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積木作文600字9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的積木作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
積木作文600字 篇1
我們小朋友從上幼兒園前就開(kāi)始玩積木。而且種類(lèi)繁多，有木頭做的、塑料做的、還有帶磁性的。形狀也各有不同，有長(zhǎng)方體的、圓柱體的、三角形的等等。可爸爸這次出差回來(lái)，卻給我?guī)?lái)了一種與眾不同的積木——電子積木。
我迫不及待地打開(kāi)盒子想要玩了。首先印入我眼簾的`是一塊藍(lán)色的透明板，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了突出的小點(diǎn)。接著我把其他的東西倒了出來(lái)，可一點(diǎn)兒也不像積木，是好多我看不懂的零件。仔細(xì)觀察后，發(fā)現(xiàn)所有的配件底下都有一個(gè)圓形的像按鈕一樣的東西，但不知有什么用途，我只好朝盒子里又望了望。還好，里面還有一本書(shū)，應(yīng)該是說(shuō)明書(shū)吧，我暗自想到。只見(jiàn)書(shū)的封面上寫(xiě)著一行字“選擇積木大王，走進(jìn)電子課堂”。打開(kāi)書(shū)我看到了許多陌生的名稱(chēng)和符號(hào)，如：導(dǎo)線、光敏電阻、發(fā)光二極管、電動(dòng)機(jī)等等。真是看得我云里霧里，好在有懂機(jī)電的爸爸在旁邊引導(dǎo)我。
我一看見(jiàn)目錄，大開(kāi)眼界。什么磁控音樂(lè)門(mén)鈴、偷懶的電扇、聲控閃爍彩燈等等。所有的這些讓我眼花繚亂，真不知該從哪個(gè)下手。最后，爸爸讓我先從基礎(chǔ)的開(kāi)始，我們挑了一個(gè)磁控電扇。根據(jù)書(shū)上提供的線路圖，我一一地找到了配件，但我不知如何將這些配件連接起來(lái)。在爸爸的幫助下，我知道了原來(lái)這時(shí)該用到零件底部的那個(gè)按鈕了。依照線路圖，我成功地將零件一個(gè)個(gè)連接好并固定在藍(lán)色板上�？墒亲詈箫L(fēng)扇卻紋絲不動(dòng)，我只好向老爸求助。爸爸笑著問(wèn)我：“你搭的是什么呀？”我脫口而出說(shuō)道：“磁控電扇呀。”當(dāng)我說(shuō)完，自己就已恍然大悟了，原來(lái)我忘記了最關(guān)鍵的一步，沒(méi)拿磁鐵。我趕緊拿出一塊磁鐵配件放上去，結(jié)果風(fēng)扇真的飛速地轉(zhuǎn)了起來(lái)。我和爸爸都高興地笑了，爸爸抱起我跟著電扇一起轉(zhuǎn)了起來(lái)。
積木作文600字 篇2
今天，爸爸給我拿了一個(gè)積木，這個(gè)不是普通的積木，而這個(gè)積木是一個(gè)會(huì)動(dòng)的積木。
我以前聽(tīng)爸爸說(shuō)，但是沒(méi)見(jiàn)過(guò)，今天我終于見(jiàn)到了，我拆開(kāi)包裝袋，就看到了很多零件有很多不認(rèn)識(shí)。
我先只認(rèn)識(shí)幾個(gè)，有開(kāi)關(guān)、電線、、2.5V的燈、6V的燈、兩個(gè)二管、馬達(dá)、電池盒,其它的都不認(rèn)識(shí)。
我非常高興，我先擺第一個(gè)，“飛碟”我東擺西擺都不行，失敗了很多次第十二次終于成功了，有一句話說(shuō)的好“失敗乃成功之母”我很高興。
我非常激動(dòng)，但光這樣不行呀，必須正確認(rèn)識(shí)所有的零件，我知道了什么叫手動(dòng)開(kāi)關(guān)，聲控開(kāi)關(guān)，磁控開(kāi)關(guān)等我還知道太空大戰(zhàn)播音器的'原理，是工作人員把聲音錄下來(lái)后，通過(guò)線路連接發(fā)出不同的聲音。我還知道蜂鳴片的原理：蜂鳴片受到振動(dòng)時(shí)由于壓電效應(yīng)，會(huì)在兩個(gè)金屬片之間產(chǎn)生微小的電流，利用這個(gè)微小的電流，就可以控制電路，作出相應(yīng)的變化。我通過(guò)積木還知道了水控開(kāi)關(guān)的原理：是因?yàn)樗梢詫?dǎo)電，水滴在觸摸板上就可以連接電路，使電源導(dǎo)通，就可以讓電路作出相應(yīng)的變化。
這里面還有二極管是紅色和綠色的，我現(xiàn)在知道了生活中的日用品、常見(jiàn)的物品都是從這里來(lái)的，比如：紅綠燈、警報(bào)、空調(diào)等。紅綠燈就是用發(fā)光二極管和光控延時(shí)開(kāi)關(guān)組成的，警報(bào)是用發(fā)音盒和喇叭組成的，空調(diào)、直升飛機(jī)這些東西全是跟據(jù)飛碟的原理做成的，我有時(shí)間一定要好好研究一下這個(gè)積木。
這個(gè)可以創(chuàng)造很多東西，有電燈、磁控飛碟、電扇還有電報(bào)練習(xí)器等各種各樣的東西。雖然上面只舉了668種但是不止這么多，還可以拼出更多的東西，上次我拼出了一個(gè)風(fēng)力發(fā)電的一個(gè)電路，只要發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)，燈就亮，發(fā)動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，燈就不會(huì)亮，是不是很神奇呀？
我們?nèi)祟?lèi)的發(fā)明是不是很偉大呢？52個(gè)零件就可以擺不止668個(gè)東西。
有時(shí)間我一定好好研究一下。
積木作文600字 篇3
今年我上一年級(jí)，是一名真正的小學(xué)生了！在學(xué)校里我和同學(xué)們開(kāi)心的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，老師們也很愛(ài)我們，我很快樂(lè)。
上個(gè)周末爸爸、媽媽帶我去圖書(shū)館看書(shū)，回家的路上經(jīng)過(guò)文具店時(shí)爸爸要給我買(mǎi)鉛筆和本，我看到文具店旁邊有個(gè)玩具店就想買(mǎi)個(gè)玩具，爸爸買(mǎi)了鉛筆和本看見(jiàn)我站在玩具店前不走，一下子就猜到了我的小心思，于是我挑了一個(gè)積木玩具高高興興地和爸爸、媽媽一起回家了。
一回到家，我就迫不及待地打開(kāi)剛買(mǎi)的玩具，按照包裝上的圖形開(kāi)始組裝，不一會(huì)，我就組裝好了一個(gè)城堡，爸爸夸我好棒！媽媽過(guò)來(lái)卻說(shuō)：“你還可以將積木組裝成其他樣子嗎？”我想了下說(shuō)：“能！”
我將堆好的積木拆散開(kāi)，按照自己的想象，一會(huì)兒就用一些積木組成了一輛大卡車(chē)，還用積木組成了一座大橋，突然地面一陣抖動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己組裝的卡車(chē)和大橋變成了真的，我揉揉眼睛以為自己看錯(cuò)了，但是卡車(chē)和大橋就在我面前真真切切的，我試著打開(kāi)卡車(chē)的門(mén)坐了進(jìn)去，卡車(chē)突然啟動(dòng)了，帶著我飛快的從大橋上開(kāi)過(guò)，然后駛出了城市、奔馳過(guò)草原、穿越過(guò)叢林……走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。玩累了，我就打開(kāi)車(chē)門(mén)，我又回到了自己的'房間，感覺(jué)像在做夢(mèng)一樣。
我又試著將積木組裝成輪船，輪船就變成真的帶我漂洋過(guò)海；我又將積木組裝成飛機(jī)，飛機(jī)就帶我在藍(lán)天上飛翔；我還將積木組裝成宇宙飛船，飛船就帶我遨游太空。
我玩的正高興，耳邊傳來(lái)一陣咚、咚咚的敲門(mén)聲，我趕緊下了飛船跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，媽媽看看我用積木組裝的飛船，開(kāi)心的夸獎(jiǎng)我真聰明！而組裝積木能變成真的媽媽卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
這積木真是奇妙��！
積木作文600字 篇4
星期六的晚上，媽媽說(shuō)：“你今晚還有一個(gè)任務(wù)沒(méi)有完成，就是教弟弟堆積木。”聽(tīng)了媽媽的話，我很不樂(lè)意，因?yàn)楝F(xiàn)在九點(diǎn)多了，我都想睡覺(jué)了。媽媽接著說(shuō)：“你今天的任務(wù)沒(méi)有完成，可是要扣分的哦。”聽(tīng)到這，我只好教弟弟去堆積木了。
可是兩歲多的弟弟完全不聽(tīng)我指揮，我讓他拿黃色的積木，他卻拿了藍(lán)色的積木，我讓他坐下，他偏要站起來(lái)跑，一會(huì)跑到奶奶那，一會(huì)跑去開(kāi)他的小鉤機(jī)……看來(lái)，我這個(gè)老師也不好當(dāng)呀！好不容易，我費(fèi)了九牛二虎之力他終于肯安靜地和我一起堆積木了。我拿起一塊積木像老師一樣對(duì)他說(shuō)：“這是黃色的積木。”接著又拿起藍(lán)色的積木對(duì)他說(shuō)：“這是藍(lán)色的積木。你去找一塊和它一樣的積木給我。”弟弟聽(tīng)了，興致勃勃地從積木堆里把一塊藍(lán)色的積木給了我，我對(duì)他說(shuō)：“韜，你好棒哦！”他聽(tīng)了更加高興了，我再次問(wèn)他：“這是什么顏色的積木？”他蹲下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“藍(lán)色的，藍(lán)色的！”我一邊豎起大拇指一邊對(duì)他說(shuō)：“答對(duì)了！真棒！”
“堆什么積木呢？車(chē)？不好！槍?zhuān)?jiǎn)單了！房子？好，就砌房子吧！”說(shuō)干就干，我拿紫色的積木堆了一個(gè)長(zhǎng)方形的地板，接著拿綠色的積木砌墻，還留了幾個(gè)窗戶(hù)……越砌越高，弟弟也興高采烈地幫忙遞積木，我讓他拿黃色的積木，他就幫忙拿黃色的積木，我讓他把積木放這里，他就放這里……他成了我的小助手。
在我和弟弟的配合下，終于砌成了一個(gè)大房子，你看，紫色的地板，綠色的'墻，藍(lán)色的屋頂……我指著第一層跟弟弟說(shuō)：“這是爸爸、媽媽的房間。”接著指著第二層對(duì)他說(shuō)：“這是我和你的房間。最高那層是奶奶住的�！钡艿芎軞g喜，把大房子捧到媽媽面前把我的話重復(fù)一遍，媽媽很感興趣地聽(tīng)著，表?yè)P(yáng)了我和弟弟。
今天又完成了一樣很艱苦的任務(wù)，媽媽說(shuō)得對(duì)！我要做弟弟的榜樣！
積木作文600字 篇5
樂(lè)高積木是我最心愛(ài)的一件物品。他是我媽媽在嘉榮商場(chǎng)給我買(mǎi)的，我非常喜歡它，非常的珍惜它，非常的愛(ài)它。
樂(lè)高積木是我的好玩伴。每當(dāng)我回到家的時(shí)后，我總是第一跑回我的房間里玩樂(lè)高積木。這些積木有的大，有的�。挥械膶�，有的窄；有的高，有的低……….形態(tài)萬(wàn)千，顏色各異。積木沒(méi)有你找不到的顏色和形狀，只有你想不到的顏色和形狀。我也拼了許許多多有趣的東西，如樓房……….
我呀，是個(gè)典型的積木迷。在家，在外面……積木都是我的好玩伴。一但我在玩積木，那可是會(huì)走火入魔的'，一玩就是兩個(gè)鐘頭。記得上次，我寫(xiě)完作業(yè)后在玩樂(lè)高積木，我正拼的過(guò)癮，突然，媽媽大叫“吃飯啦，吃飯啦�！痹趺催@快？不是只玩了不到30分鐘嗎？我看了一下表，不會(huì)吧？我記得我是3點(diǎn)鐘開(kāi)始玩的，怎么一下子變成六點(diǎn)鐘啦，我還沒(méi)拼的過(guò)癮呢。你說(shuō)說(shuō)我是不是個(gè)積木迷呢？你說(shuō)說(shuō)我愛(ài)不愛(ài)積木？
還有一次：我正在拼樂(lè)高積木，突然，不斷敲門(mén)聲打斷了我的思路，我十分怒火，大叫一聲“誰(shuí)呀！沒(méi)看見(jiàn)你黃哥哥在拼樂(lè)高積木呀！我差一點(diǎn)點(diǎn)就拼出來(lái)啦！”“我還問(wèn)你有沒(méi)有無(wú)視我的存在，我都在這敲門(mén)2~3分鐘了，你知到嗎，積木迷。”糟了！是朋友來(lái)找我了。我連忙向他道歉，他問(wèn)我“你沒(méi)感覺(jué)到敲門(mén)聲嗎？”我回答“沒(méi)有我正玩的過(guò)癮呢�！薄澳阏媸且粋�(gè)當(dāng)之無(wú)愧的積木迷呀”“怎么，不給呀”……….
在我心中，樂(lè)高積木有著至高無(wú)上的地位。它給我童年增添了許多光彩。啊！樂(lè)高積木，我愛(ài)你。
積木作文600字 篇6
(蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩，是東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進(jìn)課桌里，玩起了積木游戲)
蛋蛋的同桌叫王雪玲，是班上的班委。當(dāng)她看到同桌蛋蛋在玩積木游戲，開(kāi)小差的時(shí)候，她用手輕輕地碰了碰蛋蛋，悄聲對(duì)他說(shuō)：“蛋蛋，專(zhuān)心聽(tīng)課，不然等會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)了可別怪我沒(méi)提醒你哦�！笨傻暗皼](méi)有聽(tīng)雪玲的話，反而還不耐煩的說(shuō)：“你怎么這么煩。你管好你自己就行了，只要你不揭發(fā)我，老師是不會(huì)知道的。”說(shuō)完后。蛋蛋繼續(xù)玩起了積木游戲，于是，雪玲轉(zhuǎn)頭認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。
突然，蛋蛋的.積木掉到了地上。蛋蛋害怕極了。不過(guò)還好，當(dāng)時(shí)同學(xué)們正在齊讀課文，老師并沒(méi)有發(fā)覺(jué)。于是，蛋蛋趁老師不注意，撿回了積木。撿回來(lái)后，蛋蛋并沒(méi)有吸取教訓(xùn)，而是繼續(xù)玩起了積木游戲。可是同桌王雪玲看不過(guò)去了，決定要讓蛋蛋吸取教訓(xùn)。于是，雪玲舉起了稚嫩的小手。
“雪玲，你有什么事么?”教課的陳老師問(wèn)。雪玲站了起來(lái)，鄭重其事的說(shuō)：“老師，我的同桌蛋蛋在玩積木游戲�！钡暗奥�(tīng)到后，大吃一驚，她竟然告發(fā)我。就這樣，蛋蛋被陳老師叫到了走廊上。在走出教室之前，蛋蛋生氣的瞪了雪玲一眼說(shuō)：“多管閑事!”雪玲很委屈，她想，我這也是為他好呀!
過(guò)了一陣子，陳老師和蛋蛋一塊從走廊上回來(lái)了。蛋蛋回到座位后，悄聲對(duì)嘟著嘴，滿(mǎn)肚子委屈的雪玲說(shuō)：“對(duì)不起啊，雪玲，我知道你是為了我好，謝謝你，以后我一定好好學(xué)習(xí)�！钡暗昂脱┝嵯嘁曇恍�，都認(rèn)真的開(kāi)始聽(tīng)講了。
從此以后，蛋蛋上課再也不開(kāi)小差了，和雪玲共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!
積木作文600字 篇7
在房間的一角，靜靜地?cái)[放著一盒電子積木，那是一盒凝聚著許多科學(xué)知識(shí)的積木，直到有一天，我打開(kāi)了它的蓋子，馳騁于科技海洋之間。
我擺弄起“摸擬飛碟”。說(shuō)明書(shū)告訴我，如果能接通電線，就能使一個(gè)原本安在導(dǎo)線上的飛蝶凌空飛起。我懷著好奇心，做了起來(lái)，由于剛好在科學(xué)課中學(xué)到過(guò)相關(guān)的知識(shí)，我拼起來(lái)特別順手，只要擺好一條“回路”，電流就能流通，飛碟自己就會(huì)飛出去。我十分緊張地將干電池（電源）、飛碟（用電器）、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線連接好，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要到了�！斑青辍币宦�，我按下了開(kāi)關(guān)，飛碟旋動(dòng)了幾下，越來(lái)越快，發(fā)出了“嗞嗞嗞”的聲音，最后竟高高飛起，碰著了天花板而掉了下來(lái)。哇，如果是真的飛碟，那得要有多大的.力氣才能助它上天呀，這要有多大的電量呀！我試著摘下了一個(gè)零件，飛碟連轉(zhuǎn)都不會(huì)轉(zhuǎn)了，看來(lái)電流不通了，就無(wú)法完成飛碟飛行。
科學(xué)課上的小燈泡實(shí)驗(yàn)也是如此，只要擺好了一條路讓電流通過(guò)，就能使燈泡發(fā)光,用了這個(gè)知識(shí)，我完成了更復(fù)雜的電路圖。有的燈泡亮了，加個(gè)電池，更亮了；有的唱起音樂(lè)，給它并聯(lián)一個(gè)小燈泡，就既有光又有音樂(lè)了；有的……我沉浸在積木的海洋中，不知不覺(jué)度過(guò)了一個(gè)下午。
晚上，看見(jiàn)窗外透進(jìn)來(lái)的燈光，不禁想到奉化縣江旁的霓虹燈，那些燈交替閃爍著，散發(fā)出不同的光彩。那得有多么復(fù)雜的電路才能使其工作，并產(chǎn)生這樣的效果，畫(huà)出電路的人可真是夠聰明的！
在玩中學(xué)習(xí)知識(shí)，這個(gè)關(guān)于“電路”的知識(shí)帶給了我許多樂(lè)趣。原來(lái)，科學(xué)就是那么神奇，那么趣味盎然。
積木作文600字 篇8
今天，姐姐回來(lái)了，還給我?guī)Я硕Y物。會(huì)是什么東西呢？只見(jiàn)姐姐拿出一盒積木玩具，面帶微笑地說(shuō)：“妮，這盒積木送給你的，是一個(gè)小熊積木哦，這可是需要耐心的哦，慢慢地拼吧！”
我謝過(guò)了姐姐馬上把積木接過(guò)來(lái)了，心想，積木我小時(shí)候也常常搭的，肯定難不倒我。我打開(kāi)盒子，拿出來(lái)了一包零件。呀！真亂，還是先整理一下。理完后，我打開(kāi)說(shuō)明書(shū)，看著說(shuō)明書(shū)上密密麻麻的字還有圖示，再看看桌上那一堆有如黃豆粒大小的`一個(gè)個(gè)積木，突然一陣煩躁，不知道該從何處拼起，這個(gè)看上去還是挺難的，真不是那么容易拼起來(lái)的。
姐姐見(jiàn)我遲遲不動(dòng)手，于是在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“分部拼，最后再組裝起來(lái)，加油，你行的！”我聽(tīng)了姐姐的鼓勵(lì)，有點(diǎn)信心了，于是動(dòng)手做了起來(lái)。先從小熊頭部拼起，我拿起積木按照說(shuō)明拼起來(lái)，積木太小了，做起來(lái)太費(fèi)事了，剛接好上面，下面的掉下去了，原來(lái)是我沒(méi)扣牢，又從頭來(lái)一次，還好頭部不算難，我艱難地拼好了。接下來(lái)，拼身體了，我耐心地做好了一半，剛想跟腿部連接的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)怎么也扣不上，原來(lái)是我說(shuō)明書(shū)看錯(cuò)了，錯(cuò)一步，就全錯(cuò)了，下面就沒(méi)法繼續(xù)下去了。我又重新拼接，結(jié)果還是一次又一次失誤。我急紅了眼，把積木一扔，不拼了，太難了。姐姐見(jiàn)我這個(gè)樣子，哄著我說(shuō)：“不會(huì)你可以問(wèn)我啊，我?guī)湍憧凑f(shuō)明！認(rèn)真一點(diǎn)，你總會(huì)拼好的！”
最后在姐姐的幫組下，花費(fèi)了整整3個(gè)小時(shí)，我終于把一只可愛(ài)的小熊給拼出來(lái)了。拼積木，尤其是這種迷你型積木，需要耐心，細(xì)心，顯然我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。拼積木真的好難��！
積木作文600字 篇9
我想，應(yīng)該很多朋友都擁有一套屬于自己的樂(lè)高積木吧！但是你對(duì)它了解多少呢？
樂(lè)高積木的產(chǎn)地有丹麥、瑞士和韓國(guó)。丹麥主要制作樂(lè)高生化組，瑞士主要制作汽車(chē)組，而韓國(guó)主要制作細(xì)小零件。樂(lè)高積木品種繁多，有交通工具，軍用設(shè)施，人物等等。據(jù)資料顯示，最小的樂(lè)高積木將它拼裝起來(lái)，放到一塊橡皮旁，還顯得比橡皮小一圈哩。最大的樂(lè)高積木擁有上千億個(gè)紐扣般細(xì)小的零件組成，是有一百多個(gè)工人用起重機(jī)沒(méi)日沒(méi)夜完成的，最令人嘆為觀止的就是巨型郵輪和用樂(lè)高積木拼裝成的游樂(lè)園。
樂(lè)高積木是如何拼裝呢？首先，拿出拼裝說(shuō)明書(shū)仔細(xì)翻看，然后，將積木倒出來(lái)，分門(mén)別類(lèi)擺好，千萬(wàn)不能將它們隨意擺放在一堆，不然會(huì)在你后面的`拼裝過(guò)程中添加很多麻煩。我一般喜歡先拼裝主要部分，再拼裝小細(xì)節(jié)，將每一小塊積木的凹凸面拼接在一起，有時(shí)遇到毛刺，或不平整時(shí)，需要用小刀將它削平后再組合。最后將各個(gè)部分組合起來(lái)，一個(gè)很酷的樂(lè)高模型就出現(xiàn)在眼前。
普通 的積木，卻擁有無(wú)限的樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)乏味時(shí)，可以將它拿出來(lái)擺弄一下，在沒(méi)有朋友陪伴時(shí)，它就是你最忠實(shí)的玩伴，與你共度歡樂(lè)時(shí)光，在旅行途中無(wú)聊時(shí)，有它相伴，既能為你排除無(wú)聊，又能和你一起欣賞美麗風(fēng)景。
樂(lè)高積木也是非常好的一種擺飾品！當(dāng)你拼裝好后，把它放在顯眼的地方，既氣派又有意義。當(dāng)你覺(jué)得這個(gè)造型看厭了，沒(méi)有關(guān)系。根據(jù)自己的想象力，將它拆開(kāi)后，重新組裝成自己 喜歡的樣子。樂(lè)高積木，既能開(kāi)發(fā)你的智力，又能提高你的動(dòng)手能力，是一個(gè)很好的玩伴！
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