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夸夸老師作文600字三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的夸夸老師作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
夸夸老師作文600字 篇1
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋珶o邊，無法估量。人生旅途上，您豐富了我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
楊老師，是我們501班的副班主任。他很善解人意，還很幽默、風(fēng)趣、和藹可親。只要上過他的課，沒有一個(gè)不是興高采烈的，大家都會(huì)被他逗得捧腹大笑。如果要問我最喜歡哪個(gè)老師？我會(huì)毫不猶豫，堅(jiān)決果斷地說：“楊老師！”楊老師獨(dú)特的性格在我心目中是獨(dú)一不二的。
說到楊老師哪里幽默風(fēng)趣，那就舉個(gè)例子吧，大家可要仔細(xì)聽哦！那一天，我們正在上“運(yùn)動(dòng)與摩擦力”這一課，大家都希望楊老師能講一些讓人大笑不止的東西來，大家聽得專心致志，沒有絲毫的馬虎。這時(shí)，蔣正樂提出了一個(gè)問題：“如果沒有摩擦力，會(huì)怎么樣？”楊老師略微一笑，那副眼鏡里閃出了智慧的光芒，他說：“如果沒有摩擦力的話，那么你什么東西都拿不住。如果你躺在地上，楊老師只輕輕一碰你，那么你就會(huì)一直在地面滑行，永遠(yuǎn)停不下來，除非前面有一座墻，你撞到了它，你才能停下來。”這時(shí)，教師里發(fā)出了一陣哈哈大笑聲，一陣蓋過一陣。老師喊了三次大家才停下來。
楊老師又講了力的單位和進(jìn)率。楊老師問徐成：“40牛等于多少克力（1牛等于100克力）？”可是徐成偏偏說成了400克力，教室里一片嘩然，楊老師故作平靜地說：“看來你的數(shù)學(xué)還可以，沒說成4克力，蔣老師要好好再教教你如何算算數(shù)了呢！”瞬間，教室里又是一片沸騰，大家哄堂大笑，有的笑得趴在了桌子上，有的.笑得直拍大腿，有的笑得人仰馬翻，教室里久久不能停歇，而徐成呢！他只好悻悻地坐了下去。楊老師也笑了，笑得那么甜，那么燦爛，在教學(xué)過程中，我們得到了收獲，楊老師也得到了快樂。就因?yàn)闂罾蠋熯@幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法，我的科學(xué)一直很好。
楊老師我想對(duì)你說：是你的幽默，給了我學(xué)習(xí)的自信，是你的幽默，給了我奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你的幽默，給了我奔向前程的信心！
夸夸老師作文600字 篇2
我有一位老師，他姓蔡，名曉安，班上的同學(xué)都喊他“蔡包子”。
“蔡包子”上課很有趣，我非常喜歡上他的課，他上課總會(huì)拿一些同學(xué)來當(dāng)例子，讓大家哭笑不得。你看，他今天講“獨(dú)特”，于是他就走到一位同學(xué)面前說：“大家看，現(xiàn)在這就是一坨恐龍屎，它是這世界上獨(dú)一無二的，很珍貴”我們一聽完就哈哈大笑，“蔡包子”講得很好，我輕松的就聽懂了。
我的“蔡包子”老師還是一位了不起的人物，他寫過很多書，我就收藏了一本他幾十萬字的`中篇小說，叫《歲月是一條蜿蜒的河》，我已經(jīng)看完一部分了，他寫得非常好，我打算最近就把它看完。
不僅如此，他還是重慶市作家協(xié)會(huì)的會(huì)員，云陽縣文聯(lián)副主席，他還獲得過巴蜀青年文學(xué)獎(jiǎng)，我們都很吃驚，因?yàn)樗@樣一個(gè)搞笑的老師居然這么牛。
他講課不像其他老師那樣死板，經(jīng)常會(huì)和同學(xué)們一邊開玩笑，一邊來講課，同學(xué)們?nèi)滩蛔【凸笮ζ饋�。不管是他做事還是說話都很搞笑，所以我們都喜歡上他的課，因?yàn)楹猛嬗钟腥ぁ！安贪印辈粌H上課好玩，下課也是，他經(jīng)常和我們?cè)谝黄鹫f笑，感覺很親切。
別看他平時(shí)這么搞笑，他生起氣來也是很可怕的。一天，一個(gè)同學(xué)不知怎么被“蔡包子”罵了一通，這時(shí)我剛來，還不知道什么情況，于是我就問其他同學(xué)怎么了？其他同學(xué)說：“蔡老師和他開玩笑時(shí)，他突然生氣了，還打了老師一拳。”我聽了之后，想：“這是活該被罵呀！”
“蔡包子”因?yàn)橹v課幽默搞笑，深受學(xué)生和家長(zhǎng)們的歡迎，可謂是“學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)放心啊”！我認(rèn)為他在萬千老師中是最特別的那一個(gè)，也是我最喜歡的一個(gè)。
這就是我最喜歡的老師“蔡包子”老師。
夸夸老師作文600字 篇3
我們的班主任蔡老師可是個(gè)名副其實(shí)的好老師。
五年級(jí)上冊(cè)蔡老師來到了我們班，初見蔡老師，我被她那不怒自威的外表給嚇住了，她的臉上一點(diǎn)笑意也沒有，我想;又來了個(gè)不愛笑的厲害老師。
事實(shí)證明我想錯(cuò)了，蔡老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師，她講的課很生動(dòng)有趣，常常引得我們哈哈大笑，讓我們?cè)诳鞓分惺斋@知識(shí)。
蔡老師也是個(gè)嚴(yán)厲的老師。我們班是全校出了名的紀(jì)律渙散、不服管教，許多沒有經(jīng)驗(yàn)的老師，常常面對(duì)我們的.調(diào)皮搗蛋不知所措，于是我們變得越來越猖狂�？墒遣汤蠋熒砩戏路鹩幸环N魔力，只要蔡老師往班里一站，全班立刻變得鴉雀無聲。在蔡老師的管教下，我們班變得乖了很多。你能說蔡老師不是個(gè)管教有方的嚴(yán)厲老師嗎？
蔡老師還是個(gè)對(duì)工作一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。有一次，一個(gè)同學(xué)問了一個(gè)很難的問題。蔡老師一時(shí)也沒有準(zhǔn)確的答案，她說；“我中午查一查，下午再告訴你們�！蔽蚁�；蔡老師工作那么忙，中午就那么一會(huì)兒時(shí)間，她一定不會(huì)去查的�？墒俏矣窒脲e(cuò)了，蔡老師下午就把答案告訴了我們。后來我知道，蔡老師因?yàn)檫@個(gè)問題，花了一中午的時(shí)間，問同事、查資料、翻閱書籍，終于解答出來了。你能說蔡老師不是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師嗎？
蔡老師經(jīng)常和我們談心，了解我們內(nèi)心的想法。她就像一個(gè)知心朋友，在生活上、學(xué)習(xí)上，替我們排憂解難，給予我們安慰和鼓勵(lì)。
蔡老師還像個(gè)媽媽，總是“孩子”、“乖乖"地稱呼我們，關(guān)心和愛護(hù)我們，讓我們快樂地成長(zhǎng)。
這就是我的蔡老師，她幽默風(fēng)趣、管教有方、認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親，你能說她不是一個(gè)好老師嗎？
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