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溫暖的集體作文600字八篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的溫暖的集體作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
溫暖的集體作文600字 篇1
我們班在五年級的時候，是遠近“聞名”的爛班。老師曾為此煩惱。
一天，老師忽然計上心頭，想了一個辦法：讓成績較突出的學生以小老師的身份出現(xiàn)，輔導成績較差的學生。當老師把想法告訴同學們是，同學們都感到不耐煩。成績差的同學抱怨著：好煩啊，放學后還要留堂，倒不如早早讓我們回家，作業(yè)隨隨便便完成后去逍遙快活。成績突出的同學嘮叨著：憑什么讓我們輔導他們？我們本來就和他們勢不兩立，再說了，他們交學費我們照交，到底有什么理由讓我們輔導他們……老師見此情形，馬上說：“同學們呀，一個班集體最需要的是什么？最注重的是什么呢？是集體的溫暖。是集體的榮譽。難道不是嗎？”同學們都低著頭，誰也沒有言語一聲。過了一會兒，老師把“小老師”和差等生的名單公布下來，當天下午放學就執(zhí)行了。
起初，“小老師”們還拿這些頑皮的差等生們無計可施。差等生們也看作是在玩一樣，一點也不認真。就拿某同學來說吧：老是要�；ㄕ�，什么逃跑啊，罵臟話啊，欺負其他同學呀……可這些都逃不過組長的一雙雙慧眼，再狡猾的同學都跑不出“小老師”們的手掌心。終于，他們被“小老師”們盡心盡力輔導自己的'真情所感動了。
久而久之，“小老師”們的經(jīng)驗已經(jīng)很豐富了，對差等生們也管理的有條有理。而差等生們對“小老師”們也只好言聽計從嘍，偶爾使點小把戲，這都很正常。兩批學生們相互配合的很默契。經(jīng)過一個又一個階層的輔導，學生們屢次有了進步。相信學期末，我們班會考出個好成績，讓別的班刮目相看。
自從有了“手拉手，互幫助”這個活動之后，同學們在期末考試的成績都有所提高??排全年級第二名。真是感到前所未有的自豪。
我們這個班集體人人互助，就像個溫暖的大家庭。
溫暖的集體作文600字 篇2
我的運氣真不好，在考場時，在關鍵時刻，竟然頭痛。我好不容易考完了語文，已經(jīng)是臉色蒼白了。在我快要放棄考數(shù)學時，是什么支撐著我，使我繼續(xù)下去呢？是師生之情。
我頭痛的消息一傳十，十傳百，不一會兒便傳遍校園。同學們特意跑過來，問長問短，都鼓勵我要繼續(xù)堅持下去。特別是我的好朋友林致，在一旁給我打氣：“加油！你一定要挺住�。榱税嗉w，他為了你自己，絕對不能輕言放棄啊！”看著同學們這么關心我，我的心靈深深 地振憾了。一般來說，考場如戰(zhàn)場，在這樣的場合誰也不是希望別人考差一點，好讓自己名列前茅呢？可是，我的這幫朋友偏偏不是如此，他們這種對待朋友不分彼此的品質使我想起了一句話——患難見真情。咦，林致跑哪兒去了呢？我東張西望，見他正領著老師匆忙的朝這邊方向跑來。只看老師手里拿著瓶“風油清”，額頭上冒出了珍珠般的汗水，顯得十分緊張，仿佛出事的是 他而不是我。一陣風吹來，老師的長發(fā)撩亂了，我隱隱約約地看到了老師兩鬢的白發(fā)。是啊，老師為我們付出了多少心血�。∧陜H43歲的她已經(jīng)戴上了老花鏡。老師見到我，著急地說：“你沒什么大礙吧？聽林致說，你的頭痛得很利害呢！”說著，老師就幫我擦起油來。她的手法很熟練，擦得十分舒服，有點媽媽的感覺。不，不是的！她難道是不是我們的'媽媽嗎？擦好了油，我提了提精神，伸了伸懶腰，覺得頓時精力充沛。在考試中，我的思路清晰，許多難題都迎刃而解，以數(shù)學100分的成績獲得了年級的第一名，創(chuàng)造了一個奇跡。
老師，同學們，我感謝你們，是你們給我?guī)砹诵判暮陀職�。“一滴水，只有放進大海里，才會永不干涸�！币粋�人只有生活在溫暖的集體里，才會享受到集體帶來的呵護和歡樂。小學六年的學習生活即將過去，但是老師們的關懷，同學們的熱心幫助，使我久久不能忘懷。
溫暖的集體作文600字 篇3
那是一個春光明媚的日子，老師帶我們去春游了。同學們頭戴遮陽帽，斜挎零食包出發(fā)了。我們的隊伍就像一條五顏六色的巨龍，浩浩蕩蕩地奔向目的地-----一片樹林。一路上，我們呼吸著新鮮的空氣，仰望藍藍的天，偶爾飄過一絲白云。我們每個人的心情都好極了。
到了目的地，老師做好安排，我們先自行活動。后來，老師把我們召集起來，舉行了一場繞樹接力跑的比賽。我也積極地參加了比賽，站在隊伍中，我的心不停地“怦怦”直跳，因為我個子矮，跑不快，可能會拖了隊伍的后腿。也許是我太緊張了，輪到我時，跑了剛一半的路程，不知被什么東西絆了一下，我摔跤了。有幾個同學立刻圍攏過來，把我扶了起來：“沒事吧？”“還能跑嗎？”“到這邊來休息吧！”一句句關切的.問候。老師也很快趕了過來：“怎么樣？看看受傷沒？”老師一邊說，一邊用手幫我拍土，又輕輕地撫摸我的腿，翻開我的手看我有沒有受傷。不知怎么了，我的鼻子一酸，眼淚竟掉了下來�？吹竭@種情形，老師似乎也被嚇到了，“怎么了，跟老師說，到底哪里不舒服。來，到這邊坐一下�！蔽亿s緊搖了搖頭，擦了一下眼淚，告訴老師：“我沒事�！�
在這個班集體中，我時刻都會感受到來自同學，來自老師的溫暖：遇到難題了，可以向同學、老師請教；遇到矛盾了，也會有人迅速幫你解決；心情不好時，會有人來幫你疏導……溫暖的眼神是撫慰傷口的良藥，溫暖的話語是溝通心靈的橋梁，溫暖的雙手是拉近彼此關系的紐帶……班集體也是我溫暖的家。
溫暖的集體作文600字 篇4
在我的班里，同學們都很關心我。當我傷心時，他們會安慰我；當我遇到困難時，他們會伸出熱情的雙手，來幫助我；當我失敗時，他們會鼓勵我勇敢地前進；當我灰心時，他們會教導我……當我回想著那一件又一件事時，我真感到溫暖啊！
有一次，那是個星期二的下午，課外活動時間，我滿懷信心、心花怒放地走在走廊間聽著播音，我洗耳恭聽，聽著聽著，聽到了最后一篇佳作時，可不是我的文章，我心里既憤怒，又悲傷。這不，連六（3）班的同學都在取笑著我，這無疑是往我的傷口上撒鹽，我不禁頭涔涔而淚汪汪了。我哭著跑著跑到我的座位上，抱頭痛哭起來。就在我絕望和悲傷之中，我的同學小倩和小韓走到我的座位旁，她們倆看了看我，小韓關切的說：“小師，你不要再哭了，失敗是成功之母，搞不得播，但還可以再投�！苯又≠簧钋械陌参课�，說：“小韓說得對極了！我相信你一定能行的。只要你能從中吸取到教訓，把文章寫得更加具體，更加形象，更加生動，一定可以播的。你要對自己有信心��！要記住——一個人無論做什么事，只要他肯努力，只要他有足夠的自信，就一定會能把事做好�！蔽衣犃诵≠坏腵一席語重心長的話，立刻擦干眼淚，破涕為笑，繼續(xù)更加努力，更加專心，更加耐心地寫起了文章……
還有一回。那是個星期五的早上，第三節(jié)課是數(shù)學課，我們在位子上全神貫注地聽著數(shù)學老師講課的內容。數(shù)學老師在黑板上用圓規(guī)畫了一個圓形后，讓我們同學分別模仿老師畫的圓形。我大吃一驚，這才如夢初醒，啊！我忘記買圓規(guī)了，怎么辦？我記得團團轉，總不能不畫吧！在旁邊的小智看出了我的心思，他從書包里取出另一副圓規(guī)，遞給我，笑著說：“別急，我給你借，等用完后，你再還給我�！蔽医拥綀A規(guī)，頓時，一股暖流流遍我的身子，我感到溫暖溫暖的。
這就是我班！我能在這種班級里學習，怎能不感到溫暖��？
溫暖的集體作文600字 篇5
今天，我跟在新班主任的身后，默默地向新的班級走去。老師走路時發(fā)出的有節(jié)奏的腳步聲，不停地敲擊著我本已忐忑不安的心。新的集體會怎樣對待我這個從外地轉來的學生呢？
前面的門牌上寫著“四年級二班”，老師推開教室的門，把我領了進去。我的心“咚咚”地跳個不停。緊張、害羞、擔心，使我把頭深深地埋了下去。我覺得自己的臉熱得滾燙，只好靦腆地站在教室門口。
我的眼前和腦子里都是茫然一片，過度的緊張已經(jīng)讓我覺得有點麻木了。我不由得在心里“唉”了一聲：“聽天由命吧！”“來，到這兒來�！崩蠋熣f。我遲疑地抬起頭來，見老師正在向我招手，她臉上的笑容是那么溫柔親切。在她的鼓勵下，我大著膽子向講桌旁走去。只聽老師對大家說：“這是從深圳剛轉到咱們班的新同學，大家歡迎！”
話音剛落，一陣掌聲齊刷刷地灌進我的耳朵。我悄悄地環(huán)視著教室，只見一張張陌生的臉上掛著和老師同樣的笑容，這真讓我松了一口氣。老師把我拉到身邊，扶著我的肩膀對同學們說：
“咱們這位新同學從小生活在南方，現(xiàn)在是二月，天很冷，我們應該怎樣給他一點溫暖呢？”教室里頓時活躍起來，各種各樣的聲音響了起來——“讓她坐在暖氣邊上�！薄拔疫@兒朝陽，最暖和了！”
“我這里有熱水！”……
我的眼睛濕潤了，沒想到這個連爸爸媽媽臨走時都忽略的“小事”，卻成了這個班級新學期里的頭一件“大事”。更讓我沒想到的`是，老師綜合了各種“方案”的優(yōu)點，把我安排在朝陽那面的中間，左側就是暖器，陽光照射在我的身上和書桌上，明亮而舒適。同桌是全班的“狀元”。老師告訴我，如果學習上遇到什么困難，這位同學可以隨時提供幫助。
寒風拍打著窗戶，不時發(fā)出“嗚嗚”的聲音。我這個從“特區(qū)”來的學生坐在新集體的“特區(qū)”里，感受著無盡的春意！今天，我終于懂得：集體就是送走嚴冬的春天，集體就是驅趕寒冷的溫暖！
溫暖的集體作文600字 篇6
我們班是一個團結友愛的班，我們互幫互愛，團結奮進，我生活在這個班集體，感到格外溫暖。
那是一個陽光明媚的早晨，學校突然說要召開什么會，我聽到這個消息，感到非常好奇，就趕快去操場是上探一個究竟。校長邁著矯健的步伐走上講臺沉重地說：“同學們，昨天晚上你們知道發(fā)生什么事情了嗎？”“昨晚初一（2）班楊輝同學的家被火燒了。錢財衣物都被火魔吞沒了變得一無所有。他的.爸爸、媽媽也受了重傷，請大家伸出援助之手，幫助楊輝同學渡過難關。”校長把話講完，同學們紛紛回到教室，于是同學們決定下午召開一個“班級救援會”
救援會上，范明說：“我用30元錢給楊輝同學買一個新書包�！薄罢{皮鬼”鄭一鳴也站了出來，拿出上回爸爸給他的生日錢說：“那我用這些錢到新華書店去買幾本教科書，再去買幾支筆。”平時的“吝嗇鬼”劉好男也伸出友誼之手，拿出自己過年的壓歲錢和平時積起來的錢說：“那我就給楊輝的家里買一些米填飽肚子�！薄昂贸源笸酢蹦贸鍪迨褰o他的零食給楊輝吃。見此，我也拿出了50元錢給楊輝買了一個高檔文具盒……
我把同學們捐贈的財物如數(shù)交到楊輝同學手中。楊輝見此情景，晶瑩的淚花奪眶而出，緊緊握著我的手，好半天才說：“謝謝大家，謝謝同學們對我的關愛，我一定要挺過難關，把學習搞好�！�
這時一曲動人的《愛的奉獻》在我們班響起，同學們越唱越感人，這歌聲傳遍了整個校園。
這就是我們的班集體，我們就像一個大家庭。在這個大集體中，到處充滿了溫馨、親情、友誼，處處都能感受到家的溫暖。
溫暖的集體作文600字 篇7
那是開學第二個星期的一天上午，我們正在津津有味地聽老師講課。突然，我感到有鼻涕似的東西從鼻孔流了下來。我趕緊用手一擦了一下，繼續(xù)聽課。不一會兒，又有東西悄悄地流下來。我下意識又用手一擦，低頭一看，手背全是鮮紅的.血。“啊！”我不禁失聲叫出聲來，緊張得有些發(fā)抖。同桌羅巧琦看了我一眼，忽然驚叫起來：“林偉康流鼻血了！”面對這突如其來的事，她來不及舉手。
老師發(fā)現(xiàn)了，連忙走到我的身邊，讓我仰著頭，別亂動。旁邊的同學頓時愣住了，不知如何是好。老師對同學們說：“誰能把他帶到辦公室洗洗？”“老師，我去！”“我去！”同學們爭先恐后地喊著，教室里沸騰了。我全身仿佛被暖烘烘的火爐烤著，心里也不那么緊張了。我感激地向四周望望，只見同學們都關心地看著我，我深深地感到了集體的溫暖。最后，老師讓沈穎樂、成溢輝、羅寒尹三位同學帶我去。
到了辦公室，他們讓我坐在凳子上，繼續(xù)仰著頭。為了不讓鼻血再次流出來，沈穎樂迅速為我打來半盆涼水，拿來毛巾，把它浸濕，小心地放在我的額頭。成溢輝拿來幾張面巾紙，蘸了些水。他左手扶著我的頭，右手用濕紙很利索地給我洗清鼻子旁邊的血，一邊洗還一邊關心地說：“水有點涼，忍著�！毕磧袅四樅螅_寒尹要為我洗手。記得剛才弄得那么臟的手，我忙說：“我自己來�！眲傄惶ь^，額頭上的毛巾差點滑了下來。他們異口同聲地說：“別動！”羅寒尹說：“還是我來幫你洗吧。”我感激地說：“謝謝你們！”“謝啥？”他們微微一笑。
一會兒工夫，我又能跟同學們坐在一起上課了。我從心底深深地感到生活在集體里是多么溫暖、多么幸福！
溫暖的集體作文600字 篇8
今天正月初七，鎮(zhèn)機關開始上班。領導和同志們都精神愉快地早早來到機關，互相見面恭賀新年，各就位著手工作，起步落實新打算；辛勤的環(huán)保人員忙著打掃衛(wèi)生；鎮(zhèn)領導集體集合起來，從鎮(zhèn)機關所在地開始，先近后遠，依次奔赴各村向干部群眾拜大年，一直拜到中午十二點多。通過這種拜年形式，了解到全鎮(zhèn)人民又過了一個祥和文明的文化生活充實的平安年。
這正是：新年新景新氣象，尊重群眾天地廣；群策群力創(chuàng)大業(yè)，前進路上無阻擋。
王村鎮(zhèn)政府歡迎您！辛勤的環(huán)保人員忙著打掃衛(wèi)生。
王村鎮(zhèn)黨政辦、鎮(zhèn)組織辦的同志代表鎮(zhèn)領導到各部門看望同志們。
迎著春光，王村鎮(zhèn)黨政負責人萬江紅、劉鵬，召集鎮(zhèn)機關領導集體和司機，準備遍訪村（社區(qū)）干部群眾。
辛勤的環(huán)保人員忙著打掃衛(wèi)生。
一直辦得很好的牛村社區(qū)的'春節(jié)黑板報。
牛村的干部隊伍在春節(jié)里，等于沒有放假，及早輪換著值班連帶著打掃市場衛(wèi)生。這是牛子福書記送走鎮(zhèn)領導集體之后，與村領導成員商討開春一項工作。
牛村作為鎮(zhèn)文化站所在地，可沒少為站上作志愿者服務，霓虹燈“王村鎮(zhèn)綜合文化站”后邊四個字夜晚不亮，我等束手無策，春節(jié)前夕的百忙之中，他們在主動布置迎春環(huán)境之際，突擊修復。令人感激感動感謝！
為此，文化站決定：向河師大圖書館、牧野區(qū)圖書館和牧野區(qū)文化館，代為轉贈牛村新出的《牛村科學發(fā)展三十年》圖冊，文化站也收藏一冊，以學習和弘揚牛村的實干創(chuàng)業(yè)精神。
觀糧在拜訪文化站附近的幾位老壽星時，碰到了“老朋友”——茶壺蓋兒，這孩子很乖，差一點認不出來，原來他“從頭做起”、推陳出新，搖身一變，成了——“假洋鬼子”。