- 相關(guān)推薦
快樂(lè)的課作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的快樂(lè)的課作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)的課作文600字 篇1
“小朋友們可以去上拓展課了！”哦，原來(lái)是拓展課開始了！小朋友們像小蜜蜂一樣，一個(gè)勁兒地向教室外沖，還不停地發(fā)出“沖啊”的喊聲，我和我的朋友們吳昊天、羅浩瑜也快步?jīng)_到了自然教室。
我們的拓展課是很特別的！在拓展課中我們要學(xué)習(xí)許多化學(xué)和物理知識(shí)。當(dāng)然，如果要接觸化學(xué)材料，那當(dāng)然還要穿上實(shí)驗(yàn)服嘍！實(shí)驗(yàn)服全都是白色的，在衣服兩邊還各有一個(gè)小口袋。課程開始了，老師問(wèn)：“光是什么顏色的呢？”有一個(gè)人胸有成竹地說(shuō)了：“光是七色的。”可另一個(gè)人說(shuō)：“可在夜晚和早晨，光明明是紅色和橙色的呀？”還有一個(gè)人說(shuō)：“在中午，天上的光是非常耀眼的，抬起頭來(lái)都可以看到白色的光�！庇谑侨齻�(gè)人議論不休，都說(shuō)自己是對(duì)的，可老師給我們講了一個(gè)故事。他說(shuō)：“有一天，牛頓和他的母親、妹妹正在談話，一道和煦的陽(yáng)光從小閣樓的窗戶里射到他黑色的小木桌上，而在他的小木桌上放有一些光學(xué)儀器，其中的三棱鏡被光射之后，發(fā)生了一個(gè)奇怪現(xiàn)象，它把光分成了七種顏色，正好是赤澄黃綠青藍(lán)紫，而在現(xiàn)實(shí)生活中，中午大氣層薄，太陽(yáng)離我們最近，七種不同顏色的光聚集在一起，形成一種白色的光，誰(shuí)也分不是七種顏色之中的哪一種顏色，在黃昏或天剛亮?xí)r，大氣層非常厚，只有紅橙兩種顏色才能穿過(guò)大氣層，其余顏色的光都被大氣層反射或遮擋�！崩蠋熤v完后，還指導(dǎo)我們做了一個(gè)“聚光器”----它是將一個(gè)涂有七種顏色的圓形卡片用雙面膠粘在手動(dòng)電風(fēng)扇的頭上的一種實(shí)驗(yàn)用具，用于搖動(dòng)可使風(fēng)扇快速轉(zhuǎn)動(dòng)手柄時(shí)，涂有七彩的.圓形卡片像白色的磨盤。
哦！從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中證實(shí)了太陽(yáng)光本是七彩的，由于光速太快以至于我們看到的是------光是白色的假像。
上拓展課不僅可以獲得禮品，而且還能學(xué)到不少的知識(shí)，像這樣積累下去，那我會(huì)積累許多的知識(shí)�。∥页矚g我的拓展課！
快樂(lè)的課作文600字 篇2
從小學(xué)到初中，我上過(guò)許許多多的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班老師上課大多內(nèi)容枯燥乏味，好似一劑睡眠藥，一聽便可以入睡。但我上了初中后，來(lái)到四真學(xué)堂，我明白了什么叫做一堂快樂(lè)的語(yǔ)文課。
當(dāng)我來(lái)到四真學(xué)堂試聽第一節(jié)課時(shí)，我看到這里每一位學(xué)生都是神采奕奕的，聽到他們朗朗的讀書聲，看見(jiàn)余老師在講臺(tái)上眉飛色舞，滔滔不絕講著課，我便深深喜歡上了這里，不是因?yàn)橛形业暮门笥眩皇且驗(yàn)檫@里地方寬敞，而是因?yàn)槲以谶@里找到了自己心里所想的快樂(lè)的語(yǔ)文課。
記得有一次，余老師讓我們做閱讀訓(xùn)練，我們做完后，余老師讓我們分組討論，我們小組便開始了熱烈的討論，只見(jiàn)小秦站了起來(lái)，一身黑色讓他顯得十分瘦小，他笑呵呵地說(shuō)道：'我們應(yīng)該像文中的他那樣積極向上，對(duì)人友善。'
小秦話音剛落，小揚(yáng)站了起來(lái)說(shuō)：'不不不，我們不應(yīng)該像文中的他那樣，他待人友善只不過(guò)是想讓別人接近他而已。'小揚(yáng)毫不留情把小秦反駁了回去。
課堂上我們的討論十分激烈，擦出了智慧的火花，自由討論的十分鐘時(shí)間就這樣很快過(guò)去了。
接著余老師笑瞇瞇地問(wèn)我們：'你們還記得四真學(xué)堂寫作文的理念是什么嗎？'我們大聲整齊的回答道：'說(shuō)真話，寫真人，記真事，抒真情。'余老師聽完我們的回答后，臉上猶如一朵盛開的花一樣，笑得那么燦爛，那么開心。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：'千教萬(wàn)教教人求知，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人'。這句話便是四真學(xué)堂的教學(xué)理念，我們?cè)谶@里上了一堂快樂(lè)的語(yǔ)文課，收獲了滿滿的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何做好一個(gè)真人。
余老師告訴我們：'說(shuō)真話，做真人，學(xué)真知，求真理。'這四個(gè)做人的'要求，全都體現(xiàn)在一個(gè)半小時(shí)的語(yǔ)文課里了。
余老師的語(yǔ)文課是快樂(lè)的，它猶如一葉扁舟，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里瀏覽；它猶如一片沙漠里的綠洲，滿足了我們對(duì)知識(shí)的渴望。
快樂(lè)的課作文600字 篇3
“什么？上課也會(huì)快樂(lè)？”看到這個(gè)題目，你一定會(huì)這樣想。那么，我現(xiàn)在就告訴你：上課在有些時(shí)候真的很快樂(lè)。這不，我們的一節(jié)語(yǔ)文課就變成了快樂(lè)的一節(jié)課。走，讓我?guī)銈円黄鹑タ纯催@節(jié)“快樂(lè)課”有多快樂(lè)吧。
那是去年國(guó)慶節(jié)之前的一節(jié)語(yǔ)文課，上課鈴聲剛響過(guò)，我們正安靜地坐在座位上等待語(yǔ)文老師。沒(méi)過(guò)多久，語(yǔ)文老師滿面春風(fēng)的走了進(jìn)來(lái)，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天這節(jié)語(yǔ)文課，我們一起來(lái)玩游戲�！崩蠋熢捯魟偮�，我們立刻歡呼起來(lái)。歡呼聲漸漸平息之后，語(yǔ)文老師宣布了游戲名稱和規(guī)則。這個(gè)故事叫做“主謂賓”，規(guī)則是：每位同學(xué)在三張紙上分別寫上自己的名字、在那里和在干什么，組長(zhǎng)分為三堆收到講臺(tái)上并打亂順序，然后就讓三個(gè)同學(xué)分別念出名字、在那里和在干什么。老師宣布完后，我們立刻飛快地寫了起來(lái)。等四個(gè)大組全都收齊了之后，老師叫了三位同學(xué)上講臺(tái)上念紙條上的內(nèi)容，我們則在講臺(tái)下準(zhǔn)備迎接撲面而來(lái)的快樂(lè)，
開始念了。這第一句話啊就讓我們笑破了肚皮。：“李方垚在老師辦公室打籃球�！痹谛β曋校械耐瑢W(xué)還面向李方垚說(shuō)了聲：“佩服”,李方垚也邊笑邊說(shuō)：“不厲害不厲害，下一個(gè)肯定比我還厲害�！惫�，下一句話讓我們驚訝得目瞪口呆：“師艷在月亮上唱卡?26“拉屎撒尿”；還有同學(xué)返老還童，在“媽媽的肚子里吃牛肉面”；還有同學(xué)“在十八層地獄和鬼吹�！�；當(dāng)然，也有同學(xué)成了世界級(jí)明星，“在美國(guó)唱歌”的溫昌敏柳就是個(gè)典型的例子＜3?�。覔Q岫??ㄉ系耐??畛?“在太空與外星人交談”時(shí)，我松了口氣，竟不由自主滿意地笑了起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，40分鐘的時(shí)間一會(huì)兒就結(jié)束了。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但這節(jié)課是一節(jié)快樂(lè)的課，我們都感到非常的快樂(lè)。我喜歡這節(jié)快樂(lè)的課，你們呢？
時(shí)間過(guò)得真快，40分鐘的`時(shí)間一會(huì)兒就結(jié)束了。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但這節(jié)課是一節(jié)快樂(lè)的課，我們都感到非常的快樂(lè)。我喜歡這節(jié)快樂(lè)的課，你們呢？
快樂(lè)的課作文600字 篇4
星期六下午，我和姐姐一起去政苑游泳館上羽毛球課。到了游泳館，我一看水池就大聲地對(duì)媽媽叫到：“媽媽，水池里的水沒(méi)有了，下面鋪了幾塊平坦的硬地毯，還有六張網(wǎng)呢！”媽媽說(shuō)：“是啊，一切都變了！”
我們沿著木樓梯往下爬，終于爬到了最底下。我們一直走到了6號(hào)場(chǎng)地，那里有一個(gè)小哥哥也在訓(xùn)練，他在蹲著走路。老師說(shuō)：“你走路的樣子真像蝎子！”我們都大笑起來(lái)。老師姓巫，他很愛(ài)開玩笑，沒(méi)有我們想像的男老師那么兇。他的眼睛小小的，鼻子有點(diǎn)兒塌，嘴巴不大也不小，前后鼻音很標(biāo)準(zhǔn)。
開始學(xué)了，我們不怎么認(rèn)真，因?yàn)槲覀円豢吹剿拖胄Α２贿^(guò)我很快就忍住了。首先，我們先跑了兩圈，然后我們做了熱身操。第一節(jié)是：全蹲起100個(gè)，第二節(jié)是馬步跳，第三節(jié)是向上跳，第四節(jié)是手按照?qǐng)A圈甩，都非常有趣。做完了熱身操，我們就學(xué)握拍和打拍的姿勢(shì)。握拍比較簡(jiǎn)單，第一種方法是先用左手垂直地拿著拍子，再用虎口對(duì)著拍子的邊沿拉下去，就握好了。第二種方法是：用握手的姿勢(shì)握在柄上就可以了。我覺(jué)得第二種方法比較簡(jiǎn)單，所以很快就學(xué)會(huì)了。打拍可就不容易了。先把握著拍子的右手做成一個(gè)直角，左手舉高，再把拍子垂直地拿到后背，左手放下，變成丁字步的腳稍微扭一下，然后把拍子舉高，最后把拍子放到左下側(cè)。因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作很難，所以我做了好幾次，速度才變快，可還是容易出錯(cuò)。等我們都做完了30次，才開始最后一個(gè)訓(xùn)練，是用羽毛球把立在地上的拍子打倒。拿羽毛球是用三根手指拿的'，兩根手指在前面，一根手指在后面，跟扔沙包的姿勢(shì)差不多的，只是開始扔的時(shí)候手是直角形的。我和姐姐都很努力，只是我已經(jīng)扔倒兩次，姐姐一次都沒(méi)扔倒。姐姐有些傷心，但是我非�？鞓�(lè)。
雖然我們練了1小時(shí)15分鐘，回到家都6點(diǎn)半了，但是我還是很高興我又開始學(xué)了新的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。