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關(guān)于留下的作文600字（精選40篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的留下的作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
留下的作文600字 篇1
漫漫人生，驀然回首，在一串清晰的腳印中，體味人生真諦！
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁有一縷最暖的；灼灼，我拾一片最熱的，萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。
俗話說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利。”你是否也做到過(guò)呢？然而在那一次我做到了，我體會(huì)到堅(jiān)持而勝利的喜悅。
那是一個(gè)陽(yáng)光高照，風(fēng)和日麗的早晨，在天上的鳥(niǎo)兒，也來(lái)為我們加油、打氣�？荚噷�(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，是多么的可怕。它意味著考試前大家的奮筆疾書(shū)，考試時(shí)的緊張、心跳加速，考試后等待的可能是喜，也可能是哀。
時(shí)間像與我們做對(duì)似的，讓考試卷慢慢向我們逼近。此時(shí)此刻的我們多么希望時(shí)間能夠可以過(guò)得慢一些，讓我們?cè)俣嗫�，多記幾個(gè)有關(guān)的內(nèi)容；讓我們調(diào)整一下自己緊張的情緒。
面對(duì)這監(jiān)考老師手里拿著的一疊可怕的試卷匆匆走進(jìn)了考場(chǎng)，給我們發(fā)那印滿了密密麻麻的問(wèn)題的試卷，聞著卷子濃濃的油墨味，聽(tīng)著試卷與桌面的接觸聲。聽(tīng)到哨子吹，大家?jiàn)^筆疾書(shū)，連根針掉到地上都能聽(tīng)到。
時(shí)間飛快流逝，我想：“這簡(jiǎn)單的試卷，簡(jiǎn)直就是小菜一碟，你看著前面的'題目多簡(jiǎn)單��！可是好景不長(zhǎng)，這題可把我圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，走也走不出去，我抬起頭看著同學(xué)們緊鎖眉頭的樣子，我又低下頭繼續(xù)思考著問(wèn)題，在這時(shí)，我想起老師上課是如何講解的，于是我按照老師的方法舉一反三，終于把它解決了，我終于走出了那令人“頭暈眼花”的圈子了。
雖然考的不怎么好，但通過(guò)這一次我明白了：“人生在世，絕不可能事事如意，應(yīng)該下決心，戰(zhàn)勝它。
毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)一點(diǎn)的累積，才有那前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲一絲的堅(jiān)持。
漫漫人生，我審視著，每一個(gè)腳印……
留下的作文600字 篇2
這個(gè)“他”并不是我熟悉的人，也不是我的親人。他是一個(gè)我在公交車上結(jié)識(shí)，并幫了我的人。
那一天，我早上起來(lái)遲到了，因?yàn)橐险n，所以我非常著急。我抓緊洗臉?biāo)⒀�。剛到公交車站，正�?路車也來(lái)了。我上車后一摸口袋，驚嘆道：“呀！我忘帶錢了�！彼緳C(jī)兇兇地瞪了我一眼。當(dāng)時(shí)我手忙腳亂，心想：如果這車坐不了，就來(lái)不及了。“司機(jī)師傅，我沒(méi)有錢可以坐車嗎？”我可憐的說(shuō)�！笆裁矗酝踯�，不行�！蔽覜](méi)辦法了。
當(dāng)我正要垂頭喪氣下車時(shí)，一位叔叔對(duì)我說(shuō)：“小朋友，快上來(lái)。”于是他把兩元錢投入箱中，“這次沒(méi)坐霸王車了吧！”“不是了�！蔽疫B聲謝了謝那位叔叔，坐在后面，望著那位叔叔的.背影，非常高興。心想：如果每天都可以遇到叔叔這樣的人，那該有多好呀！如果遇到司機(jī)這樣的人，一定會(huì)倒大霉的。雖然心里煩，這也是司機(jī)的工作要求，我該體諒。到了學(xué)校以后，叔叔也下車了，我對(duì)叔叔說(shuō)一聲：“拜拜�！彼α诵ΑＮ铱炜鞓�(lè)樂(lè)地去了學(xué)校，到了那兒才7點(diǎn)47分，如果不是那位叔叔，那肯定是遲到了。
下午回家以后，我和媽媽說(shuō)了那位叔叔幫我的事。媽媽對(duì)我說(shuō)：“遇到這樣的貴人，一定要好好感謝他。每天口袋里多放兩元錢，見(jiàn)到那位叔叔，要好好感謝他。”
在這個(gè)星期里，我再一次遇見(jiàn)了那位叔叔。我把兩元錢塞給了叔叔的手里，他卻不要，便說(shuō)著：“謝我是可以，但是錢我不能收�！睆拇艘院笪页Ｓ龅剿�，便成為了好朋友。
這個(gè)陌生人因?yàn)榻o我付車費(fèi)，我們結(jié)識(shí)了。他給我留下深刻的印象。
留下的作文600字 篇3
因?yàn)橛袗?ài)伴隨我成長(zhǎng)，所以我很堅(jiān)強(qiáng)。
每個(gè)人都希望得到別人的愛(ài)，卻不懂得去發(fā)現(xiàn)愛(ài)。其實(shí)，愛(ài)就在你的身邊，一刻也沒(méi)有消失過(guò)。你發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)你跟我一起尋找愛(ài)留下的蹤跡吧！
夏天的晚上格外悶熱，人的感覺(jué)也隨之煩躁。我抬頭望著天空，眼淚在我兩腮流過(guò)，啜泣聲在空氣里回蕩——因?yàn)槲业捏w育測(cè)試失敗了。媽媽靜靜地在我旁邊聽(tīng)我訴說(shuō)，安慰我，鼓勵(lì)我。我還記得那個(gè)晚上，我是那樣刻苦地練習(xí)，那樣努力地跑步。一切的成功都只因?yàn)閶寢尩膼?ài)陪著我。你看到了在我身上的愛(ài)留下的蹤跡了嗎？庭院的樹(shù)，吹過(guò)的風(fēng)，留下的汗水見(jiàn)證了。
去年秋天，爸爸需要住院動(dòng)手術(shù)，媽媽也忙著籌備醫(yī)療費(fèi)和手術(shù)費(fèi)。我的心情自然郁悶，只能在心里默默哀求上帝保佑。我把情緒帶到了課堂上，被老師察覺(jué)了。我只能乖乖地去聽(tīng)老師的“政治課”�！靶⌒劳瑢W(xué)，你要相信你的爸爸，相信幸運(yùn)女神會(huì)眷顧你們，你要堅(jiān)強(qiáng)和振作�！逼婀�，老師的語(yǔ)氣怎么那么溫和，彗星撞到地球了嗎？老師怎么會(huì)知道我的事。原來(lái)是我的.八卦鄰居小喻說(shuō)的，原因是讓老師多了解我最近的失神。隨即他給了我一些字條，我好奇地看著。那些字見(jiàn)證了同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
一天晚上，我懷著孤凄的心情回家。我打開(kāi)家門，室內(nèi)忽然一亮，像繁星似的小燭燈和14支蠟燭在我眼前閃爍，一首生日歌在我耳邊響起，在整個(gè)室內(nèi)回蕩。我和同學(xué)們的心緊緊貼在了一起。眼淚在我的臉頰淌下，這眼淚是感動(dòng)的，是幸福的，更是堅(jiān)強(qiáng)的喜極之淚。我洋溢在愛(ài)的感覺(jué)里，愛(ài)也緊緊包圍著我。愛(ài)的蹤跡又再一次從我身上呈現(xiàn)。
愛(ài)像時(shí)間那樣，一秒都不曾缺少地在我們身邊；像空氣那樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊繚繞。我們要懂得珍惜，真心對(duì)待身邊每一個(gè)人，用愛(ài)回報(bào)他們。
因?yàn)橛袗?ài)伴隨我成長(zhǎng)，所以我很堅(jiān)強(qiáng)。
留下的作文600字 篇4
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，它留下了生命萌發(fā)的悸動(dòng)；夏天是花兒竟相開(kāi)放的季節(jié)，它留下了花香濃郁的氣息；秋天是收獲的季節(jié)，它留下了累累碩果；冬天是沉睡的季節(jié)，它留下了沉寂。而青春是什么？又留下了什么？
家、學(xué)校兩點(diǎn)一線，年復(fù)一年，走來(lái)走去的就是這條上學(xué)、放學(xué)的路。拖著沉重的步伐，抬頭仰望，再看著墻上掛著的“中考倒計(jì)時(shí)”，我無(wú)奈地嘆了一口氣，感到生活缺少色彩。我真的不行嗎？
你總是對(duì)我說(shuō)：“你看別人家的孩子，每次考試都名列前茅，可是你看看你自己，像個(gè)什么樣子？還不知道努力嗎？”有時(shí)候，我也想成為你口中所謂的“別人家的孩子”。
上課時(shí)，別人舉手答題激情四射，我卻在一旁默默盯著課本，心中一潭死水，班會(huì)上，別人演講滔滔不絕，我在旁邊靜靜聽(tīng)著低下頭。是真的不如別人嗎？明明我也在努力，在堅(jiān)持，可是為什么我的收獲卻少之又少。
有時(shí)，我真想問(wèn)問(wèn)自己在青春時(shí)代都留下了什么？也許我并不出眾，但在世界上永遠(yuǎn)獨(dú)一無(wú)二；也許我并不受歡迎，但總有人愿走向我；也許我并不積極，但班級(jí)總會(huì)有我的存在。在老師眼里，我做樂(lè)于助人的學(xué)生；在朋友眼中，我做善解人意的知己。這些都是我留下的.。
沉睡的種子，不止一次，努力突破地下黑暗，終于看見(jiàn)了美麗的春天；嬌艷的花朵，不止一次，勇敢迎接風(fēng)雨的洗禮，堅(jiān)強(qiáng)地展開(kāi)出綻放的喜悅；被遮擋的樹(shù)葉，不止一次，奮力向上延伸，終于觸碰到了溫暖的陽(yáng)光。雨過(guò)天晴，烏云散開(kāi)后，原來(lái)可以如此明朗。
人有多面，面面不同，也許你現(xiàn)在仍然自卑，但只要你去努力，去開(kāi)拓挖掘自己的潛能，你會(huì)成功，會(huì)在不同的人心中留下不同的印象，成就不同的人。
留下的作文600字 篇5
你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，可轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。最終七張?jiān)嚲斫Y(jié)束了我們初中三年的生活。從此天涯海角是否又會(huì)相逢，就像歌詞里的那樣“國(guó)內(nèi)國(guó)外，瞥見(jiàn)白色校服會(huì)不會(huì)是我認(rèn)識(shí)的誰(shuí)”，初中三年，有你有我。
記得七年級(jí)剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，久違的親切與陌生。那個(gè)時(shí)候的我們，每天嘰嘰喳喳、無(wú)憂無(wú)慮，彼此之間沒(méi)有太多的隔閡。那時(shí)候我有兩個(gè)很好很好的朋友，我們會(huì)一起買一樣的發(fā)帶，一樣的包包，一起剪劉海；手拉手，胳膊挽胳膊的親昵。但是到了八年級(jí)，彼此之間的矛盾不斷加深，最后各玩各的在班里見(jiàn)了面也未必說(shuō)話。九年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)齻�(gè)人，都有了自己的新玩伴，相處時(shí)也會(huì)簡(jiǎn)單聊幾句，但早已沒(méi)了從前的那般親切。
有人說(shuō)過(guò):“許多的人，在一個(gè)特定的時(shí)間或地點(diǎn)中必定會(huì)留下什么”就像蠟燭在生命的燃燒中留下了光明，太陽(yáng)發(fā)光時(shí)留下了溫暖，太陽(yáng)留下了壯闊，李白留下了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕牛奶煜榱粝铝恕叭松怨耪l(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的決心，紅軍長(zhǎng)征留下必勝的信念，奧運(yùn)健兒留下頑強(qiáng)拼搏的'精神……然而風(fēng)華正茂的我們?cè)诔踔械娜炅粝铝耸裁矗?/p>
我想我們留下的是青春，這是我們送給彼此最好的禮物。至少我們真正存在過(guò)，又有過(guò)屬于我們彼此的記憶。我們行囊滿滿，躊躇滿志，留下了許多東西。明天的我們將帶著新的一切出發(fā)，或踏入社會(huì)或上高中，但別在初中留下遺憾。再次見(jiàn)面或十年后或二十年后，也許早已沒(méi)有了中學(xué)時(shí)那般親切友好的對(duì)待彼此，但我們?nèi)匀淮嬖诒舜说那啻褐小?/p>
初中三年真的挺快的，因?yàn)椴幌敕蛛x，因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你們，留下十年的期許，如果再相遇，我想我會(huì)記得你們。
留下的作文600字 篇6
某個(gè)星期五的夜晚，我和我媽走在步行街上，遐打電話過(guò)來(lái)，問(wèn)我還過(guò)不過(guò)去玩，沈沈也在，還有其他的人，只是沒(méi)有過(guò)來(lái)，我和我媽打了個(gè)招呼，抱著湊熱鬧的心態(tài)去了。
她們站在一家挺粉嫩的店門口，蹲下來(lái)試圖摸到些什么，只不過(guò)沈沈的神情有幾分沉重。我走過(guò)去一看，是寵物店，我表情也是一僵，遐在一旁嘰嘰喳喳的報(bào)怨博涵把狗牽走了，沈沈收回手，和我一起站著看。
半響，她開(kāi)口道：“我想雪花了�！�
說(shuō)實(shí)話，我也想板栗了，不知道那肥兔還好不好。沈沈是我們班的活寶，但也只有說(shuō)到雪花———她家的比熊犬才會(huì)那么悲傷。這點(diǎn)和我一樣，都是被強(qiáng)迫送走的，也算是同病相憐吧。
我小心翼翼地盡量不觸她傷心的點(diǎn)，心里卻在反復(fù)思考。可能是已經(jīng)過(guò)去的'事，我沒(méi)有流露出什么。
我只知道，我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只兔子，它叫板栗。我總覺(jué)得自己對(duì)它不夠好，恨沒(méi)能將它寵上天，我拼命挽留，又哭又鬧，饒是軟磨硬泡，向她哀求、向她發(fā)瘋，吵得雞犬不寧，每天大吵大叫，可還是無(wú)濟(jì)于事，我媽吃了稱坨鐵了心要將它送走，我替它打抱不平，也只去看過(guò)一次，哭成個(gè)淚人，我知道它過(guò)得不好，想接它回來(lái)，和我媽心平氣和地討論，可我媽沉默不語(yǔ)，我又無(wú)可奈何，恐怕是做不到了。遲了，接不回來(lái)了，留不下。
我媽總是很有道理地說(shuō)只留下美好回憶，不要留戀，過(guò)去的過(guò)去了，不要去看它不要去想它。
我的椅子上掛著它的繩子，粉色帶著鈴鐺，它還放在那，算是唯一紀(jì)念，雖然我不曾拿起。
我實(shí)在是舍不得當(dāng)初那淡棕色的小背影漸漸淡去，成為留不住的往事。
留下的作文600字 篇7
我是一粒渺小的小沙子。在我出生的那一天，大地媽媽就要我去尋找幸福。哦，幸福，幸福在哪里？對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福又是什么？
我和兄弟姐妹們隨著風(fēng)姥姥走了，我總是很自豪的對(duì)路過(guò)的蒼鷹說(shuō)：“你好，你是去干什么呢？我可是去尋找幸福的！”我從沒(méi)想過(guò)我的第一步竟是這么的艱難，當(dāng)我們終于從酷熱的沙漠來(lái)到了有人煙的地方時(shí)，人們卻驚恐的叫著：“可惡的沙塵暴啦！可惡的沙塵暴來(lái)啦！快逃�。 庇谑�，人們都逃跑了，這里成了我和兄弟姐妹們的地方。姥姥無(wú)賴地對(duì)我們說(shuō)：“你們看，這就是人類！他們大量的砍伐樹(shù)木，形成了沙漠化后，又把罪名推到我們身上！孩子們，記住，其實(shí)真正生你們的是人類！如果你們想留下的話，就留下吧�！�
我們都跟著風(fēng)姥姥走了，這種只有我們的地方怎么能幸福呢？我們又跟著姥姥翻山越嶺，來(lái)到了伊拉克。記得大地媽媽曾說(shuō)過(guò)，伊拉克是個(gè)美麗富饒的地方，我想，這種地方一定能使我幸福吧！我迫不及待的奔向伊拉克，啊，這是怎么回事？房子?xùn)|倒西歪的，煙霧迷蒙。一個(gè)小女孩正趴在一位奄奄一息的.老奶奶身上嚶嚶哭泣，一名衣服破爛不堪的小男孩揀起一顆小石子狠狠地向遠(yuǎn)方扔去。風(fēng)姥姥嘆了口氣：“唉，又是人類！”人類！是人類！為什么他們要自相殘殺？那些小孩多可憐！這是為什么？
姥姥帶著我們走了，那個(gè)昔日富饒的地方已不能再使我們幸福。于是，我們又來(lái)到了中國(guó)，中國(guó)是個(gè)依山傍水的國(guó)家，人們的歡笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)了哭泣聲。街道上。大人牽著小孩，小孩扶著老人，一聲聲關(guān)心的話語(yǔ)飄蕩在整個(gè)天空。人們臉上都洋溢著幸福的微笑，看著這情景，我也感到幸福了。
啊，我要留下，留在這美麗和平、充滿幸福的地方！
留下的作文600字 篇8
“生離—是朦朧的月日，死別—是憔悴的落花�！睔q月匆匆而過(guò)，卻留下美好的回憶。
六年時(shí)光匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼我就步入了初中。直至現(xiàn)在，那笑聲，話語(yǔ)聲時(shí)�；厥幵诙浴叶嘞胪Ｔ诋厴I(yè)前的那一天，留在美好的回憶中……
六月的天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，六月的我們卻傷感無(wú)比。因?yàn)槲覀儗⒏鞅紪|西，各自散在天涯。畢業(yè)照那天，是我最難忘的。那天的我們依舊笑著，鬧著，調(diào)侃著。攝影師在講臺(tái)上指點(diǎn)著，我們?cè)谙旅娉持�。突然，攝影大喊一聲：“安靜�！比喽检o在那兒，攝影師趕緊抓拍幾張，拍完說(shuō)：“要的就是這種效果�！蔽覀冇中ψ饕粓F(tuán)。
操場(chǎng)上，剛下過(guò)雨還是濕漉漉的。我們手拉著手，把老師圍在中間。老師也露出了慈愛(ài)的笑容，不經(jīng)易間，她額頭，眼角的皺紋就顯出來(lái)了，凌亂的鬢發(fā)，有幾根已是花白，在太陽(yáng)下閃著銀光。歲月悄然而過(guò)，卻在她的身上留下了烙印，那笑容中有著關(guān)愛(ài)和欣慰，更多的還是不舍。老師的眼注視過(guò)每一位同學(xué)，眼中是對(duì)他們鼓勵(lì)的話語(yǔ)。天是藍(lán)的，云是白的，我們的笑容是紅的�！斑青辍币宦暎覀兊腵笑容定格在紙中，留下了美好的回憶。
拍完下畢業(yè)照，不知是誰(shuí)將帽子揮致了空中，我們也紛紛歡呼“畢業(yè)了”把帽子飛到半空中。那一頂頂帽子像極了我們揮灑的熱血，也像一只只飛鳥(niǎo)，將各自飛向遠(yuǎn)方，更像一份份美好的回憶，在這一刻，被留下。
放學(xué)回家，各自揮手告別，“再見(jiàn)”，“明天見(jiàn)”。也不知道從后還能不能再見(jiàn)面。
歲月，時(shí)光，他們就像一把把雙刃刀，在留下美好回憶的時(shí)候，也悄悄奪走了我們的時(shí)間。我們就像洶涌大海上的波濤，互相碰撞，又分開(kāi)了，只留下那雪白的泡沫，就像留下了美好的回憶。
留下的作文600字 篇9
撣去桌上的灰塵，翻開(kāi)一本老書(shū)，書(shū)頁(yè)因時(shí)光的流逝泛了黃，可那一首首深細(xì)慎密、音律諧婉的詩(shī)詞，依舊離亂了我的心緒——
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！边@是文天祥在英勇就義前留下的詩(shī)句。拼盡全力與敵抗?fàn)�，�?guó)家卻終究逃不過(guò)滅亡的命運(yùn)。高官俸祿，錦衣玉食……不，鐵骨錚錚的男兒豈能為榮華富貴折腰！一腔熱血的他不愿屈服，帶著那一身正氣去了。卻用詩(shī)句為世人留下他那熾熱的報(bào)國(guó)之心。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難相忘�！弊诱皶�(shū)房的燈突然亮起，一襲白衣的他淚濕滿面。十年之久，思念卻一日比一日深，十年之久，閏之那溫婉賢淑的樣子還在腦海。倏然舉起酒杯，又看到妻子那歡笑的臉龐。慢慢的，他也隨著時(shí)光的腳步慢慢遠(yuǎn)去了，卻留下這催人淚下的詞，在人們心中蔓延。
“知否知否，應(yīng)是綠肥紅廋�！边@是李易安輕聲的呢喃。一夜風(fēng)雨去，他人只道海棠依舊，心細(xì)入微的才女卻知是綠肥紅瘦�；蛟S是因?yàn)閷?duì)一切都懷有美好之感，或許因?yàn)檎瞪厝A，少女之心充斥年華。若不是后來(lái)，命運(yùn)的坎坷使她變化，這顆純真的'心或許會(huì)被歷史永遠(yuǎn)保存。慢慢的，原先那個(gè)不諳世事的少女離去了，那一首首洋溢著歡快氣息的詩(shī)詞依舊被世人所稱頌。
“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。”朝陽(yáng)的映照下，他堅(jiān)定自信道。是他，王昌齡。官場(chǎng)的臟亂絲毫沒(méi)有改變他的初心，他用一顆晶瑩剔透的心照耀他人的眼眸與心靈。水天相連、浩渺迷茫的吳江夜雨遠(yuǎn)去了，詩(shī)人也隨著歲月的腳步遠(yuǎn)去，但冰心玉壺，信念依舊在我們心中流淌……
風(fēng)拂過(guò)，吹亂了書(shū)頁(yè)，那衣袂飄飄的詩(shī)人們留下的一首首舊詩(shī)，依舊驚艷了時(shí)光！
留下的作文600字 篇10
以前，我家里有一只可愛(ài)的小狼，是我最喜歡的玩具公仔。它的毛是淺灰色的，短短的，軟軟的，在陽(yáng)光下有時(shí)會(huì)發(fā)出銀色的'亮光；它的肚子是白色的，像紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花一樣潔白；尾巴總是固執(zhí)地翹著，漂亮又調(diào)皮；最討人喜歡的還是它那對(duì)眼睛，大的像核桃，它的大眼睛活靈活現(xiàn)，好像下一秒就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
那是我五歲時(shí)去新加坡旅游買的，那時(shí)我正在看沈石溪的《狼王夢(mèng)》，狼的勇敢、機(jī)智、無(wú)私的母愛(ài)讓我如醉如癡，在玩具店中我毫不猶豫地選擇了它。
從此，我就愛(ài)上了這匹小狼，寫作業(yè)時(shí)把它放在鉛筆盒上；吃飯時(shí)把它放在桌邊；睡覺(jué)時(shí)把它放在床頭……這匹小狼讓我著迷，它成了我生活中不可缺少的一部分。由于小狼的眼睛是粘上去的，所以很容易掉落，也不知道它的眼睛掉過(guò)多少回，可每次我都會(huì)小心翼翼地把它補(bǔ)到最滿意的位置。
有一天早上，小狼的一只眼睛又掉了，我把眼睛撿起來(lái)放到了桌子上，準(zhǔn)備晚上有空了再補(bǔ)�？煞艑W(xué)一回到家，我卻發(fā)現(xiàn)我的小狼不見(jiàn)了。我急忙問(wèn)媽媽，“小狼呢？”“那東西那么舊，早上就扔啦！”媽媽的話猶如晴天霹靂，讓我腦子一片空白，我急忙跑到垃圾桶邊，可哪還有小狼的影子？我放聲大哭，直到我想起了那顆眼睛，我跑到桌邊，啊，它還在那里！我破涕為笑，欣喜若狂。
現(xiàn)在，這顆眼睛還在家里。它代替了小狼，每次一看到它，我就想起了曾經(jīng)有小狼陪伴的日子。雖然小狼被仍了，可是留下了眼睛也給了我一絲安慰。幸虧眼睛留下了，讓我減輕了對(duì)小狼的思念。這顆眼睛替代了小狼，讓我的愧疚也有了一絲寬解。
留下的作文600字 篇11
六年的小學(xué)生活就這樣在日復(fù)一日的東升西落中悄無(wú)聲息地溜走了。臨近畢業(yè)那幾天，同學(xué)之間不論平時(shí)關(guān)系怎樣，都紛紛為彼此送出了真摯的祝福，教室里一片和諧。
我有一個(gè)死敵，以前和他關(guān)系非常不好。別說(shuō)祝福了，看他都不想看�？蛇@樣一日又一日的過(guò)去，總覺(jué)得心里有什么坎過(guò)不去，但也不知道有什么事沒(méi)做好。是什么呢？——是功課沒(méi)復(fù)習(xí)還是東西沒(méi)備齊呢？帶著疑問(wèn)，我又打開(kāi)課本復(fù)習(xí)了一遍，在確認(rèn)都會(huì)了以后又收拾了書(shū)包。
看著來(lái)接我的媽媽吃驚的表情，我想她一定在想：今天的太陽(yáng)怎么從西邊出來(lái)了，兒子竟然神經(jīng)質(zhì)的又復(fù)習(xí)了一遍，還收拾了書(shū)包！真是不可思議。
不過(guò)，我可沒(méi)有空理會(huì)她的想法。我心里那坎到底是什么呢？我伴著這個(gè)問(wèn)題久久不能入睡。清晨，露珠伴著公雞的第三次鳴叫從葉尖上滴了下來(lái)，滴在了一排排“晨練”螞蟻的身邊。我從床上驚醒，擦了擦嘴邊的口水，迷迷糊糊地去吃飯了。路上朋友問(wèn)我：“快畢業(yè)了，你就不準(zhǔn)備給他說(shuō)句話嗎？”我聽(tīng)到這話才明白，原來(lái)心里一直過(guò)不去的坎是這。我撇撇嘴，嘴硬的說(shuō)：“哼，我跟他說(shuō)話？做夢(mèng)吧！”
好吧，我承認(rèn)我是刀子嘴，豆腐心。當(dāng)天下午，陽(yáng)光照著教室，照著黑板，也照著我們，照的我們昏昏欲睡。
可睡意沒(méi)多一會(huì)兒便被叮叮作響的放學(xué)鈴聲吵得沒(méi)有影，“養(yǎng)精蓄銳”的`同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑的比兔子還快。我悄悄地走到他跟前，叫了他一聲，他警惕地問(wèn)我干什么？我當(dāng)時(shí)覺(jué)得話已到了嘴邊卻怎么也說(shuō)不出口。就這樣，畢業(yè)了我也沒(méi)有說(shuō)出我的道歉。為了表達(dá)我的歉意，只能在心里默默地對(duì)他說(shuō)一聲：“對(duì)不起！我們永遠(yuǎn)是同學(xué)�！�
留下的作文600字 篇12
雁過(guò)留聲，車過(guò)留轍。我想，離去時(shí)總要留下點(diǎn)什么才好。
拂曉，朝陽(yáng)被高亢的雞鳴聲催促著，從群山后跳了出來(lái)，霎時(shí)金光四溢。我正收拾行李。風(fēng)從外頭跑進(jìn)來(lái)，從鼻尖輕輕拂過(guò)，吹走了在老家這些天的時(shí)間。那時(shí)我盼著回來(lái)，這時(shí)我期望不要離開(kāi)。
我出去散心，漫步在田間小路，想留下我的足跡，想把這里的萬(wàn)千景象記在腦海里：
遠(yuǎn)處層巒疊嶂，山的棱角被晨靄掩去，模糊了天地的界線。大片的流云追著太陽(yáng)的腳步，互相推搡、擠擁，化入青天。一排排房子點(diǎn)綴大地，像是孩子們拿起畫(huà)筆，為天地涂上了不同的繽紛色彩。
蜿蜒綿長(zhǎng)的小路看不見(jiàn)盡頭，我滿懷期待，說(shuō)不定拐個(gè)彎就能和驚喜撞個(gè)滿懷。兩旁的楊樹(shù)挺起胸脯，綠葉被風(fēng)撩起衣裳。走著走著，青石拱橋出現(xiàn)在眼前。橋下清溪潺流，并不鬧騰，魚(yú)兒的心事也是透明的。山水相依，倒也是一番美景。
我愛(ài)這鄉(xiāng)間的美，愛(ài)它含羞的模樣，可我走過(guò)的.路無(wú)人知曉，我沒(méi)法在這留下我的痕跡
喜歡住在這里，還因?yàn)槔霞掖緲愕娜藘骸Ｇ�，稻田旁，那扯著一副大嗓門，用家鄉(xiāng)話道著早安的男子；池塘邊，身著蓑衣斗笠的老人在靜靜垂釣；家門前，婦女們拿張小板凳，折著豆角也能聊上半天的家長(zhǎng)里短我不經(jīng)被這閑情逸致深深打動(dòng)，低眉斂首，笑出聲來(lái)。
奶奶吆喝我回家吃飯了，我答應(yīng)著。遠(yuǎn)處近處蛙聲一片，不知名的小蟲(chóng)也時(shí)不時(shí)摻和幾聲。少年的笑意溢出來(lái)。在這片安靜祥和中，萬(wàn)物都會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。我抿了抿嘴那就留下一個(gè)微笑給自己吧。
又是一個(gè)清晨，我回憶起那天的鄉(xiāng)間漫步，用文字定格住了那片美景。留下了什么哪有那么重要呢，熱愛(ài)一片土地并不需要向誰(shuí)證明。
后來(lái)我想，我給那綠水青山留下的，是一份眷戀。
留下的作文600字 篇13
留下，留下的不是成功，而是失敗；留下，留下的不是輝煌，而是挫折；留下，留下的不是順利，而是坎坷。如若心中總是擺著勝利的光環(huán)，則會(huì)驕傲輕狂，但若留下那一份失敗與艱難，則會(huì)隨時(shí)提醒自己，經(jīng)歷了多少苦痛才走到了這里，只有繼續(xù)砥礪前行，才能到達(dá)更遠(yuǎn)的彼岸，才能不負(fù)這一路的辛苦努力。
美國(guó)具有傳奇色彩的偉大賽車手——吉米·哈里波斯的一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次困難坎坷，最慘烈的一次是，他在參加一場(chǎng)賽車比賽時(shí)因?yàn)闆](méi)能控制好車速而發(fā)生車禍。當(dāng)他被救出時(shí)，雙手已燒傷，鼻子也不見(jiàn)了，體表燒傷面積多達(dá)40%，經(jīng)過(guò)七個(gè)小時(shí)的手術(shù)后他才活了下來(lái)。
經(jīng)歷了這次事故，他的手已經(jīng)不能再次開(kāi)車。但他卻將這次的困難留于心底，忍受著常人不能忍受的痛苦，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力投入到恢復(fù)訓(xùn)練中。他為了重返賽場(chǎng)，每天堅(jiān)持開(kāi)推土機(jī)來(lái)磨練老繭，重找手感。僅僅九個(gè)月后，他便回歸賽場(chǎng)，最終贏得了250英里賽車的冠軍。
曾有位著名作家寫道：“其實(shí)我們的心所深藏隱留得并不是耀眼的輝煌，而是那些破敗不堪的困難乃至失��；雖回想起時(shí)仍身臨其境，復(fù)雜的情緒猛涌而上，瞬間淹沒(méi)，但激發(fā)我們使之前進(jìn)的也正是它們。”
確實(shí)如此。
過(guò)度地在意已獲得的榮譽(yù)，視獎(jiǎng)杯為心底最珍貴之物，沉浸在過(guò)去的勝利中，長(zhǎng)此以往，就會(huì)變得膨脹自大，貪圖享受，停滯不前，失去了進(jìn)取的動(dòng)力；而將奮斗的艱難置于心中，那遭遇失敗的'滋味如同一眼池水，浸泡著，滲透著，久而久之，便會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的力量，鼓勵(lì)，支持著你，去沖破困難的圍堵，勇敢地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
所以，我們何不留下些困難坎坷，使其激發(fā)動(dòng)力呢？
心中留下的是困難坎坷，但迎面而來(lái)的，卻是希望與輝煌。
留下的作文600字 篇14
大雁的飛去，留下的是一行整齊；小草的碧綠，留下的是一抺清新；花兒的艷麗，留下的又是一種可愛(ài)的美……留下，這是一組多么美妙的詞��！留下美，讓人去體味愛(ài)的溫馨
記得那年暑假，父母帶著我去了東甲島，那是一座美麗而奇妙的島嶼。剛開(kāi)始長(zhǎng)時(shí)間的動(dòng)車再加上長(zhǎng)時(shí)間的大巴，讓我們頭暈眼花。下車后，迎面撲來(lái)的并不是想象中大海的清新空氣，而是一股股腐爛食物的味道。真惡心！隨地可見(jiàn)的垃圾，隨處可見(jiàn)的蒼蠅，這里人留下的是什么呀！上了船，嗅到迎面撲來(lái)的空氣中略咸的味道，心中是分外的暢快。
海是與眾不同的青藍(lán)色。沒(méi)有一點(diǎn)兒垃圾，很干凈，時(shí)不時(shí)還有幾只雪白的海鷗在我們頭上回旋。陣陣海風(fēng)，吹散了我心里的陰云。
上了島，島上竟然是不可思議的干凈。金黃的沙灘，暗灰的礁石，碧綠的.樹(shù)在這兒是多么和諧！地上沒(méi)有一絲垃圾的蹤影。島的最上面是大片的草原，那兒有幾只黑色的綿羊在悠閑地吃草……當(dāng)我沉迷于美色之中時(shí)，東甲島的負(fù)責(zé)人發(fā)了幾張宣傳紙給我們，上面有一句話我到現(xiàn)在還清楚地記得，那是用紅色字寫出的一句話：“想要看到一個(gè)美的東甲島，那就請(qǐng)帶去除美以外的其他東西吧！”心深深地受了感動(dòng)……
風(fēng)，起了。碧綠的草在風(fēng)中自豪地?cái)[動(dòng)著。海水一會(huì)兒起一會(huì)兒落是多么自在。海鳥(niǎo)們拍打著翅膀，向著蔚藍(lán)的天空，向著前方的美好飛去……
留下，是一個(gè)美的字眼兒。留下美，這會(huì)讓其他更多的人享受到美的快樂(lè)。那么，就讓我們做最文明的公民，留下美，讓世界更加美好吧！
留下的作文600字 篇15
又是一個(gè)夏天，大地在太陽(yáng)的炙烤下。高達(dá)40攝氏度的氣溫讓人無(wú)法正常工作，毫無(wú)遮蔽的陽(yáng)光下50攝氏度的高溫更是讓一切生物都不能正常運(yùn)動(dòng)。于是人們想盡一切辦法應(yīng)付難耐的炎熱：空調(diào)幾乎24小時(shí)制冷；冰箱也時(shí)時(shí)供應(yīng)著冷飲。這樣，一個(gè)用電高峰又隨之而來(lái)，大家也不得已在炎炎夏日中開(kāi)始了各區(qū)輪流限電。
在如此炎熱的日子里，我不得不想起了人類的種種惡劣行為。為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，人類拼命地開(kāi)采石油礦石，于是便有一些高新技術(shù)產(chǎn)品的問(wèn)世，我想，也有不少人從中獲取暴利吧。還有，人類無(wú)節(jié)制的用水，再加上許多工廠將工業(yè)廢水排入河流中，污染了水源，淡水資源在急劇減少。再加上人們?yōu)榱松莩薜纳�，大量砍伐�?shù)木、摧毀森林……
其實(shí)人類的'罪惡行為遠(yuǎn)不止這些，看看地球的現(xiàn)狀你就會(huì)立馬明白得一清二楚。隨著新產(chǎn)品的出現(xiàn)，石油、礦石這些不可再生的能源在逐漸減少，由于過(guò)度地開(kāi)采還造成了地殼的不穩(wěn)定運(yùn)動(dòng)，火山時(shí)常噴發(fā)，地震也頻頻發(fā)生。而且因?yàn)榉N種原因，不少礦井也有過(guò)塌方。水資源日益枯竭，淡水已經(jīng)是所剩無(wú)幾，世界上有很多地方面臨著嚴(yán)重缺水的難題，僅我國(guó)就有幾十個(gè)缺水城市。更可惡的是過(guò)度的砍伐已經(jīng)讓世界失去了許多真正的大森林，小動(dòng)物們無(wú)家可歸，水土流失，土地沙漠化嚴(yán)重，沒(méi)有了樹(shù)木的防風(fēng)固沙，經(jīng)常是黃沙漫天，而且沙漠化的土地肥力下降，這就造成了糧食減產(chǎn)，許多國(guó)家都存在著糧食不足的問(wèn)題。
我們的地球還能撐多久呢？連最干凈最自然的一塊大陸——南極，現(xiàn)在都面臨著臭氧破洞帶來(lái)的危險(xiǎn)，相信在不久的將來(lái)，地球總有一天要崩潰的。
人類啊，悔改吧！千萬(wàn)不要?jiǎng)儕Z了子孫在這片土地上生存的權(quán)力，哪怕給他們一絲希望也好啊……
留下的作文600字 篇16
“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”
“停停停，今天天氣好，也沒(méi)你這樣描述的吧？”我翻翻白眼，吐槽著身邊的女孩。
第一次見(jiàn)她時(shí)是在六歲，正處頑皮時(shí)期，不知怎么想的，就想捉蝴蝶，便跑去公園。
抬眼，健步走來(lái)一個(gè)小女孩，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，大大的眼睛，明眸皓齒，衣著樸素但臉帶笑意。她突然臉色莊重，微微屈膝，屏氣凝神，仿佛在等待什么時(shí)機(jī)似的。果然，她一躍而起，雙手向前張開(kāi)，手掌猛地合攏，“啪”一聲，攤開(kāi)手掌時(shí)，多了一只白蝴蝶，還真是迅雷不及掩耳之勢(shì)啊！
“哇！”我由衷地贊賞，可她貌似嚇了一跳，但不久我們便聊得來(lái)了，并且相處得很融洽。這便是我與她第一次遇見(jiàn)時(shí)的場(chǎng)景。就在那一天，她教會(huì)了我捉蝴蝶的'奧秘。
自那天后，我倆變成了無(wú)話不談的好朋友。雖然我比她大，但是她卻更像是我的姐姐，以她自己的獨(dú)立，教會(huì)了我很多。她如冬日里的陽(yáng)光，成為了我心靈上的慰藉。
但是，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我們?nèi)諠u深厚的友誼會(huì)在某一天消失，變成我的回憶，變成我的世界中的一粒灰塵。
那天，剪了短發(fā)的她急匆匆地來(lái)找我，（我差點(diǎn)認(rèn)不出她來(lái)）說(shuō)了件讓我當(dāng)時(shí)難以接受的事，她要離開(kāi)了。我愣住了，那一刻，我心中思緒萬(wàn)千，我們的友誼就要這么斷了？但即使心有不舍，我也已經(jīng)無(wú)法再挽留了，連我自己都沒(méi)有想到，我居然能如此冷靜。
也許，是因?yàn)樗](méi)有離開(kāi)吧，不然，我怎么還能在我們?cè)?jīng)一起玩耍過(guò)的花園里，樹(shù)蔭下，小路上看到她的身影呢？是因?yàn)樗粝铝税�？在花叢中捉蝴蝶的不就是她嗎�?/p>
天還是很藍(lán)，也有著白云，但卻沒(méi)有那個(gè)哼著小曲的女孩子了。不，她并沒(méi)有離開(kāi)，她留下了，在我的心中。
留下的作文600字 篇17
在我幼兒園畢業(yè)時(shí)，每位同學(xué)都拿到了一張畢業(yè)合影，到現(xiàn)在我還珍藏著。
那時(shí)的我已經(jīng)是一個(gè)小胖子了，胖胖的臉，憨憨地站著。每每看到照片中的自己，總是讓我會(huì)心一笑。左邊，是我的死黨，想起他，我就會(huì)十分懷念，他現(xiàn)在怎么樣了？他有沒(méi)有想我呢？我的身后是當(dāng)時(shí)的“打架大王”，雖然經(jīng)常和我打打鬧鬧，但在我遇到困難時(shí)，總是第一個(gè)伸出援手來(lái)幫助我，不知他現(xiàn)在在哪兒上學(xué)？還記不記得我？
這張已經(jīng)有點(diǎn)發(fā)黃的'照片，盡管很舊了，但我還是十分珍愛(ài)它，每當(dāng)我看到這張合影照，都會(huì)小心翼翼地將它上面覆蓋的灰塵，輕輕擦去。然后，回味我幼兒園時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感到十分的溫馨、懷念。
可是，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，那張照片竟神秘失蹤了！我將整個(gè)房間翻個(gè)底朝天，卻連個(gè)照片的影子也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。燦爛的陽(yáng)光在那頃刻間，變得慘淡無(wú)光，仿若碰到了件傷心的事，躲到了云彩的后邊，心情低落。我呆呆地坐在那兒，開(kāi)始拼命回想上次看照片時(shí)的情景。對(duì)了！我把它放在書(shū)桌上的柜子里了，我二話不說(shuō)沖到了書(shū)桌旁邊，拉開(kāi)抽屜的柜子，咦？空空如也。
我又想起那次大掃除，對(duì)！去找媽媽，我馬不停蹄地奔向媽媽，心急如焚地問(wèn)道：“媽媽，我幼兒園的集體照呢？”
“哦，那張啊……”媽媽漫不經(jīng)心地說(shuō)道：“剛被我扔了。”
“什么？那可是我幼兒園的記憶呀�！蔽乙幌掳c坐到地上，聲音開(kāi)始變得哽咽起來(lái)，繼而不爭(zhēng)氣的眼淚奪眶而出。
媽媽滿臉歉意，“那張照片已經(jīng)舊的不成樣子，我心想著不要也罷，所以……”
后來(lái)，我和媽媽從垃圾桶里又把那張照片找了回來(lái)。
從那以后，我為照片做了個(gè)相框，把它放在我的書(shū)架上，再也沒(méi)有弄丟過(guò)。
留下的作文600字 篇18
當(dāng)一顆流星劃過(guò)天空，它留下了什么？當(dāng)一陣風(fēng)掠過(guò)臉頰，它留下了什么？當(dāng)一片樹(shù)葉無(wú)聲落下，它留下了什么？當(dāng)一個(gè)不熟悉的人離去，她又留下了什么？
一片人面桃花林中，一曲笛音終了，一座青磚小屋，一位身著綠衣的女子，從門中走出。她對(duì)他微微一笑，再不見(jiàn)所蹤，他望著她消失的方向，很久很久……她，留下了什么？
霧氣彌漫的現(xiàn)代都市中，綠衣妙女快步行走著，好似在尋找著什么。她撞上了他，她抬眸微笑，他并不惱，只是呆呆地看她消失在霧氣之中。她，留下了什么？
無(wú)邊無(wú)際的沙漠中，她騎著駱駝。他在她身旁，牽著她的手，突然，風(fēng)沙飛揚(yáng)，擋住了他的雙眼。當(dāng)他再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，卻只見(jiàn)沙中駱駝凌亂的腳印。她，又留下了什么？
高山之巔，他牽住她的手，一起眺望遠(yuǎn)方。她轉(zhuǎn)過(guò)頭，微微一笑，拿出一塊葉片樣的玉飾，他雙手接過(guò)，也拿下腰間的一個(gè)雙面繡袋送于她。她動(dòng)了動(dòng)口，想說(shuō)什么，卻最終什么也沒(méi)說(shuō)，慢慢遠(yuǎn)去。她，又留下什么？
江南古鎮(zhèn)，煙雨迷離，綠衣少女自遠(yuǎn)處乘舟而來(lái)。他以為，她是來(lái)找他的，可她卻越過(guò)了他。他回頭，見(jiàn)她被另一個(gè)男子牽著手，說(shuō)著什么，走遠(yuǎn)了。他悲從中來(lái)，跌坐橋頭。她，留下了什么嗎？
一片蒼翠的竹林之中，他仿佛又看到了她，綠衣女子回頭沖他微笑�！扒笆溃銥槲伊粝乱患�，我要回報(bào)你。到此，恩已報(bào)，緣已盡�！币灰u綠衣，最后消失在大片大片的`翠竹之中。她，留下了什么？
她對(duì)他來(lái)說(shuō)，像一顆流星劃過(guò)，雖消失，卻照亮過(guò)他的天空;像一陣風(fēng)掠過(guò)，雖無(wú)痕，卻讓他感受到?jīng)鲆�。她留下的，是一段記憶、一片情和他的一聲感慨�?/p>
留下的作文600字 篇19
人們爭(zhēng)相踏上了這一天最后一班的太陽(yáng)航班。在地球上處處高樓林立的今天，太陽(yáng)航班成為了一門灼手的行業(yè)。因?yàn)槿祟惖慕ㄖ絹?lái)越高，在那些建的矮小的建筑物里，根本不可能看得見(jiàn)陽(yáng)光（除非在某一時(shí)刻，太陽(yáng)光正好能照射到這里，但是也稍縱即逝），有的人一整天都看不見(jiàn)一點(diǎn)兒陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻都處在于霓虹燈和白熾燈的燈光編織成的大網(wǎng)之內(nèi)。
可是人們不能沒(méi)有陽(yáng)光。醫(yī)院里的“陽(yáng)光缺少癥”門診里，人們絡(luò)繹不絕地來(lái)接受醫(yī)生的治療。乘坐著陽(yáng)光航班，在太陽(yáng)底下曬上一兩個(gè)小時(shí)，在舒舒服服地走下飛機(jī)，繼續(xù)投入到霓虹燈和白熾燈的燈光編織成的大網(wǎng)之內(nèi)。
建筑師絞盡腦汁地想著怎樣才能讓房屋建的更加的高而又有安全性，可是一旦有更高的建筑物出現(xiàn)，更矮的建筑物里的居民們就丟失了屬于他們的陽(yáng)光了。
他們?yōu)榱双@得每天都能沐浴在陽(yáng)光下的`時(shí)間，不停地來(lái)往于各個(gè)售樓部，甚至整天蹲守在新的售樓部的門前，只為搶時(shí)間買到最高一樓的房屋，他們漸漸有了一個(gè)房屋，兩個(gè)房屋……可是這種“買房運(yùn)動(dòng)”不可能結(jié)束，他們只能絞盡腦汁，不惜一切，去買到更高的房屋和更高更高的房屋。
為了獲得陽(yáng)光，鏡子商鋪也火熱了起來(lái)，無(wú)數(shù)人購(gòu)買鏡子安裝在各個(gè)角落，經(jīng)過(guò)精密的設(shè)計(jì)，讓某一時(shí)刻的太陽(yáng)光可以反射到自己的家里。同樣的，還有放大鏡商鋪，一個(gè)巨型放大鏡安裝在天空上，可以讓這一地區(qū)的許多人獲得陽(yáng)光，但是隨著高樓的繼續(xù)建高，鏡子和放大鏡也要不斷地升高，升高，再升高……
假如當(dāng)時(shí)后羿沒(méi)有將九個(gè)太陽(yáng)射掉該多好，這是這個(gè)時(shí)代人最發(fā)自內(nèi)心的感慨。
留下的作文600字 篇20
什么叫時(shí)光飛逝？什么又叫歲月無(wú)痕？曾經(jīng)我以為這只是人們對(duì)時(shí)光的留戀罷了，可是，隨著年級(jí)的升高，眼看著一屆又一屆學(xué)生離開(kāi)，忽然發(fā)現(xiàn)，時(shí)光——溜走了！
操場(chǎng)上，有著我們昔日嬉戲玩耍的身影，是那么快樂(lè)；圖書(shū)館里，我們一起在那兒收集資料，互相學(xué)習(xí)；教室里，一起大掃除，一起學(xué)習(xí)，辛苦并快樂(lè)著；還有放學(xué)回家的那條小路上！
五年D班，一個(gè)臭名昭彰的班級(jí)，是每個(gè)老師的噩夢(mèng)，哪位老師要是帶了這個(gè)班級(jí)，就真是流年不幸了。恰巧，我就是這個(gè)班級(jí)的一員。開(kāi)學(xué)第一天，老師板著臉走進(jìn)教室：“各位同學(xué)們，在這個(gè)學(xué)期我就是你們的老師，今后希望同學(xué)們能夠好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿個(gè)理想的成績(jī)！”沒(méi)錯(cuò)，這樣的.話，我們身為學(xué)生，十分熟悉，不知聽(tīng)了多少遍了，也不知老師講了多少遍了……
期末前兩個(gè)星期，我們不像其他成績(jī)優(yōu)越的班級(jí)，大家懶懶散散，絲毫沒(méi)有要好好復(fù)習(xí)的態(tài)度，但是，這將會(huì)是我們最后一次在一起的期末考試，大家最后不想留下遺憾，還是開(kāi)始復(fù)習(xí)了。我們?nèi)D書(shū)館借書(shū)；用電腦和手機(jī)查資料；去向老師請(qǐng)教問(wèn)題；每天多抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間背書(shū)……期末考試后，成績(jī)頒布下來(lái)，稱不上優(yōu)越，但是也比之前的成績(jī)好的多。
考出了好成績(jī)，大家并不開(kāi)心，因?yàn)�，我們馬上要分散了！之后按成績(jī)進(jìn)其他學(xué)校，有可能在也不會(huì)見(jiàn)面，在一起相處六年，感情早已刻入心扉，傷心，早就已無(wú)法避免！六年級(jí)的最后一天，最后一張和大家的照片，我們就這樣各奔東西了……
那些年，大家剛剛認(rèn)識(shí)，從生疏到熟悉；從不和到默契無(wú)間；一起度過(guò)了6年，一起高興一起悲，默然回首，昔日若隱若現(xiàn)……時(shí)光，求求你，別讓他們走好嗎？
留下的作文600字 篇21
人人都曾哭過(guò)，或因開(kāi)心，或因沮喪，或因感動(dòng)……
前段時(shí)間，我和我一個(gè)非常要好的朋友在巷子里玩，不小心筆掉到了地上，我叫停：“先不玩了，先幫我把筆找到，然后再玩”。就在我低頭尋找我的筆的時(shí)候，她手里一根長(zhǎng)長(zhǎng)的東西碰到了我的頭上。
我感覺(jué)到了疼，她趕緊跑回了家，我用右手捂著頭，繼續(xù)在認(rèn)真地找著筆。突然，我覺(jué)得手很熱，似乎有東西在在往出冒，我急忙跑到路燈下，暗黃的燈光照著我鮮血淋漓的'手，我這才發(fā)現(xiàn)我的手和衣服上都是紅色的，頭上的疼痛感讓我趕緊跑回了家，告訴了叔叔。
叔叔帶我去醫(yī)院，一路上，我再三叮囑叔叔不要告訴爸爸媽媽，我怕他們會(huì)為我擔(dān)心，叔叔也答應(yīng)不會(huì)告訴我爸爸媽媽，我這才放下了心。
就在我拍片子的時(shí)候，我爸爸媽媽突然間沖進(jìn)來(lái)，抓住我的手，媽媽的啜泣聲傳入我的耳朵，不知是疼痛還是被感染，我的眼淚也迸出了眼睛。
拍完片子我出去，在燈光的照耀下，媽媽那原本紅潤(rùn)的臉一下子蒼白了很多，那紅嘟嘟的嘴唇也變得煞白，那大大的眼睛里，沁著些許淡淡的紅血絲，原本漂亮明亮的眼睛，因哭泣變得又紅又腫，此刻的媽媽，似乎比以前蒼老了很多。我再也不能自已，趕緊跑過(guò)去，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你別哭了，我沒(méi)事�！眿寢屆业念^，低聲說(shuō)：“下次一定要小心，知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，溫順地說(shuō)：“知道了，只要有媽媽，我什么也不怕”。說(shuō)完便往媽媽懷里蹭了蹭。
母愛(ài)是偉大的，媽媽蒼老的面龐深深印刻在我的腦海里，伴我幸福成長(zhǎng)。
留下的作文600字 篇22
繁花謝下，不留痕跡，但樹(shù)知道它們?cè)?jīng)絢爛過(guò)；候鳥(niǎo)飛過(guò)，不留痕跡，但天空知道它們?cè)?jīng)飛過(guò)；一個(gè)人，生老病死，靜靜而來(lái)，悄悄而走，我們留下了嗎？
留下，或許有人心中會(huì)有疑問(wèn)，每個(gè)人到來(lái)人間，離開(kāi)世界，實(shí)則匆匆惘然不可預(yù)測(cè)，我們留下了嗎？以前的人們，死時(shí)找一塊荒地，立個(gè)墳把人一埋了事。官高顯赫的，立一塊碑，建一座巨大的地下墓室，算是很好的了�，F(xiàn)在的人們，更是簡(jiǎn)單，對(duì)此淡然的，只剩下骨灰�？瓷先�，我們好像枉來(lái)世間一遭，匆匆來(lái)又去。
但我的外婆卻告訴我，事實(shí)并非如此。
那年，我大概六、七歲吧。在春節(jié)，家中卻沒(méi)有了往年的熱鬧，父母親忙碌著，向來(lái)疼愛(ài)我的外婆，也很難抽出時(shí)間來(lái)陪我。一日，外婆帶我到醫(yī)院的病房。床上好像躺著一人，正在艱難的呼吸著，床邊擠擠挨挨地站著好些個(gè)背著書(shū)包的'學(xué)生。那床上的老人，看著他們，動(dòng)了動(dòng)手，好像想說(shuō)些什么，后來(lái)終是放棄了。
長(zhǎng)大后，我從大人的口中慢慢聽(tīng)到，很多關(guān)于那位老人的事情。他是我外婆的哥哥，一位為家庭操勞了大半輩子的父親，為學(xué)生付出了自己青春的教師，雖然最終還是無(wú)法挽留。他離開(kāi)了人世，但是他桃李滿門。他的品格，他的付出，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)仍留在他的學(xué)生的心中。想來(lái)，在那彌留之際，滿屋子的學(xué)生，他也應(yīng)是沒(méi)有遺憾了。
這，就是我們的留下。
古人曰：人固有一死，或輕如鴻毛，或重如泰山。那么，一個(gè)人的留下，應(yīng)便在于他所體現(xiàn)的人生價(jià)值吧。斯人已逝，精神長(zhǎng)存，這，難道不為另一種留下？
樹(shù)知道誰(shuí)曾絢爛過(guò)，秋知道誰(shuí)曾靜美過(guò)，天空知道誰(shuí)曾飛翔過(guò)。當(dāng)一個(gè)人留在許多人的心中，這已不僅僅是一種留下，更是一種自我價(jià)值的體現(xiàn)。
留下的作文600字 篇23
拂曉，第一道曙光劃破漆黑的天際。緊接著，東方露出了一絲魚(yú)肚白，但卻見(jiàn)不到太陽(yáng)，大概是被烏云遮住了。過(guò)了一會(huì)，太陽(yáng)慢慢突出重圍，給烏云鑲了一道閃亮的金邊。又過(guò)了一會(huì)兒，烏云漸漸消散，太陽(yáng)冉冉升起，向萬(wàn)物撒去生命之光。美好的一天開(kāi)始了。
轉(zhuǎn)眼間快到中午，媽媽正在樓下照料那棵山茶花。火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，媽媽似乎并不累，雖然她的額頭上已經(jīng)滲出了顆顆豆大的汗珠，但媽媽的臉上依然掛著笑容。這顆山茶花是幾周前媽媽在花卉市場(chǎng)買回來(lái)的。買回家前，它就像個(gè)披頭散發(fā)的.“假小子”，可一到家，經(jīng)過(guò)媽媽的細(xì)心護(hù)理，它搖身一變就成了亭亭玉立的“窈窕淑女”。媽媽對(duì)山茶花就像對(duì)一個(gè)白白胖胖的小孫子一樣，呵護(hù)有加，一會(huì)兒給它澆澆水，一會(huì)兒給它施施肥，一會(huì)兒又給它修剪枝葉但是媽媽對(duì)我卻總是罵罵咧咧的，讓我以為我不是她親生的。
下午，我跑到樓下踢皮球。正當(dāng)我踢得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，沒(méi)掌握住力度和角度，“嗖”得一聲，球不偏不倚地砸到了媽媽的那棵山茶花上。我趕緊去查看情況，發(fā)現(xiàn)茶花上那個(gè)最大的花苞被球打掉了。我嚇得大叫一聲，媽媽聽(tīng)到了，趕忙奔下樓�？吹搅艘荒樏Ｈ坏奈液湍莻�(gè)躺在地上的可憐花苞。媽媽快步向我走來(lái)，我立刻蹲下身，抱著頭，準(zhǔn)備迎接“暴風(fēng)雨”地到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，咦？怎么沒(méi)動(dòng)靜？只見(jiàn)媽媽苦笑了一下，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不打你，在我眼里你比花更重要�！鳖D時(shí)，我熱淚盈眶。到現(xiàn)在我才知道，我以前的想法是多么得幼稚啊。
今晚的夜，不知為何安恬得很，安恬得沒(méi)有一絲漣漪，大概是，因?yàn)槲医K于拿走猜忌留下信任了吧。
留下的作文600字 篇24
亂花漸欲迷人眼，遍地青草惹人愛(ài)。白云千載空悠悠，碧波蕩漾水清清。這便是我與東方綠洲初次見(jiàn)面時(shí)帶給我的印象。
待與她交談后，更是感悟了其的內(nèi)涵之美。
在氣勢(shì)宏偉、美麗的國(guó)家航空館，若是沒(méi)有親眼目睹水路車、仿真航空艦，我怎會(huì)驚嘆于這神奇的科技創(chuàng)造;若是沒(méi)有那蔥郁的綠地，我怎會(huì)感嘆于這亮麗的風(fēng)景;若是沒(méi)有暢爽開(kāi)懷相伴的同學(xué)，我怎會(huì)沉浸于這難得的歡愉之中。談笑間，分享著彼此的快樂(lè)。她最美麗的地方便是“她”的笑。微微上翹的趣橋之上，輕輕的暖風(fēng)在我耳邊拂過(guò)，洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。我只見(jiàn)在那彩色的大橋上，同學(xué)排成一隊(duì)，躍躍欲試，想要跨上這勇敢者的戰(zhàn)場(chǎng)。他們手扶著橋身，微傾著身，盡量把小腳放在適當(dāng)?shù)奈恢茫悦庾约阂徊恍⌒穆淙胨哪ё�。大家眼里�?喜悅和爽朗的笑聲一下子充斥了我的全身，身上每一個(gè)細(xì)胞都在擁擠，推動(dòng)我的腳步，也鼓動(dòng)著我的心。于是我也加入了探險(xiǎn)者的行列。
當(dāng)我還在害怕與嘗試的雙重夾擊時(shí)，青春的腳步卻不知不覺(jué)間把我?guī)У搅艘粋�(gè)全新的世界。我的手緊緊地抓著扶桿，雙腳顫抖著，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地立在踏板上，誰(shuí)知一不留神，竟被水的魔爪給困住了腳。我努力向上爬，決心向上爬，于是我的手更是死死地抓著那細(xì)小的扶桿，奇怪，當(dāng)我在抓住它的那一剎那，我似乎獲得了無(wú)形的力量，便穿過(guò)了洞、爬過(guò)了桿、走過(guò)了橋，雙腳落地，喜悅、輕松、自信滿載而來(lái)，恐懼、害怕、膽怯絕望離去。
回頭一瞧，那道道小橋和青青綠地上的不正是一片青春的腳印嗎?這趣橋不就是人生的道路嗎?
留下的作文600字 篇25
你在難過(guò)嗎？你的青春是如何把握的？是忙于眼前的繁花似錦，還是將最好的年華留給了3年后的自己？到了現(xiàn)在，發(fā)自肺腑，想問(wèn)一句:關(guān)于我們，你遺憾嗎？
大概每一個(gè)人心里都會(huì)有一個(gè)執(zhí)拗的念頭:我們還年輕，去做自己想做的事情，人生只有一次，大膽去做，不計(jì)后果，時(shí)間有的是，一抓一大把。我開(kāi)心就好是對(duì)的'，但一年前傲嬌放縱的我無(wú)論怎么樣都不會(huì)想到現(xiàn)在的我會(huì)嘆息當(dāng)時(shí)的頹廢，后悔做過(guò)的事情吧！今日復(fù)明日，明日何其多呢？
算一算，我是浪費(fèi)了多少個(gè)清晨和夜晚。后悔是無(wú)濟(jì)于事的，人生是自己的，但拼搏跟享受卻是自己可以做出選擇的。先苦后甜，把最好的留在后面，這才是明智人的選擇。有人說(shuō)，每個(gè)人的起跑線都是一樣的，對(duì)于這句話，我選擇了半支持半否認(rèn)。起跑線是一樣的，沒(méi)錯(cuò)！但有的人所具備的外在條件是優(yōu)越的。王子一生下來(lái)不就享有榮華富貴嗎？窮民生來(lái)不就吃粗茶淡飯嗎？但是，我更想說(shuō)，不要因此就放棄，相反，更要比別人多一份努力，去向別人證明自己的能力，證明自己不比任何人差勁！相比現(xiàn)在平行世界，我更希望自己能夠經(jīng)歷坎坷，能獨(dú)當(dāng)一面，去攀登泰山的頂峰，傲視群雄，一覽眾山小！
還有100天就要中考了，前途的好壞就在這三個(gè)月里，偶爾也會(huì)想，就這幾 天了，再努力也只是杯水車薪。但要明白，努力不一定會(huì)成功，但不努力一定會(huì)失敗。希望還是有的，只在于自己努不努力了，今天說(shuō)努力，明天就放棄，又怎么會(huì)出人頭地呢？拼盡全力，不為了別人，不為了中考，只為了多年以后自己不會(huì)后悔。
愿你能不負(fù)眾望對(duì)得起自己的努力。
希望你的未來(lái)配得上你現(xiàn)在的努力。
莫問(wèn)前程兇吉，但求落幕無(wú)悔。
別讓自己留下遺憾！
留下的作文600字 篇26
讀了《荔枝》這篇文章，我感嘆母愛(ài)偉大的同時(shí)，更被文中兒子的孝心深深的感動(dòng)了。
兒子二十八歲的時(shí)候才從北大荒回到北京，參加工作后的一件事就是從微薄的工資里拿出幾元錢買上一斤鮮荔枝，目的是讓母親嘗嘗鮮，盡到一份孝心。在以后每年的夏天，不管荔枝多貴，他總要買上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮，一直延續(xù)到母親去世。
多孝順的兒子呀！雖然他的工資是那么的微薄，雖然最終母親并沒(méi)有真正吃上幾顆荔枝，但兒子的孝心是在讓人感動(dòng)。
文中的母親善良簡(jiǎn)樸，疼愛(ài)晚輩，甚至臨終前仍然舍不得吃上一顆荔枝，而是把它留給了她那太饞嘴的小孫子了。多可敬的母親哪！
我的母親不也是這樣嗎？母親工資不高，每個(gè)月才幾百元�？墒菫榱宋医窈蟮膶W(xué)業(yè)，她每個(gè)月都往我的存折里存上500元，作為以后我求學(xué)的費(fèi)用。她連一套新的衣服都舍不得買，卻每天給我訂牛奶，買水果，說(shuō)是給我增加營(yíng)養(yǎng)；她的工作已經(jīng)夠累了，但回到家還得給我洗衣做飯……
母親真的是太累了，可是我卻很不懂事。遇到一點(diǎn)點(diǎn)不順心的事就大發(fā)脾氣，還頂撞母親，真是太不應(yīng)該了。盡管我現(xiàn)在還沒(méi)參加工作，不能像 文中的'兒子那樣，給母親買荔枝，但也應(yīng)該給母親做一些力所能及的事情呀！給她盛碗飯，倒杯水， 捶捶背……這些都是很容易做到的呀，為什么我們都不去做呢？
同學(xué)們，盡管我們的母親還算年輕，但她也會(huì)一天天老去的，甚至有一天會(huì)飄然而去。我們何不趁著他們還健在的時(shí)候，給母親盡一份孝心呢？同學(xué)們，別給自己留下一份遺憾�。�
留下的作文600字 篇27
小學(xué)的六年，是人生中多么令人難忘的時(shí)光，我們作為一個(gè)什么都不懂的小屁孩，在這里啟蒙，成為一個(gè)少年，升入初中。但在離別之際，我們要帶走什么？又留下什么呢？
第一件要帶走的便是友誼，同學(xué)之間的友誼才是最為可貴的一筆財(cái)富。友誼天長(zhǎng)地久，即使離別，友誼依然留存。看看校園，這是我們?cè)?jīng)一起打球的地方，瞧，這便是我們留下的足跡。還記得那次打球，我摔了，是我的同學(xué)扶起了我，我們肩并肩，成為了朋友。你有困難，我來(lái)幫你，這便是我們留下不變的友誼。記得多多聯(lián)系，離別后仍是最好的朋友，這足跡便留在這兒吧，當(dāng)作我們友誼的.見(jiàn)證，我要帶走友誼，留下紀(jì)念與見(jiàn)證。
第二件要帶走的便是美好的記憶。每天中午一起打球，一起哭、一起笑，已經(jīng)很美好了，但是最好的記憶還是我們一起玩的戴帽子游戲。我們每天中午來(lái)pk，那真是快樂(lè)的回憶。還有課外打球，好多人聚在一起，分組對(duì)抗，又互相加油打氣。最有紀(jì)念意義的便是那次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然早上開(kāi)幕式之后我們便可以離開(kāi)，可是大家仍舊舍不得走，為運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁。在看臺(tái)上，加油聲最響亮的便是我們班級(jí)。雖然有時(shí)輸了，但是我們?nèi)匀豢鞓?lè)，因?yàn)槲覀兣^(guò)了，我們留下了最精彩、最美好的回憶。就讓這滴汗水留在操場(chǎng)上吧，作為我們努力的回憶。
帶走我們美好的回憶，留下我們的紀(jì)念與見(jiàn)證，希望美好可以永存，記憶不會(huì)被時(shí)間帶走。
帶走這些美好，回憶讓我們快樂(lè)。往往提起這些快樂(lè)的往事，我們便會(huì)感動(dòng)，會(huì)快樂(lè)，這便是我?guī)ё咚鼈兊脑颉Ａ粝乱?jiàn)證，證明我們?cè)?jīng)的快樂(lè)。
回首過(guò)往，我發(fā)現(xiàn)我?guī)ё吡撕芏嗝篮猛�，留下一個(gè)個(gè)足跡。
留下的作文600字 篇28
每個(gè)人都有自己的遺憾，我也有自己的遺憾。但我們千萬(wàn)別讓生活留下這些遺憾！要胸懷一顆感恩和寬容的心，去彌補(bǔ)我們的過(guò)失和遺憾！下面我就給你們講講我的遺憾吧。
那是很久以前的事情了。一天晚上，我正在家里津津有味地看著動(dòng)畫(huà)片，忽然，爸爸走過(guò)來(lái)一把就奪過(guò)了我手里的遙控器，于是我?jiàn)^起反擊，和爸爸搶起來(lái)，真猶如龍爭(zhēng)虎斗。過(guò)了一會(huì)兒，我累了，只能自認(rèn)倒霉。他便一下子調(diào)到了HBO臺(tái)。這是我最不喜歡看的節(jié)目，我看了幾分鐘，就覺(jué)得沒(méi)意思了，正準(zhǔn)備去拿漫畫(huà)書(shū)看。忽然媽媽叫道：“快穿鞋！”——她不讓我赤腳在家里走動(dòng)。我就又開(kāi)始了“尋鞋大行動(dòng)”，我左看右瞧，終于在茶幾的另一邊我看到了鞋，而我和鞋之間又坐著媽媽。我走過(guò)去正準(zhǔn)備穿鞋，一不小心踩到了媽媽的腳，媽媽尖叫了起來(lái)，對(duì)我的背上就是一巴掌。她把我打疼了，我也憤怒了，就和媽媽對(duì)打起來(lái)，我們大戰(zhàn)了三百回合才停止。最后，媽媽哭了，我也氣了！我們就那樣不歡而處，我沒(méi)向媽媽道歉，媽媽也沒(méi)對(duì)我解釋，爸爸仍舊看他的.電視，那天晚上可真是難捱！
現(xiàn)在想起這件事我還是非常遺憾。媽媽天天為這個(gè)家起早摸黑，不停地工作，到頭來(lái)還不是為了我，而我卻和媽媽打架，我真不該！想到這里，我心里暗想：不要讓生活留下遺憾。對(duì)了，媽媽最喜歡桂花，我就摘一些桂花送給她吧，也許她會(huì)高興！于是，放學(xué)后我就和徐袆一一起去桂花樹(shù)上各摘了一大把桂花，準(zhǔn)備回家送給媽媽。
回家了，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我就把桂花小心地放好。媽媽一回來(lái)，我就把它捧出來(lái)送給了媽媽。雖然桂花有些蔫了，也只有一點(diǎn)淡淡的香味，但媽媽還是欣慰地笑了，我也開(kāi)心地笑了。我總算用我的行動(dòng)表達(dá)了對(duì)媽媽的歉意和愛(ài)！沒(méi)有給生活留下遺憾！
留下的作文600字 篇29
你總說(shuō)，把頭抬高，別弄壞了眼睛。
于是我天真的，學(xué)各種護(hù)眼的方法，在深深的黑夜里，悄悄動(dòng)眼球。
初秋的天空很特別，空曠寂蕭里殘留著一抹深綠。厭倦一堆用豪華紙打印的鉛字。遠(yuǎn)景，本身就是放松的好法門。愜意中，看見(jiàn)很近的你，伸開(kāi)巨大的粗糙的手，像一縷清風(fēng)，絲絲舒適灌入我的眼球。那一刻，我想要為你留下一雙完美的眼睛。
很久之前的仲夏，我不是一個(gè)多聽(tīng)話的孩子，勸言、逼迫，那天早晨我依然成了賴在家里逃學(xué)的壞孩子。你提起哭鬧的我，不管不顧地放到大門外，我還光著小腳。等來(lái)你的懲教�？坦倾懶牡囊淮伟ご颍彝四鞘悄衬昴吃�，只有一雙融化憤怒的眼睛，直望進(jìn)我的心。
嶄新的水泥長(zhǎng)道，我也曾與你奔跑，用紅磚隨意延長(zhǎng)的線，便是起點(diǎn)，我驕傲地躥在你前面�！肮冶饶闩艿每��！睗M目燦然的你挪動(dòng)很小的步伐，“你好厲害！”眸子里盈滿了暖暖的愛(ài)意。過(guò)了好久，我才明白，那是鼓勵(lì)。
還有那飄雪的寒冬�。∥业谝淮卧谌鰸M彩帶的舞臺(tái)上演奏。初站在光鮮中間。像美好的故事情節(jié)，我尋到了你的目光。一剎那的`對(duì)視，我看見(jiàn)了欣喜和自豪。掌聲響起的時(shí)候，那雙深情的眼鏡子浸的是無(wú)比驕傲。
今天，我真正地步入十四歲的大門，而你的眼睛卻不知不覺(jué)地添了負(fù)荷，好重。看著信息表的字，只感慨視力不行了。
時(shí)光里的每一次對(duì)視，都飽含你我的交融，每一份成長(zhǎng)，都印在你欣慰的眼睛里，其實(shí)，我心田里，也在開(kāi)花呢。
為你，我會(huì)留下一雙完美的眼睛，擦亮心靈的一扇窗，透進(jìn)真摯的光芒。
留下的作文600字 篇30
南方的雪 ，是含蓄的。
飄飄灑灑，既不張揚(yáng)，也不羞澀。倒像一位穩(wěn)重的女子，多愁而善感。比不上北方頑強(qiáng)的大雪，卻有著她獨(dú)有的柔和之美。
或許，她是融合了家鄉(xiāng)的泥土芬香，更能讓我懂得她。一身無(wú)暇的裝束，簡(jiǎn)單而又樸實(shí)，卻掩飾不了她的美麗，她的純潔，她的.溫柔。不用華麗的色彩，不用浩蕩的出場(chǎng)，只要有點(diǎn)點(diǎn)的溫馨，這就完美。像是母親的手，一次又一次 地?fù)崦�。絲絲溫存，像是道路兩旁的路標(biāo)，指向的是家的方向。
呵，南方的雪，屬于故鄉(xiāng)的雪。是你一次次將故鄉(xiāng)包裹起來(lái)，如同一位仁慈的母親，張開(kāi)雙臂擁住她的孩子。讓我感覺(jué)在雪夜總有一股力量，一種如同母親一般的力量包圍著我，頓時(shí)心生暖意。
也許，南方的雪像母親，細(xì)膩而溫和；北方的雪像父親，嚴(yán)實(shí)而剛強(qiáng)。在夜晚，看見(jiàn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的皚皚白雪，似乎又握住了母親的雙手，粗糙，卻又有一種說(shuō)不出的親切，放我不忍心松手。
當(dāng)我接住一片雪花時(shí)，她卻不容我仔細(xì)觀察，化為了一滴小小的水珠，像是要鉆入我的體內(nèi)，融入我的心頭，雪，其實(shí)無(wú)處不在。我們身邊總有不同的雪，或是輕盈，或是堅(jiān)定。她們太小以至于讓我們無(wú)法仔細(xì)地觀察。但她們卻是一直在我們身后默默地注視著我們，讓我們不再覺(jué)得寒冷。
南方的雪，是無(wú)私的。她從不奪走孩子的春天。當(dāng)春暖花開(kāi)時(shí)，她只是默默的含笑告別了�？v使自己消融，但只要看見(jiàn)孩子在春天的笑容，她就已經(jīng)滿足了。
南方的雪，高貴的靈魂。來(lái)于這片土地，卻永久地滋潤(rùn)這這片土地。
南方的雪，做不成堅(jiān)強(qiáng)的靈魂，就做屬于自己的靈魂，用你那獨(dú)有的柔和親切，去熏陶整個(gè)世界。
留下的作文600字 篇31
它的靈棚搭在一向“閑人免入”的消防隊(duì)前坪；去悼念的人絡(luò)繹不絕；門前煙花的噴放被如此的悲劇貶得越來(lái)越黯淡？
在春節(jié)臨近，鞭炮廠里歡快的小調(diào)子不間斷。26日午夜，也許他們剛躺下，正醞釀著美夢(mèng)？當(dāng)成品房中老化的電力線路冒出星星火光時(shí)，悲劇的前奏已奏響？
“嘭、嘭、嘭”霎時(shí)間，可怕的爆炸聲接連不斷的響起。炸毀了成堆的煙花；震碎了附近居民的玻璃窗戶；更是炸懵了那些人的頭腦。與此同時(shí)，消防隊(duì)也第一時(shí)間趕到了現(xiàn)場(chǎng)，雖然那爆炸的聲音與頻率都已相對(duì)減弱了一些，不過(guò)那竄出的明火卻絲毫不遜色于爆炸吞噬戰(zhàn)士們的危險(xiǎn)。隊(duì)長(zhǎng)肖憂毫不猶豫帶領(lǐng)著剛?cè)胂狸?duì)的隊(duì)員：鮑贇、胡超，沖進(jìn)了那足以讓人窒息的濃煙中。他們的身影越來(lái)越模糊，最后只能通過(guò)水槍噴灑的'方向來(lái)判斷他們的位置。
火苗，這兒滅了又從那兒竄出來(lái)，水跟著它跑，追追趕趕?水還是擋住了火的去路。
當(dāng)所有人都吐了一口氣的時(shí)候，死神的魔掌又在悄然之間伸向了他們。水淋在了隔壁的火藥倉(cāng)庫(kù)上，水與火藥再次發(fā)生了強(qiáng)烈的化學(xué)反應(yīng)——又是一次爆炸，措手不及的三位消防戰(zhàn)士在一瞬間被吞噬的無(wú)影無(wú)蹤。死神得逞了，可是，其他的消防戰(zhàn)士卻傻了。他們呢？他們呢？他們呢？
葬禮進(jìn)行著，悼念的人依然絡(luò)繹不絕。哀樂(lè)越響越沉重了；眼眶越來(lái)越紅了；照片上，戰(zhàn)士們的輪廓越來(lái)越模糊了；淚痕越來(lái)越深了；煙花的色彩越來(lái)越黯淡了。
戰(zhàn)士們是自私的，他們把思念的痛苦留給了親人。戰(zhàn)士們又是無(wú)私的，他們的死，是為了更多人的幸福。而且，他們死的只是肉體，而偉大的事跡與崇高的靈魂卻留在了世間，影響著后代。
這是個(gè)特殊的葬禮。
留下的作文600字 篇32
上帝是很滑稽的，他把幸運(yùn)或?yàn)?zāi)難降臨到某個(gè)人身上，偶爾也會(huì)和人們開(kāi)一個(gè)并非惡意的玩笑：他會(huì)同時(shí)搶走屬于這個(gè)人的一切：親人、朋友、財(cái)富……如果這個(gè)人是個(gè)懦夫，他會(huì)對(duì)上帝說(shuō)：“我已經(jīng)一無(wú)所有了，請(qǐng)把我也帶走吧！”
而聰明的人會(huì)說(shuō)：“你雖然帶走了一切，但你留下了它——希望的翅膀。有了它，我將戰(zhàn)勝一切。”
你是否懷疑這個(gè)故事的真實(shí)性？你是否贊賞強(qiáng)者的生活態(tài)度？
生活就是這樣，面對(duì)突如其來(lái)的厄運(yùn)，希望是不幸者的第二靈魂。上帝只給那些樂(lè)觀的人留下希望。
我也曾失去過(guò)希望，當(dāng)天上不再有星星閃爍，當(dāng)我不再聽(tīng)懂風(fēng)兒的話語(yǔ)，當(dāng)烏云遮住了陽(yáng)光，我的心里陰暗極了，希望沉睡了。
沒(méi)有希望的日子里根本看不見(jiàn)陽(yáng)光。也就在那時(shí)，我懂得了這樣一句話：對(duì)一切降臨在人們身上的災(zāi)難，希望是唯一廉價(jià)而有效的良藥。它是俘虜?shù)淖杂�，病人的健康，乞丐的�?cái)寶……生活失去了希望就不再是生活。
為了擺脫陰暗的日子，我用風(fēng)吹散了烏云，讓流星的火焰點(diǎn)燃希望的明燈；用火山噴發(fā)的猛烈的震動(dòng)，驚醒了心底沉睡已久的`希望。我要用自己的努力撬開(kāi)潘多拉的盒子。
魯迅說(shuō)：“希望是富麗于存在的。有存在，便有希望。”我們是存在的，那么我們就有希望。無(wú)論我們?cè)谖磥?lái)的路上丟失什么，我們都要給自己留下希望的翅膀。
留下歡笑，可以讓我們更快樂(lè)；留下淚水，可以讓我們飽嘗辛酸；留下寬容，可以讓我們的生活更美好；而留下希望，可以讓我們走向輝煌。希望里蘊(yùn)藏著巨大的力量，它會(huì)讓我們的幻想成為現(xiàn)實(shí)。
給生活留下些缺憾，生活也許會(huì)更美麗；給自己留下希望，我們將乘著希望的翅膀飛翔……
留下的作文600字 篇33
太陽(yáng)落到了西邊的地平線上，下課鈴聲如約響起，催促同學(xué)們收拾好書(shū)本，趕快回家。教室里面鬧哄哄的，有的同學(xué)嘰嘰喳喳地聊著天，有的同學(xué)背起書(shū)包和其他同學(xué)道別。
小方坐在教室中間的座位上，那里十分顯眼。她飛快地收拾完自己的東西，緊張地環(huán)顧教室，看到教室里沒(méi)有老師，衛(wèi)生檢查員在自己的座位上寫作業(yè)，他一邊時(shí)不時(shí)看表，一邊催促同學(xué)們打掃衛(wèi)生。小方偷偷一笑，心想：“哈哈，老師都不在，衛(wèi)生檢查員忙得不亦樂(lè)乎，這是我溜出去的好機(jī)會(huì)啊。這樣又不用掃地，又不會(huì)被批評(píng)。”于是，她趁人不注意，勾起嘴角，把書(shū)包甩到背上，一把推開(kāi)椅子，像一個(gè)頑皮的.小男孩做了惡作劇似的跑起來(lái)，有背著大書(shū)包的同學(xué)擋住了她的路，她就一側(cè)身繞過(guò)，一個(gè)滑步?jīng)_出教室門，再轉(zhuǎn)回身偷偷地回頭一看，好在沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，她一陣竊喜，一蹦一跳地回家了。
第二天放學(xué)時(shí)，小方又背起書(shū)包溜走了，可是在回家的路上，她好像并沒(méi)有之前那樣的喜悅。
第三天放學(xué)時(shí)，小方又很快地收拾好了書(shū)包，望了望門口，搖了搖頭想：“我覺(jué)得我每次都不完成自己的工作，偷偷溜出去，現(xiàn)在想想，也有點(diǎn)無(wú)趣，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)心不起來(lái)……今天我要留下，做好值日生�！毕氲竭@，她飛快地離開(kāi)了座位，到了衛(wèi)生工具箱邊，一手拿起掃把，就彎著身子掃地，臉上有了開(kāi)心的笑容。掃完了教室，太陽(yáng)都快看不到了，她才背起書(shū)包，看看整潔的地面，一蹦一跳地回家去。
這幾天之后，小方每天都把教室打掃得干干凈凈再回家，她收獲的是完成任務(wù)后的喜悅和美麗的夕陽(yáng)光彩。從溜走到留下，是小方的收獲和成長(zhǎng)。
留下的作文600字 篇34
是啊，就這么完了？是一個(gè)美好的結(jié)局嗎？哦，這“包拯”留給我們什么呢？我大膽的說(shuō)：在這一部《少年包青天》里，一個(gè)不完美的結(jié)局但又是最完美的結(jié)局��！這留給人無(wú)限遐想……
這包拯到底是好好的活在世上，還是……唉！
從放假的第一天起，我《少年包青天》便已成為了我生活中的一部分。每天，吃完飯我便癡癡地等待著它的開(kāi)始。
可是——如今，它已去——留給我的是什么呢？這個(gè)結(jié)局令我落淚��！帶來(lái)的更是回憶。我?guī)缀跻粋�(gè)晚上都在想，在想，在想包拯是怎么了？小蠻是做了皇后還是和包拯在一起了？這不奇怪以前我看電視都是這么傷感的�？墒牵@次不是以往的哭哭啼啼也不是以往的久久傻笑，這次是特別的回味無(wú)窮！里面的每一個(gè)情節(jié)都在我的腦海里翻來(lái)翻去，是想讓我讓包拯一樣破一次“案”？哦，是的，也許這永遠(yuǎn)是一個(gè)謎吧！可是，我好奇，我回味，我感動(dòng)，我驚嘆……種種感覺(jué)加在一起還是回味無(wú)窮，或許這個(gè)結(jié)局的真正目的就是要讓看過(guò)的人回味無(wú)窮吧！
其實(shí)，真正去仔仔細(xì)細(xì)地想它留給我們的還真不少。最顯著的就是回想，要學(xué)會(huì)回想。當(dāng)你做了一件事后，要認(rèn)真地回想：我為什么要做？我做得好嗎？我做得有價(jià)值嗎……回想，往往令人吸收到意外的教訓(xùn)。其次便是聯(lián)想，要學(xué)會(huì)聯(lián)想。當(dāng)你聽(tīng)到或看到一件事后，要發(fā)揮自己的想象力去好好想：這件事有可能是這樣的.呢？這件事能這樣嗎？這件事這樣可能嗎……往往聯(lián)想令人得到意外的收獲，這件事會(huì)有不同的價(jià)值……它留下的有很多很多的東西，只要你認(rèn)真思考，就會(huì)有意外的收獲！
留下的作文600字 篇35
我輕輕的用嘴唇挑撥著那幾乎一融為一體的糯米，和著淡淡的粽香，端午節(jié)似乎只剩下粽子了，在這個(gè)無(wú)水的小城，本應(yīng)讓河里魚(yú)吃的，為救屈原的粽子也被人霸占了，就像韓國(guó)人霸占我們的端午節(jié)一樣。
二千五百年前——
屈原靜靜地站在汨羅江邊，愁白了的胡須肆意的，但又如捆著鐵鏈的小狗，想掙脫他的下巴，他很平靜，并接從來(lái)沒(méi)有這么平靜過(guò)，他為這個(gè)腐敗的國(guó)家感到失望，沒(méi)有絲毫的憤怒，他沒(méi)有辦法像鳴人一樣拯救一個(gè)村子，亦或是像孫悟飯一樣憑一己之力打敗沙魯拯救地球。他只是在等待著，等待著這個(gè)國(guó)家滅亡的時(shí)刻，他將飛入這汨羅江內(nèi)，他似乎聽(tīng)到楚懷王的懺悔了，似乎南后的懺悔了，只是一切都晚了，他如精靈般回到了本屬于他的地方，水像快樂(lè)感似的瞬間鉆入了他的體內(nèi)，他想，這一切都會(huì)好的，我們還有后代，我們中華大地上的子孫會(huì)富強(qiáng)的！會(huì)抵御來(lái)自東方或西方的侵略，決不會(huì)像今天這樣，丑惡，粗鄙，厭惡的.。
屈原不明白他給后人留下了什么，不知道會(huì)有為他而設(shè)的端午節(jié)，為他而做的粽子，為他而賽的龍舟。
二千五百年后——
“據(jù)報(bào)道，韓國(guó)總統(tǒng)盧武鉉（就是去年自殺的那個(gè)混球兒）向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交了一份草案，決定吧端午節(jié)列為韓國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)……”
“真是小氣，端午節(jié)是韓國(guó)的又怎么了？我們不還是能夠吃上粽子！”我向媽媽如是說(shuō)道，然后把頻道調(diào)到了一部熱映韓劇《浪漫滿屋》，媽媽沒(méi)理我，她正在思考著怎樣度過(guò)這個(gè)圣誕節(jié)，我不知道是否有一雙眼睛在盯著我們，但我確乎聽(tīng)到了一聲嘆息。
屈原來(lái)到了一個(gè)普通家庭里，看到了關(guān)于端午節(jié)的新聞，只是被一群奇裝異服的人打斷了。他無(wú)奈地?fù)u了搖頭：
原來(lái)還是這樣！
留下的作文600字 篇36
細(xì)數(shù)往日的點(diǎn)滴，曾有過(guò)歡笑和淚水，如今只殘留下一紙的歲月流痕，那些快樂(lè)的、悲傷的日子已悄然逝去，留下一抹灰白的記憶。
流逝的——時(shí)光的沙漏無(wú)止息的漏下細(xì)細(xì)的流沙，沙漏下那一小堆的細(xì)沙正是我們逝去的光陰，逝去的往日，逝去的曾經(jīng)，逝去的歡笑，逝去的淚水……曾記得，昔日我和朋友手牽手在寬闊的野地里快樂(lè)的奔跑，臉上燦爛的笑容中夾雜著幼時(shí)的純真、無(wú)邪、自由、灑脫；曾記得，小學(xué)同學(xué)，小學(xué)老師那些熟悉的，親切的面貌，和課堂上師生相融的場(chǎng)景；曾記得許多許多，而那些曾今都已經(jīng)悄無(wú)聲息的流逝了，只剩下一頁(yè)現(xiàn)在看起來(lái)比較奢侈的記憶。
但是不管逝去了什么，都不可能沒(méi)有痕跡，有逝去的'，就有留下的。
留下的——品讀歲月的流沙殘留下的，總是讓人感到驚奇。留下來(lái)的有很多很多：友誼、師生情、日益淵博的知識(shí)、逐漸豐富的人生閱歷……這些都如漫天的繁星，映照著現(xiàn)在的我們，在我們漫長(zhǎng)的人生之路上燃起幾星燦爛的火花。流逝的歲月遺留下的東西，總讓人膛目結(jié)舌，目瞪口呆。流逝的十四年的光陰，穿結(jié)成了一條友誼的手鏈，將我和朋友緊緊鎖在一起，無(wú)法分開(kāi)，我們相處得很好，不會(huì)在想從前那樣吵鬧，我們彼此體諒對(duì)方，昔日的稚氣早已不復(fù)存在了，我們逐漸走向成熟；那流逝的十四年的光陰，將師生情雕琢得越來(lái)越精致，越來(lái)越完美了，我們慢慢地學(xué)會(huì)理解老師的良苦用心，不在抱怨老師布置太多的作業(yè)，不再誤解老師對(duì)我們的批評(píng)，因?yàn)槲覀凅w會(huì)到，那一聲聲的喝斥聲中，飽含著老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和期望……十四年的光陰塑造了懂事的、逐漸成熟的我們。
細(xì)數(shù)往日的點(diǎn)滴，突然夢(mèng)止人醒——我們已經(jīng)長(zhǎng)大，流逝了稚氣，留下了成熟。
留下的作文600字 篇37
朦朧小雨，絲絲滴滴落下，連起來(lái)，便是割不斷的懷念。還記得小時(shí)候，這種雨在家鄉(xiāng)是常有的，一下就是一整天，給這個(gè)“剛硬”的北方小鎮(zhèn)帶來(lái)幾絲柔美，現(xiàn)在屋檐下向外看，那滴落的不是雨，是情。
從小我就不是一個(gè)不省心的孩子，在那一天，父母從城里趕來(lái)，笑著告訴我：“你可以跟我們一起住了！”我說(shuō)不出開(kāi)心難過(guò)，只不過(guò)有一種東西壓在心上，抹不開(kāi)，散不去……
從那以后，家里變得忙碌，人們進(jìn)進(jìn)出出，我也要每天檢查行李，這些東西仿佛一塊石頭，壓得我喘不過(guò)氣。有一天，當(dāng)我坐在臺(tái)階上，看著到處奔波的家人時(shí)，一起苦悶涌上心頭：我真不讓人省心呀，都要走了，還給在這兒留下忙碌。
于是，我?guī)е话�，沉重的心離開(kāi)家門，準(zhǔn)備到村莊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)——這是我的生活的地方。
村子被金輝夕陽(yáng)的金暉籠罩，一片寧?kù)o，悠閑午睡的鄰居爺爺，嬉戲玩耍的小孩，站著不動(dòng)的橘貓，橙味的陽(yáng)光……路過(guò)樹(shù)林，瞥見(jiàn)了一處小土坡，那是我玩耍的留下的，看到時(shí)，我的`心仿佛被擦亮，樹(shù)上歪歪扭扭的字體，沙地上憨憨點(diǎn)頭的小狗，書(shū)頁(yè)里夾著的樹(shù)葉……生活處處，無(wú)處不在！
不知不覺(jué)，歲月流轉(zhuǎn)，細(xì)水長(zhǎng)流，家鄉(xiāng)的一點(diǎn)一滴都印在我腦海，夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)將最后一絲溫柔留給大地，浸滿桂香的風(fēng)吹過(guò)，吹過(guò)天空，拂過(guò)夕陽(yáng)，帶走了心上的東西，村莊仿佛籠罩著一層輕紗，朦朦朧朧，但我卻從中看到幾顆發(fā)光的星——那是我給這留下的！
絲絲小雨落下，我才發(fā)覺(jué)我已經(jīng)走出家門很遠(yuǎn)，雨灑在身上，很輕，很柔，我的眼睛一片氤氳，緩緩地往回走，一片朦朧之中，原來(lái)我給這兒留下了很多。
留下的作文600字 篇38
細(xì)細(xì)長(zhǎng)河，時(shí)間慢慢流逝，我們已經(jīng)過(guò)去了許多的春秋，眨眼間，我們度過(guò)了十多個(gè)春秋。我們現(xiàn)在的努力只是為了一個(gè)目的。我們所做的一切，都只是為了（美好的）未來(lái)，可是現(xiàn)在的我，又給未來(lái)留下了什么？
我給未來(lái)留下的，是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。熟悉美妙的鈴聲響起，不由自主地走向座位，慢慢的從書(shū)桌里拿出一本書(shū)，坐正姿勢(shì)，抬頭挺胸，目視前方，是五指并攏雙腳放平。就是這樣一節(jié)45分鐘慢慢的過(guò)去，一年360天。寒暑易節(jié)，在鈴聲陪伴的日子下，我們漸漸的成長(zhǎng)，不斷地汲取知識(shí)，為的是未來(lái)美好的生活。
我給未來(lái)留下的，是美好的友誼。一次次的打鬧、一次次的爭(zhēng)吵、一次次的合作……這些是建立友誼的`基礎(chǔ)上。我們不會(huì)因?yàn)樾∈露鵂?zhēng)吵，為什么呢？這是因?yàn)榱艚o未來(lái)的，即使以后相隔很遠(yuǎn)，但我們也會(huì)回憶美好，現(xiàn)在珍惜現(xiàn)在為未來(lái)建立基礎(chǔ)。
我們給未來(lái)留下的還有什么呢？許許多多的未來(lái)值得我們期待，我們有性格愛(ài)好，健康身體還有許許多多。是啊，為未來(lái)留下來(lái)的還有很多，因?yàn)楝F(xiàn)在所做的一切都是為了未來(lái)，我們做的事情已經(jīng)成為過(guò)去。還有什么不是為未來(lái)而做的呢？所以即便你現(xiàn)在不擔(dān)心怎么做？但是結(jié)果不會(huì)陪你演戲。如果現(xiàn)在不努力，以后未來(lái)的自己也不會(huì)怎么樣，所以為了做明天的太陽(yáng)，“做更好的自己”！
“未來(lái)是一條康莊大道。為自己加油！為自己祝福！為自己感動(dòng)！自己才是自己最真心的朋友亦是最強(qiáng)大的敵人。戰(zhàn)勝自己，超越自己。因?yàn)槟悴槐谱约阂幌�，你永遠(yuǎn)不知道自己的潛力到底有多大。面向大海，春暖花開(kāi)。
做更好的自己，給未來(lái)留下美好生活，加油！
留下的作文600字 篇39
暑假，已經(jīng)畢業(yè)的我，還是一如既往地早起，背書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)廚房里的燒飯聲，聽(tīng)到母親喊我，哥哥和父親吃飯的時(shí)候，我這才動(dòng)身去吃飯，吃完飯后我哥進(jìn)了臥室，母親在打掃廚房，父親（在）則沙發(fā)上看報(bào)紙，我也就默默去書(shū)房里寫作業(yè)了。
我到書(shū)房后，屋子里異常的安靜，一點(diǎn)吵雜聲都沒(méi)有估計(jì)一個(gè)銀針掉到地下都能聽(tīng)見(jiàn)吧，我拿起了筆出神的望著窗外心里想：“我給母校留下了什么呢？”
在校園里，我們上的體育課我們班的整齊的步伐圍著操場(chǎng)預(yù)熱完后，就要測(cè)一千米和八百米，在操場(chǎng)上我揮灑著汗水，努力的奔跑著，沒(méi)有一絲懈怠，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)，這應(yīng)該就是我給母校操場(chǎng)留下的東西吧！
在教室里，我坐在那張溫馨的桌子上，上課認(rèn)真地聽(tīng)講，不放松、不懈怠，積極回答老師的問(wèn)題，幫助同學(xué)，認(rèn)真學(xué)，積極完成每一份作業(yè)，不拖拉，作業(yè)要及時(shí)交，這就是給教室留下的東西吧！
在考場(chǎng)里，不作弊，不打小抄，低頭寫自己的卷子，認(rèn)真完成，仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，爭(zhēng)取做到?jīng)]有任何的紕漏，留給母校最好的東西無(wú)疑就是分?jǐn)?shù)了，所以在考試的時(shí)候我們要爭(zhēng)取把自己做到最好，把最好的分?jǐn)?shù)留給母校。
留給母校最后的東西，就是那一張沉甸甸的畢業(yè)照了，那天，我們?cè)缟霞显诓賵?chǎng)上，我們看見(jiàn)那遠(yuǎn)處的.攝像機(jī)，就知道了，要拍畢業(yè)照了，我們穿的那穿了三年的校服，同學(xué)們擺在那各種各樣的姿勢(shì)，只聽(tīng)咔嚓一聲，照相機(jī)把我每一個(gè)人，每一張臉每一張表情都給拍了下來(lái)。這應(yīng)該就是給母校留下的最后的東西吧。
這時(shí)，我回過(guò)神來(lái)，拿起手下的筆，寫這笑著寫著作業(yè)。
留下的作文600字 篇40
我們活著，能為身邊的人做點(diǎn)什么？我們死了，又能為世界留下點(diǎn)什么？
在這繁華的世界中，我們只是微不足道的渺小的萬(wàn)物中的一員。在小學(xué)，和好朋友一起學(xué)習(xí)知識(shí)，一起開(kāi)心地玩耍。小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，我們已經(jīng)不再是當(dāng)初的懵懂少年�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)有了自己的世界觀。但是，我們給伙伴留下來(lái)什么？只是一個(gè)陌生的名字？一張似曾相識(shí)的臉？一個(gè)可有可無(wú)的小學(xué)同學(xué)之稱？是��！我們到底能給小學(xué)同學(xué)留下點(diǎn)什么？您可千萬(wàn)別說(shuō)是一份真摯的友誼，那不需要說(shuō)出口。指不定以后哪一天在職場(chǎng)上因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)職位而反目成仇。我們能留下什么呢？
現(xiàn)在的初中同學(xué)不僅僅是友情與學(xué)習(xí)間的相互交流，相互探討。還包括這一些團(tuán)體之間的競(jìng)爭(zhēng)與比拼。比如在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)健兒為了班級(jí)的榮譽(yù)和自我的`超越而奮力拼搏。再比如考試之后班級(jí)之間的暗暗較量。也好比班級(jí)與年級(jí)間的量化考核分?jǐn)?shù)的對(duì)比，再包括班主任在閑談之間的話題爭(zhēng)鋒。我們只能盡自己最大的努力，爭(zhēng)取做最好的自己。讓別人能夠在談到自己的集團(tuán)時(shí)，昂首挺胸，神采飛揚(yáng)。我們可以給別人留下一個(gè)好印象，子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子�！毖矍昂茏匀桓‖F(xiàn)了人生浮沉人世匆匆的跡象，轉(zhuǎn)身以及默然，遠(yuǎn)山以及流水，紅塵以及日記，斑駁以及回憶，都在水墨樣的涂染中掩飾了更多人世的塵緣。這些詩(shī)句都表現(xiàn)出了印象對(duì)一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的重要性。它顯現(xiàn)出的是一個(gè)民族的精神風(fēng)貌。我們還能給世界留下點(diǎn)什么呢？
萬(wàn)物輪回，大地亙古，我們到底能給世界留下什么？
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