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精選痕跡作文600字九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的痕跡作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
痕跡作文600字 篇1
在歲月的堤岸慢慢走，輕嗅墨跡的幽香，慢慢走，靜聽(tīng)頁(yè)翻的聲音……
春夏秋冬，歷經(jīng)了十五個(gè)年頭的歲月仿佛蓬勃的花朵，笑臉相迎。一臉稚氣未脫卻總裝古人搖頭晃腦的穩(wěn)重樣兒總令人忍笑不俊，卻也承載了初見(jiàn)墨香時(shí)的喜悅及成就感，直至今日……
回顧古今，歷經(jīng)了幾百年歲月的他們沉浸在墨香中，身經(jīng)百戰(zhàn)的他們揮舞著狼豪灑下千A古名句，人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的名垂青史…….
執(zhí)一卷古書(shū)，捧一杯茗茶，任時(shí)光在茶水中肆意翻滾，任思緒遨游于歷史長(zhǎng)河中。
歲月是一位慈祥的老者，墨香始終環(huán)于身旁；領(lǐng)略獨(dú)上西樓，望盡天涯路的風(fēng)華；沉浸驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的喜悅……
歲月是一味鎮(zhèn)定劑，書(shū)中的愛(ài)恨情仇在時(shí)間的安撫下慢慢平息，可歲月終究抵不過(guò)舉杯邀明月，對(duì)影成三人的孤獨(dú)寂寥。也抵不過(guò)過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠的哀愁思緒。
時(shí)光如水，光滑如綢：游過(guò)了春天的`花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞；掠過(guò)了夏天的池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲；度過(guò)了秋天的東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨；賞過(guò)了冬天的遙知不是雪唯有暗香來(lái)。
時(shí)光如血，，詮釋了李清照的至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東的重大舉措；展現(xiàn)了報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死的忠心報(bào)國(guó)；描繪了半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起的戰(zhàn)事緊張；述說(shuō)將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風(fēng)頭如刀面如割的艱辛生活。
時(shí)光柔情，帶著青青子衿悠悠我心的述說(shuō)。琴瑟在御，莫不靜好的午后，發(fā)下了執(zhí)子之手與子攜老的美好誓言，相許彼此的美好。
時(shí)光凄美，總有人在蒹葭蒼蒼，白露為霜旁思念著，即使不知伊人在何方，卻總想著伊在身旁。執(zhí)一卷古書(shū)，捧一杯茗茶，在歲月的流逝下，慢慢行走，靜待墨跡……
痕跡作文600字 篇2
早上醒來(lái)，我又看到了手背上的那道痕跡，不禁又想起了上個(gè)月發(fā)生的事情……
上個(gè)月的一天，我和好朋友小天在公園里散步。太陽(yáng)公公和藹地笑著；可愛(ài)的蝴蝶頑皮地在空中嬉戲；勤勞的蜜蜂在歡快地采蜜。在這和諧的'環(huán)境下，我們的心情自然也很好，不知不覺(jué)，我們走到了一顆大樹(shù)下�！斑�！這有一顆麻雀蛋！”小天驚奇地對(duì)我說(shuō)。我們抬頭望去，只見(jiàn)樹(shù)上有一個(gè)小鳥(niǎo)窩�！拔覀儼阉突厝グ�！”我提議道。不料，我剛撿起那顆麻雀蛋，就有一只大麻雀飛過(guò)來(lái)用翅膀拍打我們，一連幾次都是這樣。我們只得離開(kāi)。
我們走后，那只大麻雀不停地用爪子去抓那顆麻雀蛋，似乎想將那顆麻雀蛋夾起來(lái)�？墒悄穷w麻雀蛋光滑得像鵝卵石，它怎么可能抓得起來(lái)？那只麻雀在地上急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不停地叫著，似乎想得到別人的幫助。“我們?cè)龠^(guò)去幫幫它吧！”我被大麻雀的母愛(ài)感動(dòng)了。 “我才不去呢！小心好心沒(méi)好報(bào)！”小天提醒我說(shuō)。
我回想起剛才大麻雀的舉動(dòng)，心里也有了一些動(dòng)搖。這時(shí)，那只麻雀又開(kāi)始焦急地叫著�！安恍�！我必須幫助他，挽救那個(gè)小生命！”
我再一次撿起那顆麻雀蛋，不顧一切地沖向樹(shù)干旁。那只大麻雀急了，追著我又啄又拍。我心里又氣又急：我明明是在幫它�。∷谷贿�打我！可是盡管我有一萬(wàn)個(gè)不愿意，我心里那股愛(ài)心仍然促使我要把麻雀蛋送回鳥(niǎo)窩。近了，更近了，只差一步了！我穩(wěn)穩(wěn)地將麻雀蛋放入鳥(niǎo)窩后，倒在了草叢里，手被樹(shù)枝劃了一道傷口。那只大麻雀在鳥(niǎo)窩旁嘰嘰喳喳歡快地叫著。雖然手很痛，但是大麻雀那高興的樣子讓我頓時(shí)忘記了疼痛，反而覺(jué)得開(kāi)心了。
那個(gè)傷疤至今猶在，我卻從未因?yàn)檫@道痕跡而不高興，反而覺(jué)得這道痕跡給我?guī)?lái)了榮譽(yù)，讓我感到驕傲！
痕跡作文600字 篇3
不知何故，不知不覺(jué)淚水從我的眼角悄然滑落，滴到了嘴角邊嘗一嘗，好甜……
昨日入夜，閑來(lái)無(wú)事，坐在窗前，捧起一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味其中的內(nèi)涵，望著書(shū)，我突然想起了從前，從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
記得從我上小學(xué)的那天起，每天晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，身旁總會(huì)有一個(gè)高大的影子伴著我，這影子是爸爸的影子。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，這個(gè)影子總會(huì)在我寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)時(shí)看著我。天熱了，背后總會(huì)襲來(lái)陣陣涼風(fēng)；天涼了，肩上總會(huì)多了一件皮襖。這些，爸爸總是悄無(wú)聲息的.坐著，不知不覺(jué)……
愛(ài)，悄然無(wú)息，愛(ài)，就是一把扇，就是一件衣。
記得有一年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了3000米跑。賽前，老師，同學(xué)紛紛鼓勵(lì)跑個(gè)好成績(jī)。比賽時(shí)，我?jiàn)^力追趕。前幾圈跑得還算一帆風(fēng)順。后來(lái)在拐彎時(shí)，不慎扭到了腳，速度也放慢了下來(lái)。到了最后沖刺，由于我體力透支，想放棄的時(shí)候，老師，同學(xué)們的吶喊聲再一次的沖破我的耳膜。聽(tīng)到這吶喊，我一鼓作氣，沖了上去，結(jié)果是第五。跑完了，我渾身無(wú)力，汗流滿面，老師拿來(lái)一條毛巾給我擦汗，一邊擦，一邊說(shuō)：“李靜，真不錯(cuò)！”老師輕輕的擦著，輕輕地……
愛(ài)，輕而溫柔，愛(ài)，就是一條毛巾，就是一句鼓勵(lì)。
小時(shí)候，我很愛(ài)學(xué)習(xí)，媽媽也一直陪著我，臨睡前，媽媽總是會(huì)和我說(shuō)：“寶貝，今天真乖，睡前把水喝了！”然后看著我喝完水，他才走。后來(lái)我問(wèn)媽媽，為什么睡前要喝一杯水呢？媽媽說(shuō)對(duì)身體好。直到現(xiàn)在晚上睡覺(jué)前，我還會(huì)喝一杯水。
愛(ài)，無(wú)色又無(wú)味，愛(ài)，就是一個(gè)眼神，就是一杯熱水。
愛(ài)無(wú)時(shí)不在，其實(shí)它蘊(yùn)藏在空氣中，你看不見(jiàn)也摸不著，只等待你用嗅覺(jué)嗅出來(lái)。驀然回首，原來(lái)這份愛(ài)一直在我們身邊。不知何故，我的淚又流出來(lái)了。
痕跡作文600字 篇4
飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐，刻滿了縱橫交錯(cuò)的皺紋；布滿血絲的雙眼，充滿了慈祥與疼愛(ài)；她那一抹抹和藹的笑顏，深深烙在心上，成了一道我永生無(wú)法擦去的痕跡。
憶及七八年前，一切仿佛清晰如昨日�！皷|邊牛來(lái)咧，西邊馬來(lái)咧……”伴著聲聲悅耳至極的歌謠，她的眉毛彎成了月牙，一并飄向我的心田。她用略微粗糙的手臂擁我入懷，我則坐在她的大腿上。她慈祥地看著我，露出和藹的笑容，隨著旋律輕搖我的身體。我微閉雙眼，享受在美好安詳?shù)?氛圍里，陶醉于清脆動(dòng)聽(tīng)的吳語(yǔ)歌謠。柔和的霞光傾瀉而下，暖暖的，彌漫在我和她身邊。一張小木椅上，坐著外婆，外婆摟著頑皮的我，背影就像高大挺拔的綠樹(shù)，一株小草依偎在它身旁。我們?cè)诩议T(mén)口看湖水蕩漾，吹夏日干燥但偶爾涼爽的風(fēng)。我們忙里偷閑，閑中做樂(lè)，不用多么奢侈，不用多么雍容華貴，只要對(duì)美好的將來(lái)充滿希望，只要時(shí)時(shí)刻刻黏在外婆身邊，那便是最純真的樂(lè)趣。那歌、那景、那人，似一幅和諧的畫(huà)映在我的腦海，如一段優(yōu)美的旋律縈繞在我的耳畔，那是我心尖最柔軟、也是最難忘的痕跡。
歌謠聽(tīng)膩了，我就拍著手一蹦一跳地奔向后院。外婆不忘帶上兩頂草帽，在我蹲下玩土的時(shí)候悄悄從背后幫我系上帽繩，我轉(zhuǎn)頭坐在土堆上，咧嘴大笑。我在土地上東奔西跑，上躥下跳，玩的不亦樂(lè)乎。她在一旁幫我擦去臉上的汗珠，看著我略顯幼稚、不乏童真的玩耍，她也眉眼帶笑。此時(shí)的夕陽(yáng)一點(diǎn)也不刺眼，反倒寧?kù)o祥和，就像慈眉善目的外婆朝著我微笑，那抹笑顏伴著柔和的光輝照耀著我內(nèi)心深處的那道永遠(yuǎn)溫暖的痕跡。
外婆腰板不再挺直，皮膚不再白皙，笑容也沾染了些許滄桑。但那些看似遠(yuǎn)去的回憶，會(huì)打破時(shí)光的隔閡，像泛黃的老電影一樣在眼前緩緩放映。那時(shí)忽略的愛(ài)，重新被拾起，捧在心頭，美好的時(shí)光在其中映現(xiàn)出最清晰的影子。原來(lái)，那些小細(xì)節(jié)就是她深愛(ài)我的痕跡。對(duì)最美的時(shí)光留心體會(huì)，對(duì)最美的人充滿感激，別讓等待和錯(cuò)過(guò)成為遺憾。
痕跡作文600字 篇5
我是一本上了年紀(jì)的日記本，模樣已有些發(fā)黃。
我和我主人之前的玩具被放在床頭柜上。不過(guò)那是之前，現(xiàn)在放在高高的柜子上了，相當(dāng)于束之高閣。
像是一種塵封，我們已整整齊齊多年而未被翻動(dòng)，背上那些記載著日期的數(shù)字怕是也永遠(yuǎn)不會(huì)更迭了；
這里正像個(gè)紀(jì)念堂。
那些個(gè)散發(fā)著陳舊氣息的事物，同我和玩具一樣，在主人那段有別于中年的穩(wěn)健和老年的安詳而被稱作青春的年代中，共同扮演了一種叫做“成長(zhǎng)的痕跡”的角色。
我們是沒(méi)有靈魂的，或者說(shuō)我們的靈魂寄托在主人的靈感里。我們注定要隨
著主人的際遇起落，注定要迸發(fā)激情，又注定要承受這激情過(guò)后的逐漸冷落。
有關(guān)過(guò)去的'記憶，經(jīng)過(guò)時(shí)間的篩選，只沉淀在我們身上，閃爍著青澀的光芒。我們純真地保存了一些理想的東西，努力地完成著豐富感情的任務(wù)。
總歸它是一個(gè)老去的節(jié)奏。
年輪圍繞一個(gè)特定的中心輕輕地過(guò)三四圈后，主人從遙遠(yuǎn)的地方歸來(lái)。是為了那點(diǎn)牽掛，還是為了得到那早應(yīng)得到的釋?xiě)眩克蜷_(kāi)了抽屜。
我們得以重拾。熟悉的體溫從指尖傳遞下來(lái)。溫暖和感動(dòng)的不只是我們，還有一顆沉睡的回憶的久違的心。那遲遲得不到灌溉的溫馨，此時(shí)也在此滿盈起來(lái)。我們看到一種曾經(jīng)熱情似火的眼神，正變的溫柔寧?kù)o；那消瘦倔強(qiáng)的臉龐也飽滿平和起來(lái)；還有以往時(shí)常凝重的表情，正舒展著，仿佛抹掉了所有悲傷；就連那夾雜著痛苦的偶爾的嘆息聲，也被這難以遮掩的輕輕一笑取而代之。
我想，我們同主人一樣又年輕了，老去的只會(huì)是機(jī)能慢慢衰退的身體，而非心靈，而非我們懷揣記憶、懷揣信念和理想的心靈。我們從來(lái)都是與青春有關(guān)的。
痕跡作文600字 篇6
又是新的一年，時(shí)間不等人，很快。你一定會(huì)和你的好朋友一起跨年吧，友誼長(zhǎng)存。朋友陪著你過(guò)了又一個(gè)一年，伴你成長(zhǎng)。每一天你都在變化，隨著環(huán)境而變化，記得從出生“嚶嚶嚶”叫的嬰兒，到一個(gè)懂事的女孩，一點(diǎn)一滴都在長(zhǎng)大，越大越好，回顧以前，看到每件事物都會(huì)不禁想起某些事，會(huì)忍不住笑，會(huì)感覺(jué)以前的自己好傻、無(wú)知、丟人、搞笑。年齡增長(zhǎng)，時(shí)代也在變化，我們也要緊隨其后，唯一不變的是愛(ài)國(guó)的心。長(zhǎng)大了，總是離家越來(lái)越遠(yuǎn)，見(jiàn)到親人的時(shí)間也少了。
一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的人還在認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，也許她們是為了家人，不想讓家人失望，費(fèi)錢(qián)，內(nèi)疚；而愛(ài)學(xué)習(xí)的人，他們?yōu)榱俗约簩?lái)同時(shí)也為了給家人爭(zhēng)氣；那些不想學(xué)習(xí)也不學(xué)習(xí)的.人，她們可能是真學(xué)不會(huì)或者認(rèn)為學(xué)習(xí)不重要。而第二者是大人眼中最受歡迎的孩子——學(xué)霸，誰(shuí)不希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，有面子，每位父母都會(huì)在別人面前吐槽自己的孩子有多么差勁，而他們會(huì)夸對(duì)方的孩子吐槽幾家的。我是屬于第一者。
有些人愛(ài)黏著家人，或許是她還小或許就是她本性；有些人喜歡自由，獨(dú)立，那是代表她長(zhǎng)大的特征；有些人比較傾向于朋友，不怎么愛(ài)與父母交流，是因?yàn)楦改咐斫獠涣怂６笕硕际窍矚g第一者的，與其說(shuō)孩子依賴父母還不如說(shuō)父母依賴孩子。我是屬于第二者。
我是喜歡跟朋友一起玩，而不喜歡跟大人出去玩，因?yàn)樗齻兏静涣私獾�，也沒(méi)話題，我們也總是想要自己的空間。有什么話有些也會(huì)和家人分享，卻總是帶來(lái)煩人的責(zé)罵，時(shí)代觀念不同，聊不起。
有些人可能沒(méi)有童年時(shí)因?yàn)樗亲栽嘎裼趯W(xué)海之中，可我相信大部分人都是被逼的或者是良心過(guò)不去。有些人學(xué)不會(huì)就是學(xué)不會(huì)，而有些人是不想學(xué)。
痕跡作文600字 篇7
微風(fēng)中，故鄉(xiāng)的棗樹(shù)開(kāi)滿了絢爛的花，一陣陣香氣撲鼻，直入心脾，那是充滿了愛(ài)與回憶的香。又是棗花綻開(kāi)時(shí)，看這深深留下的印跡，時(shí)間在跑，家門(mén)前的石凳上，那個(gè)身影看不到了。
當(dāng)我再次來(lái)到這令人難忘的地方，記憶的閘門(mén)便再也關(guān)不上，那涌泉般的記憶讓我的眼眶濕潤(rùn)了。還記得，兒時(shí)的我在這沃土上留下了陣陣歡笑，而祖母就是陪伴我成長(zhǎng)的那慈祥的老人�；淞�，結(jié)滿了又大又甜的棗子，枝干被壓彎了腰，坐在石凳上，伸手就可摘到。我和祖母拿著籃子，一起摘棗，用清水洗凈，放在嘴里，真甜，看到我高興的樣子，祖母的臉上總會(huì)露出會(huì)心的微笑。
長(zhǎng)大了，我很少再會(huì)回去，也好久沒(méi)有吃到家鄉(xiāng)的棗子，有時(shí)回家只是小坐一會(huì)兒，也趕不上棗花飄香的時(shí)節(jié)。坐在車(chē)上，顛簸著駛向彎曲的小路，遠(yuǎn)處，祖母坐在棗樹(shù)下的石凳上向遠(yuǎn)方望去，眼中是滿滿的期盼，每到這時(shí)，她就會(huì)吃力的.站起來(lái)，牽著我的手走進(jìn)那溫暖的小院，無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)，我已比她高過(guò)一頭，她臉上的皺紋更加深刻，背也不再如以前那樣挺直。原來(lái)，時(shí)光將我的青春雕刻的淋漓盡致，同時(shí)也侵蝕著她。
人老了，當(dāng)我再回到那個(gè)小院時(shí)，石凳上的那個(gè)人不見(jiàn)了，她伏在床邊，身體再也不如從前般健壯，可她的笑卻依舊如此美麗，門(mén)前的棗樹(shù)彎了，歲月的無(wú)情也使它漸漸老去……
當(dāng)我回首這一切，棗樹(shù)、石凳還有祖母的笑容，原來(lái)這些都是我長(zhǎng)大的痕跡，時(shí)光永遠(yuǎn)回不過(guò)，即使雪再大，雨在多，縱使一年四季風(fēng)雨輪回，也沖刷不去這些在我心中的痕跡，它是我流年里最美的花，充滿美好的追求與回憶。來(lái)到這童年小院里，歲月的痕跡讓我在喧囂中凝神靜氣。
痕跡作文600字 篇8
十四歲。我告別了。在不期不待中我迎來(lái)了十五歲。
我開(kāi)始懷念那些過(guò)去的日子。我們一起走過(guò)的那些歲月。而今。揮一揮手。我要無(wú)奈的說(shuō)聲再見(jiàn)。我不想迎來(lái)那一場(chǎng)浩大的離別。會(huì)不會(huì)流淚。會(huì)不會(huì)哭泣。這些我全都不曉得。
我感慨這些歲月。會(huì)如此的快。時(shí)光飛逝。我終于明白那多次提到的歲月如梭是怎樣的概念。如梭。如縮。而今。我全都曉得。我全都記下。儲(chǔ)存在那還未塵封的記憶。
“沒(méi)關(guān)系。你還會(huì)結(jié)識(shí)新的朋友啊”。我聽(tīng)到過(guò)無(wú)數(shù)這樣的話�？墒�。我就是不舍得。我就是放不下。真希望時(shí)間能為我停留�？墒�。時(shí)間是不會(huì)為任何一個(gè)人停留的啊。當(dāng)我開(kāi)始昂起頭。說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。當(dāng)我開(kāi)始做好準(zhǔn)備。打算離開(kāi)的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)力量都沒(méi)有。這個(gè)我曾摯愛(ài)的班級(jí)。
再見(jiàn)。
我啞口無(wú)言。一丁點(diǎn)說(shuō)出的力氣都沒(méi)有。
零九年的圣誕節(jié)。我收到了很多賀卡。那些曾經(jīng)早已忘卻的人。讓我忽然記起。我唯一能說(shuō)的只有感謝�，F(xiàn)在。我又去重拾被我遺忘在角落的.那些幸福。那些讓我很想去珍惜的幸福。和他們一起走過(guò)。一起成長(zhǎng)。一起長(zhǎng)大。
在快要離別的日子里。我開(kāi)始學(xué)會(huì)珍惜。為時(shí)不晚。畢竟。我已經(jīng)珍惜了。這個(gè)班級(jí)。我道一聲：“加油。三十�！蔽覀円黄鹦^(guò)。一起奮斗過(guò)。一起悲傷過(guò)。我們或許是頭腦發(fā)達(dá)。四肢簡(jiǎn)單的一群孩子們。但是。我們卻深深地珍惜著這個(gè)班級(jí)。
三年的時(shí)光就是這樣匆匆而過(guò)嗎。
在這個(gè)二零一零年的到來(lái)。讓我們喝彩。讓我們歡呼。讓我們一起前行。
六月的芬芳。我們將是綻放的最美的花朵。
痕跡作文600字 篇9
“這道題是31+······”我們的數(shù)學(xué)老師——林老師，又在一刻不停地講解這道易錯(cuò)的難題了！而我們也在臺(tái)下不厭其煩地聽(tīng)著，心里溫暖極了！之所以溫暖，是因?yàn)槲覟槲矣袀�(gè)這樣的老師而驕傲！她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我最喜歡干的事，就是給學(xué)生上課！”你說(shuō)這樣的老師能不好嗎？
有一次，我生病了，不得不請(qǐng)假在家里休息，所以落了三天課。等病好轉(zhuǎn)后，我依舊堅(jiān)持來(lái)上課。剛到教室門(mén)口，一個(gè)熟悉的身影匆匆跑到我身旁，原來(lái)是林老師。她俯下身子，貼著我的肩膀，親切地說(shuō)：“力菲，今天來(lái)啦！感覺(jué)身體好點(diǎn)了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好多了！”林老師嘴角微微上揚(yáng)，笑了，笑得比花還燦爛，她又說(shuō)：“你病的這幾天落了好多課，這天的.課間操，你先別下去，去我辦公室補(bǔ)課�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。林老師還是那樣笑笑，回到了辦公室。
到了課間操時(shí)間，我?guī)е鴶?shù)學(xué)書(shū)、數(shù)學(xué)本、筆記本，來(lái)到數(shù)學(xué)辦公室。林老師讓我坐在她旁邊的小桌子上。她首先給我講了我落下課程的知識(shí)點(diǎn)，我站在林老師身旁，一會(huì)兒看看林老師，一會(huì)兒點(diǎn)頭，而林老師用手指著每道題，不時(shí)地用筆在數(shù)學(xué)書(shū)上圈點(diǎn)批畫(huà)，認(rèn)真細(xì)心地講解每一道題。隨后，又讓我坐在旁邊的桌以上，把練習(xí)題做了，不會(huì)地問(wèn)她。我點(diǎn)點(diǎn)頭，敬佩之心油然而生。可有一道題實(shí)在難懂，老師給我講了兩次，我也沒(méi)大聽(tīng)懂，連我自己都放棄了自己，而林老師沒(méi)有，她依舊給我講了第三次，第四次，直到我弄明白為止。走出辦公室，翻了翻數(shù)學(xué)書(shū)，上面記著林老師給我寫(xiě)的筆記，看著那一行行密密麻麻的字，我不禁熱淚盈眶。
看著那數(shù)學(xué)書(shū)上的痕跡，我不禁感嘆道：“教師，一個(gè)多么令人敬佩的職業(yè)。林老師，一個(gè)令人敬佩的好老師�！�
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