǎn)古時(shí)代的夜乘時(shí)空隧道來(lái)到繁華都市的人一樣，整夜都不能入眠的。
親愛(ài)的朋友，把你自己想象成這樣一個(gè)孩子，你一定會(huì)非常高興地接受這世上一切的聲音了吧，無(wú)論輕柔或激蕩。
面對(duì)親人親切的嘮叨，你再也不會(huì)避而遠(yuǎn)之了吧，而是扶住他們的肩，靜靜地、耐心地聽完一字一句，相信你會(huì)被那溫馨輕輕地包圍。看著他們的笑容，你一定也合不上嘴了吧。
面對(duì)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，他們的每一字、每一句都是發(fā)自內(nèi)心，一切都為了他們可愛(ài)的學(xué)生們。想一想，如此真切的心靈之聲，一生能幾回呀，也許往后再也不會(huì)有人能這樣毫無(wú)遮掩地給予你幫助了，難道我們不應(yīng)該珍惜嗎？
朋友之間也有不愉快的時(shí)候，但風(fēng)雨過(guò)后，彩虹總會(huì)出現(xiàn)。倘若她真的傷害了你，就請(qǐng)想想她曾經(jīng)美麗的聲音吧，它記載著你們美麗的過(guò)去，即使沒(méi)有將來(lái)，但美好的回憶還被你收藏著，時(shí)時(shí)拿出來(lái)溫習(xí)溫習(xí)，不也是一種甜蜜嗎？
我愛(ài)聽鋼琴的聲音，她能完完全全地表現(xiàn)人們的心聲，把一生的經(jīng)歷用一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符記錄下來(lái)。這是一種簡(jiǎn)單的文字，卻又是充滿深刻內(nèi)涵的，因?yàn)橛辛寺曇簟?/p>
我也愛(ài)聽小孩子、小動(dòng)物發(fā)出的聲音，因?yàn)樗齻兊募儩嵟c稚氣，更因?yàn)樗齻兪谴笞匀毁x予的。因而我也愛(ài)聽風(fēng)吹樹葉的沙沙聲，小草破土而出的'贈(zèng)憎聲，雨落清泉的咚咚聲，也愛(ài)駿馬 奔馳草原的礙嗜聲，海浪奔涌的嘩嘩聲。
可愛(ài)的朋友，請(qǐng)珍愛(ài)你們周圍的聲音吧，想想那孩童，她正睜著圓圓的大眼睛在聆聽你的“聲音”呢。
聲音的作文600字 篇4
雨靜靜，它總是無(wú)聲無(wú)息，有時(shí)也狂風(fēng)四起。
剛從學(xué)校出門，天空已是烏云翻滾，時(shí)不時(shí)還刮起一陣大風(fēng)。我放慢了腳步，享受這風(fēng)給我?guī)?lái)的涼爽。我背對(duì)著風(fēng)逆行，我知道，一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨。
回到家，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，靜靜等著這場(chǎng)雨的降臨。打開窗，剛才的風(fēng)已經(jīng)不再那么大，微風(fēng)拂過(guò)，吹散了我額前的發(fā)絲，輕輕的，讓人感到很舒適。不一會(huì)兒，雨，終于夾雜著風(fēng)來(lái)了。這是夏天的第一場(chǎng)雨，經(jīng)過(guò)幾天的酷熱它總算下下來(lái)了。把頭探出窗外，聞著雨的味道，有點(diǎn)淡淡的馨香；把手伸出窗外，感受雨的清涼；閉上了眼睛，聆聽著雨的聲音，“沙沙”“沙沙”的奏鳴著這首交響曲。我聽著，想：“也許這就是它的宿命吧：給大地帶來(lái)生機(jī)，給人們出去炎熱，給人們帶來(lái)清新，卻不求回報(bào)，可想雨是無(wú)私的。
雨靜靜，夾著一絲風(fēng)。它即沒(méi)有“隨風(fēng)潛入夜”的悄然無(wú)聲，也沒(méi)有“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”的小而密，但它卻是蘇軾筆下“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船“的洶涌，惟有一點(diǎn)：同樣是雨滋潤(rùn)著大地，帶來(lái)清新。過(guò)了許久，雨變小了許多，聲音幾近沒(méi)有，可它依舊下著……
又過(guò)了一會(huì)兒，終于，雨停了。我離開陽(yáng)臺(tái)，想：“別人都說(shuō)雨過(guò)天晴后，會(huì)有一片絢麗的彩虹，可為什么雨前沒(méi)有顯示出來(lái)呢？我想是因?yàn)橛昵靶枰j釀許久吧，”再試想“我們的'人生不也是同樣的嗎？要想自己的人生像彩虹般絢麗，首先得像雨一樣醞釀一番。雨前的風(fēng)暴是為了雨后的絢麗，成長(zhǎng)之前的積累是為了我們以后人生的精彩。”讓我們靜靜的去感受雨，聆聽雨的聲音吧。
聲音的作文600字 篇5
小草無(wú)言，可我卻分明聽見(jiàn)了它的心聲……凜冽的寒風(fēng)里，我要無(wú)畏無(wú)懼，誓與風(fēng)雪斗到底！明媚的春光里，我要破土而出，欲給世界添綠意！
這極不起眼的小草，原本我以為它可以肆意踐踏，毫無(wú)價(jià)值�？梢淮闻既坏慕�(jīng)歷卻改變了我對(duì)它的看法。
記得那一天，我走在一條無(wú)人的小徑上，四周綠蔭遮天，顯得十分寂靜。我懷著沉重的心情，拖著蹣跚的步子。今天考了一個(gè)84分的低分，我不愿與同學(xué)們一起回家，生怕他們?cè)儐?wèn)我的成績(jī)。我現(xiàn)在看什么都不順眼，腳下的野草成了我發(fā)泄的'對(duì)象。我低頭看它的丑樣：葉尖泛黃，上面還有些許蟲洞，那垂頭喪氣的樣子，好似一只茍延殘喘的鳥兒“哼，你竟然和我作對(duì)，那我就送你上西天！”我氣憤地將小草丟進(jìn)路旁土堆里，跺了跺腳，沖回了家。我絲毫沒(méi)有為傷害一個(gè)生命而自責(zé)，我反而想：“哼，這東西多了去了，死一株又怎樣？”
幾個(gè)月后，我故意“故地重游”，想看看那草是否化為一灘泥土�？墒聦�(shí)卻令我刮目相看：那個(gè)土堆里早就冒出了幾個(gè)小芽芽，它們挺直腰板，沖破一切困難，甚至還有小芽頂開了上面的石頭，拼盡了全身的力量，去生長(zhǎng)。那一叢叢青色的小草，正在碧藍(lán)的天空下席地而坐，享受著陽(yáng)光、雨露和新鮮的空氣。它們梳理著自己碧綠的嫩葉，聆聽著鳥兒的鳴叫，就這樣你挨著我，我挨著你，相依相偎……
我驚呆了，此刻我聽到了草的心語(yǔ)，陷入了沉思。是啊，人生如草，有時(shí)晴空萬(wàn)里，有時(shí)狂風(fēng)驟雨，忍得住孤單耐得了寂寞，不在孤獨(dú)中消極，不因寂寞而傷心，努力提升自己，才不枉來(lái)這世上走一遭。
聲音的作文600字 篇6
猶如一輪明月，照亮你的心，故鄉(xiāng)的聲音猶如一首歌，讓你魂?duì)繅?mèng)繞，我的故鄉(xiāng)正是如此，它讓我回憶甚久。
每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，雞叫的聲音回蕩在村落間，村子里的活力仿佛都在那一刻漲起來(lái)了，人們吆喝著去農(nóng)田里耕作，待太陽(yáng)升高了一些，小孩子們起床了，嘻嘻哈哈地跳去吃飯，我們?nèi)メ烎~，待把魚鉤甩下去后，便有一些1的喊道：約，哦……這聲音驚起了水波，魚兒爭(zhēng)先跳出水面，撲騰著水面，村落中滿是釣到魚兒的喜悅，這使我們回味無(wú)窮，真是良多趣味。
每到晴初霜旦或下小雨時(shí)，村子上的斗拱就濕漉漉地，屋檐上掛上了晶瑩剔透的'水簾，水滴掉落到積水的坑里，奏出“叮咚，叮咚”的樂(lè)章，我們?cè)谶@倒影中看見(jiàn)了自己變了形的影子，“哈哈哈”我們忘情的踩水嬉鬧。
一天清晨，我正入神地聽著鳥鳴，突然母親對(duì)我說(shuō)：快開學(xué)啦，該回城里了……一瞬間，我與小朋友們的約定都化作泡影，五歲的我，帶著奶奶的叮囑聲，和爸爸媽媽依依不舍離開了故鄉(xiāng)。
我們聽著汽車的轟鳴聲，聞著刺鼻的汽油味，我們回到了城里，第二天，我?guī)еＭc母親的叮囑去了學(xué)校。
到了校園，早晨，上課了，那鈴聲使我像中了魔法一樣地開始早讀，書聲郎朗常使我忘記了自我，只陶醉在此，我們邊機(jī)械的朗讀著邊享受著文字優(yōu)美的韻律。
開始上課了，老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲，同學(xué)們動(dòng)筆的“沙沙”聲交織在一起，那是一幅和諧的景象……教室“嘩”地一下鬧起來(lái)，我們蜂擁般忙亂的奔出教室，發(fā)出一陣嘈雜的腳步聲。
幾個(gè)月后，我再次放了假，電話聲“叮鈴鈴”地響了，奶奶期待地在電話那頭喊我回鄉(xiāng)下，我歡天喜地雀躍著，期待著。
這聲音，不僅是由振動(dòng)發(fā)出的，也是我們思鄉(xiāng)的線……
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